中国高考制度分解
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国家要改革统一高考，改革的重要基础就是统筹 高考和高中学业水平考试各自的功能定位，在建 立健全高中学业水平考试制度的基础上，减少高 考科目，探索不分文理科。
3.高中学业水平考试取消百分制 ，学完即考 高中学业考试，将分别采用合格和等级方式来呈现 考试成绩，不再用百分制，学生也可自觉选择部分等 级性考试科目来参加考试，每一门课程学完即考， “一门一清”。
中国高考制度
11地理1班 组员：郑美金，李晓敏，谭咏怡，胡丽月，杨文燕，朱凤仪
目录CONTENTS
认识高考 发展历史 谈谈高考 高考改革
1
认识高考
高考是"普通高等学校招生全国统一考试"的简称。主要是高等教育 入学考试，中国（港、澳、台除外）最重要的入学考试。由教育部统 一组织调度，教育部或实行自主命题的省级考试院命题，每年6月7日、 6月8日考试（部分省区高考时间为3天）。（在台湾，高考是“中华 民国公务人员高等考试”的简称。）
区域歧视
一
高考问题百
考 定
态 异地高考
高考移民
终
wenku.baidu.com
身
高 考 该 往 哪 走 ？
4
高考改革
• 高考改革热点
1.外语实行一年多考 ，退出统一高考
外语不再在统一高考时举行，有学生自主选择考 试时间和次数，增加学生的选择权，并使外语考 试、成绩表达和使用更加趋于科学、合理。
2.减少高考科目 ，探索高考文理不分科
❖ 中国高考制度的重要来源：
• 一是科举考试制度所形成的传统考试思维和价值，
• 二是西方现代考试制度的模式和手段。
时光廊
推进考试招生制度改革
首批22所高校
2008
全国统一高等学校招
自主招生试点
2003
2014
生制度
1999
恢复高考
1997
1995 《国家中长期教育改革与发展
文革，
规划纲要（2010—2020）》
高考是考生选择大学和进入大学资格的途径之一，也是国家教育极为 重要考试之一。是一种相对公正、公平的人才选拔形式。
PS： 中华人民共和国高校入学考试分为普通高考、高职单招、
成人高考、自学考试。
• 必考科目：语文、数学、英语
• 理科选考科目：物理、化学、生物（江苏： 地理）
• 文科选考科目：政治、历史、地理
4.高校招生录取拟综合参考会考成绩 在改革招生录取制度方面，普通高校逐步推行基于统 一高考和高中学业水平考试成绩的综合评价，多元化 录取机制。
5.推行职业院校分类招考和注册入学 加快推行职业院校分类招考和注册入学，高等职业 教育要推广“知识＋技能”的考试方式。
谢谢聆听
Thanks for your listening
• 次数：很多省市，一年一考（少数省级行政 单位每年举行两次高考，多增加的一次称为 春季高考）
• 形式：（1）3+X （2）3+综合
2
发展历史
❖ 高考与科举：
高考是高等学校选拔新生的基本制度，中国有1300 多年科举考试的历史，这一制度曾显示出选拔人才 的优越性，深深地影响了东亚各国。1905年，清廷 出于发展新教育、培养实用人才的需要，废除了科 举制度，转而引进西方的学校考试制度。
废除高考
1985
高考扩招
各所学校自主命题招生
1983 普通高校招生并轨改革
废除科举考试制度
1905 1936
1952
1977 1965
生物和地理被取消高考 “双轨制”
“定向招生，定向分配”
3
谈谈高考
批评方
支持方
• “高考不死，害人不 止”
• 没有高考，你拼得过 富、官二代吗？
• 高考改变命运！
高考加分
3.高中学业水平考试取消百分制 ，学完即考 高中学业考试，将分别采用合格和等级方式来呈现 考试成绩，不再用百分制，学生也可自觉选择部分等 级性考试科目来参加考试，每一门课程学完即考， “一门一清”。
中国高考制度
11地理1班 组员：郑美金，李晓敏，谭咏怡，胡丽月，杨文燕，朱凤仪
目录CONTENTS
认识高考 发展历史 谈谈高考 高考改革
1
认识高考
高考是"普通高等学校招生全国统一考试"的简称。主要是高等教育 入学考试，中国（港、澳、台除外）最重要的入学考试。由教育部统 一组织调度，教育部或实行自主命题的省级考试院命题，每年6月7日、 6月8日考试（部分省区高考时间为3天）。（在台湾，高考是“中华 民国公务人员高等考试”的简称。）
区域歧视
一
高考问题百
考 定
态 异地高考
高考移民
终
wenku.baidu.com
身
高 考 该 往 哪 走 ？
4
高考改革
• 高考改革热点
1.外语实行一年多考 ，退出统一高考
外语不再在统一高考时举行，有学生自主选择考 试时间和次数，增加学生的选择权，并使外语考 试、成绩表达和使用更加趋于科学、合理。
2.减少高考科目 ，探索高考文理不分科
❖ 中国高考制度的重要来源：
• 一是科举考试制度所形成的传统考试思维和价值，
• 二是西方现代考试制度的模式和手段。
时光廊
推进考试招生制度改革
首批22所高校
2008
全国统一高等学校招
自主招生试点
2003
2014
生制度
1999
恢复高考
1997
1995 《国家中长期教育改革与发展
文革，
规划纲要（2010—2020）》
高考是考生选择大学和进入大学资格的途径之一，也是国家教育极为 重要考试之一。是一种相对公正、公平的人才选拔形式。
PS： 中华人民共和国高校入学考试分为普通高考、高职单招、
成人高考、自学考试。
• 必考科目：语文、数学、英语
• 理科选考科目：物理、化学、生物（江苏： 地理）
• 文科选考科目：政治、历史、地理
4.高校招生录取拟综合参考会考成绩 在改革招生录取制度方面，普通高校逐步推行基于统 一高考和高中学业水平考试成绩的综合评价，多元化 录取机制。
5.推行职业院校分类招考和注册入学 加快推行职业院校分类招考和注册入学，高等职业 教育要推广“知识＋技能”的考试方式。
谢谢聆听
Thanks for your listening
• 次数：很多省市，一年一考（少数省级行政 单位每年举行两次高考，多增加的一次称为 春季高考）
• 形式：（1）3+X （2）3+综合
2
发展历史
❖ 高考与科举：
高考是高等学校选拔新生的基本制度，中国有1300 多年科举考试的历史，这一制度曾显示出选拔人才 的优越性，深深地影响了东亚各国。1905年，清廷 出于发展新教育、培养实用人才的需要，废除了科 举制度，转而引进西方的学校考试制度。
废除高考
1985
高考扩招
各所学校自主命题招生
1983 普通高校招生并轨改革
废除科举考试制度
1905 1936
1952
1977 1965
生物和地理被取消高考 “双轨制”
“定向招生，定向分配”
3
谈谈高考
批评方
支持方
• “高考不死，害人不 止”
• 没有高考，你拼得过 富、官二代吗？
• 高考改变命运！
高考加分