世说新语 《咏雪》课件
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部编版七年级语文上册--8 《世说新语》二则《咏雪》课件(共14张PPT)
咏 雪
自古英雄出少年
骆宾王咏鹅
曹冲称象
谢太傅寒雪日内集,与 儿女讲论文义。俄而雪骤, 公欣然曰:“白雪纷纷何 所似?”兄子胡儿曰“撒 盐空中差可拟。”兄女曰: “未若柳絮因风起。”公 大笑乐。即公大兄无奕女, 左将军王凝之妻也。
识音 俄而 é ér
差 chā
奕
yì
谢太傅寒雪日内集 , 与 儿女 讲论文义 。 俄而 雪 骤,公欣然曰:“白雪 纷纷何所似?”兄子胡儿 曰“撒盐空中 差可拟。” 兄女曰:“未若柳絮 因 风 起。”公大笑乐。即公大 兄无奕女,左将军王凝之 妻也。
2 试着用文中的句式来写一写。 _____________差可拟。 未若_______________。
谢氏家族真是家世显赫。谢安之后,陈郡谢氏在东晋到南 朝的200多年中,见于史传的人数就有12代、100余人。 谢万:名士,谢安之弟。 谢玄:谢安的侄子,东晋名将,在淝水决战,秦军被彻底击 溃, 让强秦闻之丧胆。根据这段史实,造出了“风声鹤唳,草 木皆兵”成语。
翻译时有些句子的语序需要调整
比较“咏雪” 撒盐空中差可拟 未若柳絮因风起
比较“咏雪” 撒盐空中差可拟
未若柳絮因风起
飞扬之姿
形似
轻盈之态
神似
以春景喻冬景 韵味
体悟“笑乐”
“公大笑乐”
一乐,感家庭雅趣之乐 二乐,赏后辈才智之乐 三乐,赞兄女聪慧之乐
仿写“咏雪”
1 通过平时的观察,你觉得雪还像什么?
谢朓:谢灵运之侄,李白在《宣州谢朓楼饯别校书叔云》 赞之:“蓬莱文章建安骨,中间小谢又清发。”
课堂小结
咏雪
交代背景:谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义
(点明时间、地点、人物、事件等)
欣道
自古英雄出少年
骆宾王咏鹅
曹冲称象
谢太傅寒雪日内集,与 儿女讲论文义。俄而雪骤, 公欣然曰:“白雪纷纷何 所似?”兄子胡儿曰“撒 盐空中差可拟。”兄女曰: “未若柳絮因风起。”公 大笑乐。即公大兄无奕女, 左将军王凝之妻也。
识音 俄而 é ér
差 chā
奕
yì
谢太傅寒雪日内集 , 与 儿女 讲论文义 。 俄而 雪 骤,公欣然曰:“白雪 纷纷何所似?”兄子胡儿 曰“撒盐空中 差可拟。” 兄女曰:“未若柳絮 因 风 起。”公大笑乐。即公大 兄无奕女,左将军王凝之 妻也。
2 试着用文中的句式来写一写。 _____________差可拟。 未若_______________。
谢氏家族真是家世显赫。谢安之后,陈郡谢氏在东晋到南 朝的200多年中,见于史传的人数就有12代、100余人。 谢万:名士,谢安之弟。 谢玄:谢安的侄子,东晋名将,在淝水决战,秦军被彻底击 溃, 让强秦闻之丧胆。根据这段史实,造出了“风声鹤唳,草 木皆兵”成语。
翻译时有些句子的语序需要调整
比较“咏雪” 撒盐空中差可拟 未若柳絮因风起
比较“咏雪” 撒盐空中差可拟
未若柳絮因风起
飞扬之姿
形似
轻盈之态
神似
以春景喻冬景 韵味
体悟“笑乐”
“公大笑乐”
一乐,感家庭雅趣之乐 二乐,赏后辈才智之乐 三乐,赞兄女聪慧之乐
仿写“咏雪”
1 通过平时的观察,你觉得雪还像什么?
谢朓:谢灵运之侄,李白在《宣州谢朓楼饯别校书叔云》 赞之:“蓬莱文章建安骨,中间小谢又清发。”
课堂小结
咏雪
交代背景:谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义
(点明时间、地点、人物、事件等)
欣道
《世说新语》二则《 咏雪》课件(共27张PPT) 2023-2024学年统编版语文七年级上册
谢无奕
兄弟 谢安(谢太傅) 兄弟
谢据
-10-
梳 理
父女
叔侄
人
物 关
王凝之 夫妻 谢道韫
系
叔侄
父子
谢朗(胡儿)
古今异义
• 与儿女讲论文义 古义:子侄辈的年轻一代; 今义:自己亲生的儿子与女儿
• 未若柳絮因风起 古义:趁、乘; 今义:因为
-11-
文
• 与儿女讲论文义
言
古义:文章的义理;
常
今义:文章的意思
谢 谢 大 家
识
特殊句式
• 左将军王凝之妻也。(判断句) • 谢太傅(于)寒雪日内集。(省略句) • 白雪纷纷何所似?(倒装句,疑问句中,代词充当宾语,宾语前置,是“白雪
纷纷所似何”的倒装。)
■“寒雪”、“内集”、“欣然”、“大笑乐”等词 语营造了一种怎样的家庭气氛?
交代了咏雪的背景。在雪天聚会谈论文章的义理,营造 了一种融洽、儒雅、温馨的家庭氛围。
-14-
“未若柳絮因风起”更好。作者也没有表态,却在
最后补充交代了道韫的身份,这是一个有力的暗示,
表明他赞赏道韫的才气。
深
“柳絮因风起”比喻好,它写出雪花飘舞的轻盈姿
态,漫天飞舞的情景,更给人以想象和美感,让人
入
有一种春天即将到来的感觉,有深刻的意蕴。
探
究
■ “未若柳絮因风起”被后人称为咏雪佳句,妙 在何处?
志人小说有以下几方面的艺术特点: ①以真人真事为描写对象; ②篇幅简短; ③善于运用典型细节描写和对比衬托手法,突出刻画人物某 一方面的性格特征; ④语言简练朴素、生动优美,言简意丰。
咏雪
-6-
诵
谢太傅/寒雪日/内集,与儿女/讲论文义。俄而/雪骤,
88 《世说新语》二则之《咏雪》课件(共34张PPT)
兄子⑨胡儿⑩曰:“ 撒盐空中差可拟⑪。”
⑨兄子:他哥哥的儿子 ⑩胡儿: 即谢朗,字长度,小名胡儿,谢安次 兄谢据的长子。做过东阳太守。
⑪状差差语可:大后拟置体:句;差:空不拟中多:相撒可比盐以。差相可比拟。 省略句:(于)空中撒盐差可拟
翻译:他哥哥的长子胡儿说:“在空 中撒盐大体上可以相比。”
兄女⑫曰:“ 未若⑬柳絮因⑭风起。” “ 为是其智弗若与?” “ 因风飞过蔷薇” ⑫兄女:他(另一个)哥哥的女儿 ⑬未若:不如,不及。 ⑭因: 乘着。 古今异义词 翻译:他哥哥的女儿说:“倒不如 比作柳絮乘着风满天飞舞。”
于门下。 ➢ 成就:主持编纂了《世说新语》,著有志
怪小说《幽明录》。
编者简介
年少有为
15岁入仕,被授京兆尹,17岁官至尚 书左仆射(yè)
后台强硬
南朝宋武帝刘裕的宗亲,袭封临川王
文艺青年
爱好文学,身边聚集了不少文人学士。 代表作:《世说新语》《幽明录》
英年早逝
2、《世说新语》
基本信息:我上国中最下早三的卷一、部三文十言六志类人、小一说千集二百多则 艺术特色:涉性及格气15韵00跃+人然物纸上
(“寒雪”前省略介词“于”) (缺少主语“谢道韫”) (缺少“之”)
叁
内容梳理
1、“ 谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。” 短 短一句话,交代了哪些内容?
①时间:寒雪日 ②地点:内集(家里) ③人物:谢太傅与家中小辈 ④事件:讲论文义
2、课文营造了怎样的一种家庭气氛?从文中哪几个词语可以看出?
4、文章结尾交代谢道韫有什么用意?
这是一个极有力的暗示,使谢 道韫这个人物形象和她的才华 展现得尤其突出,也表明作者 非常赞赏她的聪明才智,写出 了谢道韫是“咏絮之才” 。
七上8《世说新语》-咏雪 课件(共30张PPT)
8 《世说新语》 二则
(《咏雪》《陈太丘与友期行》)
导入
融四岁,与兄食梨,辄引小者。人问其故。 答曰:“小儿,法当取小者。”
(《世说新语》)
历史上有关儿童
早慧的故事有很多,请
简要说说右面文字记录 的人物故事。
孔融让梨。孔融四岁,和他的兄 弟吃梨,自己拿了小的吃。人家问
他:“为什么拿小的梨啊?”孔融说:
不失礼。友人失信又失礼,行事不端,态 度恶劣;元方必须用“入门不顾”的态度维护自己 和父亲的尊严,这是坚持原则的一种体现,同 时也是给“友人”一个难忘的教训。
精读研析 2.《陈太丘与友期 行》出自“方正” 篇。方正,指人行 为、品行正直,合 乎道义。文中哪些 地方能够体现陈元 方的“方正”?
陈元方据理抗 辩,小小年纪就表 现“方正”稚气。
陈太丘与友期行 陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去, 去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君 在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非 人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期 日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。” 友人惭,下车引之。元方入门不顾。
第一,他懂得“信”的重 第二,他懂得“礼”的
“小孩子食量小,按道理应该拿小
的。”
导入
提问:“路边的李子树挂满了李子,别的孩子都跑去 摘了,为什么王戎不动呢?”
看道边李树多子折枝,诸儿竞走取之,唯戎不动。人问之,答 曰:”树在道旁而多子,此必苦李。“取之,信然。
(《世说新语》)
王戎认为树在路边,又满是果子,李子一定 是苦的,没人吃。
编者简介
整体感知
②汉字“页”的写法。
甲 骨 文
金 文
页,头。由“页”构形的字都与头有
(《咏雪》《陈太丘与友期行》)
导入
融四岁,与兄食梨,辄引小者。人问其故。 答曰:“小儿,法当取小者。”
(《世说新语》)
历史上有关儿童
早慧的故事有很多,请
简要说说右面文字记录 的人物故事。
孔融让梨。孔融四岁,和他的兄 弟吃梨,自己拿了小的吃。人家问
他:“为什么拿小的梨啊?”孔融说:
不失礼。友人失信又失礼,行事不端,态 度恶劣;元方必须用“入门不顾”的态度维护自己 和父亲的尊严,这是坚持原则的一种体现,同 时也是给“友人”一个难忘的教训。
精读研析 2.《陈太丘与友期 行》出自“方正” 篇。方正,指人行 为、品行正直,合 乎道义。文中哪些 地方能够体现陈元 方的“方正”?
陈元方据理抗 辩,小小年纪就表 现“方正”稚气。
陈太丘与友期行 陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去, 去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君 在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非 人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期 日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。” 友人惭,下车引之。元方入门不顾。
第一,他懂得“信”的重 第二,他懂得“礼”的
“小孩子食量小,按道理应该拿小
的。”
导入
提问:“路边的李子树挂满了李子,别的孩子都跑去 摘了,为什么王戎不动呢?”
看道边李树多子折枝,诸儿竞走取之,唯戎不动。人问之,答 曰:”树在道旁而多子,此必苦李。“取之,信然。
(《世说新语》)
王戎认为树在路边,又满是果子,李子一定 是苦的,没人吃。
编者简介
整体感知
②汉字“页”的写法。
甲 骨 文
金 文
页,头。由“页”构形的字都与头有
8《世说新语》咏雪 课件(共25张ppt)
识
此前听说过谢道韫是一位才华出众的女子,今日又见她如
此毫不畏惧,顿生敬仰之情,非但没有杀死她的外孙刘涛,
还派人将她们送Leabharlann 会稽。无论是“公大笑乐”还是“安大悦”,谢安在《咏雪》 这个故事里对家族子女的评价并非通过“言语”,而 是通过神情意态来表达,这体现了怎样的家庭教育智 慧?除此之外,你还从《咏雪》的故事中获得了哪些 家庭教育的启发?
志人小说是中国古典小说的一种,指魏晋六朝 时期流行的专记人物言行和人物传闻逸事的一种杂 录体小说,又称清谈小说、逸事小说。
作者介绍:
刘义庆(403年-444年2月26日),字季伯, 徐州彭城(今江苏省徐州市)人。南朝宋宗室、 宰相、文学家,宋武帝刘裕之侄,长沙王刘道 怜之子。 为人恬淡寡欲,爱好文史,受封为南郡公。过 继叔父刘道规,袭封临川王。历任尚书左仆射, 出为荆州、江州、南兖州刺史,加位开府仪同 三司,在各地清正有绩。身患疾病,返回京师。 元嘉二十一年,去世,时年四十一,获赠荆州 都督,谥号为康。 礼贤下士,汇集门客著有《徐州先贤传》,编 有《幽明录》、《宣验记》《世说新语》。
下文”咏雪“做铺垫。
兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”
大相 体比
兄女曰:“未若柳絮因风起。”
不如,不及。 趁、乘。 字叔平,书法家王羲之 的次子,曾任左将军。
公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。
指东晋诗人谢道韫(谢无奕)的女儿。无 奕,谢安长兄谢奕,字无奕。
三、联系全文,讨论探究 1.依据文章,你觉得谢家的家庭氛围怎么样? 2.把雪比作盐,比作柳絮,你认为哪个回答更好? 3.为何谢太傅会“公大笑乐”? 4.为何作者要在文章结尾交代谢道韫的身份呢? 5.你如何评价故事中的三位主人公呢?
第8课《世说新语——咏雪》课件(44张PPT) 2022-2023学年部编版语文七年级上册精选全文
8 《世说新语》二则
高雅的情趣,聪慧的少年
歌咏,赞美 “咏”的对象
咏雪
歌咏白雪
YONG XUE
YONG XUE
YONG XUE
YONG XUE
编者简介
刘义庆(403—444),字季伯, 彭城(今江苏徐州)人,南朝宋文学 家。他自幼才华出众,爱好文学,喜 纳文士,组织编写的志人小说集《世 说新语》,是六朝志人小说的代表作, 还著有志怪小说《幽明录》。
整体感知
自由朗读课文,读准字音,读出节奏。 谢太傅/寒雪日/内集,与儿女/讲论文义。俄而
/雪骤,公/欣然曰:“白雪纷纷/何所似?”兄子/胡 儿/曰:“撒盐空中/差可拟。” 兄女/曰:“未若/柳 絮因风起。”公/大笑/乐。即/公大兄/无奕/女,左将 军/王凝之/妻也。
考点 给文言语句划分朗读节奏
文言句式
判断句: 左将军王凝之妻也 省略句: 谢太傅寒雪日内集
“……也”表判断
省略介词,即“谢太傅 (于)寒雪日内集”
倒装句: 白雪纷纷何所似 宾语前置,即“白雪纷纷所似何”
研读赏析
赏析“未若柳絮因风起”这一比喻句的妙处。
将飘飞的雪花比作随风 飞舞的柳絮,既写出雪的轻 盈、柔美,也给人以春天即 将到来的感觉,极具美感。
3.换:用现代汉语替换古义词
例:陈太丘与友期行
约定
整体感知
4.调:调整顺序,使句子更符合现代汉语的语序。 例:白雪纷纷何所似? 所似何(像什么)
5.删:删去没有实在意义的词 6.加:为了使句子更通顺,加上些词句,符合现代汉语
的意思。
结合注释,读通大意。
即谢安(320—385),字
安石,陈郡阳夏(jiǎ)
作品简介
《世说新语》原书八卷,今本作三卷,分《德行》 《言语》《政事》《文学》《方正》《雅量》等三十六篇, 主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事,较全面地反映 出当时士族的生活方式和精神面貌。艺术成就较高,语言 精练、隽永传神,对后世笔记文学影响甚大。书中不少故 事,如“周处除三害”“曹植七步成诗”“望梅止渴”等, 成为后世戏曲小说的素材;“新亭对泣”“谢女咏雪”等, 成为后世诗文常用的典故。
高雅的情趣,聪慧的少年
歌咏,赞美 “咏”的对象
咏雪
歌咏白雪
YONG XUE
YONG XUE
YONG XUE
YONG XUE
编者简介
刘义庆(403—444),字季伯, 彭城(今江苏徐州)人,南朝宋文学 家。他自幼才华出众,爱好文学,喜 纳文士,组织编写的志人小说集《世 说新语》,是六朝志人小说的代表作, 还著有志怪小说《幽明录》。
整体感知
自由朗读课文,读准字音,读出节奏。 谢太傅/寒雪日/内集,与儿女/讲论文义。俄而
/雪骤,公/欣然曰:“白雪纷纷/何所似?”兄子/胡 儿/曰:“撒盐空中/差可拟。” 兄女/曰:“未若/柳 絮因风起。”公/大笑/乐。即/公大兄/无奕/女,左将 军/王凝之/妻也。
考点 给文言语句划分朗读节奏
文言句式
判断句: 左将军王凝之妻也 省略句: 谢太傅寒雪日内集
“……也”表判断
省略介词,即“谢太傅 (于)寒雪日内集”
倒装句: 白雪纷纷何所似 宾语前置,即“白雪纷纷所似何”
研读赏析
赏析“未若柳絮因风起”这一比喻句的妙处。
将飘飞的雪花比作随风 飞舞的柳絮,既写出雪的轻 盈、柔美,也给人以春天即 将到来的感觉,极具美感。
3.换:用现代汉语替换古义词
例:陈太丘与友期行
约定
整体感知
4.调:调整顺序,使句子更符合现代汉语的语序。 例:白雪纷纷何所似? 所似何(像什么)
5.删:删去没有实在意义的词 6.加:为了使句子更通顺,加上些词句,符合现代汉语
的意思。
结合注释,读通大意。
即谢安(320—385),字
安石,陈郡阳夏(jiǎ)
作品简介
《世说新语》原书八卷,今本作三卷,分《德行》 《言语》《政事》《文学》《方正》《雅量》等三十六篇, 主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事,较全面地反映 出当时士族的生活方式和精神面貌。艺术成就较高,语言 精练、隽永传神,对后世笔记文学影响甚大。书中不少故 事,如“周处除三害”“曹植七步成诗”“望梅止渴”等, 成为后世戏曲小说的素材;“新亭对泣”“谢女咏雪”等, 成为后世诗文常用的典故。
第8课《世说新语二则——咏雪》课件(共25张PPT) 部编版语文七年级上册
①从人物的表情上“公大笑乐”,侧面表现作者的褒贬; ②从对谢道韫的出生和家庭背景的详细介绍正面表现作者 的褒贬。
小组讨论:把大雪纷飞的情景分别比作“撒盐空中”和“柳絮因风起”, 谢安认为哪个比喻更好?你有不同看法吗?
从课文中谢安“大笑乐”的反应来看,他倾向于“柳絮因风起”的说法。 看法示例一:我认为“柳絮因风起”更好,因为它写出了雪花飘舞的轻盈姿 态,“柳絮”是轻盈的,“盐”却是沉重的颗粒,缺乏美感。看法示例二:我认为 “撒盐空中”更好,因为文中说到“雪骤”,大雪下得猛烈密集时,只见大雪片片 直落,看不见雪花轻飘曼舞的样子。“撒盐空中”的比喻,也许更为真切地描摹了 当时的场景。
作业布置
1.搜集几则写雪的诗句,感受“诗中雪”的美妙。 2.读几则《世说新语》中的故事,写一则读书笔记。(二选 一)
再见
志人 小说
初读感知
朗读课文
读
准 字
意读
音
的
,
过
注
程
意
体
语
会
气 、 停 顿
文 章 。大
。
圈 点 勾 画 词不 懂 的 生 字
朗读课文
《咏雪》 谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然 曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。” 兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女, 左将军王凝之妻也。
指东晋诗人谢道韫(yùn),谢无奕之女, 聪慧有才辩。无奕,谢安长兄谢奕,字无奕。
判断句 的标志
公大法家王羲之的次 子,曾任左将军。
译文:谢太傅高兴得笑了起来。谢道韫是谢太傅大 哥谢无奕的女儿,左将军王凝之的妻子。
叁 整体感知
结构梳理
交代背景: 时间、人物、事件、环境
小组讨论:把大雪纷飞的情景分别比作“撒盐空中”和“柳絮因风起”, 谢安认为哪个比喻更好?你有不同看法吗?
从课文中谢安“大笑乐”的反应来看,他倾向于“柳絮因风起”的说法。 看法示例一:我认为“柳絮因风起”更好,因为它写出了雪花飘舞的轻盈姿 态,“柳絮”是轻盈的,“盐”却是沉重的颗粒,缺乏美感。看法示例二:我认为 “撒盐空中”更好,因为文中说到“雪骤”,大雪下得猛烈密集时,只见大雪片片 直落,看不见雪花轻飘曼舞的样子。“撒盐空中”的比喻,也许更为真切地描摹了 当时的场景。
作业布置
1.搜集几则写雪的诗句,感受“诗中雪”的美妙。 2.读几则《世说新语》中的故事,写一则读书笔记。(二选 一)
再见
志人 小说
初读感知
朗读课文
读
准 字
意读
音
的
,
过
注
程
意
体
语
会
气 、 停 顿
文 章 。大
。
圈 点 勾 画 词不 懂 的 生 字
朗读课文
《咏雪》 谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然 曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。” 兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女, 左将军王凝之妻也。
指东晋诗人谢道韫(yùn),谢无奕之女, 聪慧有才辩。无奕,谢安长兄谢奕,字无奕。
判断句 的标志
公大法家王羲之的次 子,曾任左将军。
译文:谢太傅高兴得笑了起来。谢道韫是谢太傅大 哥谢无奕的女儿,左将军王凝之的妻子。
叁 整体感知
结构梳理
交代背景: 时间、人物、事件、环境
第8课 《世说新语》二则《咏雪》课件(共19张PPT)
第一句
译文注释
1.谢太傅⑴寒雪日内集⑵,与儿女⑶讲论文义⑷。
:谢安(320一385),字安石,陈郡阳 夏(jiǎ)(今河南太康)人,东晋政治家。死后追赠 为太傅。
:把家里人聚集在一起。 :子女,这里泛指小辈,包括侄儿侄女。 :文章的义理。
第二句
译文注释
2.俄而⑸雪骤⑹,公欣然⑺曰:“白雪纷纷何所似⑻?”
文章译文
谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会,给子侄辈们 讲解文章的义理。不久,雪下得大了,太傅高兴 地说:“这纷纷扬扬的白雪像什么呢?”他哥哥 的长子谢朗说:“在空中撒盐差不多可以相比。” 另一个哥哥的女儿说:“不如比作柳絮乘风飞 舞。”太傅大笑起来。她就是谢无奕的女儿谢道 韫,左将军王凝之的妻子。
作品 赏析
叁
作品赏析 1.第一句体现了怎样的家庭氛围?
“寒雪日”写屋外天寒雪骤,“讲论文义” 写室内谈笑风生,营造义理。了一种温馨、 融洽、欢快且文化气息浓郁的家庭氛围
作品赏析 2.请赏析“未若柳絮因风起”这一比喻句 的妙处。
将飘飞的雪花比作乘风起舞的柳絮,突出了雪 花飘飞的轻盈姿态,同时引发人们对春天即将来 临的联想,极具美感。
刘 义 庆
作者简介
题目解读
《咏雪》出自《言语》篇,题目是编者加的。咏雪” 即歌咏白雪,标题概括了文章的主要内容
志人小说
志人小说是中国古典小说的一种样式。志人,指记 录人物言行和奇闻逸事。志人小说盛行于魏晋南 北朝时期,按其内容主要分为
三大类。
译文 注释
贰
原文阅读
谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而 雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄 子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰: “未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄 无奕女,左将军王凝之妻也。
人教部编版七年级上册 8 《世说新语》二则之《咏雪》课件(16张ppt)教学课件
忽如一夜春风来,千树万树梨花开。 ----岑参《白雪歌送武判官归京》
白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花。 ------韩愈《春雪》
燕山雪花大如席,片片吹落轩辕台。 ------李白《北风行》
地白风色寒,雪花大如手。 ------李白《嘲王历阳不肯饮酒》
梅花大庾岭头发,柳絮章台街里飞。 ——李商隐《对雪》
前者雪的颜色和形态跟盐相似。“雪骤”,
说明大雪下的猛烈密集,只见雪粒片直落, 看不见雪花轻飘曼舞的样子,也许更贴切 当时场景。
雪花飘落
柳絮因风起
你怎样理解“公大笑乐”?
(1)对两个答案都表示满意。 (2)“笑”前喻,“乐”后
喻。 (3)为“柳絮”一喻而“笑
乐”。
诗歌中还有哪些关于雪花的比喻呢?
当你的才华还撑不起你的野心时,你就该努力。心有猛虎,细嗅蔷薇。我TM竟然以为我竭尽全力了。能力是练出来的,潜能是逼出来的,习惯是养成的,我的 成功是一步步走出来的。不要因为希望去坚持,要坚持的看到希望。最怕自己平庸碌碌还安慰自己平凡可贵。
脚踏实地过好每一天,最简单的恰恰是最难的。拿梦想去拼,我怎么能输。只要学不死,就往死里学。我会努力站在万人中央成为别人的光。行为决定性格, 性格决定命运。不曾扬帆,何以至远方。人生充满苦痛,我们有幸来过。如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下,又怎么会明白要多努力才能走到远方。所有的 豪言都收起来,所有的呐喊都咽下去。十年后所有难过都是下酒菜。人生如逆旅,我亦是行人。驾驭命运的舵是奋斗,不抱有一丝幻想,不放弃一点机会,不 停止一日努力。失败时郁郁寡欢,这是懦夫的表现。所有偷过的懒都会变成打脸的巴掌。越努力,越幸运。每一个不起舞的早晨,都是对生命的辜负。死鱼随 波逐流,活鱼逆流而上。墙高万丈,挡的只是不来的人,要来,千军万马也是挡不住的既然选择远方,就注定风雨兼程。漫漫长路,荆棘丛生,待我用双手踏 平。不要忘记最初那颗不倒的心。胸有凌云志,无高不可攀。人的才华就如海绵的水,没有外力的挤压,它是绝对流不出来的。流出来后,海绵才能吸收新的 源泉。感恩生命,感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题,生命的意义;赞颂真善美,批判假恶丑。记住精彩的瞬间,激动的时刻,温馨的情景, 甜蜜的镜头。感恩生命赋予我们特有的灵性。善待自己,幸福无比,善待别人,快乐无比,善待生命,健康无比。一切伟大的行动和思想,都有一个微不足道 的开始。在你发怒的时候,要紧闭你的嘴,免得增加你的怒气。获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。骄傲是胜利下的蛋,孵出来的却是 失败。没有一个朋友比得上健康,没有一个敌人比得上病魔,与其为病痛暗自流泪,不如运动健身为生命添彩。有什么别有病,没什么别没钱,缺什么也别缺 健康,健康不是一切,但是没有健康就没有一切。什么都可以不好,心情不能不好;什么都可以缺乏,自信不能缺乏;什么都可以不要,快乐不能不要;什么 都可以忘掉,健身不能忘掉。选对事业可以成就一生,选对朋友可以智能一生,选对环境可以快乐一生,选对伴侣可以幸福一生,选对生活方式可以健康一生。 含泪播种的人一定能含笑收获一个有信念者所开发出的力量,大于个只有兴趣者。忍耐力较诸脑力,尤胜一筹。影响我们人生的绝不仅仅是环境,其实是心态 在控制个人的行动和思想。同时,心态也决定了一个人的视野、事业和成就,甚至一生。每一发奋努力的背后,必有加倍的赏赐。懒惰像生锈一样,比操劳更 消耗身体。所有的胜利,与征服自己的胜利比起来,都是微不足道。所有的失败,与失去自己的失败比起来,更是微不足道挫折其实就是迈向成功所应缴的学 费。在这个尘世上,虽然有不少寒冷,不少黑暗,但只要人与人之间多些信任,多些关爱,那么,就会增加许多阳光。一个能从别人的观念来看事情,能了解 别人心灵活动的人,永远不必为自己的前途担心。当一个人先从自己的内心开始奋斗,他就是个有价值的人。没有人富有得可以不要别人的帮助,也没有人穷 得不能在某方面给他人帮助。时间告诉你什么叫衰老,回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵,昨天的太阳,晒不干今天的衣裳。今天做别人不 愿做的事,明天就能做别人做不到的事。到了一定年龄,便要学会寡言,每一句话都要有用,有重量。喜怒不形于色,大事淡然,有自己的底线。趁着年轻, 不怕多吃一些苦。这些逆境与磨练,才会让你真正学会谦恭。不然,你那自以为是的聪明和藐视一切的优越感,迟早会毁了你。无论现在的你处于什么状态, 是时候对自己说:不为模糊不清的未来担忧,只为清清楚楚的现在努力。世界上那些最容易的事情中,拖延时间最不费力。崇高的理想就像生长在高山上的鲜 花。如果要搞下它,勤奋才能是攀登的绳索。行动是治愈恐惧的良药,而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。海浪的品格,就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁 石。人都是矛盾的,渴望被理解,又害怕被看穿。经过大海的一番磨砺,卵石才变得更加美丽光滑。生活可以是甜的,也可以是苦的,但不能是没味的。你可
白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花。 ------韩愈《春雪》
燕山雪花大如席,片片吹落轩辕台。 ------李白《北风行》
地白风色寒,雪花大如手。 ------李白《嘲王历阳不肯饮酒》
梅花大庾岭头发,柳絮章台街里飞。 ——李商隐《对雪》
前者雪的颜色和形态跟盐相似。“雪骤”,
说明大雪下的猛烈密集,只见雪粒片直落, 看不见雪花轻飘曼舞的样子,也许更贴切 当时场景。
雪花飘落
柳絮因风起
你怎样理解“公大笑乐”?
(1)对两个答案都表示满意。 (2)“笑”前喻,“乐”后
喻。 (3)为“柳絮”一喻而“笑
乐”。
诗歌中还有哪些关于雪花的比喻呢?
当你的才华还撑不起你的野心时,你就该努力。心有猛虎,细嗅蔷薇。我TM竟然以为我竭尽全力了。能力是练出来的,潜能是逼出来的,习惯是养成的,我的 成功是一步步走出来的。不要因为希望去坚持,要坚持的看到希望。最怕自己平庸碌碌还安慰自己平凡可贵。
脚踏实地过好每一天,最简单的恰恰是最难的。拿梦想去拼,我怎么能输。只要学不死,就往死里学。我会努力站在万人中央成为别人的光。行为决定性格, 性格决定命运。不曾扬帆,何以至远方。人生充满苦痛,我们有幸来过。如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下,又怎么会明白要多努力才能走到远方。所有的 豪言都收起来,所有的呐喊都咽下去。十年后所有难过都是下酒菜。人生如逆旅,我亦是行人。驾驭命运的舵是奋斗,不抱有一丝幻想,不放弃一点机会,不 停止一日努力。失败时郁郁寡欢,这是懦夫的表现。所有偷过的懒都会变成打脸的巴掌。越努力,越幸运。每一个不起舞的早晨,都是对生命的辜负。死鱼随 波逐流,活鱼逆流而上。墙高万丈,挡的只是不来的人,要来,千军万马也是挡不住的既然选择远方,就注定风雨兼程。漫漫长路,荆棘丛生,待我用双手踏 平。不要忘记最初那颗不倒的心。胸有凌云志,无高不可攀。人的才华就如海绵的水,没有外力的挤压,它是绝对流不出来的。流出来后,海绵才能吸收新的 源泉。感恩生命,感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题,生命的意义;赞颂真善美,批判假恶丑。记住精彩的瞬间,激动的时刻,温馨的情景, 甜蜜的镜头。感恩生命赋予我们特有的灵性。善待自己,幸福无比,善待别人,快乐无比,善待生命,健康无比。一切伟大的行动和思想,都有一个微不足道 的开始。在你发怒的时候,要紧闭你的嘴,免得增加你的怒气。获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。骄傲是胜利下的蛋,孵出来的却是 失败。没有一个朋友比得上健康,没有一个敌人比得上病魔,与其为病痛暗自流泪,不如运动健身为生命添彩。有什么别有病,没什么别没钱,缺什么也别缺 健康,健康不是一切,但是没有健康就没有一切。什么都可以不好,心情不能不好;什么都可以缺乏,自信不能缺乏;什么都可以不要,快乐不能不要;什么 都可以忘掉,健身不能忘掉。选对事业可以成就一生,选对朋友可以智能一生,选对环境可以快乐一生,选对伴侣可以幸福一生,选对生活方式可以健康一生。 含泪播种的人一定能含笑收获一个有信念者所开发出的力量,大于个只有兴趣者。忍耐力较诸脑力,尤胜一筹。影响我们人生的绝不仅仅是环境,其实是心态 在控制个人的行动和思想。同时,心态也决定了一个人的视野、事业和成就,甚至一生。每一发奋努力的背后,必有加倍的赏赐。懒惰像生锈一样,比操劳更 消耗身体。所有的胜利,与征服自己的胜利比起来,都是微不足道。所有的失败,与失去自己的失败比起来,更是微不足道挫折其实就是迈向成功所应缴的学 费。在这个尘世上,虽然有不少寒冷,不少黑暗,但只要人与人之间多些信任,多些关爱,那么,就会增加许多阳光。一个能从别人的观念来看事情,能了解 别人心灵活动的人,永远不必为自己的前途担心。当一个人先从自己的内心开始奋斗,他就是个有价值的人。没有人富有得可以不要别人的帮助,也没有人穷 得不能在某方面给他人帮助。时间告诉你什么叫衰老,回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵,昨天的太阳,晒不干今天的衣裳。今天做别人不 愿做的事,明天就能做别人做不到的事。到了一定年龄,便要学会寡言,每一句话都要有用,有重量。喜怒不形于色,大事淡然,有自己的底线。趁着年轻, 不怕多吃一些苦。这些逆境与磨练,才会让你真正学会谦恭。不然,你那自以为是的聪明和藐视一切的优越感,迟早会毁了你。无论现在的你处于什么状态, 是时候对自己说:不为模糊不清的未来担忧,只为清清楚楚的现在努力。世界上那些最容易的事情中,拖延时间最不费力。崇高的理想就像生长在高山上的鲜 花。如果要搞下它,勤奋才能是攀登的绳索。行动是治愈恐惧的良药,而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。海浪的品格,就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁 石。人都是矛盾的,渴望被理解,又害怕被看穿。经过大海的一番磨砺,卵石才变得更加美丽光滑。生活可以是甜的,也可以是苦的,但不能是没味的。你可
语文七年级上册《世说新语二则——咏雪》课件
《世说新语》创作背 景
《世说新语》的创作背景是在南 朝宋时期,社会动荡不安,文人 墨客通过品评前人言行,表达自 己的思想感情和审美趣味,反映 了当时社会文化的特点和文人的 生活态度。
《咏雪》选材来源
《咏雪》作为《世说新语》中的 一篇,选取了东晋名士谢安与侄 子谢朗等人在大雪纷飞时即兴赋 诗的故事,展现了他们超凡脱俗 的才华和高雅的生活情趣。
雪落无声之境
《咏雪》诗中,雪被描绘成一种纯 净无瑕、洁白如玉的存在。它不仅 代表了自然界中的一种美丽景象, 也象征着诗人对高洁品质的追求和 向往。
雪映万物之美
在《咏雪》这首诗中,诗人通过细腻 的笔触描绘了一幅雪落无声的画面。 这种静谧的场景不仅展现了自然界的 宁静美,也反映了诗人内心的平和与 超脱。
03
家族间的情感交流
在《咏雪》的故事中,谢安与其 子侄们共同赏雪,不仅是一次简 单的家庭活动,更是一次深刻的 情感交流。他们通过共同的活动 加深了彼此之间的理解和感情, 展现了家族成员间的和谐与亲密 。
谢安在诗歌中表现
01 谢安的咏雪情怀
谢安在诗歌中以咏雪为题材,表达了他对 自然景色的独特感受和深刻领悟。通过描 绘雪花飘落、山川银装等景象,展现了他 对大自然的敬畏和赞美之情。
诗歌中的家庭教育观 念
《咏雪》不仅描绘了家庭的生活 场景,还反映了古代家庭教育的 观念。诗中通过对孩子的教育引 导,体现了尊老爱幼、勤奋好学 等传统美德,对后代产生深远影 响。
诗歌所展现的生活智 慧
《咏雪》在描写家庭文化生活的 同时,也蕴含了丰富的生活智慧 。诗中通过对自然现象的观察和 思考,传达了顺应自然、珍惜时 光等哲理,启迪人们在生活中不 断学习和成长。
03
《咏雪》人物分析
《咏雪》文言文ppt课件
审美教育
通过对雪景的细腻描绘,有助于提高人们的审美 能力和艺术修养。
文化传承
文章采用文言文形式,有助于激发人们对传统文 化的兴趣和热爱,促进文化的传承和发展。
05 知识拓展:相关文化与历 史背景
古代咏雪诗词欣赏
“大雪压青松,青松 挺且直。”——陈毅 《青松》
“柴门闻犬吠,风雪 夜归人。”——刘长 卿《逢雪宿芙蓉山主 人》
达强烈的情感。
03
审美标准
东方文化在审美上追求和谐、平衡和自然之美,注重表现雪的纯净、高
雅和清新;而西方文化则更强调个性、创新和自由之美,喜欢表现雪的
独特、奇异和变幻莫测。
跨文化交流在文学创作中的意义
拓展创作视野
通过跨文化对比,可以拓宽作者的创作视野,借鉴不同文 化的审美元素和表现手法,丰富作品的内涵和表现形式。
价值观体现及现实意义
尊重自然
文章强调人与自然的和谐相处, 体现了尊重自然、顺应自然的价
值观。
热爱生活
通过对雪景的赞美,表达了作者 对生活的热爱和对美好事物的追
求。
传承文化
文章采用文言文形式,有助于传 承和弘扬中华民族优秀的传统文 化,增强民族认同感和文化自信
。
对当代社会的启示作用
环保意识
文章所体现的尊重自然的观念,有助于引导人们 树立环保意识,保护生态环境。
06 跨文化对比:东西方咏雪 作品比较
东西方咏雪作品概述
东方咏雪作品
以中国的《咏雪》为代表,通过细腻 入微的笔触,描绘出雪的形态、神韵 和意境,表达了作者对雪的独特感受 和审美追求。
西方咏雪作品
以英美等国家的诗歌和散文为代表, 运用丰富的想象力和生动的语言,描 绘出雪的壮丽、神秘和浪漫,展现出 西方文化的独特魅力和审美趣味。
通过对雪景的细腻描绘,有助于提高人们的审美 能力和艺术修养。
文化传承
文章采用文言文形式,有助于激发人们对传统文 化的兴趣和热爱,促进文化的传承和发展。
05 知识拓展:相关文化与历 史背景
古代咏雪诗词欣赏
“大雪压青松,青松 挺且直。”——陈毅 《青松》
“柴门闻犬吠,风雪 夜归人。”——刘长 卿《逢雪宿芙蓉山主 人》
达强烈的情感。
03
审美标准
东方文化在审美上追求和谐、平衡和自然之美,注重表现雪的纯净、高
雅和清新;而西方文化则更强调个性、创新和自由之美,喜欢表现雪的
独特、奇异和变幻莫测。
跨文化交流在文学创作中的意义
拓展创作视野
通过跨文化对比,可以拓宽作者的创作视野,借鉴不同文 化的审美元素和表现手法,丰富作品的内涵和表现形式。
价值观体现及现实意义
尊重自然
文章强调人与自然的和谐相处, 体现了尊重自然、顺应自然的价
值观。
热爱生活
通过对雪景的赞美,表达了作者 对生活的热爱和对美好事物的追
求。
传承文化
文章采用文言文形式,有助于传 承和弘扬中华民族优秀的传统文 化,增强民族认同感和文化自信
。
对当代社会的启示作用
环保意识
文章所体现的尊重自然的观念,有助于引导人们 树立环保意识,保护生态环境。
06 跨文化对比:东西方咏雪 作品比较
东西方咏雪作品概述
东方咏雪作品
以中国的《咏雪》为代表,通过细腻 入微的笔触,描绘出雪的形态、神韵 和意境,表达了作者对雪的独特感受 和审美追求。
西方咏雪作品
以英美等国家的诗歌和散文为代表, 运用丰富的想象力和生动的语言,描 绘出雪的壮丽、神秘和浪漫,展现出 西方文化的独特魅力和审美趣味。
8 《世说新语》二则《咏雪》课件(共29张PPT).ppt
友人听了元方的回答后有怎 样的表现?
友人不反省自己的过失,反 而怒责陈太丘。一个“怒” 字,使友人不守信用而又无礼 的形象毕现;“非人哉”更表 现了友人的粗野
面对父友责骂自己的 父亲,元方是如何回 答的?这表现出他怎 样的特点?
元方针锋相对地反驳父 友,指出对方的无信、 无礼,有理有据。表现 了元方年纪虽小,但明 白事理、聪慧过人的特 点。
作者介绍
YONG XUE
刘义庆(403年 - 444年),彭城郡彭城县 (今江苏省徐州市)人,南朝宋宗室、文学 家。宋武帝刘裕的侄子。袭封南郡公,永初 元年(420年)封临川王,征为侍中。文帝 元嘉时,历仕秘书监、丹阳尹、尚书左仆射、 中书令、荆州刺史等。著有《徐州先贤传》 《江左名士传》《世说新语》。
谢太傅韩雪日内集 与儿女讲论文义 撒盐空中 差可拟 未若柳絮因风起 俄而雪骤
YONG XUE
家庭聚会 讲解 大致 相比 不如 凭借 不久,一会儿
YONG XUE
谢家聚会吟诗,为什么不选择一个良辰佳日,却选择一个寒雪日?
文章开头一句话“谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义”短短十五字,涵盖了事件的时间、 地点、人物及主体事件等丰富的内容。正因为“寒雪日”“俄而雪骤”,才能引出“咏雪” 的事件。
YONG XUE
“公大笑乐”该如 何理解?乐什么?
➢ 有人认为谢太傅对两个答案 都表示满意
➢ 有人认为“笑”前喻,“乐” 后喻
➢ 有人认为谢太傅为“柳絮” 一喻而“笑乐”
➢ 一乐,感家庭雅趣之乐; ➢ 二乐,赏后辈才智之乐; ➢ 三乐,赞兄女聪慧之乐
《咏雪》结尾交代了谢道韫的 身份,有什么用意?
志人小说有以 下几方面的艺 术特点
YONG XUE
01
第8课《咏雪》课件(共30张PPT)
教学重点:
诵读课文,多角度的拓展学生的思维。
教学难点:
分析“撒盐空中差可拟”和“未若柳絮因风起”的妙处。
刘义庆,南朝宋文学家,雅好文学,招纳 贤士,并组织文人编著我国古代的笔记小说《世 说新语》。全书分德行、言语、文学、方正等共 36门,主要记录晋代士大夫的言谈、行事,较多 的反映了当时士族的思想、生活和清淡放诞的风 气。被鲁迅评为“一部名士底教科书”;“记言 则玄远冷峻,记行则高简瑰奇。”
你从课文中还读到了什么信息?对你有什么启示? 示例:“公大笑乐”,暗示谢太傅更喜欢谢道韫的比喻;最后一
句补充说明了谢道韫的身份,暗示了作者也赞赏谢道韫的才华;“寒 雪日內集”体现了谢太傅是个有闲情逸致的人等。
启示:长辈善于抓住时机来培养孩子的文学素养;良好的家庭环 境对有利于孩子成长成才等
这篇文章记叙一个白雪纷飞的冬日, 一次普通的家庭聚会,勾勒出一家人谈诗 论文的其乐融融,成就一段咏雪的千古佳 话,窥见了魏晋时期士大夫风雅生活的一 个侧影。
1.刚刚我们解决了文章的翻译,究竟同学们掌握的怎 样呢?我们来看几个句子。请翻译下列句子: 谢太傅寒雪日內集: 撒盐空中差可拟: 未若柳絮因风起: 2.我们在理解文意的基础上,再次齐读全文。
3.“谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义”这一句
总述了谢傅家人咏雪的背景,极精炼地交代了:
时间 地点 人物
本文选自《世说新语笺疏》(中华书局1983年版)。课文所选两则 分别出自《言语》篇和《方正》篇,题目为编者所加。《世说新语》, 主要记载汉末东晋士大夫的言谈、逸事,较全面地反映了当时士族的思 想、生活和清谈放诞的风气。鲁迅曾指出:“汉末政治黑暗,一般名士 议论政事,起初在社会上很有势力,后来遭执政者之嫉视,渐渐被害, 如孔融、祢衡等都被曹操设法杀害,所以到了晋代的名士,就不敢再议 论政事,而一变为专谈玄理;清议而不谈政事,这就成了所谓的“清谈” 了。但这种清谈的名士,当时在社会上仍旧很有势力,若不能玄谈的, 好似不够名士的资格;而《世说新语》这部书,差不多就可看作一部名 士的教科书。”
8《世说新语》二则之《咏雪》课件(共21张PPT)
3、补充交代道韫身份的句子是: 即公大兄无奕女 左将军王凝之妻也 ——————-----,——————-------。
4、本文写的主要事件是什么? 咏雪 5、主讲人是谁?谢太傅;听众是谁?儿女。 6、考题是什么? 白雪纷纷何所似?
7、谢朗是怎样回答的?
撒盐空中差可拟。
8、道韫是怎样回答的?
未若柳絮因风起。
主讲人对两个答案未做 评定,把雪比作盐,比 作柳絮,两个比喻到底 哪个更好?谈谈你的理 解。
各有千秋
有人认为“撒盐空中”一喻好,雪的颜色和下落之 态,跟盐比较接近,而柳絮呈灰白色,在风中往上扬, 甚至飞得更高更远,跟雪的飘舞方式不同。写物必须首 先求得形似而后达于神似,形似是基础。
有人认为“柳絮因风起”——不仅比喻贴切,表现 出雪的轻盈之态,既有美的意象,又给人以春天即将到 来的感觉,意蕴更深刻。形、神、韵兼备。正如英国诗 人雪莱所说:“冬天到了,春天还会远吗?”。而 “撒盐”一喻所缺乏的恰恰是意蕴。好的诗句要有意象, 意象是物象和意蕴的统一,“柳絮一喻就好在有意象。
抢答:
1、交代咏雪的背景的句子: 谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。 -------------------------,———-------------
2、交代时间、地点、人物、事件的 句子是 谢太傅寒雪日内集 与儿女讲论文义。 ———---------------,————-----------
朗读课文,整体感知
读准字音 读出停顿 读出语气பைடு நூலகம்读出情感
谢太傅/寒雪日 /内集,与儿 女/讲论文义。俄而/雪骤,公/欣 然曰:“白雪纷纷/何所似?”兄 子/胡儿/曰:“撒盐空中/差可 拟。” 兄女/曰:“未若/柳絮因 风起。”公/大笑/乐。即/公大兄 /无奕女,左将军/王凝之/妻也。
4、本文写的主要事件是什么? 咏雪 5、主讲人是谁?谢太傅;听众是谁?儿女。 6、考题是什么? 白雪纷纷何所似?
7、谢朗是怎样回答的?
撒盐空中差可拟。
8、道韫是怎样回答的?
未若柳絮因风起。
主讲人对两个答案未做 评定,把雪比作盐,比 作柳絮,两个比喻到底 哪个更好?谈谈你的理 解。
各有千秋
有人认为“撒盐空中”一喻好,雪的颜色和下落之 态,跟盐比较接近,而柳絮呈灰白色,在风中往上扬, 甚至飞得更高更远,跟雪的飘舞方式不同。写物必须首 先求得形似而后达于神似,形似是基础。
有人认为“柳絮因风起”——不仅比喻贴切,表现 出雪的轻盈之态,既有美的意象,又给人以春天即将到 来的感觉,意蕴更深刻。形、神、韵兼备。正如英国诗 人雪莱所说:“冬天到了,春天还会远吗?”。而 “撒盐”一喻所缺乏的恰恰是意蕴。好的诗句要有意象, 意象是物象和意蕴的统一,“柳絮一喻就好在有意象。
抢答:
1、交代咏雪的背景的句子: 谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。 -------------------------,———-------------
2、交代时间、地点、人物、事件的 句子是 谢太傅寒雪日内集 与儿女讲论文义。 ———---------------,————-----------
朗读课文,整体感知
读准字音 读出停顿 读出语气பைடு நூலகம்读出情感
谢太傅/寒雪日 /内集,与儿 女/讲论文义。俄而/雪骤,公/欣 然曰:“白雪纷纷/何所似?”兄 子/胡儿/曰:“撒盐空中/差可 拟。” 兄女/曰:“未若/柳絮因 风起。”公/大笑/乐。即/公大兄 /无奕女,左将军/王凝之/妻也。
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补充交代了谢道韫的身份,这是一个有力的暗示,表明 作者赞赏谢道韫的才气.
4.两个比喻哪一个更好?
有两种相反的意见:一种意见认为“撒盐”一 喻好,雪的颜色和下落之态都跟盐比较接近;而 柳絮呈灰白色,在风中往往上扬,甚至飞得很高 很远,跟雪的飘舞方式不同。写物必须首先求得 形似而后达于神似,形似是基础,据此可知,前 一喻好,后一喻不好。 另一种意见认为“柳絮”一喻好,它给人以春 天即将到来的感觉,正如英国大诗人雪莱所说, “冬天到了,春天还会远吗”(《西风颂》), 有深刻的意蕴;而“撒盐”一喻所缺的恰恰是意 蕴“撒盐空中”,干什么呢?谁也不知道。好的 诗句要有意象,意象是物象和意蕴的统一。“柳 絮”一喻好就好在有意象;“撒盐”一喻仅有物 象而无意蕴,所以说不好。
争着
选自《世说新语· 雅量》
《世说新语》中,王戎在这群人中 是个非常聪颖的一个孩子,之后发生 了很大的变化,有什么变化呢?
大家课后去读一读 《世说新语》。
谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。
家庭聚会
zhò u 不久, 一会儿
子侄辈
诗文
sì
俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”
大 高兴的样子
chā nǐ
பைடு நூலகம்
兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:
xù
大至, 相比 差不多 lè
“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄 不如比作 随,凭借 无
yì
奕女,左将军王凝之妻也。 表示判断的语气
一读:读准字音。 二读:停顿准确,读出语气、情感。 三读:范读,准确、流利、有感情的朗读。
咏
雪
谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论 文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白 雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰: “撒盐空中差可拟。”兄女曰: “未若柳絮因风起。”公大笑乐。 即公大兄无奕女,左将军王凝之妻 也。
把你认为重点的词语找出来, 理解它,记下来。
世说新语:是六朝志
人小说的代表作.是
南朝时刘义庆组织一 批文人编写的.以短篇为主,在写法 上一般都是直叙其事。《世说新语》 全书原8卷,分德行、言语、政事、 文学、方正、雅量等36门。
内容主要记述自东汉至东晋文人名士的言行,尤重于 晋。所记事情,以反映人物的性格、精神风貌为主,作 为史实来看,绝大多数无关紧要。书中表彰了一些孝子、 贤妻、良母、廉吏的事迹,也揭露和讽刺了士族中某些 人物贪残、酷虐、吝啬、虚伪的行为,体现了一些基本 的评价准则。《世说新语》的文字,素称简洁隽永,笔 调含蓄委婉。它没有铺叙或过多的描写,更绝少夸张之 处。但寥寥几笔,却能表现出相当生动的人物形象。这 是因为作者采取遗貌取神的手法,删落枝叶,抓住人物 本身最有特征、最富于意味的动作和语言,直接呈现在 读者面前。并且,它所记载的人物语言,大多是活的口 语,使人如闻其声。
看谁记住了?
谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。
俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”
兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰: “未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄 无 奕女,左将军王凝之妻也。
看译文,试背课文
译文
一个寒冷的雪天,谢太傅把家人聚会在一 起,跟子侄辈的人谈论诗文。一会儿,雪下 得紧了,太傅高兴地说:“这纷纷扬扬的大 雪像什么呢?”他哥哥的长子胡儿说:“跟把 盐撒在空中差不多可以相比。”他哥哥的女 儿道韫说:“不如比作柳絮随风飘扬。”太 傅高兴得笑了起来。谢道韫是太傅大哥谢无 奕的女儿,左将军王凝之的妻子。
小组合作探究,就课文内 容提出一两个有价值的问题。
小组展示合作探究成果,归纳问题:
1.文中的这一家人是在一种什么样的氛围下聚会的? 从哪里看出来?
温馨融洽、欢快、轻松(内集,欣然,大笑)
2.为什么“公大笑乐”?他笑什么?乐什么
有不同解释:①对两个答案都表示满意;②“笑”前喻, “乐”后喻;③为“柳絮”一喻而“笑乐”。 3.交代谢道韫的身份,有什么用意?
未 若 鹅 毛 因 风 起
“撒糖空中差可拟。” “未若槐花迎风飘。” “未若鹅毛当空舞。” “棉絮纷飞差可拟。” “未若梨花漫天飞。” “未若天仙散百荷。” “樱花飘落差可拟。” “未若玉屑静静落。” “未若白蝶翩跹舞。”
曾经
道旁苦李
跑
王戎七岁,尝与诸小儿游,看道边李树多 子,折枝。诸小儿竞走取之,唯戎不动。人问 之,答曰:“树在道边而多子,此必苦李。” 取之信然。
白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花。
——韩愈《春雪》
你能举出有关“雪”的诗句 吗?
忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
——岑参《白雪歌送武判官归京》
燕山雪花大如席,片片吹落轩辕台。
——李白《北风行》
六出飞花入户时,坐看青竹变琼枝。
——高群《对雪》
1、雪,如花瓣在天空翩翩起舞 。 2、鹅毛大雪,满天飞舞! 3、美妙的小雪花呀,像只只空灵飘逸的 玉蝴蝶,扇动着薄翼,初降人间。 4、水晶一样的雪飘落在冬季,像飘落的 白茶花一样铺在大地。
你知道这些故事吗?
司马光砸缸 曹冲称象 王冕四岁学画 孔融让梨 曹植作《七步诗》 甘罗十二做宰相
王羲之七岁通书法
咏雪 陈太丘与友期
刘义庆出身于官宦家庭,为南朝宋 的宗室。 叔父是宋武帝刘裕,后刘义庆过继 于临川烈王刘道规嗣子,袭封临川王。 刘义庆虽生长在王室官宦家庭,但他 生活简朴、勤奋好学、博览群书,受 过严格的正统教育。他爱好文学,著 述很多,他编写的《 世说新语》流传 最广。