最新部编本小学语文二年级上册有趣的动物 (1)

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星期天,我们一家人去动物园看白天鹅。它们可漂 亮了,就像硕大的白莲浮在水面上。(《白天鹅》) ——直接点题,引出白天鹅。
置身枫树林中,那数不尽的红叶就好似栖满枝头 的红蝴蝶,使我久久沉醉在其中。(《红色的世界》) ——比喻形象、新奇,营造出优美的意境。
金翅雀唱着、跳跃着、扑打着……它的样子真逗 人喜爱!(《金翅雀》) ——表明喜爱金翅雀的原因。
有趣的动物
思考
Biblioteka Baidu动物谜语
1. 头戴红帽子,身披五彩衣,从来不唱戏,喜欢吊嗓子。 2. 先修十字街,再修月花台,身子不用动,口粮自动来。 3. 有头没有颈,身上冷冰冰,有翅不能飞,无脚也能行。 4. 身披花棉袄,唱歌呱呱叫,田里捉害虫,丰收立功劳。
小结
谜底:1. 公鸡;2. 蜘蛛;3. 鱼;4. 青蛙。
我家的小狗
点评:和上一篇一样,本文也充分写出了小狗的特点, 写得非常棒。斑点狗虎子有什么特点呢?那就是机敏 勇猛。我们来看看小作者是怎样来写的。 首先依然是外貌描写,不过,这个外貌写出了虎 子的特点:眼睛“炯炯有神”,“剑状的尾巴微微向 上翘着,似乎在时刻戒备着,显得非常凶猛”。单看 这个外貌描写,就能让人感觉到“虎子”这个名字取 得形象。接下来,小作者通过叙述一件事——虎子抓 小偷,充分表现了它的机敏和勇猛。看看那个小偷的 狼狈样子,就知道虎子有多么勇猛了!结尾处,小作 者表达了对小狗的喜爱之情,情感真挚。
你是怎么对待它们的呢?
就是要有趣
小朋友们,通过读题我们知道了今天要写的是有趣的动物,
首先我们要了解什么是有趣的动物。让我们在语文书上去找找 吧,那里有中华鲟、大熊猫、银杏树、彩色棉花等许多有趣的 动物。
我们在介绍动物时要介绍它们的名字、样子和特点,把 它们最有趣的地方写出来。例如写含羞草,就要把它被人碰 到后会自动合上叶子的特点写出来。写的时候你还可以用上 一些比喻句和拟人句,这样文章会更加吸引人噢!
你最喜欢什么动物呢?为什么喜欢?我们这次就来分享一 下自己喜欢的动物,说出它们的特点,并写下来。
我见过的动物:鹦鹉、小乌龟、小麻雀、小兔子;
提示:说的时候可以按类别来说, 有趣的动物举不胜举,可多啦!说说你还见过哪些。
我怎么对待它们:关注它们的生长、成长;央求爸爸妈
妈带回家养;只是远远地在一旁欣赏……
小结 修改后的片段描写得很生动,小作者抓住了金鱼吃 食物时候的动作、神态进行描写,写出了黑金鱼试探食
物时的细微姿态,而“津津有味”“安心”和“一张一
合”等词语将金鱼描写得可爱极了。
姥姥家门前有一片白桦林,白桦树长得高大挺拔, 仿佛是一群单腿站着的仙鹤。(《白桦树》) ——以新奇的比喻开头,吸引读者。
大自然是个奇妙的世界,有很多有趣的动物和植物,希 望你能用你的笔将它们形象、有趣地介绍出来。
小朋友,你养过金鱼吗?它们很有趣吧!下面的描写,你 觉得怎么样?
黑金鱼游上水面,发现没有危险了,才游过去吃饲料。
另一条金鱼看见了,也游过去吃,太可爱了!
这一小段在描写动作、神态时是不是可以更加细致呢?
我们一起看看修改后的片段: 黑金鱼游上水面,先用嘴碰了一下饲料,然后急忙缩 回去,发现没有危险,才游过去津津有味地吃起来。另一 条金鱼看见了,便安心游过去吃,嘴巴一张一合,太可爱 了!
作扇子,把一层细小的鳞片比作一件金色的外衣,两 个比方都很形象。)
描写有趣动物的好句 描写石榴: 那石榴个个都长得裂开了缝,露出像牙齿似的石 榴籽,顶端几片叶子全拢在一起,像蝴蝶结似的,使
它更加美丽。(说石榴籽像牙齿,叶子像蝴蝶结,连
用两个比喻,描写生动。)
活泼的小狗
点评:本文充分写出了小狗欢欢活泼可爱的特点。首先是 它的外貌显得逗巧可爱,名字“欢欢”本身听起来也欢快、 活泼,可谓狗如其名。接下来,小作者写了欢欢和自己之 间极其亲密的关系,欢欢的可爱和活泼得到了充分的展现。 至于欢欢的贪吃,那也是小动物的一种馋嘴,并不显得丑 陋,而只会让人觉得可爱。文末小作者点明了欢欢的特 点——活泼可爱,确实一点儿也不错。
描写有趣动物的好词 描写颜色:雪白 五颜六色 描写外形:圆溜溜 胖乎乎 乌黑发亮 娇小玲珑 津津有味
描写神态:悠闲欢乐 活泼有趣
描写有趣动物的好句 描写金鱼: 你看那金鱼,一双双眼睛瞪得圆溜溜的,腮旁长 着两个长鳍,像扇子一样一扇一扇的,身上是一层细
小的鳞片,就像披上了一件金色的外衣。(把长鳍比
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