课题管理制度0001
校级课题管理制度范文(4篇)
校级课题管理制度范文学校课题管理制度第一章总则第一条为了加强学校的课题管理，提高课题研究的质量和效益，保障教学科研工作的顺利进行，根据相关规定，制定本制度。
第二条本制度适用于学校内所有课题资助和管理工作。
第三条学校课题管理以科研处为主要管理机构，科研处将根据学校课题管理制度的要求，制定具体的管理办法和实施细则。
第四条学校课题管理应遵循公平、公正、公开的原则，尊重科研人员的合法权益，推动科研人员的积极性和创造性。
第五条学校应加强对课题管理人员的培训和能力提升，提高他们的管理水平和服务意识。
第二章课题申报与审核第六条课题申报应符合学校相关规定和要求，要有明确的研究目标、内容和方法，并具备一定的创新性和科学性。
第七条课题申报需经过初审和复审两个阶段。
初审由科研处负责，复审由专家委员会负责。
第八条课题审核应坚持公正、公平、公开的原则，按照科学性、创新性、可操作性等标准，对课题进行评价和排名。
第九条所有课题评审结果和排名应公示，并向课题负责人进行通知。
第三章课题实施和验收第十条课题实施应按照申报书的要求和计划进行，负责人应按时按质完成各项研究任务，并进行中期和结题报告。
第十一条课题结题应经过专家评审和学校验收。
专家评审应坚持专业性、权威性、严谨性的原则。
第十二条课题结题验收应根据项目的实际情况，对研究成果的质量、科学性、创新性、实用性等进行评估。
第四章课题资金管理第十三条课题资金应专款专用，使用应符合相关财务制度和规定。
第十四条课题资金的支出应符合项目计划和预算，必须经过科研处审核和财务部门审批。
第十五条课题资金的使用应做到公开、透明、规范，负责人应按照项目计划和预算进行安排和管理。
第五章课题成果的管理和推广第十六条课题成果应及时报告和推广，负责人应按照学校要求，完成成果报告、论文、著作和专利申请等工作。
第十七条课题成果应充分利用，鼓励转化成实际生产力和经济效益。
第十八条课题成果的所有权归属应按照学校和相关规定进行约定和保护。
教科研课题管理制度(3篇)
教科研课题管理制度导言：教科研课题管理是学校科研工作的重要组成部分，合理的管理制度能够提高课题的质量和效率，推动学校科研工作的发展。
本文将围绕教科研课题管理制度展开论述，包括课题申报、立项、执行、结题等方面的内容。
一、课题申报管理1. 定期发布课题申报通知：学校应定期发布课题申报通知，明确申报条件、要求和时间，供教师参考。
2. 课题申报材料的准备：申报教师需要准备齐全的课题申报材料，包括课题研究的目的、意义、研究内容、参考文献等。
3. 申报材料的评审：学校可设立专门的评审委员会对申报材料进行评审，并给予评价和意见。
4. 申报结果的公示：公示申报课题的结果，包括入选和未入选的课题名称、申报人等。
二、课题立项管理1. 课题立项的程序：通过申报材料评审合格的课题，需要进行立项程序。
包括课题立项申请、评审、审批等环节。
2. 立项条件和要求：学校应明确课题立项的条件和要求，确保立项的科研内容和方向符合学校科研的发展方向。
3. 立项的审查和评审：学校设立专门的评审委员会，对立项申请进行审查和评审。
重点考核课题的科学性、可行性和创新性。
4. 立项的审批和通知：经评审委员会审查通过的课题，由学校科研处进行审批，并通知申报人。
三、课题执行管理1. 课题研究计划的制定：课题负责人需要制定详细的课题研究计划，包括研究内容、进度安排、人员分工、经费预算等。
2. 课题组织管理：课题负责人需要合理组织课题组内的教师和研究人员，确保课题的正常进行。
3. 进度监督和考核：学校可以根据课题研究计划，定期对课题的进展情况进行监督和考核，确保课题按时完成。
4. 经费使用和管理：学校财务部门需要对课题的经费使用情况进行审查和监督，确保经费的合理使用。
四、课题结题管理1. 结题报告的编写：课题负责人需要撰写详细的结题报告，包括研究成果、创新点、应用价值等内容。
2. 结题报告的评审：学校可以组织专门的评审委员会对结题报告进行评审，给予评价和意见。
课题管理制度（五篇）
课题管理制度教育科研水平是省示范性普通高中品牌形象的体现，教科室一方面要开展本校校级科研课题的研究，另一方面要积极争取县级、市级、省级、国家级的科研课题，有条件要和大学联合研究，以科研来促进教研教改，提高教育教学和管理的质量，增加学校发展的后劲，扩大学校的知名度。
为规范学校的课题研究，使课题的研究落到实处，特制定以下课题的管理制度。
一、课题的申报制度1.学校教育教学的所有人员都可以申报教育科研课题。
2.申报人员必须具有相应的教育科研理论知识和研究能力。
3.课题研究的问题一定要和自己的教育教学或学校的教育教学有关。
4.题研究的问题要有一定的价值。
5.课题的申报要先填写蒲江中学课题申报表，交学校教科室请相关人员评估后确定。
6.课题申报成功后按课题研究的规范进行研究工作。
二、课题的研究制度1.课题申报成功后课题组要确定课题组的研究人员，确定课题的主要负责人，确定课题的领导小组成员，确定课题组人员的分工，撰写课题研究方案，确定研究计划，迅速投入到研究工作中去。
2.课题组要按照市县以及学校教研管理部门的要求，提供各种资料和接受考核检查。
3.课题研究过程与结果并重，一定要重视过程的研究，按研究计划，扎实地完成研究工作，为了把研究工作落实到实处，学校教科室要求课题组每两周必须进行一次课题研究工作，工作计划和研究计划报到教科室，教科室按计划进行检查。
4.课题研究人员要有强烈的成果意识，围绕课题研究，把自己研究中的教训和经验用论文的形式表达出来，制作相应的课件，提升自己的研究水品。
5.课题组要和上级主管部门的领导和专家主动联系，请他们多对课题组成员进行培训，多对课题进行指导。
三、“以校为本”，抓好学校课题的研究工作1.加强校级科研课题的开发和研究新一轮基础教育课程改革倡导开展“以校为本”的教研活动。
“以校为本”的教研活动是新生事物，它有新的理念、活动内容和活动形式。
为了促进我校“以校为本”教研活动的开展，提高学校教研活动的质量，学校决定加强校级科研课题的开发与研究。
课题管理制度
课题管理制度课题管理制度1第一章总则第一条为了加强本校教育科研课题管理的规范化、程序化、制度化，加大学校对教育科研的规划、指导力度，促进本校教育科研成果水平的提高和可持续发展，特制定本制度。
第二条教育科学研究必须贯彻一切从实际出发、理论联系实际的原则，提倡解放思想、大胆创新和勇于探索的精神，站在时代的前沿，为本校教育改革的深入和创学校品牌作出贡献。
第二章组织结构第三条本校教科室对申报立项的我校全国、省、市和校教育科研课题进行管理，并负责具体日常事务工作。
其职责是：1、负责全校教科研炭展规划、课题指导。
2、制定教育科研课题管理的办法及有关章程、规定、制度。
3、负责课题的日常管理工作，包括组织各级各类科研课题的申报评审、成果鉴定、验收、奖励和推广工作。
4、对批准立项的科研课题研究实行全程监控。
5、负责协调校内外各种学术团体和组织的关系，组织开展教育科研有关活动，促进校内外交流与合作。
6、搞好教科研服务，提供教科研指导、教科研人员培训和信息的提供。
7、做好科研成果的收集、整理、上报等工作。
第四条申报的课题要有课题负责人，教科室与课题负责人定期开会，指导和管理课题研究。
第三章选题和申请第五条各部门及教师根据实际工作中所存在的问题自拟课题申报。
第六条申请人必须政治立场坚定，而且必须是课题的真正组织者和指导者，担负实质性任务。
第七条教科室根据上级有关课题规划精神，公布课题指南，各部门及教师可从中选题申报。
第八条课题负责人一般需具备中级以上职称资格或本科（含本科）以上学历。
第九条课题申请人要在对所申报课题的意义价值、完成条件、研究内容、研究方法等进行详细的论证和设计的基础上写出完整、可行的研究方案，并按要求认真填写《教育教学科研课题申请书》，送教科室进行申报。
第十条填报登记表时，如有多人参加课题研究，必须注明一位课题负责人（也称第一申请人），申请书应由课题负责人签名报出。
第十一条所负责的立项课题若前一项末完成者，不得申报新的立项课题。
学校课题管理制度及规范
一、引言为加强学校课题管理，提高课题研究质量，促进学校教育教学改革，特制定本制度及规范。
二、课题管理制度1. 课题申报（1）课题申报应遵循“需求导向、问题导向、创新导向”的原则。
（2）教师应结合自身教学实际，选择具有研究价值、可行性和创新性的课题。
（3）课题申报需填写《学校课题申报书》，经所在教研组审核通过后，提交学校课题管理办公室。
2. 课题立项（1）学校课题管理办公室对申报课题进行评审，确定立项课题。
（2）立项课题需明确课题名称、研究内容、研究方法、预期成果等。
（3）课题负责人需签订《学校课题研究责任书》。
3. 课题研究（1）课题负责人应定期组织课题组开展研究活动，确保研究进度。
（2）课题组应注重研究过程管理，做好研究记录，及时总结经验。
（3）课题研究过程中，课题组应加强与校内外专家、学者的交流与合作。
4. 课题结题（1）课题研究结束后，课题组应提交《学校课题结题报告》。
（2）结题报告应包括课题研究背景、研究内容、研究方法、研究过程、研究成果、存在问题及改进措施等。
（3）学校课题管理办公室对结题报告进行评审，合格者予以结题。
三、课题规范1. 课题负责人应具备一定的学术水平、研究能力和组织协调能力。
2. 课题组成员应积极参与课题研究，各司其职，共同推进课题研究。
3. 课题研究过程中，应遵守国家法律法规，遵循学术道德规范。
4. 课题研究经费应合理使用，专款专用，接受学校审计。
5. 课题研究成果应积极推广应用，为学校教育教学改革提供有力支持。
四、附则1. 本制度及规范由学校课题管理办公室负责解释。
2. 本制度及规范自发布之日起实施，原有规定与本制度及规范不一致的，以本制度及规范为准。
3. 学校各部门应积极配合课题管理工作，共同推动学校课题研究工作顺利开展。
学校课题工作管理制度
学校课题工作管理制度学校课题工作管理制度第一章总则第一条为规范学校课题工作管理，提高科研水平和科学研究能力，促进学术创新和学术成果的转化，制定本制度。
第二条本制度适用于学校所有进行科研工作的教师和研究生。
第三条学校设立科研处负责学校课题工作的管理和协调，并配备相应的科研管理人员。
第四条学校根据学科特点和科研需求设置各类课题，包括基础研究课题、应用研究课题、科研启动课题等。
第五条使用国家和学校各类科研经费的课题，必须符合相关政策和法规。
第六条课题的立项、执行和结题必须符合学术伦理和学校科研诚信要求。
第二章课题立项第七条教师和研究生可以按照学校规定的程序和要求提出课题立项申请。
第八条课题立项申请必须包括课题名称、研究内容和目标、研究方案、预期成果、经费预算等基本内容。
第九条课题立项申请必须由主持人和参与人签字，并附上主持人的个人简历和研究成果。
第十条课题立项申请由科研处审核，符合条件的立项申请将进行评审。
第十一条评审专家应具有一定的学术地位和研究能力，专家评审通过后，课题立项程序完成。
第三章课题执行第十二条课题主持人必须严格按照申请立项的研究内容和方案进行研究工作，不得超出预设的研究范围和目标。
第十三条课题主持人应组织研究团队，明确分工，合理安排每个成员的研究任务，并确保课题的顺利进行。
第十四条课题主持人应按照学校和科研处的要求，及时进行中期汇报和最终成果汇报。
第十五条课题主持人应主动与其他相关学科和科研机构进行合作，提高研究质量和成果。
第十六条课题主持人必须严格按照相关规定和要求，上传课题研究资料和成果，接受审核和监督。
第十七条课题执行期间，需要调整研究方案和预算的，必须及时向科研处申请，并经过批准后方可执行。
第四章课题结题第十八条课题主持人必须按照学校和科研处的要求，书面上交课题结题报告，并提交相关材料和成果。
第十九条课题结题报告应包括课题研究的背景和意义、研究内容和目标的完成情况、主要研究成果和创新点、经费使用情况等。
课题管理制度[1]
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课题管理制度一、目的和范围本制度主要旨在规范企业内部课题管理流程，确保课题的有效管理和高效执行。
适用于企业内部所有涉及课题研究和开发的项目。
二、术语定义•课题：企业内部涉及研究和开发的特定项目。
•课题负责人：负责课题管理和执行的主要责任人。
•课题成员：参与课题研究和开发的团队成员。
三、管理标准1. 课题立项1.1 课题立项申请•课题负责人向上级主管部门提交课题立项申请。
•课题立项申请应包括课题名称、目标、重要性、预计完成时间和预算等信息。
•上级主管部门应在收到申请后合理时间内审批并给予书面答复。
1.2 课题立项评估•上级主管部门应组织专门评审委员会，对课题立项申请进行评估。
•评估内容包括课题的合理性、可行性、预计效益、风险评估等。
•评审委员会应在规定时间内提出评审意见并作出决策。
2. 课题执行2.1 课题计划制定•课题负责人根据课题立项批复，制定详细的课题计划。
•课题计划应包括课题目标、任务分解、资源需求、时间安排等内容，并与课题成员进行共享和确认。
2.2 课题执行监控•课题负责人负责监控课题执行进度和质量。
•课题负责人应定期组织课题成员开展工作会议，评估工作进展和解决存在问题。
•课题负责人应及时上报课题执行情况，并根据需要调整课题计划。
2.3 课题成果归档•课题负责人负责对课题成果进行及时归档。
•课题成果应包括课题报告、研究记录、数据分析和实验结果等。
•成果归档应具备清晰的文档管理和版本控制，方便后续索引和查阅。
3. 课题验收3.1 课题验收申请•课题负责人应根据课题执行情况，适时向上级主管部门提交课题验收申请。
•课题验收申请应包括课题完成情况、达成的目标、经济效益等。
•上级主管部门应及时组织评审委员会对课题进行验收。
3.2 课题验收评审•上级主管部门应组织评审委员会对课题进行评审。
•评审内容包括课题目标的达成情况、课题成果的质量、经济效益的评估等。
•评审委员会应在规定时间内提出评审意见并作出验收决策。
高中学校课题管理制度
一、总则为了加强学校课题管理，提高课题研究水平，促进教师专业成长，推动学校教育教学改革，特制定本制度。
二、课题管理组织机构1. 学校成立课题管理工作领导小组，负责学校课题管理的全面工作。
2. 课题管理工作领导小组下设办公室，负责课题的申报、立项、实施、结题、成果推广等具体工作。
三、课题申报与立项1. 课题申报：（1）教师可根据自身教学实际和学校教育教学改革需要，自主申报课题。
（2）课题申报应遵循科学性、创新性、实用性和可行性的原则。
（3）课题申报需填写《高中学校课题申报表》，并附上相关研究资料。
2. 课题立项：（1）课题管理工作领导小组对申报的课题进行评审，确定立项课题。
（2）立项课题需经学校审批后，方可开展研究工作。
四、课题实施与管理1. 课题负责人负责课题的实施，定期向课题管理工作领导小组汇报研究进展情况。
2. 课题组成员应积极参与课题研究，按时完成各自任务。
3. 课题研究过程中，应遵循以下原则：（1）严谨治学，确保研究质量。
（2）注重实践，将研究成果应用于教育教学实践。
（3）加强交流，共享研究成果。
4. 课题管理工作领导小组定期对课题实施情况进行检查，确保课题研究按计划进行。
五、课题结题与成果推广1. 课题研究结束后，课题负责人应及时组织课题组成员撰写结题报告。
2. 课题结题报告经课题管理工作领导小组评审合格后，方可结题。
3. 课题成果推广：（1）课题成果可在学校内部进行交流、推广。
（2）优秀课题成果可向市级、省级以上教育部门推荐。
六、奖惩与考核1. 对在课题研究中取得优异成绩的教师，给予表彰和奖励。
2. 对未按时完成课题任务、研究质量不高的教师，给予批评和指导。
3. 课题管理工作领导小组将课题研究情况纳入教师考核体系。
七、附则1. 本制度由学校课题管理工作领导小组负责解释。
2. 本制度自发布之日起实施。
校级课题管理制度(3篇)
校级课题管理制度第一章总则第一条为了加强校级课题的组织管理，提高科研的质量和水平，充分发挥科研对学校教育教学改革和发展的支撑作用，制定本制度。
第二条本制度适用于学校开展的校级课题的申报、评审、管理和结题等工作。
第三条学校校级课题的管理办法必须遵守国家、省、市和学校有关科研项目管理的相关文件精神。
第四条学校校级课题管理的具体工作由科研处负责，科研处下设专门的科研项目管理办公室。
第五条本制度中的“校级课题”，主要是指由学校科研处指导并负责管理的、面向全体教师申报的科研项目。
第二章申报与评审第六条校级课题的申报分为年度申报和中期申报。
第七条年度申报从每年10月1日开始，每年11月底截止。
第八条中期申报从每年4月1日开始，每年5月底截止。
第九条提交申报的项目应当按照学校科研处规定的申报格式进行填写。
第十条申报的项目需要附上项目的研究计划书、预算书、以及其他必要的材料。
第十一条申报的项目必须经过学校科研处的初审，符合条件的项目方可进行评审。
第十二条申报的项目应当按照学校科研处的评审标准进行评审。
第十三条评审分为初审和复审两个阶段。
第十四条初审主要负责查看项目的申报材料是否完备，并初步判断其研究的科学性和实施的可行性。
第十五条复审主要负责对初审通过的项目进一步深入评估，并且确定是否获得资助或立项。
第十六条评审结果将由学校科研处通知申请人，同时公示在学校的科研处官方网站上。
第十七条评审时间一般为一个月，如有特殊情况须延长时，应经科研处批准。
第三章管理与资助第十八条获得资助或立项的项目需要签订科研合同，并按合同的规定使用资金。
第十九条获得资助或立项的项目必须按照申报中的研究计划书进行研究工作，并按期上交工作报告。
第二十条研究工作必须严格遵守学术诚信和知识产权的相关规定，不得抄袭、剽窃他人的研究成果。
第二十一条项目的负责人应当组织项目组成员进行研究工作，并及时协调解决项目中出现的问题。
第二十二条研究过程中产生的研究资料必须妥善保管，并且在项目结题时一并提交。
课题管理制度(经典版)
课题管理制度第一章总则1.制度背景为提升课题研究的效率与效果，确保课题在有限的资源与时间内达到预期目标，特制定此管理制度。
2.制度目标通过明确课题管理的流程、责任与要求，实现课题研究的标准化、制度化管理。
第二章课题策划与立项3.课题来源课题可以来源于公司内部需求、市场变化、技术创新等。
4.课题立项申请4.1提交详细的课题申请书，内容应包括背景、目标、预期成果、研究方法等。
4.2提供预期的时间表与预算。
5.课题评审5.1立项评审小组负责审核课题申请。
5.2根据课题的重要性、可行性与对公司的意义进行评定。
第三章课题组织与团队6.课题组织结构6.1确立课题负责人，负责整体协调与管理。
6.2组建课题团队，明确各成员的任务与职责。
7.团队培训与发展7.1对团队成员进行相关知识与技能培训。
7.2鼓励团队交流与合作，促进知识共享。
第四章课题执行与管理8.资源配置8.1根据课题需求，合理分配人员、财务与设备资源。
8.2定期评估资源使用效率，进行调整。
9.进度控制9.1制定详细的工作计划与时间表。
9.2定期检查进度，与计划进行对比，及时调整。
10.质量保证10.1设立质量标准与检验程序。
10.2对产出的成果进行定期评审，确保达到预期质量。
第五章风险管理11.风险识别11.1定期进行风险分析，识别可能出现的风险。
11.2将识别的风险纳入风险管理计划。
12.风险应对12.1对每一识别的风险制定应对策略。
12.2在风险出现时，及时启动应对措施，减少损失。
第六章课题沟通与协调13.内部沟通13.1课题团队应确保信息畅通，避免信息孤岛。
13.2定期召开团队会议，汇报进展，讨论问题。
14.外部协调14.1与相关部门、外部合作伙伴建立沟通机制。
14.2及时解决因协作而产生的矛盾与问题。
第七章课题结项与总结15.课题验收15.1由专门的验收组对课题成果进行审核。
15.2根据预定的标准与实际结果，判断课题是否完成。
16.经验总结16.1对整个课题过程进行回顾，总结经验与教训。
校级课题管理制度范本（三篇）
校级课题管理制度范本第一章总则第一条校级课题管理制度是为规范和加强校级课题的申报、评审、查看和管理工作，提升科研工作管理水平，推动科研成果转化和学校科研发展的指导性文件。
第二条本制度适用于所有学校教职工、研究生和科研项目管理人员。
第三条校级课题是指由学校资助或支持的具有一定研究内容和目标，为促进学校学科发展和科研水平提升而开展的研究项目。
第二章课题的申报第四条课题申报面向全校教职工、研究生和科研项目管理人员开放。
第五条课题申报需填写相应的申报表，明确课题的研究内容、目标、研究方法和预期成果等。
第六条课题申报需附上研究方案、预算表和申报者个人简介等相关材料。
第七条课题申报经过学校科研管理部门审核合格后，方可进入评审阶段。
第三章课题的评审第八条课题的评审工作由学校科研管理部门组织实施。
第九条课题评审采用专家评审和学术委员会评审相结合的方式。
第十条课题评审主要考察课题的科学性、创新性、可行性和预期成果等。
第十一条课题评审结果分为通过、退回修改和不通过三种情况。
第四章课题的管理第十二条课题立项通过后，申报者需按照研究方案和预算表的要求进行研究工作，并定期向学校科研管理部门汇报研究进展。
第十三条课题研究期间如有重大变动或延期需及时向学校科研管理部门报备并申请。
第十四条课题研究完成后，申报者需按照规定提交研究成果报告和经费使用情况报告等相关材料。
第五章课题的查看和评估第十五条学校科研管理部门需要定期对课题的研究进展、成果转化和经费使用情况进行查看和评估，并及时向学校领导汇报。
第六章附则第十六条本制度的解释权归学校科研管理部门所有。
第十七条本制度自颁布之日起生效，并为期三年。
第十八条本制度的修改和解释由学校科研管理部门负责。
校级课题管理制度范本（二）一、总则根据学校的发展需要，为规范校级课题的申报、立项、管理等环节，提高课题研究的质量，特制定本校级课题管理制度。
二、课题申报1. 课题申报时间：每年的XX月份开放课题申报，截止时间为XX 月份。
课题管理制度
课题管理制度
根据区教育局有关教育科研课题研究的若干规定，使我校的科研课题研究工作更规范化、精细化、制度化，特制定此制度：
一、以教研组为单位确定科研课题,并定期学习有关教科研方面的理论知识,做到学以致用,学用结合，全面提高课堂教学，使科研课题与课堂教学相结合,充分体现科研教改优化课堂教学环境的作用。
二、课题实验报告或方案、每学期实验计划由教研全体成员撰写，实验总结是全体实验教师提供实验情况，由教研组长撰写，上交教务处。
三、实验教师要做好日常实验情况的记录工作,记录要准确、细致，每学期提供能证明实验成果的撰写实验报告及论文一份。
四、每学期学校将评出优秀科研教改成果若干名,与学校科研教改成果一起上报区教研室，参加全区创新教育优秀成果的评比，并评出科研教改优秀教研组。
五、每学期学校组织一次科研教改成果交流活动或开放日活动。
六、课题撰写的要求
（一）撰写课题报告的步骤：
1.课题的提出；
2.课题研究的主要内容；
3.课题研究的假说；
4.课题研究的理论基础；
5.课题研究的过程与方法；
6.课题研究的组织形式和实验措施等步骤。
（二）撰写的方案格式参照教学工作常规中有关规定。
学校对课题的管理制度
第一章总则第一条为了规范学校课题管理工作，提高科研水平，促进教育教学改革，特制定本制度。
第二条本制度适用于学校所有教师和科研人员参与的课题研究。
第三条学校课题管理制度遵循以下原则：（一）公开、公平、公正原则；（二）民主集中原则；（三）鼓励创新、注重实效原则；（四）学术自由、严谨治学原则。
第二章课题申请与立项第四条学校设立课题管理部门，负责课题的申请、评审、立项、实施和结题等工作。
第五条教师和科研人员可根据自身研究方向和教学需求，向课题管理部门提交课题申请。
第六条课题申请应包括以下内容：（一）课题名称；（二）课题研究内容；（三）课题研究目标；（四）课题研究方法；（五）课题组成员及分工；（六）预期成果；（七）经费预算。
第七条课题管理部门对申请材料进行审核，组织专家评审，确定立项课题。
第八条立项课题应具备以下条件：（一）具有明确的研究目标、内容和创新性；（二）研究方法科学、合理；（三）研究基础扎实，团队结构合理；（四）经费预算合理。
第三章课题实施与管理第九条立项课题负责人应按照课题研究计划，组织实施课题研究工作。
第十条课题实施过程中，课题组成员应密切合作，按时完成各自任务。
第十一条课题管理部门对课题实施情况进行监督检查，确保课题按计划进行。
第十二条课题负责人应定期向课题管理部门报告课题进展情况，包括研究进度、阶段性成果、经费使用情况等。
第十三条课题研究过程中，如遇重大问题或重大调整，课题负责人应及时报告课题管理部门。
第四章经费管理第十四条课题经费严格按照学校财务管理制度执行。
第十五条课题经费用于以下方面：（一）研究设备、材料、资料等费用；（二）差旅费、会议费、调研费等；（三）劳务费、奖金等。
第十六条课题负责人应合理使用课题经费，严禁挪用、侵占课题经费。
第五章课题结题与成果推广第十七条课题研究结束后，课题负责人应组织课题组成员撰写结题报告。
第十八条结题报告应包括以下内容：（一）课题研究总结；（二）研究成果；（三）存在的问题及改进措施；（四）经费使用情况。
(一篇就够)课题管理制度完整版
课题管理制度
一、目的
为了规范公司课题研究的管理，提高研究质量与效率，特制定本制度。
二、适用范围
本制度适用于公司内部所有涉及课题研究的项目。
三、职责
1. 研发部负责制定和完善公司的课题研究管理制度，并监督执行；
2. 各部门负责组织相关人员进行课题申报及实施；
3. 研发部负责对申报的课题进行审查、立项和管理；
4. 财务部负责提供经费支持及对经费使用情况进行监督。
四、管理流程
1. 课题申报：各部门根据实际工作需要提出研究课题，填写《课题申报表》，并提交至研发部进行审批。
2. 立项评审：研发部对提交的课题进行评审，确定是否予以立项。
对于已立项的课题，由研发部发放《课题立项通知书》。
3. 实施过程管理：项目负责人按照《课题任务书》的要求组织相关人员开展研究工作，确保按时完成研究任务。
4. 结题验收：课题完成后，项目负责人需提交《课题结题报告》、《研究成果评价表》等相关材料，申请结题验收。
5. 成果推广与应用：研发部负责将优秀成果向相关部门推广应用，并对应用效果进行评估和反馈。
五、经费管理
1. 课题经费来源包括公司拨款、外部资助等渠道；
2. 课题经费的使用应严格按照公司财务制度和预算要
求进行；
3. 课题负责人应对经费使用情况做好记录，并接受财务部监督和审计。
六、奖惩措施
1. 对于按期高质量完成课题任务的团队和个人，公司将给予表彰和奖励；
2. 对于未完成或未达标的课题，公司将视情况采取相应的处罚措施，如暂停经费支持、撤销立项等。
七、附则
1. 本制度自发布之日起施行；
2. 本制度的解释权和修改权归研发部。
课题管理工作制度（精选8篇）
课题管理工作制度课题管理工作制度（精选8篇）在充满活力，日益开放的今天，我们都跟制度有着直接或间接的联系，制度是指要求大家共同遵守的办事规程或行动准则。
我们该怎么拟定制度呢？以下是小编精心整理的课题管理工作制度（精选8篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
课题管理工作制度1为完善和加强我校教育科研课题管理，促进我校教科研工作的发展和繁荣，依照上级文件的有关规定，结合我校教科研工作的实际，特制定本管理制度。
一、课题研究必须坚持以正确理论和思想为指导，坚持理论联系实际，积极探索，开拓创新，为教学服务，为教学改革和发展服务。
二、课题的确定，必须面对我校教师、学生，采取公平竞争，保证重点、择优立项的原则确立研究课题。
三、对课题研究，实行目标管理和过程管理相结合的原则，突出结果评价。
四、垛庄小学教科室按照店头镇教科室要求和规定，组织申报县级课题、镇级课题，参加镇教科室的评审。
五、全体教职工均可根据县教育科学规划要求和镇教科室提出的选题方向和范围申报课题。
六、课题申请人应提交立项申请书、课题研究方案等申报材料，在规定的期限内由教科室受理。
七、原承担镇级以上课题而未按计划结题或中途被终止者，不得在连续申报镇级及以上课题。
八、课题负责人接到立项批准通知后，应尽快制定课题实施方案，在一个月内组织开题，并及时将实施方案和开题情况报镇教科室。
九、教科室对我校课题的执行情况和课题的管理情况进行检查和指导。
十、课题负责人应在每年的7月底和1月底前将课题阶段研究情况报校教科室，教科室报镇教科室。
十一、凡有下列情况之一者，须有课题负责人提出书面申请，报镇教科室审批。
1、变更课题负责人；2、改变课题名称；3、改变课题成果形式；4、对研究内容作重大调整；5、课题完成时间需延期者；对未经批准，擅自变更的课题，报镇教科室不予结题。
十二、凡有下列情况之一者，报镇教科室撤销课题，并视情况由镇教科室进行处理。
1、剽窃他人成果，弄虚作假。
2、研究内容与批准的课题设计方案严重不符。
(一篇就够)课题管理制度模板
标题：课题管理制度第一章总则第一条目的和依据为了规范课题的管理，提高课题研究的质量和效率，根据相关法律法规和公司内部管理的需要，特制定本制度。
第二条适用范围本制度适用于本公司所有课题的管理。
第三条管理原则课题管理应当遵循科学、规范、高效、公正的原则，确保课题研究的顺利进行。
第二章课题的申请和立项第四条课题申请公司员工可以根据自己的兴趣和专业领域，向公司提出课题申请。
第五条课题立项公司管理部门对课题申请进行审核，根据课题的研究价值、可行性和预算等因素，决定是否批准立项。
第六条课题立项后的管理课题立项后，课题负责人应当制定课题研究计划，明确研究目标、研究内容、研究方法、研究进度和预期成果等。
第三章课题的实施和管理第七条课题实施课题负责人应当按照课题研究计划，组织课题组成员开展研究工作，确保课题研究的质量和进度。
第八条课题管理公司管理部门对课题的实施进行监督和管理，定期检查课题研究的进展情况，协调解决课题研究中遇到的问题。
第九条课题经费管理课题经费应当按照课题研究计划和预算进行使用，确保经费使用的合理性和效益性。
第十条课题变更管理课题研究过程中如需变更研究内容、研究方法、研究进度等，课题负责人应当向公司管理部门提出申请，经批准后方可进行变更。
第四章课题的结题和验收第十一条课题结题课题研究完成后，课题负责人应当向公司管理部门提交课题结题报告，总结课题研究的成果和经验。
第十二条课题验收公司管理部门对课题结题报告进行审核，组织专家对课题研究成果进行验收。
第十三条课题成果的管理课题研究成果归公司所有，课题组成员享有署名权。
公司管理部门应当对课题研究成果进行管理和推广应用。
第五章附则第十四条制度的解释和修订本制度由公司管理部门负责解释和修订。
第十五条制度的生效日期本制度自发布之日起生效。
以上是一份课题管理制度的完整版，你可以根据实际情况进行具体内容的填充和完善。
在制定管理制度时，建议参考相关法律法规，并与公司内部的管理需求相结合，以确保制度的合法性、合理性和可操作性。
中学课题管理制度及规范范文
中学课题管理制度及规范范文中学课题管理制度及规范范一、课题管理制度1. 课题立项（1）申请者应填写课题申请表，包括课题名称、研究目标、研究内容、研究方法等内容，并提交给学校教务处审查。
（2）教务处将组织专家对课题申请进行评审，评审结果作为是否立项的依据。
（3）立项的课题由教务处颁发课题证书，并向申请者提供必要的研究支持。
2. 课题执行（1）课题组成员应按照课题研究计划，认真履行研究任务，保证研究质量。
（2）课题组应定期汇报研究进展情况，经教务处及时评估。
（3）课题组成员之间应互相合作，共同完成研究任务。
3. 课题总结（1）课题组成员应在规定时间内提交课题研究报告。
（2）教务处将组织专家对课题研究报告进行评审，评审结果将作为课题成果的依据。
4. 课题成果（1）课题成果包括研究报告、论文、专利、科技成果鉴定等。
（2）课题组应将研究成果提交给教务处并予以公开。
（3）校内外评估专家将对研究成果进行评估，评估结果将作为获奖及学术荣誉的依据。
5. 课题经费管理（1）课题经费应按照研究计划使用，经费使用要求应符合学校财务管理规定。
（2）课题组应按照设定的经费使用计划进行报销，报销时应提供相应的资金使用凭证和报销单据。
（3）课题经费使用情况应及时在教务处进行备案。
二、课题管理规范1. 课题选择（1）课题应符合学科的发展趋势和学生的实际需求。
（2）课题的研究目标和内容应明确，可操作性强。
（3）课题的研究方法应科学合理，能够保证研究结果的可靠性。
2. 课题立项（1）课题申请应包含详细的研究计划和研究预期成果，申请者应对课题的研究方向和意义进行充分阐述。
（2）课题的立项需经过专家评审，评审结果应公正、客观。
（3）课题立项后，课题组应成立并明确课题组成员的职责分工。
3. 课题执行（1）课题组成员应按照研究计划履行研究任务，保证研究进度和质量。
（2）课题组应及时解决研究中的问题和难题，确保研究进展顺利。
（3）课题组成员之间应互相帮助、相互配合，共同完成研究任务。
课题管理制度
课题管理制度•相关推荐课题管理制度（精选12篇）在当下社会，各种制度频频出现，制度具有使我们知道，应该做什么，不应该做什么，惩恶扬善、维护公平的作用。
那么制度的格式，你掌握了吗？以下是小编收集整理的课题管理制度，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
课题管理制度篇1一、学术会议和学术论文管理规定1、学术会议系指全国病理年会、病理学杂志主办专题学术会议、全国病理技术学术会议、全国细胞学学术会议。
以及相关专题学术会议等。
2、科室及个人在收到上述学术会议征稿通知后，应及时通知科主任或病理科学术组，由科主任在科务会议上传达。
3、会议稿件应在会议截稿日期前一个工作，将稿件的电子版交科主任或学术组，由科室统一送稿，逾期不受理。
4、个人在收到会议通知后，由个人提出申请，科主任根据科室工作情况酌情安排参会人员。
5、参会原则：同一技术职称的人员原则上只安排一人参会，集体送稿者和自然科学基金的课题优先安排参会。
6、参会者将会议论文的全文和论文摘要以a纸打印并与会议通知的批准件（科主任及主管院长签字）的复印件各一份交档案室存档。
7、参会者应在回科上班后，二至三周内将会议精神及学习体会以书面形式打印文件交档案室存档，并在科务会议上传达和回报。
8、会议的《论文汇编》交档案室编号，由科室统一保管。
9、个人在各类学术期刊上发表的学术论文，交档案室编号，由科室统一保管。
二、科研课题管理规定1、科研课题：科内申报的自然科学基金课题、科室内科研课题、协作课题、研究生课题等。
2、研究者须提交课题申报标书；课题简介（课题总数）、研究生课题开题报告。
3、利用病理科档案资料应提供“档案利用申请表”注明利用档案的类别和数量。
4、科室学术组的课题论证报告。
5、参加课题的人员及排名。
6、签订科研协作意向书。
7、课题完成后提交完整的原始实验记录。
8、提交撰写的科研论文。
9、参会论文。
10、发表论文（提交原始件）。
11、课题成果转换，申请专利、科研成果。
12、文件规格以a纸打印。
课题管理制度_1
课题管理制度_1一、前言课题管理制度是为有效管理各类科研课题，在课题立项、实施、验收等方面进行统筹制定。
本制度实践运用多年，经过不断的完善与优化，已成为我单位科研课题管理的重要依据。
二、适用范围适用于我单位各类科研课题管理，包含横向、纵向、政府间国际合作、产业研发等各类课题。
三、基本原则（一）科学性：课题立项必须符合科学规律和基本原理，具有创新性、前瞻性和可操作性等特点，且研究内容必须符合国家政策和科技发展战略。
（二）规范性：在课题管理工作中必须遵守法律、法规、规章和科研伦理要求，不得违反国家相关规定。
（三）公开性：在课题立项、实施、验收和成果公示等方面，必须遵循公开、公平、公正的原则。
（四）效益性：在科研课题的选择和管理中，必须注重经济、技术、社会的效益，不断提高科研的实效性和应用性。
四、课题管理流程（一）课题立项前的准备工作1、各科研部门针对当前科学发展、产业发展、国家政策等方面进行研究，提出课题建议。
2、通过评审委员会的讨论，选出符合条件的研究项目，并对课题进行精细化论证和预研，以确定课题的研究方向、内容和可行性。
3、为课题组建立专业的研究组，并明确各成员职责，约定项目计划和时间表。
（二）课题立项和批准1、课题前期准备完成后，及时向有关部门提交立项申报材料。
2、有关部门组织专家组对课题申报材料进行审核，并对研究计划、课题预算、申报依据等方面进行认证。
3、通过专家组的审核认证后，由上级部门进行审定，批准该课题的立项，并颁发立项证书。
（三）课题实施1、课题组需要按照课题研究计划的时间表和内容要求，逐步按步骤贯彻实施。
2、进行科研工作需要根据课题方向和目标，整合优势资源，结合实际需要，加强思想认识和理论研究，提高科技成果的创新性和研究水平。
3、课题实施过程中，需要注重课题成果转化和推广，加强对标准和技术规范的研究，提高应用性和实践性。
（四）课题验收1、课题实施完成后，需要通过验收委员会检查并评审课题完成情况，评估课题成果并进行评价。
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课题管理制度
为规范课题的研究管理工作，提高教师教育教学研究的水平，增强教育科研的历史使命感和责任感，促使由实验型教师向科研型教师转变，使课题研究与课堂教学紧密结合，如期达成研究任务与预期目标，特制定本制度。
一、指导思想
以教育理论和新课程理念为指导，以课题研究为载体，以课堂教学改革为突破口，推进本课题研究实验。
二、创新要求
通过课堂的教学，激起学生的兴趣，鼓励学生关注生活，积极探讨生活中与生物学相关的问题，交流学习心得，老师从中了解学生的听课情况，应用知识的程度，及时反思自己的教学设计，并进行有的放矢地改进，使之能符合学生的实际需求，从而达到双赢。
三、具体制度
1、学习、研究制度。
①、课题组负责人定期召集课题组成员进行学习、研究。
学习先进
的教育理论，端正课题研究的指导思想，努力提高自身专业素养，
在各种教科研活动中，促进课题研究目标的全面落实。
原则上每半学期1 次，每个成员做好学习记录。
②、课题组在每学年初应制订详尽的研究计划，做到有针对性, 有实效性，有探讨性，学年末进行总结。
③、开展交流、研讨活动，教学指导、听课、评课、说课等一系列的
活动，活动量一学期争取达到3 次以上。
④、课题组成员要严格执行课题研究方案，准时参加每次课题组教研活动，并做好记录。
每学期上好一节课题研讨课，并作好每节研讨课的记录和评析。
⑤、课题组成员每人每学年尽量争取在校级或校级以上汇编或各级报刊杂志上发表一篇与课题研究相关的文章。
⑥、课题组和个人的学习、研究活动均应有记录。
⑦、课题组成员每学年定阅一份教育教学期刊，每学期通读一本与本课题有关的专著，并写好摘抄或读书心得。
2、课题档案制度。
课题组要加强过程管理，做好资料积累和整理工作，建立课题组档案及资源库。
要及时将课题组各个成员的材料整理分类归档，具体档案资料如下：
①、计划性资料。
包括申报表、上级立题批文、课题实施方案和个人每学期工作活动计划。
②、基础性资料。
包括研究对象的基本情况、课题组实验教师的基本情况。
③、过程性资料。
包括课题研究中典型课题的教学设计（教案）、课后评价记录和课外活动的设计、实施及学生活动的情况。
教师研究的随笔、教师博客和课题研究大事记以及课题调查问卷报告等。
④、专题性资料。
包括专题讲座、专题报告、专题研讨和学校网站课题研究专题等有关课题研究的相关资料。
⑤、效果性资料。
包括个案变化和群体变化资料；教师研究成果反映：获奖论文、证书、出版的论著等；学生活动成果反映：学生获奖证明材料、发表的作品、成绩对比结果等，如学生测试成绩的统计分析、试卷及有价值的学生作业、制作等成果。
⑥、总结性资料。
包括学年、学期专题研究总结、论文、报告、札记等课题资料。
⑦、资料由课题负责人负责收集、整理、汇总，要求在形成、积
累、归纳时：应注意材料的真实性、准确性；注意材料的完整性、系统性；注意建立课题档案的科学性、适用性。
3、成果汇报制度。
①、课题组成员每人在实验结题阶段至少上一节与课题研究相关的教学观摩展示课，通过研讨课、示范课等方式带动课题研究的深入，提升课题研究的水平，形成整合课教学模式。
②、课题组成员每人至少撰写一篇与课题研究相关的论文。
4、课题实施情况报告制度。
课题组向学校教科研室报告阶段课题实施进展情况，上交课题实施的阶段性总结等材料。
5、课题组研究指导顾问：
6、课题组成员及其分工
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