第一章 走进实验室 知识点
第一章 走进实验室复习资料
第一章《走进实验室》知识点分析：（一）走进实验室，学习科学探究1. 参观实验室：长度测量基本工具：刻度尺、游标卡尺、千分尺实验室质量测量的基本工具：托盘天平和砝码时间测量的仪器：秒表测量温度的常用仪器：温度计电流的测量仪器：电流表电压的测量仪器：电压表力的测量仪器：弹簧测力计、圆盘测力计直接测液体体积的测量仪器：量筒2. 认识科学探究的基本要素：（1）提出问题（2）猜想与假设（3）制定计划和设计实验（4）进行实验和收集证据（5）分析和论证（6）评价（7）交流与合作3. 学习建立家庭实验室（二）测量：实验探究的重要环节1. 测量的重要性：实验是科学探究的重要形式，测量是科学实验的重要环节。
物理量的测量首先要规定它的标准，并以之作为单位，将待测量物理量与它的标准量进行比较。
国际单位制是进行科学、科技、贸易交流的保障。
（1）长度的单位及其换算·国际单位：长度的国际单位是米（m ）·常用单位：比米大的单位有千米(km)、比米小的单位有分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)·单位之间的换算关系：1km=1000m=103m1dm=0.1m=10-1m1cm=0.01m=10-2m1mm=0.001m=10-3m1μm=0.001mm=10-6m1nm=0.001μm=10-9m·换算方法：单位间的换算关系采用等量代替法，即先照写数值，然后乘以单位间的换算关系，并注 意结果尽量用科学计数法。
如：××。
正确的125125101251075nm cm cm ==--.换算过程为：“数不变，单位换，进行算”（2）正确使用刻度尺1）使用刻度尺之前要“三观察”·观察零刻度线的位置在哪里，是否磨损；如果磨损可重新确定一刻度线为起始刻度线。
·观察量程是多少，实际情况中可根据具体情况，选择合适量程的刻度尺。
·观察分度值是多大，据不同情况和要达到的精确度，选择分度值合适的刻度尺2）使用刻度尺测量物体的长度要“三会”·会放：刻度尺的零刻度线或重新确定的起始刻度线要与被测物体的起始端对齐，刻度尺有刻度线的一边要贴近被测物体且与被测长度平行，不能放倾斜。
第1讲_走进实验室
第一讲走进实验室一、知识梳理：1.一切奇妙的现象，都是有原因的，科学探究就是要找其中的原因及其_________;_______是科学发现的重要环节,______是科学探究的重要形式，______是科学实验的重要环节。
2.科学探究的环节：________、_________、 __________ 、__________ 、________、_________ 、 __________ 。
3.测量：⑴.长度单位：①.基本单位：_______；②.常用单位：千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm）；③.1m=____dm=_____cm_____mm=______μm=______nm⑵.长度测量：①.测量工具：刻度尺；②.测量事项：三看：________、_______、_______；五会：会选、会放、会看、会读、会记；⑶.误差：①.定义：测量值与真实值之间的差异，不可避免；②.减小误差方法：、、___________。
5.正确使用仪器：⑴.选择量程；⑵.调节零点；⑶.测量读数；⑷.归整。
6．特殊长度的测量：累计法（如一张纸的厚度）；配合法（如硬币的直径）；滚动法7.时间单位的国际单位是秒（S），常用单位：小时（h）、分（min）、毫秒（ms）、微秒（µｓ）换算：1ｈ=_________ｍｉｎ=____S =_______ｍｓ=__________µｓ，时间测量可以秒表。
8.实验室常见的测量8.科学探究的基本方法：控制变量法控制变量法是科学探究中常用的一种重要的方法，它是指当所要研究的问题与多个因素有关时，先考察其中_______对研究问题的影响，而保持其他因素不发生改变的方法，它是科学研究中经常用到的。
二、典例分析：1.科学探究的步骤【例1】（2008广安）实验探究是科学研究的重要手段，探究过程包括：①提出问题，②得出结论，③设计和进行实验，④做出假设。
第一章 走进实验室 复习
1m= 10 dm= 102 cm= 103 mm = 106 μm= 109 nm
其它单位及换算 (1)L与mL的换算？ (2)说说其它面积单位与体积单位的进率与长度
单位的进率有什么关系。
3．使用刻度尺测长度 (1)使用前观察刻度尺 零刻度线 是否完好． (2)测量过程中要正确使用刻度尺，应该做到：
C. 测操场跑道的长度时常用轮滚法 D. 测硬币、球、圆柱的直径、圆锥的高等常用辅助法． 例：现要测量某圆柱体的直径，如图所示几种测量方法中
正确的是 ( C )
4．误差
(1)物体的真实长度叫真实值，测量值和真实值之间的 差异 叫误差．
(2)误差与错误不同，错误可以 避免的 ，而误差是由
于测量工具本身、测量环境、测量人等因素的影响而 造成的，误差是不可避免的 。
成人单只脚的面积约 200
cm2
知识点三 时间的测量 机械秒表
知识点四 估测（估与计算结合）
“估测”主要根据生活经验估测物体常量，如电压、 温度、长度、高度、质量等．
速 度
①人正常的步行速度约 1.3 m/s
质 量 温 度
面积
① 一个鸡蛋约 50 g
① 洗澡水的温度约为 38 ℃ ② 1标准大气压下水的沸点为 100 ℃ ③ 1标准大气压下冰水混合物的温度为 0 ℃ ④ 人体感觉舒适的环境温度约 23 ℃
初三总复习
第一章 走进实验室
一、复习目标 1．会根据生活经验估测长度和时间． 2．会选用适当的工具测量长度和时间．
知识点一 走进实验室与科学研究
当所研究的问题与多个因素有关时，只改变
其中的一个因素，而使其他因素不发生改变的方
第一单元--走进化学实验室知识点梳理
第一单元走进化学实验室知识点梳理【知识与考点】化学实验中常用仪器的名称、用途和使用方法，药品的取用，物质的加热、溶解、过滤和蒸发操作，玻璃仪器的洗涤以及一定质量分数的溶液配制等都是中考热点。
1．考查识图。
根据题给仪器图形写仪器名称。
2．考查使用。
简述某仪器或基本操作的用途和注意事项等。
3．考查判断。
判断某一实验基本操作的正误或实验目的，判断某一操作的先后顺序。
4．考查思维能力。
分析反常实验现象的产生原因；预测违规实验操作的后果；判断实验结果的合理性等。
【知识点网络】第二单元我们周围的空气知识点梳理【知识与考点】空气、氧气是化学学习的第一大类物质，空气中氧气含量的测定，化学基本反应类型，混合物、纯净物的分类，氧气的实验室制法，以及空气的污染与防治都是中考命题的热点之一。
在中考命题中形式多样，主要考查学生环保意识，对化学基本概念的理解和实验探究能力，考查学生运用知识解决生活、生产中的实际问题的能力。
【知识点网络】第三单元自然界的水知识点梳理【知识与考点】本单元知识来源于生活,服务于生活,是社会关注的环境问题和能源问题，水的电解实验，氢气的性质，单质、化合物的分类，分子和原子的性质，过滤的操作应用，以及水资源的利用和保护，都是中考命题的热点之一。
在中考命题中形式多样，主要考查学生能够利用所学的知识，解决实际生产、生活中的问题，同是关注环境，关注开发新能源对人类的巨大作用。
【知识点网络】水物理性质无色、无味的液体，4℃时=1ɡ/cm3，101kPa时，凝固点是0℃，沸点是100℃电解氢气（负极）无色、无味、难溶于水，密度最小气体，燃烧时产生淡蓝色的火焰氧气（正极）无色、无味、不易溶于水，能使带火星的木条复燃，支持燃烧净化方法静置沉淀、过滤、吸附、蒸馏硬水含有较多可溶性钙、镁化合物的水软水不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水分布、储量分布：地面水，地下水，大气水，生物水，其中地球表面71%被水覆盖，但供人类利用的淡水小于1% ，我国水资源的状况分布不均，人均量少爱护水资源水污染原因工业“三废”（废渣、废液、废气）生活污水的任意排放农药、化肥的不合理施用水污染危害人饮用中毒、致病、甚至死亡工农业生产使用被污染的水，会降低产品的质量消除水污染工业三废要经处理达标排放、提倡零排放生活污水要集中处理达标排放、提倡零排放合理施用农药、化肥，提倡使用农家肥物质组成物质（纯净物）由元素组成构成原子：金属、稀有气体、碳、硅等。
八年级上-第一章-走进实验室-教育科学出版社
第一章走进实验室1.1走进实验室学习实验探究1.科学探究的七个要素：提出问题、猜想与假设、设计实验制订计划、进行实验收集证据、分析论证、评估、交流与合作。
2.科学探究的工具：（1）长度测量仪器：刻度尺、游标卡尺、千分尺、盒尺。
（2）质量的测量仪器：托盘天平和砝码。
（3）时间测量仪器：机械停表、电子停表。
（4）温度的测量仪器：温度计。
（5）电的测量仪器：电压表、电流表。
（6）力的测量仪器：弹簧测力计、圆盘测力计。
（7）体积的测量仪器：量筒、量杯。
1.2测量：实验探究的重要环节1.长度（1）长度单位：在国际单位制中，长度的基本单位是米，符号是m。
常用单位有千米（km），分米（dm），厘米（cm），毫米（mm），微米（μm），纳米（nm）。
（2）单位的换算:1km=103m，1m=10dm，1dm=10cm，1cm=10mm，1mm=103μm，1μm=103nm（3）常用的长度测量工具：刻度尺2.实验：长度测量（1）分度值：测量工具的最小刻度值叫做分度值，读书时，一般要估读到最小分度值的下一位。
（2）量程：测量工具所能测量的范围叫做量程。
分度值和量程是测量工具的主要规格。
（3）刻度尺的使用规范：使用前应，观察刻度尺的零刻度线、量程、分度值、刻度线是否磨损。
测量时，物体的一端与零刻度线对齐，有刻度的一边紧靠背侧物体且与被测物体保持相平，不能歪斜。
读数时，视线应正对刻度线，注意精确测量师估读到分度值的下一位。
记录时，记录测量结果，不但要记录准确值与古渡值，还需要注明单位。
（4）误差：测量的数值和真实值之间必然存在差异，这个差异叫做误差。
只能减少不能消灭。
（5）错误：由于方法不正确，测量工具选择不正确造成的偏差。
（6）减少误差的方法：多次测量取平均值，使用更加精密的仪器，改进实验方案。
3.实验：测量时间（1）时间的单位：在国际单位制中，时间的基本单位是秒，符号是s。
其他常用的时间单位是小时（h）、分（min）等。
教科版新教材第一章走进实验室知识梳理解读
初二物理第一章：走进实验室基本知识点梳理一、认识物理学物理学是研究物质结构、物质相互作用和运动规律的自然科学，是一门以实验为基础的自然科学。
研究内容有力、热、、、电等。
二、认识科学探究1．一切奇妙的现象，都是有原因的，科学探究就是要找其中的和。
观察是科学发现的重要环节。
2、是科学探究的基地。
物理实验的显著特点，是在一定条件下，物理现象可以有规律地。
3、认识一些科学探究的仪器A 、长度测量：、游标卡尺、千分尺B 、质量测量：、杆秤、电子秤C 、时间测量：秒表（机械停表、电子停表）D 、温度测量：温度计E 、体积测量：F 、力的测量仪器：弹簧测力计G 、电的测量仪器：电流表、电压表等4、科学探究的基本环节：提出问题，，，，，评估、交流与合作。
三、长度的测量 1、测量工具及单位长度测量的基本工具是__________，长度的国际基本单位是___，符号是______；常用的长度单位：千米（）、分米（）、（cm ）、毫米（）、微米（）和（nm ）。
它们之间的换算关系是1km= m dm mm μm l μm= 1dm ＝ m 1cm ＝ m 1mm ＝m 1μm ＝m 1nm ＝m2、正确使用刻度尺①使用前：（三观察）（1）零刻度是否磨损（如已磨损则应重选一个刻度值作为测量的起点。
）（2）刻度尺的测量范围（即量程）。
（3）分度值（测量工具的叫分度值，长度测量的准确程度是由刻度尺的决定的。
）②使用时：<1>正确放置（三放）：（1）刻度尺的零刻度线与被测物体的一端对齐。
（2）刻度尺与被测物体重合或平行即放正，不能歪斜；（3）刻度尺的刻度线紧贴被测物体，不能“悬空”。
<2>正确读数（二读）（1）读数时，视线应正对刻度线。
（2）估读到分度值的下一位。
<3>正确记录测量结果（三记录）记录测量结果包括三部分即，，。
3、正确认识误差①误差：_________________ 叫误差。
第一章 走进实验室
第一章 走进实验室知识点分析：（一）走进实验室，学习科学探究1. 参观实验室：长度测量基本工具：刻度尺、游标卡尺、千分尺实验室质量测量的基本工具：托盘天平和砝码时间测量的仪器：秒表测量温度的常用仪器：温度计电流的测量仪器：电流表电压的测量仪器：电压表力的测量仪器：弹簧测力计、圆盘测力计直接测液体体积的测量仪器：量筒2. 认识科学探究的基本要素：（1）提出问题（2）猜想与假设（3）制定计划和设计实验（4）进行实验和收集证据（5）分析和论证（6）评价（7）交流与合作3. 学习建立家庭实验室（二）测量：实验探究的重要环节1. 测量的重要性：实验是科学探究的重要形式，测量是科学实验的重要环节。
物理量的测量首先要规定它的标准，并以之作为单位，将待测量物理量与它的标准量进行比较。
国际单位制是进行科学、科技、贸易交流的保障。
（1）长度的单位及其换算·国际单位：长度的国际单位是米（m ）·常用单位：比米大的单位有千米(km)、比米小的单位有分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)·单位之间的换算关系：1km=1000m=103m1dm=0.1m=10-1m1cm=0.01m=10-2m1mm=0.001m=10-3m1μm=0.001mm=10-6m1nm=0.001μm=10-9m·换算方法：单位间的换算关系采用等量代替法，即先照写数值，然后乘以单位间的换算关系，并注意结果尽量用科学计数法。
如：××。
正确的125125101251075nm cm cm ==--.换算过程为：“数不变，单位换，进行算”（2）正确使用刻度尺1）使用刻度尺之前要“三观察”·观察零刻度线的位置在哪里，是否磨损；如果磨损可重新确定一刻度线为起始刻度线。
·观察量程是多少，实际情况中可根据具体情况，选择合适量程的刻度尺。
·观察分度值是多大，据不同情况和要达到的精确度，选择分度值合适的刻度尺2）使用刻度尺测量物体的长度要“三会”·会放：刻度尺的零刻度线或重新确定的起始刻度线要与被测物体的起始端对齐，刻度尺有刻度线的一边要贴近被测物体且与被测长度平行，不能放倾斜。
教科版八年级上册物理第一章知识点.ppt
• 10、Life is measured by thought and action, not by time. ——Lubbock 衡量生命的尺度是思想和行为，而不是时间。8.5.20208.5.202011:0311:0311:03:1011:03:10
• 11、To make a lasting marriage we have to overcome self-centeredness.要使婚姻长久，就需克服自我中心意识。Wednesday, August 5, 2020August 20Wednesday, August 5, 20208/5/2020
• 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Wednesday, August 5, 2020August 20Wednesday, August 5, 20208/5/2020
小思 26.05 18.41
平均值（cm) 26.05 18.43
？
当被测长度较小，测量工具分度值不够小时，可将较小的 物体累积起来，用刻度尺测量之后再求得单一长度。
累积法
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
2、如何测量硬币直径
对于用刻度尺不能直接测出的物体长度可将 刻度尺三角板等组合起来进行测量。
1h＝
1min＝
注意：60光m年in是长度单6位0而s 不是时间单位
1光年＝9.46 × 1015m
小盘： 分度值0.5min 大盘： 分度值0.1s 时间： 3min 38.3s
教科版物理八年级上册第一章《走进实验室》知识点整理
物理（教科版）八上第一章《走进实验室》课堂笔记一、科学探究的基本步骤：（1）提出问题（2）猜想与假设（3）设计实验，制定计划（4）进行实验，收集证据（5）分析论证（6）评估（7）交流合作二、测量的初步知识1．测量：长度的测量是最基本的测量，最常用的工具是刻度尺。
2．长度的单位：（1）在国际单位制中，长度的基本单位是：米（m）。
（2）其他单位：千米（km），分米（dm），厘米(cm)，毫米(mm)，微米(μm)，纳米(nm)。
（3）换算关系：1千米= 103米1分米= 10- 1米1厘米= 10- 2米1毫米= 10- 3米1微米= 10- 6米1纳米= 10- 9米注：中学生的平均身高1.60m左右；一层楼的高约为3m；课桌高约为80cm；一张纸的厚度约为几十μm。
（光年是长度的单位）3．正确使用刻度尺：怎样正确使用刻度尺可以总结归纳为以下五点：（1）会看：首先要观察刻度尺的零刻线的位置，以及零刻线是否磨损；二是观察它的量程；三是观察它的最小刻度值（分度值）．（2）会放：①贴：使刻度尺有刻度线的边尽可能贴近被测物体．②平：刻度尺应与被测长度相平行（或重合），不许歪斜．③齐：应使刻度尺的零刻线与被测物体的边缘（被测长度的起点）对齐；若零刻线磨损，可选用刻度尺上的某一整刻线作起点．（3）会读：①视：读数时，视线应垂直于尺面。
②估：既要读出准确值，又要读出估计值．应估读到最小刻度的下一位数字。
③补：无估读值，应在估读数字处补“零”。
（4）会记：测量结果由数字和单位两部分组成．记录测量结果时，一定不要忘记写单位。
（5）会选：会根据测量要求，选择适当（量程和分度值合适）的刻度尺。
4．长度测量的一些特殊方法：（1）累积法（测多算少法）（2）化曲为直法（3）平移法5．误差（1）定义：测量值与真实值之间的差异叫做误差。
（2）减小误差的常用方法：①选用准确度更高的测量仪器。
②改进实验方法。
③多次测量求平均值。
（3）误差和错误的区别：错误可以避免，误差不能避免，只能减小。
八年级物理上册主要知识点归纳(最全面)
八年级物理上册主要知识点归纳第一章走进实验室1.1走进实验室：学习科学探究1、常用的科学探究工具：常用的长度测量工具是？时间？质量？温度？力？体积？电？2、科学探究有哪七个环节？1.2测量：实验探究的重要环节3、长度的国际单位是？符号是？4、长度的其它单位有哪些？符号是？（从大到小排列）5、什么叫分度值？6、什么叫量程？7、如何正确使用刻度尺？（有哪些环节，要注意什么）8、什么叫误差？9、减小误差的方法有哪3个？10、时间的国际单位是？符号是？11、时间的其他单位有哪些？符号是？（从大到小排列）1.3活动：降落伞比赛12、什么叫控制变量法？13、如何选择合适的仪器？14、测量仪器使用前，要做什么?15、有哪些测量长度的特殊方法?第一章走进实验室1.1走进实验室：学习科学探究1、常用的长度测量工具是刻度尺，测量时间的是停表，测量质量的是天平，测量温度的是温度计，测量力的是弹簧测力计，测量体积的是量筒，测量电的是电流表和电压表。
2、科学探究的七个环节是：①提出问题，②猜想与假设，③设计实验、制定计划，④进行实验、收集证据，⑤分析论证，⑥评估，⑦交流与合作。
1.2测量：实验探究的重要环节3、长度的国际单位是米，符号是m 。
4、长度的其它单位有千米，分米，里米，毫米，微米，纳米。
符号是 km , dm , cm , mm , um , nm 。
5、测量工具的最小刻度值叫分度值。
6、测量工具所能测量的范围叫量程。
7、正确使用刻度尺：①选，要三看：零刻度线、量程、分度值。
②放，刻度线要紧贴物体，刻度尺要平放。
③读，读数时，视线要与刻度尺垂直，要估读。
④记，记录结果由数字和单位组成。
8、测量值和真实值之间的差异叫误差。
9、减小误差的方法有多次测量求平均值，选用精密仪器，改进测量方法。
其中常用的主要的方法是多次测量求平均值。
10、时间的国际单位是秒，符号是s 。
11、时间的其他单位有小时、分钟，符号是h， min。
教科版物理八年级上册第一章《走进实验室》知识点整理
物理（教科版）八上第一章《走进实验室》课堂笔记一、科学探究的基本步骤：（1）提出问题（2）猜想与假设（3）设计实验，制定计划（4）进行实验，收集证据（5）分析论证（6）评估（7）交流合作二、测量的初步知识1．测量：长度的测量是最基本的测量，最常用的工具是刻度尺。
2．长度的单位：（1）在国际单位制中，长度的基本单位是：米（m）。
（2）其他单位：千米（km），分米（dm），厘米(cm)，毫米(mm)，微米(μm)，纳米(nm)。
（3）换算关系：1千米= 103米1分米= 10- 1米1厘米= 10- 2米1毫米= 10- 3米1微米= 10- 6米1纳米= 10- 9米注：中学生的平均身高1.60m左右；一层楼的高约为3m；课桌高约为80cm；一张纸的厚度约为几十μm。
（光年是长度的单位）3．正确使用刻度尺：怎样正确使用刻度尺可以总结归纳为以下五点：（1）会看：首先要观察刻度尺的零刻线的位置，以及零刻线是否磨损；二是观察它的量程；三是观察它的最小刻度值（分度值）．（2）会放：①贴：使刻度尺有刻度线的边尽可能贴近被测物体．②平：刻度尺应与被测长度相平行（或重合），不许歪斜．③齐：应使刻度尺的零刻线与被测物体的边缘（被测长度的起点）对齐；若零刻线磨损，可选用刻度尺上的某一整刻线作起点．（3）会读：①视：读数时，视线应垂直于尺面。
②估：既要读出准确值，又要读出估计值．应估读到最小刻度的下一位数字。
③补：无估读值，应在估读数字处补“零”。
（4）会记：测量结果由数字和单位两部分组成．记录测量结果时，一定不要忘记写单位。
（5）会选：会根据测量要求，选择适当（量程和分度值合适）的刻度尺。
4．长度测量的一些特殊方法：（1）累积法（测多算少法）（2）化曲为直法（3）平移法5．误差（1）定义：测量值与真实值之间的差异叫做误差。
（2）减小误差的常用方法：①选用准确度更高的测量仪器。
②改进实验方法。
③多次测量求平均值。
（3）误差和错误的区别：错误可以避免，误差不能避免，只能减小。
完整版)教科版八年级上册物理知识点
完整版)教科版八年级上册物理知识点教科版八年级上册物理知识要点第一章走进实验室长度测量：1.长度的国际主单位是米，其它单位包括千米、分米、厘米、毫米、微米和纳米。
换算时，将数字乘以进率，再带上换算后的单位。
2.在使用刻度尺前，要了解它的零刻度线、量程和分度值。
读数时，视线要正对刻度线，估读到最小刻度值的下一位。
测量结果由数字和单位组成，数字包括准确值和估计值。
3.误差是测得数值和真实值之间的差异。
误差只能减少不能避免，错误可以避免。
减小误差的方法包括多次测量取平均值，但要先去掉错误数据，平均值不能认为除尽的数值最准确，也不能认为小数点后面位数越多越好，所取位数要和测量位数相同。
4.特殊的测量方法包括累积法、平移法、替代法和滚轮法。
实验是科学探究的重要形式，测量是实验的重要环节。
5.长度的测量工具是刻度尺，时间的测量工具是停表，质量的测量工具是天平，温度的测量工具是温度计。
6.实验探究的环节包括提出问题、猜想与假设、设计实验制定计划、进行试验收集证据、分析论证、评估、交流与合作。
第二章运动与能量一、运动1.物理学中将物体位置的变化称为机械运动，分为宏观运动（机械运动）和微观运动（分子运动）；按运动的路线分为直线运动和曲线运动。
2.物质有固态、液态和气态三种状态。
二、参照物1.参照物是研究物体运动时被选择成标准的物体。
参照物的选取具有任意性和特殊性，但不能选择研究对象本身，具有隐含性。
2.判断物体的运动情况需要选取参照物，并判断研究对象与参照物之间的位置关系。
如果有位置变化，说明它运动；如果没有位置变化，该物体静止。
3.同一物体运动情况不同是因为选择的参照物不同。
4.相对静止的条件是物体与参照物速度相等，方向相同。
三、速度1.比较运动快慢的两种方法是相同路程比时间（裁判计时）和相同时间比路程（观众看谁在先）。
2.速度的定义是单位时间内通过的路程速度是比较物体运动快慢的物理量。
3.速度的公式可以表示为v=s/t，也可以通过s=v×t推导出来。
1.走进实验室
一、科学探究的场所
长度测量仪器
温度测量仪器
电的测量仪器
力的测量工具：
体积测量仪器 长度测量仪器：刻度尺、游标卡 Nhomakorabea、千分尺
质量测量仪器：托盘天平和砝码 时间测量仪器：秒表
温度测量仪器：温度计
电的测量仪器：电流表、电压表 力的测量仪器：弹簧测力计 体积测量仪器：量筒、量杯
进行实验与 制定计划与设计实验
收集证据
评估
分析与论证
交流与合作
试一试，感受科学探究
小明在沙滩上玩耍， 看见两个人走过去了， 留下了深浅不一的脚 印。请你帮助小明分 析为什么会是这样？ 与哪些因素有关。
作业：四人小组做一个小制作或小发明，写上名字，随时 可以交。
科学探究——其乐无穷
你知道这 建筑，与 哪位科学 家有关呢？
伽利略对摆动的研究
1.伽利略观察吊灯的摆动，发现了什么
值得注意的现象？ 2.在观察时提出了怎样的疑问和猜想？ 3.伽利略怎样设法证实了自己的猜想？ 4.伽利略对摆动规律的探究经历了怎样 的过程
三、科学探究的环节：
提出问题 猜想与假设
_第一章_走进实验室_复习
第一章走进实验室复习知识点分析：（一）走进实验室：学习科学探究科学探究的基本步骤：发现并提出问题做出猜想和假设制定计划和设计实验通过观察、实验等途径来收集证据，评价证据是否支持猜想和假设得出结论或提出新问题（二）长度的测量1. 长度的单位及测量（1）长度的单位在国际单位制中（SI制）:米（meter）（ｍ）常用的长度单位：千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）和纳米（nm）。
在我们的物理学中统一国际单位制。
长度单位的换算关系1km＝103m 1dm＝10-1m 1cm＝10-2m1mm＝10-3m 1μm＝10-6m 1nm＝10-9m（2）正确使用刻度尺测量长度的基本工具是刻度尺，常用的还有游标卡尺、螺旋测微器、卷尺等。
刻度尺的使用方法：①使用前：做到三看，即首先看刻度尺的零刻度是否磨损，如已磨损则应重选一个刻度值作为测量的起点。
其次看刻度尺的测量范围（即量程）。
最后应看刻度尺的分度值。
分度值代表的长度值不仅反映了刻度尺不同的准确程度，而且还涉及到测量结果的有效性。
量程和分值应从实际测量要求出发兼顾选择。
②使用时：使用时应注意正确放置和正确观察。
<1>正确放置的关键是做到：刻度尺的零刻度线对齐被测对象的一边，必须放正重合，不能歪斜；刻度尺的刻度线必须紧贴被测对象，不能“悬空”。
<2>正确观察的关键是视线在终端刻度线的正前方，视线与刻面垂直，看清大格及小格数。
<3>正确记录测量结果一般情况下应估读到分度值的下一位。
如学生用三角尺最小刻度是mm，用它测量长2cm的长度，若正好对准在刻度线上时，正确记录应为2.00cm，其中2.0cm是尺面准确读出的数，由于有估读数，需在毫米的10分位上加“0”。
（3）长度单位的换算应掌握km、m、dm、cm、mm、μm六种单位间的换算。
（4）正确认识误差①误差产生的原因来自于测量仪器的准确程度、实验原理的局限性、环境与人为的客观因素等。
初中八年级物理要点(第一单元)
物理————八年级上册第一章走进实验室1.走进实验室：学习科学探究一切奇妙的现象，其发生都是有原因的。
物理实验的显著特点：在一点条件下，物理现象可以有规律地重复出现。
| 认识科学探究的工具 |（1）长度测量工具：刻度尺、游标卡尺、千分尺、盒尺。
（2）质量测量工具：托盘天平和砝码。
（3）时间测量工具：机械停表、电子停表。
（4）温度测量工具：温度计。
（5）电的测量工具：电流表、电压表。
（6）力的测量工具：弹簧测力计、圆盘测力计。
（7）体积测量仪器：量筒、量杯。
测量同一物理量的仪器，可能有不同的规格、不同的精度和不同的使用方法，应根据实验的需要合理选择。
| 像科学家一样探究 |科学家从不轻易放过自然界和实验中的每一个奇异现象，我们学习物理，也应像科学家那样注意观察和思考，勤于探究。
/像科学家那样注意观察， / 像科学家那样善于分析，提出 / 像科学家那样设计实验、提出问题猜想与假设制定计划像科学家那样大胆发表意见，重视像科学家那样进行试验、交流与合作收集证据像科学家那样对探究过程进行像科学家那样对探究结果评估分析论证2.测量：实验探究的重要环节实验是科学探究的重要形式，测量是实验的重要环节。
在国际单位制（SI）中，长度的基本单位是米，符号是m。
常用的长度单位还有千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μ）（读音【miu】）、纳米（nm）等。
| 实验：测量长度 |测量工具的最小刻度值叫做分度值。
读数时，一般要估读到最小刻度值的下一位。
测量工具所能测量的范围叫做量程。
刻度尺是常用的长度测量工具。
长度测量的准确程度是由刻度尺的分度值决定的。
而最后一位数字是估读出来的，由于不可能估读得非常准，测得的数值和真实值之间必然存在差异，这个差异叫作误差（error）。
任何测量结果都有误差，多次测量求平均值可以减小误差，但不能消灭误差。
（换句话说：误差可以减小，但不可避免）| 实验：测量时间 |在国际单位制(SI)中，时间的基本单位是秒，符号是s。
八年级上第一章走进实验室知识点总结与练习
第一章走进实验室知识点总结与练习姓名：知识点一：科学探究的基本步骤：（1）提出问题（2）猜想与假设（3）制定计划和设计实验（4）进行实验和收集证据 （5）分析和论证（6）评价（7）交流与合作 知识点二：长度和时间的测量（1）量程决定了刻度尺所能测量的范围，分度值决定了刻度尺精确程度； （2）刻度尺的量程越大，其分度值也相应越大，精确度越差； （3）单位的换算的过程包括换和算两个过程；1.5m ＝1.5×102cm ＝150cm ；1.5m ＝1.5×10-3km ；150cm ＝150×10-5km ＝1.5×10-3km ； （4）测量长度的特殊测量方法:①化曲为直；②累积法；③替代法；④利用工具平移； 2.时间的测量：（1）实验室中，时间的测量工具是停表和秒表。
（2）时间的国际制单位是：秒（s ） （3）常用单位：小时（h ）、分钟（min ）单位换算关系：1h=60min=3600s 例1．如图所示，木块的测量值是________cm ，分度值是________mm 。
例2．小明测量一块木块的边长如图所示，则其测量值为________cm 。
例1图例2图例3图例3．李阳同学为了测某一品牌导线的直径，他采用了以下的办法。
剪下一段导线后，把这段导线紧密地单层在一支铅笔上缠绕40圈，形成一个导线圈，再用一把刻度尺去测量该导线圈的长度，测量情况如图所示。
则这把刻度尺的分度值是______mm 。
这个导线圈的长度是_____cm ，这一品牌导线的直径是______mm 。
例4．流经廊坊、沧州、衡水三市的京杭大运河成功入选世界文化遗产名录，与河北省环境治理取得的成绩密不可分。
其中PM2.5含量不断降低，PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5μm 的颗粒物。
2.5μm ＝________nm ＝________m 。
例5. 如图所示，用两种尺来测两个物体时记录数据应为：A 图为cm ，B 图为cm 。
教科版八年级上册物理第一章 走进实验室 知识梳理与练习
第一章走进实验室（复习）一、知识点1、学习物理的基本方法是观察和实验。
2、科学探究的工具：长度：刻度尺、千分尺、游标卡尺。
质量：托盘天平和砝码。
时间：秒表。
温度：温度计。
电：电流表和电压表力：弹簧测力计。
体积：量筒和量杯。
3、科学探究的环节：①提出问题②猜想与假设③制定计划与设计实验④进行实验与收集证据⑤分析与论证⑥评估⑦交流与合作4、长度测量的基本工具：刻度尺。
长度的国际主单位：米（m），常用单位：千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（um）、纳米（nm）。
1km =103m。
1m = 101dm = 102cm =103mm =106um =109nm5、使用刻度尺的规则："认" 观察它的量程、分度值和零刻度线是否磨损。
"放" 尺要平行所测长度，刻度线紧贴被测物体，不用磨损的零刻度线。
"读" 读数时视线与尺面垂直，在精确测量时要估读到最小分度值的下一位。
"记" 测量值是由准确数字、估计数字和单位组成，测量结果的倒数第二位的单位是分度值，最末一位是估计值。
6、误差与错误：测量值和真实值之间的差异叫做误差。
测量时的误差是不可能避免的，环境的影响、测量工具不准、人为估读不同等都会造成误差。
减小误差的基本方法是多次测量求平均值，平均值的小数位数和测量值的位数必须相同。
错误是由于不遵守测量规则等原因造成的，是应该消除而且能够消除的，所以误差不是错误。
7、控制变量法：当某个物理量的变化和多个因素有关时，研究一个因素对该物理量的影响，必须保持其它因素不变，这种研究问题的方法叫控制变量法。
在应用中，要研究某个因素对问题的影响，那么这个因素就不同，其它因素相同。
二、练习题1、下列物体的长度，最接近1分米的是：（）A、兵乓球的直径；B、拳头的宽度；C、火柴盒的长度；D、保温瓶的高度。
2、测量长度时，测量所能达到的准确度取决于：（）A、测量工具的种类；B、测量工具的最大测量范围；C、测量工具的最小刻度值；D、测量方法是否正确。
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班级姓名学号
引言
１．物理学是的科学，是的科学，是蕴含科学思想，科学方法和科学精神的科学。
２．开创了以实验和数学相结合进行科学研究的道路的科学家是；经典物理学大厦的奠基者是；提出时空观改变了人类对宇宙看法的科学家是。
第一章测量的初步知识
科学探究的七个环节是______________________、__________________________、______________________、___ 、___ 、___ 、。
是科学探究的重要形式；是实验的重要环节；是科学发现的重要环节；；
１．测量是最基本的测量，最常用的工具是。
２．长度的基本单位是，符号是，比它大的有，比它小的有(依次填写,注明符号) 、、、、，换算关系是：、、、、。
3.时间的基本单位是,符号是,比它大的有, ,比它小的有.换算关系
是, , .
4．使用刻度尺之前,先观察, , ;
使用刻度尺时：（1）刻度尺要与被测物；（2）零刻度线或某一刻度线要与被测物一端；（3）刻度线要与被测物；（4）读数时视线要与.
5. 物理实验中测长度要估读到。
测量结果由和组成的。
记录测量结果
的三要素是、、。
6．测得的数值和真实值之间的差异叫，可以减小误差，但不能误差。
任何测量结果都有，错误是可以的。
7．一本书宽28.57cm,则用于测量的刻度尺的分度值是。
8.小花用某一刻度尺测量某物体的长度，记下几组数据：1.1cm,1.2cm,1,1cm,则该物体长度应记为cm.
9.我们在研究某一问题时，因素A、B、C、D会造成影响，现在我们要探究因素B对所研究问题的影响，要控制因素不变，改变因素，这种研究方法叫。