2020-2021学年(精编)高考语文一轮复习专题模拟试题311

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河北省衡水中学2020-2021年高考语文模拟试卷参考答案及试题解释评分标准(32页)

河北省衡水中学2020-2021年高考语文模拟试卷语文试题考试时间150分钟总分150分一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面材料，完成下面小题。

材料一：云冈石窟是一部北魏王朝的断代史,它以一座山的雕刻将拓跋鲜卑的发展盛衰刻录在山崖峭壁上，每一座洞窟都是一段历史的铭记，每一尊佛像都是瞬间的回想。

要探究北魏,不到云冈来是不行的。

云冈石窟开凿于北魏王朝的鼎盛时期,把北魏的诸多文化元素包容其中。

北魏历史上因有“太武灭佛”和“文成复法”的历史事件,才有了云冈石窟的开凿。

当然,佛教的发展与统治者的政治需求是云冈石窟开凿的必要条件。

文成帝和平元年(460),由高僧昙曜主持，①在武州山“凿山石壁,开窟五所,镌建佛像各一”的“昙曜五窟”(16-20 窟),是为“太祖以下五帝”而雕琢出来自“如帝身”的大石佛,体现了“人神合一”“帝佛合一”“政教合一” 的政治主张；第 5、6 窟的开凿以及“二佛并坐”形象在石窟的大量出现,都隐秘地体现了北魏王朝政治和宫闱斗争的背景。

第 38 窟“幢倒伎”的杂技浮雕,精彩再现了北魏时期民间百戏的高超技艺,让我们看到当时寻常百姓日常生活的状态。

第 61 窟中房屋和城门的整体结构造型，第 9 窟中的中国古代木结构建筑式样，第 12 窟东西壁层檐下的“人”字型和“狮子"型斗拱，以及石窟中浮雕的塔、台阶、屋字等建筑形制的雕刻，都以实物形式记录了北魏平城时期的建筑原貌。

②难怪梁思成先生在考察完云冈石窟后感慨：“在云冈石窟,我们得见六朝遗物……。

”被称作“音乐窟”的第 12 窟,形象地展示了北魏时代乐器、乐队、舞蹈等,成为艺界研究北朝音乐、舞蹈历史的实证。

云冈石窟融雕塑、绘画、题记、碑刻、建筑、文物等为一体，是研究北魏王朝独一无二的实物资料，③是静态的、无声的 DV。

云冈石窟以宗教石刻的形式，折射出北魏王朝的政治斗争、社会发展、民俗风情。

云冈石窟是研究北魏历史文化的博物馆，是一部石刻的《魏书》。

2020-2021学年(精编)高考语文一轮复习专题模拟试题306

河北衡水中学2020-2021学年高考语文一轮复习分值 45分?????? 时间 50分钟一、阅读下面的文字，完成下面1-3题。

（本题共3小题，9分）汉字是世界上历史最悠久、使用人口最多的文字。

汉字形体在从甲骨文到小篆、隶书、草书、楷书的发展岁月中，大体上经历了从图形化到线条化，再到笔划化三个阶段的演变，这个演变过程是一个从难到易、从繁到简、从不规范到较规范的进步过程，汉字演变的总趋势是不断简化，不断规范化。

汉字之所以要简化，一方面是由于汉字自身的发展需要。

汉字起源于图画，本身就存在着笔画繁多，结构复杂、难认难写的缺点；另一方面是由于社会不断发展，汉字的使用者和使用范围不断增加和扩大，要求汉字能够认写迅速、运用方便，而汉字的复杂繁难却使各种抄写、印刷事务不能快捷。

正是在这种矛盾之下，汉字不能不适应社会政治、经济、文化生活的需要而趋速就简。

所以，汉字简化是人们在使用汉字过程中自然生长出来的要求，是社会发展的诉求，是不可阻挡的历史潮流。

当然，汉字的简化绝不是随心所欲地简化，而是要根据汉字规律，逐步地科学地简化，简化的目的是使汉字有规范可循，更利于汉字在全社会的流通。

汉字之所以要规范化，首先从文字的特性看，文字是代替语言的交际工具，为了适应人们相互交际的需要，必然要求文字使用的规范化。

其次，从汉字字形演变和汉字使用看，汉字字形的演变是以产生变异为前提的，无变异就无全部汉字的发展史，而异体的产生是汉字使用者的群众性行为，汉字使用越普及，异体也就越多。

但存在过多的异体，将影响汉字在全社会的统一使用。

为整理异体字繁乱的现象，使汉字的使用规范化，我国历史上继秦“书同文”以后，每隔几百年就要做一次汉字正字法的整理工作。

建国后，党和政府有领导、有计划、有步骤地开展了汉字简化、规范化工作，并建立起了现代的汉字规范。

改革开放以来，我国同世界各国在经济、文化、教育、科技等方面的交流日益密切频繁，尤其是在人类已经进入了大数据信息时代的今天，文字与社会的关系从未有过如此的密切；同时，伴随着世界各地孔子学院的开办，世界上出现了新一波“汉语热”，汉语在全球的影响力越来越高，规范、简化汉字在国际上的影响也愈来愈大，弃繁就简已成为现在和未来的大趋势。

2020-2021学年高考总复习语文高考模拟试题及答案解析

最新高考模拟考试语文试题说明：试题分为第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。

考试时间150分钟。

一、（9分）阅读下面的文字，完成1～3题。

文化自信信什么戴兆国每一代人想要创造新的生存样式，离不开之前所有时代的人们所创造的文明成果。

因而，发展和繁荣文化，必须要以对传统文化的自信为前提。

中华文化虽然缺少典型意义上专门的哲学理论创造，但是对于哲学思辨的追求却从未中断。

以老庄孔孟、程朱陆王为代表的思想家所创造的理论体系，充分展示了中国哲学思辨所达到的高度，为世界哲学的发展创造了一种独特的形态。

延续和发展这一形态意义深远。

隔代修史，以史见兴替，是中华文化的历史记叙传统。

以二十五史为主干的史书，加上各类方志笔记、稗官野史等，代表着中国人极为良好的记录自身生活的兴趣。

历史的话题永远是国人街谈巷议、举文对策的主要内容。

这一历史记叙传统，全方位地描述和总结了中国人从远古时代走的生存经验，催动着中国文化不断生发出新的枝叶。

由诗歌而引发的文艺创作传统是中国人精神世界的一道道绚丽的彩虹。

在形式众多的艺术创作中，凸显和追求生命精神是永恒的主题。

如《诗经》的缠绵忧思，诸子文章的恣肆开阖，汉赋和六朝文的华彩风骚，唐诗宋词的无穷意境，明清小说的洋洋大观，中国画的黑白世界，传统建筑的天人和谐等，都以丰富的艺术样态澄明生命之大美。

如果离开文学和艺术创作所积累的丰富想象力的精神传统，我们真的很难想象中国人会成为什么样子。

继承和发扬这一传统是文化自信在精神深处的呼唤。

如果说理性思辨、历史记叙和文艺创作的传统主要集中于对中国人精神生活的推演，那么制度文明传统和技术创新传统则从制度和物质层面，不断推动中国文化向前发展。

孔子终身念念不忘恢复周礼，他的理想虽然没有实现，但是对于礼乐文明的追求和创造却成为中华文化制度文明发展的基础。

正是对礼乐文明的制度安排，使得传统社会在仁道理想的指引下，一直没有偏离对太平治世的追求。

传统制度文明以协和万邦的姿态，造就了人类不同民族和谐相处、共生共荣的和平文化，推动世界和平发展，对实现人类永久和平具有重要作用。

【一轮复习】高考语文模拟试卷(附答案解析)

2021 年语文高考模拟测试卷阅读下面的文字，完成下面小题.中国古典园林的杰出代表是成熟于十七世纪的江南私家园林和明清的皇家园林.前者清隽婉约，后者精巧富丽，虽气象大不一样，却都是想让园子的主人置身于道家“清静无为”自然境界中，因而格局上大都错落有致，没有规整对称的布局.而西方近代古典园林的代表则是文艺复兴发展起来的意大利造园和17世纪在法国发展起来的勒·诺特尔式造园.尽管这两种相继产生的园林风格有着很大的不同，但布局相似，都采取了非常严谨的、对称的规则形状.事实上，西方人也有模仿自然、崇尚画意的园林，最著名的就是十八世纪产生于英国的风景式园林.而且这种园林受到了中国古典园林的影响，接触到了东方的自然观.但是，同样是要模仿“自然”和“画意”，西方人却有自己的理解.黑格尔曾经说中国的园林艺术是一种绘画，虽然夸张了一点，却是真知灼见.山水画的画意在中国的造园家那里的确有着绝对的权威.崇祯四年吴江人计成在《园冶·自序》中说：“不佞少以绘名，性好搜奇，最喜关仝、荆浩笔意，每宗之.”书中，计成也多次提到造园要遵循绘画的意境.在他看来，五代的荆、关和元代的黄、倪等山水大家所创造的画意都是造园应该模仿的典范.把造园的艺术作为一个门类抬得最高的是李渔，他认为“变城市为山林，招飞来峰使居平地，自是神仙妙术，假手于人以示奇者也，不得以小技目之”.在他看来，“磊石成山，另是一种学问，别是一番智巧.尽有丘壑填胸，烟云绕笔之韵士，命之画水题山，顷刻千岩万壑，及倩磊斋头片石，其技立穷，似向盲人问道者.”在这里，李渔强调了造园是一种独特的技艺，画家不一定能用手摆出他自己的画意.但他断然没有怀疑过画家的眼睛，也没有再就造园艺术的特殊性讨论下去.不过，当这个问题传到欧洲人那里，意见就不是那么统一了.有关中国园林的知识在十八世纪中叶通过各种方式传到了欧洲.英国建筑师钱伯斯爵士在《中国建筑、家具、服装和器物的设计》一书中用了四分之一的篇幅介绍中国的园林.他反对古典的规则式造园，也反对当时英国颇为风行的布朗式的自然风致园.布朗的造园善于使用成片的树林和湖泊、水流，极度地追求纯净优雅的自然风韵.但钱伯斯却认为，规则式的造园太雕琢，过于不自然，其创作态度是荒唐的；而布朗的自然风致园则是在不加选择和品鉴地抄袭自然，既枯燥又粗俗.他认为，花园里的景色应该同一般的自然景色有所区别，如果以酷肖自然作为评判完美的一种尺度，那么米开朗基罗的作品还不如真人蜡像.最好是明智的调和艺术与自然，取双方的长处，这才是比较完美的一种花园.而中国的花园在钱伯斯看来正是值得西方人去模仿的典范.钱伯斯的观点在英国引起了很大的争论，造园家们也形成了两派：其一是布朗派；其二是如画派.“布朗派”的人强调造园与绘画是两种不同的艺术，比如：风景画中的前景对画家来说必不可少，在大自然中却总是不尽人意，从高处俯瞰险峻的山峦往往是大自然中最理想的风景，但绘画难以表现，而且自然风景比绘画的视野更为开阔.“如画派”的理论主张自然的艺术理想化，事实上就是把大画家洛兰等人的风景画意作为园林的范本来主张.他们赞赏画家们的风景画构思，认为园艺家要努力将其画中的意象再现于庭园之中，尤其是为了形成对比，哪怕是粗野和丑陋无比之物，都不妨吸收到庭院风景中来.显然，“如画派”的自然是经过绘画处理过的自然.这种情况下，是不是应该模仿绘画成为“布朗派”和“如画派”争论的焦点.（节选自周博《追求“自然”与“画意”的中西园林》）1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是A. 在十八世纪的欧洲，园林艺术有两个流派，一个是“布朗派”，一个是“如画派”.对这两个流派，钱伯斯都持反对的态度.B. 在文中，计成的引文强调造园要遵循绘画的画意；李渔的引文也认可造园要符合山水画的画意，同时强调造园是一种特殊的技艺.C. 钱伯斯认为，以完美来评判，米开朗基罗的人像雕塑，还不如真人蜡像.因此他主张，园林的景色不应该与一般的自然景色毫无区别.D. “布朗派”认为，造园与绘画是两种不同的艺术，不应将自然风景搬进园林中；而“如画派”则认为，园林应努力再现风景画的画意.2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是A. 文章通过对中国古典园林与西方近代古典园林的比较分析，指出中国古典园林与西方古典园林主流在审美追求上的不同之处.B. 文章以计成和李渔的相关言论，说明山水画的画意在中国造园艺术中的绝对权威地位，同时也印证了黑格尔的有关说法.C. 文章列举“布朗派”与“如画派”的造园艺术理论，以说明英国造园家们对古典园林的审美追求的不同看法.D. 文章通过对中西园林艺术不同审美追求的比较，论证了能否表现自然与画意是评判园林建造是否完美的标志这一观点.3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是A. 中国古典园林崇尚格局错落有致，而西方近代古典园林则追求布局严谨与对称，这从一个侧面反映了中西文化存在着差异.B. 西方园林受中国古典园林的影响，虽然也模仿自然、崇尚画意，却有自己理解，这说明民族间的文化交流与借鉴往往不是全盘照搬的.C. 文中引用计成《园冶·自序》来证实“山水画的画意在中国的造园家那里的确有着绝对的权威”，可见《园冶》是一部被认可的著作.D. 钱伯斯反对西方规则式和布朗式的园林，并认为中国的花园是值得西方人模仿的典范，这说明中国古典园林的艺术成就要高于西方.阅读下面的文字，完成下面小题.舌苔上的记忆雷抒雁在人类所有的记忆里，我以为以味觉的记忆最为深刻，最为顽固.那是在你饥饿时，或者在你的成长期里，某种饮食以它独特的滋味突然地闯入，或者是经常性的光顾，刻写在你的舌苔上，濡染了你的味蕾，使你有了一种与生俱来的感觉记忆.此后，随着年岁的增长，环境的迁易，也许有过无数次更美妙的食物冲洗、覆盖过你的舌苔，那种特殊口味的记忆却生机勃勃地清醒着，牵动着你一生的神经.有些口味缘地域而形成群体，成为地域文化的重要内容.居京的陕西乡党，每每有机会聚会，必到“蓝花花”、“老孙家”什么的陕西馆子里去，饱餐一次“土得掉渣”的陕西食品.那时的快乐，肯定是舌头挑起的.吃着酸酸辣辣、油油汪汪的油泼面，或来一碗掰的细细的、煮的烂烂的、肉肥汤醇的羊肉泡馍.一时之间，只听见吸吸溜溜、呼呼噜噜的进食声.只有吃陕西这种合口味的饭, 老陕们才有这种旁若无人, 汪洋恣肆的场面.三碗下肚，打个饱嗝，用厚厚的掌心抹一把油嘴; 然后，几双豹眼，吃傻了一般,呆呆地相互望着, 半响嘣一句重重的陕西话:“美!”这叫“解馋”.只有在这种场合，那些学了多年的、半生不熟的普通话，才会一概扔掉, 显出西北语言凝重、朴拙的本色.一位目睹了这场面的外省人, 惊得连连摇头: “要真正认识陕西人，你得看陕西人吃陕西饭!”口味, 就是这样让你变得原始，甚至恢复野性.陕西乡党到一起，说文学，论世事,多有见仁见智, 惟在这吃食上，意见一致得惊人.凭着那一口辣、一口酸，让撸起袖子去拼命,也都值得.我的老母亲，已是八十高龄，总惦记家乡县城钟楼巷里那家卖馄饨的.说那馄饨皮薄，馅香，煮馄饨的汤,是老母鸡炖的.还有家乡的蜂蜜与凉粽子,甜、软、香.老太太说起这些时，总会蠕动嘴唇，还要不时用手擦擦嘴.北京有的是馄饨,有的是凉粽子.不行，吃了后,说不是味, 不如家乡的好.我和老娘开玩笑说有位皇帝想吃“珍珠翡翠白玉汤”的故事.逗得老太太直乐，说:“也怪,这口味一旦有了，硬是改不了!”说改不了，也真是.日前回西安小住几日,朋友安排我在一家豪华饭店里.一上餐桌,打开菜谱，溜一眼: 川、粤、潮州，生猛海鲜，应有尽有,惟独没有魂牵梦绕的陕西地方食品.朋友热情，珍馐满桌; 我却淡然,难以下箸.第二天早上起来, 穿街过巷，只在味觉记忆的顽强指引下,寻那早年让我恋恋难去，又常因无钱而空回的地摊食.先来一碗胡辣汤.中国饮食，说全了,色、香、味、器、形、意, 字字得到.可这种街头传统食品,重的只在一宇: 味! 若看那色，黑糊糊一锅浓汤,没少倒酱油，少打淀粉; 里边若隐若现些白菜、粉条、肉丸之类.很像旧时的木匠师傅做活时，熬下的一锅皮胶，腾腾冒着热气.要是外省人看了, 怕要呕出胃来.可咱要的，就是那一口“味”儿!拿起汤匙细品那碗糊辣汤,几十年前的种种记忆，裹了一些人和事，都一勺勺,或酸或甜地随它灌进肚子去.吃罢,那辣、那粘、那香，似乎跨越岁月，和生长在记忆中的口味衔接在了一起,舌齿之间，久久难去.虽说只是一碗俗常饭食，此时,冲击情感, 竟如面晤久违亲朋,或者徜徉于友人书信的墨香之中.在西安的日子，天天如在梦里，有时驱车十里八里,也就为吃一碗开胃的“歧山臊子面”或者一块干硬的乾州“锅盔”.往事、乡情.我是用舌头一点一点贪婪地品尝它的滋味.前些年，我去了趟台湾，偏偏台北就有一家羊肉泡馍馆子.入座,老板操一口地道陕西乡音迎上，只三、五句交谈，便一见如故.把所有陕西饭食，都一一端了上来.只可惜，名实相去甚远，大大走了口味.想想也是, 几十年的阻隔,那水、那土、那用料，全不是故乡的了，连食客的口味，也变得失去辨别力.可是,环顾左右，那些客居的陕西乡党，吃得却是津津有味.其实来这里的人,吃的也只是那食品的名字，以及由此引起的乡思.满足的也不过是深深打上故乡烙印的味觉怀旧.如果某一日，能回到陕西，真真切切地触摸一下折磨了他们几十年的味觉记忆，怕会未曾举箸泪先落了.舌苔上的记忆，是渗入血肉和生命同在的东西.那根,深深扎在故乡情思的厚土里!（有删改）4. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析欣赏，不正确的一项是A. 开篇独句成段，总领全文，以“深刻”“顽固”突出了味觉记忆的无比独特和难以改变，点明主题，吸引读者兴趣.B. 文中写外省人对老陕们进食场面的惊叹后，又写了自己的真切感受，富有生活情趣，凸显了故乡美食的独特魅力.C. 作者以具体事例从“群体”和“个体”两方面印证“舌苔记忆”的深刻，其中作者老母亲的口味属于“个体”方面.D. 作者不惜笔墨写自己细品胡辣汤，既是为了弥补早年留恋却无钱品尝的遗憾，也是为了强调故乡胡辣汤味道的正宗.5. 结合上下文，简要赏析文中画线句子的精妙之处.6. 有人认为本文至倒数第三段已可作结，最后两段内容多余.你是否同意这一看法？请结合作品简要分析. 阅读下面的文字，完成后面各题.材料一：2018年，全国一多半的省份将从秋季入学的高一年级开始，实行新的学业水平考试和高考制度.所有省级行政区域均突破文理界限，由学生跨文理选科，均设置“3+3”的考试科目.前一个“3”为必考科目，为统一高考科目语文、数学、外语，除个别省级行政区域仍执行教育部委托的分省命题任务外，绝大部分省级行政区域均由教育部考试中心统一命题；后一个“3”为高中学业水平考试（简称“学考”）选考科目，由各省级行政区域自主命题.浙江省外语种目和3门选考科目均一年两考，每个学生最多有两次机会；其他省目前对外语科目提供两次机会，很多省份均表示要创造条件增加提供两次机会的科目.学考的具体安排和作用方面，浙江省实行高中学考与高考科目在同一次考试中相结合的办法.同一科目命制两种试卷，一种为“必考题”，作为单纯的“高中学考”；一种为“必考题+加试题”，“一考两用”.其中“必考题”的成绩作为“高中学考”成绩使用；“必考题+加试题”作为“高考选考”成绩使用.两种试卷同时在不同试场开考，后一种试卷多半小时的考试时间，其中必考题试题相同.两种试卷的考试均允许学生跨年级参加，每位考生最多有两次考试机会.其他地区把高中学考区分为合格性考试和等级性考试，分开组织考试.合格性考试分散在高中三年安排，等级性考试一般安排在高三年级，仅限当年参加高考的学生参加，其中上海市对地理和生物两科分别在高二（下）和高三（下）提供两次机会，每位考生只能参加一次考试.合格性考试是高中学生毕业和高中同等学力认定的主要依据，等级性考试用于统一高考招生.（摘编自边新灿等《中国考试：全国30个省新一轮高考改革方案比较》）材料二：2017年高考中，计划在浙江招生的近1400所高校里，有500多所高校没有提出选考科目要求.各高校所有专业（类）中，54%不限选考科目，46%设限选考科目，其中设限范围为3门的占33%，2门的占8%，1门的占5%.选择物理、化学、生物组合的考生，可选考95%的专业；选择政治、历史、地理组合的考生，都是传统意义上的文科生，可选考66%的专业，比现行高考34%的选择面，高出近一倍.各高校专业（类）提出选考科目要求的比例各科目考生选考比例（摘编自“浙江省教育考试网”刊文《2017年浙江省高考选科组合报考统计》）材料三：国务院发布的《关于深化考试招生制度改革的实施意见》提出，探索基于统一高考和高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的多元录取机制.改革后，学生在校成绩以及综合素质将成为重要的录取依据和参考.根据河南省高考方案，高考招生录取基于“两依据、一参考”.“两依据”是指统一高考和学业水平考试成绩.“一参考”就是指把综合素质评价作为招生录取参考条件.以河南为例，有专家指出，河南版的《综合素质评价实施办法》在评价内容上，思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践五大方面与教育部保持高度一致.但也有其特色，例如在思想品德方面，增加了违规违纪和有无违法情况的评价内容，便于学校管理与记录.不只河南，全国多省份都明确将综合素质纳入到学生录取的重要参考因素.专家认为，综合素质评价是促进学生德智体美全面发展、培养个性特长、扭转“唯分数论”的重要举措.（摘编自“中国新闻网”刊文《27省份高考改革方案出炉综合素质成录取重要参考》）材料四：绝大多数省级行政区域均明确要逐步减少、合并乃至取消录取批次.浙江从新高考首届学生毕业的2017年起，除特殊类型（自主招生、综合评价招生、定向招生等）提前录取外，统一高考招生取消所有录取学校批次，纳入统一高考招生的本科院校和专科（高职）院校同时填报志愿、投档录取.按专业（类）还是按院校填报志愿和投档录取？志愿设置成为关注焦点.各省级行政区域，基本上都明确高校按专业（类）提出选考科目范围，基本上确定了“1门对应即可”的机制.但具体是按院校还是按专业投档，只有少数省份已经在改革方案中提及.浙江在2014年即明确“考生志愿由‘专业+学校’组成”，实行基于专业的志愿运行模式，录取时直接投档到专业录取，充分尊重学生既要选学校又要选专业的选择权.（摘编自“南昌教育信息网”刊文《借读全国各省新一轮高考改革方案》）7. 下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（）8. 下列对材料相关内容的概括和分析，正确的两项是（）A. 从已出台的高考综合改革方案上看，各省在突破文理界限、设置“3+3”的考试科目、外语科目一年两考上取得了共识.B. 改革后，试题命制将实行统一命题和自主命题相结合，教育部考试中心统一命制必考科目试题，各省自主命制选考科目试题.C. 从2017届浙江考生选考数据看，考生选考受高校各专业指定的选考科目、科目组合可选考专业比例的影响较大.D. 改革后，考试成绩不再是高考录取的唯一依据，考生的综合素质可以弥补考试分数的不足，从而打破“一考定终生”.E. 各省施行新的高考改革方案后，录取方式也将发生根本性的变化，从投档到院校录取变为投档到专业录取，录取批次将逐步取消.9. 针对高考改革带来的变化，刚步入高一的同学需要在哪些方面做好准备？请结合材料谈谈你的认识. 阅读下面文言文，完成下面小题.何承矩字正则.幼为棣州衙内指挥使，从继筠讨刘崇，擒其将胡澄以献，论功授闲厩副使.太平兴国．．．．五年，知河南府.时调丁男百十辈转送上供纲，承矩以为横役，奏罢其事.徙知潭州，疏为政之害民者数十事上之，悉被容纳.凡六年，囹圄屡空，诏嘉奖之.米信知沧州，以其不习吏事，命承矩知节度副使，实专郡治.时契丹挠边，承矩上疏曰：“若于顺安砦西开易河蒲口，导水东注于海，资其陂泽，筑堤贮水为屯田，可以遏敌骑之奔轶.其无水田处，亦望选兵戍之，简其精锐，去其冗缪.”太宗嘉纳之.属霖雨为灾，典者多议其非便.承矩引援汉、唐屯田故事，以折众论.乃以承矩为制置河北缘边屯田使，俾董其役.由是自顺安以东濒海，广袤数百里，悉为稻田，民赖其利.淳化四年，擢知雄州.契丹精骑数千夜袭城下，伐鼓纵火，以逼楼堞.承矩整兵出拒，迟明，列阵酣战，久之，斩馘甚众，契丹遁去.秩．满，召还，拜引进史.州民百余谒阙贡马，乞借留承矩，赐金紫．．，诏许再任.真宗嗣位，以事有缓急，难于匀济，命承矩为四路都转运使．．．，要切之务，俾同规画.丁内艰，时以边兵稍息，农政未修，起复授置缘边安托使，且诏边民诱其复业.承矩曰：“契丹闻之，必谓诱其部属也.”乃易诏文为水旱流民之意.王钦若时知枢密援汉虫达周仲居改诏请罪承矩帝曰承矩任边有功当优假之第诏自今朝旨未便者奏禀进止.景德元年，入朝，进领英州团练使.时议防秋北鄙，承矩犹屡表请行，上以其老闵之，不许.三年卒，年六十一.特赠相州观察使，赙钱五十万，绢五百匹，中使护葬.（选自《宋史·列传三十四》，有删节）10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A. 王钦若时知枢密/援汉虫达/周仲居/改诏请罪承矩/帝曰/承矩任边有功/当优假之/第诏自今朝旨未便者/奏禀进止/B. 王钦若时知枢密/援汉虫达/周仲居改诏/请罪承矩/帝曰/承矩任边有功/当优假之/第诏自今朝旨未便者/奏禀进止/C. 王钦若时知枢密/援汉虫达/周仲居/改诏请罪承矩/帝曰/承矩任边有功/当优假之第/诏自今朝旨未便者/奏禀进止/D. 王钦若时知枢密/援汉虫达/周仲居改诏/请罪承矩/帝曰/承矩任边有功/当优假之第/诏自今朝旨未便者/奏禀进止/11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A. “太平兴国”是皇帝的年号，年号是历代封建王朝用来纪年的一种名号，一个皇帝所用年号少则一个，多则十几个.B. “秩”的本意是根据官员的功过确定的官员俸禄，引申为俸禄.“秩满”是指官员在年终评定时获得了最高等级.C. “金紫”，指“金印紫绶”，即黄金印章和系印紫色绶带，借指高官显爵.唐宋后指金鱼袋及紫衣，是唐宋的佩饰和官服.D. “转运使”，是封建王朝主管运输事务官职.宋初为集中财权，置诸路转运使掌一路财赋，“都转运使”一般由官高位重者担任.12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A. 何承矩作战勇敢.年轻时他担任棣州衙内指挥使，跟随着何继筠讨伐刘崇，捉住了他们的将领胡澄来进献，论功被提拔了官职.B. 何承矩爱惜百姓.做河南府知府，上奏停止征调壮丁转送上交朝廷的货物的差役；做潭州知州，上奏施政中危害百姓的事达数十件.C. 何承矩善于谋划.为了增加水田，增收农业收成，他建议掘开河道；他率军打退契丹数千骑兵；并为恢复边塞农业做过贡献.D. 何承矩熟习政务.太宗曾多次采纳他的建议，并下诏褒奖；真宗时，他母亲去世，在丧守期未满时又让他应召赴任，表明了对他的认可.13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语.（1）属霖雨为灾，典者多议其非便.承矩引援汉、唐屯田故事，以折众论.（2）时议防秋北鄙，承矩犹屡表请行，上以其老闵之，不许.二、阅读下面的唐诗，完成后面的题目.经行岚州杜审言北地春光晚，边城气候寒.往来花不发，新旧雪仍残.水作琴中听，山疑画里看.自惊牵远役，艰险促征鞍.14. 下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（）（）A. 首联中的“春光晚”“气候寒”点明了边城岚州的环境特点，从而奠定了全诗悲凉的感情基调.B. “往来花不发”紧承首句，从空间角度写出了诗人行程的变化，表现了岚州城“春光晚”的特点.C. “新旧雪仍残”中两个形容词连用，通过诗人对所见景物的细致观察，写出了边地的“气候寒”.D. 尾联两句既表现了诗人惊叹于祖国的大好河山之美，也写出了诗人不畏艰险奔赴前程的乐观情怀.E. 诗歌的情感较为丰富，有对边地苦寒的慨叹，有对山水美景的赞赏，也有自己以国事为重的情怀.15. 颈联“水作琴中听，山疑画里看”广受后世称道，请赏析这一联的精妙之处.16. 补写出下列句子中的空缺部分.（1）范仲淹《岳阳楼记》中“__________，__________”两句描写了烟雾散尽后皓月千里，洞庭湖面上波光粼粼，月影宁静的画面.（2）苏轼《赤壁赋》中描写秋天爽朗澄清的江面之后写道“__________，__________，__________”，叙述了诗人劝酒吟诗的情景.17. 下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（）①专家认为，共享单车市场洗牌效应显现，ofo、摩拜两强平分秋色．．．．的格局已经形成，其它企业的生存空间。

2020-2021学年高考总复习语文高考仿真模拟试题及答案解析(二)

最新高中语文高考模拟试卷注意事项：1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。

2.答题前，考生务必将密封线内项目填写清楚。

考生做答时，请将答案答在答题卡上。

必须在题号所指示的答题区域作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上答题无效。

3.做选考题时，考生须按照题目要求做答，并用2B铅笔在答题卡上把所选题目的题号涂黑。

一、语言文字运用（12分。

每小题3分）阅读下文，按要求完成文后练习。

我穿过一座又一座的院落，悄悄地向诸葛亮殿走去。

这殿不像一般佛殿那样深暗，它曾为丞相治事之地，殿柱矗立，（甲）天地正气，殿门前敞，容万民之情。

诸葛亮端坐在正中的龛．台上，头戴纶．巾，手持羽扇，正凝神沉思。

往事（乙）千年，历史的风尘不能①他聪慧的目光，墙外车马的喧闹也不能把他从沉思中唤醒。

他的左右是其子诸葛瞻，其孙诸葛尚。

瞻与尚在诸葛亮死后都为蜀汉政权战死沙场。

殿后有铜鼓三面，为丞相当初治军之用，已绿锈斑驳，却余威尚存。

我默对良久，隐隐地像听到了金戈铁马声。

殿的左右两壁书着他的两篇名文，左为《隆中对》，条分缕析，预知数十年后天下事；右为《出师表》，慷慨陈词，痛表一颗忧国忧民心。

我透过他深沉的目光，努力想从中发现这位东方“思想家”的过去。

我看到他在国乱家丧之时，布衣粗茶，耕读山中；我看到他初出茅庐，羽扇轻轻一挥，80万曹兵灰飞烟灭；我看到他在斩马谡时那一滴难言的浊泪；我看到他在向后主自报家产时那一颗②的心。

记得小时读《三国》，却总希望蜀国能赢，那实在不是为了刘备，而是为了诸葛亮。

对于这样一位才比天高，德昭宇宙的人不赢，真是天理不容。

但还是他输了，上帝为中国历史安排了一出最雄壮的悲剧。

（丙）。

我心中翻腾着这许多的“假如”，抬头一看，诸葛亮还是那样安静地坐着，目光更加明静，手中的羽扇像刚刚轻挥过一下。

我不禁笑自己的胡思乱想。

我知道他已这样静坐默想了1700年，他知道天命不可违，英雄无法造一个③。

（选自梁衡《武侯祠前的沉思》，有改动）1.文中加点字的读音和（甲）（乙）两处书写正确的一项是（）A. 龛（lóng）纶（lún）灌跃B. 龛（kān）纶（lún）贯跃C. 龛（kān）纶（guān）贯越D. 龛（lóng）纶（guān）灌越2. 根据文意，文中①-③三处依次填入的词语最恰当的一项是（）A. 遮挡公而忘私时事B. 遮掩坦然无私时势C. 遮挡坦然无私时势D. 遮掩公而忘私时事3.文中划线语句没有语病的一项是（）A. 我透过他深沉的目光，努力想从中发现这位东方“思想家”的过去。

2020-2021学年(精编)高考语文一轮复习专题模拟试题234

河北衡水中学2020-2021学年高考语文一轮复习一、基础巩固1.（河北衡水中学2020-2021学年高考语文一轮复习专题模拟试题）（河北衡水中学2020-2021学年高考语文一轮复习专题）下列词语中,加点字的读音全部正确的一项是( )A.一幢(dònɡ) 铁锚(máo)装帧(tiē) 恋恋不舍(liàn)B.诋毁(dī) 搁架(ɡē)粗糙(zāo) 乌烟瘴气(zhànɡ)C.蒙骗(mēnɡ) 晦气(huì)孤僻(pì) 问心无愧(kuì)D.笨拙(zhuō) 临摹(mù)卖弄(lònɡ) 付之一炬(jù)【解析】选C。

A项,“幢”应读zhuànɡ,“帧”应读zhēn;B项,“诋”应读dǐ,“糙”应读cāo;D项,“摹”应读mó,“弄”应读nonɡ。

你能写出“乌烟瘴气”的“瘴”的形近字并组词吗?请你写一下吧:__________答案：(保)障、(层峦叠)嶂、彰(显)2.下列词语中,没有错别字的一项是( )A.剥啄稀疏大姆指目瞪口呆B.磨损俘虏护身符模糊不清C.翻阅抵毁记事簿自言自语D.掩饰书瘠白费劲无始无终【解析】选B。

A项,姆—拇;C项,抵—诋;D项,瘠—脊。

3.(2014·临沂模拟)下列各项中,没有语病的一项是( )A.俄罗斯政府暗示,该国已渡过了吞并克里米亚引发的经济风暴的最黑暗期,但同时也承认这场危机给经济增长造成了严重影响并推高了通货膨胀。

B.在庭审中,“秦火火”当庭认罪,认可公诉人指控,承认编造“原铁道部赔外籍旅客3 000万欧元”,并对受害人罗援、张海迪等人表示歉意。

C.琼瑶通过官方微博发布了一封名为“琼瑶写给广电总局的一封公开信”的文章,举报于正抄袭自己的多部作品。

D.现如今美国的教会学校吸引了中国的房地产大亨、能源企业高管和政府官员的子女,这些学校会请中介机构设计漂亮的中文宣传册。

2020-2021学年高考总复习语文高考全真模拟试题及答案解析

最新普通高等学校招生统一考试语文模拟试卷一、语言文字运用（共24分，其中选择题每小题3分）1.下列加点词语中，加点字读音全都正确的一项是A.妩．媚（wú）猗．郁（yī）大杂烩．（huì）一椽．破屋（chuán）郁郁（wěng）B.霎．时（chà）宿．敌（sù）佚．之狐（yì）蓊蓊．．（xiě）便．宜行事（biàn）C.守拙．（zhuó）亲．家（qìn）血淋淋．．D.遏．止（è）沉疴．（kē）夹．克衫（jiā）落拓．不羁（tà）2.下列各句中，没有错别字的一项是A.欧洲的海滩久负胜名，其中最美的海滩集中在欧洲大陆的南部，也就是地中海沿岸及海中的小岛上。

B.长春藤的茎上有许多气生根，容易吸附在岩石、墙壁和树干上生长，可作攀附或悬挂栽培，是室内外垂直绿化的理想材料。

C.凤姐害了那么多人，拿了那么多钱，但她是“粉面含春威不露，朱唇未启笑先闻”；贾宝玉“虽怒时而若笑，即嗔视而有情”。

D.随着国防和军队改革即将进入实施阶段，各种各样的“小道消息”也不胫而走。

一些看起来“有鼻子有眼”的传言，妄图混淆视听。

3.下列语句中，加点的词（成）语使用恰当的一项是A.对腐败分子，发现一个就要坚决查处一个。

要抓早抓小，有病就马上治，发现问题就及时处理，。

不能养痈遗患．．．．的事情，但说到交房时间，部分购房者则有一番苦水要吐，因为延期B.买房本是件值得弹冠相庆．．．．交房总是让购房者有苦难言。

的违法违规行为保持‘零容忍’态度,一经查C.“今后,我们将继续对检测机构弄虚作假、徇私舞弊．．．．实坚决依法查处,绝不姑息。

”高立文表示。

D.“中国人的足迹，从此印进辽阔而深邃的星空，当他们问候世界的时候，给未来留下了深远的．．回声。

”这是《2008感动中国》组委会授予“神七”航天员的颁奖词。

4.下列各句中没有语病的一项是A.网络电视将使观众能使用互联网。

2020-2021学年高考总复习语文高考一轮复习第一次检测试题及答案解析

最新高考模拟检测语文试卷本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。

第Ⅰ卷甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1—3题找回对汉字的热爱张颐武汉字是中国文化的载体，是中国人用于表达思维的文字符号，丰富多彩，博大精深。

中国人有个经典的说法，叫做“读书必先识字”。

汉字是中华文化存在的基础。

汉字承载了许多历史记忆，每个字都有文化内涵和很长的演化传承；汉字是中华文明的载体和符号，中华文明的连续性很大程度上得益于汉字起的作用，所谓“书同文”；汉字是当代文化传播和交流的载体，它的文化内涵丰富丰厚。

在我看来，汉字之美，首先是形之美，一点一画，精妙组合。

其次是意之美，汉字是表意文字，造字有六法，许多字都有自己的内涵和复杂的演变历史，其中的意蕴很美。

再次是声韵美，汉字组合成诗文，声韵组合很美。

二十世纪至今，汉字的书写方式发生了两次重大变化，从软笔到硬笔，从书写到输入。

两次变化都深刻地改变了我们应用汉字的方式。

当然，简体字成为规范的正体字也是汉字在二十世纪的重大的、不可逆的深刻变化。

简体字是今天全球汉字应用的主流，也是汉字的现代规范写法。

这些变化之中，不变的是汉字本身。

如今，虽然汉字的普及程度，即识字率比过去任何一个时代都大有提高，但我们对汉字的使用情况却大不如前，胡乱书写、使用汉字的状况层出不穷，更别提遣词造句的水平。

比如微博，不过一百多字，但这一百多字却缺乏美感，乏味、单调，常出现成语使用不当、错别字等现象。

还有一种情况更为普遍，那就是提笔忘字，认得字却想不起如何书写。

这种情况在成年人身上更为常见。

技术的发展带来了便利，使用电脑打字让撰写文章、与他人交流都变得更为快捷。

但同时，这种便捷却无形中阻碍了我们对汉字的兴趣。

追求速度的心态让我们一味快，却忽视了汉字本身的意蕴。

莫言就曾说过，使用电脑敲字撰文会使他常顺手选用电脑提供给他的一些词汇，而无法组织出具有独特意蕴的新词汇，所以他最终放弃使用电脑进行创作。

2020-2021学年上学期人教版高三模拟考试卷及答案(语文)

绝密★启用前2020-2021学年人教版高三模拟考试卷语文注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上。

2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

回答非选择题时，将答案写在答题卡上。

写在本试卷上无效。

3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、现代文阅读 (35分)(一)现代文阅读Ⅰ (本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成1～5题。

材料一：历史地理学的起源至少可以追溯到我国最早的地理学著作《禹贡》。

这篇托名大禹的著作实际产生在战国后期。

《禹贡》虽以记载传说中的大禹治水后的地理状况为主，但也包含了对以往地理现象的追溯，含有历史地理学的成分。

成书于公元1世纪的《汉书·地理志》对见于典籍记载的重要地理要素，包括古国、历史政区、地名、河流、山岭、古迹等都做了记载和简要考证，并不局限于西汉一朝。

作者班固比较充分地利用已有的地理记载和地理研究成果，使得中国历史地理学研究初具雏形。

同样，成书于公元6世纪的《水经注》也从传世的数百种地理著作中搜集整理了大量史料，并做了深入的考证和研究。

今天，我们之所以还能知道先秦的某一个地名在现在的什么地方，能知道秦汉以降的疆域范围，能够大致了解黄河早期的几次改道，都离不开这两种著作。

语文试题第15页（共10页）在中国漫长的历史中，皇朝的更迭、政权的兴衰、疆域的盈缩、政区的分合和地名的更改不断发生;黄河下游及其支流的频繁决溢改道又经常引起有关地区地貌及水系的变迁，给社会生活带来相当大的影响。

中国古代繁荣的文化使这些变化大多得到了及时而详尽的记载，但由于在如此巨大的空间和时间中所发生的变化是如此复杂，已不是一般学者所能随意涉足，因而产生了一门专门学问——沿革地理。

沿革地理研究的内容关系到国计民生，也是治学的基础，例如历史地名的注释和考证、历代疆域和政区的变迁、黄河等水道的变迁，特别是与儒家经典和传统正史的理解有关的地理名称和地理知识,都被看成是治学的基本功。

江苏省2020-2021学年度第一学期新高考质量检测模拟试题高三语文试题答案

江苏省2020-2021学年度第一学期新高考质量检测模拟试题高三语文试题【参考答案】1.C2.D3.D4.①采用多种论证方式,论证充分。

采用举例论证，以李辉、梁鸿的作品为例，证明非虚构写作表现了当代作家对历史、现实的积极主动、微观化、现场直击式的深度介入。

采用对比论证，将不同作家进行对比，强调了非虚构写作对于作家在介入性写作方面的激发及意义。

②论证客观，既写到“非虚构写作”的价值,也兼顾到其艺术性偏弱的不足。

③用语严谨，“依据我的阅读感受和思考”"我认为"等语言，表述严密不留漏洞，表现了论证思维的缜密。

(答对第①点得2分，第②点、第③点任意一点得2分。

)5.①基于事实的“真实”。

用纪实的形式，调查、暴露现实问题。

②文学的“真实”。

寻找一种叙事模式，能把现实材料转化为有意义的艺术结构，表现作者对现实真实的观察和思考。

③阅读体验的真实。

非虚构文学更具现实感,使读者变为剧中人。

( 答对一条得2分，共6分)6．C7．D8．①枣农管理枣树，写出了枣农对古枣树的爱护和精心栽培；②赞美沙区人民为古枣园世代相守、默默耕耘、铁骨铮铮的品格。

9．①感受到古枣园历史的悠久；②感受到古枣园蓬勃的生机；③感受到沙区人民的勤劳、智慧和坚守；④感受到国家政策对当地发展的巨大推动作用。

10．A11．D12．C13．（1）你率领一万多乌合之众奔赴京师，这与驱赶羊群和猛虎搏斗有什么不同。

（2）我不能保卫父母，却教别人叛离父母，可以吗？14．①国家危急，却无人应召；②以身报国，希望感召忠臣义士。

【参考译文】文天祥字宋瑞，又字履善，吉州吉水人。

他二十岁参加进士考试，在集英殿答对论策。

文天祥用效法上天、自强不息来应对回答，文章一万多字，没有写草稿，一气写完。

皇帝亲自选拔他为第一名。

考官王应麟上奏说：“这个试卷以古代的事情作为借鉴，忠心肝胆好似铁石，我以为能得到这样的人才可喜可贺。

”不久，他父亲逝世，回家守丧。

咸淳九年，起用为荆湖南路提刑。

高考语文复习高三模拟试卷试题高考模拟试卷语文311

高考语文复习高三模拟试卷试题高考模拟试卷语文欧阳学文一.语言文字运用（共20分）1. 下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是（3分）A. 明人范钦历经宦海沉浮后，在两湖深处修筑了书楼，舍径窅曲，林木翳．（yì）然. 我常常从城市的另一端走来，赴一场与书楼相晤的精神仪式，凝神相望，楼阁脉脉，心灵相契．（qì），一如如己.B. “我们要在爬坡过炊的节．（jiē）骨眼上逞英豪！”这句昔日让在场群众热血奔涌的铿．（kēng）锵之言，现在听来，依旧令人血脉贲张. 这种蔑视困苦的霸气，分明是屹立在天地间的沛然正气！C. 枝头刚摆脱寒意的料峭，春天的心韵就在村庄田野渐次舒展. 岛的歌喉活跃起来，撩．（liāo)动林涛的琴弦，唤醒睡眼惺忪．（sǒng）的土地；花香在微风中弥漫，芬芳着人们憋屈了一冬的呼吸.D. 哨声响起，考辛斯一溜．（li ū）烟跑到队友中间，捋．（lu ō）起袖子上了场，并在开场不久就利用罚球为美国打破得分荒. 原来赛前他一直在思考如何配合队友，以犄角之势撕开对手的防线. 阅读下面的文字，完成23题.赵家璧策划如此大型的出版，在当时堪称．．创举，对新文学也是开天辟地的事情. 堪与媲美的抑或．．只有那郑振铎主编的“世界文库”. 【甲】1935年的《文学》月刊上曾有一篇评论文章，把《世界文库》与《中国新文学大系》并称为当时的“两大工程”——姚琪《最近的两大工程》. 【乙】赵家璧当年提出《大系》的编辑设想是希望“把民六至民十六的第一个十年间（19171927)关于新文学理论的发生.宣传.争执，以及小说.散文.诗.戏剧主要方面所尝试得来的成绩”整理出来. 这一工作得以成功进行，也因为得到了新文学届的元老级人物的鼎力相助．．．．，每集的编者基本上都是一时之．．．选．. 【丙】《诗集》原来准备请郭沫若主编，但被当时国民党的图书杂志审查会否决了，“理由”是郭沫若写过骂蒋介石的文章，结果只好临阵换将，以朱自清顶替（参见赵家璧《话说〈中国新文学大系〉》，《新文学史料》，1984年第1辑）. 但也算失之东隅收之桑榆，因为从学理和谨严的意义上说，朱自清的编选尤其是导言的写作显然要更加中规中矩.的一项是（3分）2. 文段中加点的词，运用不正确．．．A. 堪称B. 抑或C. 鼎力相助D. 一时之选3. 文段中画线的甲.乙.丙句，标点有误的一项是（3分）A. 甲B. 乙C. 丙4. 下列各句中，没有语病的一项是（3分）A. 这件事有多严重?一种源自通讯设备制造行业的业内共识是：在重要元器件严重依赖进口.无“芯”之痛长期未能得到解决的现实下，美国对中兴的禁售令近乎于“一剑封喉”.B. 在今天，城市应被看作是社会权利.历史文化最大限度的集中，更意味着要拥有摩天大厦和繁华市场，它已成为文明的推手，将人类的文明经验不断演变为真实可感的符号.C. 当代城市的社会结构.生活理念.生存方式，以及价值取向和情感追求正在发生深刻变革，一些作家与时俱进，聚焦城市生活热点，创造了都市题材长篇小说创作呈现强劲之势.D. 中国新闻出版研究院院长魏玉山认为，数字化阅读的发展提升了国民综合阅读率和数字化方式接触率，整体阅读人数持续增加，但也带来了图书阅读率增长放缓的新趋势.5. 词云图是将网络文本中的关键词依照出现频率的高低，通过字形大小.色彩差异等手段予以突出的文字图. 下图是某网站社会热点论坛上部分文章关键词的英文版云图，你从这些词的联系中发现人们的讨论可能主要涉及到哪些问题？请用简洁得体的语言表达你的发现，不超过80字. （4分）（注：education教育，school学校，child儿童，young青少年，family家庭，learn学习，home家）我发现在这个网站上：6. 有人要为三行诗《家书》拍摄MTV，请你为影片拟写一段画外音. 要求：①运用第三人称，想想合理，有心理描写；②语言连贯.准确.生动；③不少于100个字. （5分）家书上学路上拾起一瓣法国梧桐叶却不经意翻译出它泛黄的脉络秋凉，添衣，勿忘，盼归二.现代文阅读（共30分，其中选择题每小题3分）（一）阅读下面的文字，完成79题. （10分）文儒李伟“文儒”型知识阶层出现于我国的中古时期. 作为一个合成词，“文儒”的基本含义是指“儒学博通而文词秀逸”，从词义本身而言，“文儒”应为“文”和“儒”两大概念的综合. “文”与“儒”的结合以儒学所推崇的礼乐文化为文化渊源，并兼容政治性.思想性和文学性，同时又与儒学在历史发展中显示出的兼容并蓄.海纳百川的思想胸襟密切相关. 这是我国古代特有的政治功利.文学审美和思想学术三者融通的文化基础，更是我国关于“文”之理念有别于西方纯文学观念的文化根源.“文儒”型知识阶层中的典型代表人物多集政治高位.文坛宗伯和学林领袖等多重身份于一身，作为一个特殊的知识阶层，其发展历史经历了不同的阶段，每一阶段都有各具风采的典型士人，这些典型士人所产生的历史作用深刻体现出“文儒”发展的嬗变轨迹，并展示了不同的时代文化风采.南北朝后期是“文儒”思想观念初步成熟的关键时期，这与当时南北方的统治者重视文化建设密不可分. 具有典型象征意义的事件是当时南北方的政权纷纷成立各种文化机构，延揽儒生和文人. 虽然此时的“文儒”还未形成一个影响广泛的知识阶层，但他们依托于文馆制度，积极响应君主文化建设的号召，通过编纂大型书籍.创作礼乐文章和写作个人文集等各种形式，深刻参与到当时国家的政治文化制度建设中来.盛唐时期是“文儒”型知识阶层从思想观念走向现实化的时期，大量“文儒”型士人不断涌现，以张说.苏珽为代表的具有广泛影响的文化人物深刻影响着当时著名文人的创作和思想. 李白.王维.杜甫等都是盛唐时期的大诗人，无不受“文儒”型知识阶层的影响，苏颋之于李白“广之以学”的建议和张九龄对王维政治生涯与诗歌创作的影响都是如此，杜甫作为饱受儒学思想濡染的诗人，更是对“文儒”非常崇拜，其献三大礼赋的行为透露出的正是希望效法“文儒”而参与制礼作乐的政治期待.两宋儒学的嬗变强化了“文儒”文化影响的普遍性，重塑了我国宋代及以后文人的文化身份和思想观念. 正如王水照先生所言，宋代文人兼具政治主体.学术主体和文学主体的“三位一体”.究其根源，正是盛中唐以来“文儒”型知识阶层在时代影响.学术转型和政治形势作用下的分化流变所致. 个体文士作为“文儒”，虽然总体上是“三位一体”，但个性风格差别很大，如王安石之政治功利.苏轼之风流潇洒与二程之儒者敦厚，正说明“文儒”到此时已成分化之势，呈现出更为复杂多样的综合形态.宋代以后，中国进入“近世”时期，古典文明逐渐形成较为固定的格局模式，其中体现于文人形态方面，则是明清时期的“文儒”型知识阶层大致延续两宋模式. 在遭逢时代变迁与政治浮沉的特殊背景下，他们会适当调适思想心态，寻求自我精神的安顿之所.（摘编自《光明日报》1月8日，有删改）7. 下列选项中关于“文儒”型知识阶层的说法正确的一项是（3分）A. 出现于中古时期的“文儒”型知识阶层的基本含义是指“儒学博通而文词秀逸”的文士，是“文”和“儒”两大概念的综合.B. “文儒”型知识阶层在历史上是一个特殊的阶层，多为同时在政治领域.文学领域和学术领域里取得巨大成就的人.C. “文儒”型知识阶层经历了不同的发展阶段，每一阶段都有各具风采的典型士人，体现出“文儒”发展的嬗变轨途.D. 明清时期的“文儒”型知识阶层大致延续两宋模式，在特殊时期，他们会适当调适自我，寻找自我精神的安顿.8. 下列说法符合原文意思的一项是（3分）A. 我国“文”之理念有别于西方纯文学观念的文化根源就在于“文”与“儒”的结合以儒学所推崇的礼乐文化为文化渊源，并兼容政治性.思想性和文学性.B. “文儒”思想走向初步成熟正是因为当时南北统治者重视文化建设，南北政权成立各种文化机构招揽人才，“文儒”通过各种文学活动参与国家文化建设.C. 文章第四段举杜甫为例，是想说明杜甫作为盛唐时的著名文人，希望能够制礼作乐，希望能够参与政治为国家效力，这在其献三大礼赋的行为中有所体现.D. 宋代“文儒”三位一体的产生从根本上说是由盛中唐以来“文儒”型知识阶层变化所致，王安石.苏轼和二程作为宋代“文儒”兼具政治.学术和文学主体，但各具特色.9. 根据全文内容概括“文儒”型知识阶层在三个不同历史阶段的特点. （4分）（二）阅读下面文字，回答第1013题. （20分）榆树汪曾祺侉奶奶住到这里一定已经好多年了，她种的八棵榆树已经很大了.侉奶奶怎么会住到这样一个地方来呢（这附近住的都是本地人，没有另外一家侉子）？她是哪年搬来的呢？你问附近的住户，他们都回答不出，只是说：“啊，她一直就在这里住. ”好像自从盘古开天地，这里就有一个侉奶奶.侉奶奶的家是两间草房. 独门独户，四边不靠人家，孤零零的. 她家的后面，是一带围墙. 围墙里面，是一家香店的作坊，香店老板姓杨. 侉奶奶家的左右都是空地. 左边长了很高的草. 右边是侉奶奶种的八棵榆树.侉奶奶靠给人家纳鞋底过日子. 侉奶奶手劲很大，纳的针脚很紧，她纳的底子很结实，大家都愿找她纳. 也不讲个价钱. 给多，给少，她从不争. 多少人穿过她纳的鞋底啊！侉奶奶一清早就坐在门口纳鞋底. 她不点灯. 除了下雨下雪，她很少在屋里（她那屋里很黑），整天都坐在门外扎锥子，抽麻线. 有时眼酸了，手困了，就停下来四面看看.侉奶奶吃得真是苦. 她一年到头喝粥. 三顿都是粥. 平常是她到米店买了最糙最糙的米来煮. 侉奶奶也吃菜. 她的“菜”是她自己腌的红胡萝卜. 啊呀，那叫咸，比盐还咸，咸得发苦！——不信你去尝一口看！侉奶奶的八棵榆树一年一年地长大了. 香店的杨老板几次托甲长丁裁缝来探过侉奶奶的口风，问她卖不卖. 榆皮，是做香的原料. 丁裁缝来一趟，侉奶奶总是说：“树还小咧，叫它再长长. ”人们私下议论：侉奶奶不卖榆树，她是指着它当棺材本哪.榆树一年一年地长. 侉奶奶一年一年地活着，一年一年地纳鞋底.侉奶奶的生活实在是平淡之至. 这些捉蚂蚱的孩子一年比一年大. 侉奶奶纳他们穿的鞋底，尺码一年比一年放出来了.使她的生活发生一点变化的是——有一个乡下人赶了一头牛进城，牛老了，他要把它卖给屠宰场去. 这牛走到越塘边，说什么也不肯走了，跪着，眼睛里吧嗒吧嗒直往下掉泪. 有人报给甲长丁裁缝. 他出面求告了几家吃斋念佛的老太太，凑了牛价，把这头老牛买了下来，作为老太太们的放生牛. 这牛谁来养呢？大家都觉得交侉奶奶养合适. 丁甲长对侉奶奶说，这是一甲人信得过她，侉奶奶就答应下了. 这养老牛还有一笔基金，就交给侉奶奶放印子. 从此，侉奶奶就多了几件事：早起把牛放出来，尽它到草地上去吃青草. 一早一晚，牵到河边去饮. 晚上，牛就和她睡在一个屋里. 牛卧着，安安静静地倒嚼，侉奶奶可觉得比往常累得多. 她觉得骨头疼，半夜了，还没有睡着.不到半年，这头牛老死了. 侉奶奶把放印子的摺子交还丁甲长，还是整天坐在门外纳鞋底.牛一死，侉奶奶也像老了好多. 她时常病病歪歪的，连粥都不想吃，在她的黑洞洞的草屋里躺着. 有时出来坐坐，扶着门框往外走.一天夜里下大雨. 瓢泼大雨不停地下了一夜. 很多人家都进了水. 丁裁缝怕侉奶奶家也进了水了，她屋外的榆树都浸在水里了. 他赤着脚走过去，推开侉奶奶的门一看：侉奶奶死了.丁裁缝派人把她的侄子牛叫了来.得给侉奶奶办后事呀. 侉奶奶没有留下什么钱，牛也拿不出钱，只有卖榆树.丁甲长找到杨老板. 杨老板倒很仁义，说是先不忙谈榆树的事，这都好说，由他先垫出一笔钱来，给侉奶奶买一身老衣，一副杉木棺材，把侉奶奶埋了.侉奶奶安葬以后，榆树生意也就谈妥了. 杨老板雇了人来，把八棵榆树都放倒了. 新锯倒的榆树，发出很浓的香味.杨老板把八棵榆树的树皮剥了，把树干卖给了木器店. 据人了解，他卖的八棵树干的钱就比他垫出和付给牛的钱还要多. 他等于白得了八张榆树皮，又捞了一笔钱.（本文有删节）10. 赏析画线句子. （4分）11. 这个篇小说塑造了侉奶奶怎样的形象特点. （4分）12. 侉奶奶养牛一事在文中有什么作用？（6分）13. 这篇小说主要塑造了侉奶奶这一人物形象，题目为什么不是“侉奶奶”而是“榆树”？（6分）三.古代诗文阅读（共40分，其中选择题每小题3分）（一）阅读下面的文言文，完成1418题. （共20分）《水村琴趣》序（清）朱彝尊凝土以为器，有虞氏尚之矣. 至周而陶旊有工，曰甗.曰盆.曰甑.曰鬲.曰庾.曰簋，中县中膊，辨及髺垦薜暴①之微，宜其废鼐鼎以利其用. 然必历千年，而柴.汝.官.哥.定始行焉. 刊石以为碑，夏后氏先之矣. 至周而岐阳有鼓，至汉而鸿都有经，宜其推．石而镌之木. 然必俟张参书壁之后，又久而镂板方兴焉. 其于文也亦然，《南风》之诗.《五子》之歌，此长短句之．所由昉．也. 汉《铙歌》.《郊祀》之章，其体尚质. 迨晋.宋.齐.梁，《江南》.《采菱》诸调，去填词一间尔. 诗不即变为词，殆时未至焉. 既而萌于唐，流演于十国，盛于宋.予尝持论，谓小令当法汴京以前，慢词则取诸南渡. 锡山顾典籍不以为然也. 魏塘魏孝廉独信予说，频与予唱和. 词成，掩其名示人，见者或疑予所作. 予既归田，考经义存亡，著为一书，不复倚声按谱. 而孝廉好之不倦，所填词日多，里之人疲于．传写，乃刊行之. 水村者，孝廉之居，因以为字. 元赵子昂氏尝为钱处士以水墨写为图者也. 琴趣者．，取诸涪翁词集名也.夫词，自宋元以后，明三百年无擅场者. 排之以硬语，每与．．调乖；窜之以新腔，难与谱合. 至于崇祯之末，始具其体. 今则家有其集，盖时至而．风会使然. 特工如孝廉者不可多得然则孝廉之词力追南渡作者虽由其才亦遇其时夫然而后工也. 孝廉将为岭表之游，豆蔻之花，桄榔之树，蕉耶.扶荔之果，青鸡.白鹇.孔翠之鸟，蝴蝶之茧，凡以资．琴趣材者，一惟孝廉驱使之. 予耄矣，君归尚思歌以侑酒.[注]①髺垦薜暴：指陶器的折足.损伤.破裂.突起等问题.14. 对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（3分）A. 宜其推．石而镌之木推：推行.B. 此长短句之所由昉．也昉：始.者擅场：技艺高超出众.C. 明三百年无擅场．．D. 凡以资．琴趣材者资：提供.15. 下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是（3分）A. 此长短句之．所由昉也B. 里之人疲于．传写佯狂不知所之．者臣诚恐见欺于．王而负赵C. 琴趣者．，取诸涪翁词集名也D. 盖时至而．风会使然求人可使报秦者．，未得今急而．求子，是寡人之过也16. 下列对原文有关内容的概况与赏析，不正确的一项是（3分）A. 手段先言陶器和木刻的演变过程，是为了论证文章的发展兴盛也是需要经历长期的历史演变的.B. 作者曾经以词作闻名，但在辞官回乡之后，转而研究经书义理的存亡，不再醉心于填词.C. 作者在文中肯定了魏孝廉效法南渡慢词的创作原则，也赞同其借山水景物寄情的创作风格.D. 作者认为词的创作应依循古法，要有一定的思想内容，符合词的词律和词谱，不能违背词自身特色.17. 用“/”给文中画波浪线的部分断句. （3分）特工如孝廉者不可多得然则孝廉之词力追南渡作者虽由其才亦遇其时夫然而后工也18. 把文中画线的句子译成现代汉语. （8分）（1）予尝持论，谓小令当法汴京以前，慢词则取诸南渡. （4分）（2）排之以硬语，每与调乖；窜之以新腔，难与谱合. （二）阅读下面这首元曲小令，完成1920题. （8分）清江引·秋居吴西逸白雁乱飞秋似雪，清露生凉夜. 扫却石边云，醉踏松根月，星斗满天人睡也.19. 此曲中“扫却石边云，醉踏松根月”两句历来为人称道，颇值得把玩，这两句诗中最富有变现力的是.这两个字. （3分）20. 有人说此曲存在多处不恰切：题为“秋居”，却写“秋似雪”，而且也只是酒后的露宿，谈不上“居”. 你同意这个说法吗？请结合诗句阐明你的理由. （5分）（三）阅读下面的材料，完成2122题. （6分）子夏问孝. 子曰：“色难. 有事，弟子服其劳，有酒食，先生馔，曾是以为孝乎？”（《论语·为政》）孝子之有深爱者必有和气，有和气者必有愉色，有愉色者必有婉容. （《礼记·祭义篇》）子路问于孔子日：“有人于此，夙兴夜寐，耕耘树艺，手足胼胝，以养其亲，然而无之名，何也？”孔子曰：“意者身不敬与？辞不逊与？不顺与？”（《荀子·子道》）21. 根据所供材料，在《荀子》选文的横线上各填入一个合适的字. （2分）然而无之名，何也？意者身不敬与？辞不逊与？不顺与？22. 上述三个材料对孝子提出了一个共同的要求，请予以概括. 结合当今非常普遍的老人空巢现象，谈谈你对古人这一思想的认识. （4分)（四）古诗文默写. （6分）23. 补写出下列名篇名句中的空缺部分. （只选3小题）（1)天下有道，则礼乐征伐自天子出，. （《论语》）（2）天高地迥，；，识盈虚之有数. （王勃《滕王阁序（并诗）》）（3），；绿云扰扰，梳晓鬟也. （杜牧《阿房宫赋》）（4）桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光. ，. （苏轼《赤壁赋》）（5）垆边人似月，皓腕凝霜雪. ，. （韦庄《菩萨蛮》）四.作文（60分）24. 阅读下面的文字，按照要求作文. （60分）“文学死了吗？”“文学会死吗？”随着网络时代的到来，此类问题引发了社会的广泛关注和学术界的激烈探讨.有人认为，当今社会人们的阅读热情不减反增，追问此类问题乃杞人忧天.有人认为，娱乐方式的多样化使阅读文学作品的人越来越少，文学势必消亡.也有人认为，文学对人类而言意义特殊，只要我们还有幻想，文学就永不会死去.【注意】①题目自拟，观点自定. ②明确文体，不得写成诗歌. ③不得少于800字. ④不得抄袭.套作.高考语文复习压轴题猜题押题高三模拟试卷试题高考语文一模试卷一.现代文阅读（36分）1．（9分）论述类文本阅读阅读下面的文字，完成下列各题.人与人之间要交往和相处，必须建立各种规则体系. 道德就是人类为了和谐共处.各得其所而建立的规则体系. 在道德规则体系中，道德基准是最基本.最起码的标准，凝聚和体现着社会共同体成员的道德共识.一个人认同社会共同体普遍信奉的道德基准，并习惯于遵守和践行这个道德基准，他就具备了在这个社会共同体中生活的基本德行. 道德基准至少应符合三个条件：一是与其所处时代的社会生活.社会关系的基本结构和基本生活方式相适应.二是为社会成员所认同，并且简单.易知.易行，可以为每一个社会成员所践行. 三是可以作为基本参照，用来审视和规定其他道德规则或标准，用来评判和确认一个人的基本德行.社会发展阶段不同，相应的道德基准也会有所不同. 现代社会与传统社会具有完全不同的特点：首先，工业化大生产.市场经济以及经济全球化的发展，使得传统的相对封闭.自给自足的田园生活方式成为历史记忆. 人们的生产生活资料主要不是从家庭获得，而是从市场上获得，从而导致自然经济条件下的家长主导制瓦解. 其次，个人脱离家庭作为独立个体走向社会，并取代家庭成为最基本的社会细胞. 人与人的横向关系成为现代社会关系的主导，以父子纵向关系为主导的传统社会关系被取代. 再次，国家不再像传统社会那样由家或家族组成，而是由公民组成，个人以独立的身份与其他个人.社会.国家发生关系.在我国古代社会，农耕自然经济是人们的基本生产和生活方式，家庭是最基本的社会细胞，父子关系是家庭中最重要的关系，从生到死生活在一起的熟人圈子是人们交往的基本范围，宗法等级制度下的风俗习惯制约着人们的绝大部分行为.在这样的社会条件下，“孝”被确立为社会的道德基准. 我们的先人把这一道德基准贯彻到道德规范体系.法律规范体系以及官吏的任免之中，这是中华传统文化的一个鲜明特色. 近代以来，我国社会发生了天翻地覆的变化. 特别是新中国成立.实行改革开放和发展社会主义市场经济，使中国从传统农耕社会快速发展成为现代社会，社会的基本结构.生产和生活方式都发生了深刻变化. 在这种情况下，社会道德基准也必然相应地发生变化.确立现代社会的道德基准，对于推进社会主义道德建设.提高社会道德水平具有十分重要的作用. 社会主义核心价值观体现了当代中国全体公民的社会价值共识. 其中着眼于公民个人层面的“爱国.敬业.诚信.友善”，体现我国公民的基本价值追求和道德准则要求，彰显个人的价值主体地位，回答了人们处理与他人.社会和国家之间的关系应秉持什么样的道德标准.价值取向，是现代社会人们应当遵循的道德基准. 社会主义核心价值观所确立的道德基准，不仅集中体现了中华民族传统美德，也是我们党对马克思主义公民道德的新发展. 当前，我们要将社会主义核心价值观所蕴含的道德基准融入现实社会生活，让现代社会的道德基准具有旺盛生命力和强大行为规范力.（节选自焦国成《确立现代社会道德基准》）（1）下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是A．现代社会生产生活资料不再从家庭获得，导致自然经济条件下的家长主导制瓦解.B．在制定道德.法律规范及官吏任免中贯彻“孝”，是中华传统文化的一个鲜明特色.C．由于现代社会和传统社会具有完全不同的特点，所以它们的道德基准也完全不同.D．社会主义核心价值观体现当代中国公民社会价值共识，是现代社会新的道德基准.（2）下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是A．文章以人与人之间交往必须建立规则体系为前提，论述了道德体系的道德基准问题.B．文章运用比较的方法阐述了现代社会的特点，指出我国社会道德基准变化的必然性.C．文章先概述“新”“旧”社会差异，再阐明我国情况，由一般到特殊，逻辑顺序清楚.。

2020-2021学年高考总复习语文高考模拟训练试题及答案解析

最新高考模拟训练试题语文(一)注意事项：1．本试题分为选择题和非选择题两部分，共8页。

时间150分钟，满分150分。

2．务必将自己的班级、姓名、座号、考号填涂在答题卡的相应位置。

第I 卷(共36分)一、(15分。

每小题3分)阅读下面的文字，完成1～3题。

京剧青衣唱腔流派纷呈：梅派雍容华贵．．．．，婉曲逶迤，(透露／流露)着大气；尚派阳刚挺拔，顿挫分明，(喻／寓)峭险于深厚；荀派俏丽轻盈，清秀俊美．．．．，泼辣谐趣；而程派幽咽婉转、跌宕起伏．．．．的唱腔则是京剧界公认的旦行中的最高水平。

这些，谁又能________?唱青衣的人很多，喜欢青衣的人也很多；然而真正懂得青衣意蕴．．的人却不多。

青衣不同于花旦_________，也不同于老旦一暮秋水的波．澜不惊．．．。

青衣有着细腻柔婉的闺中情愫．．，又有绵长如缕的缱绻愁思．．．．和哀怨。

岁月的风霜(消磨／消耗)了她曾经的明媚，也赋与．．了她繁华脱尽见真淳的独有气质和韵味。

1．文中加点的词语，有错别字的一项是A ．雍容华贵意蕴B ．清秀俊美情愫C ．跌宕起伏缱绻D ．波澜不惊赋与2．依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是A ．透露寓消磨B ．透露喻消耗C ．流露寓消耗D ．流露喻消磨3．在文中两处横线上依次填入语句，衔接最恰当的一组是A ．悟得深、讲得透、吃得准绚烂妩媚的三月繁花B ．吃得准、悟得深、讲得透三月繁花的绚烂妩媚C ．吃得准、讲得透、悟得深绚烂妩媚的三月繁花D ．悟得深、讲得透、吃得准三月繁花的绚烂妩媚4．下列各句中，加点的成语使用正确的一项是A ．俄罗斯对叙利亚境内“伊斯兰国”目标的打击行动取得了成效，美国及其盟友的空袭效果与之相比则相形见绌。

．．．．B．在南京青奥会男子气步枪决赛中，中国选手杨浩然屏气凝神，目不交睫地盯．．．．着靶标，丝毫不理会观众的叫好声。

的神话和传说，说明古希腊C．关于帕特农神殿和守护神雅典娜的各种想入非非．．．．人有着卓越的天性和不凡的想象力。

2020-2021学年高考总复习语文第一次高考模拟检测试题及答案解析

最新第一次高考模拟考试语文试卷本试卷共8页，18小题，满分150分。

考试用时150分钟。

第I卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1~3题。

审美学又称美学，为研究知觉即感性认识的科学。

美学这门学科的译名直接影响了人们对于认识这门学科的对象。

有的人根据学科的历史发展及其对美的本质认识，把它看成是关于艺术的哲学，认为艺术才是真正的美，或者认为艺术是最高级的美。

有的学者则根据西方现代美学的状况，认为美学是以研究美感经验为中心，来研究美和艺术的哲学和科学的学科。

又有许多的研究者根据审美学的历史与现状和人类审美生活的实际，认为以上的两种看法上都有不同程度的局限，未能从总体上概括审美学的对象，不利于审美学自身的发展及其功能的发挥。

一般我们所认为美学研究的对象是把美、艺术和审美经验都包括在内的审美活动。

人作为主体，在同周围世界审美信息的感应中，感性的肯定自身的全面本质，获得审美的享受，并创造了生活和人自身的美。

这是人类生命活动中的一种特殊方式和特殊领域，从中体现了人同世界之间的一种特殊精神关系，即审美关系。

审美学把审美活动或审美关系作为研究的对象，构建更科学的理论框架。

艺术是人对现实的审美关系的集中和物态化的表现，在艺术美上凝聚着人的审美经验，因而成为人类审美活动最生动最丰富的历史记录，艺术活动也就成了审美学研究的重要对象和典型材料。

对审美活动的一般规律的理论研究，称为普通审美学。

它主要从整体上对审美活动的基本性质、系统构成、活动方式、社会功能及其发展规律作最概括的理论研究。

审美学的性质还表现在它的特殊功能上，通过对审美活动性质和规律的揭示，可以帮助人们从理性上提高和加深对审美基本理论的认识，自觉的掌握美的规律，树立正确的审美观念，培养较高的审美能力。

无论是人本身还是艺术，以及自然事物，往往都以肯定地表现了人的本质及其生成过程中的进步和创新而显得美。

美的形态是按其在世界上存在的领域和方式来划分的，具体的标准不同划分的结果也就不同。

高考语文复习高三模拟试卷试题第一学期期末考试311

高考语文复习高三模拟试卷试题第一学期期末考试欧阳学文语文本试卷分第I卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分；共150分，考试时间150分钟.第Ⅰ卷阅读题(70分)甲必考题一.现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1—3题.中国的“德治”传统在社会治理问题上，中国古代很早就产生了德治思想，并形成德治传统. 德治思想的源头可追溯到尧舜时代. 关于德治的记载，最早成书于周代的《诗经》《尚书》中. 《诗经》不少诗篇蕴含着前代圣贤以德治国的思想，《尚书》中提出了“敬天保民”“以德配天”的命题. 要保住天命，就必须敬德，以祈天永命，勤政爱民，得到民众的真心归附. 德治思想的另一含义是“明德慎罚”. 提倡德治并非不要刑罚，而是强调实施教化，先教后罚，以刑辅德，不专以刑杀立威. “明德慎罚”将道德教化与刑罚措施糅合，奠定了中国古代治国的基本理念. 孔子继承周代的德治思想，强调治国要以礼乐为核心，突出教化作用. 社会秩序井然，人际间和谐相处，是孔子希望通过德治达到的理想状态.德治思想是“周孔之教”的重要组成部分，后世政治家.思想家不断探索，深化了德治思想的内涵.战国时，沿着孔子的思路，孟子提出了一系列仁政主张. 他主张“以德服人”，反对用严刑峻法治理国家，提倡“省刑罚”，教育百姓做到孝悌忠信. 西汉初，陆贾告诫刘邦，提出了“治以道德为上”的观点. 汉武帝时，董仲舒提出“罢黜百家，独尊儒术”，为汉代德治思想定下了基调. 他认为治理国家不能只靠刑罚，要通过教化培养人的是非荣耻之心，德治思想成为政治领域的主导思想.唐朝前期，隋朝二世而亡对唐初君臣是严厉的警示.唐太宗说：“为国之道，必须抚之以仁义，示之以威信……”既要发挥道德教化的作用，也要发挥法律的制约作用，二者不可割裂，互为补充. 在刑罚的施用上，唐初务在宽简. 在唐太宗等人德治思想影响下，唐高宗.武则天时期，遵循先人遗训，缓刑用仁，谨慎治国，天下大治.宋代理学形成阶段，德治思想深深打上了理学烙印.朱熹从人心的角度解释德治，仁心表现在政策上就是爱民如子.平易近人.爱惜民力等. 理学诸子概括出了“三纲八目”的治国模式，期望君主志向确定而达到天下大治. 理学家提倡教化，整肃人心，通过书院讲习等传授儒家伦理，为实现“修身齐家治国平天下”提供了良好的社会环境.后世产生“天下兴亡.匹夫有责”的国家意识，与理学家及其追随者的讲学不无关联.德治思想从确立始，历经几千年的演进，围绕“礼法并治.德主刑辅”的逐渐深入，为社会治理提供了指导思想.当今社会，依法治国作为基本国策，强调法律的权威性.严肃性，任何人不能凌驾于法律之上. 有人认为法治与德治不能并存，否定“以德治国”. 古代社会提倡德治并非不讲法治，而是主张加强教化，做到礼法并用，宽猛相济. 我们要借鉴古代重视教化的传统，为“依法治国”打下“以德治国”的根基，用社会主义核心价值观引领人们的生活，使大家自觉遵守社会规范，走出一条有中国特色的法治现代化道路.（选自4月13日《光明日报》，有删改）1．关于“德治思想”的理解，下列说法不正确的一项是( )A．德治思想最早出现于尧舜时期，《诗经》《尚书》中蕴含着前代圣贤以德治国思想的诗篇是最早的文字记载.B．“敬天保民.以德配天”的德治思想，要求敬德.勤政爱民，以祈求上天佑护，得到民众的真心归附.C．德治思想提倡“明德慎罚”，就是不专以刑杀立威，主张将道德教化与刑罚措施糅合起来，先教后罚，以刑辅德.D．德治思想在孔子看来，就是要以礼乐为核心治理国家，突出教化的作用，达到社会秩序井然.人际间和谐相处的理想状态.2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是( ) A．孟子主张“以德服人”，陆贾强调“治以道德为上”，他们都反对用严刑峻法治理国家，进一步发展了德治思想.B．董仲舒主张通过教化培养人的是非荣耻之心，不能只靠刑罚手段治理国家，这为汉代德治思想定下了基调.C．唐高宗.武则天时期，深受唐太宗等人德治思想的影响，统治者缓刑用仁，谨慎治国，实现了天下大治.D ．在宋代理学形成时期，朱熹制定了爱民如子.平易近人.爱惜民力等一系列政策措施，为德治思想打上了理学烙印. 3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是( )A ．作为“周孔之教”重要组成部分的德治思想，经过后人的不断探索，大大丰富了其内涵.B ．隋朝二世而亡对唐太宗“抚之以仁义，示之以威信”等治国思想的形成具有重要作用，为宋代理学的形成奠定了基础.C ．宋代理学家借书院讲习等传授儒家伦理，倡导教化，整肃人心，对后世“天下兴亡.匹夫有责”国家意识的产生有一定影响.D ．古代社会所提倡的“加强教化，礼法并用，宽猛相济”的主张，对于当今社会治理具有积极的借鉴意义.二.古代诗文阅读（36分）（一）文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成4—7题.潘孟阳，礼部侍郎炎之子也. 孟阳以父荫进，登博学宏辞．．科. 累迁殿中侍御史，降为司议郎. 孟阳母，刘晏女也. 公卿多父友及外祖宾从，故得荐用，累至兵部郎中.德宗末，王绍以恩幸，数称孟阳之材，因擢授权知户部侍郎，年未四十. 顺宗即位，永贞内禅．．，王叔文诛，杜佑始专判度支，请孟阳代叔文为副. 时宪宗新即位乃命孟阳巡江淮省财赋仍加盐铁转运副使且察东南镇之政理. 时孟阳以气豪权重，领行从三四百人，所历镇府，但务游赏，与妇女为夜饮. 至盐铁转运院，广纳财贿，补吏职而已. 及归，大失人望，罢为大理卿. 三年，出为华州刺史，迁梓州刺史.剑南东川节度使. 与武元衡有旧，元衡作相，复召为户部侍郎.判度支，兼京北五城营田使，以和籴．．使韩重华为副. 太府卿王遂与孟阳不协，议以营田非便，持之不下，孟阳忿憾形于言. 二人俱请对，上怒不许，乃罢孟阳为左散骑常侍. 明年，复拜户部侍郎. 孟阳气尚豪俊，不拘小节. 居第颇极华峻. 宪宗微行至乐游原，见其宏敞，工犹未已，问之. 左右以孟阳对，孟阳惧而罢工作. 性喜宴，公卿朝士多与之游，时指怒者不一. 俄以风缓不能行，改左散骑常侍. 元和十年八月卒，赠兵部尚书. 宪宗每事求理，常发江淮宣慰使，左司郎中郑敬奉使. 辞，上诫之曰：“朕宫中用度，一匹已上皆有簿籍．．，唯赈恤贫民，无所计算. 卿经明行修，今登车传命，宜体吾怀，勿学潘孟阳奉使，所至但务酣饮.游山寺而已. ”其为人主所薄如此！（选自《旧唐书》有删改）4．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）A ．时宪宗新即位 / 乃命孟阳巡江淮省财赋 / 仍加盐铁转运副使 / 且察东南镇之政理B ．时宪宗新即位 / 乃命孟阳巡江淮 / 省财赋 / 仍加盐铁转运副使 / 且察东南 / 镇之政理C ．时宪宗新即位/ 乃命孟阳巡江淮 / 省财赋 / 仍加盐铁转运副使 / 且察东南镇之政理D ．时宪宗新即位 / 乃命孟阳巡江淮省财赋 / 仍加盐铁转运副使 / 且察东南 / 镇之政理5．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确．．．的一项是（）（3分）A ．宏辞，为科举考试的科目之一，是除“入等”.“蓝缕”之外对考生“拔萃”的形式，中者可授予官职.B ．内禅，为古代东亚国家所推行的君位传承制度，君主将君位禅让给本家族的人.C ．和籴，原指官府出资向百姓公平购置粮食，后来逐渐成为官府强行对百姓抑配征购.D ．薄籍，指各县平民的册藉名单，在一定时期又可泛指官府的通行文书.6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确．．．的一项是（）（3分）A ．潘孟阳年少有为. 深受皇上宠爱，屡次升迁，官至户部侍郎，去世后又被追封至兵部尚书B ．潘孟阳为人蛮横. 倚仗家势常常带领几百随从在各地玩乐享福，并总以公务为由广收盐铁转运院的财货C ．潘孟阳为人暴躁. 就营田使职位一事与王遂争论不休，因潘孟阳态度恶劣，在上奏后被皇上驳回，并以免职贬官处理D ．潘孟阳品性低劣. 潘孟阳当权期间一心只顾享乐游玩，全然不顾百姓疾苦的生活，以致于人们在他死后对他投之以鄙弃7．把文中画横线句子翻译成现代汉语. （10分）（1）公卿多父友及外祖宾从，故得荐用，累至兵部郎中. （5分）（2）左右以孟阳对，孟阳惧而罢工作. 性喜宴，公卿朝士多与之游，时指怒者不一. （5分）（二）古代诗歌阅读（11分）阅读下面这首唐诗，完成8—9题.江陵使至汝州①王建回看巴路在云间，寒食②离家麦熟还.日暮数峰青似染，商人说是汝州山.[注]①本诗是王建在一次出使江陵，回来的路上行近汝州时写的. 汝州，今河南临汝县，离王建的家乡颍川很近.②寒食，即寒食节. 每年四月四日这一天禁烟火，只吃冷食，所以叫做“寒食节”.8. 这首诗的第二.三句描绘了一幅什么样的画面？请简要描述. (6分)9. 结合全诗，简要分析作者表达的思想感情. (5分)（三）名篇名句默写（6分）10．补写出下列句子中的空缺部分. （6分）（1）《论语·泰伯》“，”告诫读书人须有远大的抱负和坚强的意志，因为他肩负的社会责任重大，要走的路很长. （2）李商隐在《锦瑟》中用阴阳冷暖的不同境界，展现了高洁的情感和无尽的惆怅的名句是“，”.（3）在《兰亭集序》中，王羲之用“，”两句否定了生死等同的虚妄之说，这是作者超越了人生无常之痛的理性思考.乙选考题请考生在第三（11）.四（12）两题中选定其中一题作答．．．．．．．．. 注意：作答时必须用2B 铅笔在答题卡上把所选大题对应的．．．．．．．．题号方框涂黑．．．．．．. 只能做所选定题目内的小题，不得选做另一题目内的小题. 如果多做，则按所做的第一个题目计分.三、文学类文本阅读（25分）11．阅读下面的作品，完成（1）—（4）题. （25分）老锁匠曹杰琴江边上的水寨镇，是一个风光秀美的客家古镇. 镇上有一条老街，斑驳的青石板沿着街道铺开，被时光和步履打磨得干净而潮润. 不过现在很少有人知道这条老街了，更不用说老街深处这么一户锁匠铺了.自从低焊钩锁.弹子锁普及后，老锁铺变得越来越冷清了. 虽然没有客人，老锁匠每天早上还是会准时打开铺子，在门口泡上一壶茶，握着那把祖辈传下的壶，安静地品着祖辈传下来的味道.三月的一个早晨，老锁匠照例在门口喝茶. 这时，巷口来了个年轻人，路过锁匠铺时停了下来. 看着锁匠铺头上里挂着的老招牌，上门写着“制锁”两个苍劲有力的大字，年轻人马上兴奋了起来.“大爷，您也喜欢收藏古锁？”年轻人试探性地问一下. 老人放下手中的老烟袋，抬头看了一眼年轻人说：“我是做锁的. ”年轻人一听，兴奋了起来，“我去参观一下您的锁铺，行吗？”老人的脸上露出一丝尴尬，坐在那里没有说话.“不瞒您老人家，我喜欢收藏古锁，今天能与您认识也是缘分……”禁不住年轻人一番软磨硬泡，老人站起身来，带着他走进了尘封已久的锁铺.只见老旧的房子里摆了六七个铜炉子，虽然炉灰早已冷却，但是那些炉壁.钳子.锉子都擦得干干净净. 黑色的墙壁上挂着各式的锁，有圆形锁，半圆锁，长方锁，还有八角形白铜雕花锁，谐音就是“福禄”的葫芦锁. 每把锁都是件工艺品，展示出老人精湛的制锁技艺，看得年轻人目不暇接，连连竖起大拇指.老人的眼里闪过一丝亮光，正要向来者介绍古锁制作工艺的时候，年轻人突然来了灵感.“这些锁都是锁上的吧？我应该不用钥匙就能都解开. ”年轻人轻轻地说，但显然他是很相信自己的解锁功夫的.老人只是淡淡一笑，说：“我做锁一辈子，从来没做过不用钥匙就能解开的锁. ”“那我们就打个赌，要是我今天能解开，您就把这些锁送给我，要是解不开，我就拜您为师. ”老锁匠正愁没有人延续这门技艺，今天一个好徒弟就这样送上门来了，年轻人的话正中他的下怀.“好吧，那你就试试看吧. ”老锁匠淡然一笑.年轻人解开包袱，从一个小套子里面取出一支笔一样的东西伸进锁孔，那笔滴滴地响了好一会儿，年轻人时而咬牙，时而皱眉，但古锁仍然未开.老锁匠脸上闪过一丝得意的微笑.“啪”！老锁匠那心爱的鎏金鱼形锁居然真的被打开了. 紧接着，墙上的锁一把.两把……全被解开了.年轻人也不客气，解开一把就扔进包里，不一会儿解开的古锁就快要装满了年轻人的行囊.老锁匠的眉头像巷口的榕树根一样，紧紧地绞在了一起.愿赌服输，老人低下了头，自言自语地说：“都带走吧，都带走吧，一个也不要留……”年轻人更显得有些轻慢了，笑着背起行囊就要走.突然一阵急促的手机铃声响了起来，年轻人的电话那边传来嘈杂的警车声. 原来县城一户人家发生了煤气泄漏，直接破门可能会导致爆炸，因此需要他帮忙开锁.年轻人一听是急事，就连忙往外走.老锁匠拦住年轻人，说他在县城有亲戚，想搭他的顺风车去. 看着失落的老锁匠，年轻人有些内疚，也就没有推辞，与老人一起上了停在巷子口的车.在车上老锁匠才知道，原来年轻人是以开锁为职业的新客家人，技术在城里数一数二. 老人的心稍微宽慰了一点.事故发生在一处老居民区里，穿过楼道就能闻到刺鼻的煤气味，发生煤气泄漏的房间门口气味更是刺鼻，仿佛随时都会爆炸一样.年轻人紧张地拿出开锁工具，生怕擦出一点儿火花. 他把耳朵贴在锁边，豆大的汗珠不停地掉在地上，可锁就像被焊住了一样，纹丝不动……时间一分一秒过去，煤气味越来越浓，年轻人的手抖得越来越厉害，已经完全没有了在老人锁铺时的沉稳，可锁依旧纹丝不动. 从眼神中能看得出，他是要放弃了.“让我来试试吧. ”老锁匠淡淡地说.年轻人虽然有些怀疑，但他仍然像抓住了一根救命的稻草一样，从门锁边移开.只见老锁匠蹲下身，屏住呼吸，从腰上悬挂的钥匙串儿里拿出一根钢丝，轻轻地探到锁孔里. 他眼睛注视着锁孔，轻轻地拨弄着钢丝，时间和空气像凝固了一样，让所有人都感到很压抑……时间又过去了一会儿，刺鼻的煤气味已经让人呼吸都有些困难了.“嗒”，一声清脆的声音，锁开了！年轻人怔怔地站在那里.老锁匠长长地吐了一口气，拍了拍年轻人的肩膀，微笑着说：“这是我开的第一把锁. ”那以后，人们发现水寨古街的锁匠铺多了一个年轻人. 而没过多久，市面上多了一种新锁，锁型古雅大气，锁芯时尚精密，一时成为了顾客的新宠.（选自《左岸风文学社》9月23日，有删节）（1）下列对小说思想与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是（）（）（5分）A. 身处古镇，开着一间老锁铺，守着一门传统技艺，平时把玩着一把祖辈流传下来的茶壶，这一切都暗示这锁匠铺生意十分冷清.B. 第二自然段描写老锁匠长着算盘珠子一样的手指，一方面说明老锁匠长期从事对手指要求高的工作，另一方面也暗示老锁匠的精明能干.C. 面对老锁匠对自己说“不用钥匙就能开锁”说法的质疑，年轻人采取了激将法，他想借此邀老锁匠打赌，以达到拥有那些古锁的目的.D. 小说以年轻人出现在老锁匠的锁铺中并造出新颖的锁为结局，虽有些突兀，但却寓意深刻，对如何在时代变迁中保留传统技艺作了思考.E. 小说构思巧妙，情节一波三折，年轻人不用钥匙就打开了老锁匠的古锁，而老锁匠又打开了年轻人无法打开的门锁，颇具戏剧性.（2）小说的第一自然段在全文中有什么作用？请简要分析. （6分）（3）小说中三处画线句都写到了锁匠的笑，但每次笑的内涵都有所不同，请结合小说内容具体分析. （6分）（4）有人说，“一个真正的锁匠，心中要有一把永远不能打开的锁”，请结合小说内容，谈谈你对这句话的理解. （8分）四.实用类文本阅读（25分）12．阅读下面的文字，完成（1）—（4）题. （25分）史学大师许悼云魏承恩在美国读书的时候，我知道了许悼云的大名. 因为他的《汉代农业》是在美国攻读中国史博士学位的必读书，我喜欢这部书，于是我找到许先生的好几部著作来读，被他的渊博知识深深折服，最受启发的是他娴熟的使用现代社会科学的理论和方法来治史. 那时候，只知道许悼云是匹斯堡大学历史教授，台湾中央研究院院士. 后来到了香港，在中文大学跟金耀基教授继续攻读博士学位，有一次提到许悼云，耀基师说和他很熟，并说他每年都会来香港中文大学讲学.过了几个星期，许先生果然到了香港，我闻讯后就让耀基师的秘书帮我约了时间去拜访他. 在许先生的办公室里初次见面，他平易近人，十分健谈，没有一点大师架子，许先生著作等身，除了专攻中国文化史.社会经济史和中国上古史之外，研究领域还涉及社会学.考古学.科技史.台湾史和中外历史比较等. 他还对现实政治保持这着浓厚的兴趣，撰写了大量政论，结集出版的就不下十余种，在台湾舆论界有举足轻重的地位. 我好奇地问他何以有如此渊博的学识和广泛的学术兴趣，许先生就和我谈起自己的求学经历. 无锡许家是江南世代的书香门第. 许先生的父亲藏书丰富，兴趣广泛. 许先生幼年患小儿麻痹而不便于行，就在家里杂读群书. 抗战后，他在家乡的辅仁中学读书，这所名校聚集了一批饱学之士. 1948年底，他跟随父母到台湾，考取台湾中文大学外语系，第二年转入历史系，本科毕业后又读研究生. 当年的台大大师云集，使学生有更多机会去接触不同的思想.不同的学派，也可以选择不同的课题. 许悼云受校长傅斯年器重，跟李济学考古，跟李总侗学古代史，跟董作宾学甲骨文，向尹耕望.钱穆.沈刚伯等问学. 许先生说：“那时台湾的研究生教育和内地不一样，不是一个导师带一个学生，而是一个由三到五人组成的学术委员会共同指导. 这样就给我一个想当大的刺激，因为几个指导老师的治学思路都不一样，他们在那里各讲各的，逼得我不得不思考，寻找自己的路子. ”后来他又到芝加哥大学去深造. 这所世界顶尖的学府不在意你读什么系，学生的课程可以自己设计. 在那里，许先生选课的范围包括经济学.中古史.考古学.宗教学.社会学等. 选读宗教学的只有他，老师照样认真上课. 他住院开刀，教授及古代史的老教授带着书到病床前去教，一边讲，一边讨论. 听到这里，我就想：很多人在讨论现在的中国大学出不了大师，但不是先应该问中国大学有没有这样的教师吗？许先生说，他选修了那么多似乎和历史学不相干的学科，“但我是拿历史当材料看，拿别的学科当工具看，这样就可以用各种工具处理材料. ”许先生1962年在芝加哥大学获得博士学位. 毕业后担任中央研究院历史语言研究所研究员，台湾大学历史系主任. 1970年起担任美国匹兹堡大学史学系及社会系合聘教授，其间多次受聘为香港中文大学.杜克大学等校的讲座教授，著有专著十余种，论文百余篇. 近年来，又常在中国大陆讲学，被南京大学.东南大学授予名誉教授. 他是海峡两岸和国际史学界公认的耆宿. 听了他的自述，我才算是真正明白大师是怎样炼成的.第一次见面聊天，许先生就给我留下极其深刻的印象. 可以说是我研究历史的“一日师”. 我去学校上课之余，经常会去他那里拜访，聆听他的教诲. 有一次，《明报》编务总裁高信疆听我说起许悼云在香港，就说和他是很熟的朋友，要我帮他约一起吃饭聊天. 参加那次餐聚的除了许先生夫妇外，还有耀基师夫妇和哲学家劳思光. 我在他们中间算是小字辈了. 很多年过去了，当晚吃了什么佳肴美味早已忘记了，但大师的风采则历历在目.上一次见到许先生已经是十多年前了. 我有事去台北，听说他也在，就打电话约了时间去看望. 言谈之中，他知道我跟随南怀瑾先生在学佛，就说怀师早年在台湾时，自己曾跟随殷海光去拜访过两次，因他的学问路子和南不合而没有再去，但殷老师对他则是佩服得五体投地. 后来他把这段经历写进《许悼云谈话录》里，称南怀瑾是奇人，有吸引力. 前年我和老友.中研院副院长王汎森博士聊天. 他说，殷门弟子对这一说法大不以为然. 我说，十多年前就听许先生说过，事后特地向怀师求证. 老人家还兴致勃勃地同忆当年殷海光跟他学打坐的情景. 这也算为我尊敬的许先生辩诬吧.（选自《南方人物周刊》第17期，有删改）相关链接①我从9 岁就开始读古文. 研究考古学的，古文基础一定要好，这比读近代史的要求要多些. 但是有一点，读近代史不如我们舒服. 读近代史的会被材料淹死. 我们清汤寡面，材料并不多，但你要用心思去组织它，在说不出话的地方砸出话来，挑战性很高.——专访历史学家许悼云：我以学科为界，不以国家为界②北宋的张载，曾说过四句话“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平. ”这四句，可以说是对中国知识分子的期许，同时也是中国知识分子应有的四个方向或维度.——许悼云：知识分子的四种类型（1）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（）（）（5分）A. 无论是在美国，还是在台湾.大陆，许悼云在史学界的地位和影响都是一样巨大的，他的《汉代农业》更被列为必读书目.B. 许悼云随和健谈，不摆架子，与作者初次见面，就畅谈自己的求学和治学经历，这让作者很受感动，之后多次拜访求教.C. 作者认为大陆出不了大师的根本原因是：没机会向众大师求教，一个导师带多个研究生，课程全由学校或老师设定，学生缺乏自由度.D. 虽然和南怀瑾大师的治学略有不同，见面机会也不多，但是许悼云还是认为南怀瑾是奇人，很有吸引力，并对他的学问钦佩至极.E. 许悼云认为“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平. ”这四句话，既是对中国知识分子的期许，也是对中国知识分子提出的要求.（2）文章第一自然段在全文中有什么作用？请作简要分析. （6分）（3）许悼云渊博的知识和广泛的学术兴趣是如何形成的？请结合材料作简要分析. （6分）（4）文章说：“我才算是真正明白大师是怎样炼成的. ”请结合材料具体分析许悼云成为大师的原因. （8分）第Ⅱ卷表达题（80分）五.语言文字运用(20分)。

2020-2021学年高考总复习语文第一次高考模拟试题及答案解析

最新高三一模试卷语文一、本大题共8小题，共24分。

阅读下面材料，完成1－8题。

材料一建筑是城市建设的重要组成部分，建筑的存在不仅要能够满足生产和生活的基本需求，还（也）要能够美化生活环境，为生活在其中的人们增添（增加）美的感受。

可以说，城市建筑的理念直接影响城市建设的方向和品位（品相）。

无论（不论）是单体建筑还是群组建筑，都不能只顾建筑本身而忽视建筑所在环境的建设。

一座围墙可以对其所依附的建筑发挥重要影响，但是对主体建筑而言，围墙仍然处于相对附属的地位。

围墙本身的功能，在于能够发挥分隔、保护和美化的作用。

因此，在建设之初，就应该根据建筑功能的差异，因用．制宜地考虑是否需要设置围墙，而不能草率到为每幢建筑配设一座围墙。

围墙的建设也是一种创作，同样需要精心设计，不断提高水平。

在造型方面，围墙设计应有高有低，比例适当；有虚有实，色彩和谐；形式多样而又能与主体建筑相生相宜。

在结构方面，围墙作品应该是精心计算的制作，能够满足防风抗震的要求。

在构造方面，围墙建设应该考虑易于施工、便于维修，有利于减少资源浪费。

围墙的结构，要根据建设围墙的功能要求来确定。

造型样式的区别、建材产地的差异以及地势条件的不同，都是要考虑的方面。

围墙结构类型，一般有砖砌围墙、石砌围墙、钢筋混凝土预制装配式围墙、钢丝网装配式围墙、铁刺网围墙、砖砌花格围墙、混凝土预制花格围墙、竹围墙、木围墙、土筑围墙、菱苦土板围墙等等。

围墙的构造，要求其墙基应夯．筑在当地冻结深度以下，如基础过深时可以采取拱型基础或基础梁。

围墙的高度一般以2到2.4 米为宜；作为分区的围墙，其高度可考虑在1.5 米左右。

围墙要考虑排水设施，排水规格要根据降雨量大小和地形条件来确定。

围墙的柱距不应大于4米，围墙的花格尺寸不宜过大，注意构造合理，坚固耐久。

当然，区别于上面种种传统的实体围墙，在一些地方也出现了利用植物生长来构建墙体以代替砖、石或钢筋水泥“砌墙”的“绿色围墙”。