2017年实验小学小升初语文试卷及答案

2017 年实验小升初试卷语文试卷答案与分析、读拼音、写汉字。

（8 分）zhì：（）手可热（）嫩（）留鳞次（）比qi àn：（）疚天（）镶（）（）绳参考答案】炙稚滞栉歉堑嵌纤【考核知识点】同音字【解析】本题主要考查的是同音字的知识点。

学生平时记忆词语的时候要多关注字体的正确书写。

同时，在识记课本中字词之余，也应多积累一些课外的字词。

、下列句子中成语运用正确的一项是（）。

（4 分）A、为减轻学生过重的课业负担，老师精心设计教案，真可谓煞费苦心．．B、科学工作者们在会上高谈．阔．论．．，提出了许多宝贵的建议。

C、大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附．和．．．表示赞成。

D、这家酒店环境优美，管理严格，服务人员热情周到，对顾客相敬如宾参考答案】B考核知识点】成语的运用【解析】本题主要考查成语的运用的知识点。

学生识记成语时，除了其字型外，还要掌握成语的意思和使用范围。

做此类题型时，可从成语的使用对象、褒贬义等方面进行判断，A 选项和C选项都是贬义词，与题意不符；D选项指的是夫妻之间互相尊敬，使用对象是夫妻。

因此，答案选B。

三、下列句子没有语病的一项是（）。

（4 分）A、在同犯罪分子的搏斗中，他身中数刀，浑身遍体鳞伤。

B、通过老师的教育，使我懂得了做人要讲诚信。

C、漫步花丛，我闻到了大自然的鸟语花香。

D、从化荔枝远近驰名，是岭南佳果之一。

【参考答案】D【考核知识点】修改病句【解析】本题主要考查修改病句的知识点。

学生只要掌握病句的病因，并且掌握一些常考题型，就很容易得出答案。

在此题中，A选项“浑身遍体鳞伤”是重复啰嗦；B 选项“通过⋯⋯使⋯⋯”是去“使”原则；C选项“闻到鸟语花香”搭配不当。

因此，答案选D。

四、将下列四个选项正确的顺序填入句中括号里。

4 分）汉字是（ ）、（ ）、（ A 、科学而又实用的 B C 、我们祖先创造的 D 参考答案】 DBAC 考核知识点】 句子的逻辑关系【解析】 本题主要考查句子的逻辑关系的知识点。

正确答案。

五、判断下列内容的正误，正确的在后面括号里打“√” 。

（6 分）1、“乏”字用部首检字法，应查“之”部，共 4 画，读音为“ f á”，“浑身乏力”的“乏” 是“疲倦”的意思。

（ ）【参考答案】 （ ）【考核知识点】 查字典 &字词理解【解析】 本题主要考查的是查字典和字词理解知识点。

该题中“乏”字的部首应为“丿” 因此该题错误。

2、“蜂拥而来” “鱼贯而入” “视死如归” “趋之若鹜”四个成语都含比喻手法。

（ ） 【参考答案】 √【考核知识点】 成语的综合运用【解析】 本题主要考查成语的综合运用的知识点。

学生识记成语的同时也要理解成语的意 思。

“蜂拥而至”指像蜂群似的拥挤着过来，形容许多人一起过来。

“鱼贯而入”指像游鱼一样一个跟着一个地接连着走。

形容一个接一个地依次序进入。

“视死如归”指把死看得像回家一样平常。

形容不怕牺牲生命。

“趋之若鹜”指像鸭子一样成群跑过去。

比喻很多人争着赶去。

因此，该题正确。

3、“情不自禁”与“屡禁不止”两个词语中的“禁”字读音与意思都不同。

（ ）【参考答案】 √【考核知识点】 多音字的运用【解析】 本题主要考查多音字的运用知识点。

学生可通过以义记音的方式来识记多音字。

该题中的“禁”读“ j īn ”意为禁受、忍耐，读“ j ìn ”意为“禁止” ，根据题目，可知“情 不自禁”“屡禁不止”的读音和意思都不同。

因此，该题正确。

4、“官渡之战” “负荆请罪” “草船借箭” “三顾茅庐”均出自三国故事。

（ ） 【参考答案】 （ ））、（ ）文字。

、凝聚了高度智慧的、经历了后人不断完善的该题按照时间先后的逻辑顺序即可得出【考核知识点】文学常识【解析】本题主要考查文学常识的知识点。

文学常识一直是小升初考试中的热门考点，尤其是四大名著。

学生在五年级上下册都有四大名著的相关知识点，因此学生要多关注其课文后的资料袋，并进行相应的课外拓展。

该题中的“负荆请罪”来自五年级下册第18 课《将相和》，这篇课文是选自《史记·廉颇蔺相如列传》。

因此，该题错误，不用打“√” 。

5、歇后语“林黛玉葬花——自叹命薄”中林黛玉是曹雪芹《红楼梦》中的主人公。

（）【参考答案】√【考核知识点】文学常识【解析】本题主要考查文学常识的知识点。

文学常识一直是小升初考试中的热门考点，尤其是四大名著。

学生在五年级上下册都有四大名著的相关知识点，例如四大名著相对应的作者、作者朝代、主人公及主人公相应事件等。

因此学生要多关注其课文后的资料袋，并进行相应的课外拓展。

6、“我怎么可能不认识张东呢？” 与“我不可能不认识张东。

”两句话基本意思不变。

（）【参考答案】√【考核知识点】句子的理解【解析】本题主要考查的是句子的理解的知识点。

此题中第一句为反问句，表示“我认识张东”；第二句为双重否定句，也表示“我认识张东” 。

因此，该题正确。

六、按要求把答案写在横线上。

（10 分）1、：形容人来人往很热闹；：形容行为不正当。

（填AABB的词。

）【参考答案】熙熙攘攘偷偷摸摸【考核知识点】成语的分类运用【解析】本题主要考查成语的分类运用的知识点。

学生识记成语时可以通过分类识记的方式。

同时，这类词语也一般来源于课内，例如“熙熙攘攘”便是来源于六年级上册第一单元《草丛的村落》这篇课文。

所以，学生应掌握好课内知识。

2、对联“青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣”中的“忠骨”指的是。

（填一爱国名将）【参考答案】岳飞【考核知识点】文学常识【解析】本题主要考查文学常识的知识点。

近年来小升初考试特别青睐文学常识部分，因此，学生应多加强课外积累。

3、《袁氏世范》中提到的“有所期诺，；有所期约，。

”体现了诚信之美；陆游的《示儿》中写到的“王师北定中原日，。

”体现了爱国之情；苏轼的《浣溪沙》中说到的“门前流水尚能西！。

”体现了时间之贵。

【参考答案】纤毫必偿时刻不易家祭无忘告乃翁休将白发唱黄鸡【考核知识点】名言警句&古诗词积累【解析】本题主要考查名言警句&古诗词积累的知识点。

该题中所涉及的名言警句和古诗词基本来源于课本知识，例如讲述诚信的这句名言来自六年级上册第三单元的日积月累，而《浣溪沙》则来自六年级下册的十首古诗词。

因此，学生一定要掌握好课内知识。

4、古代先贤们妙笔生花，把大自然写得如此的美妙：笔下的春天是美丽的：“ ，千朵万朵压枝低。

”；夏天是热闹的：“ ，听取蛙声一片。

”；秋天是凝重的：“停车坐爱枫林晚，。

”；冬天是宁静的：“千山鸟飞绝，。

”这些是一句句的诗，也是一幅幅的画，还是一首首的歌！【参考答案】黄四娘家花满蹊稻花香里说丰年霜叶红于二月花万径人踪灭【考核知识点】古诗词的分类运用【解析】本题主要考查古诗词的分类运用的知识点。

学生学习古诗词时，除了背诵和默写之外，还应掌握古诗词的大意，其所表达的思想感情等。

同时，近年来，小升初考试出现了考查古诗词的分类的题型，像是该题就是按照“春夏秋冬”的分类形式来考查的。

七、按例句的句式特点，仿写句子，使之成为排比句。

（4 分）理想不是现成的粮食，而是一粒需要我去播种的种子；理想不是，而是；理想不是，而是。

【参考答案】理想不是绘就的画卷，而是一张需要我去描绘的白纸；理想不是葱茏的绿洲，而是一片需要我去开垦的荒漠。

【考核知识点】仿写句子【解析】本题主要考查学生仿写句子的知识点。

完成仿写型题目从三方面去思考：1、从内容看，例句是写关于理想的内容；2、从句式上看，例句是并列关系复句；3、从修辞手法手法看，用的是比喻。

八、阅读下面的文章，按要求回答问题。

（20 分）1、阅读全文，谈谈你对标题“成熟的稻谷会弯腰”的理解。

（4 分）【参考答案】“弯腰” 就是暂时放下尊贵和体面。

“成熟的稻谷会弯腰” 是说一个成熟的心智，要善于通过自身的改变，有原则地选择“暂时的放弃” ，以弹性和韧性，求得一种更为深刻的生命睿智，从而创造一个全新的自我。

【考核知识点】理解文章题目【解析】本题主要考查学生对文章题目的理解。

理解文章标题要结合中心思想和重点句子分析。

这里要求分析标题的比喻义。

把文章的几个结论句综合起来就是答案：“只有学会了弯腰侧身、暂时放下尊贵和体面的人才能进入，否则你只能被挡在门外” 、“弯腰”并非就是软弱，而是一份弹性，一种韧性，是生命的一种更深刻的睿智” 、“弯腰并非毫无原则的妥协，而是一个人走向成熟的标志” 、“那不是倒下，而是通过自身的改变，来创造一个全新的自我” 。

2、孟买佛学院将“弯腰”作为学生入学的第一课有什么目的？（4 分）【参考答案】孟买佛学院将“弯腰”作为学生入学的第一课，是要让学生明白：“很多时候，我们要进入的地方没有很宽阔的大门，或者，有的大门不是随便可以进入的。

这个时候，只有学会了弯腰侧身、暂时放下尊贵和体面的人才能进入，否则你只能被挡在门外。

”【考核知识点】筛选信息【解析】本题主要考查学生筛选信息的能力。

此类型题目比较简单，分两步走即可：首先“定位”，在文章中找出此内容的相关语段，此题的内容可在第三段找出。

接着“分析” ：在第三段中筛选出重点句子，找出议论孟买学院“弯腰”一课的结论句即可。

3、列举雪松后，作者为什么还要举梧桐的例子？请谈谈理由。

（4 分）【参考答案】列举雪松证明了“重压之下弯下腰来，为的是不让自己折断，为的是往后的日子继续挺拔向上”的道理后，再举梧桐的例子，从反面证明“不弯腰被折断”的道理。

这样的正反对比论证，更全面，更辩证，说服力更强。

【考核知识点】文章内容理解和分析【解析】本题主要考查学生对文章内容理解和分析。

完成此类型题目，要联系上下文内容和文章中心思想分析。

从文章看，答题方向在第四、五段，上文分析了雪松“重压之下弯下腰来，为的是不让自己折断，为的是往后的日子继续挺拔向上”的道理，下文“但却有很多枝条因不能弯腰而被雪压断了。

”就是从反面证明“不弯腰被折断”的道理。

4、请分析最后一段中划线句子的含义。

（4分）【参考答案】蝉蜕是为了新生，“有时弯腰就如同蝉蜕” ，比喻“弯腰”也是人的一种新生方式，通过“弯腰”这种自身的改变，来创造一个全新的自我。

【考核知识点】理解重点句子【解析】本题主要考查学生对文章重点句子的理解。

理解文章重点句子的意思，要联系上下文内容分析，这句话出现在文章的末尾，在原文中，后一句就是对前一句的诠释。

5、请结合你的一次“弯腰”经历，谈谈你对“弯腰”的认识。

（4 分）【参考答案】例：我从来就是一个莽撞之人，眼里夹不得沙子，对别人“侮辱”之事，非要争斗得你死我活方可罢休。

有一次，一个我经常看不惯的人口出狂言，侮辱我妈妈。

我火冒三丈，提起凳子就向那人砸去，结果将那人砸得鼻血长流。

万幸的是，没有砸出大问题，现在想来就后怕，如果砸出大事来，后悔的一定是我。