北京高考英语作文评分标准写作技巧_英语作文
高考英语作文评分标准细则
高考英语作文评分标准细则每种作文都属于它自己的评分标准，语文作文有语文作文的标准，英语作文有英语作文的评分标准，下面给大家带来一些关于高考英语作文评分标准细则，希望对大家有所帮助。
高考英语作文评分标准1评分标准1、本题总分为25分，按5个档次给分2、评分时，先根据文章的内容和语言初步确定是否达到及格线(15分)，然后确定其所属的具体档次，以该档次的要求来衡量，最后给分。
其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。
3、词数少于80和多于120的，从总分中减去2分。
4、评分时应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的丰富性和准确性及上下文的连贯性。
5、若缺少要点，分数降一档处理。
6、拼写与标点符号是语言准确性的一个方面。
评分时应视其对交际的影响程度予以考虑。
英、美拼写及词汇用法均可接受。
7、书写较差以至于影响交际，将其分数降低一个档次。
高考英语作文评分标准2高考作文评分原则1. 本题总分为25分，按5个档次给分。
2. 评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。
3. 词数少于 80和多于 120的，从总分中减去2分。
4. 评分时，应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的数量和准确性、上下文的`连贯性及语言的得体性。
5. 拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。
英、美拼写汉词汇用法均可接受。
6. 如书写较差，以至影响交际，将分数降低一个档次。
7. 内容要点可用不同方式表达，对紧扣主题的适当发挥不予扣分。
高考英语作文评分标准3审题的概念拿到试卷后，首先浏览书面表达的题目，研究题目要求。
正确的审题内容包括A、审标题B、审体裁C、审要点。
审标题：看文章是否要求有题目(title)或者主题(topic)能够确保你不跑题;审体裁：确能够定文章的文体，为你写作提供方向。
审要点：如果英语作文中，有要求要点的，一般打分时是踩点给分的，准确把握住要点，是高分的一个诀窍。
高考英语作文评分标准
高考英语作文评分标准高考英语作文评分标准如下：1. 内容和观点（Content and Ideas）：评估文章的内容和观点是否清晰、准确、全面和合理。
包括对话题的理解和回答程度、观点的陈述和论证的逻辑性等。
细节丰富度和论据的支持可能影响评分。
2. 文章结构（Organization）：评估文章的结构和组织方式是否恰当、清晰、有逻辑性。
包括引言、主体段落和结论的连接和过渡、段落组织、句子连接等。
3. 语法和词汇（Grammar and Vocabulary）：评估语法和词汇的正确性、丰富性和准确性。
包括句子结构、字词使用的准确性、多样性、语法和拼写错误的数量和严重程度等。
4. 语言运用（Language Use）：评估语言运用的流畅程度和表达能力。
包括语言风格、句型多样性、语气和语态的恰当运用、词汇的丰富性和恰当运用等。
5. 控制语篇（Control of Discourse）：评估文章对整篇结构和主题的控制程度。
包括文章的连贯性、使用恰当的连接词和过渡短语等。
6. 修辞技巧（Mechanics and Organization）：评估文章中运用的修辞技巧和修辞手法的恰当性和有效性。
包括使用比喻、类比、排比等修辞手法的准确与多样性等。
7. 英文写作风格（English Language Use）：评估学生运用英语的独特风格和对英语表达方式的理解和运用。
包括表达方式的多样性、句子结构的灵活性、句法结构的正确性和准确性等。
以上评分标准可能会根据不同考试机构或学校而有所不同，细节和具体要求也会因题目或作文类型的不同而有所调整。
考生应在了解具体评分标准的基础上，注意对文章结构、语法、词汇和语言运用的准确性和流畅性，以及对观点和论证的清晰度和逻辑性进行考虑和处理。
(完整版)全国卷高考英语作文评分标准
全国卷高考英语作文评分标准1.本题总分为25分，按5个档次给分。
2.评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。
3.词数少于80和多于 120的，从总分中减去2分。
4.评分时，应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的数量和准确性、上下文的连贯性。
5.拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。
英、美拼写汉词汇用法均可接受。
6.如书写较差，以至影响交际，将分数降低一个档次。
Ⅰ.第五档(很好);(21-25分)：完全完成了试题规定的任务⑴覆盖所有内容要点⑵应用了较多的语法结构和词汇，⑶语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致;具备较强的语言运用能力，⑷有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑完全达到了预期的写作目的Ⅱ.第四档(好)：(16-20分)完全完成了试题规定的任务⑴虽漏掉1、2个次重点，但覆盖所有主要内容⑵应用的语法结构和词汇能满足任务的要求⑶语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致⑷应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑达到了预期的写作目的Ⅲ.第三档(适当)：(11-15分)基本完成了试题规定的任务⑴虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容⑵应用的语法结构和词汇能满足任务的要求⑶有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解⑷应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯整体而言，基本达到了预期的写作目的Ⅳ.第二档(较差)：(6-10分)未恰当完成试题规定的任务⑴漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容⑵语法结构单调、词汇项目有限⑶有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解⑷较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性信息未能清楚地传达给读者Ⅴ.第一档(差)：(1-5分)未完成试题规定的任务⑴明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理解试题要求⑵语法结构单调、词汇项目有限⑶较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解⑷缺乏语句间的连接成分，内容不连贯信息未能传达给读者。
高考英语作文评分标准细则
高考英语作文评分标准细则高考英语作文评分标准细则在学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。
你写作文时总是无从下笔？下面是小编帮大家整理的高考英语作文评分标准细则，希望能够帮助到大家。
高考英语作文评分标准细则1评分标准1、本题总分为25分，按5个档次给分2、评分时，先根据文章的内容和语言初步确定是否达到及格线(15分)，然后确定其所属的具体档次，以该档次的要求来衡量，最后给分。
其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。
3、词数少于80和多于120的，从总分中减去2分。
4、评分时应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的丰富性和准确性及上下文的连贯性。
5、若缺少要点，分数降一档处理。
6、拼写与标点符号是语言准确性的一个方面。
评分时应视其对交际的影响程度予以考虑。
英、美拼写及词汇用法均可接受。
7、书写较差以至于影响交际，将其分数降低一个档次。
高考英语作文评分标准细则2审题的概念拿到试卷后，首先浏览书面表达的题目，研究题目要求。
正确的审题内容包括A、审标题B、审体裁C、审要点。
审标题：看文章是否要求有题目(title)或者主题(topic)能够确保你不跑题;审体裁：确能够定文章的文体，为你写作提供方向。
审要点：如果英语作文中，有要求要点的，一般打分时是踩点给分的，准确把握住要点，是高分的一个诀窍。
如何审要点?要做到以下两个方面：总结归纳要点：不是所有内容都要写出来，而是抓住其中的关键要点、衔接要点!理顺要点：将提炼的要点按逻辑关系(如时间关系、因果关系、转折关系等)重新安排，这样整篇文章看起来就整体有序，流畅自然，更加容易打动评分老师，从而作文分数提升一档。
构思文章提纲：根据题目的要点，安排好段落和主次关系。
要形成良好的分段意识，写作分段是必须要进行的(2至4段为佳)，这样显得文章不会拥挤并且层次分明。
在行文意识上，要注意突出要点。
高考英语作文具体评分标准【最新版】
高考英语作文具体评分标准英语作文评分内容要点1.书信写作。
2.写出所要求的内容3.求助。
4.字迹工整。
英语作文评分各档次的给分范围和要求:第五档(21~25分)完全完成了试题规定的任务。
1. 覆盖所有内容要点。
2. 应用了较多的语法结构和词汇。
3. 语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致4. 有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。
5. 完全达到了预期的写作目的。
第四档(16~20分)完成了试题规定的任务。
1. 虽漏掉一两个次重点，但覆盖所有主要内容。
2. 应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。
3. 语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致。
4. 应用简单的语句间连接成分，使全文结构紧凑。
5. 达到了预期的写作目的。
第三档(11~15分)基本完成了试题规定的任务。
1. 虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。
2. 应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。
3. 有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。
4. 应用简单的语句间连接成分，使全文内容连贯。
5. 整体而言，基本达到了预期的写作目的。
第二档(6~10分)未恰当完成试题规定的任务。
1. 漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。
2. 语法结构单调、词汇项目有限。
3. 有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。
4. 较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。
5. 信息未能清楚地传达给读者。
第一档(1~5分)未完成试题规定的任务。
1. 明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理解试题要求。
2. 语法结构单调、词汇项目有限。
3. 较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解。
4. 缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。
5. 信息未能传达给读者。
英语作文评分标准有关答疑问题1:在评分细则中，我注意到有“错误多”和“错误较多”这两个不同的字眼，那么请问错误的多少是否有一个量化的标准呢?换句话说，究竟错多少是“多”，错多少是“较多”?解答:并没有一个固定的标准。
北京高考英语作文评分标准写作技巧_高中英语作文_
北京高考英语作文评分标准写作技巧分数往往是一根限制线，限制了我们的去向。
下面是小编给大家精心挑选的高考英语的评分标准，希望大家喜欢!供你参考和阅读!高考英语作文评分标准篇1评分档次A.第五档(很好)：(21-25分)1.完全完成了试题规定的任务。
2.覆盖所有内容要点。
3.应用了较多的语法结构和词汇。
4.语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致;具备较强的语言运用能力。
5.有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。
6.完全达到了预期的写作目的。
B.第四档(好)：(16-20分)1.完全完成了试题规定的任务。
2.虽漏掉1、2个次重点，但覆盖所有主要内容。
3.应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。
4.语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致。
5.应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑。
6.达到了预期的写作目的。
C.第三档(适当)：(11-15分)1.基本完成了试题规定的任务。
2.虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。
3.应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。
4.有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。
5.应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯。
6.整体而言，基本达到了预期的写作目的。
D.第二档(较差)：(6-10分)1.未恰当完成试题规定的任务。
2.漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。
3.语法结构单调、词汇项目有限。
4.有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。
5.较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。
6.信息未能清楚地传达给读者。
E.第一档(差)：(1-5分)1.未完成试题规定的任务。
2.明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理解试题要求。
3.语法结构单调、词汇项目有限。
4.较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解。
5.缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。
6.信息未能传达给读者。
高考英语作文评分标准
高考英语作文评分标准一般来说，写作题的高考评分标准包含评分原则、内容要点、给分范围及要求、说明和参考范文五个部分。
其中内容要点以及词数、标点、书写等方面的原则比较容易理解、操控和落实。
1高考英语作文评分标准：内容要点 1.书信写作。
写出所要求的内容：高三学生，妈妈不允许上网，认为浪费时间。
2.你的观点。
3.求助。
4.字迹工整。
1高考英语作文评分标准：各档次的给分范围和要求第五档(21~25分) 完全完成了试题规定的任务。
1.覆盖所有内容要点。
2.应用了较多的语法结构和词汇。
3.语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致4.有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。
5.完全达到了预期的写作目的。
第四档(16~20分)完成了试题规定的任务。
1.虽漏掉一两个次重点，但覆盖所有主要内容。
2.应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。
3.语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致。
4.应用简单的语句间连接成分，使全文结构紧凑。
5. 达到了预期的写作目的。
第三档(11~15分)基本完成了试题规定的任务。
1.虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。
2.应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。
3.有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。
4.应用简单的语句间连接成分，使全文内容连贯。
5.整体而言，基本达到了预期的写作目的。
第二档(6~10分)未恰当完成试题规定的任务。
1.漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。
2.语法结构单调、词汇项目有限。
3.有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。
4.较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。
5.信息未能清楚地传达给读者。
第一档(1~5分)。
北京卷高考英语作文字数
高考英语作文字数攻略：北京卷视角With the approaching college entrance examination, the English essay section always poses a challenge for many students, especially when it comes to meeting the required word count. In the Beijing volume of the college entrance examination, the English essay often requires students to write between 150 and 180 words. While this may seem like a daunting task, with the right strategy and preparation, it can be easily achieved.**Understanding the Word Count Requirement**The first step is to understand that the word count requirement is not just a random number. It is set to ensure that students have written enough to fully elaborate on the given topic and to demonstrate their command of the English language. Therefore, it is important to aim for the target word count while ensuring that the content is coherent and relevant.**Planning Your Essay**Before starting to write, it is crucial to plan your essay. This involves deciding on the main ideas you want toconvey and how you will organize them. A good essay typically has an introduction, a body with several paragraphs, and a conclusion. Allocating a certain number of words to each section can help you ensure that you meet the overall word count.**Using Effective Language Techniques**To meet the word count, it is not enough to simplywrite longer sentences. Instead, you should focus on using effective language techniques to convey your ideas clearly and concisely. This includes using a variety of sentence structures, avoiding redundancy, and using transitional words to link ideas smoothly.**Practicing Regularly**Practice makes perfect. By regularly writing essays and timing yourself, you can improve your writing speed and accuracy. This will help you to write more efficiently during the actual examination, ensuring that you meet the word count without sacrificing quality.**Revising and Editing**Once you have finished writing, take the time to revise and edit your essay. This step is often overlooked but is crucial to improving the quality of your writing. Check for grammar and spelling errors, ensure that your ideas are clearly expressed, and consider ways to improve the flowand coherence of your writing.**Conclusion**Meeting the word count requirement in the Beijing volume of the college entrance examination English essay section may seem challenging, but with the right approach and practice, it can be achieved. By understanding the requirement, planning your essay, using effective language techniques, practicing regularly, and revising and editing your work, you can write a high-quality essay that meetsthe word count and showcases your writing skills.**高考英语作文字数攻略：北京卷视角**随着高考的临近，英语作文部分对许多学生来说总是一个挑战，尤其是在满足字数要求方面。
北京高考英语作文写作技巧——校园集体活动文
北京高考英语作文写作技巧——校园集体活动文2013-2016校园活动类2013朝阳二模社团文化节第一节情景作文（20分）假如你是红星中学高三（1）班的学生李华，上周你校举办了为期一周的“社团文化节”活动。
请你根据下表内容，给你的英国朋友Jim 写一个电子邮件，介绍文化节的情况。
注意：1.电子邮件的开头已为你写好。
2.词数不少于60。
Dear Jim,I am writing to tell you something st week,we held the Sixth Club Festival in our school.Starting from April22,the week-long festival presented our school culture with a theme of“Colourful Life”.The Literature Society recommended many good books,encouraging us to get pleasure out of reading.The Photography Club put up an exhibition of photos to show“School Activities in Spring”.Sounds too quiet?The Roller Skating Club had something exciting!There was a contest among roller skating lovers and the winners put on a wonderful performance.We cheered and applauded for their fantastic show!The activities were not just for watching,we were expected to take anized by the Movie Society,we exchanged and appreciated film reviews about our favorite movies,directors and actors.It was the sixth time that we had had the festival and we all enjoyed it.Are you interested in this festival?Next time when you come to China, do join us to experience it.You won’t be disappointed.2013西城一模感动我校人物第一节情景作文（20分）假设你是红星中学高三（1）班的学生李华，最近你校举办了“感动我校的人物”评选活动。
高考英语作文提高分数的四个技巧与评分标准
高考英语作文提高分数的四个技巧与评分标准英语作文在高考英语中占有很重要的地位。
相对于其他题型，英语作文最容易在短期内有所突破。
那么有哪些技巧呢?小编整理了相关资料，希望能帮助到您。
一. 肯定不如否定好修辞的使用在书面表达中算作很大的亮点，在高中阶段很少有学生会注重修辞的应用。
双重否定也是种修辞，而且对于考生来说，只要稍加注意，可以在文章中设计双重否定的句子。
例如想表达“邮递员天天准时到” ，如果写成 The postman comes on time every day，就不如变成双重否定，The postman never fails to come on time，就变成了亮点句，起到强调作用。
“几乎每个人对生活的态度都不同程度受到地震的影响” ，写成双重否定There was hardly a man or a woman whose attitude towards life had not been affected by the earthquake.应用类似的修辞会在高考中为同学们加分。
二. 陈述不如倒装妙在书面表达中阅卷老师喜欢看到的高级语法共有五种：倒装，强调，从句，独立主格和分词结构，以及虚拟语气。
倒装是一种最简单易行的使句子呈现亮点的方法。
在高中阶段只需掌握倒装的四种形式，就足以应对书面表达。
1. 否定词开头如果写出的句子中有否定词，例如 I will never marry you. 不如变成倒装，用否定词开头Never will I marry you. 就算作使用了高级语法。
其他的否定词，如 not, seldom, hardly 等单词开头后面的句子，如果采用倒装都属于更好的表达。
2. 地点状语开头在很多年的高考书面表达中都有表达地点的句子，一个建筑位于什么位置，或什么地方有什么东西，都可以应用倒装。
例如在 2006 年的全国卷中，图书馆位于学校的中央，Our library is in the center of our school.变成倒装就用地点状语开头：In the center of our school lies our library.表达“河岸上有很多花”：On the bank stand some flowers.“天空中繁星点点”：In the sky hang little stars.在表达地点时，把地点状语放在句首，后面主谓倒装。
高考英语作文得分的写作技巧
高考英语作文得分的写作技巧高考英语作文得分的写作技巧高考考试中少不了要写英语作文，语文作文大家都无压力，英语作文却写不出来了，高考的英语作文是否还有技巧。
下面是店铺为您整理的高考英语作文高分技巧，希望对您有所帮助!高考英语作文高分技巧一、要善于模仿一些的办法往往是背一堆，然后再到考场上进行一个“剪切”、“粘贴”的工作，真正的模仿重点永远要放在一定的句式结构上，而非个别的词汇。
有一个句式说：“…for the simple reason that…”表示某种现象的原因是，用在高考写作中，我们就可以拿来解释为什么自行车在中国如此的流行：“The bicycle is very popular in China for the simple reason that…”。
然而，很多同学一谈到原因仍然是“…because…”。
如果要表示“总是能够”的概念，很多同学提笔就会写can always，但理想的句子应该是用双重否定表示强烈的肯定，用never fail to。
二、要灵活变通在批改过上万份同学们英语作文中，经常能发现一些将中文生硬地翻译成英文的表达法。
有一句话叫做“立志如山，行道如水”，写英文作文，一定要有决心把它写好，有信心把意思表达清楚，这是“立志如山”;但关键是遇到问题时要有个灵活的态度，能像流水一样变通解决问题。
有个翻译界的故事说：在某大型国际会议的招待会上，一道菜是用鸡蛋做的。
与会的客人问翻译：“What is it made of”本来是非常简单的一个问题，结果翻译太紧张，忘了“egg”这个词，但是他急中生智，回答：“It is made of Miss Hen’s son.”这里，就是一个灵活变通的范例。
绕道表达，是写作中应该常常运用的一种方法。
三、要细心观察注意英语中一些表达上的习惯。
比如在正式文体的写作中，很少用“it isn’t”这样的略缩形式，而往往是一板一眼地写作“it is not”。
高中英语应用文写作技巧点拨——以2014 年—2021 年北京市高考英语写作试题为例
高考作为基础教育阶段的选拔性考试,在高中英语课程改革中发挥着特别重要的导向作用。
在高考英语试题中写作题所占的比重越来越大，逐渐成为了学生能得高分的一个关键点。
俗话说：“得作文者得高分”。
英语写作一直是教与学的重点和难点。
它不仅是培养学生思维能力和表达能力的有效途径，而且是衡量教学效果的标准之一。
本文将以高考英语写作题中的应用文写作试题为例，分析其特点并探讨其对高中英语写作教学的一些启示。
一、对高考英语应用文写作试题特点的分析应用文具有实用性的特点，并有固定的格式。
北京市自2014年起，将英语高考书面表达题的第一部分设置为应用文写作，直至2021年高考英语试题中，书面表达题依然保留了应用文写作部分，分值也从之前的15分提升至20分。
（一）试题的命题特征1.写作语境的真实性特征2014年—2021年北京市英语高考应用文写作题具备真实性特征，写作试题的语境描述如下：（1）2014年：写作话题：你和Chris 原计划7月份一同去云南旅游；由于脚部受伤，你无法按原计划前往；写作要求：写一封信，表达你的歉意并建议将旅行推迟到8月份。
（2）2015年：写作话题：告诉你的美国朋友Jim 你打算参加龙舟训练营，希望他一起参加。
写作要求：写一封邮件，内容包括：1.介绍训练营的相关内容（例如；时间，地点，参加者等）；2.说明你打算参加的原因；3.询问对方的意向。
（3）2016年：写作话题：你的英国朋友Jim 在给你的邮件中提到他对中国历史很感兴趣，并请你介绍一位你喜欢的中国历史人物。
写作要求：回一封邮件，内容包括：1.该人物是谁；2.该人物的主要贡献；3.该人物对你的影响。
（4）2017年：写作话题：你的英国朋友Jim 所在的学校要组织学生来中国旅行，有两条线路可以选择：“长江之行”或者“泰山之旅”。
写作要求：写一封回信，对Jim 提出你的建议（包含你的建议、建议的理由及你的祝愿）。
（5）2018年：写作话题：你的英国朋友Jim 在给你的邮件中提到他对中国文化感兴趣，计划明年来北京上大学。
高考英语作文评分标准_解析
高考英语作文评分标准一、{各档次的给分范围和要求｝详情请看考试说明细则。
二、平时作文应注意：1、不要出现空白卷或抄袭现象,背诵一些常见作文模板和句式或运用自己的语言老老实实地翻译出几句有效信息,就不难得到5-10分.2、文章层次一定要分明，常分3—4段。
不分段者最高分只能及格.3、文章超出作答边框者，最高得分只能及格.4、格式不对或离题者最高只能及格。
5、书写工整，如有改动，所改单词一条斜线划掉,不要涂成一团。
改动不超过3次。
高考英语作文评分标准解读一、如何理解“应用了较多的词汇”这里所说的“词汇"，可以从高级词汇的使用、同义词的使用、短语的使用等方面去理解：（一) 高级词汇的使用高级词汇，指的是大纲中没有列入或没有识记要求，但在实际运用中却出现比较频繁的词汇，比如frustration，awkward，awfully, concern等词，都可以算作是“高级词汇”.考生若能够适当地运用一些高级词汇，定会给评卷老师留下深刻的印象.1。
I can’t find any way to solve the problem. （换作高级词汇：I can’t find any s olution to the problem。
）2. The pet dog is so lovely that almost everybody likes her。
(换作高级词汇:The pet dog is so cute that almost everybody likes her。
）3。
The question is really difficult to understand。
(换作高级词汇:The question is really confusing。
) 4。
He had to face all the possible difficulties。
（换作高级词汇：He had to cope with all the possible difficulties)(二）同义词的使用英语中有些高频词,比如interesting，clever等,在表达时大家都很喜欢用,但这样文章入千人一面。
(新)高考英语作文写作技巧攻略
高考英语作文写作技巧攻略一、如何写出“亮点”以前,英语作文评分的依据是根据要点和语言准确度而定。
但是从2001年起实行的高考评分标准强调了内容要点,语言的多样性、连贯性和得体性, 鼓励学生尝试语言表达的多样化和复杂化。
因此要写成一篇较有水准的英语作文,除了要点和语言准确度以外,还必须在语用、语法结构以及表达的多样性和灵活性上有所表现。
句子单一、缺乏生气的文章,哪怕没有任何错误也不可能得高分,相反,“有些许错误,但是为了使用较复杂结构或较高级词汇所致”,给分档次仍在最高档。
那么,英语作文如何才能得高分呢?以下几种手段是增加句子复杂性的常见方法,也是得高分的“亮点”：（一）改变句子的开头方式,不是一味地都是主语开头,接着是谓语、宾语,最后再加一个状语。
可以把状语置于句首,或用分词作状语等。
试比较:１.(原文) My brother and I went to the cinema by bicycle the other day.(修正) The other day my brother and I went to the cinema by bicycle.２.(原文) The young man couldn’t help crying when he heard the bad news.(修正) Hearing the bad news, the young man couldn’t help crying.（二）在整篇文章中,避免只使用一两个句式,要灵活运用诸如强调句、主从复合句、分词短语、倒装句、省略句等。
1. 强调句(原文) The dog has saved my little sister bravely.(修正) It is the dog that has saved my little sister bravely.2. 主从复合句(原文) We had to stand there to catch the offender.(修正) What we had to do was to stand there, trying to catch the offender.3. 分词短语、由with或without引导的短语(原文) The driver escaped and didn’t stop, he left the old man lying on the road.(修正) The driver escaped without stopping, leaving the old man lying on the road.4. 倒装句(原文) I went to bed at 11:30.(修正) Not until 11:30 did I go to bed.5. 省略句(原文) While you are crossing the street, you should be careful.(修正) While crossing the street, you should be careful.（三）通过分句和合句,增强句子的连贯性和表现力。
北京市高考英语作文评分标准
北京市高考英语作文评分标准深度解析The English composition section of the BeijingMunicipal College Entrance Examination (BMCEE) is acritical component that requires students to demonstrate their proficiency in written English. The scoring criteria for this section are designed to evaluate various aspectsof writing, including content, structure, language use, and mechanics. Understanding these criteria is crucial for students to excel in this section.**Content**Content is the foundation of any composition. In the BMCEE, it is evaluated based on whether the composition addresses the given topic, the relevance and adequacy of ideas, and the logical flow of content. To score well in content, students should ensure that their composition ison-topic, well-organized, and contains relevant andcoherent ideas.**Structure**Structure refers to the organization of the composition.A well-structured composition should have a clearintroduction, body paragraphs that develop the ideas introduced in the introduction, and a concluding paragraph that ties everything together. Each paragraph should have a clear topic sentence and supporting details. Students are advised to plan their composition before writing to ensure a logical and coherent structure.**Language Use**Language use is evaluated based on the accuracy, range, and appropriateness of vocabulary and grammar. Students are expected to use a variety of vocabulary and sentence structures to express their ideas effectively. Avoiding common grammatical errors and using accurate vocabulary can significantly improve one's score in this section.**Mechanics**Mechanics refer to the technical aspects of writing, such as spelling, punctuation, and capitalization. While these may seem minor, they can significantly affect the readability and overall impression of the composition. Students should proofread their work carefully to ensure that there are no spelling errors, punctuation mistakes, or inconsistencies in capitalization.In conclusion, the scoring criteria for the BMCEE English composition section are comprehensive and cover various aspects of writing. Understanding and applying these criteria can help students improve their writing skills and achieve better scores in the examination. With practice and attention to detail, students can master the art of writing an effective and coherent English composition that meets the high standards of the BMCEE. **北京市高考英语作文评分标准深度剖析**北京市高考英语作文评分标准是衡量学生英语写作能力的重要标准，它不仅要求学生在内容上做到紧扣主题、观点明确，而且在语言使用、篇章结构和写作技巧等方面都有一定的要求。
高分高考英语作文的写作方法与技巧
高分高考英语作文的写作方法与技巧高考英语作文容易高分的技巧一、结构要清晰结构清晰这点真的很重要，我们都知道，阅卷老师们要在规定的时间内批阅上千份作文，而清晰的结构，会让阅卷老师一目了然，自然就会喜欢你的作文。
什么结构好呢?那就是三段式。
第一段要开门见山，直接拿出主题。
给大家举个例子，比如，写我的妈妈，第一段直接就说 My mother is a worker. She is beautiful and she is a good mother. 明确自己的观点。
第二段就要说，她为什么是一个好妈妈。
1. She works hard. 2. She is very strict with me. 3. She always encourages me and help me when I am in trouble. 详细说出妈妈的优点。
第三段得出结论。
大家可以发表自己的观点，也可以提出建议和希望。
如，I love my mother. I love my family!二、时态要准确英语作文除了结构，还有一个是阅卷老师最敏感的，那就是时态，这也是一篇作文是否得高分的关键。
要明确*的时态、同时人称要一致、数要一致、首尾要呼应。
再根据内容要求，现确定事情是过去已经发生还是未来即将发生，比如记叙一件事要用一般过去时;写经常发生的事或对人物的描写，要用一般现在时;对于未来的憧憬要用一般将来时;过去的事情对现在造成的影响或过去延续到现在的状况都用现在完成时。
一定不能乱用乱配。
三、短语运用要灵活同学们在写作文的时候，要尽量使用有把握的词，避免不必要的失分。
当然，定语从句、宾语从句等句型，在关键的时候用上一两个，会增添你*的文采。
在英语中存在很多简单又能表达很多意思的短语。
这些短语的运用可以使作文更加原汁原味。
四、写全要点近年的各地高考英语提示性作文比较多，也就是说写作内容几乎都有要点提示，确切地说就是给出写作提纲，这种作文，同学们一定记住不要逐字翻译，但是提示点必须在*中有所体现。
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分数往往是一根限制线，限制了我们的去向。下面是橙子给大家 精心挑选的高考英语作文的评分标准，希望大家喜欢!供你参考和阅 读! 高考英语作文评分标准篇 1 评分档次
A.第五档(很好)：(21-25 分)1.完全完成了试题规定的任务。2. 覆盖所有内容要点。3.应用了较多的语法结构和词汇。4.语法结构或 词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致; 具备较强的语言运用能力。5.有效地使用了语句间的连接成分，使全 文结构紧凑。6.完全达到了预期的写作目的。
1、仔细审题，弄清大意。审题是写作的关键所在，仔细审题才 能深刻理解题目所要表达的主要意思。不论是汉语提示写作还是看图 写作，都要仔细审题，弄清写作内容，如背景、人物、时间、体裁等 的要求。
2、编拟提纲，拟出要点。在弄清了题目所要表达的主要意思后， 便可根据主要内容列出提纲，即整理出内容要点。理清要点的目的就 是为了把握短文的脉络，不至于遗漏内容的要点。
C.第三档(适当)：(11-15 分)1.基本完成了试题规定的任务。2. 虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。3.应用的语法结构和词汇能 满足任务的要求。4.有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理 解。5.应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯。6.整体而言， 基本达到了预期的写作目的。
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同义词、短语等替代
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高考英语作文评分标准篇 4 英语作文评分标准造句的原则
表达意思要清楚无误。 多种表达方式表达相同含义,避免句式单
调(简单句，并列句，复合句等适度调整) 表达意思清楚无误：具体
化，细节化可以用形象思维来表达(什么叫形象思维?比如说你朗读的
“很好听”，用“抑扬顿挫”来表达就是形象思维)
B.第四档(好)：(16-20 分)1.完全完成了试题规定的任务。2.虽 漏掉 1、2 个次重点，但覆盖所有主要内容。3.应用的语法结构和词 汇能满足任务的要求。4.语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错 误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致。5.应用简单的语句间的 连接成分，使全文结构紧凑。6.达到了预期的写作目的。
构思文章提纲：根据题目的要点，安排好段落和主次关系。要形
成良好的分段意识，写作分段是必须要进行的(2 至 4 段为佳)，这样
显得文章不会拥挤并且层次分明。在行文意识上，要注意突出要点。
遣词的注意点
不出现语言错误 词语和短语搭配 适度使用加分词汇 避免词语
重复
注意词语和短语搭配使用 可以适度的使用加分词句：高级词、
3、紧扣要点，扩写成文。在列出要点后，依据要点扩写成文。扩 写时，可运用想象适度发挥。但切记不可随意乱写，要紧扣画面或汉 语提示，适当描述，连贯通顺即可，不能把汉语提示全部译成英语。
4、反复检查，修正错误。扩写成文后，考生应将扩写后的文章 认真读一读，检查是否有错误。在检查时，着重看短文是否扣住了提 示或图画的内容，要点是否有遗漏。同时，还要注意有无语法错误， 如时态、人称等，是否符合文体特点、格式等等。
5、写作，要注意留够时间，一般需要 20 分钟。最好能打草稿， 这样可以减少错误，书写也比较清晰工整。作文注意内容要点要全， 语言要通顺。提倡用小词小句来写，适当用复杂结构。
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E.第一档(差)：(1-5 分)1.未完成试题规定的任务。2.明显遗漏 主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理解试题要求。3.语法 结构单调、词汇项目有限。4.较多语法结构或词汇方面的错误，影响 对写作内容的理解。5.缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。6.信息 未能传达给读者。
F.不得分：(0 分)未能传达给读者任何信息：内容太少，无法评 判;写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清。
有要求要点的，一般打分时是踩点给分的，准确把握住要点，是高分
的一个诀窍。
如何审要点?要做到以下两个方面：
总结归纳要点：不是所有内容都要写出来，而是抓住其中的关键
要点、衔接要点!
理顺要点：将提炼的要点按逻辑关系(如时间关系、因果关系、
转折关系等)重新安排，这样整篇文章看起来就整体有序，流畅自然，
更加容易打动评分老师，从而作文分数提升一档。
写作短文时，要注意审题，对写什么和怎么写必须有一个清晰的
思路。很多考生动笔就写，错了以后再涂改，严重影响卷面整洁，也
影响了成绩;其次要在遣词造句上多下功夫。尽可能运用较熟悉的词
组、短语或成语;第三要力求变换各种句式，当然，也不能片面追求
花哨文字，拼凑错误百出的句子，使成绩大打折扣;行文连贯是阅卷
教师比较看重的一个方面。要有好的开头和好的结尾;为了使文章结
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手呢?
审题的概念
拿到试卷后，首先浏览书面表达的题目，研究题目要求。正确的
审题内容包括 A、审标题 B、审体裁 C、审要点。审标题：看文章是否
要求有题目(title)或者主题(topic)能够确保你不跑题;审体裁：确
能够定文章的文体，为你写作提供方向。审要点：如果英语作文中，
谋篇的攻略
注意分段、详略搭配、注意连贯
行文时多用关联词、引导词，把文章句子通过各种关系整合起来，
达到起承转合，运用自如的目的，从而获取高分。
具体的连接关系有：并列关系、递进关系、因果关系、转折关系、
让步关系、列举关系、条件关系、举例关系、时间关系等。
高考英语作文评分标准篇 5 作文答题技巧、解题方法
从上面可以看出英语作文高分的关键因素及高分秘诀： 高考英语作文评分标准篇 2 评分标准点关键定档因素(不跑题是 前提)
词汇多样性 语法复杂性 文章连贯性 高考英语作文评分标准篇 3 北京高考英语作文评分标准:书面表 达的五项秘诀 审题，遣词，造句，润色，谋篇 既然知道了这些关键因素和高分秘诀，我们要如何从这些方面入
构严密，增强说服力和感染力，考生应该在句与句之间，恰当地使用
一些过渡性词语。
另外，考生很容易出现句与句之间不使用连接词的错误，这是英
语写作中的大忌。
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最后，考生应该把写完的作文阅读两遍，认真检查是否有拼写方 面的错误，是否有时态、语态方面的错误，是否存在中式英语等等。 高考英语作文评分标准篇 6 答题方法
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D.第二档(较差)：(6-10 分)1.未恰当完成试题规定的任务。2.漏 掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。3.语法结构单调、 词汇项目有限。4.有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作 内容的理解。5.较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。6.信 息未能清楚地传达给读者。