TTT授课技巧课前调研问卷

《TTT 授课技巧》课前调研问卷
1.请列举您主要讲授的 2-3 个课程名称和培训目的，如果您还未讲过培训课程，请列举可能需要 您承担的课程。 示例：
课程名称 内部培训师培训 培训目的 了解成人培训的基本原则，学习用专业的训练方法提升授课吸引力
1）课程名称:
培训目的:
2）课程名称:
培训目的:
3）课程名称:
培训目的: 2. 您讲授的课程里您所用的及学员所用的包括哪些资料（可多选）______________：
PPT 文件（讲师手册）
学员教材
课程案例
大白纸的小稿
学员练习题或考试试题
其它（请注明）
3. 您目前能够讲授的课题大约有： 2 个以下 3~5 个 6~10 个 10 个以上
4. 您的每月授课量大概是：

3 小时以下/月
3~12 小时/月
5. 您累积的课时数有多少小时？
12~25 小时/月
25 小时以上
6. 您授课时使用过的培训方法或工具有（可多选）______________： 讲授 分组讨论 角色扮演或演练 游戏 影音材料 案例研讨（不是指讲师上课举例子解释，而且将案例给学员讨论分析） 其它（请注明）
7.请仔细阅读以下每一项行为描述，根据您自身情况选中后面的选项：
完全不符 不太符合 基本符合
符合
A-1 我会在规定的时间内讲完课题，不提前也不加时
A-2 我有一定的培训经验（在 60 学时以上）
A-３ 在培训中我可以经常用眼光关注到每个学员
A-４ 我的手势大方自然配合到我所讲的内容
A-5 培训时如无必要我会一直站着

A-6 上讲台让我兴奋，我渴望去培训
完全不符 不太符合 基本符合
符合
A-7 我会精心设计培训中的第一个环节，精确到分钟
A-8 我的教案很多自己准备，包括内容、方法、时间 安排等
A-9 我的吐字清晰、语速适中、音量足够
A-10 我有表演才能，面部表情丰富
A-11 我有演讲才能，讲话抑扬顿挫
A-12 我在课程中会向学员适当地提问
A-13 我的课堂上学员一般都会回应我的提问
A-14 朋友们说我是一个很有逻辑性思维的人
B-15 我对课堂的掌控不成问题，不担心学员的任何 异议
B-16 在培训中我会熟练自如地运用各种培训手段
B-17 我了解成人培训的心理特点与成人学习理论
B-18 我已形成了完善的个人培训风格
B-19 我完全知道并基本做到知识、技巧、学员关注 导向在培训中的结合 B-20 我熟知培训中提问技巧，提出的问题总能引出 我想要的结果
B-21 我有 150 学时以上的培训经验
B-22 学员明确表示很喜欢听我的课

完全不符 不太符合 基本符合
B-23 我知道如何调动学员情绪，达到我想要的课堂 气氛
符合
B-24 我清楚地知道如何让培训形式为培训内容服务
B-25 我会抓住学员在发言中的要点不断挖掘更深的 知识点或体验
B-26 我明确知道如何做能树立导师威信
B-27 我能够很容易吸引住每一位学员的注意力
8. 您最希望克服哪方面的困难：(限选两项) 自己设计课程时，没有把握内容是不是真的切合学员需要 我的课程主要是靠自己一个人讲授，不知道如何安排与学员的互动 授课时的吸引力不够，学员容易走神、干自己的事情 运用提问、讨论、游戏等培训方法时，学员不配合或结果与自己的设想不同 总是做不出漂亮的 PPT 来 其它（请注明）
9.在您周边，您觉得哪位讲师课程讲得不错? 他（她）的名字： 他（她）的课题： 他（她）的优点：
10.请谈谈您在实际讲授课程时遇到的问题——“拦路虎”，您是怎么解决的？ 拦路虎１

我的解决办法 拦路虎２ 我的解决办法 拦路虎３ 我的解决办法 11. 个人信息： 您的性别
男 女 12. 您的年龄： 20-25 岁 26-30 岁 31-35 岁 36-40 岁 41-45 岁 46-50 岁 其它（请注明）
13. 您的学历： 高中以下 高中或中专 大学

本科 硕士及以上 SBS 拉链大学
14.您的其他信息 您所在部门 您的职位 在本公司的工作年限 在本职位的工作年限 担任授课、培训的年 限