九年级化学上册-课题3 制取氧气(第二课时)教案

课题课题3 制取氧气（第二课时）课型新授

教学目标

知识与

技能

（1）学会正确的选择制取氧气的发生装置、收集装置和检验方法。

（2）掌握仪器的基本操作，初步掌握用高锰酸钾制取氧气的实验操作，

学会氧气性质的实验

过程与

方法

学习反应原理决定实验装置，气体的性质决定气体的收集方法和验满方

法。

情感·态

度·价值

观

逐步认知用实验去验证化学理论，从而知道化学是一门以实验为基础的

课程，学化学离不开做实验。

教学重点实验室分解高锰酸钾制取氧气的方法和注意事项教学难点根据制取氧气的原理选择正确的制取装置

教学用品仪器

试管架、试管夹、试管、酒精灯、石棉网、铁架台（带铁夹）、带导管的单孔塞、水槽、集气瓶、玻璃片、烧杯、坩埚钳

药品高锰酸钾、木炭、细铁丝、

其它棉花、火柴、课件、学案等

环

节

教学问题活动设计二次备课

情景导入

下列方法都可以制取氧气：

A.分离液态空气制氧气

B.加热高锰酸钾制氧气

C.分解过氧化氢制取氧气

D.加热氯酸钾和二氧化锰的混合物

制取氧气

问题1：哪些方法适用于实验室制

取氧气？哪些方法适用于工业上制取

氧气？

问题2：请写出实验室制取氧气的

文字表达式。如果你能知道各种物质的

化学表达符号（物质的化学式）请在相

应物质下面注明。

问题3：请说出每种制取氧气的方

法中所用药品的状态和反应条件。

我们已经学习了制取氧气的

反应原理，这节课我们来亲自动

手用高锰酸钾制取氧气，并进一

步验证氧气的性质。

自主学习

问题1：在图2—17中，使用了哪

些仪器？

问题2：如何检查该套制取氧气装置

的气密性？

问题3：那部分是气体的发生装置？

那部分是气体的收集装置？

问题4：此装置适合哪种方法来制取

氧气？为什么可用排水法收集氧气？

仔细观察课本P45图2—17，

回答下列问题：

学生阅读圈划。教师检查学

生预习及学案自主学习完成情况

探究与交流

问题2 为什么试管口要塞棉花？

试管口要向下倾斜？

问题3集氧气是为什么不一冒气泡

就开始收集？等到什么现象时在收集

气体？

问题4怎样检验氧气？怎样验满氧

气？

问题 5 反应完成后先撤灯还是先

将导管从水槽中拿出来？为什么？

【例题2】实验室制法：实验室制取氧

气常有以下三种方法，请结合下面的装

置图完成下表：

通过复习第一单元和上节课学习

过的内容，总结出题1答案

试管口要塞一团棉花，防止

加热时高锰酸钾粉末进入导管。

试管口要略向下倾斜，防止固体

受热时放出的水蒸气冷凝成水，

回流到热的试管底部，使试管炸

裂。

引导学生联想气体的热胀冷

缩，回答一开始冒气泡不立即收

集的原因。一开始冒出的气泡是

装置中的空气，而不是产生的氧

气；等气泡均匀连续时在收集。

回顾课题2中的实验，将带火

星的小木条放到集气瓶内，木条复

燃，得出检验氧气的方法；当用向

上排气法收集氧气时，集满氧气

时，氧气会从瓶口逸出，只要将带

火星的小木条放到集气瓶口，木条

复燃，证明氧气已经收集满；排水

法收集氧气时，只要看到瓶口出现

较大的气泡，表明氧气已经收集

满。

引导学生仔细阅读课本，找

出问题答案。

知识点3 氧气的性质实验

问题 氧气性质实验的操作步骤

是什么？应注意哪些问题？

反应原理 制取装置

注意事项 发生装置 收

集

装

置

加热高锰酸钾 ①加热KMnO 4管口处放 ②试管口要 略 ③用排水法收集时要等到管口出 现 才收

集；④结束时应先 再 加热氯酸钾与二氧化

锰

常温分解过氧化氢与

二氧化

锰

长颈漏斗下端要

【答案】 反应原理

高锰酸钾锰酸钾+二氧

化锰+氧气； 氯酸钾 氯化钾 + 氧

气 过氧化氢水+氧气

发生装置：A A B

收集装置：D 或E ；D 或E ；D 或E 注意事项：①一团棉花②向下倾斜；③均匀连续的气泡时

④撤出导管，再停止加热 长颈漏斗下端摇深入液面以下。

展示图2－18和图2－19，让学生回忆做过的实验，强调实验操

作流程、操作方法及注意事项。

⑴木炭在氧气中燃烧： 取→点→伸→倒 ⑵铁丝在氧气中燃烧 擦→绕→点→伸 指导学生分组实验，认真观察和记录现象，并完成学案内容。

梳理整合

课题3 制取氧气

一、实验室制取氧气装置的选择

1、制取装置：由反应物的状态和反应条件决定

2、收集装置：气体的密度和气体在水中的溶解性

二、高锰酸钾分解制取氧气

1、实验原理

2、实验装置

3、实验步骤

组装仪器→检查装置的气密性→装入药品→固定装置→加热药品→收集气体→检验验满→拆卸装置

三、验证氧气的性质

1、木炭与氧气的反应

2、铁丝与氧气的反应

诊断练习

1．实验室用过氧化氢制氧气和用高锰酸钾制氧气，相同的是( )

A．都需要加热B．都用二氧化锰作催化剂

C．都是分解反应D．可用相同的发生装置

2．某同学用高锰酸钾制取氧气后，发现水槽中的水变红。其可能的错误操作是（）A．没有检查装置的气密性B．试管口没有放一团棉花

C．试管口稍微向上倾斜了D．先熄灭酒精灯，后拿出导气管

3．某同学在做铁丝燃烧的实验中没看到火星四射的现象，与其无关的原因是（）A．没用砂纸擦净表面的漆或锈B．收集到的氧气不纯

C．铁丝没有绕成螺旋状D．集气瓶底没有加些水或沙

4．用如图所示装置制取气体，需满足的条件是（）

①反应物是固体②反应需要加热③制得的气体易溶于水

④制得的气体密度比空气大⑤制得气体不易溶于水

A．①②③④⑤B．③④C．②④⑤D．①②⑤

作

业

设

计

书面作业：教材P41页第1、2题

教

后

反

思