江苏省高校教师资格岗前培训试卷

2010年江苏省高等学校教师岗前培训

《教育法通论》试卷

一、单项选择题

1.按照2005年《普通高等学校学生管理规定》，下列哪种不是我国现行的对学生的处分种

类？（）

A扣缴毕业证书 B 记过 C 留校察看 D 开除学籍

2.一名学生进入高等学校以后，在学校规定的修业年限内学完所有的课程，其他课程都合

格，只有毕业论文答辩不合格。对于该学生，学校应当采取哪种做法？

A 不发任何学业证书

B 颁发结业证书

C 颁发肄业证书

D 颁发毕业证书

3.下列哪种权利救济方式属于我国法律规定的教育权法律救济方式？（）

A 教师和学生申诉

B 权利诉讼

C 司法调解

D 集体上访

4. 下列不是我国教育行政诉讼管辖形式的一种。

A 选择管辖

B 级别管辖

C 移动管辖

D 指定管辖

5. 按照我国职业教育法律制度的规定，下列不属于职业培训形式的是（）

A 学徒培训

B 转岗培训

C 适岗培训

D 待岗培训

6. 根据我国《民办教育促进法》的规定，民办教育的法律地位是（）

A 与公办教育相比、属于从属地位B与公办教育具有平等法律地位

C 公办教育属于行政部门、民办教育属于企业单位

D 目前还不能确定

7. 我国现行高等学校内部管理体制是从年开始的。

A 1961

B 1976

C 1989

D 1995

8.按照我国教育申述制度的规定，下列不是我国教育申述的管辖形式。（）

A 选择管辖

B 级别管辖

C 隶属管辖

D 移送管辖

9. 根据衣物教育法，我国义务教育的性质最恰当的表述是一种（）

A 强制国家教育

B 强制基础教育

C 强制国民教育

D 强制免费教育

10. 下列哪一个程序属于行政复议程序的一种？

A 复核

B 裁判

C 备案

D 受理

二、名词解释

1.法律责任

2.教师申诉制度

3.教育法治化

4.教育法律救济、

5.学业证书

三、简答题

1.简述高等学校教师的基本权利。

2.简述我国教育申诉制度及其基本特点。

3.简述我国行政复议的管辖及其方式。

4.简述《中华人民共和国民办教育促进法》的基本原则。

5.简述建立我国职业教育体系的基本原则。

四、论述题

试述行政诉讼的概念及其基本原则

五、案例题

2010年上半年，某高校大学英语四级考试期间，省教育厅领导带领相关人员检查巡视该高校四级英语考试监考工作。在巡查时发现，某班级考场内学生A某的座位上坐着的考生并不是A本人，于是检查团人员告知监考老师，责成监考老师收缴其试卷，当场在试卷上注明“作弊”字样。考试结束后，监考老师将试卷与作弊情况一起密封上交教务处，同事通知学生A 某所在院系相关负责人。经过学院调查证实，该代考考生系学生A某通过网络青睐的其他高校的学生B某。教育厅领导对此事非常重视，批评了该学校相关领导，责成他们严肃考试纪律，狠抓考试风气，对该事件要严肃处理。该校教务处汇通学工处和学院部分领导随即研究决定开除A某学籍，以儆效尤。2天以后，学校在各院系醒目处以及学生活动场所、食堂和学校公告栏中张贴了对A某开除学籍的处分决定，并由学院通知A某7日内离开学校，其上盖有学校教务处和学工处的公章。

请仔细阅读上述案例材料，并回答下面的问题：

1.按照2005年教育部《普通高等学校学生管理规定》，学生A某的行为是否构成可以考

出学籍的理由？学校对学生作出开除学籍处分，需要哪个机构讨论决定？

2.学校对学生作出开除学籍的处分，该学生如果不服，在决定送达其本人之日起多少天内

可以提出申诉？

3.如果学生要提出申诉，高校应当成立何种机构，该机构应当由哪些人组成？

4.高校相关机构在接到学生申诉之日起多少天内必须作出结论并告知申诉人？

5.如果该学生不服，按照我国教育法律制度的相关规定，他有哪几种权利救济方式可以选

择？

2010年江苏省高等学校教师岗前培训

《高等教育学》试卷

一、单项选择题

1.提出“不愤不启，不悱不发”这一教育思想的是（）

A 老子

B 孔子

C 孟子

D 荀子

2.在西方，首开研究生教育先河的是（）

A 巴黎大学

B 哈勒大学

C 波恩大学

D 柏林大学

3.真正具有科学性质的高等学校科研始于（）

A 18世纪末

B 19世纪初

C 19世纪末

D 20世纪初

4.大力倡导教育与其守成法，“毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性”的是（）

A 张之洞

B 蔡元培

C 陶行知

D 张伯苓

5.根据“泰勒原理”课程贬值的四个步骤是确立目标、选择经验、组织经验和（）

A 评价经验

B 整合经验

C 评价结果

D 编辑教材

6决定高等教育发展速度和规模的主要因素是（）

A 政治

B 经济

C 文化

D 法律

7. 培养为社会和国家服务的人才的高等教育目标所体现的价值观是（）

A 个人本位

B 社会本位

C 英才教育

D 大众教育

8.“教学相长”出自于（）

A 《论语》

B 《中庸》

C 《学记》D《大学》

9. 教育教学研究硬侧重的方面是（）

A 教师劳动的研究

B 教学组织的研究

C 教学设备的研究

D 教学方法的研究

10.选修课制度萌芽于德国，真正成型于（）

A 英国

B 法国

C 美国

D 中国

11.在我国教育史上有着重要地位的“宋代四大书院”是白鹿洞书院、应天府书院、岳麓书院和（）

A 东林书院

B 万松书院

C 石鼓书院

D 茅山书院

12.座位一种正式的现代教学方法，发现法最早的提出者是（）

A 布鲁纳

B 罗扎诺夫

C 斯金纳

D 巴班斯基

13.在1681年创立了世界上第一所师资培训学校的国家是（）

A 德国

B 英国

C 法国

D 美国

14.高等学校教学过程具有专业性、创造性、实践性和（）

A 思想性

B 理论性

C 层次性

D 独立性

15.“君子之教，喻也。”说明教师教学的语言应有（）

A 逻辑性

B 科学性

C 感染性

D 关联性

16.高等教师劳动的特点有复杂性、创造性、群体性和（）

A 专业性

B 示范性

C 自觉性

D 随意性

17.高等学校管理的原则有目标性原则、整体性原则、民主性原则和（）

A 效益型原则

B 主体性原则

C 协调性原则

D 层级性原则、

18.高等教育目标是高等教育活动的总方向、依据和（）

A 核心

B 规范

C 概括

D 归宿

19.高等学校教师资格是高校教师任职的（）

A 学历条件

B 充分条件

C 必要条件

D 充要条件

20.高等学校组织的“二重性”是指教育性和（）

A 社会性

B 政治性

C 文化性

D 学术性