现代文概括文章主要内容的方法专题练习.docx

八年级下语文“概括大意”专题练习

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一、概括文章主要内容的常用方法：

方法一：段意合并法（任何文章适用）。把每段大意合起来，加以概括，就是整篇文

章的主要内容。是最常用的方法。用种方法要注意两点：1、各段大意之，有的要加上

一些渡，以便起来通。2、要区分重点段落和非重点段落，做到有有略，有的

甚至可以舍去。

方法二：要素串法。（适用写人事的文章）一般有、地点、人物、事件（包括起因、、果）

等基本要素。把几个基本要素弄清了，用串起来，就是文章的主要内容。

方法法三：追溯法。有些以内容命的文章，我可以根据去，追溯文章的主要内容，叫“ 追溯法”。如：《云南的歌会》、《端午的蛋》，我抓住便可追溯到主要内容。

方法四：内容借助法。种方法，就是借助文章中的句或段来文章内容。如《井游》一，第

二自然段中的“始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。”提示了全文的主要内容和中心。

二、概括自然段大意的常用方法：

1、摘句法。看自然段的开、尾找一找自然段有没有成的起句、句、渡句等提示自然段大意

的句子。如：《敬畏自然》第一自然段：人常常把人与自然立起来，竟然不自量力地宣称要征服自然。

2、合法。（ 1）写人、事的段落我可以从“ 做什么果怎么。” 几方面来摘取文段的关来概括。（ 2）

写景、状物的段落我可以从“什么景、物怎么。” 几方面来摘取文段的关来概括。如：《云南的歌会》第一自然段：来自四方的人在山野上子。或“山野歌”

3、提法。如果段落中没有中心句，我可以想“如果没有一段我就不知道什么。” 《云南的歌会》第

二自然段：描写了歌的年女人的外貌、性格特点、能耐。

三、下列文段回答：

（一）迅《雪》

⋯⋯

②孩子呵着得通，像紫芽姜一般的小手，七八个一来塑雪。因不成功，的父也来帮忙

了。就塑得比孩子高得多，然不是上小下大的一堆，于分不清是是；然而很白，很明，

以自身的滋相粘，整个地地生光。孩子用眼核他做眼珠，又从的母的脂粉中得胭脂来

涂在嘴唇上。回确是一个大阿了。他也就目光灼灼地嘴唇通地坐在雪地里。

③第二天有几个孩子来他；了他拍手，点，嘻笑。但他于独自坐着了。晴天又来消他的

皮肤，寒夜又使他一冰，化作不透明的水晶模；的晴天又使他成

不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪尽了。

（ 1）概括文第②、③段的主要内容？文表出江南的雪怎的特点？（ 3 分）

（二）自《列夫·托斯泰》

①他生就一副多毛的，植被多于空地，密的胡使人以看清他的内心世界。髯覆盖了两，

遮住了嘴唇，遮住了似皮的黝黑膛，一根根迎，有

者度。一指的眉毛像不清的根，朝上倒。一灰白的鬈像泡沫一堆在上。不管从哪

个角度看，你都能到森林般茂密的。像米开朗琪画

的摩西一，托斯泰人留下的忘形象，来源于他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。

②人无不用自己的想像除去他那盖着面孔的，修剪的胡，以他年刮去胡的肖像作参照，希望用魔法出一光的。——是引向内心世界

的路。一来，我不免开始畏起来。因，无可否的是，个出身于名望族的男子相粗劣，

生就一田野村夫的孔。天才的灵魂自甘寓居低矮的陋屋，而天才灵魂的工作，比起吉

吉斯人搭建的皮篷来好不了多少。小屋粗制造，出自一

个村木匠之手，而不是由古希腊的能工巧匠建造起来的。架在小窗上方的横梁——小眼睛上方

的，倒像是用刀胡乱劈成的柴。皮肤藏垢，缺少光，就像用枝条

扎成的村舍外那粗糙，在四方中，我到的是一只的、两孔朝天的子鼻，仿佛被人拳

打塌了的子。在乱蓬蓬的后面，怎么也遮不住那看的招耳。凹陷的中生着两片厚厚

的嘴唇。留人的印象是失、崎、平庸，甚至粗鄙。

（1）文第①、②自然段从哪些方面描写了托斯泰的肖像，突出托斯泰外貌的怎么的特

点？（ 3 分）

（三）自《喂—出来》

⋯⋯

村里人砍来了多枝，用子一道一道地着做成了，把个洞了起来。然后，他就先回到村庄里去了。

“接下来怎么呢？”

“ 是在个洞上面按照原来的子建造一座吧。”

大家七嘴八舌地商量着，众，莫衷一是。一天就去了。消息灵通的社者很快就打听到

了件事，争先恐后地开着小汽赶了来。不一会儿，科学家和学者也都而来了。并且，每个人都

示出一副极其渊博、无所不知的神色，定自若地朝洞里望着。随后，地又来了一大群看的

人。有的人反反复复地打量着个洞，眼睛里露出婪的目光，心里不住地算着：是否可以从中牟

取什么利，要不要趁早出高价下个洞的利？派出所的警察寸步不离地守在洞口周，以防

有人不慎跌落下去。

一位新者拿来一根很的子，把只秤砣在一端，小心翼翼地往下放，地，子一尺一尺地

放了下去。可是，等到子全部放完之后却拉不上来了。他叫了两三个人来帮忙。大家心力地使

一拉，子居然在洞里的什么地方断掉了。一位手里拿着照相机的者到了番情形，一声不响地

解掉了扎在自己腰里的那条的粗子。

有一位学者叫人从研究所里搬来了一台大功率的扩音机，准备对洞底传上来的回声作频率分析。可是，他把扩音机摆弄了好久，各种各样的声音都试过了，却连半点回声也没听到。这位学者感到挺纳闷。他苦苦地思索着，这究竟是什么道理。然而，在众目睽睽之下决不能就此作罢，遭人哂笑。他把扩音机紧靠住洞口，把音量开到最大限度，震耳欲聋的声音源源不断地从扩音机里传了出来，经久不息。如果是在地面上的话，数十公里以外的人都可以听到这种声音。可是，这个洞却来者不拒，把所有的声音都一古脑儿地吞了下去。

学者不禁心里有些发虚了，他装着镇定自若、胸有成竹的样子关掉了扩音机，用不容置疑的口气吩咐道：“赶快把它填掉！”

虽说事情还没弄清楚，但还是赶快处理掉为妙，免得堂堂学者当众出丑。

（ 1）请给选段拟一个小标题。（8 字以内）（ 3 分）

（ 2）选段中写了形形色色的人，他们有什么共同的特点？（ 3 分）

（四）那些雪，那些暖

丁立梅

南方的朋友，给我讲了一个故事。雪在南方成灾的时候，她所在的城，也被大雪所困，全城停电停水。一到夜晚，整个城，黑得让人恐慌。

那晚，朋友下班回家，曾经灯光活泼的窗口，变得黑沉沉一片。一个城，寂静如荒岛。朋友家在五楼，黑暗中，楼梯充满恐怖地对着她。她迈着沉重的步子上楼，想着那长长的楼梯，她该如何一步一步走到头，心里顿时凄凉暗生，一漫一大片。

这时，朋友突然听到身后的门，“吱嘎”一声开了，一束手电筒的光亮照过来，暗黑的楼梯上，霎时跳跃着温暖的光芒。朋友回过头去，灯光处，隐约看见一个大人和一个孩子的身影。孩子举着手电筒，温暖的光芒，一直把她送至五楼。

朋友说，这辈子，她都不会忘记那束灯光，于漆黑寒冷中，把她无助的心，焐得温热潮湿。

我的另一个朋友，也给我讲了一个有关雪有关温暖的故事。那是春节返家的途中，她所乘的中巴车，被大雪困在一座桥上。在等待救援的过程中，一车的人，又冷又饿。大家焦虑不已，一边抱怨着，一边诅咒着外面的雪。突然，雪地里，一个农民，远远地来了。肩上担着副担子，担子两头，挑着两只铅桶。扁担头上，挂着一些白瓷缸，随着他的走动，白瓷缸叮当作响。车上有人苦笑说，这个农民真精明，知道趁火打劫呢，准是高价来卖什么吃的了。

近了。一张黑脸庞，笑吟吟贴在车窗外。大雪的天，他的额上，居然沁出细密的汗。司机打开车门跳下车，他跟司机嘀咕了两句，司机一脸是笑，赶紧把他让上车。他歇下担子，揭开挑来的铅桶，里面热腾腾的，竟全是生姜红糖水。他舀了满满一瓷缸，端上，憨憨地笑着对车上人说，冻坏了吧？生姜茶驱寒，你们将就着喝点，暖暖身子吧。

一车人，都喝了他的生姜茶。一车人的心，都被他的生姜茶烫暖了。大家要给他钱，他吓得双手直摇，连说，使不得使不得，一点生姜茶，哪能要钱呢。赶紧挑起他的空担子，走了。一车人目送着他走远，眼前困住他们的雪，也变得可爱起来。一瓷缸姜茶的温暖，从此留在他们心上。

看报，看到河北唐山市 13 个农民的事迹。南方雪灾，让他们坐立不安。他们自掏腰包，自发组成一支抗灾抢险队伍，于大年三十这天，千里迢迢奔赴受灾最严重的郴州，冲到抗灾最前线，吃尽辛苦。他们中年龄最大的 62 岁，年龄最小的，仅 19 岁。