我的家访日记

合集下载

家访日记(锦集十五篇)

家访日记(锦集十五篇)该篇“家访日记”文章是编辑从网络上精挑细选的，怎么写好自己的范文呢？写作时我们都会去网上先搜索一下相关的范文。

背诵范文可以提升文字表达技能，我们提供这些资料希望能对寻找答案的人有所帮助！家访日记篇1家访手记:优秀家访日记林__，一个活泼可爱的小姑娘。

一年级的她在各方面的表现比较突出。

她守纪律，爱学习，会思考，发言积极，作业认真，字迹工整。

可孩子进入二年级胆子有点小，上课也没有以前那么积极认真了，学习成绩明显下降。

对孩子的变化，我们看在眼里，急在心头。

这促使我们想要和她的家长进行一次沟通，于是，我们决定对她进行家访。

按照事先和她妈妈约定的时间，我们在星期二中午前往她家。

她家离学校并不远，可是因为路不熟悉，我们在附近逗留了好几圈，正踌躇不知该进哪栋楼，耳边传来一声清脆的童音：阎老师！我们远远瞧见一个孩子站在巷口，我定睛一看：正是林__。

我很快迎了上去，牵着孩子的手，往她家走去。

当我们告诉她，她可是我们家访的第一站时，孩子笑靥如花，一路上蹦蹦跳跳，叽叽喳喳说个不停，非常欢迎我们到她家去。

走进家门，她父母早已等候多时。

见到我们，妈妈又是拿饮料，又是洗水果，着实让我们感觉好生热情。

妈妈说孩子爸爸本来要加班，因为我们的到访，他特意请假在家等我们。

这让我们感觉到父亲对孩子的重视以及对我们工作的支持。

我们向爸爸说起孩子的许多优点，性情活泼，爱唱爱跳，学习能力强，对同学和班里的事情特别热心，是老师的小助手，同学们学习的榜样。

当我听说孩子正在开始学习钢琴时，我鼓励她为我们弹一曲时，她落落大方地弹奏起来，琴声婉转动听，和着音乐一旁的小姐姐还忍不出边唱边跳呢！孩子们无拘无束的表演让我们的关系一下子亲近了许多。

接下来，我们说起孩子近段时间的变化，她学习热情没有以前高涨了，作业粗心大意，老师提醒多次，但效果不太明显。

我们很想帮助孩子培养良好的学习习惯，不想她成绩垮下去，话语中流露出对孩子的担心。

听到我们的话，妈妈告诉我们，孩子爸爸在机关工作比较忙，很少陪孩子。

家访日记范文(通用11篇)

家访日记范文〔通用11篇〕家访日记范文〔通用11篇〕家访日记1一步一步又一步，我怀沉重的心情走回家。

今天老师来家访，今晚会发生什么事了，我叹了一口气。

一到家门，便无精打采的坐下来。

心里想老师为什么要来家访了？是什么原因让老师要来家访。

是我在学校犯了错误还是学习下降了。

不管是什么，先拾掇一下吧！妈妈见我今天拾掇了房间，便产生了疑问。

问我是不是考试没有及格，一连问了十几个问题，才放我走。

过一会又说，肖武你过来一下，今天太阳从西边出了，发生了什么事。

老师要来家访，出了什么事，快说来听听。

边说着，老师就来了。

见了老师和妈妈没有说什么话。

只是礼节性的问了一下客气话，后来老师，说过来看看放学后，肖武在家都做些什么；学习时间是如何安排。

从远说到近，我觉察出了老师的来意，就是想知道我们的习惯；让父母更好的配合老师，把我们的学习搞好。

走前老师对我说：“上次的作文你好象没有认真的考虑，没有以前的写的生动，朴实详细，今后多用用心开动脑筋去做好每一件事。

”老师走了，妈妈说：“今后要努力呀！希望下次老师是来对父母报喜。

”家访日记2这天我去了张霄家，这个孩子情绪偏激，和老师同学常发生剧烈冲突，主要表现为：课间打同学，上课经常乱下座位或者捣、戳同学，影响别人听课，不听从老师的教育，一旦老师同学无法让其顺心就会任性耍脾气。

过去放学光阴进展的沟通都是反映孩子的问题行为，家长很没有面子。

这次家访我的目的是全面理解孩子的家庭成长环境和性格爱好，拉近与孩子及家长的间隔。

估计家长会谈到同学之间矛盾问题。

我打算听张霄说清状况，包括对老师、同学态度叛逆的内心想法。

和孩子父母交换看法，达成共识，明确其喜怒时都打人，冲撞老师的情绪宣泄方式都是不正确的，不受人欢送的。

张霄家房子很新很大，看得出家里经济条件很好，玩具有几大箱，孩子对四驱车感兴趣，家长又在儿童房铺设了轨道。

物质方应对孩子是有求必应，尽可能地满足。

然而在精神文化气氛的营造上不能和沈宇非家庭相比。

家访日记与家长交流学生在校表现

家访日记与家长交流学生在校表现在教育中，家庭和学校之间的交流是非常重要的。

家访是一种有效的方式，通过与家长面对面交流，了解学生在校的表现和情况。

下面是一篇关于家访日记和家长交流学生在校表现的文章。

家访日记一：家庭背景调查今天，我进行了第一次家访，去拜访了小明的家长。

小明是我们班上的一名学生，他在学校的表现一直很突出，所以我特别想了解一下他在家庭中的情况。

我来到小明的家，他的父母非常热情地接待了我。

我和他们聊了很多关于小明的话题，了解了他在家庭中的日常习惯和学习情况。

通过这次家访，我发现小明家庭氛围非常和谐，父母非常重视教育，经常和小明一起讨论学习问题。

这就是小明在学校取得好成绩的原因之一。

家访日记二：学生在校表现另外一天，我进行了家访，这次拜访的是小红的家长。

小红是我们班上的一名学生，她在学校的表现一直很一般，与其他同学相比有些落后。

我希望通过家访了解她在家中的情况，并和家长进行交流，找到问题所在。

小红的父母非常配合我，他们耐心地向我描述了小红在家中的表现和学习情况。

通过家访，我了解到小红在家中缺乏自主学习的能力，经常被其他事情分散注意力，无法集中精力完成作业。

我建议家长和小红一起制定学习计划，帮助她养成良好的学习习惯。

家长交流总结通过家访和和家长的交流，我了解到了学生在校表现的一些问题，并和家长一起探讨了解决方案。

以下是我总结的家庭和学校之间交流的重要性和一些建议：1. 家庭和学校之间的交流是提高学生学习成绩和解决问题的关键。

家长了解学生在学校的表现，学校了解学生在家庭中的情况，共同努力才能取得好的结果。

2. 家长应该耐心聆听学校老师的建议和意见，并与老师进行积极的交流。

共同制定学习计划和解决问题的方案，帮助学生取得更好的成绩。

3. 学校老师应该定期进行家访，与家长面对面地交流，了解学生在家庭中的表现和问题。

通过家访，可以更全面地了解学生，找到问题所在，并制定相应的解决方案。

4. 学校和家长应该保持密切的联系。

家访日记15篇

家访日记家访日记（一）：活泼点，你会更快乐！2011年5月20日沈一立也是住在这个小区里的一员。

来到他家时，他的家人执意要请我们吃晚饭，但是我们哪里能够吃晚饭呢？因为沈一立的学习习惯并不是太好，成绩也让我们有些担心。

和他的家长作了一番交流，原先他是受他的爸爸的影响，性格有些内向，导致不太喜欢接触同学，在家作业也有些磨蹭，学习习惯不是太好。

于是给他提出推荐，多和同一小区的陈瑾瑜、涂雨祺接触，能够一齐完成作业，能够一齐玩耍，这样慢慢下来，性格变了，成绩也会提高的，他的家长十分认同我们的推荐，表示必须要让孩子变得更活泼些。

是的，孩子，活泼点，你会更快乐！家访日记（二）：孩子，请远离网络2011年5月20日这天，家访了陈鹏宇的家长。

刚下班的时候，我就和李老师一齐来到陈鹏宇的住处，等了一会儿，最后等来了她的妈妈。

家访就是在车内简单的进行的，陈鹏宇也在一齐。

说起陈鹏宇，确实比较特殊，因为他去年不留意从学校单杠上掉了下来。

腿摔骨折了，在家躺了近两个多月，今年的课都掉了接近一半。

将陈鹏宇的状况和她的妈妈作了简单的交流，期望他的妈妈能够配合我们将孩子的学习成绩尽快提高。

从他的妈妈那儿，我们也得知陈鹏宇个性喜欢上网，还偷了舅舅的账号充值玩游戏，于是对他进行了引导教育。

陈鹏宇也表示以后必须改正，少上网。

没有想到，这么小的孩子居然也开始有了“网瘾”。

心里默默地说：孩子啊，请远离网络！家访日记（三）：有份小小的感动，萦绕心底2011年5月20日告别了陈鹏宇的家长，立刻了就联系了几位家住万科魅力之城的同学。

从凤凰花园到魅力之城，五分钟的车程就到了。

刚进门口，陈瑾瑜的父亲就从小区里迎了出来，手里还拿着几块零钱，说是给我们停车用的，自然是要推辞不收的了，但心里确乎是涌起一阵阵的感动。

和陈瑾瑜家的家长作了简单的交流的沟通，主要是表扬了陈瑾瑜学习上的进步，尤其是学习习惯上的改变，成绩的提升等。

家长听了十分高兴，为孩子成绩的提高而欣慰。

家访日记了解学生的家庭支持与关爱

家访日记了解学生的家庭支持与关爱今天是我第一次进行家访，我感到非常兴奋也有些紧张。

作为一名教师，我深知家庭对于学生学习和成长的重要性。

通过这次家访，我希望能更深入地了解学生的家庭环境和家庭对学习的支持与关爱。

第一次家访的目标是邓阳（化名）。

邓阳是我班级里的一名学生，他在学习上一直表现得非常出色，但是在人际交往方面却较为孤僻。

我猜想这与他在家庭中的角色和家庭对他的教育方式有关。

我提前联系了邓阳的父母，并约定了家访的时间。

当我到达邓阳的家时，他的母亲热情地迎接了我。

从家居装饰来看，邓阳的家庭环境非常舒适，给人一种温馨和谐的感觉。

在和邓阳的母亲交谈中，我了解到他们家庭中，父母对邓阳的学习非常重视。

母亲告诉我，他们会每天陪邓阳一起做作业，并帮助他解决学习中的问题。

父母还会定期与他的班主任进行联系，探讨邓阳的学习进展和问题。

这种家庭的关注和支持，无疑对邓阳的学习产生了积极的影响。

在邓阳的学习室里，我看到书架上摆满了各种各样的书籍。

母亲告诉我，这些书籍是他们家庭一直注重培养邓阳阅读兴趣的结果。

除了课本之外，邓阳也会主动去图书馆借阅各类图书。

这使我深刻意识到，家庭对学生的教育不仅仅限于课堂上的知识传授，培养学生的兴趣和阅读习惯同样重要。

在和邓阳一起交谈的过程中，我发现他对学习的热情和兴趣远不止于分数和成绩，他对科学、历史、文学等各个领域都有着浓厚的兴趣。

这与他家庭对他的支持和培养密不可分。

邓阳的父母还告诉我，在日常生活中，他们会鼓励邓阳参加各种文体活动，帮助他培养全面发展的能力。

他们认为，通过参与各种活动，邓阳可以拓宽视野，丰富自己的社会经验，从而更好地成长和发展。

这次家访使我深刻认识到，学生的学习和成长不仅仅取决于学校的教育，家庭的支持和关爱同样至关重要。

家庭是孩子成长的温床，而家长是孩子的第一任教师。

他们的言传身教、陪伴和关注，对于孩子的学习和发展起到了不可忽视的作用。

通过家访，我不仅了解了邓阳的家庭支持和关爱对他学习的积极影响，也进一步认识到了家庭教育的重要性。

家访幼儿的日记3篇

家访幼儿的日记3篇1. 家庭沟通的重要性今天我去家访了小明的家。

小明是一个五岁的男孩，活泼好动，喜欢参加各种活动。

在他的家庭环境中，父母非常重视他的教育和成长。

这次家访让我深刻体会到了家庭沟通的重要性。

我第一次来到小明的家，被他们的热情所打动。

小明的妈妈亲自为我们准备了茶水和小吃，爸爸则和小明一起玩得不亦乐乎。

在和他们聊天的过程中，我了解到他们非常注重与孩子的交流。

小明的父母告诉我，他们每天都会和小明一起度过孩子的专属时间。

他们会陪他玩耍、听他讲述当天的学习经历，还会一起做家庭作业。

他们相信通过这些亲子互动的方式，可以促进家庭成员之间的感情和沟通。

我为小明的家庭环境感到欣慰。

家庭沟通不仅帮助孩子更好地理解自己的需求和感受，也能让父母更好地了解孩子的成长和发展。

只有通过家庭沟通，父母才能更好地为孩子提供适应性的支持和教育。

2. 家庭教育的挑战和应对策略今天我去了小红的家。

小红是一个十岁的女孩，她在学校表现非常优秀，但在家里却常常与父母产生矛盾。

这个家访让我了解到了家庭教育中的一些挑战和应对策略。

在和小红的父母交谈中，我发现他们对小红的要求非常高。

他们希望她能够取得好成绩，但很少关注她的兴趣和需求。

这导致小红在家里感到压力很大，与父母之间产生了隔阂。

我向小红的父母提出了一些建议。

首先，他们需要重视小红的情感需求，关注她的兴趣爱好，并积极参与其中。

其次，他们可以通过与小红进行对话，了解她的困扰和想法，并尝试与她一起解决问题。

家庭教育中的挑战不可避免，但只有父母和孩子之间的良好沟通才能够应对这些挑战。

父母需要尊重孩子的个性差异，并给予他们适当的支持和帮助。

只有这样，家庭教育才能够更顺利地开展。

3. 父母与学校的合作今天我去了小李的家。

小李是一个七岁的男孩，他在学校表现非常积极，是老师和同学们的宠儿。

这次家访让我意识到了父母与学校之间的合作对于孩子的成长和学习的重要性。

在和小李的父母交谈中，我了解到他们和学校有着良好的合作关系。

小学教师的家访日记了解学生的家庭背景为他们提供更好的教育资源

小学教师的家访日记了解学生的家庭背景为他们提供更好的教育资源今天我进行了一次家访，走进我的学生小明的家庭，了解他的家庭背景，为他提供更好的教育资源。

下面是这次家访的记录：家访日期：2022年5月10日学生姓名：小明家庭地址：XX市XX区XX路XX号家访目的：了解学生的家庭背景，为他提供更好的教育资源家访记录：家访一：小明的父母我按照预约的时间，准时来到了小明家。

小明的父母非常欢迎我，并热情地邀请我进入他们的家。

他们的家非常整洁，布置得温馨而舒适。

在客厅里，我和小明的父母进行了一次深入的交谈。

首先，我了解到小明的父母都是工薪阶层，通过他们的勤劳工作来维持家庭的生活。

他们对小明的教育非常重视，希望为他提供良好的学习环境和教育资源。

其次，我了解到小明是家中唯一的孩子，他是一个活泼、好奇且有着无限潜力的孩子。

小明的父母对他的成长充满了期待，并鼓励他积极参与各种课外活动，培养他的综合能力。

最后，我还了解到小明的家庭教育非常注重礼仪和品德的培养。

小明的父母注重培养他的责任心、团队合作精神和独立思考能力。

他们希望小明能够树立正确的价值观，做一个独立、坚强、有爱心的人。

家访二：小明的家庭环境在家访过程中，我还特地参观了小明的卧室和学习环境。

小明的卧室布置得整洁而温馨，桌子上摆放着整齐的学习用品，书柜上摆放着丰富的阅读书籍。

小明的父母告诉我，他们每天晚上都会陪小明一起阅读，并鼓励他培养良好的阅读习惯。

家访三：小明的兴趣爱好在家访中，我还向小明的父母了解了他的兴趣爱好。

小明热爱运动，经常参加学校的体育活动，并取得了很好的成绩。

他还对音乐和美术有浓厚的兴趣，父母会鼓励他参加相关的兴趣班，培养他的艺术才能。

家访四：教育资源的提供通过与小明的父母的交流，我了解到他们对小明的教育非常重视，并愿意为他提供更好的教育资源。

作为小学教师，我将根据小明的兴趣爱好和家庭背景，为他量身定制更适合他的学习计划，并提供有针对性的辅导和指导，帮助他全面发展。

家访日记范文精选5篇

家访日记范文精选5篇家访其实是老师关心学生也是家长更全面了解孩子的一种最直接的方式。

今天小编在这给大家整理了家访日记，接下来随着小编一起来看看吧!家访日记(一)星期六一早，本来是我睡懒觉的好时间，可是为了迎接老师的第一次家访，我不得不早起做好了准备，将房间收拾了一番。

(为何要等到老师快来了才收拾呢?呵呵。

)“叮咚——叮咚!”抬头看了看墙上的大钟，咦?离我们约定的时间还差十分钟呢!我们一家三口顿时“不知所措”，爸爸急忙冲进洗手间刷洗，我和妈妈只好放下手中的美餐。

(当时的情景一定很有意思，表达真是准确、生动。

)看着龚老师喘着大气上来了，我的心都要脱轨了：我在学校里有没有表现不好让龚老师印象深刻?他会向爸爸妈妈“告状”吗……我捧着一大串问号上前去迎接龚老师，看到他那笑眯眯的表情，我的心才安定了许多。

龚老师上来就一个劲地夸我作文写得好，夸得我有一种飘飘然的感觉。

后来，龚老师问了我一个致命的问题：“你每天晚上几点睡觉?”我顿时“刷!”的脸红了，(有语误，建议整理。

)“怎么?不好意思说出来?”我只好望了望妈妈，妈妈说：“你自己告诉老师吧!”可我却沉默不语。

本想指望她能给我点面子的，可一向不爱撒谎的妈妈这次又怎么会替我隐瞒呢?瞧我说得没错吧!那狠心的妈妈见我半天不开口，就把我的秘密“叽里呱啦”地说了出来。

真想拿出胶布把妈妈的嘴封起来。

(如果能够将当时冷场的那种感觉也写写就更好了。

)这时，爸爸从厕所冲出来，没想到他也“口水四溅”地说了起来。

(比妈妈还厉害耶!这样说得人家很没面子，唉!)我唯有静静地坐在一旁，把他们的话当唱歌!(此处建议分段。

)接下来，我又得接受龚老师的的一番教导。

龚老师说：“我相信你一定能把握好时间，改正这些小小的缺点。

”我点点头，心里暗暗想：我一定能对龚老师的这句话付出努力。

(有点不自然，建议改为：龚老师，你放心吧，我一定会改的。

)我真想让龚老师在我们家多坐一会儿，可是，因为老师的时间有限，这次的家访只能到此为止。

家访纪实怎么写三篇

家访纪实怎么写三篇【篇一】家访纪实怎么写特殊的经历二0一二年的九月21日的早晨，太阳裹着厚厚的秋雾从地平线上伸着懒腰缓缓爬起，周围的事物依稀可辩。

我和同事李三元老师早早起床，为预定的家访活动展开了准备工作。

因为要参加全镇选举，出发时间延迟了两个小时。

9点半我们顶着秋天略带寒意的风踏上了家访的路程。

我们到的地方是塘坊河，那儿依山傍水，交通不便，可谓穷山恶水，唯一的公路不仅要过河，翻越天柱山，路途遥远，更可怕的是到达那儿还要经过一段跨越高山，偏头就是悬崖让人提心吊胆的路段，而我的车技又不大好。

所以我和李三元老师舍弃了摩托车，选择了租船，虽然花费较大，但毕竟来得安全些。

【篇二】家访纪实怎么写家访纪实程红敏;【期刊名称】《好家长》【年(卷),期】2022(000)038【总页数】1页(P.68)【关键词】家庭教育;日常性;王鑫;跑出去;对我说;你说我;文杰;下午两点;虚心请教;心理健康【正文语种】英文【中图分类】G635.1【相关文献】1.找朋友[J],格格蕾;九遥2.我和汪洋[J],韩银梅3.家访——拉近距离的桥梁[J],徐宗富4.于东辉：父母要善于做心理“加减法”[J],小单5.父亲的箴言[J],张燕青【篇三】家访纪实怎么写大学家访工作总结怎么写大学家访工作总结怎么写篇一：大学家访工作总结一、高度重视、严密组织08年已将过去，08年国家命运跌宕起伏，08年我也感到自己有了很大的收获。

大二的第一学期即将结束，在十月份的时候，我成为了艺术设计系社团联合会的秘书长。

虽然自己没有成为一位学生会的部长，当时心中有所不甘，后来自己想清楚了既来之则安之，既然把自己安排到这个位置就要把他做好。

学生家访领导小组对行程、家访对象、行动时间反复研究，从经济、安全等多方面考虑，预案周密。

确定家访学生名单后，柳春副书记跟每一个学生进行了深入的交流，详细了解了学生家庭的实际困难。

所以，在此次活动中，减少不必要的困难，非常顺利地完成了家访任务，达到预期的效果。

家访日记小学生家访记录表10篇

家访日记小学生家访记录表10篇家访经过：下午四点钟左右，我骑着电动车来到煤矿办事处平房区，经过打听找到了石长胜家。

石长胜是一个单亲家庭的孩子，家里兄弟姐妹5个孩子，父亲靠干体力活挣钱养家，家里常常都是16岁的大姐负责。

当时，他家刚吃完中午饭不久，石长胜的大姐正在收拾碗筷，她明白我的来意后，非常高兴，赶紧把我让进屋，极其热情。

通过一阵交流，更加了解了石长胜家的基本情况。

她大姐也比较健谈。

她首先向我说明了石长胜在家的表现，总体来讲，不是找几个朋友玩，就是看电视，很少看书学习，比较惧怕他父亲，但父亲在外面干活，很少顾及到孩子。

平时就是姐姐在管教。

但他，总是似听非听。

石长胜在旁边听着，没有吱声。

然后，我向他姐姐介绍了石长胜在学校的几点表现：从思想上来讲，心里非常想学好，很想取得更加优异的成绩。

从学习态度上讲，学习比较认真，上课基本上能认真听取老师的讲解和同学的发言，但是自己不能主动表现自己，作业潦草。

从学习习惯上来讲，尚未养成良好的学习习惯。

不能积极主动地思考探究，而是被动地在老师地的强迫下去学习、看书、做作业。

从学习方法上来说，没有找到更加适合于自己的学习方法。

总的来讲，需要更加严格要求自己，明确目标，坚定理想，改善学习方法，端正学习态度，努力提高自己。

从与他姐姐的交谈中，也知道了石长胜的爸爸对其要求甚严，期望他能出人头地，长大后有一番作为。

希望老师对他的要求更严格一些，更严厉一些，从而使之成绩能够有所突破。

临行前，我又提出了一些看法：一是对孩子不要过于严厉，主要是引导，循循善诱。

二是老师今后尽量给予石长胜学习方法上的指导，帮助他端正学习态度。

三是希望家长和班主任及老师多加交流和沟通，也希望他能懂得老师、父亲的用意和真心，把更多的精力用到学习中去。

最后，我看已经七点多了，提出回去，他们把我送出家门。

小学家访日记范文

时间：20XX年12月21日星期五
天气：晴
今天是星期五，学校放假了，我参加了小学老师组织的家访活动，跟着老师走访了几个同学的家庭。

第一家是小明，他住在市区一个小区里，家里布置得很整洁、温馨。

小明的父母都很热情地招待了我们，给我们煮了一些茶水，说话也很亲切。

他们告诉我们，小明不仅在学校表现很好，还非常有礼貌，做事情也非常认真。

他们希望小明能够继续保持这样的品质，努力学习，将来成为一个有用的人才。

第二家是小红，她住在一个老旧的小区里，家里的环境比较简朴，但是整洁干净。

小红的妈妈是一名普通工人，平日里非常忙碌，但是她对小红的学习也非常重视，时常会和小红一起做习题，还经常带她去图书馆借书。

小红成绩虽然一般，但是她的毅力和努力精神让老师十分欣赏。

第三家是小刚，他住在郊区，家里是一座小屋，但是家庭十分和睦。

小刚的父母都是农民，生活条件比较困难。

但是他们都很重视小刚的教育和成长，为了让小刚能够有更好的学习条件，他们每天都要骑车送小刚上学。

小刚在学校里虽然不太出彩，但是他在家里的表现很好，很会照顾家人，也很乖巧。

通过这次家访活动，我深刻地感受到了小学阶段的学生们家庭的丰富多样性。

不论学生来自什么样的家庭，都展现出了自己独特的特点和品质。

通过家访活动，我也明白了教育的意义所在——不仅要注重学生的学习成绩，更重要的是培养出德、智、体、美全面发展的学生，让他们成长为有用的人才，为社会做出贡献。

学生家访的日记通用5篇

学生家访的日记通用5篇学生家访的日记 1风呼呼地吹刮着，树叶摇来摇去，我觉得胸口十分闷，不知为何。

“叮咚，叮咚”门铃响了，妈妈赶紧跑去开门，一听我才知道原来是老师，我如同晴天霹雳，妈妈却是笑嘻嘻的，还时不时的看向我。

我的双脚突然不听使唤的向洗手间走。

在洗手间里我听到了老师的脚步声。

“咯噔，咯噔”的，在我听来这声音像打鼓似的，一想到老师那严肃的神情，我的手不由得渗出冷汗，吓得脸色惨白。

我站在洗手间里本来以为安心了，妈妈却又叫我出去。

我心中暗暗想到：“妈呀！你这不是把我往火坑里推嘛！”我只好回了一句等一下。

虽然很不情愿，但我只能硬着头皮走了出去，双脚有如灌了铅似的怎么走也走不快，还差点撞到沙发。

坐在沙发上，本以为老师的样子会很严肃，但老师却笑盈盈的坐着，这才使得我提着的心放下了几分，但还是有点害怕，怕老师又来一个360度的大转弯，手就有点抖，所以我一直不敢直视老师。

当老师说了一会儿后，我便觉得不那么害怕了，心中的石头不由得落下，因为老师也没有讲什么只是让我以后认真。

我心想：“这和我想象的也差太多了。

我本来以为老师会绷着一张脸，没想到却是笑着对我说的。

”老师在一旁讲着，我在一旁认真听着，这样才知道自己有什么不足之处，才能加以改正，所谓“旁观者清”，听了老师讲了自己的不足之处后，我便又想：“我一定要改正这些坏*惯。

”心中的大石头完全放下来了。

老师的教诲如放映机似的时不时在我脑中浮现。

家访中让我学到了许多，也让我认识到了自己的不足之处。

学生家访的日记 2令人闻风丧胆的家长会后，居然还有个家访，可真是吓死我了。

今天下午，刘老师问有谁住在八步，没等我挥手，刘老师就直接大声叫出了我的名字：“哦，刘欣，我知道她家在哪！”虽然被叫名字时有点糊里糊涂，但我还是欣然接受了，那莫名其妙的自然熟。

很快我们就开始排队放学。

我急急忙忙赶回家中，准备好了迎接老师的到来。

不知不觉中，我已经写完了作业。

时间一分一秒的流逝，我等不及了，就跑去马路边东张西望。

初中老师家访的日记范文（精选7篇）

初中老师家访的日记初中老师家访的日记范文（精选7篇）时间如快马般匆匆，一天又过去了，我相信大家都是有收获的，这时候十分有必须要写一篇日记了。

那么日记有什么格式呢？下面是小编精心整理的初中老师家访的日记范文（精选7篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

初中老师家访的日记1家访，说到底是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。

通过家访能及时了解学生学习和生活的情况以及思想动态，让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱，耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议，不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持，同时还加深了教师与家长的感情。

在这次家访过程中，我深刻体会到，作为教师我们要积极的指导家长，同时多进行交流，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟。

那么我们的教育会取得更大的成功。

下面就谈谈本人的几点心得。

通过家访我体会到了电访所不能达到的效果。

面对面促膝交谈与电话里的听声不见面，那感觉和效果就是不一样。

所以这登门家访的传统不能去。

俗话说“情感是教育的桥梁”。

老写的“親”字，也说明一个道理：人要常见面才会亲。

所以家访能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得到心应手。

对于家访的对象是后进生，我觉得“后进生”因为一些不突出的优点而受到老师的称赞时会很高兴，老师可以和家长一起从点滴的进步谈起，一分为二地分析学生，用优点去克服缺点。

所以在家访时我把握实际，灵活调节，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商量、探讨教育措施，使学生心服口服，家长也欣然配合。

老师上门家访，会让学生感受到老师的关注和重视。

这对学生是一种激励，对家长也是一个触动。

教师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。

每次家访都会让我受益非浅，和学生家长相互了解情况，交流各方面的信息，沟通感情，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现，并且同学生家长共同研究，在教育学生的内容和方法等方面达成一致意见。

小学教师家访的日记范文(通用6篇

小学教师家访的日记范文（通用6篇一个月多月的家访活动，终于搞了一个段落，在这次走访活动中，我感受颇多。

一、确家访目的，真情送家长，温暖给学生二、家访工作长“报喜”，为后进生的转化创造良好的环境美国心理学家查丝雷尔说：“称赞对鼓励人类灵魂而言，就象阳光一样，没有它就无法成长开花”。

家访的目的是关心、爱护、转化、教育学生，而不是因教师管教不了才去向家长“告状”，因为这无异于给家长送去一根“棍子”，学生回家不免要受唠叨之苦。

这样做不但不能解决任何问题，而且学生还会迁怒于教师，给班主任下一步的工作制造了障碍。

我家访的对象若是后进生，对于他们是“雪中送炭”，给以“温暖”，多给差生家长“报喜”。

我利用时间去寻找“双差生”的闪光点。

一个个“双差生”转化了，一次次给家长“报喜”是后果进生转化的良药。

只有这样，他们那柔弱的心灵之花才能在一个时时刻刻充满阳光温暖的环境中盛开，并结出丰硕的果实。

三、交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵随着社会的发展，家访的方式也随着改变。

由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不相同，学生家长可分为好多不同的类型。

作为班主任应该具体问题具体分析，“到什么山唱什么歌”，如果家访的方式不改变，有时会事倍功半，甚至适得其反。

此外，家访时，我也注意家长的精神状态、身体情况、家庭气氛等条件，随机应变地调动访谈方式和内容。

总之，家访工作是班主任工作中不可缺少的方式。

我尽管在这一方面进行了一些探索，取得了一定成绩，但我深知：家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。

我愿虚心请教，在“三尺门外”，倾心奉献，把家访工作推向一个新阶段。

那么我们的教育会取得更大的成功。

下面就谈谈本人的几点心得。

11月26日利用休息时间，我深入几个学生家中，进行家访，感受颇深。

家访日记_家访记录

家访日记_家访记录家访日记_家访记录总结20篇家访日记_家访记录（一）：今天是初冬，寒风袭人。

晚上，我们班的辅导员舒曼和我在学校忙碌了一天后，没有时间吃热乎乎的饭，开始了第三次家访。

今天我们访问的是德园枫叶园的郑彦达家。

开学两个多月了，我一直认为清末是个很奇怪的孩子。

他在课堂上很少听课，老师讲课老师。

他捉弄了他，批评了他他似乎还在反抗。

因此，教师和他几乎陷入了批评、反感和再批评的恶性漩涡，但他的母亲每天都在作业本上签名，说他在家怎么听话，非常喜欢读书，两三个小时可以安静地读书。

(威廉莎士比亚、读书、读书、读书、读书、读书、读书)更奇怪的是，他这几天连续几次数学和语文考试都能考满分，这到底是怎么回事？带着很多疑惑，我们进了他家。

一进门就看到了郑彦达和他妈妈惊喜的两张笑脸。

他的妈妈忙着端热茶，总是被我们批评的正言辞，出来拉着老师的手，热情地说。

“老师，走，去我房间看看。

”进入他的房间后，最先引人注目的是书架上的一排儿童读物。

他的母亲是这样介绍的。

“郑彦达非常喜欢在家读书。

虽然读了一年级，但已经能读没有拼音的书了。

他最喜欢杨红樱的书。

差不多三天没读一本书了。

有时早上也会躲在被子里打手电筒偷偷看书。

(威廉莎士比亚，哈姆雷特)。

"郑彦达又拿出棋盘说。

“老师，我最喜欢围棋。

可以和我下一局吗？”徐老师欣然理解挑战，与他相传，与他谈心，教他上课集中力，如何应对挫折，如何异常应对师傅的批评教育，这时他吐露了心事。

“老师，你们现在说的知识都是我在学前班学到的。

我可以做到。

所以我不想在课堂上听。

”哦，原来是这么回事。

事实上，这种想法有很多孩子，但他只是表现得更突出，相信随着知识的加深，随着年龄的增长，他可以集中精力听课。

(威廉莎士比亚、哈姆雷特、学)今天的家访让我们两位教师知道了真正的“正言”:聪明伶俐，热情，喜欢读书，原来他是那么可爱！走出程燕达的家，寒风更刺骨，我和舒老师忍不住，但此时我们的心很温暖，向我们传达这份温暖的正是我们可爱的学生和我们亲切的父母。

家访手记家访手记优秀家访日记

家访手记家访手记优秀家访日记标题：家访手记——了解家庭，感受温暖日期：2022年5月10日今天，我参加了学校组织的一次家访活动。

这是我第一次参加家访，心里既兴奋又紧张。

我带着一颗渴望了解和帮助他人的心情，踏进了学生小明的家。

小明的家在城市的一个小区里，看起来十分干净整洁。

我按下门铃，门打开后，一个和蔼可亲的女士迎了出来，她就是小明的妈妈。

我向妈妈介绍了自己，并说明了来意。

妈妈非常热情地邀请我进屋坐下，还特地准备了点心和茶水。

在和妈妈的闲聊中，我了解到小明是一个活泼开朗、勤奋向上的孩子。

妈妈告诉我，在小明成绩优秀的背后，是他勤奋学习和以身作则的父母的支持。

小明的父母非常重视教育，他们会和小明一起完成作业，给他弹奏钢琴，还经常带他参观博物馆和图书馆。

妈妈感慨地说：“我们希望给小明一个丰富多彩的童年，让他从小就对知识有渴望，对世界充满好奇。

”在妈妈的引导下，我见到了小明。

小明是一个机灵的孩子，他非常自信地给我介绍了自己的学习情况和兴趣爱好。

他向我展示了他的画作和手工制品，简直是一个小小的艺术家。

我随后和小明一起做了一道数学题，他很轻松地解答出来，展现了他扎实的数学功底。

在和小明的交流中，我感受到了家庭的温暖和教育的重要性。

小明的父母给予了他很多关爱和支持，让他可以自信地面对学习和生活中的各种挑战。

通过这次家访，我深刻理解到家庭对孩子的成长的重要性。

一个温暖和谐的家庭，可以培养出健康快乐的孩子。

家访结束后，我感受到满满的收获和感动。

通过与小明和他的家人的交流，我不仅更了解了小明，也明白了教育对孩子的影响力。

我会把这次家访的经历和感受，与同学和老师分享，让更多人意识到家庭教育的重要性，并为之付诸行动。

这次家访使我受益匪浅，也让我更加热爱家庭与教育。

我相信，只有家庭和学校的共同努力，才能培养出有爱心、有责任感、有才华的下一代。

家访日记与家长沟通学生在家中的学习情况

家访日记与家长沟通学生在家中的学习情况近年来，家访已经成为一种常见的教育方式，通过与家长面对面交流，了解学生在家中的学习情况和成长环境，从而更好地指导他们的学习。

作为一名教育工作者，我也积极参与了家访活动。

以下是我与学生家长的沟通记录和学生在家中的学习情况的介绍。

第一次家访：这是我第一次进行家访，我选择了张同学的家庭进行访问。

张同学是一名初三学生，即将面临高考的压力。

我与张同学的妈妈进行了长时间的交谈，了解了学生在家学习的情况。

首先，家长告诉我张同学很喜欢看书，每天都会挤出时间阅读，而且从小学到现在一直有很好的阅读习惯。

此外，家长还提到张同学会利用晚上的时间自主学习，自觉完成作业，对学习也有一定的规划。

我对这些信息感到非常满意，同时也为张同学的良好学习习惯点赞。

第二次家访：接下来，我选择了李同学的家庭进行家访，李同学是一名小学四年级学生。

与李同学的妈妈交谈中，我了解到他对学习没有足够的兴趣，经常敷衍了事。

这让我有点担心，同时也想通过家访找到问题所在并给予指导。

在与家长的进一步交流中，我得知李同学喜欢打游戏，经常会花很多时间在电子产品上。

此外，家长也表示对李同学的学习态度不满意，并希望能够得到一些建议。

根据这些情况，我向家长提出了一些建议，希望他们可以引导李同学转变学习习惯，克服游戏依赖，培养兴趣，提高学习效果。

第三次家访：第三次家访的对象是王同学的家庭。

王同学是一名初二学生，成绩一直保持在年级前列。

在与王同学的妈妈交谈中，我了解到王同学在家中表现得很自律，每天会主动安排学习时间并按时完成作业。

此外，王同学对学习充满热情，经常主动向老师请教问题，思考学习中的难点。

家长还表示，他们会为王同学提供一个良好的学习环境，并鼓励他参加各种学科竞赛，提升综合素质。

我对王同学的家庭给予了肯定，并建议家长继续保持对他的鼓励和支持。

通过以上三次家访，我深刻认识到家访对于了解学生在家学习情况的重要性。

家访不仅可以通过与家长的交流了解学生在家中的学习习惯和生活习惯，还可以进一步了解家庭环境对学生学习的影响。

教师家访日记了解学生的学习态度与学习习惯

教师家访日记了解学生的学习态度与学习习惯教师家访日记 - 了解学生的学习态度与学习习惯今天，我进行了一次家访，目的是了解学生的学习态度与学习习惯。

以下是我家访的记录：家访学生为李明，一名七年级学生。

在家访开始之前，我事先与他的家长取得了联系，并得到了他们的同意。

当我到达李明的家时，他的家长亲切地邀请我进屋。

在家访的过程中，我首先向李明的家长了解了他的学习情况。

他的家长表示，李明是一名勤奋好学的孩子，他对学习有很高的热情，并且每天都会主动完成作业。

同时，他也自觉地复习课堂所学内容，并且在考试中取得了不错的成绩。

这些都让我对李明的学习态度给予了很高的评价。

接着，我和李明进行了一次面谈。

我问到了他对于学习的看法以及他的学习习惯。

李明表示，他对于学习抱有积极的态度，并且认为学习是为了提升自己的能力和知识水平。

他告诉我，为了更好地掌握知识，他会主动参加课外辅导班，并且在空闲时间会阅读一些与学习相关的书籍。

这些学习习惯让我对李明的学业表现有了更深刻的认识，并且我十分欣赏他的努力和毅力。

在进一步的交流中，我还了解到了李明在学习中面临的一些困难。

他告诉我，有时候他会遇到一些难题，觉得很难解决。

对此，我向他提出了一些学习上的建议，并且鼓励他要勇于提出问题，主动寻求帮助。

同时，我也和他的家长强调了家庭对于孩子学习的支持和鼓励的重要性。

在家访的最后，我感谢了李明和他的家长对于家访的配合和接待。

我表示，我会继续关注李明的学习情况，并且愿意随时提供帮助和支持。

通过这次家访，我更加深入地了解了李明的学习态度与学习习惯。

他积极主动的学习态度和良好的学习习惯让我对他的学业发展充满信心。

我相信，在他的努力下，他的学习成绩会有更大的提高。

家访的过程也让我认识到，家庭和学校的合作对于孩子的学习十分重要。

只有通过密切的沟通和配合，我们才能更好地了解孩子的学习情况，并且共同为他们的学业成长提供力所能及的支持。

总结而言，教师家访是了解学生学习态度与学习习惯的一种有效方式。

家访日记资料

家访日记今天是我第一次进行家访，前几天收到学校通知，让我们选择一个学生进行家访。

我选择了一位叫小明的学生，他在班里很安静，平时也不怎么和同学交流，想了解他更多的情况。

于是，我提前联系了小明的家长，得知他们在一个小区里住，约好了今天下午去做家访。

下午两点，我按照地址来到了小明家，小明的爸爸妈妈非常热情地接待了我。

他们家的环境很整洁，装修得很温馨舒适。

我向他们说明了来意，希望了解一下小明的日常生活和学习情况。

小明的爸爸妈妈态度非常配合，开始和我聊起了小明的情况。

小明的爸爸告诉我，小明平时在家也是很安静的一个孩子，比较内向，喜欢独自玩玩具或看书。

他上学的时候也很乖巧听话，但就是不太愿意和同学交流。

小明妈妈补充道，小明成绩一直很稳定，但是在课堂上不太愿意积极发言，导致老师觉得他缺乏表达能力。

在家访过程中，我注意到小明父母在与小明交流时用语温和，鼓励他多和同学交流。

他们也表示会给予小明更多的支持和帮助，希望他能够主动和同学们交流，培养自信心。

我觉得小明的爸爸妈妈对小明非常关心，愿意倾听他的需求和想法，这是一个积极的家庭氛围。

在结束家访后，我和小明的爸爸妈妈交换了联系方式，表示今后会多和他们沟通小明的学习和生活情况。

我觉得这次家访对我了解小明有很大帮助，也让我更深入了解了家庭对孩子的影响。

我相信通过家校合作，小明一定会在学校和家庭中得到更好的发展。

家访结束后，我发现自己对学生的了解更加全面了。

通过家访，我不仅了解了小明的学习状态，还深入了解了他的家庭环境和家庭对他的教育方式。

这次家访让我意识到，教育不仅仅是学校的责任，家庭的作用也是至关重要的。

相信在家庭和学校的共同努力下，小明一定会取得更好的发展。