幼儿园大班科学教案——我们需要新鲜的空气
幼儿园大班教案《新鲜的空气》含反思
幼儿园大班教案《新鲜的空气》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《大自然的变化》章节中的《新鲜的空气》一课。
教学内容详细包括：空气的组成、空气的重要性、如何保护空气、空气质量的影响因素等。
二、教学目标1. 让幼儿了解空气的组成及重要性，认识到保护空气的必要性。
2. 培养幼儿关注大自然、关爱环境的能力。
3. 培养幼儿在实际生活中运用所学知识，提高环保意识。
三、教学难点与重点难点：空气的组成及保护空气的方法。
重点：让幼儿认识到空气的重要性，培养他们的环保意识。
四、教具与学具准备教具：空气组成图、空气质量图表、环保宣传片、PPT课件。
学具：画笔、画纸、彩色笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放环保宣传片，让幼儿观察并思考：为什么我们要保护空气？2. 讲解空气的组成（10分钟）利用空气组成图和PPT课件，讲解空气由氮气、氧气、二氧化碳等气体组成，让幼儿了解到空气的组成。
3. 讲解空气的重要性（10分钟）通过讲解空气对人类和动植物生存的重要性，让幼儿认识到保护空气的必要性。
4. 例题讲解（5分钟）讲解空气质量图表，让幼儿了解空气质量的影响因素。
5. 随堂练习（5分钟）让幼儿画出自己心中的新鲜空气，并分享给其他小朋友。
6. 讲解保护空气的方法（5分钟）引导幼儿讨论如何在生活中保护空气，如减少污染、植树造林等。
六、板书设计1. 空气的组成2. 空气的重要性3. 保护空气的方法七、作业设计作业题目：请小朋友们画出自己家附近的空气质量，并思考如何改善。
答案：画出空气质量图表，并提出减少污染、植树造林等改善措施。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动形象的讲解，让幼儿了解到空气的重要性，教学目标基本达成。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行户外活动，让他们感受新鲜空气。
（2）开展环保主题活动，让幼儿学会保护环境，关爱大自然。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的详细程度4. 保护空气方法的讨论5. 作业设计的针对性与实践性6. 课后反思与拓展延伸的实际操作一、教学难点与重点的设定难点：空气的组成及保护空气的方法。
大班科学教案《新鲜的空气》
大班科学教案《新鲜的空气》一、教学内容本节课选自大班科学教育教材第四章《自然现象与环境保护》，具体内容为“新鲜的空气”。
通过本章学习，幼儿将了解空气的重要性，认识空气污染的危害，学会保护环境，呼吸新鲜空气。
二、教学目标1. 让幼儿了解空气的基本成分，认识到空气对生物的重要性。
2. 培养幼儿保护环境，预防空气污染的意识。
3. 培养幼儿观察、思考、表达及合作的能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解空气污染的原因及危害。
教学重点：培养幼儿保护环境，呼吸新鲜空气的习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、空气污染物图片、空气净化器模型、植物盆栽等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外感受新鲜空气，让幼儿闭眼深呼吸，说说自己的感受。
2. 讲解空气的重要性（10分钟）通过PPT展示，讲解空气的组成、作用，让幼儿了解空气对生物的重要性。
3. 例题讲解（15分钟）讲解空气污染的原因、危害及预防措施，引导幼儿思考如何保护空气质量。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组讨论，每组设计一幅关于保护空气的宣传画。
5. 展示作品，交流分享（5分钟）六、板书设计1. 新鲜空气的重要性空气成分空气作用2. 空气污染原因危害预防措施七、作业设计1. 作业题目：设计一幅关于保护空气的宣传画。
空气污染物图片减少空气污染的方法呼吁大家保护空气的口号八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课是否达到教学目标，幼儿对空气保护的认识是否有所提高。
2. 拓展延伸：组织幼儿开展户外实践活动，如种植树木、捡拾垃圾等，让幼儿亲身体验保护环境的重要性。
重点和难点解析1. 教学难点：理解空气污染的原因及危害。
2. 教学重点：培养幼儿保护环境，呼吸新鲜空气的习惯。
3. 实践情景引入：让幼儿亲身体验新鲜空气。
4. 例题讲解：讲解空气污染的原因、危害及预防措施。
5. 作业设计：宣传画内容需具备的要素。
幼儿园大班教案《新鲜的空气》含反思
幼儿园大班教案《新鲜的空气》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《大自然探秘》第四章《空气与水》，详细内容为新鲜的空气。
二、教学目标1. 让幼儿了解空气的重要性，知道新鲜的空气对身体健康有益。
2. 培养幼儿保护环境，关注空气质量的良好意识。
3. 培养幼儿观察、思考、表达的能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解空气质量和人类生活的关系。
教学重点：培养幼儿保护环境，关注空气质量的习惯。
四、教具与学具准备教具：PPT、空气检测仪、图片、实验器材。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿到户外感受新鲜空气，提问：“大家觉得户外的空气和教室的空气有什么不同？”（2）让幼儿观察空气检测仪，了解空气质量。
2. 例题讲解（10分钟）（1）通过PPT展示，讲解空气的组成、作用以及新鲜空气的好处。
（2）讲解空气质量等级，让幼儿了解空气质量对生活的影响。
3. 随堂练习（5分钟）（1）让幼儿画出自己喜欢的户外活动，并标注空气的作用。
（2）组织幼儿讨论如何保护空气质量，提高环保意识。
4. 实验环节（10分钟）（1）进行“吹气球”实验，让幼儿感受空气的存在。
（2）通过实验，让幼儿了解空气质量对身体健康的影响。
（2）引导幼儿反思自己的行为，关注环保，保护空气质量。
六、板书设计1. 新鲜空气的重要性2. 空气质量等级3. 保护空气质量，从我做起七、作业设计1. 作业题目：画出自己保护空气的行动。
答案：幼儿可以画出自己参加植树、减少一次性用品使用、低碳出行等行动。
2. 家庭作业：与家长一起进行户外活动，感受新鲜空气，并讨论如何保护空气质量。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践、讲解、实验等多种方式，让幼儿了解了新鲜空气的重要性，培养了幼儿的环保意识。
2. 拓展延伸：（1）开展环保主题活动，让幼儿深入了解环保知识。
（2）组织户外活动，让幼儿在实践中感受新鲜空气的好处。
幼儿园大班精品教案《新鲜的空气》含反思
幼儿园大班精品教案《新鲜的空气》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材《有趣的科学》第四章《自然现象》第一节《新鲜的空气》。
主要内容为让幼儿了解空气的重要性，认识空气的存在，探究空气的性质，培养幼儿保护环境的意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解空气的重要性，知道空气对人类和动植物生存的作用。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发幼儿对科学的兴趣。
3. 培养幼儿保护环境，珍惜资源的意识。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解空气的性质，探究空气的存在。
重点：让幼儿了解空气的重要性，培养幼儿保护环境的意识。
四、教具与学具准备教具：空气泵、气球、塑料瓶、花草、小动物玩具等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师展示一个吹气的气球，引发幼儿兴趣，提问：“同学们，你们知道气球为什么能吹起来吗？”（2）让幼儿自由发表观点，引导幼儿思考。
2. 例题讲解（1）教师通过空气泵、塑料瓶等实验，让幼儿观察空气的存在，讲解空气的性质。
（2）让幼儿知道空气对人类和动植物生存的重要性。
3. 随堂练习（1）教师提出问题：“请同学们想想，我们身边有哪些东西需要空气？”（2）幼儿分组讨论，回答问题。
4. 互动环节（1）教师发放画纸、彩笔等学具，让幼儿画出空气。
（2）让幼儿分享自己的作品，引导幼儿理解空气的抽象概念。
（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调空气的重要性。
（2）教育幼儿保护环境，珍惜空气资源。
六、板书设计主题：《新鲜的空气》板书内容：1. 空气的重要性2. 空气的性质3. 空气与生活4. 保护空气，从我做起七、作业设计作业题目：请同学们观察家里的植物，了解它们是如何吸收空气中的营养的。
答案：植物通过叶子上的气孔吸收空气中的二氧化碳，进行光合作用，生长茁壮。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、互动环节等形式，让幼儿了解了空气的重要性，达到了预期的教学目标。
大班科学活动精品教案新鲜的空气精品教案
大班科学活动精品教案新鲜的空气精品教案一、教学内容本节课选自幼儿大班科学领域教材第四章《我们周围的环境》第三节“新鲜的空气”。
详细内容包括：了解空气的组成，认识空气的重要性，探讨保持空气清新的方法，以及培养幼儿关爱环境的意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解空气的组成，知道空气对生物生存的重要性。
2. 培养幼儿保护空气、关爱环境的意识。
3. 通过实践活动，提高幼儿的观察、思考和动手操作能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解空气的组成和重要性。
重点：培养幼儿保护空气、关爱环境的意识。
四、教具与学具准备教具：空气组成图示、空气净化器、植物等。
学具：画笔、画纸、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室内的植物，让幼儿感受清新的空气，引导幼儿关注空气质量。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过空气组成图示，讲解空气的组成，让幼儿了解空气的重要性。
3. 随堂练习（10分钟）教师提出问题：“我们怎样保护新鲜的空气？”让幼儿分小组讨论，并提出解决方案。
4. 课堂讨论（10分钟）5. 实践活动（10分钟）教师组织幼儿进行空气净化器制作，让幼儿亲自动手，加深对空气净化的认识。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调保护空气的重要性。
六、板书设计1. 新鲜的空气空气的组成空气的重要性保护空气的方法七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的清新空气答案：幼儿发挥想象，画出清新的空气，如蓝天、白云、绿树等。
2. 家庭实践作业：与家长一起，为家庭制定保护空气的计划。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，让幼儿了解了空气的组成和重要性，培养了幼儿保护空气的意识。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观空气净化设施，深入了解空气净化原理。
开展环保主题活动，提高幼儿环保意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践活动的设计与实施3. 作业设计的生活化与实用性4. 课后反思及拓展延伸的实际效果详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定二、实践活动的设计与实施实践活动是幼儿学习科学知识的重要途径，应注重操作性和趣味性。
2024年幼儿园大班科学教案《新鲜的空气》含反思
2024年幼儿园大班科学教案《新鲜的空气》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“新鲜的空气”。
通过本章的学习，让幼儿了解空气的重要性，认识空气质量对人体健康的影响，培养幼儿关注环境、爱护身边每一口新鲜空气的意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解空气的组成，知道新鲜空气对人体健康的重要性。
2. 培养幼儿关注空气质量，增强环保意识。
3. 提高幼儿观察、思考、表达及动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：空气质量的判断及新鲜空气对人体健康的影响。
教学重点：了解空气的组成，认识新鲜空气的重要性。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、空气检测仪、植物盆栽、实验器材等。
学具：画笔、画纸、彩泥、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外，感受新鲜空气，引导幼儿关注空气质量。
讲解空气的组成，让幼儿了解空气是无色无味的。
2. 知识讲解（10分钟）通过PPT课件，讲解空气的组成、新鲜空气对人体健康的重要性。
介绍空气质量检测仪，让幼儿了解空气质量的评价标准。
3. 例题讲解（10分钟）出示一些生活场景，让幼儿判断空气质量的好坏。
分析场景中影响空气质量的因素，引导幼儿关注环保。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿观察教室内的空气质量，进行判断。
分组讨论如何改善空气质量，提高生活品质。
5. 动手操作（10分钟）分组进行实验，观察植物对空气的净化作用。
制作手工作品，展示新鲜空气的重要性。
让幼儿谈谈如何保护空气质量，爱护新鲜空气。
六、板书设计1. 空气的组成2. 新鲜空气对人体健康的重要性3. 空气质量评价标准4. 植物对空气的净化作用七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的新鲜空气答案：幼儿可根据自己的想法，描绘出心中的新鲜空气，如蓝天白云、绿树成荫等。
2. 作业题目：如何保护空气质量？答案：幼儿可从减少污染、节约能源、绿色出行等方面思考，给出自己的答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、知识讲解、动手操作等多种方式，让幼儿了解新鲜空气的重要性，达到了教学目标。
幼儿园大班科学教案《新鲜的空气》含反思
幼儿园大班科学教案《新鲜的空气》教学目标•让幼儿了解空气的重要性和存在方式。
•培养幼儿的观察能力，发现身边的自然现象。
•掌握简单的空气实验，提高幼儿的实验操作能力和科学思维能力。
教学准备•空气球（2个以上）。
•毛巾（1条）。
•玻璃杯（1个）。
•白兔（1张）。
•图书《风与气息》。
教学过程热身环节老师带着幼儿一起深呼吸几次，并借此提出问题：“大家知道我们每天呼吸的是什么吗？”引导幼儿回答。
导入环节老师拿出一个空气球，放在幼儿面前，让幼儿看看这是个什么。
然后让幼儿各自拿起一支空气球，尝试用鼻子吸气和吹气，引导幼儿自己发现气息和空气球之间的关系，认识到空气。
实验环节实验1：不一样的空气球老师拿出一个蓝色的空气球，让幼儿吹起来，然后将气球扎破。
接着老师再拿出一个黄色的气球，让幼儿吹起来，先不扎破。
比较两个气球的形状，引导幼儿发现气球中存在的东西并思考为什么会导致气球变形。
实验2：毛巾和空气老师将毛巾折叠成三折，然后放在讲台上，让幼儿仔细观察。
接着让幼儿做一个小小的实验：将毛巾放在讲台边上，然后将空气球轻轻地放在毛巾上，观察并描述出现的现象。
实验3：玻璃杯和空气老师将玻璃杯倒过来放在桌子上，然后让幼儿将自己的手掌放在杯口上。
老师向杯子中注入水蒸气，直到溢出出现水滴。
接着问幼儿：“为什么杯子里会有水滴呢？是因为手掌太大吗？”引导幼儿思考，最后引导幼儿总结出结论：空气中也含有水分。
课堂讨论让幼儿回想一下昨天在幼儿园里发生的事情，或者在家里或者在公园看到的自然现象，提问：“你们看到了什么有趣又新奇的现象？那是为什么呢？”引导幼儿思考和回答问题，拓展幼儿的观察力和想象力。
结束环节老师用方形的白兔图片向幼儿提出一个问题：“这只兔子的鼻子上有一片哪儿的草？”引导幼儿观察和回答，引出生态环境对我们的影响。
最后，老师统一收拾幼儿们用过的物品，结束这次的科学课程。
反思这节课的教学目标是培养幼儿对空气的认识、发现身边自然现象的能力，以及掌握一些简单空气实验。
大班科学教案新鲜的空气
大班科学教案新鲜的空气一、教学内容本节课选自《幼儿园大班科学活动手册》第三章“自然与生活”，详细内容围绕“新鲜的空气”这一主题进行。
主要涉及空气的重要性、空气污染的危害、保护空气质量的方法等内容。
二、教学目标1. 让幼儿了解空气的基本概念，知道空气对人类和动植物生存的重要性。
2. 培养幼儿关注环境保护，增强幼儿保护空气质量的意识。
3. 培养幼儿运用所学知识解决实际问题的能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握空气的基本概念，了解空气的重要性。
难点：让幼儿理解空气污染的原因和危害，培养其环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具：空气污染图片、空气净化器、植物盆栽等。
2. 学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过展示空气污染的图片，让幼儿谈论生活中见过的空气质量问题，引导幼儿关注空气质量。
2. 例题讲解（10分钟）：讲解空气的基本概念、重要性以及空气污染的原因和危害。
3. 随堂练习（10分钟）：让幼儿画出生活中改善空气质量的场景，如植树、减少汽车尾气排放等。
4. 小组讨论（10分钟）：分组讨论如何保护空气质量，培养幼儿的环保意识。
6. 互动环节（10分钟）：让幼儿动手制作空气净化器，增强幼儿对空气质量的关注。
7. 拓展延伸（5分钟）：介绍空气质量指数（AQI）的含义，让幼儿了解空气质量评价标准。
六、板书设计1. 空气的重要性2. 空气污染的原因和危害3. 保护空气质量的方法七、作业设计1. 作业题目：画出自己认为可以改善空气质量的场景。
2. 答案：示例：画一个小朋友在植树，旁边配有文字“植树造林，净化空气”。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿课后与家长一起参与环保活动，如植树、减少一次性塑料制品的使用等，将所学知识运用到实际生活中。
重点和难点解析：1. 教学内容的针对性和深度；2. 教学目标的明确性和可衡量性；3. 教学难点与重点的区分；4. 教具与学具的准备与使用；5. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习、互动环节和拓展延伸；6. 板书设计的逻辑性和条理性；7. 作业设计的针对性和答案的指导性；8. 课后反思及拓展延伸的实际操作。
大班科学活动新鲜的空气科学幼儿园教案
大班科学活动新鲜的空气科学幼儿园教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《自然现象》，详细内容为“新鲜的空气”。
通过本章内容，让孩子们了解空气的重要性，认识空气质量对人体健康的影响，并学会保护环境，呼吸新鲜空气。
二、教学目标1. 让孩子们了解空气的基本成分，认识到新鲜空气对身体健康的重要性。
2. 培养孩子们关注环境质量，学会保护环境，呼吸新鲜空气。
3. 提高孩子们的观察、思考、实践能力，培养科学素养。
三、教学难点与重点教学难点：让孩子们理解空气质量对身体健康的影响，以及如何保护环境，呼吸新鲜空气。
教学重点：空气的基本成分，新鲜空气对身体健康的重要性，以及实践操作。
四、教具与学具准备教具：空气成分图解、空气过滤器、植物盆栽、风扇等。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）带领孩子们观察教室内的植物，让他们感受植物带来的清新空气。
（2）请孩子们谈谈在生活中如何感受到空气的质量，例如：在户外运动时、在厨房做饭时等。
2. 例题讲解（1）讲解空气的基本成分，让孩子们了解空气是由氮气、氧气、二氧化碳等气体组成的。
（2）通过空气过滤器的演示，让孩子们了解空气净化的重要性。
3. 随堂练习（1）请孩子们用画笔、画纸描绘出他们心中的新鲜空气。
（2）进行小组讨论，分享各自的想法和感受。
六、板书设计1. 空气的组成：氮气氧气二氧化碳其他气体2. 新鲜空气的重要性：对身体健康的影响如何保护环境，呼吸新鲜空气七、作业设计1. 作业题目：（1）请孩子们回家后，观察家庭环境，记录下哪些因素会影响空气质量，并尝试提出改善措施。
（2）以“保护环境，呼吸新鲜空气”为主题，创作一幅画作。
2. 答案：（1）家庭环境中影响空气质量的因素：厨房油烟、家具涂料、室内吸烟等。
改善措施：保持室内通风，使用空气净化器，种植绿色植物等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：（1）开展空气质量调查活动，让孩子们了解身边的空气质量状况。
幼儿园大班科学教案《新鲜的空气》含反思
幼儿园大班科学教案《新鲜的空气》含反思【教学目标】1. 通过观察和实践，引导幼儿认识空气是什么，并了解空气的重要性。
2. 培养幼儿的观察能力和动手实践能力。
3. 开发幼儿的想象力和创造力。
【教学准备】1. 幼儿科学实验室：纸杯、吸管、蜡烛、火柴、醋、小茶杯、小勺、小碗。
2. 幼儿绘本：《空气是什么》。
【教学步骤】一、导入（5分钟）1. 老师展示一张描绘大自然风景的图片，引导幼儿谈论图片中的元素。
2. 引导幼儿思考，为什么大自然中的植物和动物可以生长、呼吸，而人类也可以呼吸。
二、探究活动（20分钟）1. 老师告诉幼儿，我们每天都需要呼吸，呼吸是人体的一种行为，而呼吸所需要的东西就是空气。
请幼儿闭上眼睛，深呼吸几下，感受一下新鲜空气的味道和呼吸时的感觉。
2. 老师向幼儿展示一杯装满水的茶杯，问幼儿水杯里有没有空气。
引导幼儿思考后，教师用吸管吹气进入水杯中，观察水面的变化和水杯内部是否有气泡。
3. 引导幼儿思考，我们的身体是如何感受到空气的存在的。
召集一名幼儿，让其蜷曲成一个球，其他幼儿将手放在球身上，通过触摸来感受空气的存在。
三、实验活动（30分钟）1. 引导幼儿围坐在实验台前，老师用火柴点燃一根蜡烛，让幼儿观察火苗。
2. 老师将一小勺醋倒入小碗中，让幼儿闻一闻。
随后，老师将小碗搬到火烛上方，观察火苗有何变化。
引导幼儿思考，为什么火苗会熄灭。
3. 老师分发纸杯和吸管给每位幼儿，引导他们将吸管插入纸杯底部，并将纸杯置于桌面。
然后，老师示范用嘴吹气的方式，向纸杯底部吹气，观察纸杯的变化。
4. 引导幼儿思考，为什么纸杯会被吹起来。
鼓励幼儿自己动手尝试吹纸杯。
四、小结（15分钟）1. 引导幼儿回顾今天的学习内容，加深对空气的了解。
老师可以指着一片空白的墙壁，问幼儿在这片看似没有东西的墙上，有没有东西。
通过幼儿的回答，引导他们发现空气虽然看不见，但是却无处不在。
2. 向幼儿展示绘本《空气是什么》，读绘本，帮助幼儿更加深入地理解空气的概念。
大班科学活动教案新鲜的空气教案附教学反思
大班科学活动教案新鲜的空气教案附教学反思一、教学内容本节课选自幼儿大班科学领域教材第四章《自然现象》中的第三节“新鲜的空气”。
详细内容包括：空气的组成、空气的作用、保护空气的重要性以及如何保护空气。
二、教学目标1. 让学生了解空气的组成，知道空气对生物生存的重要性。
2. 培养学生保护空气、爱护环境的意识。
3. 提高学生观察、思考、表达和合作的能力。
三、教学难点与重点重点：空气的组成和作用，保护空气的方法。
难点：理解空气对生物生存的重要性，培养学生保护空气的实际行动。
四、教具与学具准备教具：空气组成图、空气作用图、保护空气宣传画、空气净化器等。
学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生进行户外活动，感受新鲜空气，提问：“为什么我们在户外活动时感觉空气很新鲜？”2. 讲解空气的组成与作用（10分钟）教师展示空气组成图和空气作用图，引导学生了解空气的组成和作用。
3. 例题讲解（10分钟）教师提出问题：“我们生活中哪些行为会污染空气？如何保护空气？”引导学生思考，并给出答案。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组讨论，每组设计一幅保护空气的宣传画，展示并讲解。
六、板书设计1. 新鲜的空气2. 内容：空气的组成：氧气、氮气、二氧化碳等空气的作用：呼吸、植物光合作用、调节气温等保护空气：减少污染、植树造林、节约能源等七、作业设计1. 作业题目：设计一幅保护空气的宣传画。
空气的作用污染空气的原因保护空气的方法八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，对教学效果进行反思，及时调整教学方法，以提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生在家庭、社区中宣传保护空气的重要性，参与环保活动，提高环保意识。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入3. 例题讲解与随堂练习的设计4. 作业设计的要求与答案5. 课后反思及拓展延伸的实施详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点：空气的组成和作用，保护空气的方法。
大班科学教案详案及教学反思《新鲜的空气》
大班科学教案详案及教学反思《新鲜的空气》一、教学内容本节课选自《幼儿园大班科学活动指导手册》中“我们的环境”章节，详细内容为“新鲜的空气”。
通过本节课的学习，让幼儿了解空气的重要性，认识空气污染现象，学会保护空气质量。
二、教学目标1. 让幼儿了解空气的基本概念，知道空气对生物生存的重要性。
2. 培养幼儿观察和分析生活中空气污染现象的能力。
3. 培养幼儿保护环境，珍惜新鲜空气的环保意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解空气的重要性，认识空气污染现象。
难点：如何让幼儿学会保护空气质量，培养环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、空气过滤器、植物、沙尘暴视频等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外感受新鲜空气，让幼儿闭上眼睛深呼吸，感受空气的存在。
提问：你们知道我们呼吸的是什么吗？它对我们的身体有什么作用？2. 知识讲解（5分钟）教师通过PPT课件，讲解空气的基本概念，让幼儿了解空气的成分及作用。
引导幼儿观察生活中空气污染的现象，如吸烟、汽车尾气、工厂排放等。
3. 例题讲解（5分钟）出示空气过滤器，讲解其作用，让幼儿了解如何改善空气质量。
观看沙尘暴视频，讨论沙尘暴对空气质量的影响。
4. 随堂练习（5分钟）教师提出问题，让幼儿结合生活经验，讨论如何保护空气质量。
幼儿分组讨论，每组选出一个代表分享讨论成果。
5. 创意活动（10分钟）教师发放画纸、画笔、彩泥等材料，让幼儿以“保护新鲜的空气”为主题进行创作。
幼儿在创作过程中，教师进行巡回指导。
提问：我们应该如何保护新鲜的空气？六、板书设计1. 新鲜的空气空气的成分：氮气、氧气、二氧化碳等空气的作用：供给生物呼吸、调节气温等空气污染现象：吸烟、汽车尾气、工厂排放等保护空气质量：植树造林、减少污染源等七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的新鲜空气”为主题，画一幅画，展示自己想象中的美好空气环境。
大班科学活动教案新鲜的空气教案
大班科学活动教案新鲜的空气教案一、教学内容本节课选自幼儿大班科学领域教材第四章《自然界的秘密》中的第三节“新鲜的空气”。
详细内容包括：空气的成分、空气的作用、如何保护空气质量以及简单的空气净化方法。
二、教学目标1. 让幼儿了解空气的成分，知道空气对生物的重要性。
2. 培养幼儿保护环境的意识，学会简单的空气净化方法。
3. 提高幼儿的观察、思考、动手操作和合作能力。
三、教学难点与重点难点：理解空气的成分及作用，掌握简单的空气净化方法。
重点：培养幼儿保护空气质量的意识，提高观察、思考和动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：空气成分挂图、空气净化器、实验器材（烧杯、滤纸、活性炭等）。
学具：画笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿到户外感受新鲜空气，引导幼儿说出空气的无色无味特点。
（2）提问：为什么我们感觉户外空气比室内空气新鲜呢？2. 例题讲解（10分钟）（1）出示空气成分挂图，讲解空气的成分及作用。
（2）介绍空气净化器，讲解其工作原理。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分组讨论：如何保护空气质量？4. 动手操作（15分钟）（1）实验：用烧杯、滤纸、活性炭等制作简单的空气净化器。
（2）引导幼儿观察实验现象，讨论实验结果。
（2）幼儿分享学习心得，互相交流。
六、板书设计1. 空气的成分：氮气、氧气、二氧化碳等。
2. 空气的作用：呼吸、燃烧、氧化等。
3. 保护空气质量的方法：植树造林、减少污染排放、使用空气净化器等。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的新鲜空气。
2. 答案：幼儿根据自己的想象，画出清新、无污染的空气。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、动手操作等环节，让幼儿了解空气的成分、作用以及保护空气质量的方法。
教学过程中，注意引导幼儿观察、思考和动手操作，提高幼儿的合作能力。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观空气质量监测站，了解空气质量检测方法。
大班科学活动教案：新鲜的空气教案(附教学反思)
大班科学活动教案：新鲜的空气教案教学目标1.知道空气的主要成分是哪些，了解空气对人类和自然环境的重要性；2.掌握新鲜空气的概念、形态和特点；3.通过实践活动，理解空气的不可见性、无形性和重要性；4.提高观察能力，探究科学知识，培养学生的科学思维和实践能力。
教学准备1.实验工具：两个相同大小的气球、一把小尺子、一瓶白醋、一勺苏打粉；2.教材：《大班科学活动教案》第一册；3.实验环境：教室；4.教学时间：60分钟。
教学过程步骤一：导入新知1.老师引导学生回想一下上次讨论的“水的重要性”话题，引导学生思考：人类和动植物需要什么才能生存？2.针对学生提出的观点，老师引导学生深入思考，让学生发现空气也是人类和动植物生存所必需的。
步骤二：探究新鲜空气1.老师带领学生探索空气的主要成分是什么，讲解空气的概念、形态和特点。
2.老师对比新鲜空气和被污染的空气，帮助学生了解新鲜空气对人类和自然环境的重要性。
3.老师引导学生实践活动，让学生借助教学准备中的实验工具，感受新鲜空气和醋、苏打粉的反应过程。
步骤三：总结教学1.老师引导学生在课堂上回顾新学到的知识和实验过程，帮助学生总结新鲜空气的形态和特点，了解空气的不可见性和无形性。
2.老师提出问题，让学生通过讨论或写作的方式，解决空气污染对我们生活带来的危害。
教学反思通过这次教学活动，学生深入探讨了空气的形态与特点，了解了新鲜空气与对人类和自然环境的重要性。
同时，实践活动让学生感受到了空气的不可见性和无形性，深化了对科学知识的理解。
针对本次活动中，部分学生表现得较为活跃，但是埋头于练习实验工具的尺寸测量；而部分学生则缺少理解科学知识的深刻性，建议在今后的教学活动中，加强对实践活动的引导和课堂探究环节的组织，进一步提高学生的实践能力和科学思维水平。
以上是对“新鲜的空气教案”实践活动的反思和总结，希望今后能够更好地指导学生学习科学知识。
大班科学活动新鲜的空气大班科学优质教案
大班科学活动新鲜的空气大班科学优质教案一、教学内容本节课选自《幼儿园大班科学活动教材》第四章“生活中的科学”，主题为“新鲜的空气”。
详细内容包括：空气的重要性，空气的成分，如何保护空气质量以及简单的实验操作，了解空气的特性。
二、教学目标1. 让幼儿了解空气的重要性，知道空气对生物生存的意义。
2. 培养幼儿保护环境的意识，学会简单的保护空气质量的方法。
3. 提高幼儿的实验操作能力，发展幼儿的观察、思考、表达等综合能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解空气的重要性，认识空气的成分。
难点：培养幼儿保护空气质量的意识，学会简单的实验操作。
四、教具与学具准备教具：空气成分图示、实验器材（如烧杯、气球等）、空气净化器。
学具：画笔、画纸、剪刀、胶水、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过故事《没有空气的世界》引发幼儿对空气的思考，引导幼儿关注空气质量。
2. 讲解：讲解空气的成分，通过图示让幼儿了解空气的组成。
3. 实验：进行简单的实验，让幼儿观察空气的存在，如吹气球、烧杯倒扣等。
4. 讨论：引导幼儿思考如何保护空气质量，分享生活中学到的保护空气的方法。
5. 实践：让幼儿动手制作空气净化器，培养幼儿动手能力。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的新鲜空气。
答案：幼儿发挥想象，画出清新、舒适的空气环境，如蓝天白云、绿树成荫等。
2. 作业题目：与家长一起讨论如何保护家庭空气质量，记录下来。
答案：幼儿与家长共同思考，列出如通风换气、种植绿植等方法。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的掌握情况调整教学方法。
2. 拓展延伸：带领幼儿参观空气质量监测站，让幼儿深入了解空气质量的重要性，提高环保意识。
通过本节课的学习，使幼儿认识到空气的重要性，学会保护空气质量，培养幼儿的环保意识。
在教学过程中，注重实践操作，提高幼儿的动手能力，让幼儿在愉快的氛围中学习科学知识。
重点和难点解析1. 教学过程中的实践操作环节。
幼儿园大班科学教案《新鲜的空气》含反思
幼儿园大班科学教案《新鲜的空气》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《自然现象》第二节《新鲜的空气》。
详细内容包括：空气的概念、空气的成分、空气的作用、如何保护空气。
二、教学目标1. 知道空气的概念，了解空气的成分及作用。
2. 培养幼儿保护环境的意识，关注空气质量。
3. 提高幼儿的观察、思考、表达能力和动手操作能力。
三、教学难点与重点难点：空气的成分及其作用。
重点：了解空气的概念，知道空气的重要性，培养保护空气的意识。
四、教具与学具准备教具：PPT、空气检测仪、实验器材。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外，感受新鲜的空气，引导幼儿观察周围的环境，讨论空气质量对生活的影响。
2. 例题讲解（10分钟）利用PPT展示空气的成分、作用以及如何保护空气。
讲解空气的概念，引导幼儿了解空气的成分及其作用。
3. 随堂练习（10分钟）（1）请幼儿用画纸、彩笔描绘出空气的成分。
（2）讨论如何在生活中保护空气，提高空气质量。
4. 实验探究（15分钟）（1）教师演示实验：空气的力量。
（2）幼儿分组进行实验：用空气检测仪检测室内外空气质量。
六、板书设计1. 空气的概念2. 空气的成分3. 空气的作用4. 如何保护空气七、作业设计1. 作业题目：（1）请画出空气的成分。
（2）写一篇关于保护空气的日记。
2. 答案：（1）空气主要由氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等组成。
（2）保护空气的方法：减少污染源排放、提高环保意识、节能减排等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、实验探究等多种教学方法，让幼儿了解了空气的概念、成分、作用以及保护方法。
但在教学过程中，部分幼儿对空气的成分理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观空气质量检测站，了解空气质量检测的原理。
（2）开展“我是环保小卫士”活动，引导幼儿在家庭、学校、社区中宣传环保知识，保护空气。
大班科学活动教案新鲜的空气教案附教学反思
大班科学活动教案新鲜的空气教案附教学反思一、教学内容本节课选自教材《幼儿科学探究》第五章“空气与我们的生活”，具体内容为“新鲜的空气”。
通过学习，使幼儿了解空气的重要性，认识空气污染现象，并学会保护空气质量。
二、教学目标1. 让幼儿了解空气的基本概念，知道空气对生物生存的重要性。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高环保意识。
3. 教育幼儿学会保护空气，为创建美好家园贡献力量。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解空气污染的原因及其危害。
重点：培养幼儿保护空气、爱护环境的意识。
四、教具与学具准备教具：空气污染图片、净化空气实验器材、PPT等。
学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察室内外环境，提问：“我们周围的空气有什么作用？”让幼儿谈谈自己对空气的认识。
2. 空气的重要性（5分钟）通过PPT展示空气对生物生存的重要性。
讲解空气的基本概念，如氧气、二氧化碳等。
3. 空气污染现象（5分钟）展示空气污染图片，让幼儿观察并说出自己的感受。
分析空气污染的原因及其危害。
4. 净化空气实验（5分钟）教师演示空气净化实验，让幼儿观察实验现象。
解释实验原理，引导幼儿思考如何保护空气。
5. 环保意识培养（5分钟）讨论如何减少空气污染，保护环境。
引导幼儿从日常生活做起，如低碳出行、节约用电等。
6. 随堂练习（10分钟）分组讨论：如何向家人宣传环保知识，保护空气。
各组分享讨论成果。
布置课后作业，拓展延伸学习。
六、板书设计1. 新鲜空气的重要性2. 空气污染原因及危害3. 保护空气，从我做起七、作业设计1. 作业题目：制作环保宣传海报。
答案：包括空气污染的危害、保护空气的方法等。
2. 作业题目：向家人宣传环保知识，记录宣传过程。
答案：记录宣传过程及家人的反馈。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、实验演示、讨论等方式，让幼儿了解了空气的重要性，认识了空气污染现象，并学会了保护空气质量。
大班科学教案详案及教学反思《新鲜的空气》
大班科学教案详案及教学反思《新鲜的空气》一、教学内容本节课选自《幼儿园大班科学教育活动指导手册》第四单元“环境与生活”中的第二章“我们周围的空气”，主要内容包括空气的存在、特点、成分以及新鲜空气的重要性。
二、教学目标1. 了解空气的存在，知道空气的基本特点及其组成成分。
2. 认识到新鲜空气对人类和动植物生存的重要性，培养保护环境的意识。
3. 能够通过观察、实验等方法，探索空气中物体的运动现象。
三、教学难点与重点重点：空气的存在、特点、成分及新鲜空气的重要性。
难点：空气中物体的运动现象及其原因。
四、教具与学具准备教具：气球、风车、塑料瓶、吸管、滤纸、显微镜、空气清新剂等。
学具：每组一份气球、风车、塑料瓶、吸管、滤纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室内的气球、风车，引导幼儿思考：为什么气球和风车会动？2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解、演示，让幼儿了解空气的存在、特点、成分以及新鲜空气的重要性。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行实验，观察气球、风车在空气中的运动现象。
六、板书设计1. 空气的存在、特点、成分。
2. 新鲜空气的重要性。
3. 空气中物体的运动现象。
七、作业设计1. 作业题目：观察生活中的空气现象，记录下来并与家长分享。
答案：略。
2. 作业题目：设计一个保护空气质量的方法，与同学交流。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿了解了空气的存在、特点、成分及新鲜空气的重要性。
但在教学过程中，部分幼儿对实验操作不够熟悉，需要教师在课后进行个别指导。
2. 拓展延伸教师可引导幼儿关注空气质量问题，让幼儿了解空气污染的原因及防治措施，培养幼儿保护环境的意识。
同时，可组织幼儿参观空气净化设施，如空气过滤器、新风系统等，增强幼儿对空气质量的认识。
重点和难点解析1. 实践情景引入时的引导问题。
2. 例题讲解中对空气特性及新鲜空气重要性的阐述。
大班科学活动教案：新鲜的空气教案(附教学反思) (2)
大班科学活动教案：新鲜的空气教案一、教学目标1.知识目标•了解空气的组成及作用•掌握检测空气污染的简单方法•了解保护环境的重要性2.能力目标•培养学生的观察能力和思维能力•提高学生的创新思维能力•培养学生的团队合作意识3.情感目标•培养学生的环保意识•激发学生保护环境的积极情感二、教学材料•空气质量检测仪•电风扇•密闭容器•活动手册三、教学过程1.引入教师用一个装满了空气的小袋子展示给学生们看，引导学生们谈论其中的成分和作用，向学生们提出以下问题：•大家都知道我们呼吸的是空气，空气里面有哪些成分？•空气对我们的生活和工作有什么重要作用？通过引入，激发学生们的好奇心和求知欲，为接下来的学习做好铺垫。
2.核心环节（1）介绍空气污染的危害教师给学生讲解空气污染的基本概念和危害，包括吸入过多的有害气体会对人的身体健康有影响，如引起肺癌、哮喘等疾病。
（2）进行空气质量检测教师向学生展示空气质量检测仪，介绍它是一种检测空气质量的工具，而正常的空气质量标准是什么样的。
然后，在教师的指导下，小组合作使用检测仪对教室和户外的空气进行检测，并记录检测结果。
（3）进行排污实验教师向学生展示密闭容器和电风扇，并向他们讲解在不呼吸的情况下人能存活的时间是有限制的，需要呼吸新鲜空气才能维持生存。
随后，将电风扇通过变幻通风情况，用密闭容器对教室内的空气进行模拟，然后再测算空气中有害物质的浓度，让学生更加直观地知道人类需要呼吸新鲜空气的重要性。
（4）分析实验结果及讨论学生根据实验结果，分析室内和室外的空气质量，讨论造成空气质量污染的原因，并探讨解决措施。
3.小结教师对本次实验的结果进行总结，让学生知道保护好空气、环境对我们的生活和工作有多么的重要。
同时，发放活动手册，让学生回家之后可以继续了解和探究有关空气污染的问题。
四、教学反思本次新鲜的空气教案旨在培养学生的创新思维能力和团队合作意识，同时也能够提升学生们对环境保护的意识与行动。
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幼儿园大班科学教案：我们需要新鲜的
空气
幼儿园大班科学教案：我们需要新鲜的空气
一、设计意图：
清洁、新鲜的空气使人愉快、舒适。
然而，在我们的生活中，由于大量废气的排放，使空气的质量越来越差，被污染的空气对人体的健康，对动、植物的生存都十分有害，让孩子懂得，空气是会被污染的。
为此，人们想了许多的办法，使空气干净起来。
在全民上下人人参与环境保护的今天，我们和孩子们一起寻找空气污染的源头，一起讨论解决空气污染的办法，从小培养孩子们保护环境的意识。
二、主题网络图：略
三、教学活动计划表：
周次
活动名称
活
动
目
标
第
一
周
马路上的车辆
1、让幼儿意识到机动车排放的废气对人们生活环境的危害，从而增强幼儿的环保意识。
2、能够区分机动车与非机动车的优缺点。
香烟宝宝的烦恼
1、让幼儿知道吸烟危害身体健康，帮助幼儿树立不吸烟、吸烟有害的环保意识。
2、鼓励幼儿向身边的人宣传戒烟，知道每年的5月31
日为世界无烟日。
3、认识禁烟标志。
尘有害
1、周围环境中发现灰尘，知道灰尘对人体有害，简单了解除尘的方法。
2、帮助幼儿寻找灰尘，培养幼儿的观察那力。
大山里发生的故事
1、感受故事，了解浓烟对大山里的环境带来的危害。
2、体会故事中黑烟给动物、草地、水等带来危害的悲伤之情，知道要注意环保。
问答歌
1、学唱歌曲，理解歌词内容。
2、利用对唱、问答的形式，把环保知识融入歌唱活动中。
语言《月牙儿》
1、感受诗歌，了解诗歌的内容。
2、体会诗歌中月牙儿的变化，知道空气污染了会使月牙儿难过，萌发幼儿的环保意识。
环保漫画欣赏
1、了解环境污染的危害，知道美好的环境对人类的重要意义。
2、培养幼儿的观察力和语言表达能力。
周次
活动名称
活
动
目
标
第
二
周
讨厌的尾气
1、关注尾气给人类带来的危害，增强自觉保护环境的责任感，感悟环境保护的重要性。
2、激发幼儿主动探索的欲望。
鼠宝宝搬家
1、感受童话，了解浓烟对身体带来的危害。
2、体会故事中鼠宝宝搬家的悲伤之情，知道要注意环保。
室内主要空气的污染
1、让幼儿初步了解在家庭中也会有污染物。
2、培养幼儿养成良好的生活卫生习惯，及增强幼儿的环保意识。
空气的污染和保护
1、了解目前空气污染的现象。
2、知道使空气不被污染的方法，树立环保意识。
如果我会飞
1、感受诗歌，使幼儿产生美好的愿望。
2、有感情的朗诵诗歌，并通过诗歌创编
体验环保小卫士的责任感。
画地球
1、学唱歌曲，理解歌词。
2、通过创作画创编歌词，并根据手势提示，唱准旋律。
3、体验热爱美的地球、可爱的家园情感。
快快和乐乐
1、了解故事内容，知道烟囱里的浓烟给环境带来的危害。
2、知道花草树木的作用，萌发幼儿爱护花草树木的情感。
四、日常工作提示：
（一）环境创设提示：
1、活动室内布置一些关于环境保护的图片，布置一些环保标记图片。
2、布置“我们需要新鲜空气”的网络图。
（二）活动区域提示：
展示区：
将两个塑料盒子里面放入同样的土、木屑、石子等，使
塑料盒子内的条件相同，分别种上小植物，并放入蚱蜢，将塑料盒子盖上盖子。
在塑料盒子还是贴上标签，作好
记号（如：1号、2号），放到有阳光的地方，观察植物、蚱蜢的情况。
用采集袋采集摩托车尾气，将收集来的尾气输入1号实
验盒子内，观察1号、2号实验盒子里的蚱蜢活动情况。
益智区：
1、请幼儿说出塑料盒子里的观察结果。
讨论：为什么1号塑料盒子里的植物黄了、蚱蜢死了？2号盒子里的植物还是绿油油的，蚱蜢还活着？
2、观察马路上机动车排放尾气的情况。
3、记录车辆尾气排放统计表。
语言区：
1、讨论有关空气污染对人和动、植物危害的问题，及使空气清洁的办法。
2、进行动环保知识智力竞赛。
美工区：
1、不同材质的纸、笔，让幼儿绘画关于空气污染的图片及使空气清洁的办法图片。
2、提供吸管、绿色皱纸，让幼儿制作小树。
3、设计一些环境保护的标记，如：禁烟标记等。
（三）家园共育提示：
1、利用休息日带孩子去公园走走，呼吸大自然的清新空气
2、和孩子共同寻找周围环境中的空气污染现象，并做记录。