幼儿园大班科学活动教案：《牙齿的秘密》
大班健康活动牙齿的秘密教案
一、活动名称：大班健康活动《牙齿的秘密》二、活动目标：1. 了解牙齿的基本结构，知道换牙期的相关知识。
3. 能与同伴分享自己保护牙齿的方法，增强合作意识。
三、活动准备：1. 牙齿模型、牙齿图片、视频等教具。
2. 牙刷、牙膏等生活用品。
3. 记录表格、画笔等工具。
四、活动过程：1. 引入话题：引导幼儿观察自己的牙齿，发现牙齿的秘密。
2. 讲解牙齿结构：展示牙齿模型，讲解牙齿的基本结构，如牙冠、牙颈、牙根等。
3. 认识换牙期：讲解换牙期的相关知识，让幼儿了解换牙期的注意事项。
4. 学习正确刷牙方法：演示正确刷牙方法，引导幼儿动手实践，掌握正确的刷牙技巧。
5. 分享保护牙齿的方法：鼓励幼儿与同伴分享自己保护牙齿的方法，培养合作意识。
6. 总结与反思：引导幼儿总结本次活动，反思自己在保护牙齿方面的不足之处。
五、活动延伸：2. 环境创设：在班级环境中布置“牙齿的秘密”主题墙，展示幼儿的绘画、手工等作品。
3. 区域活动：在健康区设置“小小牙医”角色游戏，让幼儿体验当牙医的感觉，培养他们的责任感和使命感。
六、活动实施：2. 活动开始：教师以生动有趣的方式引入话题，引导幼儿观察自己的牙齿，发现牙齿的秘密。
3. 讲解阶段：教师展示牙齿模型，详细讲解牙齿的基本结构，如牙冠、牙颈、牙根等。
4. 换牙期讲解：教师讲解换牙期的相关知识，让幼儿了解换牙期的注意事项。
5. 刷牙方法学习：教师演示正确刷牙方法，引导幼儿动手实践，掌握正确的刷牙技巧。
6. 分享保护牙齿的方法：教师鼓励幼儿与同伴分享自己保护牙齿的方法，培养合作意识。
7. 活动总结：教师引导幼儿总结本次活动，反思自己在保护牙齿方面的不足之处。
七、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对牙齿知识的理解和掌握程度。
3. 通过与幼儿的互动和观察，评价他们在活动中的表现，了解他们的学习效果。
八、教学反馈：1. 教师将在活动结束后，对幼儿在活动中的表现进行总结和反馈，鼓励表现优秀的幼儿。
大班健康活动牙齿的秘密教案
一、活动名称：大班健康活动《牙齿的秘密》二、活动目标：1. 了解牙齿的种类、作用以及保护牙齿的方法。
3. 培养幼儿自我服务意识，关注自己的身体健康。
三、活动准备：1. 牙齿模型、牙齿图片、牙齿贴纸等教具。
2. 牙刷、牙膏、水杯等生活用品。
3. 教学视频或图片。
四、活动过程：1. 导入：邀请幼儿分享自己刷牙的经历，引导幼儿关注牙齿健康。
2. 认识牙齿：展示牙齿模型和图片，介绍牙齿的种类、作用。
3. 学习刷牙方法：观看教学视频或图片，学习正确的刷牙步骤。
4. 刷牙实践：幼儿分组进行刷牙实践，教师巡回指导。
五、活动延伸：1. 家庭作业：请幼儿回家后，与家长一起完成一次刷牙实践活动，记录刷牙时间，培养幼儿的自我服务意识。
2. 环境创设：在班级环境中布置“牙齿的秘密”主题墙，展示幼儿的刷牙照片、绘画作品等。
3. 家园合作：向家长发放关于口腔健康的宣传资料，提醒家长关注幼儿的牙齿健康。
六、活动名称：大班健康活动《牙齿的秘密》七、活动目标：1. 加深对牙齿的认识，了解换牙期的相关知识。
2. 学会换牙期的护理方法，减轻换牙期的不适感。
3. 培养幼儿勇敢面对换牙期的态度，增强自信心。
八、活动准备：1. 换牙期牙齿模型、图片等教具。
2. 换牙期护理知识资料。
3. 视频或图片素材。
九、活动过程：1. 导入：回顾上节课的内容，引导幼儿谈论牙齿的秘密。
2. 认识换牙期：展示换牙期牙齿模型和图片，讲解换牙期的相关知识。
3. 学习换牙期护理：观看视频或图片，学习换牙期的护理方法。
4. 分享与讨论：邀请幼儿分享自己的换牙经历，讨论换牙期的感受和应对方法。
5. 总结与反思：强调换牙期的正常现象，引导幼儿勇敢面对，增强自信心。
十、活动延伸：1. 家庭作业：请幼儿回家后，与家长一起了解换牙期的知识，观察自己的牙齿生长情况。
2. 环境创设：在班级环境中布置“换牙期”主题墙，展示幼儿的绘画作品、照片等。
3. 家园合作：向家长发放关于换牙期护理的宣传资料，提醒家长关注幼儿的换牙期健康。
幼儿园《牙齿的秘密》教案
幼儿园《牙齿的秘密》教案一、教学目标：1. 让幼儿知道牙齿的基本结构和功能。
2. 培养幼儿正确的刷牙习惯。
3. 教育幼儿注意口腔卫生，保护牙齿。
二、教学重点与难点：重点：了解牙齿的基本结构和功能。
难点：培养幼儿正确的刷牙方法和习惯。
三、教学准备：1. 准备牙齿模型和图片。
2. 准备牙刷和牙膏。
3. 准备相关的故事或视频材料。
四、教学过程：1. 导入：通过牙齿模型和图片，引导幼儿观察牙齿的外形和结构，激发幼儿的学习兴趣。
2. 基本知识：介绍牙齿的基本结构和功能，如牙冠、牙颈、牙根、门牙、犬牙、磨牙等。
3. 实例讲解：通过故事或视频材料，讲解牙齿的作用和保护牙齿的重要性。
4. 刷牙方法：示范正确的刷牙方法，让幼儿跟随示范进行练习。
五、作业与评价：1. 作业：让幼儿回家后，尝试独立刷牙，并观察自己的牙齿。
2. 评价：通过观察幼儿的刷牙方法和口腔卫生习惯，评价幼儿对牙齿保护的认识和实践能力。
六、教学延伸活动：1. 制作牙齿手工艺品：让幼儿使用纸张、颜料等材料，制作自己喜欢的牙齿形状的手工艺品。
2. 牙齿主题绘画：让幼儿画出自己想象的牙齿世界，鼓励创意表现。
七、教学实践：1. 组织幼儿参观牙科诊所，了解牙医的工作和牙齿治疗的过程。
2. 邀请牙科医生来园进行讲解，为幼儿解答关于牙齿的疑问。
八、家长沟通与指导：1. 向家长介绍教学内容和目标，鼓励家长在家中协助幼儿养成正确的刷牙习惯。
2. 提供正确的刷牙方法和口腔卫生指导，帮助家长更好地辅导幼儿。
九、教学反思：1. 反思教学过程中幼儿的参与度和兴趣，调整教学方法以提高教学效果。
2. 观察幼儿在家庭中的刷牙习惯，了解教学成果并持续进行指导。
十、教学进度安排：1. 本教案可分为两个教学单元，每个单元包含五天的教学内容。
2. 每天的教学时间为20-30分钟，可根据幼儿的注意力调整。
3. 在教学过程中，可根据幼儿的反应和掌握程度适当调整教学内容和进度。
重点和难点解析：一、教学目标：在制定教学目标时，需要关注幼儿对牙齿知识的理解和刷牙习惯的养成。
大班健康活动教案：《牙齿的秘密》
一、活动名称：大班健康活动教案：《牙齿的秘密》二、活动目标：1. 让幼儿了解牙齿的基本结构，知道换牙是自然现象。
3. 提高幼儿保护牙齿的意识，增强自我保护能力。
三、活动准备：1. 牙齿模型、牙齿贴图2. 故事课件《牙齿的秘密》3. 牙齿卡片4. 幼儿用书《牙齿的秘密》5. 音乐《刷牙歌》四、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观察牙齿模型，引导幼儿关注牙齿的基本结构。
2. 故事分享：播放故事课件《牙齿的秘密》，让幼儿了解换牙是自然现象，以及正确的刷牙方法。
3. 互动游戏：分成四个小组，每组发放牙齿卡片，让幼儿通过卡片了解牙齿的名称。
五、活动延伸：1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起检查牙齿，了解换牙情况。
2. 环境创设：在班级设置“爱牙角”，展示幼儿的刷牙画作，提醒幼儿注意口腔卫生。
3. 区域活动：在健康区投放牙齿模型，让幼儿自主操作，进一步了解牙齿结构。
六、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对牙齿知识的掌握程度。
2. 关注幼儿在家庭中刷牙的习惯，评估家庭对幼儿口腔健康的关注程度。
3. 通过幼儿的绘画作品，了解他们对牙齿的认识和保护意识。
七、教学内容1. 牙齿的基本结构：牙冠、牙颈、牙根、牙釉质、牙本质、牙髓。
2. 换牙顺序：乳牙脱落，恒牙生长。
3. 正确刷牙方法：巴氏刷牙法，牙刷与牙龈呈45度角，轻柔刷洗。
八、教学方法1. 故事法：通过有趣的故事，引发幼儿对牙齿的兴趣。
2. 直观演示法：利用牙齿模型，让幼儿直观了解牙齿结构。
3. 互动游戏法：通过卡片游戏，让幼儿巩固牙齿知识。
九、安全注意1. 活动过程中，确保幼儿远离尖锐物品，以免受伤。
2. 使用牙齿模型时，提醒幼儿轻拿轻放，避免损坏。
3. 活动结束后，确保幼儿将用具放回原位，保持教室整洁。
十、教学反思1. 活动结束后，思考教学目标是否达到，幼儿对牙齿知识的掌握程度。
2. 分析教学方法是否合适，是否需要调整以提高教学效果。
3. 关注幼儿在活动中的表现，思考如何更好地激发他们的学习兴趣。
幼儿园大班活动区游戏优秀教学案例：《牙齿的秘密》
《牙齿的秘密》一、活动目标1.让孩子们了解牙齿的结构和功能，知道换牙是正常的生理现象。
2.培养孩子们的观察力、动手能力和团队协作精神。
二、活动准备1.牙齿模型、牙齿图片、牙齿生长过程动画等教学资料。
2.口腔卫生工具：牙刷、牙膏、牙线等。
3.活动区域：教室、活动室、户外。
三、活动过程1.引入话题在活动开始时，教师向孩子们展示了牙齿模型和图片，引导孩子们观察并讨论牙齿的形状、颜色和排列。
孩子们纷纷发表自己的看法，课堂氛围活跃。
2.讲解牙齿的秘密教师通过动画和讲解，向孩子们介绍了牙齿的结构、功能和生长过程。
孩子们了解到牙齿分为乳牙和恒牙，换牙是正常的生理现象，以及如何保护牙齿。
3.游戏互动（1）牙齿猜猜猜：教师将牙齿图片放在孩子们面前，让孩子们猜猜每颗牙齿的名称。
猜对的小朋友可以获得小奖品。
（2）牙齿接力：孩子们分成若干小组，每组用筷子将牙齿模型从一个杯子传到另一个杯子，最快完成的组获胜。
（3）牙齿拼图：孩子们根据牙齿模型，将散乱的牙齿图片拼成完整的牙齿。
4.口腔卫生教育教师向孩子们讲解正确的刷牙方法，并示范如何使用牙线。
孩子们跟随教师一起学习，并在实践环节中互相监督。
四、活动效果1.孩子们对牙齿有了更深入的了解，不再恐惧换牙。
3.孩子们的观察力、动手能力和团队协作精神得到了锻炼。
五、活动反思那天，孩子们围坐在教室的小角落里，好奇地摆弄着牙齿模型，小脸上写满了探索的兴奋。
开展《牙齿的秘密》这个活动，不仅是想让他们了解基础的口腔知识，更是想在这个成长的关键时期，培养他们对生活常识的敏感度和自我保健的意识。
在活动正式开始前，我们特意准备了一些有趣的牙齿小故事，让孩子们在听故事的过程中，自然而然地引入到牙齿的话题。
比如，那个掉牙齿的小兔子的故事，让孩子们忍俊不禁，同时也引起了他们对牙齿生长变化的兴趣。
活动过程中，有个小家伙突然举手说：“老师，为什么我的牙齿有点黄黄的？”这个问题一抛出，其他孩子也纷纷开始检查自己的牙齿。
大班健康优秀教案：牙齿的秘密
大班健康优秀教案：牙齿的秘密教案：大班健康活动：牙齿的秘密一、教学目标1. 让幼儿知道牙齿的基本结构，了解牙齿的功能。
3. 提高幼儿的动手操作能力、观察能力和语言表达能力。
二、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解牙齿的结构和功能，以及如何保护牙齿。
三、教具与学具准备1. 教具：牙齿模型、牙齿图片、牙齿贴纸、牙具模型等。
2. 学具：每位幼儿准备一个牙具模型，牙刷、牙膏等。
四、活动过程1. 情景引入：通过一个故事《牙齿先生的烦恼》，引发幼儿对牙齿的关注，让他们了解牙齿的基本结构和功能。
2. 观看牙齿模型：让幼儿观察牙齿模型，了解牙齿的形状、排列顺序等特征，并引导他们讲述自己牙齿的情况。
3. 学习正确的刷牙方法：教师示范正确的刷牙方法，讲解刷牙的步骤和注意事项，并让幼儿跟着一起练习。
4. 口腔健康小游戏：设计一个口腔健康小游戏，让幼儿通过操作牙齿模型，了解牙齿的功能和保护牙齿的重要性。
5. 牙齿贴纸奖励：为了让幼儿更好地掌握刷牙方法，设计一个牙齿贴纸奖励环节，鼓励他们积极参与活动。
6. 课后实践：让幼儿回家后，与家长一起进行刷牙实践，观察牙齿的变化，并记录在日记本上。
五、活动重难点2. 活动难点：让幼儿理解牙齿的结构和功能，以及如何保护牙齿。
六、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本次活动，观察幼儿对刷牙方法的掌握情况，以及他们在活动中的表现，找出需要改进的地方，为下次活动做好准备。
2. 拓展延伸：开展家长座谈会，向家长宣传幼儿口腔健康的重要性，引导他们共同关注幼儿的口腔健康，形成家园共育的良好氛围。
重点和难点解析：一、情景引入环节的设计我选择了通过故事《牙齿先生的烦恼》来引发幼儿对牙齿的关注。
这个故事以生动有趣的方式介绍了牙齿的基本结构和功能，让孩子们在聆听故事的过程中，自然地对牙齿产生了兴趣。
这个环节的设计，是我认为整个活动中的一个重点，因为只有引起了孩子们的兴趣，他们才会更愿意参与到后续的活动中来。
大班健康优秀教案《牙齿的秘密》
大班健康优秀教案《牙齿的秘密》
教学目标
1.能够了解牙齿的重要性和保护牙齿的措施
2.能够正确刷牙并掌握正确的口腔卫生习惯
3.能够自觉保护牙齿，从小树立保护牙齿的观念
教学准备
1.教材：《牙齿的秘密》
2.真实的口腔牙模或牙齿图片
3.海报、图片等视觉教具
教学步骤
引入
1.给学生展示正确刷牙的视频，让学生了解如何正确地刷牙。
2.引导学生讨论牙齿的重要性，引导学生思考如何保护好牙齿。
学习
3.使用教材《牙齿的秘密》介绍牙齿的构成和功能，并用真实的口腔牙
模或牙齿图片展示不同牙齿的形状、位置和用途。
4.教育学生如何保护自己的牙齿。
教师可以提出以下问题引导学生讨论：
–我们如何保持口腔清洁？
–健康的饮食对牙齿有哪些好处？
–吃糖果和喝汽水对牙齿有什么影响？
5.口腔卫生习惯培养。
引导学生掌握正确的刷牙方法，让学生把自己的
刷牙习惯和方法分享给同学。
运用
6.分小组设计海报或图册宣传如何保护牙齿。
每组以一条宣传口号为主
题，设计各种各样的视觉教具和图片，鼓励学生发挥自己的创意，让学生以更寓教于乐的方式学习保护牙齿的方法。
7.班级内评选出优秀的海报或图册，并在教室的明显位置进行展示。
教学总结
通过本节课的学习，学生们了解到了牙齿的构成和功能，掌握了正确的刷牙方法，形成了口腔卫生习惯，知道了如何保护自己的牙齿。
同时，孩子们通过小组合作和海报设计，锻炼了自己的表达能力和创意思维，让课堂变得更加生动有趣。
在
教育中，我们要让孩子们从小树立保护牙齿的观念，让他们从小学会关注自己的健康。
大班健康牙齿的秘密教案5篇
大班健康牙齿的秘密教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班健康活动教案：《牙齿的秘密》
大班健康活动：《牙齿的秘密》
活动目标：
1、知道换牙是一种正常的生理现象，不用害怕。
2、了解换牙时应注意的卫生，并学会保护新长出的牙齿。
3、能围绕换牙话题进行讨论，并大胆、清楚的表达自己的见解。
.
活动准备：
1、知识经验准备：活动前了解本班幼儿换牙的情况，部分幼儿已开始换牙。
2、物质材料准备：牙齿模型、牙刷、动画、PPT、早晚刷牙记录表人手一份。
活动过程：
1、出示图片
2、牙齿掉了给我们小朋友带来了这么多的不方便，但是我们也不用担心哟，其实呀，换牙是一种生理现象，我们生下来以后慢慢长出来的一口牙齿叫乳牙，乳牙比较小，也不够坚硬，当我们慢慢长大以后，到了五六岁的时候乳牙就会脱落，开始长出新牙，这新长出的牙叫恒牙。
3、最近呀，赵老师也发现我们班小朋友的牙齿有些松动，到了该换牙的时候了。
那这时候我们应该注意什么呢
4、小结：原来我们在换牙时用不着害怕，对活动的牙齿不要用手去摇，也不要用舌头舔刚长出的新牙，对换牙时出现的问题，可以请爸爸、妈妈帮忙，也可以到医院请医生帮忙。
5、最后结束：在保护牙齿的方法中，我们学会了正确刷牙的本领，那早晚刷牙也很重要，对不对？今天赵老师也为每个小朋友准备了一份早晚刷牙记录表，记录小朋友有没有按时早晚刷牙。
放学的时候赵老师发给你们带回家记录，好不好？。
大班健康活动教案：《牙齿的秘密》
一、活动目标1. 让幼儿知道牙齿的重要性，了解保护牙齿的方法。
3. 通过活动，提高幼儿的观察能力和表达能力。
二、活动准备1. 物质准备：牙齿模型、牙齿图片、牙具等。
2. 经验准备：幼儿已知道牙齿的基本结构。
三、活动过程1. 导入：谜语导入，激发幼儿兴趣。
教师说谜语：“小小石头硬邦邦，放在嘴里会变软，牙齿先生来帮忙，嚼成小块营养好。
”（答案：牙齿）2. 基本环节1) 教师展示牙齿模型，引导幼儿观察牙齿的形状、颜色等特征。
2) 讲解牙齿的基本结构，如：门牙、犬牙、磨牙等。
3) 讲解牙齿的功能，如：门牙用于咬切食物，犬牙用于撕裂食物，磨牙用于磨碎食物。
3. 深入环节1) 教师展示牙齿图片，引导幼儿观察牙齿的排列顺序。
2) 讲解牙齿的生长过程，如：乳牙、恒牙等。
3) 讲解保护牙齿的方法，如：刷牙、使用牙线等。
4. 实践环节1) 教师分发牙具，引导幼儿学习正确的刷牙方法。
2) 幼儿互相检查刷牙效果，培养合作意识。
1) 教师引导幼儿分享自己保护牙齿的经验。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，共同关注幼儿的口腔健康。
2. 环境创设：布置“爱牙宣传角”，让幼儿了解更多关于牙齿的知识。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对牙齿知识的掌握程度。
2. 家长反馈：了解幼儿在家庭中保护牙齿的情况。
3. 幼儿的自评和互评：了解幼儿对活动内容的喜爱程度及改进意见。
六、活动准备1. 物质准备：牙齿模型、牙齿图片、牙具等。
2. 经验准备：幼儿已知道牙齿的基本结构。
七、活动过程1. 导入：谜语导入，激发幼儿兴趣。
教师说谜语：“小小石头硬邦邦，放在嘴里会变软，牙齿先生来帮忙，嚼成小块营养好。
”（答案：牙齿）2. 基本环节1) 教师展示牙齿模型，引导幼儿观察牙齿的形状、颜色等特征。
2) 讲解牙齿的基本结构，如：门牙、犬牙、磨牙等。
3) 讲解牙齿的功能，如：门牙用于咬切食物，犬牙用于撕裂食物，磨牙用于磨碎食物。
大班活动区游戏优秀教学案例《牙齿的秘密》
大班活动区游戏优秀教学案例《牙齿的秘密》《牙齿的秘密》是一款适合大班幼儿的游戏，通过游戏的方式教授幼儿牙齿健康的知识。
以下是一份关于《牙齿的秘密》的优秀教学案例：教学目标：1.认识和了解牙齿的构成和功能。
2.理解口腔卫生的重要性。
3.培养良好的口腔卫生习惯。
教学准备：1.游戏《牙齿的秘密》。
2.大白纸或幻灯片。
3.幼儿牙刷、牙膏和漱口杯。
教学过程：引入活动：1.引导幼儿思考：牙齿是什么，有什么作用？2.展示幻灯片或大白纸上的牙齿的图片，并引导幼儿描述：牙齿是白色的，硬的，用来咀嚼食物。
游戏介绍：1.介绍游戏的目的：通过游戏，我们来探索牙齿的秘密，学习如何保持牙齿的健康。
2.分组：将幼儿分成若干小组，每组3-4人。
游戏规则：1.游戏开始，每组的一个幼儿扮演牙医，其他幼儿是病人。
牙医戴上白大褂和手套，手持牙刷和牙膏。
2.牙医向病人展示正确的刷牙方法，并讲解牙齿的构造和功能。
3.病人们进行模拟刷牙动作，牙医给予指导和鼓励。
4.每个病人刷牙完毕后，换下一个幼儿扮演牙医。
游戏延伸：1.扮演食物：幼儿分成几个小组，每个小组扮演不同的食物（例如：苹果、糖果、蔬菜等）。
幼儿们模拟咀嚼，并讲解各种食物对牙齿的影响。
2.幼儿自由发挥：鼓励幼儿发挥创造力，自由发言，分享他们对牙齿的认识和保护方法。
游戏总结：1.整理活动：清理游戏道具，归还牙刷、牙膏和漱口杯。
2.总结活动：回顾本次活动的目标，询问幼儿们对刷牙和牙齿保护的认识。
拓展活动：1.制作口腔卫生海报：幼儿可以用彩色纸、剪刀、胶水和彩色笔制作自己的口腔卫生海报，展示在教室里。
2.观看相关视频：选择一些与口腔卫生有关的动画视频，让幼儿观看并讨论。
评估方法：1.教师观察幼儿的参与程度和游戏表现。
2.教师与幼儿的互动交流。
教学反思：1.活动中，幼儿们能够积极参与，刷牙方法得到了正确的指导。
2.在拓展活动中，制作口腔卫生海报的环节，需要更多的教师指导和帮助。
通过《牙齿的秘密》这个游戏，幼儿们在玩乐中学到了关于牙齿健康的知识，培养了良好的口腔卫生习惯。
幼儿园大班健康公开课《牙齿的秘密》教学设计【含教学反思】
幼儿园大班健康公开课《牙齿的秘密》教学设计【含教学反思】一、教学目标1. 知识目标1.1 了解牙齿的结构组成，知道要保护好自己的牙齿。
1.2 掌握齿垢和龋齿的概念，知道如何预防龋齿。
1.3 知道应该如何正确的刷牙并掌握正确的刷牙方法。
2. 情感目标2.1 培养正确的口腔卫生习惯，增强幼儿保护自己身体健康的意识。
2.2 通过实际操作，增强幼儿对刷牙有兴趣，积极主动地学习。
2.3 让幼儿从小养成重视口腔健康的意识，培养长远的口腔保健观念。
3. 技能目标3.1 能够正确地操作牙刷和牙膏，掌握正确的刷牙方法。
3.2 能够自己正确选择适合自己的牙刷和牙膏。
3.3 能够用简单的语言告诉家长要保护好自己的嘴巴和牙齿。
二、教学内容1.牙齿的结构组成及牙齿的作用。
2.齿垢和龋齿的概念及预防措施。
3.牙刷的选择及正确的刷牙方法。
三、教学过程安排1. 热身教师打开幼儿园大班教室的幻灯片，观看牙齿外观，引起幼儿的兴趣。
2. 导入教师出示牙齿的图片，与幼儿一起对比观察人类牙齿与兽类牙齿的差异，让幼儿了解牙齿的作用。
3. 讲解将牙齿的结构和组成进行讲解，介绍牙齿的生长和更换。
4. 演示教师请幼儿一起用牙刷模拟刷牙的动作，让幼儿更好地理解正确的刷牙方法。
5. 实际操作让幼儿自己操作，让幼儿自己体会正确的刷牙方法，并纠正幼儿在刷牙中的错误行为。
6. 反思教师对今天的课程进行，让幼儿能够自己独立地做一次简单的小结，复述学习到的知识点。
四、教学反思1. 教学成功之处1.1 教师通过图像和实际操作的方式，让幼儿更好的了解牙齿的作用和正确的刷牙方法。
1.2 在课程设计中注重情感目标的达成，减少了单调枯燥的知识讲解。
2. 教学不足之处2.1 教师在讲解中没有过多涉及到牙齿的保护措施，降低了教学效果。
2.2 教师在教学过程中对于幼儿的实际操作掌握不够，个别幼儿在实际操作中出现了问题。
3. 今后的教学思考3.1 加强教师对于牙齿的保护措施讲解的深度和广度。
大班健康牙齿的秘密教案8篇
大班健康牙齿的秘密教案8篇大班健康牙齿的秘密教案篇1活动目标：1、知道不刷牙牙齿会有小细菌，会得虫牙。
2、学习正确的刷牙方法，知道饭后漱口，刷牙。
3、知道天天漱口刷牙可以保护牙齿，养成饭后漱口刷牙的好习惯。
4、培养良好的卫生习惯。
5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
活动准备：1、一盒饼干、水盆子4个、水杯人手一份、牙齿模具。
2、动画片、儿歌：小牙刷活动过程：一、教师出示一盒饼干，激发幼儿兴趣。
1、猜一猜：礼盒里可能是什么？教师可简单描述一下外形等。
2、尝一尝：是什么味道呀？鼓励幼儿用一句完整的话大胆说出自己品尝到的味道。
二、实验活动，发现问题。
1、提问：嘴里的饼干都吃完了吗？小朋友之间互相看一看。
确定没有饼干了。
2、小实验。
分三组进行。
请幼儿取水杯，来漱漱口，漱口的时候要轻轻的不要吐到盆里去并进行观察。
3、提问讨论：漱口时发现盆里有什么？哪来的？粘在牙齿上时间长了会怎么样？4、教师与幼儿小结：原来吃完东西，看起来都好像咽下去了，其实还有一些小小的'、碎碎的东西粘在我们的牙齿上，留在我们的牙缝里，时间长了，牙齿会有小虫子，牙齿会生病。
三、观看动画。
1.提问：这个小朋友怎么了？（我的牙好疼。
）2.为什么会牙疼？重点再播放牙疼的原因。
3.师小结：爱吃甜食，吃过东西就去睡觉，不爱刷牙的小朋友，细菌就会在他的牙齿里住下来，把牙齿弄黑、弄坏，弄成小洞。
这样就不能很好地咀嚼食物，而且还很疼，影响我们吃饭睡觉，说话也不清楚，牙齿也变得不好看了。
所以，每天吃完饭后要漱口刷牙，我们要保护好自己的牙齿。
四、学习正确刷牙方法。
难点：引导幼儿掌握正确刷牙的重要方法。
1、教师出示牙齿模具，幼儿欣赏儿歌教师示范刷牙方法。
2、幼儿边说儿歌边徒手操作学刷牙。
儿歌：小牙刷，手中拿。
上排从上往下刷，下排从下往上刷，两边来回再刷刷。
里里外外真干净，我的小牙不生病。
3、教师总结：今天宝宝学会了刷牙的方法，天天刷能使我们的牙齿白白的、亮亮的，吃东西来香香的，这样我们的身体就会长得棒棒的。
大班健康优秀教案《牙齿的秘密》
大班健康优秀教案《牙齿的秘密》课程主题牙齿的保健知识和正确的刷牙方法。
授课目标1.让孩子们了解牙齿保健的重要性，知道如何正确地刷牙。
2.培养孩子们良好的口腔卫生习惯，保持牙齿健康。
3.提高孩子们对口腔健康的认知。
课程内容1. 为什么要保护牙齿首先，我会从生活中的实例引入话题，让孩子们注意到我们日常生活中要吃许多食物，而这些食物的颗粒会积累在我们的口腔中，如果不及时清洁，就会导致口腔疾病，主要表现为蛀牙和牙龈炎等。
2. 牙齿的保健知识接下来，我会通过幼儿易懂的语言和篮球表演让孩子们学习口腔卫生和保健知识，如刷牙要刷到每个角落、每个牙齿都要认真清洁、要定期去看牙医等。
3. 如何正确刷牙在牙齿保健知识教育的基础上，我将和孩子们一起模拟正确的刷牙方法。
步骤： 1. 挤适量的牙膏在牙刷上。
2. 把牙刷放在口腔内，刷牙根部屈起，刷掉污垢。
3. 洗牙刷后，用牙线清洁齿缝里面的污垢。
注：刷牙时间应该控制在2分钟左右，如果过短或过长都不利于口腔健康。
课堂互动及实践为了让孩子们更好地学习在实践中掌握这些知识，我将设计几个小游戏：1.唐老鸭变牙齿：孩子们将假装成唐老鸭，用小玩具做口水和咀嚼动作，然后用镜子观察，看看自己嘴里的食物残渣有多少；2.刷牙正确方法演示：让孩子们举手演示如何正确地刷牙，在演示过程中教迷路的孩子如何正确地刷牙；3.短视频欣赏：放一段有关刷牙的小短片，让孩子们在感受快乐的同时学习刷牙的技巧。
结论通过此次课程，我们让大班孩子们明白了保护牙齿的重要性，让他们从小形成良好的口腔卫生习惯，并且知道如何正确地刷牙，保护牙齿健康。
希望孩子们在平常生活中时刻保持保护口腔健康的意识，为美丽的笑容打下坚实的基础。
大班健康优秀教案《牙齿的秘密》
《牙齿的秘密》一、教学目标1.了解牙齿的基本结构和功能。
3.提高学生保护牙齿的意识。
二、教学重难点重点：认识牙齿的结构和功能。
难点：学会正确的刷牙方法。
三、教学准备1.教具：牙齿模型、牙齿图片、刷牙工具等。
2.学生准备：水杯、牙刷、牙膏。
四、教学过程（一）导入新课1.老师出示牙齿模型，引导学生观察并提问：谁知道这是什么？2.学生回答：这是牙齿。
（二）基本环节1.了解牙齿的结构（1）老师展示牙齿图片，引导学生观察牙齿的形状、大小和颜色。
（2）学生分享观察到的特点。
2.认识牙齿的功能（1）老师提问：牙齿有什么作用？（2）学生回答：咀嚼食物、发音等。
（3）老师补充：牙齿还能帮助我们保持面部的美观。
3.学习正确的刷牙方法（1）老师示范正确的刷牙方法，并讲解要点。
（2）学生跟随老师一起练习刷牙。
4.互动游戏：牙齿拼图（1）老师将牙齿模型拆散，让学生分组进行拼图。
（2）学生在规定时间内完成拼图。
（3）老师评选出最快完成拼图的组。
（1）老师提问：今天我们学习了什么？（2）学生回答：了解了牙齿的结构、功能，学会了正确的刷牙方法。
（三）作业布置1.回家后，向家长展示正确的刷牙方法。
2.观察家人的牙齿，了解家人的口腔卫生状况。
五、教学反思1.加强课堂纪律管理，确保教学活动有序进行。
2.关注每个学生的学习情况，鼓励学生积极参与课堂讨论。
3.适当调整教学节奏，保证教学内容的充分吸收。
六、教学延伸1.开展“爱护牙齿”的主题活动，让学生通过绘画、手工制作等形式，表达对牙齿的关爱。
2.邀请牙科医生进行讲座，让学生了解更多关于口腔健康的知识。
3.组织学生参观牙科诊所，了解牙科诊所的环境和设备，培养学生的职业兴趣。
重难点补充：一、教学重点1.牙齿结构的学习：为了让学生更好地理解牙齿的结构，可以设计一个互动环节，让学生触摸牙齿模型的不同部分，并询问他们感觉到的差异。
对话示例：老师：同学们，现在请大家用手触摸这个牙齿模型，感受一下牙冠、牙颈和牙根有什么不同。
幼儿园班本课程大班《牙齿的秘密》
避免对牙齿造成伤害食物
高糖食品
如糖果、蛋糕、甜饮料等， 容易导致蛀牙。
酸性食品
如柠檬、碳酸饮料等，可 能腐蚀牙齿珐琅质。
硬食物
如坚果、冰块等，可能损 伤牙齿。
05 牙齿保健方法与 技巧
正确使用牙刷和牙膏
选择适合儿童的牙刷和牙膏
01
确保牙刷刷头大小适中，刷毛柔软，牙膏应选用儿童专用牙膏，
含氟量适中。
及时纠正不良习惯
通过口腔检查，可以及时发现并纠 正儿童的不良口腔卫生习惯，如不 正确的刷牙方法、不经常漱口等。
保障儿童口腔健康
定期口腔检查是保障儿童口腔健康 的重要措施之一，有助于预防口腔 疾病的发生和发展。
04 健康饮食与牙齿 保护
健康饮食习惯培养
01
02
03
定时定量饮食
遵循规律的进餐时间，避 免零食过多，确保每餐食 物量适中。
牙齿不齐
可能由遗传、乳牙滞留、不良 习惯（如吮指、吐舌）等原因
造成。
03 口腔卫生习惯培 养
正确刷牙方法与技巧
要点一
选择适合儿童的牙刷 和牙膏
选择刷头小、刷毛软、刷柄易握的儿童 牙刷，以及含氟量适中的儿童牙膏。
要点二
正确的刷牙姿势
将牙刷与牙长轴呈45°角指向根尖方向， 按牙龈－牙交界区，使刷毛一部分进入 龈沟，一部分铺于龈缘上，并尽可能伸 入邻间隙内，用轻柔的压力，使刷毛在 原位作前后方向短距离的水平颤动10 次。
要点三
刷牙的时间和次数
每次刷牙时间不少于3分钟，每天至少 刷牙2次，晚上睡前刷牙更重要。
漱口习惯养成
饭后漱口
每次饭后用温水漱口，可以清除口 腔内的食物残渣和细菌。
学会使用漱口水
大班健康教案《牙齿的秘密》（通用11篇）
大班健康教案《牙齿的秘密》大班健康教案《牙齿的秘密》（通用11篇）大班健康教案《牙齿的秘密》篇1活动目标：1、知道各个牙齿的名称，了解牙齿的结构功能及生长特点。
2、教给幼儿正确的刷牙方法，并知道怎样保护牙齿。
3、培养幼儿养成保护牙齿的好习惯。
活动准备：1、牙齿模型一个2、牙刷、牙膏一套3、小镜子人手一个4、PPT课件活动过程：一、观看课件（一）《爱吃糖的老虎》，引出课题。
1、小朋友，谁是森林中的百兽之王呀？（老虎）2、大老虎可威风了，小动物们都害怕它。
尤其是小狐狸，见了它就跑，可是今天，小狐狸不害怕大老虎了！——为什么呢？你想知道吗？那我们一起来听故事吧。
3、播放课件《爱吃糖的老虎》。
4、师：小狐狸为什么不害怕大老虎了呢？5、师：大老虎的牙因为糖吃多了生病了，一颗一颗全都脱落掉光了，那小朋友，你们的牙齿健康吗？6、小朋友照镜子观察牙齿。
（请小朋友对着小镜子笑一笑，露出牙齿，并用手指敲一敲感受牙齿的硬度）二、了解牙齿的作用1、利用生活经验讲述牙齿的作用。
师：你们知道自己有多少颗牙齿呢？小朋友可以对着镜子数一数。
（幼儿对着镜子数牙齿，并将结果告诉老师）2、幼儿根据调查情况讲述不同牙齿的作用。
师：小朋友回家都做了一个牙齿调查，你在咀嚼食物的时候，哪些牙齿作用最大？食物是怎样被一点点嚼碎的？师：哪位小朋友介绍一下你吃的是什么？它是怎样被嚼碎的？三、结合牙齿的作用认识牙齿的名称。
1、观看课件，掌握牙齿名称和作用。
师：刚才小朋友说的门牙、尖尖的牙齿和最后面嚼碎食物的牙齿都有属于它们自己的名字。
我们一起来认识一下它们。
演示课件（二）：牙齿的自我介绍师：你们现在认识这些牙齿了吗？它叫什么名字？有什么本领？教师小结：原来我们的牙齿分为切牙、尖牙和磨牙。
切牙的本领是将食物切断、尖牙的本领是将食物撕裂，而磨牙的本领是将食物磨碎。
2、在牙齿模型上找出上下牙齿中切牙、尖牙、磨牙的具体位置。
3、幼儿对照镜子观察自己的牙齿、与小朋友互相观察，再次确认三种牙齿的具体位置和名称。
幼儿园大班健康活动《牙齿的秘密》
幼儿园大班健康活动《牙齿的秘密》一、活动目的通过该活动，旨在帮助幼儿了解口腔卫生和牙齿保健的重要性，学会正确的刷牙和饮食习惯，以及保护牙齿健康的方法。
二、活动准备1. 准备PPT课件和儿歌《小兔子乖乖》。
2. 准备幼儿牙刷、牙膏、漱口杯、洗手液等。
3. 请一位医生或牙科医生到幼儿园进行牙齿保健知识讲解。
4. 准备牛奶、酸奶、水果等健康食品。
5. 准备绘本读物《小熊宝宝学刷牙》等。
三、活动过程1. 介绍《牙齿的秘密》。
通过PPT课件向幼儿介绍口腔内部构造、乳牙和恒牙的差异等牙齿基础知识，并讲述牙齿的重要性。
2. 医生或牙科医生讲解。
邀请专业医生来讲解牙齿保健的相关知识，比如正确的刷牙方式、饮食习惯、如何去除污垢等，帮助幼儿深入了解牙齿保健的方法。
3. 正确刷牙演示。
老师展示正确的刷牙方式，帮助幼儿掌握正确的刷牙技巧。
然后，让幼儿们拿起牙刷、牙膏，演示刷牙动作，老师在一旁指导。
4. 儿歌辅助活动。
通过唱儿歌、跳舞等形式帮助幼儿理解和巩固刷牙方法，唱儿歌《小兔子乖乖》。
5. 饮食健康知识。
老师向幼儿们介绍饮食健康知识，比如吃水果、蔬菜和酸奶等对于牙齿的保护作用，并通过品尝这些健康食品，让幼儿体验牙齿保健的过程。
6. 绘本故事分享。
老师分享绘本《小熊宝宝学刷牙》，帮助幼儿更加深入地了解正确的刷牙方式，加深对健康行为的认识。
7. 艺术创作课。
让幼儿们动手制作牙齿模型，锻炼他们的手脑协调能力，进一步提高他们的牙齿保健意识。
四、活动总结通过《牙齿的秘密》活动的开展，幼儿们了解了口腔卫生和牙齿保健的知识，掌握了正确的刷牙方式，学习了正确的饮食习惯，更加关心自己的口腔健康。
在此基础上，幼儿园将继续引导幼儿养成健康的生活习惯，为他们建立健康的口腔卫生观念打好基础。
大班健康优秀教案《牙齿的秘密》
大班健康优秀教案《牙齿的秘密》一、教学目标1.了解牙齿的基本结构和功能；2.了解牙齿的保健知识，学会正确刷牙；3.培养良好的口腔卫生习惯。
二、教学准备1.PPT课件：介绍牙齿的基本知识，刷牙方法；2.模型牙齿：用于展示牙齿的结构；3.刷牙工具：刷牙模型、牙刷、牙膏；4.贴纸和奖励小礼物。
三、教学过程1. 导入（5分钟）老师用PPT展示一张牙齿的图片，向学生提问：“你们知道为什么我们要保护好牙齿吗？”鼓励学生积极回答，并逐渐引出牙齿对我们的重要性。
2. 学习牙齿的基本知识（10分钟）老师用PPT展示牙齿的结构图，并用模型牙齿进行实物展示。
依次介绍牙齿的外部结构、内部结构，以及牙齿的不同部位和功能。
鼓励学生积极参与，可以请同学们来模型牙齿前进行操作或指认。
3. 学习正确的刷牙方法（15分钟）老师用PPT展示正确的刷牙方法，包括正确的刷牙姿势、刷牙的步骤和时间。
通过示范和解说，让学生能够清楚地知道如何正确刷牙。
然后，让学生自己动手使用刷牙模型进行刷牙操作，老师逐个指导纠正。
4. 进行刷牙示范和练习（20分钟）老师邀请学生到洗手间，带上刷牙工具，进行刷牙示范和练习。
老师可以通过观察学生的刷牙动作来纠正错误或提出指导意见。
并鼓励孩子们用刷牙膏刷牙时，按照正确方法挤适量的牙膏，刷上下牙齿的正面、背面和咀嚼面。
5. 讲解口腔卫生习惯（10分钟）经过刷牙示范和练习后，老师再次强调保持良好的口腔卫生习惯的重要性。
讲解如何正确使用牙线和牙线棒，并建议学生使用含氟牙膏进行刷牙。
同时，老师可以借助PPT或图片向学生展示一些不良的口腔习惯，如吃过多甜食、不刷牙等，以引起学生的注意。
6. 总结和巩固（10分钟）通过学习和实践，回顾本节课所学内容，与学生共同总结牙齿的基本知识和正确的刷牙方法。
鼓励学生自己总结口腔卫生的重要性，并展示个人学习成果。
7. 课堂小结和评价（5分钟）对学生的积极表现给予肯定和奖励，可以发放贴纸或奖励小礼物。
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教学资料参考范本
幼儿园大班科学活动教案：《牙齿的秘密》
撰写人：__________________
部门：__________________
时间：__________________
活动目标：
1、让幼儿了解我们牙齿的构造及作用。
2、使幼儿了解龋齿形成的原因及预防龋齿的有关知识。
3、知道保护牙齿的方法并学会刷牙的方法。
活动重难点：了解龋齿形成的原因及预防龋齿的有关知识。
活动准备：牙齿模具、flash（牙疼怪谁）、牙刷若干、饼干、镜子、刷牙儿歌等。
活动背景:
一天，户外活动的时候，大家都兴高采烈的游戏着，有的晒太阳，有的玩追影子，有的玩丢手绢……突然听见周雨辰小朋友喊道：“哎呀，快看王老师，佳佳牙齿里有个黑洞”这时所有小朋友都跑过来要看佳佳的牙齿……针对这一现象，我开展了一次科学教育活动《牙齿的秘密》，让孩子们了解“黑洞”是什么，怎样预防及保护牙齿。
活动过程：
活动一：认识牙齿
1、出示牙齿模具，让幼儿初步认识牙齿的构造。
2、教师简单讲解不同牙齿的不同作用。
（乳牙、恒牙、尖牙等）。
3、让幼儿照镜子或者互相看看牙齿，发现相同和不同点。
4、教师小结，让孩子进一步了解牙齿的构造及作用。
活动二：了解龋齿形成的原因
1、观看多媒体（牙疼怪谁）。
“我们在录像里看到了什么”“小熊的牙齿为什么疼”“是谁在小熊的牙齿上，它在干什么”“小熊的牙齿怎么是黑黑的”。
（根据幼儿回答逐步追问）
2、了解龋齿，找龋齿。
幼儿每人一把小镜子，观察自己有没有龋齿。
3、讨论龋齿形成的原因。
4、小实验。
每人一块饼干，小朋友都把它吃完，并观察自己的牙缝里有什么。
5、结合课件理解龋齿形成的原因，并且讨论如何预防龋齿和怎样保护牙齿。
活动三：我会刷牙
1、借助牙模用儿歌的形式讲述刷牙的方法。
小牙刷，手中拿，我呀张开小嘴巴。
左边刷，右边刷，上下里外都刷刷。
早晨刷，晚上刷，刷得干净没蛀牙，
漱完口，笑一笑，我的牙齿白花花。
2、教师小结：早晚要刷牙，如果刷牙的方法不对，我们的牙齿就会有蛀牙。
3、幼儿边念儿歌边学刷牙。
4、教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯。