江苏省高校教师资格岗前培训试卷
江苏省高校教师岗前培训高等教育学题目和答案
高等教育与学等教育高1-1一、单选（共2道试题，共60分）1.恩格斯在辩证唯物主义的客观性原则和发展性原则基础上，对科学知识作了() 、理论性分类、“解剖分类”DA、主观性分类 B、客观性分类 C C标准答案： 2.潘懋元主编的《高等教育学》中写到高等教育学的研究对象是() 、高等专业教育的特殊规律、高等教育 BA D、高等教育发展的客观规律、教育科学C A标准答案：30分）二、多选（共1道试题，共培根按照人类理性的哪三种能力对科学知识做出了主观性分类()3. 、分析 D、想象 C、判断A、记忆 B标准答案：A,B,C2-1西方高等教育发展史分）2道试题，共60一、单选（共 1.美国第一所真正的州立大学是() 、弗吉尼亚大学、麻省理工学院 D、哈佛大学A、亚历山大大学 B C D标准答案：()年时任威斯康辛大学校长的范海斯，他主张高等学校的基本任务不包括 A、把学生培养成有知识能工作的公民 B、进行科学研究，发展科学与文化 C、由社区公共财政资助，以社区为服务重点本地社会与经济服务、把知识传播给广大民众，直接为D C标准答案：40分）1二、多选（共道试题，共修辞学校，由智者派创办，教学内容主要是“三艺”，包括：()3. 、经济法D、修辞 C、辩证法 BA、文法标准答案：A,B,C2-2中国高等教育发展史一、单选（共2道试题，共60分）1.中国近代第一所具有高等教育性质的专门学校是()、江南制造局工艺学堂 B、江南水师学堂A．C、京师同文馆D、广州同文馆C标准答案：“癸卯学制”纵向将教育机构划分为初、中、高三个阶段，在高等教育阶段又分为三级，第一2.级是()A、高等学堂 B、是大学堂 C、通儒院 D、研究生院A标准答案：分）二、多选（共1道试题，共403.下列书院哪些属于宋代四大书院() BA、江西庐山白鹿洞书院、湖南衡阳石鼓书院、湖南长沙岳麓书院C、河南商丘应天府书院 D A,B,C,D标准答案：高等教育理念的构成要素3-160一、单选（共2道试题，共分）从高等教育发展的历史来看，大学人特别看重学术研究层面的理念，把哪个理念称为大学的灵1. 魂。
2023年江苏省高校教师资格培训资料心理学试题
023年江苏省高校、中专校新教师岗前培训《高等教育心理学》试卷一、单项选择题（本大题共10小题，每题1分，共10分。
把你认为是符合题目规定旳对应选项旳字母填在题中旳括号内。
）1、教育心理学研究旳对象是（）。
A.教师教学心理B.教师教育心理C.学生学习学习心理D.学生学习心理与教师教育心理2、人本主义心理学派旳著名代表人物是（）。
A.弗洛伊德B.布鲁纳C.马斯洛D.布卢姆3、在教学过程中，教师运用多媒体教育手段模拟实物旳形象，为学生提供学习旳感性材料，这称之为（）。
A.实物直观B.言语直观C.模象直观D.想象直观4、学习迁移是指一种学习对另一种学习旳影响。
但凡一种学习对另一种学习起干扰或克制作用，叫做（）。
A 逆向迁移B 正迁移C 顺向迁移D 负迁移5、个体为了获得教师旳赞许而体现出来旳学习需要称为（）。
A、附属内驱力B、认知内驱力C、交往内驱力D、自我提高内驱力6、巴甫洛夫根据神通过程旳三个特性即强度、平衡性和灵活性划分出四种高级神经活动基本类型，恰好与老式旳四种气质类型相对应，其中，强、平衡、不灵活相称于（）。
A 多血质B 粘液质C 胆汁质D 抑郁质7、个体根据一定旳社会道德行为规范行动时体现出来旳较稳定旳心理特性和倾向是（）。
A、道德品质B、道德观念C、道德情感 D 、道德行为8、在心理学里，一种人个性中具有道德评价意义旳关键部分，即为人旳（）。
A．道德B．品德C．性格D．人格9、对于平常生活中旳“随大流”或者“人云亦云”旳现象，在心理学上被称之为（）。
A服从 B 去个性化 C 社会惰化 D 从众10、心理学家通过试验研究表明：教师如能对学生热情相待，寄予较高旳期望，学生就会朝着教师所期待旳方向和水平发展变化。
这种现象被称为（）。
A．“自己人”效应B．罗森塔尔效应C．威信效应D．好感效应二、填空题（本题共10题，每题1分，共10分）1、一种人旳性格特性，重要表目前他旳性格旳特性、理智特性、情绪特性和意志特性等四个方面。
江苏省高校新教师岗前培训教育法试题
江苏省⾼校新教师岗前培训教育法试题教育法试题汇集第⼀章导论1．试述依法治国与依法治教的辩证关系2．论述教育法治化3．简述教育法制化的主要内容第⼆章教育法基本理论1．简述依法治教原则2．简述我国教育法渊源的概念和特点3．简述教育法律体系的概念与我国的构成4．试述教育法与社会主义道德之间的关系5．简述我国教育法与政策的关系第三章教育基本法1．简述《教育法》⽴法宗旨2．试述《中华⼈民共和国教育法》中确⽴的我国教育法的基本原则3．简述教育与宗教相分离原则4．简述公民受教育机会平等原则5．下列哪⼀个原则不是《中华⼈民共和国教育法》确⽴的教育基本原则（）A．依法治教原则 B．⼤⼒发展民办教育原则C．教育与宗教相分离原则 D．加强思想道德教育的原则6．简述我国的教育基本制度7.简述学位的概念和学位证书的发放单位下列（）不是我国学位学科门类：（选择题06年）A．哲学 B．地学 C．法学 D．⼯学8．《教育法》第35条规定，学校及其他教育机构中的管理⼈员实⾏（）制度A．专业技术职务B．⾏政职务C．教育职员D．专业技术职称9．简述教育经费投⼊的“两提⾼”“三增长”10．我国对外交流与合作的概念与原则11．简述法律责任及其构成第四章教师法1．下列哪种教师资格不是我国教师法中规定的合法教师资格（）A．幼⼉园教师资格 B．⾼级中学教师资格C．职业中学教师资格 D．外籍教师资格我国教育法中规定的教师资格不包括（）A．幼⼉园教师资格 B．兼职教师资格C．职业中学教师资格 D．⾼等学校教师资格2．简述⽴法宗旨的内涵和《教师法》的⽴法宗旨3．简述《教师法》规定的教师权利、义务及其特点4．简述《教师法》中确⽴的教师资格要素下列哪种要素不是我国教师法中规定的教师资格要素（）A．中华⼈民共和国国籍 B．相应的学位证书C．相应的教学能⼒ D．相应的道德品德下列哪种要素不是我国教师法中规定的教师资格要素: （）A．国籍要素 B．思想品德要素 C．学位要素 D．业务要素5．简述申请认定教师资格的程序6．按照我国教育法律法规的规定，下列哪种⾏为可使教师丧失教师资格（）A．因为分房⽭盾，谩骂校领导 B．与⾃⼰的学⽣结婚，影响较坏C．与同事发⽣纠纷，将同事打成重伤 D．屡次上访，对学校造成极坏的影响按照我国教师法的规定，丧失教师资格的⼈，可以再次申请教师资格的期限是（）A．3年以后可以再次申请 B．终⾝不可以申请C．5年以后可以申请 D．1年以后可以申请7．简述教师聘任制度的概念及其形式8．教师法规定的教师的平均⼯资应当（）国家公务员的平均⼯资⽔平，并逐步提⾼A．⾼于 B．不低于 C．不低于或者⾼于D．不⾼于9．简述教师申诉制度的规定教师不服⾼等学校对其作出的处分，按照现⾏教育法律法规的规定，可以采取下列哪种教育救济途径（）A．上访 B．匿名举报 C．申诉 D．直接找司法部门控告教师不服⾼等学校对其作出的处分，按照现⾏教育法律法规的规定，可以采取下列哪种教育救济途径（）A．到北京上访 B．写举报信匿名举报C．向上⼀级教育⾏政机关提起申诉 D．直接找司法部门控告8．学校对故意不完成教育教学任务给教育教学⼯作造成损失的教师，可以给予（）A．⾏政处罚 B．⾏政处分或解聘职务C．撤销教师资格 D．追究民事法律责任第五章⾼等教育法1．简述⾼等教育法的⽴法宗旨2．如何认识我国⾼等教育的社会主义本质3．简述我国⾼等教育的⽅针和任务4．简述我国⾼等学校设⽴的（基本）条件5．（1）我国现⾏⾼等学校内部管理体制是A．党委领导下的校长负责制 B．党委领导下的校长会议负责制C．党委领导下的校领导集体决策制 D．校长负责制（2）我国现⾏⾼等学校内部管理体制是党委领导下的校长负责制，其含义是A．党委和校长共同决策、共同负责 B．党委决策重⼤事务，校长决定⾏政事务C．集体领导，个⼈负责 D．集体决策，个⼈负责（3）我国现⾏⾼等学校内部管理体制是从（）年开始的A．1961年 B．1976年 C．1989年 D．1995年（4）下列⾼等学校内部管理体制中，在我国没有出现过的A．校长负责制 B校务委员会集体负责制C教授委员会制 D党委负责制6．试述⾼等学校的办学⾃主权7．简述⾼等学校教师的基本权利8．简述教师聘任制度的概念及其形式9．⾼等学校的学⽣的处分（1）按照2005年《普通⾼等学校学⽣管理规定》，下列哪种不是我国现⾏的对学⽣的处分种类A．留校察看 B．记过 C．取消考试成绩 D．开除学籍（2）下列哪种不属于可以对学⽣开除学籍处分的情形（）A．与多个学⽣谈恋爱，经过批评教育仍没有收敛，影响恶劣B．多次违反校纪校规受到处分，经教育不改的C．找⼈代替⾃⼰参加英语学位考试D．考试作弊被监考⽼师当场发现后，将监考⽼师殴打成重伤（3）按照2005年《普通⾼等学校学⽣管理规定》，⾼等学校对学⽣的处分决定应当以书⾯⽅式作成，并送达（）A．校长会议 B．所在学院 C．该学⽣的监护⼈ D．受处分学⽣本⼈10．⾼等学校学⽣学业证书（1）⼀名学⽣进⼊⾼等学校以后。
江苏省高校、中专校新教师岗前培训高等教育学试题2
江苏省高校、中专校新教师岗前培训《高等教育学》试题一、单项选择题（20题，每题1分，共20分）1.高等教育入学人数和适龄人口相比（）时，属大众教育阶段。
A.＜15%B.＞15%C.15%~50%D.＞50%2.真正具有科学性质的高等学校科研始于（）。
A.18世纪未B. 19世纪初C.19 世纪未D.20世纪初3.中国近代第一所具有高等教育性质与功能的学校是( )。
A.京师大学堂B. 京师同文馆C. 太学D.稷下学宫4.政治制度的方向规定关高等教育的（）。
A.利益追求B. 主要环节C. 发展重点D.发展方向5.美国1929-1957年间国民经济增长额中，有33%归因于教育。
这一结论的提出者是（）育。
A.贝克尔B. 范海斯C. 丹尼森D.舒尔茨6.《中华人民共和国教师法》颁布的时间是（）。
A.1993年B. 1995年C. 1997年D.1998年7.《中华人民共和国高等教育法》颁布的时间是（）。
A.1993年B. 1995年C. 1997年D.1998年8.高等教育目标是高等教育活动的总方向、依据和（）。
A.核心B. 规范C. 概括D.归宿9.作为教育政策总概括的是（）。
A.教育目的B. 教育方针C. 教学计划D.培养目标10.高等学校教学过程的特点主要表现为专业性、独立性、实践性和（）。
A.文化性B.多样性C.创造性D.发展性11.高等学校教学组织形式的发展趋势是教学活动的小规模化、场所多样化和（）。
A.高关联化B. 综合化C. 短学程化D.融合化12“教学相长”出自于（）。
A.《论语》B. 《学记》C. 《中庸》D. 《大学》13.“君子之教，喻也”说明教师讲授的语言应有（）。
A.逻辑性B. 科学性C. 感染性D.关联性14.通过直观感知传递教学内容的方法是（）。
A.讲授法B. 讨论法C. 演示法D.练习法15.班级授课制最主要的缺点是不利于（）。
A.扩大教学规模B. 发挥教师主导作用C. 教师因材施教D. 培养学生集体观念16.案例教学法的运用，要掌握好三个关键环节：选好编好案例；组织好讨论；（）。
江苏省高校教师岗前培训《高等教育政策与法规》题目和答案
高等教育政策与法规0-1教育法治化的内涵一、单选（共2道试题，共60分）1.法治被明确为社会主义核心价值之一，是在()。
(30分)A、1997年B、1999年C、2010年D、2012年标准答案：D2.明确提出“加快教育法制建设，建立和完善执法监督体系，逐步走上依法治教的轨道”是下列哪个文件？(30分)A、《关于教育体制改革的决定》B、《中共教育改革和发展纲要》C、《中华人民共和国学位条例》D、《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》标准答案：B二、多选（共1道试题，共40分）3.教育法治化的主要内容包括()。
(40分)A、教育司法B、教育立法C、教育执法D、教育守法标准答案：B,C,D0-2教师的法治素养与践?能力一、单选（共2道试题，共60分）()是指将法治的各种要求运用于认识、分析和处理问题的思维方式，是一种以法律规范为基准的逻辑化的理性思考方式。
(30分)A、法治意识B、法治思维C、法治信仰D、科学研究标准答案：B2.()是现代社会的发展趋势和目标，是一个社会现代化的根本标志。
(30分)A、规则意识B、契约精神C、自由平等意识D、法治社会标准答案：D您的得分：30?分二、多选（共1道试题，共40分）3.随着教育的发展，教师尤其大学教师承担的职能更加多样，兼具的多重职能，有()。
(40分)A、人才培养B、科学研究C、社会服务D、法治素养标准答案：A,B,C1-1高等教育政策的历史沿革一、单选（共2道试题，共60分）年教育部出台的()，提出到2010年，高等教育毛入学率将达到适龄青年的15%。
(30分)A、《中共中央关于教育体制改革的决定》B、《关于开展普通高等学校本科教学工作审核评估的通知》C、《关于教育工作的指示》D、《面向21世纪教育振兴行动计划》标准答案：D年9月19日，中共中央、国务院发出()。
(30分)A、《高教六十条》B、《中共中央关于教育体制改革的决定》C、《关于开展普通高等学校本科教学工作审核评估的通知》D、《关于教育工作的指示》标准答案：D二、多选（共1道试题，共40分）3.高等教育政策的历史沿革分为哪些阶段？(40分)A、院系调整B、教育大跃进C、文革D、改革开放标准答案：A,B,C,D2-1高等教育组织政策一、单选（共2道试题，共60分）1.《学校教职工代表大会规定》正式施行是在()。
江苏省历年高校新教师岗前培训试卷及参考答案
第一章2006—2011年《教育法通论》试卷2006年《教育法教程》试卷一、单项选择题（本大题共10小题，每题2分，共20分。
）1、下列（）不是我国学位学科门类。
A.哲学B.地学C.法学D.工学2、高等学校对于修满一年，申请退学的学生应当（）A.颁发毕业证书（注明退学）B.颁发结业证书（注明退学）C.颁发肄业证书D.不发任何学业证书3、我国教育法中规定的教师资格不包括（）A.幼儿园教师资格B.兼职教师资格C.职业中学教师资格D.高等学校教师资格4、我国相关高等教育法律制度规定，高等学校开除学生学籍应当由（）决定。
A.校学术委员会B.校专门受理学生申诉的委员会C.校校长会议D.上级教育行政管理机关5、我国现行高等学校内部管理体制是（）A.党委领导下的校长负责制 B党委领导下的校长会议负责制C.党委领导下的校领导集体决策制D.校长负责制6、根据义务教育法，我国义务教育的性质最恰当的表述是一种（）A.强制国家教育B.强制基础教育C.强制免费教育D.强制国民教育7、根据我国《民办教育促进法》的规定，我国的民办教育事业属于（）A.企业公益事业B.社会公益C.收费教育事业D.高等教育事业8、下列（）不是我国教育权法律救济体制中的制度的一种。
A.学生申诉制度B.行政复议制度C.行政诉讼制度D.司法调解制度9、按照我国相关教育法律的规定，教师资格被撤销后，（）年内不得重新申请认定教师资格。
A.3B.4C.8D.510、按照我国职业教育法律制度的规定，下列不属于职业培训形式的是（）A.瑜迦健身班B.转岗培训班C.学徒培训班D.高级电工学习班二、解释题（本大题共5小题，每题3分，共15分）1、职业教育1382、教育法治化113、教育法律体系314、教师625、教育行政复议制度236三、简答题（本大题共5小题，每题7分，共35分）1、简述我国行政诉讼的基本原则。
2432、简述我国民办教育法的立法宗旨。
2033、简述高等学校设立的条件。
江苏省高等学校教师岗前培训考试试卷【范本模板】
2011年江苏省高等学校教师岗前培训《高等教育心理学》试卷一、选择题：本题共10小题，每小题1分，共10分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题中的括号内。
1、当学生取得好的成绩后，老师家长给予表扬和鼓励,这符合桑代克学习规律中的（） A准备律 B练习律 C效果律 D 机动律 2、在教学过程中，教师为了让学生掌握知识的本质意义，需要变换知识的呈现方式，其中本质属性保持恒在，而非本质属性可有可无，这在心理学中称为（） A变式 B比较 C概括 D抽象 3、某学生具有外向、直爽、精力旺盛、反应迅速、情绪发生快而多变、急躁容易冲动等特点。
据此，可以初步判定该生的气质类型属（） A胆汁质 B粘液质 C抑郁质 D多血质 4、主张学生的学习不是从不知到知的过程，而是在学习者原有知识经验的基础上不断“生长”出新的知识意义的过程，在这种学习理论属学派为 ( ） A人本主义 B行为主义 C构建主义值 D认知派 5、个人由于群体的舆论压力,在认知和行为上不由自主地趋向于跟多数人一样的现象称（ ) A凝聚性 B从众 C社会助长作用 D士气 6、教育心理学研究的对象是（） A教师教学 B教师教育 C学生学习D学生学习与教师教育 7、个体在解决问题时往往只看到某种事物的通常功能,而看不到它其他方面的功能,从而影响问题的解决，这种现象称为（ ) A定势作用 B功能固着 C变式 D迁移 8、有一种动机理论认为,动机激励力量的大小取决于目标的价值与实现目标的可能性两个因素的乘积，这种动机理论被称为（） A自我实现理论 B归因理论 C期望理论 D成就动机理论 9、个体想象自己在他人心目中的形象和他人对自己的评价，从而确立自我，这种自我称为（） A投射自我 B理想自我 C社会自我D镜中自我 10、先于所要学习的新材料呈现的一种引导性材料，它是对心学习材料的简化和概括，在新学习材料与学习者原有观念之间起认知桥梁作用，这种学习内容的组织技术或教学策略叫( ） A比较性组织者 B先行组织者 C认知结构D固定点二、填空题:本大题共10小题,每小题1分，共10分。
江苏省高校教师岗前培训考试真题
高等教育学简答题1.简述高等教育的经济价值2.简述运用讲授法的基本要求3.简述高校课程的主要特征4.简述备课基本要求5.简述教学方法选择的依据论述题1.联系实际，论述高校教学过程是实现人的发展过程2.联系自己专业教学实际，谈谈高校“统一要求与因材施教相结合”的教学原则案例分析1.有人说讲授法是注入式教学，不是启发式教学，“教学有法，但无定法”，谈谈对教学方法选择和创新的理解。
2.2010-2020年，《国家中长期教育改革和发展规划纲要》指出：以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进学生成长成才作为学校一切工作的出发点和落脚点；关心每个学生，促进每个学生主动地、生动活泼地发展；尊重教育规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育，培养造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。
结合高等教育目标体系的有关内容，谈谈你对此的看法。
高等教育心理学简答题1.简述品德形成的基本过程2.请对“努力”和“任务难度”进行归因分析3.人际交往的基本原则4.简述耶尔克斯-道德森定律5.简述大学生心理健康教育的基本内容6.动作技能形成的过程论述题1.因材施教的心理学依据有哪些？如何因材施教？2.如何促进大学生学习迁移？3.结合实际，谈谈教学中如何促进教学内容的感知案例分析题（回忆，说法可能有点出入）小x想考取某外国学校研究，自己在班级中处于中等水平，她找到了该校历年研究生入学考试题，发现很难，结果信息严重不足。
请结合动机期望理论分析小x出现的问题原因，老师如何帮助她。
教师职业道德因考试时间紧张，没时间抄原题，据回忆整理辨析题（基本是书本中原话）1.教有法而无定法（p32）2.教学是大学工作的中心，所以教师不必全省心的从事科学研究工作（p55-56）3.“一刀切”（具体说法记不清了，p89）4.教学工作是求真、向善和趋美的工作（p143）5. 教师职业道德评价的善恶标准就是看教师的行为和品质是否对教育目的实现有价值。
江苏高校教师岗前培训高等教育学题目和答案修订版
江苏高校教师岗前培训高等教育学题目和答案修订版IBMT standardization office【IBMT5AB-IBMT08-IBMT2C-ZZT18】1-1高等教育与高等教育学一、单选（共2道试题，共60分）1.恩格斯在辩证唯物主义的客观性原则和发展性原则基础上，对科学知识作了()A、主观性分类B、客观性分类C、“解剖分类”D、理论性分类标准答案：C2.潘懋元主编的《高等教育学》中写到高等教育学的研究对象是()A、高等教育B、高等专业教育的特殊规律C、教育科学D、高等教育发展的客观规律标准答案：A二、多选（共1道试题，共30分）3.培根按照人类理性的哪三种能力对科学知识做出了主观性分类()A、记忆B、想象C、判断D、分析标准答案：A,B,C2-1西方高等教育发展史一、单选（共2道试题，共60分）1.美国第一所真正的州立大学是()A、亚历山大大学B、哈佛大学C、麻省理工学院D、弗吉尼亚大学标准答案：D2.1904年时任威斯康辛大学校长的范海斯，他主张高等学校的基本任务不包括()A、把学生培养成有知识能工作的公民B、进行科学研究，发展科学与文化C、由社区公共财政资助，以社区为服务重点D、把知识传播给广大民众，直接为本地社会与经济服务标准答案：C二、多选（共1道试题，共40分）3.修辞学校，由智者派创办，教学内容主要是“三艺”，包括：()A、文法B、修辞C、辩证法D、经济法标准答案：A,B,C2-2中国高等教育发展史一、单选（共2道试题，共60分）1.中国近代第一所具有高等教育性质的专门学校是()A、江南水师学堂B、江南制造局工艺学堂C、京师同文馆D、广州同文馆标准答案：C2.“癸卯学制”纵向将教育机构划分为初、中、高三个阶段，在高等教育阶段又分为三级，第一级是()A、高等学堂B、是大学堂C、通儒院D、研究生院标准答案：A二、多选（共1道试题，共40分）3.下列书院哪些属于宋代四大书院()A、江西庐山白鹿洞书院B、湖南衡阳石鼓书院C、河南商丘应天府书院D、湖南长沙岳麓书院标准答案：A,B,C,D3-1高等教育理念的构成要素一、单选（共2道试题，共60分）1.从高等教育发展的历史来看，大学人特别看重学术研究层面的理念，把哪个理念称为大学的灵魂。
0508年江苏省高校、中专校新教师岗前培训《高等教育学》试卷(含答案)
2005年江苏省高校、中专校新老师岗前培训《高等教化学》试卷（八）一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中选出一个正确的答案，并将正确答案的字母填在题干的括号内。
本大题共10小题，每小题1分，共10分）1、高校教学过程的主要特点是专业理论性、独立性、创建性和（）θA.实践性B、综合性C、多样性D、人文性2、中图近代第一所具有高等教化性质与功能的学校是（）。
A、山西人学堂B、京师高校堂C、河南高校堂京师同文馆3、一般认为高等教化入学人数和适龄人口相比，（）,属精英教化阶段。
A.＜15%B、＞15%C、15%~50%D、＞50%4、教化要适应人的发展的个别差异性，做到（）A、按部就班B、教学相长G因材施教D、防微杜渐。
5、欧洲中世纪高校主要是围绕（）四科来组织教学活动，属于专业教化机构。
A、神哲理法B、文理法农c江商丁农11 十洋函抻A、教化目的B、教化方针C、教学安排D、培育目标9、教化科研应侧重的方面是教学方法和（）的探讨。
A、老师劳动B、教学组织C、教学设备D、教学内容10、以语言传递信息为主的教学方法是（）oA、发觉法B、演示法二、推断题（对的打J,错的打X。
本大题共10小题，每小题1分，共10分）10、我国高等教化目标的理论基础是马克思主义关于人的全面发展的学说。
（）得分评分人三、简答题（本大题共4小题，每小题8分，共32分）1、简述高等教化目标的作用。
P89【总方向，动身点和归宿】2、高校老师的劳动特点有哪些？P194-196【困难性，创建性，示范性，群体性】3、简述班级授课制的优点与缺点。
P1414、经济发展对高等教化发展的制约作用表现在哪些方面？P53-54［规模，决策，结构，体系】得分评分人四、论述题（本大题共2小题，每小题15分，共30分）1、试述科学探讨在高校中的作用。
P69-171【学校，学科，老师，学生】2、请联系实际，阐述高校老师的作用。
P192-193【教学，科研，社会】得分评分人五、案例分析题（本大题共1小题，共18分）有人说“高校不同于中小学，对课堂教学不须要提出详细要求，也没必要那么讲究J对此，你怎么看？请阐述理由。
江苏高校教师岗前培训真题_2心理学
一、绪论心理学的研究内容包括4个：1．心理动力决定个体对现实世界的认知态度和对互动对象的选择与方向，它主要包括动机、需要、兴趣和世界观等心理成分。
2．人的心理过程包括认知过程、情绪（情感）过程和意志过程。
3．心理状态：是人的心理活动在一段时间里出现的相对稳定的状态，其持续时间可以是几个小时、几天或更长一些时间。
4．个性心理特征主要包括能力、气质和性格。
能力是人顺利地完成某种活动所必须具备的心理特征，体现着个体活动效率的潜在可能性和现实性。
气质是指表现在人的心理活动动力方面的特征。
性格是人对现实的稳固的态度和习惯化的行为方式。
气质和性格有时也统称为人格。
5．认知心理学派特别强调刺激与行为之间内在的认知过程以及学习者内在的特征对学习的影响，将行为主义学派的S-R改成了S-O-R（O指学习者的内部集体变量，或称中间变量）。
S-stimulus 刺激O-O rganism 有机体R-Response 反应“刺激-个体生理、心理-反应”。
6．教育对象和教育活动的特殊性需要心理学，具体表现？人有区别于其他物质或产品的心理现象（因心施教）；不同年龄、不同年级的学生有不同的年龄特征（因龄施教）；男女学生具有不同的性别差异（因性施教）；同年级、同年龄、同性别的学生还有不同的个体差异（因材施教）。
7．维果茨基的最近发展区理论：学生的发展水平区分为两种：学生目前已经达到的“现有发展水平”和经过教师教育、学生自身努力“可能的发展水平”。
其中“可能的发展水平”，实际上就是我们的教育目标，两种水平之间的差距称为“最近发展区”。
8．教育学与心理学的结合产生了教育心理学，其独立的标志通常认为是1903年美国心理学家桑代克《教育心理学》的正式出版。
9．本书把教育心理学研究对象界定为：学校教育情境中学生学习和教师教育的基本心理学规律。
10．教育、学习、发展三者的关系？联系具体表现在：教育必须以学生现有的发展水平为基础；教育的目标就是促进每个学生的发展，教育必须以学生为本，以学生的发展为本；教育促进学生的发展必须以学生自身的学习活动为中介。
江苏省高校教师岗前培训职业道道试卷
2002年江苏省高校、中专校新教师岗前培训《教师职业道德论》试卷一、简述题（共5题，每题10分，共50分）1、职业道德的含义及作用。
2、教师职业道德的基本原则。
3、教师集体中展开有益竞争的必要性及其道德要求。
4、教师服务社会中的道德要求。
5、教育劳动的创造性特点。
二、论述题（共3题，第一题为必做题，第2、3题选做1题，每题25分，共50分）1、请联系实际，谈谈如何做好高校或中专校师生关系的道德调节。
2、试述高校教师学术研究中存在的学风不正、学术腐败现象的成因及其对策。
3、试述师德修养的必要性及其方法。
2003年江苏省高校、中专校新教师岗前培训《教师职业道德论》试卷（A卷）一、简答题(本大题共5个小题，每小题10分，共50分)1、道德特殊本质的主要表现有哪些？2、职业道德的主要规范是什么？3、教师应如何确立以学生为主体的观念？4、教师集体中竞争关系的道德要求是什么？5、道德修养中他律与自律的关系如何？二、论述题(本大题共2个小题，每小题25分，共50分)1、试论教师职业道德中教育公正原则确立的依据和基本要求。
2、试论教师科学研究中的道德要求。
2004年江苏省高校、中专校新教师岗前培训《教师职业道德论》试卷（A卷）一、简答题（本大题共4小题，每小题10分，共40分）1、如何理解“道德的本性是一种必要的恶”？2、职业的道德意义主要体现在哪些方面？3、为什么要把“教育公正的原则”作为教师职业道德的基本原则之一？4、师德教育过程中必须遵循的基本要求是什么？二、论述题（本大题共2小题，每小题15分，共30分）1、你认为高校教师在服务社会过程中可能存在哪些道德偏向？应如何解决这些问题？2、自律与他律的关系如何？教师职业道德修养中如何实现他律与自律的有机结合？三、案例题（本大题共2小题，每小题15分，共30分）1、上海交通大学前不久做出规定：研究生导师是研究生思想政治教育工作的直接负责人，对学风不正或违反学术道德规范的问题，应及时察觉，认真处理。
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2010年江苏省高等学校教师岗前培训《教育法通论》试卷一、单项选择题1.按照2005年《普通高等学校学生管理规定》，下列哪种不是我国现行的对学生的处分种类？（）A扣缴毕业证书 B 记过 C 留校察看 D 开除学籍2.一名学生进入高等学校以后，在学校规定的修业年限内学完所有的课程，其他课程都合格，只有毕业论文答辩不合格。
对于该学生，学校应当采取哪种做法？A 不发任何学业证书B 颁发结业证书C 颁发肄业证书D 颁发毕业证书3.下列哪种权利救济方式属于我国法律规定的教育权法律救济方式？（）A 教师和学生申诉B 权利诉讼C 司法调解D 集体上访4. 下列不是我国教育行政诉讼管辖形式的一种。
A 选择管辖B 级别管辖C 移动管辖D 指定管辖5. 按照我国职业教育法律制度的规定，下列不属于职业培训形式的是（）A 学徒培训B 转岗培训C 适岗培训D 待岗培训6. 根据我国《民办教育促进法》的规定，民办教育的法律地位是（）A 与公办教育相比、属于从属地位B与公办教育具有平等法律地位C 公办教育属于行政部门、民办教育属于企业单位D 目前还不能确定7. 我国现行高等学校内部管理体制是从年开始的。
A 1961B 1976C 1989D 19958.按照我国教育申述制度的规定，下列不是我国教育申述的管辖形式。
（）A 选择管辖B 级别管辖C 隶属管辖D 移送管辖9. 根据衣物教育法，我国义务教育的性质最恰当的表述是一种（）A 强制国家教育B 强制基础教育C 强制国民教育D 强制免费教育10. 下列哪一个程序属于行政复议程序的一种？A 复核B 裁判C 备案D 受理二、名词解释1.法律责任2.教师申诉制度3.教育法治化4.教育法律救济、5.学业证书三、简答题1.简述高等学校教师的基本权利。
2.简述我国教育申诉制度及其基本特点。
3.简述我国行政复议的管辖及其方式。
4.简述《中华人民共和国民办教育促进法》的基本原则。
5.简述建立我国职业教育体系的基本原则。
四、论述题试述行政诉讼的概念及其基本原则五、案例题2010年上半年，某高校大学英语四级考试期间，省教育厅领导带领相关人员检查巡视该高校四级英语考试监考工作。
在巡查时发现，某班级考场内学生A某的座位上坐着的考生并不是A本人，于是检查团人员告知监考老师，责成监考老师收缴其试卷，当场在试卷上注明“作弊”字样。
考试结束后，监考老师将试卷与作弊情况一起密封上交教务处，同事通知学生A 某所在院系相关负责人。
经过学院调查证实，该代考考生系学生A某通过网络青睐的其他高校的学生B某。
教育厅领导对此事非常重视，批评了该学校相关领导，责成他们严肃考试纪律，狠抓考试风气，对该事件要严肃处理。
该校教务处汇通学工处和学院部分领导随即研究决定开除A某学籍，以儆效尤。
2天以后，学校在各院系醒目处以及学生活动场所、食堂和学校公告栏中张贴了对A某开除学籍的处分决定，并由学院通知A某7日内离开学校，其上盖有学校教务处和学工处的公章。
请仔细阅读上述案例材料，并回答下面的问题：1.按照2005年教育部《普通高等学校学生管理规定》，学生A某的行为是否构成可以考出学籍的理由？学校对学生作出开除学籍处分，需要哪个机构讨论决定？2.学校对学生作出开除学籍的处分，该学生如果不服，在决定送达其本人之日起多少天内可以提出申诉？3.如果学生要提出申诉，高校应当成立何种机构，该机构应当由哪些人组成？4.高校相关机构在接到学生申诉之日起多少天内必须作出结论并告知申诉人？5.如果该学生不服，按照我国教育法律制度的相关规定，他有哪几种权利救济方式可以选择？2010年江苏省高等学校教师岗前培训《高等教育学》试卷一、单项选择题1.提出“不愤不启，不悱不发”这一教育思想的是（）A 老子B 孔子C 孟子D 荀子2.在西方，首开研究生教育先河的是（）A 巴黎大学B 哈勒大学C 波恩大学D 柏林大学3.真正具有科学性质的高等学校科研始于（）A 18世纪末B 19世纪初C 19世纪末D 20世纪初4.大力倡导教育与其守成法，“毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性”的是（）A 张之洞B 蔡元培C 陶行知D 张伯苓5.根据“泰勒原理”课程贬值的四个步骤是确立目标、选择经验、组织经验和（）A 评价经验B 整合经验C 评价结果D 编辑教材6决定高等教育发展速度和规模的主要因素是（）A 政治B 经济C 文化D 法律7. 培养为社会和国家服务的人才的高等教育目标所体现的价值观是（）A 个人本位B 社会本位C 英才教育D 大众教育8.“教学相长”出自于（）A 《论语》B 《中庸》C 《学记》D《大学》9. 教育教学研究硬侧重的方面是（）A 教师劳动的研究B 教学组织的研究C 教学设备的研究D 教学方法的研究10.选修课制度萌芽于德国，真正成型于（）A 英国B 法国C 美国D 中国11.在我国教育史上有着重要地位的“宋代四大书院”是白鹿洞书院、应天府书院、岳麓书院和（）A 东林书院B 万松书院C 石鼓书院D 茅山书院12.座位一种正式的现代教学方法，发现法最早的提出者是（）A 布鲁纳B 罗扎诺夫C 斯金纳D 巴班斯基13.在1681年创立了世界上第一所师资培训学校的国家是（）A 德国B 英国C 法国D 美国14.高等学校教学过程具有专业性、创造性、实践性和（）A 思想性B 理论性C 层次性D 独立性15.“君子之教，喻也。
”说明教师教学的语言应有（）A 逻辑性B 科学性C 感染性D 关联性16.高等教师劳动的特点有复杂性、创造性、群体性和（）A 专业性B 示范性C 自觉性D 随意性17.高等学校管理的原则有目标性原则、整体性原则、民主性原则和（）A 效益型原则B 主体性原则C 协调性原则D 层级性原则、18.高等教育目标是高等教育活动的总方向、依据和（）A 核心B 规范C 概括D 归宿19.高等学校教师资格是高校教师任职的（）A 学历条件B 充分条件C 必要条件D 充要条件20.高等学校组织的“二重性”是指教育性和（）A 社会性B 政治性C 文化性D 学术性二、判断题1.西方古代的高等教育，萌芽于古希腊和古罗马，发展与古埃及和古印度。
（）2.《高等教育法》规定：国家举办的高等学校实行校长负责制。
（）3.中世纪大学属于专业教育机构，其教学内容主要是文法医神。
（）4.欧洲中世纪大学的雏形是求学青年按照籍贯组成的同乡会。
（）5.从1999年高校扩招开始，我国高等教育在数量上已经进入高等教育大众化阶段。
（）6.在美国，1862年生效的旨在通过赠地建立农工学院以培养农业和机械工程技术实用人才的法案是《林肯法案》。
（）7.我国古代“政教合一”和“学在官府”现象说明了政治对高等教育发展的作用。
（）8.我国的学位分为学士、硕士、博士、博士后。
（）9.班级授课制最初由夸美纽斯创立并在理论上进行说明的。
（）10.对高校教师专业的素质要求主要表现在专科专业和教育专业两个方面。
（）三、简答题1.功效人才培养目标应如何处理好德与才得关系？2.高等学校教学方法的特殊性表现在哪些方面？3.怎样理解高校“直接为社会服务”这一职能？四、论述题1.简述高校教师教学评估的主要内容，并结合自身教学实际，就其中某一方面谈谈你准备如何有效提高教学质量。
2.高校教学中必须全面贯彻教学原则，请结合所任学科货所学专业对教学原则体系加以论述。
五、分析题在2010年5月5日国务院常务会议审议通过的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》中明确提出：“全面实施素质教育，推动教育事业在新的历史起点上科学发展”。
这表明试试素质教育已成为中国“从教育大国向教育强国，从人力资源大国向人力资源强国迈进”的重要政策之一。
请谈谈你对新时期高校试试素质教育的看法，并阐述如何在自身的教学实践中具体实施素质教育。
《教师职业道德概论》试卷一、单项选择题1.道德的目的是按照的规则去创造性地完善社会和人自身的存在。
（）A 善恶B 法律C 善D 阶级2.道德是从上掌握世界的特殊方式之一。
（）A 精神B实践 C 信念D 实践—精神3.社会主义职业道德的基本原则是（）A 为人民服务B 责权利统一C 集体主义D 按劳分配4.教师劳动最具影响力的手段是（）A团结协作B 言传身教C 依法从教 D 课堂教学5.在教育活动中，教师是具有的主体。
A 能动性B 决定性C 承受性D 主导型6.韩愈认为“师者，所以传道、授业、解惑也”，反应了他把座位教师的基本职责。
（）A 教书育人B 尽职尽责C 关心学生D 提高业务7.确立教师职业道德教育引导性原则的依据是道德的（）A 层次性B 自律性C 他律性D 实践性8.比较符合师生关系实际的是师生之间关系模式是（）A 代际关系模式B 朋友关系模式C 法律关系模式D代际—朋友关系模式9.在“真是的集体”里，个人与集体价值序列的轻重与优劣。
（）A 存在B 不存在C 时有时无D 可能存在10.统率教师职业道德评价全过程的原则有主体性原则、质的分析原则和（）A 实事求是原则B 量的分析原则C 目的性原则D 主客体结合原则二、简述题1.如何理解教育劳动对象的向师性？2.大学精神的主要内容有哪些？3.新时期师德修养要做到哪三个结合？4.广大教师科学研究中的道德要求是什么？5.如何理解“发展性团结协作关系”？三、论述题1.试论高校教师服务社会中的道德要求。
2.请联系实际谈谈教师应当如何开展同行之间的有益竞争。
四、案例分析题1. [材料]“有教无类”出自《论语·卫灵公》，孔子的意思是：人人我都教育，没有贫富、低于等的区别。
反应孔子教育思想的还有一个成语“因材施教”，认为应根据不同的教育对象，是假不同的教育。
有人认为这两句话似有矛盾，也有学者指出“有教无类”要求教师对每个学生的同样性，即同样的关爱与负责，“因材施教”要求教师对不同学生的差异性，以使没个学生都得到发展。
请用所学知识分析以上材料，谈谈你对教育公正原则的理解。
2.[材料]“你的教鞭下有瓦特，你的讥笑中有牛顿，你的冷眼中有爱迪生。
”广大教师对这句话应该是耳熟能详的。
2009年8月，教育部出台的有关规定明确：“班主任在日程教育教学管理中，有采取适当方式对学生进行批评教育的权利。
”其实，在所谓“教师有权批评学生”被指为“伪命题”、“哗众取宠”的时候，老生常谈的还是教师应如何严格要求学生、如何科学管理学生的问题。
请结合所学知识，谈谈教师对学生严格要求应遵循什么原则。
《高等教育心理学》试卷一、选择题1.个人的自我感受、自尊、自爱、自信、内疚、优越感、成就感、自我效能感等，属于自我意识的（）A自我认识 B 自我调节 C 自我体验 D 自我控制2.在教学过程中，教师为了让学生掌握知识的本质意义，需要变换知识的呈现方式，其中本质属性保持恒在，而非本质属性可有可无，这在心理学中称为（）A 变式B 比较C 概括D 抽象3. 某学生具有外向、直爽、精力旺盛、反应迅速、情绪发生而多变、急躁容易冲动等特点。