《天那边》优秀观后感
天那边电影观后感
天那边电影观后感天那边电影观后感篇一影片《天那边》叙述了漂亮美女大学生许晓萌和情侣江可乐果在毕业后后，一起报考志愿填报到偏远小山村的水咕嘟中山区支教，而且相聚坚持不懈三个月。
一天，村支书跑来告知她可乐果离去村庄。
她痛哭生病住进了医院门诊。
宽慰许小萌的人，是院校的罗老师。
或许来到这个时候，许小萌才确实长大以后，她也感觉自身成熟了很多。
三个月后，她走的那一天，很多人去送了小萌。
回家后，一天村支书来看她，告知她罗老师由于修课室，到山顶背黄泥巴，碰到山体滑坡而过世……她的心被振动了，决策返回那边，返回乡村山区支教，把青春年少献给高山……尽管希望工程已高了学很多年，可是，偏远地区的学员期盼读书需求和教学设施的差别要我深深震撼人心了，另外我来自己觉得愧疚，脸发红。
自身的读书标准和电影中的小朋友们对比，不知道好些几倍呢？但是，自身还和其他同学们比这比那的，彻底沒有将所有活力资金投入到学习上，想一想简直不应该啊！女主人翁是一个品行高尚的人，是新时代青年人的榜样，她那类大无畏精神非常值得现代社会任何人学习培训。
将来，我想认真学习文化知识，提升自己的`道德修养，未来做一个像许晓萌一样的人，把自己的一生献给社会发展上必须协助的人。
天那边电影观后感篇二当第一次听到《天那边》这部电影的名字时还以为它是一部十分浪漫的感情电影，但欣赏过后才发现，它主要不是讲感情，而是一部十分有好处的电影。
它既是一部诙谐幽默的喜剧，又是一部反映当代中国教育现状的一部发人深思的教育影片，从中让咱们领悟到了很多。
这部电影我总共看了三次，每次都会有新的启发和感悟，也让我对这部电影的名字“天那边”有了更进一步的明白。
透过三次的细心鉴赏和反思，我主要从这部影片中看出了中国当代教育现状的以下一些问题。
首先，我国目前的留守儿童教育问题异常严峻。
影片中那个村长的一席话就直接点出了目前我国农村留守儿童产生的最主要原因，他说“此刻咱们村的年轻人都出去打工去了，只剩下老的和小的”，可见，由于我国贫富差距的扩大，为了生计，农村儿童的父母不得不外出打工以维持生计，这样就直接导致了大批儿童留守农村，远离父母。
天那边观后感
天那边观后感天那边观后感（一）最近吧，几乎天天一部电影。
昨天妹妹推荐看《天那边》，讲一个和我一样年龄阶段的女老师到偏远山村支教。
妹妹开始说是讽刺的，这样的评论才讽刺，因为明明是感人为主。
要说讽刺，也就那个信誓旦旦陪同而去的江同志满口爱情最后忍受不了偏远的落后与寂寞中途折回这个情景是讽刺的。
我很喜欢小许，那么执着那么率真那么坚毅那么独力。
我也曾经想过如果有支教的机会我会义无反顾，到那些缺乏先进教学理念和现代化教育方式的落后地区贡献自己的青春，实现自己的人生价值。
可是我知道，如果真有这样的机会我会瞻前顾后考虑很多，哪怕只去三个月。
所以，像许小萌那样因为校长破罗的不幸去世而回到水咕噜小学奉献自己一生的事情，对我这样的人而言更是天方夜谈了。
其实，类似的故事在生活中是有的。
记得头年在布政参加一个展现农村中小学教师风采的演讲，我在网上一搜，搜到了好多类似的事例;;到山区支教的老师因为感动于山区人民的质朴善良，感受到落后地区对教育的渴求，而心甘情愿在支教地驻足，奉献一生。
想来，好感动。
感动于那种无私，感动于这些教师还能在这个浮躁浮华的社会保留人性的高尚和纯正！听朋友说，鄞州区今年开展支教活动。
去支教的轮到我们这年龄段的。
好多26、27的至今还是单身，到那边以后至少一年，耽误了青春。
一时怨声载道。
而且，他们那边有范例;;一对夫妻因为支教后感情疏淡而离婚了。
唉，支教本是好事，但真正要实施真的会受到现实太多的阻挠。
可以理解，有点悲哀。
想去天那边，想和那里的孩子生活，想带给水咕噜快乐。
想在那山青青水盈盈的地方，在那远离城镇烦躁的地方，找到心灵的栖息地，找到特别勇敢的自己！天那边观后感（二）天那边题目让人有无限的遐想，天那边有迷人的风景，有淳朴的人们，有甘甜的溪水，有让你无限舒坦的想象，但影片《天那边》讲述的是大学生支教的故事。
()有让人笑掉大牙的搞笑片段，有让人深深感动的流泪画面。
总而言之，泪水相携欢笑，值得一看！一个进山支教的志愿者，一群朴素的孩子，一个淳朴的老师……在影片的前半部分，几乎没有任何刻意让观众感动的镜头，反而用“非常规”的手法让影片笼罩在一种轻松的氛围之内。
天那边观后感12篇
天那边观后感12篇天那边观后感12篇天那边观后感1 最近吧，几乎天天一部电影。
昨天妹妹推荐看《天那边》，讲一个和我一样年龄阶段的女老师到偏远山村支教。
妹妹开场说是挖苦的，这样的评论才挖苦，因为明明是感人为主。
要说挖苦，也就那个信誓旦旦陪同而去的江同志满口爱情最后忍受不了偏远的落后与寂寞中途折回这个情景是挖苦的。
我很喜欢小许，那么执着那么率真那么坚毅那么独力。
我也曾经想过假如有支教的时机我会义无反顾，到那些缺乏先进教学理念和现代化教育方式的落后地区奉献自己的青春，实现自己的人生价值。
可是我知道，假如真有这样的时机我会瞻前顾后考虑很多，哪怕只去三个月。
所以，像许小萌那样因为校长破罗的不幸去世而回到水咕噜小学奉献自己一生的事情，对我这样的人而言更是天方夜谈了。
其实，类似的故事在生活中是有的。
记得头年在布政参加一个展现农村中小学老师风采的演讲，我在网上一搜，搜到了好多类似的事例——到山区支教的老师因为感动于山区人民的质朴仁慈，感受到落后地区对教育的渴求，而心甘情愿在支教地驻足，奉献一生。
想来，好感动。
感动于那种无私，感动于这些老师还能在这个急躁浮华的社会保存人性的高尚和纯粹！听朋友说，鄞州区今年开展支教活动。
去支教的轮到我们这年龄段的。
好多26、27的至今还是单身，到那边以后至少一年，耽误了青春。
一时怨声载道。
而且，他们那边有范例——一对夫妻因为支教后感情疏淡而离婚了。
唉，支教本是好事，但真正要施行真的会受到现实太多的阻挠。
可以理解，有点悲哀。
想去天那边，想和那里的孩子生活，想带给水咕噜快乐。
想在那山青青水盈盈的地方，在那远离城镇烦躁的地方，找到心灵的栖息地，找到特别英勇的自己！天那边观后感2 远离了城市的喧嚣，远离了城市的纷扰。
天的那边，有的是湛蓝的天空，有的是泥土的芬芳，有的是浓浓的质朴山情……看完了整部电影，心中唯有一丝惆怅和淡淡的凄凉，也有淳朴的孩子们和罗老师带给我的感动。
对于女主角许晓萌来说，来到山村支教是为了实现她的人生价值；而对于江可可来说，这只是一场为赢得爱情而参与的游戏。
《天那边》观后感(精选9篇)
《天那边》观后感（精选9篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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天那边观后感五篇
天那边观后感五篇【篇一】天那边观后感月光冷冷的，照在黑暗的苍穹，给人以凄凉的感觉。
我漫步在回家的路上，与我肩并肩行走的几位女生，还在七嘴八舌的议论着，而我却无心参加她们的交谈。
今天刚看完《天那边》这部感人肺腑的电影，其中给我印象最深刻的莫过于罗老师与许老师了。
开头讲到村长李大头即江老师的到来，“男记者好，女记者好，男记者女记者，你们好！”一句句朴实的有些笨重的话语深深地烙在我的心里。
罗老师，一位无私奉献的老师，在这么贫困的山区里还会有这样的老师，他为人憨厚正直，没有什么文化，但是却有着一颗单纯而又善良的心，一心只为孩子们着想的心。
虽然他的普通话不标准，上课方式不科学，但他所做的一切都是为了孩子们。
尽管孩子们“破罗”“破罗”的叫着他，但孩子们也绝非是对他的不尊敬。
他奈何自己能力有限，文化欠缺，所以，他的想法有时就会显得幼稚可笑。
他，是人间最美的教师！他的美自然的，是发自内心的，他的美也感染了我们的心灵，让我们明白了该怎么做好一位好学生。
他就好比一根燃烧的火把，照亮了学生们前进的道路，奉献了自己宝贵的生命，他用一生来教导孩子们，让他们学到无穷无尽的知识。
当然，许老师也是十分值得人们敬佩的，她与她的男朋友江可可一起来到这个贫困的山区支教，对于她来说，这是为了磨炼自己，为了实现自己的人生价值，而对于她的男朋友江可可来讲，他仅仅是为了陪伴许老师。
江可可从小生活在优越的生活环境下，这样艰苦的生活一天能忍，两天能忍，三天能忍，但最后他还是选择了离开。
许老师休克在与江可可分别的那场雨中，我知道，他的离开给许老师的心灵受到了极大的打击。
不光是苍穹的天空为他们流泪，就连道路两旁的花花草草也为许老师感到悲哀。
没过多久，孩子们那天真无邪的欢乐很快就把许老师心中的伤感抑制住了，三个月的支教生活结束了，许老师终究不是大山里面的人，她还是要离开。
走的那天，很多人去送了她，他们都落下了不舍眼泪。
在天的那边，许老师又开始了她新的生活。
电影《天那边》观后感最新范文800字5篇
电影《天那边》观后感最新范文800字5篇《天那边》该片讲述了80后的大学毕业生在支教的过程中遇到的理想与现实撞击下所出现的种种问题。
你是否看过《天那边》这部作品?看完之后你有什么感想呢?这里给大家分享一些关于电影《天那边》的观后感范文800字5篇，方便大家学习。
电影《天那边》的观后感范文800字篇1在课堂上看完一部电影《天那边》，刚开始听到这个电影名字的时候，只是单纯的被这个电影名字所吸引，觉得这么电影名很有意境，有种说不出来的感觉。
主人公罗老师支教过程中的酸甜苦乐并不单调乏味，剧情中也没有豪言壮语激情澎湃的造作，也没有条件艰苦主人翁死命坚守的虚伪，只是透过简单幽默的情节展现了支教生活平常经历的故事，让人忍俊不禁的同时若有所思……剧中江可但是个三分钟热度的形象，典型的反映着城市里长大的这代人中很多独生子女吃不得苦做不来事的性格缺陷。
最初出于对校花的感情，他义无反顾信誓旦旦一路豪言壮语，与许小萌一齐远道而来。
但是，在没有KTV没有酒吧没有互联网的乡村，这位典型的城市男孩显得无所适从……最终所谓的感情再也无法理解现实的检验三个月没到就半途落荒而逃。
“你别再逼我了行吗?我在这呆不下去，我要回家我想我的爸妈……你去实现你所谓的理想和人生价值吧，你别再把我牵扯进来……这个地方不属于我，这天我务必要走，谁也别想拦着我……”许小萌再三挽留无果，只能苦苦问道：“那我们的感情呢?”江可可没有答案。
许小萌用勤恳踏实的现实表现坚守着最初的理想信念，让我们看到一个现代青年放下华美的都市生活致力于改变边远山村落后教育现状的无悔奉献的正面形象，她外表清纯美丽意志坚定执着行动干练果敢不事张扬没有丝毫矫揉造作之嫌，这能够看做是徐本禹们现实支教生的完美塑造。
他们原本不追求什么报答，孩子们的深情接纳大概就能让他们感动不已。
“破罗”老师所代表的土教师，舍不得那些小屁股们放下了自己走出大山的机会把青春和人生全部交付给了贫瘠的山村，其朴实无华与无私奉献更值得敬佩。
《天那边》大学生观后感5篇
《天那边》大学生观后感5篇《天那边》大学生观后感范文(1)看了《天那边》这部电影，我感受到了乡村支教的不易与艰辛，看到了师范学校大学生毕业后，去边远乡村当支教的诸多麻烦与问题，被村民们不信任的感觉，被农村教师欺骗，恶劣的环境使故事中的男主角“江可可”近乎崩溃，在大城市中享受着优越的环境，不适应艰苦的条件，而离开。
女主角则不同，虽然江可可的离开给予了她沉重的打击，但孩子们的热情让她很快地将孤独感填满，父母的疼爱、家庭的呵护，让这个女孩差一点在困难面前倒下。
可最终她没有，她用她顽强的意志力与坚定的信念坚持了3个月，而后回到大城市中，一日，村长来城里看望她，当许晓萌问及罗老师的情况时，村长叹了一声：“罗老师因为修教室，到山上背黄泥，遇到泥石流而去世了。
”这部电影主要为叙事的手法，在罗老师操着一口湖南方言教英语、江可可满村偷鸡解馋等都是该片令人捧腹的片段，而趣中带着对生活的感悟与理解，也更真切地反应出中国边疆地区农村生活的现实情景，衬托出了边疆农村地区学校的落后与知识的偏倚。
以江可可的角度出发，可以反应出许多中国大学生生活自立能力的不足与吃苦耐劳精神的缺陷。
环境描写上突出了边远农村建设的失败，破旧的土房，不堪入目的家具。
以同学们不洗手就吃饭，家长更是教导孩子们错误的理念，足以表现出边远地区人民文化水平的落后与浅显。
这部电影是一部教育类的影视作品，不仅是学生该看，国家建设者更应该关注这个作品。
全篇都有可思考的问题与题材，个人认为是一部非常好的教育系列影视作品。
《天那边》大学生观后感范文(2)天那边》是一部讲述大学生志愿者支教故事的现实主义影片。
该片讲述了一对大学生恋人到边远山区支教，男友江可可因无法忍受乡村艰苦的生活而中途退出，许萌萌克服了心理上和环境上的阻力实现了支教3个月的愿望，并在当地唯一的教师罗吉伟意外去世后回到小学继续教书的故事。
看完后的几点感想如下：一、天这边的教育影片反映的是天那边的教育和天这边的教育的一个缩影，许小萌和江可可就是代表天这边的教育成果，水咕噜村的孩子和罗老师代表着天那边的教育。
《天那边》电影观后感300字中学生优秀范文五篇
《天那边》电影观后感300字中学生优秀范文五篇影片《天那边》讲述了80后的大学毕业生在支教的过程中遇到的理想与现实撞击下所出现的种种问题。
下面是橙子为大家整理的《天那边》电影观后感300字中学生优秀范文五篇相关模板，接下来我们一起来看看吧!《天那边》电影观后感300字中学生优秀范文五篇(一)这是我第三次看《天那边》，我也不知道自己是哪来的动力。
之前看每一部电影都是看一遍就足够了。
很少有心思再去看第二遍。
也许正如孔老夫子所说吧，温故可以知新，每看一遍我都会有新的收获。
我是在笑声与泪水中看完这部电影的，因此心情也是百般复杂。
许小萌为了实现自己的人生价值，在口中句句离不开爱情的恋人小江的陪同下来到了偏远的水咕噜村，这样一个偏远而落后的小山村，对于在大城市生活惯了的他们来说是说不尽的新鲜与好奇。
这里没有城市的喧闹，没有勾心斗角的人群，只有恬静的小山，新鲜的空气，清凉的山泉和热情的村民与活泼的孩子们。
刚来到水咕噜村的他们，受到了村民们的热情款待，孩子们也特别的喜欢他们，这一切看起来似乎都是多么的美好。
吃惯了大鱼大肉的小江突然来到农村，对农家饭情有独钟，但他对农家饭的爱也正如他对许小萌的爱一样，经不起时间的折磨，因为他始终不属于农村，他没法忍受从天堂一下子掉进地狱的痛苦。
也许他是真的很爱许小萌，但是他早以习惯了那种幸福的生活，在爱情与幸福的生活之间，他放弃了爱情，回到了喧嚣的城市继续享受自己的幸福生活。
也许每个人都会觉得他窝囊，没志气，为了自己的幸福把自己的爱人独自丢弃在遥远的山村。
但是这一切能怪他吗?如果他能，他还会放弃吗?怪就怪现实的残忍，怪生活的不公平。
农村的粗茶淡饭使他不惜为了掉鱼而被人丢进河里，为了抓只鸡而忍受被狗咬的痛苦。
他放弃了，也许在我们看来是多么的悲哀。
但是我们呢，我们是不是也该在嘲笑别人的同时反省一下自己呢?也许最值得我们敬佩的是罗老师，他才是真正改变许小萌一生、为许小萌实现其人生价值的人。
电影天那边观后感
电影天那边观后感电影天那边观后感（一）在课堂上才看完一部电影《天那边》，刚开始听到这个电影名字的时候，只是单纯的被这个电影英文名字吸引所吸引，觉得这么电影名很有意境，有种说不出来的感受。
主人公罗老师支教过程中的酸甜苦乐并不单调乏味，剧情中也没有豪言壮语激情澎湃的造作，也没有条件艰苦主人翁死命坚守的虚伪，只是通过轻松幽默的情节展现了支教生活平常经历的故事，让人忍俊不禁的同时若有所思……剧中江可可是个三分钟热度的形象，典型的反映着城市里长大的苦楚这代人中很多家庭成员吃不得苦做不来事的性格缺陷。
最初出于对校花的恋人，他义无反顾信誓旦旦一路豪言壮语，与许小萌一起远道而来。
可是，在没有KTV搜索引擎没有酒吧没有互联网的乡村，这位这位典型的大城市男孩显得无所适从……最终所谓的爱情再也无法接受现实的检验三个月没到就半途落荒而逃。
“你别再逼我了行吗？我在这呆不下去，我要回家我想我的爸妈……你去实现你所谓的理想和人生价值吧，你别再把我牵扯进来……这个地方不属于我，今天我必须要走，谁也别想拦着我……”许小萌再三挽留无果，只能苦苦问道：“那我们的爱情呢？”江可可没有答案。
许小萌用勤恳踏实的党的建设现实表现坚守着最初的理想信念，让我们看到一个现代改变放弃别具一格的都市生活致力于青年边远山村落后教育现状的无悔奉献现状的正面样貌，她外表清纯美丽意志坚定执着行动干练果敢不事张扬没有丝毫矫揉造作之嫌，这可以看做是徐本禹们现实支教生的完美塑造。
他们原本不追求什么报答，孩子们的深情接纳大概就至少能让他们感动不已。
“破罗”老师所代表的樟叶教师，舍不得那些小屁股们放弃了自己走出的机会把青春和人生全部交付给了贫瘠的山村，其朴实无华与无私奉献更值得敬佩。
我莫名想到不由得自己在暑假期间和朋友们一起到新化上横溪村支教的情形。
这个暑假让我令人难忘，以前听体育老师老师说我们学校有哪些老师到偏远的地方去支教怎么伟大的时候其时的感受没那么强烈，因为自己没有亲身经历过的就不能感同深受！而这个暑假，第一次走进贫困的上能横溪村，如果用几个词语来总结我们这次的旅程的话，那是：变化、走访、独立、倾听、忙碌、感动、心酸。
《《天那边》观后感[精选五篇]》
![《《天那边》观后感[精选五篇]》](https://img.taocdn.com/s3/m/c4c376f0192e45361166f5b2.png)
《《天那边》观后感[精选五篇]》第一篇：《天那边》观后感观后感最近，学校组织看了一部关于支教的电影——《天那边》。
影片主要内容是：大学毕业生许晓萌和江可可在参加为期三个月的山村支教活动中，与当地的领导、师生、村民之间发生的事情。
我是一名师范生，将来也将从事教师这个行业，看完这部影片，我感触颇多。
首先，作为当代毕业生，为了实现我们的人生目标和人生价值，我们不但需要勇气，更需毅力，还需要努力。
影片里许晓萌通过自己的勇气、毅力和努力实现了自己的人生目标和人生价值。
其次，作为一名志愿者，要有坚定的决心和信心，如果没有，很难在艰苦的条件下坚持下去，结果只能是，不但没有做出贡献，还浪费了时间、精力，带来不必要的损失。
影片中，许晓萌为了实现自己的人生目标和价值而支教，江可可则是为了他的爱情而支教。
结果是，初到山村时，由于水咕噜小学农村学生的可爱和出于对新事物的好奇，他们的支教生活过得很充实。
但是，时间久了好奇没了，才体会到农村教学的艰辛，最终，只有许晓萌坚持了下来，江可可离开了。
江可可之所以没有坚持下来，是因为他不是真正的志愿者，他没有坚定的决心和信心，不但没有为水咕噜小学做出贡献，还浪费了自己的时间和精力，浪费了水咕噜小学师生去适应别的老师的时间，也失去了他为之去支教的爱情。
再次，不管我们从事什么工作，任什么职位，我们都要做好自己的本质工作，特别是教书育人的教师，否则那就是误人子弟。
影片中村长和罗老师对许晓萌和江可可的不信任，导致许晓萌和江可可无法任教，从而让学生失去了很多，也耗费了许晓萌和江可可的时间，更让别的支教者心寒。
最后，我们的祖国自改革开放以来，摆脱了很多困境，发展越来越快，人民生活水平越来越高，但是，祖国幅员辽阔，民族众多，城市和农村的差距越来越大，这不仅仅表现在经济上，还有其他方面，比如人们的认知差距。
从影片里罗老师的吃住和知识水平及教学方法可以看出来，这说明，祖国的农村不但经济有待发展，教育水平更是急需提高，农村教育更需要注入新的资源和能量。
天那边观后感 5篇
天那边观后感5篇影片围绕一个农村支教的话题展开。
刚刚大学毕业的许晓萌和男友江可可一起来到湖南边远山区“水咕噜乡水咕噜村水咕噜小学”做3个月的支教老师，年轻有报复要实现自己人生理想当一名合格的人民教师促使许晓萌这个在家娇生惯养的独生女，从家里偷偷跑出来毅然报名到山区做一名志愿者；江可可，是个有多年海外生活学习，没有完成大学课程的都市时尚男生，他来到这里，主要是为了见证自己对女友的爱情忠贞不移，不顾哥们儿们的再三盘问和要挟，不顾将要面对的任何艰难险阻。
这样，三个月的时间，2个不同目的的都市时尚男女将要变为山村里的2名老师…电影中，表演最突出的是一个山村老师“破罗”，他不仅是老师，还是校长，还是学校大厨、保姆等等，一个从5、6岁到16、17岁各各年龄段混合的班级里，共有18个学生。
他每天要从小学教到高中，从拼音的a,b,c教到英文的a,b,c，只有初中文化水平的“全能老师”全心的爱着这些孩子，不愿意让他们受一点委屈，也为拥有这些孩子们而自豪和骄傲。
但是，他毕竟只有山村里的初中水平，没有标准普通话教学没有科学严谨的教学方法，没有科学的教学理念……故事这样展开，让你我领悟到，人与人没有大不同，而是环境造就了不同的你我。
而单纯的山村需要先进的教育理念，更需要可以奉献自己青春年华有现代热血青年。
最后，江可可离开了“水咕噜村”，离开他无法找到自我的地方，离开了没有梦想的地方；破罗老师为了修建破旧的校舍去山上背黄泥而遭遇泥石流，不幸离开了爱他的18个学生；许晓萌，再一次回到水咕噜村水咕噜小学，在天那边，用自己的一生去实现人生理想……电影前面一部分给人的感觉，是搞笑的，特别是村长带着女主角刚刚进村时候的那一段，面对摄像机的近距离问候特写，一种无厘头的感觉。
然而顺着看下来，到电影后面1/3左右的时候，当女主角了解到这个支教的小学几个比较特别的细节之后，却无法让人笑出来，电影给人的感觉是一种深沉的悲哀。
《天那边》这部电影是以女主角回到山村小学，代替死去的老校长“破罗”继续自己的教师职业为结局，这个结局很凄美，但是就现实来讲，根本是行不通的，或者说是很难实现的，试问，有几个大学生能够安心把自己的青春交付给这片贫瘠的农村，更别提一辈子时光了。
天那边观后感
天那边观后感《天那边》用一种温情带喜的叙事方式，讲述了两位来自“中心地带”皇城根儿的大学生来支教的故事。
下面是小编精心为您整理的天那边，希望您喜欢!天那边观后感篇一一个进山支教的志愿者，一群朴素的孩子，一个淳朴的老师，一个相当贫穷的村庄…一个为了理想，一个为了感情，一次理想与现实的较量，一次感情与信念的赌注。
对于电影我了解的、懂得的并不多，但我却知道一些来自于身边的小小感动，感动有时是莫名的，让你想流泪，而流泪的多少能够洗涤一些什么浑浊的东西?在看这部电影时，我的泪水刷刷流着，被那一幕幕场景所感动。
自我以后同样也会走上教师这条路，试想自我又会如何、又当如何呢?这部电影中：刘醒龙把老师比作“天行者”，也许正是应了《易经》里德一句话：“天行健，君子以自强不息，地势坤，君子以厚德载物。
”看到《天那边》这个题目，不禁让我想踮起脚尖，仰望天空，俯卧大地。
是啊!天那边又是什么呢?暮色苍茫有有无中，地平线消失之远啊!天那边还是天，但是那同一片天空下的土地，却是不一样的世界，贫富差异、阶级等级、圈子层次，这些都能在咱们的发奋下融合，真正成为同一片天吗?这部片子给人以飘雪简单地感觉，整部片子都是在喜剧的氛围中蔓延的，但这种笑又不得不是沉重的，就如西方人口中所说的“铅笑”。
影片选取在意潇湘之地，一个山明水净的小小山村。
《天那边》用一种温情带喜的叙事方式，讲述了两位来自“中心地带”皇城根儿的大学生驮载着自幸边支教的故事。
“相当顺利，相当兴奋，相当开心”的大学生江可可，怀揣着对大学生许晓萌“山无棱，天地合，乃敢与君绝”的旦旦信誓，为了感情来到这个偏远的也是“祖国的大好河山”，只是没有娱乐，没有好吃好喝的湘地小村。
一开始，他们的感情是多么令人羡慕啊!然而在“跳一段酒醉的探戈”，最后终将“脚趾头无从是从”而惶然离开。
江可可的都市面包式的感情，让回眸乡土的许晓萌休克。
咱们又该如何来看待这段感情呢?是嗤之以鼻，还是感慨不已。
原本以为会是完美的结果，却落得那般：不欢而散，天各一方，成为陌路人。
电影天那边观后感（精选14篇）
电影天那边观后感（精选14篇）电影天那边观后感篇1看了《天那边》这部电影，我感受到了乡村支教的不易与艰辛，看到了师范学校大学生毕业后，去边远乡村当支教的诸多麻烦与问题，被村民们不信任的感觉，被农村教师欺骗，恶劣的环境使故事中的男主角“江可可”近乎崩溃，在大城市中享受着优越的环境，不适应艰苦的条件，而离开。
女主角则不同，虽然江可可的离开给予了她沉重的打击，但孩子们的热情让她很快地将孤独感填满，父母的疼爱、家庭的呵护，让这个女孩差一点在困难面前倒下。
可最终她没有，她用她顽强的意志力与坚定的信念坚持了3个月，而后回到大城市中，一日，村长来城里看望她，当许晓萌问及罗老师的情况时，村长叹了一声：“罗老师因为修教室，到山上背黄泥，遇到泥石流而去世了。
”这部电影主要为叙事的手法，在罗老师操着一口湖南方言教英语、江可可满村偷鸡解馋等都是该片令人捧腹的片段，而趣中带着对生活的感悟与理解，也更真切地反应出中国边疆地区农村生活的现实情景，衬托出了边疆农村地区学校的落后与知识的偏倚。
以江可可的角度出发，可以反应出许多中国大学生生活自立能力的不足与吃苦耐劳精神的缺陷。
环境描写上突出了边远农村建设的失败，破旧的土房，不堪入目的家具。
以同学们不洗手就吃饭，家长更是教导孩子们错误的理念，足以表现出边远地区人民文化水平的落后与浅显。
这部电影是一部教育类的影视作品，不仅是学生该看，国家建设者更应该关注这个作品。
全篇都有可思考的问题与题材，个人认为是一部非常好的教育系列影视作品。
电影天那边观后感篇2在课堂上看完一部电影《天那边》，刚开始听到这个电影名字的时候，只是单纯的被这个电影名字所吸引，觉得这么电影名很有意境，有种说不出来的感觉。
主人公罗老师支教过程中的酸甜苦乐并不单调乏味，剧情中也没有豪言壮语激情澎湃的造作，也没有条件艰苦主人翁死命坚守的虚伪，只是通过轻松幽默的情节展现了支教生活平常经历的故事，让人忍俊不禁的同时若有所思……剧中江可可是个三分钟热度的形象，典型的反映着城市里长大的这代人中很多独生子女吃不得苦做不来事的性格缺陷。
天那边观后感
天那边观后感天那边观后感篇1当第一次听到《天那边》这部电影的名字时还以为它是一部非常浪漫的爱情电影，但欣赏过后才发现，它主要不是讲爱情，而是一部非常有意义的电影。
它既是一部诙谐幽默的喜剧，又是一部反映当代中国教育现状的一部发人深思的教育影片，从中让我们领悟到了很多。
这部电影我总共看了三次，每次都会有新的启发和感悟，也让我对这部电影的名字“天那边”有了更进一步的理解。
通过三次的细心鉴赏和反思，我主要从这部影片中看出了中国当代教育现状的以下一些问题。
首先，我国目前的留守儿童教育问题异常严峻。
影片中那个村长的一席话就直接点出了目前我国农村留守儿童产生的最主要原因，他说“现在我们村的年轻人都出去打工去了，只剩下老的和小的”，可见，由于我国贫富差距的扩大，为了生计，农村儿童的父母不得不外出打工以维持生计，这样就直接导致了大批儿童留守农村，远离父母。
没有了父母在身边，直接导致了儿童家庭教育的缺失，随之一系列问题也就出来了。
例如影片中出现的学生带家畜去学校、不讲卫生、玩儿危险游戏、社交能力差、道德素质低下等，这些其实还是小问题，可怕的是儿童由于缺少父母的爱而产生的心理问题，如忧郁、自闭、自卑等问题。
就像影片中春秀和小根子一样，由于缺少父母之爱，他们变得沉默寡言，与周围的人格格不入，这样迟早会会出问题的。
小根子由于受其爸爸不良习性的影响和他爸爸给他的心理伤害，使得他由以前的活泼可爱、爱说爱笑变成后来的沉默寡言、抑郁不振。
影片中的留守儿童出现的问题还不是很严重，但现实中留守儿童出现的问题是非常严重，例如自杀、攻击别人等，如果没有人去帮助他们，没有人注意到这些问题，那么这些孩子迟早会出事的。
从这些问题孩子可以看出，家庭教育是多么重要，父母对孩子的关爱是多么重要。
其次，本影片也反映出了我国当前城市与农村教育发展极不平衡的现状。
在城市里我们有丰富的、优秀的教师资源和充足的教育资金和教育设施，但在一些偏远农村，连个教师都难找，更别说有其他丰富的教学设施了。
《天那边》观后有感500字心得五篇
《天那边》观后有感500字心得五篇《天那边》该片讲述了80后的大学毕业生在支教的过程中遇到的理想与现实撞击下所出现的种种问题。
接下来就是给大家带来的《天那边》观后有感500字心得，欢迎大家阅读参考!《天那边》观后有感500字心得一看了《天那边》这部电影，我感受到了乡村支教的不易与艰辛，看到了师范学校大学生毕业后，去边远乡村当支教的诸多麻烦与问题，被村民们不信任的感觉，被农村教师欺骗，恶劣的环境使故事中的男主角“江可可”近乎崩溃，在大城市中享受着优越的环境，不适应艰苦的条件，而离开。
女主角则不同，虽然江可可的离开给予了她沉重的打击，但孩子们的热情让她很快地将孤独感填满，父母的疼爱、家庭的呵护，让这个女孩差一点在困难面前倒下。
可最终她没有，她用她顽强的意志力与坚定的信念坚持了3个月，而后回到大城市中，一日，村长来城里看望她，当许晓萌问及罗老师的情况时，村长叹了一声：“罗老师因为修教室，到山上背黄泥，遇到泥石流而去世了。
”这部电影主要为叙事的手法，在罗老师操着一口湖南方言教英语、江可可满村偷鸡解馋等都是该片令人捧腹的片段，而趣中带着对生活的感悟与理解，也更真切地反应出中国边疆地区农村生活的现实情景，衬托出了边疆农村地区学校的落后与知识的偏倚。
以江可可的角度出发，可以反应出许多中国大学生生活自立能力的不足与吃苦耐劳精神的缺陷。
环境描写上突出了边远农村建设的失败，破旧的土房，不堪入目的家具。
以同学们不洗手就吃饭，家长更是教导孩子们错误的理念，足以表现出边远地区人民文化水平的落后与浅显。
这部电影是一部教育类的影视作品，不仅是学生该看，国家建设者更应该关注这个作品。
全篇都有可思考的问题与题材，个人认为是一部非常好的教育系列影视作品。
《天那边》观后有感500字心得二远离了城市的喧嚣，远离了城市的纷扰。
天的那边，有的是湛蓝的天空，有的是泥土的芬芳，有的是浓浓的质朴山情……看完了整部电影，心中唯有一丝惆怅和淡淡的凄凉，也有淳朴的孩子们和罗老师带给我的感动。
《天那边》电影观后感300字中学生优秀范文五篇
《天那边》电影观后感300字中学生优秀范文五篇影片《天那边》讲述了80后的大学毕业生在支教的过程中遇到的理想与现实撞击下所出现的种种问题。
下面是小编为大家整理的《天那边》电影观后感300字中学生优秀范文五篇相关模板，接下来我们一起来看看吧!《天那边》电影观后感300字中学生优秀范文五篇(一)这是我第三次看《天那边》，我也不知道自己是哪来的动力。
之前看每一部电影都是看一遍就足够了。
很少有心思再去看第二遍。
也许正如孔老夫子所说吧，温故可以知新，每看一遍我都会有新的收获。
我是在笑声与泪水中看完这部电影的，因此心情也是百般复杂。
许小萌为了实现自己的人生价值，在口中句句离不开爱情的恋人小江的陪同下来到了偏远的水咕噜村，这样一个偏远而落后的小山村，对于在大城市生活惯了的他们来说是说不尽的新鲜与好奇。
这里没有城市的喧闹，没有勾心斗角的人群，只有恬静的小山，新鲜的空气，清凉的山泉和热情的村民与活泼的孩子们。
刚来到水咕噜村的他们，受到了村民们的热情款待，孩子们也特别的喜欢他们，这一切看起来似乎都是多么的美好。
吃惯了大鱼大肉的小江突然来到农村，对农家饭情有独钟，但他对农家饭的爱也正如他对许小萌的爱一样，经不起时间的折磨，因为他始终不属于农村，他没法忍受从天堂一下子掉进地狱的痛苦。
也许他是真的很爱许小萌，但是他早以习惯了那种幸福的生活，在爱情与幸福的生活之间，他放弃了爱情，回到了喧嚣的城市继续享受自己的幸福生活。
也许每个人都会觉得他窝囊，没志气，为了自己的幸福把自己的爱人独自丢弃在遥远的山村。
但是这一切能怪他吗?如果他能，他还会放弃吗?怪就怪现实的残忍，怪生活的不公平。
农村的粗茶淡饭使他不惜为了掉鱼而被人丢进河里，为了抓只鸡而忍受被狗咬的痛苦。
他放弃了，也许在我们看来是多么的悲哀。
但是我们呢，我们是不是也该在嘲笑别人的同时反省一下自己呢?也许最值得我们敬佩的是罗老师，他才是真正改变许小萌一生、为许小萌实现其人生价值的人。
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《天那边》优秀观后感 《天那边》是一部讲述大学生志愿者支教故事的现实主义影片。
该片讲述了 一对大学生恋人到边远山区支教， 男友江可可因无法忍受乡村艰苦的生活而中途 退出， 许萌萌克服了心理上和环境上的阻力实现了支教 3 个月的愿望， 并在当地 唯一的教师罗吉伟意外去世后回到小学继续教书的故事。
看完后的几点感想如下： 一、天这边的教育 影片反映的是天那边的教育和天这边的教育的一个缩影， 许小萌和江可可就 是代表天这边的教育成果， 水咕噜村的孩子和罗老师代表着天那边的教育。
先看 天这边的教育成果是怎样样的呢？ 1、许小萌和江可可初到水咕噜村，显得城市与农村的格格不入。
2、同样代表着天这边教育的许小萌和江可可的区别。
许小萌为了实现自己 的人生价值而选取了支教三个月， 江可但是出于要追到女朋友而跟着许小萌来到 了水咕噜村，但艰苦的条件，让江可可完全退缩，女朋友也不好了，逃回父母的 温柔乡里。
从影片能够看出江可可一个 20 几岁的大学生完全没有长大，他完全 生活在童年时代。
其实童年也有懂事（懂自强和承担）的童年和不懂事（临阵逃 脱， 寻求保护） 的童年， 这完全区别于父母的引导和教育。
江可可没有人生目标， 也不懂不会承担， 虽然去欧洲学习几年， 那又怎样呢？从影片中能够看出江可可 的父母对江可可的教育引导完全是失败的。
失败的原因，一是自己不懂教育，因 此把教育重任拱手让出， 推给学校或者其他机构； 二就是宠， 对江可可百依百顺。
虽然影片中只有一个江可可，但放眼全社会，这样的江可可却是数以万计。
这不由得想起了赖老师的《家长犯罪说》中所说的“养子不教如养驴，养女 不教如养猪。
”其实养猪没什么坏处，猪养大了还能够卖钱。
养个孩子，如果教 育不好，就会变成毒害社会的人，那社会将永无宁日。
江可可虽然在影片中没有 造成什么社会危害，但是动静也不小。
在影片中能够看到江可可虽然可笑，但更 多的是痛心，江可可的教育十分失败。
许小萌与江可可比较， 似乎看到了一丝教育的成功。
正因许小萌支教三个月 是为了实现自己的人生价值。
且来看看许小萌坚持支教三个月的原因何在。
许小萌与江可可的对话： 江可可：“小萌，要不咱们回去吧！” 许小萌：“你后悔了。
” 江可可：“我不是后悔，我只是觉得，我们待在那里不开心，那还留在那里 干吗？”
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许小萌：“不行，这三个月我说什么都得坚持下来，我走的时候，我爸妈就 对我左拦右挡的，我要是此刻回去了，以后没法自己做决定了。
” 从这段对话中能够看出许小萌的初心， 三个月坚持初心不变， 那就是为了能 够挣脱父母的怀抱而发奋（确切地说是父母对小萌的束缚），这与江可可构成了 鲜明的比较。
能够说小萌有自强意识，但小萌的父母在培养孩子的过程中，目标 并不清晰，处处管束着小萌，这不放心，那不放心，不清楚培养孩子的目标就是 自强不息和厚德载物（做人和做事）。
但是同样地，许小萌也不清楚教育目标是 什么，在和学生交流沟通的时候，她说只要考上了大学，离开农村，在城里找到 了工作，这就是农村孩子的教育目标。
这个教育目标是不是太低了点？ 而我们的育心经典在培养人才时提出的一个口号就是“超越圣贤”。
可很多 人会质疑我们的教育口号。
而赖老师在《超越圣贤说》里告诉我们： 第一，圣贤是从老百姓中来的，是凡人做的，他一出生并不就是圣贤，圣贤 只但是是一个普通老百姓，他把所有的小事都做好了，他就成为圣贤了。
因此我们只要把能做到的小事全部做好， 我就是圣贤。
小事包括哪些呢？比 如说，请问我早起没有？做圣贤从早起开始，如果五点钟还不起床，那么我跟圣 贤就挨不到边。
六点钟我还在床上， 我怎样能当圣贤呢？做学问从标点符号开始。
我打字的时候，是不是不加标点符号？该打句号的时候，必须打句号，该打逗号 就打逗号，这就是从小事做起。
积小以高大，小事不做，怎做大事？圣贤，本来 就是普通人、平凡人。
把所有小事做好的人，就是圣贤。
第二，我们体会 一下圣贤的心， 他希不期望我们做子孙的超过他？先不说圣贤， 我们这些为 人父母的，希不期望我的儿子超过我？肯定期望吧！这是人之常情！假设我的儿 子不如我， 孙子又不如儿子， 一代不如一代， 请问我是成功的人， 还是失败的人？ 我这个祖宗会脸上无光的，对不对？同样的，我们把孔子定义为圣贤，我们的后 代却没有一个人超过他，请问孔子是成功的，还是失败的？太失败啦！正因我们 这一批不孝子孙，不能传承他的东西，因此他在地下脸上都无光。
因此天这边的教育和天那边的教育本质上教育目标都不清晰， 只是培养了几 个打工者而已，这不并是成功的教育。
而在我们的育心经典教育平台上正有着成千上万的家长们， 为了能更好地引 领孩子， 给孩子更大的成长空间， 这一群家长在赖老师的带领下早起学习圣贤经 典，进行育人先育己，育己先育心的自我教育，透过明经，行经再次进行着用心 的自我成长。
二、天那边的教育 在改革开放大潮下的农村，边远落后地区农村中的中坚力量超多涌向城市， 造成老人和孩子养无所依， 孩子学而无榜样的局面。
水咕噜村的老人面部表情是 漠然的呆滞的，孩子们的表情是拘谨和傻笑。
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虽然水咕噜村的村长说：“此刻啊，真是不行了，年轻的都出去打工去了， 家里啊只剩下老的和小的，搞得好的就不回来了，但是我们的热情是有的，孩子 的学习呀是大事，我们必须要搞好的啊！” 但是怎样搞？仅仅靠支教三个月吗？影片中， 水咕噜村唯一的一位罗老师兼 校长与许小萌是矛盾百出， 罗老师和村长对许小萌想实施自己的教学理想是百般 阻挠，能够看得出村里对支教并不欢迎。
正因三个月到期，支教老师拍拍屁股走 人，留给罗老师和村长是难以收拾的烂摊子，孩子们与支教老师的难舍难分，以 及罗老师跟不上支教老师的教学程度， 使教学又回到从前， 其实这是对孩子们的 一次次的伤害， 因此支教并没有从根本上解决天那边的教育。
天那边与天这边的 教育没有本质上的区别，正因同在一片蓝天下，用的是相同的教学资料，只但是 天那边的师资与教学设备落后与天这边仅此而已。
三、真正的好教育在哪里？ 影片最后， 村长给许老师带去了罗老师不幸离世的消息。
因许老师开始支教 就坚守住了自己的初心， 因此得愿从此长期支教水咕噜村。
许老师的勇气固然可 嘉， 也值得我们学习和赞许， 但是这是解决水咕噜村教育的根本之道吗？我觉得 不是， 甚至选取水咕噜村长期支教是一种错误。
1、 象许小萌这样的青年有多少？ 2、 许小萌她明确教育目标吗？3、 许小萌的终身问题又该怎样办呢？水咕噜村谁 能配得上她， 这种选取是不是一种自杀式奉献呢？很大程度上正因婚姻问题她父 母是不是又会来找她回家？这些问题是值得我们思考的。
影片最后，许老师、孩子们、记者都是面无表情，大家都心知肚明，水咕噜 村的出路和孩子们的未来是许老师一个人能解决的吗？许老师支教水咕噜村实 属无奈之举。
水咕噜村也有几百年的历史了，村长滔滔不绝地说村里也出过秀才和举人， 这些房子我都得喊它们爷爷了，不信，能够到别的地方去问问。
但是在改革的大 潮下，水咕噜村几乎就要湮灭了。
出去的年轻人，搞得好的就不回来了。
但是水 咕噜村也要发展啊，出路在哪里？影片中，罗老师说他也带出了一个大学生，在 城里工作了。
是不是这个大学生能够回来自己的村里做教育工作， 这是不是能够 更好地解决水咕噜村的教育问题， 家乡才是根哪！ 出去的年轻人搞得好的也回来 了， 家乡才是根啊！ 老子曰： “夫物芸芸， 各复归其根。
归根曰静，是谓复命。
” 我们育心经典提倡读根教育，以一根《易经》为首六经八典九要十四蒙为辅 的经典教育，从经典中去汲取正确的价值观、人生观、世界观。
让离村的的人都 回到自己的家乡，让老人老有所养，让孩子幼有所依，建设富有健康的新农村。
而育心经典的教育推广需要我们育心人的发奋不懈， 需要我们切切实实地行动起 来，紧紧跟随明师赖老师，诵读学习育心经典，把圣贤智慧、把正确的价值观、 人生观、世界观融进我们的生活中，融入我们的生命里，让下一代乃至万万代都 能生活在环境优美，人民都能和睦共处的地球上！
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