人教版小学语文二年级《雷雨》PPT课件
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二年级下册《雷雨》ppt课件
反映人性的复杂与多面性
作品中的人物形象鲜明，性格各异，既有善良、 正直的一面，也有自私、虚伪的另一面，展现了 人性的复杂性和多面性。
呼唤自由、平等与尊严
通过鲁侍萍、四凤等人物的悲惨遭遇，表达对自 由、平等与尊严的渴望和追求，以及对封建制度 的深刻批判。
家庭伦理道德观念传达
家庭责任与担当
通过周朴园对家庭的冷漠和自私 ，以及鲁侍萍为家庭付出的艰辛 和牺牲，引导学生思考家庭责任
跨学科融合
心理学角度分析《雷雨》
运用心理学理论，如弗洛伊德的精神分析学说，分析《雷雨 》中人物的心理活动和情感纠葛，帮助学生深入理解人物内 心世界。
社会学角度分析《雷雨》
结合社会学理论，探讨《雷雨》所反映的社会问题和时代背 景，如家庭伦理、社会阶层、女性地位等，引导学生思考戏 剧与社会现实的联系。
时代背景与社会环境
20世纪初的中国社会处于半殖民地半封建社会，人民生活困苦，社会矛盾尖锐。
新文化运动的兴起，推动了文学艺术的革新与发展，话剧作为一种新的艺术形式开 始在中国传播。
《雷雨》等作品的出现，反映了当时社会的现实问题和人民的苦难，引起了广泛的 关注和共鸣。
02
剧情梗概与人物关系
《雷雨》故事梗概
经典台词解读
要点一
“天上的雷雨，要来了！”
这句台词预示着即将到来的冲突和变革，象征着人物命运 的转折。
要点二
“我们都是可怜的小虫，拼命挣 扎也逃不出命运的大网。”
这句台词揭示了人物对于命运的无奈和挣扎，表达了深刻 的悲剧意识。
戏剧冲突分析
家庭内部的矛盾冲突
周朴园与蘩漪、周萍与蘩漪、周冲与 四凤等家庭成员之间的矛盾冲突，展 现了封建家庭的腐朽和罪恶。
角色塑造及表演风格探讨
作品中的人物形象鲜明，性格各异，既有善良、 正直的一面，也有自私、虚伪的另一面，展现了 人性的复杂性和多面性。
呼唤自由、平等与尊严
通过鲁侍萍、四凤等人物的悲惨遭遇，表达对自 由、平等与尊严的渴望和追求，以及对封建制度 的深刻批判。
家庭伦理道德观念传达
家庭责任与担当
通过周朴园对家庭的冷漠和自私 ，以及鲁侍萍为家庭付出的艰辛 和牺牲，引导学生思考家庭责任
跨学科融合
心理学角度分析《雷雨》
运用心理学理论，如弗洛伊德的精神分析学说，分析《雷雨 》中人物的心理活动和情感纠葛，帮助学生深入理解人物内 心世界。
社会学角度分析《雷雨》
结合社会学理论，探讨《雷雨》所反映的社会问题和时代背 景，如家庭伦理、社会阶层、女性地位等，引导学生思考戏 剧与社会现实的联系。
时代背景与社会环境
20世纪初的中国社会处于半殖民地半封建社会，人民生活困苦，社会矛盾尖锐。
新文化运动的兴起，推动了文学艺术的革新与发展，话剧作为一种新的艺术形式开 始在中国传播。
《雷雨》等作品的出现，反映了当时社会的现实问题和人民的苦难，引起了广泛的 关注和共鸣。
02
剧情梗概与人物关系
《雷雨》故事梗概
经典台词解读
要点一
“天上的雷雨，要来了！”
这句台词预示着即将到来的冲突和变革，象征着人物命运 的转折。
要点二
“我们都是可怜的小虫，拼命挣 扎也逃不出命运的大网。”
这句台词揭示了人物对于命运的无奈和挣扎，表达了深刻 的悲剧意识。
戏剧冲突分析
家庭内部的矛盾冲突
周朴园与蘩漪、周萍与蘩漪、周冲与 四凤等家庭成员之间的矛盾冲突，展 现了封建家庭的腐朽和罪恶。
角色塑造及表演风格探讨
雷雨小学语文二年级下册课件PPT
这时的蜘蛛 是怎样的心 情？
悠闲,愉快
你你还还能能从从哪哪里里 看看出出雨雨下下得得大大？？
雨越下越大。往窗外望去，树 啊，房子啊，都看不清了。。
倾盆大雨 滂沱大雨
雨越下越大，房子越来越看不清，后 来雨越来越小，雷声也越来越小。
彩彩虹虹像像什什么么一一 样样挂挂在在天天空空？？ 你你有有哪哪些些感感受受？？
打开窗户，清新的空气迎面而来。
1~3 自然段：雷雨前 4~6 自然段：雷雨中 7~8 自然段：雷雨后
作者先写雷雨前，接着写雷雨中， 最后写了雷雨后的景象。
闷热
写出了 风很大。
尘土飞扬
பைடு நூலகம்
把“垂”换成 “落”或“落” 行不行？
害怕
C A B D
哔，哔，哔，雨下了起来。 雨下得大，下得急。
人教版小学语文二年级下册18雷雨教学 PPT课件
2.画出自己喜欢的句子读给同学听。 3.讨论：你看见了什么？
听见了什么？ 感受到了什么？
满天的乌云，黑 沉沉的压下来。树上 的叶子一动不动，蝉 也一声不叫。
树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。 树上的叶子不动，蝉也不叫。
忽然一 阵 大风，吹 得 树枝乱摆。一 只蜘蛛从网上 垂下 来，逃 走了。
我会填
忽然一阵大风， 吹得
———————————————————————。
闪电越来越亮，雷声越来越响。
哗，哗，哗， 雨下起来了。
雨越下越大， 往窗外望去，树哇， 房子啊，都看不清 了。
渐渐地，渐渐 地，雷声小了，雨 声也小了。
天亮起来了。打开窗户， 清新的空气迎面扑来。 雨停了。太阳出来了。一 条彩虹挂在天空。蝉叫了， 蜘蛛又坐在网上。池塘里的 水满了，青蛙也叫起来了。
我会认
yā luàn
chuí hóng
压
乱
垂
虹
我会读
压下来
乱摆
垂下来
彩虹
我会比
压下 村庄 垂线 睡觉
乱摆 扎住 彩虹 红色
垂
我是垂，我有很多朋友： 垂直喜欢住在整洁的房子里。
压
小朋友们可别压我哦！
虹
我穿着七彩衣服， 是不是很美丽呢？
温馨提示：
1.读一读自己喜欢的景象。
大自然是一幅多姿多彩的画卷，是一幅永远 也读不完的书。 回忆一下秋雨、冬雪的景象，说给同学听吧！
让我们一块去观察天气，把观察到的记录下 来，写成观察日记吧！
做课用人教版小学语文二年级《雷雨》PPT课件
课文的第( 4 课文的第( 7
)到( 3 )自然段是写雷雨前的景象。
)到 ( 6 )到 ( 8 )自然段是写雷雨中的景象。 )自然段是写雷雨后的景象。
• 选择喜欢的方式读雷雨前景色的段落（1—3 自然段）。 • 在雷雨前，课文写了哪些景物，请用 圈起来。 • 雷雨前的这些景物又有哪些特点？你是从哪 些词语体会出来的，用 画出这些词。
luàn
hóng
yā
chuí
乱
虹 压 垂
压
垂
我会写
读读想想
读课文，说一说哪些自然段写雷雨 前，哪些自然段写雷雨中，哪些自然 段写雷雨后的景象？
●
课文的第(
课文的第( 课文的第(
)到 (
)到 ( )到 (
)自然段是写雷雨前的景象。
)自然段是写雷雨中的景象。 )自然段是写雷雨后的景象。
课文的第( 1
（ （ （ （ （ （
）闪电越来越亮，雷声越来越响。 ）雷声小了，雨声也小了。 ）天亮起来了。 ）雨越下越大，树哇，房子啊，都看不清了。 ）一条彩虹挂在天空。 ）满天的乌云，黑沉沉地压下来。
（
2 ）闪电越来越亮，雷声越来越响。
（ 4 ）雷声小了，雨声也小了。 （ 5 ）天亮起来了。 （ 3 ）雨越下越大，树哇，房子啊，都看不清了。 （ 6 ）一条彩虹挂在天空。 （ 1 ）满天的乌云，黑沉沉地压下来。
满天的乌云，黑沉沉地压下来。
雷雨前天空的景象让人喘不过气来，那大自然中的其它事 物又是怎样的呢？
树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。
你感觉到周围的环境怎样？
比较下面两组句子有什么不同。
1.树上的叶子不动，蝉不叫。 2.树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。
一只蜘蛛从网 上垂下来，逃走了。
)到( 3 )自然段是写雷雨前的景象。
)到 ( 6 )到 ( 8 )自然段是写雷雨中的景象。 )自然段是写雷雨后的景象。
• 选择喜欢的方式读雷雨前景色的段落（1—3 自然段）。 • 在雷雨前，课文写了哪些景物，请用 圈起来。 • 雷雨前的这些景物又有哪些特点？你是从哪 些词语体会出来的，用 画出这些词。
luàn
hóng
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乱
虹 压 垂
压
垂
我会写
读读想想
读课文，说一说哪些自然段写雷雨 前，哪些自然段写雷雨中，哪些自然 段写雷雨后的景象？
●
课文的第(
课文的第( 课文的第(
)到 (
)到 ( )到 (
)自然段是写雷雨前的景象。
)自然段是写雷雨中的景象。 )自然段是写雷雨后的景象。
课文的第( 1
（ （ （ （ （ （
）闪电越来越亮，雷声越来越响。 ）雷声小了，雨声也小了。 ）天亮起来了。 ）雨越下越大，树哇，房子啊，都看不清了。 ）一条彩虹挂在天空。 ）满天的乌云，黑沉沉地压下来。
（
2 ）闪电越来越亮，雷声越来越响。
（ 4 ）雷声小了，雨声也小了。 （ 5 ）天亮起来了。 （ 3 ）雨越下越大，树哇，房子啊，都看不清了。 （ 6 ）一条彩虹挂在天空。 （ 1 ）满天的乌云，黑沉沉地压下来。
满天的乌云，黑沉沉地压下来。
雷雨前天空的景象让人喘不过气来，那大自然中的其它事 物又是怎样的呢？
树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。
你感觉到周围的环境怎样？
比较下面两组句子有什么不同。
1.树上的叶子不动，蝉不叫。 2.树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。
一只蜘蛛从网 上垂下来，逃走了。
部编版二年级下册16雷雨ppt课件.ppt
16 雷 雨
部编本人教版·二年级语文下册
雷雨 乌云 黑沉沉 压下来 蝉 垂下来 窗 户 迎面扑来
字词学习
读
一
读
léi
雷雨 乌云 黑沉沉 压下来 蝉 垂下来 窗 户 迎面扑来
wū
hēi
yā
chán
chuí
chuānɡ
hù
yínɡ
pū
压
蝉
扑
垂
户
毛毛雨 阵雨 雷雨 暴(bào)雨
课后作业
1.抄写本课的生字新词。 2.你留心观察天气情况了吗？把你观察到的天气变化和大家说一说。
都看不清了
不止是树和房子。
雨 后
天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。
和雨前的景象形成对比
太阳出来了。一条彩虹挂在天空。
挂在天空
彩虹
出来了
太阳
彩虹是怎样形成的？
下雨或雨后，空中悬浮着很多小水珠，它们会像三棱镜一样将阳光分散成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光，形成彩虹。
蝉叫了。
______ ______ ______ ______
慢吞吞 水汪汪 湿漉漉 乱蓬蓬
2.根据课文内容填一填。
雨停了。太阳出来了。一条彩虹__在天空。蝉叫了。蜘蛛又__在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。
挂
坐
雷雨天不要躲在大树下
3.相关知识。
课后习题参考答案
“压”用得十分巧妙，形象地写出了乌云来势凶猛。 “垂”使人感到风特别大，让蜘蛛特别害怕。 “挂”让人们感到彩虹像一条五颜六色的绸带挂在空中，十分美丽。
读一读，说说你见过什么样的雨，当时是怎样的情景。
老师指导： 同学们可以根据自己平时的观察，然后进行回忆，选取自己印象最深刻的雨来描述，注意抓住典型景物来表现雨的特点。
部编本人教版·二年级语文下册
雷雨 乌云 黑沉沉 压下来 蝉 垂下来 窗 户 迎面扑来
字词学习
读
一
读
léi
雷雨 乌云 黑沉沉 压下来 蝉 垂下来 窗 户 迎面扑来
wū
hēi
yā
chán
chuí
chuānɡ
hù
yínɡ
pū
压
蝉
扑
垂
户
毛毛雨 阵雨 雷雨 暴(bào)雨
课后作业
1.抄写本课的生字新词。 2.你留心观察天气情况了吗？把你观察到的天气变化和大家说一说。
都看不清了
不止是树和房子。
雨 后
天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。
和雨前的景象形成对比
太阳出来了。一条彩虹挂在天空。
挂在天空
彩虹
出来了
太阳
彩虹是怎样形成的？
下雨或雨后，空中悬浮着很多小水珠，它们会像三棱镜一样将阳光分散成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光，形成彩虹。
蝉叫了。
______ ______ ______ ______
慢吞吞 水汪汪 湿漉漉 乱蓬蓬
2.根据课文内容填一填。
雨停了。太阳出来了。一条彩虹__在天空。蝉叫了。蜘蛛又__在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。
挂
坐
雷雨天不要躲在大树下
3.相关知识。
课后习题参考答案
“压”用得十分巧妙，形象地写出了乌云来势凶猛。 “垂”使人感到风特别大，让蜘蛛特别害怕。 “挂”让人们感到彩虹像一条五颜六色的绸带挂在空中，十分美丽。
读一读，说说你见过什么样的雨，当时是怎样的情景。
老师指导： 同学们可以根据自己平时的观察，然后进行回忆，选取自己印象最深刻的雨来描述，注意抓住典型景物来表现雨的特点。
雷雨3套PPT二年级语文下册课件
指名读课文，同学互评：字音是否正确， 句子是否通顺。
chán
蝉
识字写字
蝉联 蝉蜕
识字巧方法
一只单飞
的虫子
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
忽然一阵大风，吹得• 树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下
来，逃走了。
děi （就得） 得 dé （心得）
注意加点字 的读音！
读一读:你就得（děi）把心得（dé）体会写具体、详细些。
扑向
hēi fà
黑发
读拼音，写字组词语。
wū
hù
（ 乌 ）黑 保（ 护 ）
房（ 屋 ） 一（ 户 ）
léi （ 雷 ）雨 （ 擂 ）鼓
指导朗读
有感情地朗读课文，读准字音，读通句子。
本课小结
初读课文后，你感受到了什么？ 示例：初读课文后，我感受到了大自
然的神奇与美丽。
16 雷 雨
第 二 课时
激趣导入
象生动。
“一动也不动”指没有一点风，树叶都静止不动了。 “一声也不出”说明了暴风雨来之前很安静。
树上的叶子一动也不动， 蝉一声也不出。
按时间顺序描写景物
概念：按时间顺序描写景物适用于写一处景物的不 同时间的变化。如同一景物一年四季的变化，同一 地点早晨、中午、傍晚、深夜的不同景色。 运用：本文就是按照“雷雨前——雷雨中——雷雨 后”的顺序写的。
“坐”则把蜘蛛此时的悠闲和愉快生 动地表现出来。
蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里 的水满了，青蛙也叫起来了。
雨后的景物和下雨前有什么不同呢？
下雨前，“满天乌云”，蝉“一声不叫”，蜘蛛仓皇“逃走 了”，感觉很压抑、惊恐；下雨后，“天亮了、彩虹高挂天空”， 蝉“叫了”蜘蛛此时的悠闲地“坐在网上”，感觉非常愉悦、清新。
chán
蝉
识字写字
蝉联 蝉蜕
识字巧方法
一只单飞
的虫子
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
忽然一阵大风，吹得• 树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下
来，逃走了。
děi （就得） 得 dé （心得）
注意加点字 的读音！
读一读:你就得（děi）把心得（dé）体会写具体、详细些。
扑向
hēi fà
黑发
读拼音，写字组词语。
wū
hù
（ 乌 ）黑 保（ 护 ）
房（ 屋 ） 一（ 户 ）
léi （ 雷 ）雨 （ 擂 ）鼓
指导朗读
有感情地朗读课文，读准字音，读通句子。
本课小结
初读课文后，你感受到了什么？ 示例：初读课文后，我感受到了大自
然的神奇与美丽。
16 雷 雨
第 二 课时
激趣导入
象生动。
“一动也不动”指没有一点风，树叶都静止不动了。 “一声也不出”说明了暴风雨来之前很安静。
树上的叶子一动也不动， 蝉一声也不出。
按时间顺序描写景物
概念：按时间顺序描写景物适用于写一处景物的不 同时间的变化。如同一景物一年四季的变化，同一 地点早晨、中午、傍晚、深夜的不同景色。 运用：本文就是按照“雷雨前——雷雨中——雷雨 后”的顺序写的。
“坐”则把蜘蛛此时的悠闲和愉快生 动地表现出来。
蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里 的水满了，青蛙也叫起来了。
雨后的景物和下雨前有什么不同呢？
下雨前，“满天乌云”，蝉“一声不叫”，蜘蛛仓皇“逃走 了”，感觉很压抑、惊恐；下雨后，“天亮了、彩虹高挂天空”， 蝉“叫了”蜘蛛此时的悠闲地“坐在网上”，感觉非常愉悦、清新。
人教版小学语文二年级《雷雨》PPT课件 (1)
千条线，万条线。数不清，剪不断。
落到地里禾苗绿，落到水里看不见。
18 雷 雨
川口中心校 张芳
yā
满天的乌云，黑沉沉地压下来。
luàn
chuí
一只蜘蛛从网 上垂下来，逃走了。
闪电越来越亮，雷声越来越响。
谁会说
例：越（ 越来越亮 ）越（ 越下越大 ）
例：小男孩长得越来越高了。 西瓜长得越＿＿＿越＿＿＿了。
叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里的水满了，青蛙
也叫起来了。
作业：
观察天气变化，写一段话。
＿＿＿越＿＿＿越＿＿。
满天的乌云，黑沉沉地压下ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ。
树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。 忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。 一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。 闪电越来越亮，雷声越来越响。
彩虹
蝉叫了。
青蛙也叫起来了。
雨后的荷塘真美啊！
天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。
雨停了。太阳出来了，一条彩虹挂在天空。蝉
落到地里禾苗绿，落到水里看不见。
18 雷 雨
川口中心校 张芳
yā
满天的乌云，黑沉沉地压下来。
luàn
chuí
一只蜘蛛从网 上垂下来，逃走了。
闪电越来越亮，雷声越来越响。
谁会说
例：越（ 越来越亮 ）越（ 越下越大 ）
例：小男孩长得越来越高了。 西瓜长得越＿＿＿越＿＿＿了。
叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里的水满了，青蛙
也叫起来了。
作业：
观察天气变化，写一段话。
＿＿＿越＿＿＿越＿＿。
满天的乌云，黑沉沉地压下ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ。
树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。 忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。 一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。 闪电越来越亮，雷声越来越响。
彩虹
蝉叫了。
青蛙也叫起来了。
雨后的荷塘真美啊！
天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。
雨停了。太阳出来了，一条彩虹挂在天空。蝉
(赛课课件)二年级下册语文《雷雨 》(共49张PPT)
（ 震耳欲聋 ）的雷声
闪电越来越亮。 雷声越来越响。
雷声越来越响。 闪电越来越亮。
乌云越来越（ ）
空气越来越（ ）
风越刮越 （ ）
闪电（
）
雷声（
）
——（
）
我会写
古人发现彩虹总是出现在雷雨之后，
他们就认为虹是一种能呼风唤雨的龙 (也称为大虫)，于是就有了“虹饮于 河”的说法，也就是虹挂在天空，弓 着身子，把头放入河里喝水呢！
乌云越来越压下村庄垂线睡觉彩虹红色我会用垂说话春天到了柳树垂着长长的枝条真漂亮
谜语
千条线，万条线。 数不清，剪不断。 落到地里禾苗绿， 落到水里看不见。
———打一自然现象
描写春雨的成语 春雨绵绵 和风细雨 春雨如丝 春雨如油 牛毛细雨 春风化雨 淅淅沥沥 蒙蒙细雨 细雨如烟
描写夏天的雨成语 电闪雷鸣 风雨交加 暴风骤雨 闷雷低沉 雷声滚滚 雷雨交加 雷声轰鸣 雷电大作 大雨倾盆 大雨如注 大雨滂沱 瓢泼大雨 狂风暴雨 狂风大作 电似火龙
yā压下来lu源自n乱摆chuí垂 下来
hóng
彩虹
① 满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不 动，蝉一声也不叫。
② 忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下 来，逃走了。
③ 闪电越来越亮，雷声越来越响。 ④ 哗，哗，哗，雨下起来了。 ⑤ 雨越下越大。往窗外望去，树哇，房子啊，都看不清 了。 ⑥ 渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。 ⑦ 天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。 ⑧ 雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。 蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了。青蛙也叫起来了。
垂（垂线 ） 虹（彩虹 ） 睡（睡觉 ） 红（ 红色 ）
我会用“垂”说话
小学语文二年级《雷雨》PPT课件
一只蜘蛛从网 上垂下来，逃走了。
闪电越来越亮，雷声越来越响。
谁会说
例：越来越亮 越（ 越下越大 ）越（ ）
哗，哗，哗，雨下起来 了。 雨越下越大。往窗外望 去，树哇，房子啊，都看不 清了。
渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。
雨是突然变小的吗？
渐渐---（ 慢慢 ）
天亮起来了。打开窗户 清新的空气迎面扑来。
雨停了。太阳出 来了。一条彩虹挂在天 空。
一条彩虹挂在天空。
蝉叫了。
蜘蛛又爬上了网。
池塘里的水满了。 青蛙也叫起来了
你一言我一语：
例：雷声小了，雨声也小了。
池塘里的水满了，青蛙也叫起来了。 （ ）了，（ ）也（ ）了
经过雨水洗礼的玫瑰依然娇艳
荷叶上满是“钻石”。
雷雨
chán
蝉
zhī zhū
蜘 蛛
青蛙
luàn
wā
彩虹
hóng
压下来
huā
yā
chuí
树枝乱摆
táng
垂下来
挂
哗
池塘
蝉
蜘 蛛
青蛙
彩虹
压下来
树枝乱摆
垂下来
挂
哗
池塘
花无力地垂着头 垂落 压倒 霓虹灯 胡言乱语 乱七八糟 鸣蝉 蛛丝马迹
满天黑沉沉地压下来。
雷雨前天空的景象是如此的可怕，那大自然中的其它事物又是怎样的呢？
雨后的荷塘真美啊！
谁会填：
１、雷雨前：满天的乌云，黑沉沉地 ____下来。一只蜘蛛从网上____下来，逃
走了。树上的叶子 ____ ， 蝉____ 。
２、雷雨后：一条彩虹____在天空。 蝉叫了。蜘蛛又____上了网。
找一找：查找资料，说说彩虹是怎样
人教版小学语文二年级《雷雨》PPT
越大。往窗外望去， 树哇，房子啊，都看不清了。 渐渐地，渐渐地，雷声小 了，雨声也小了。
彩
虹
天亮起来了。打开窗户，清新的空气 迎面扑来。 雨停了。太阳出来了，一条彩虹挂在 天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里 的水满了，青蛙也叫起来了。
雪 太阳躲进了云层，天色越来越暗,风也 越刮越大。 一片，两片......雪下起来了。 雪越下越大。往窗外望去，树变白了， 汽车变白了，房子也穿上了白色的棉袄…… 雪停了。太阳出来了。小朋友们都跑出 来，有的堆雪人，有的打雪仗，还有的在滑 雪比赛呢！
一片，两片…… 雪下起来了。 雪越下越大。往窗 外望去，树变白了，汽 车变白了，房子也穿上 了白色的棉袄……
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语文主题丛书《祖国情》： “美丽的大自然”单元中的选 文《风》《雾》《霜》
义务教育课程标准实验教科书小学语文二年级下册
18
雷 雨
筵宾镇中心小学 孙德云
满天的乌云，黑沉沉地压下 来。树上的叶子一动不动，蝉一 声也不叫。
忽然一阵大风，吹得树枝乱 摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃 走了。
满天的乌云，黑沉沉地压下来。 树上的叶子一动不动，蝉一声也不 叫。 忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。 一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。 闪电越来越亮，雷声越来越响。
彩
虹
天亮起来了。打开窗户，清新的空气 迎面扑来。 雨停了。太阳出来了，一条彩虹挂在 天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里 的水满了，青蛙也叫起来了。
雪 太阳躲进了云层，天色越来越暗,风也 越刮越大。 一片，两片......雪下起来了。 雪越下越大。往窗外望去，树变白了， 汽车变白了，房子也穿上了白色的棉袄…… 雪停了。太阳出来了。小朋友们都跑出 来，有的堆雪人，有的打雪仗，还有的在滑 雪比赛呢！
一片，两片…… 雪下起来了。 雪越下越大。往窗 外望去，树变白了，汽 车变白了，房子也穿上 了白色的棉袄……
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18
雷 雨
筵宾镇中心小学 孙德云
满天的乌云，黑沉沉地压下 来。树上的叶子一动不动，蝉一 声也不叫。
忽然一阵大风，吹得树枝乱 摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃 走了。
满天的乌云，黑沉沉地压下来。 树上的叶子一动不动，蝉一声也不 叫。 忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。 一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。 闪电越来越亮，雷声越来越响。
【人教部编版】二年级下册雷雨(完美版)PPT课件
知识讲解
我会写
知识讲解
雷雨是一种伴有雷电的阵雨现象。 产生于雷暴积雨云下。表现为大规模的 云层运动，比阵雨要剧烈的多，还伴有 放电现象，常见于夏季。
知识讲解
一起来分析
yā
满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上
chán
的叶子一动不动，蝉一声也不叫。 沉闷
忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只
chuí
蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
用“√”选择恰当的字，并说一说理由。
（1）满天的乌云，黑沉沉地（压√ 落）下来。 从这个字，我们可以感觉到乌云来得很 __猛__烈____。
（2）蜘蛛又（坐√ 爬）在网上。 从这个字，我们可以感觉到蜘蛛的愉快 和__悠__闲____。
谢谢！
闪电越来越亮，雷声越来越响。
从这句话中你感 厚厚的乌云低 觉到这压下来的 低地压下来 云怎样？
雷雨前
知识讲解
一起来分析
乌云黑沉沉 地压下来
雷雨前是 什么景象？
树叶一动不动 蝉一声也不叫
蜘蛛垂下 来逃走了
闪电越来越亮 雷声越来越响
知识讲解
一起来分析
从这个字，我们可以感觉到乌云来得很
哗，哗，哗，雨下起来了。 雷雨是一种伴有雷电的阵雨现象。
知识讲解
一起来分析
雨后的情景 是怎样的？
太阳出来了、彩虹挂 在天上、蝉叫了、蜘 蛛坐在网上、池塘里 水满了、青蛙叫了。
知识讲解
一起来总结
雷雨前 乌云→大风→闪电→雷声来→越下越大→渐渐变小
闪电越来越亮，雷声越来越响。
________。 忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。
往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。 和________。
雨越下越大。往窗外望去，树 一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
人教版小学语文二年级下册《雷雨》课件
家庭与个人
通过雷大娘和雷锋的故事，探索了家庭关系对 个人成长的影响。
对抗与选择
人物在正义与邪恶、真理与谎言之间做出选择， 引发深入思考。
社会意义
《雷雨》表现了独立儿童意识的觉醒，对当时 社会产生了深刻影响。
教学策略
角色ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ演
让学生扮演剧中角色，通过理 解和演绎剧作中人物，提高对 故事的理解力。
小组讨论
人物角色
雷老太太
一个有着丰富经验的老太太，聪明、狡诈，对 家族有着强烈的控制欲望。
雷锋
雷大娘的儿子，善良而懦弱，在母亲和外界的 斗争中逐渐成长。
雷大娘
雷老太太的儿媳，属于受压迫的一方，坚强、 勇敢，为正义而斗争。
潘又文
雷大娘的情人，身份复杂，时而狡诈，时而憨 厚，成为整个故事的关键人物。
故事情节
组织学生进行小组讨论，共同 探究剧作中的主题、内涵、道 德问题等。
创作写作
鼓励学生根据剧作情节进行创 作写作，发挥想象力并提升写 作能力。
总结与展望
1 总结
通过学习《雷雨》，我们学会了理解剧作主题、分析人物性格，并培养了故事理解和推 理能力。
2 展望
希望通过继续深入研究《雷雨》，我们能拓展对现代文学的认识，提升综合素养。
人教版小学语文二年级下 册《雷雨》课件
欢迎观看《雷雨》课件。通过本课件，我们将一起探索这部经典剧作中的学 习目标、背景介绍、人物角色、故事情节、主题与内涵、教学策略，以及总 结与展望。希望你能对这部作品有更深入的了解。
学习目标
1 理解剧作主题
通过《雷雨》的学习，培 养对剧作主题的理解和思 考能力。
1
雷大娘投奔雷老太太
雷大娘带着儿子雷锋投奔雷家，与雷老
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日积月累
雷声大作 雷电交加
蒙蒙细雨 狂风暴雨
雷声轰鸣 电闪雷鸣
倾盆大雨 风雨交加
1
整体概况
概况一
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01
概况二
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02
概况三
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03
2
第18课 雷雨
3
我会读
垂直 乱摆 压力 逃走 彩虹 蜘蛛 蝉 黑沉沉 一阵大风 越来越亮 越来越响
32
33
34
雨后的晶莹
35
36
37
经过雨水洗礼的玫瑰依然娇艳
38
39
40
41
荷叶上满是“钻石”。
42
问答
问题提问与解答
HERE COMES THE QUESTION AND ANSWER SESSION 43
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标题
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此处结束语
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20
雷雨后，文中写了哪些景象?2
蜘蛛又坐在网上。
23
雨 后的景色可美了，大家快来看一看吧。 后 的 景 色 可 美 了 。
24
雨停了。太阳出来了。
25
一条彩虹挂在天空。
26
27
28
蝉叫了。
29
蜘蛛又坐在网上。
30
池塘里的水满了。
31
青蛙也叫起来了。
16
17
哗，哗，哗，雨下起来了。
18
雷雨中 哗，哗，哗，雨下起来了。 雨越下越大。往窗外望去，树哇，房子啊，都
看不清了。 渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。
19
天亮起来了。打 开窗户，清新的空 气迎面扑来。
雨停了。太阳出来 了。一条彩虹挂在天空。 蝉叫了。蜘蛛又坐在网 上。池塘里水满了，青 蛙也叫起来了。
4
5
满天的乌云，黑沉沉地压下来。
6
树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。
7
8
9
10
一只蜘蛛从网 上垂下来，逃走 了。
11
闪电越来越亮，雷声越来越响。
12
谁会说
例：越来越亮 越来越响 越（ ）越（ ）
13
课文解读
雷雨前
默读课文1-3自然段，思考：课文
描写了雷雨前的哪些景物？用“ ”
划出。
14
课文内容
满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上 的叶子一动不动，蝉一声也不叫。
忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只 蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
闪电越来越亮，雷声越来越响。
15
满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上 的叶子一动不动，蝉一声也不叫。
忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只 蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
闪电越来越亮，雷声越来越响。
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最后、感谢您的到来
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· 时间：202X.XX.XX
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我会读
垂直 乱摆 压力 逃走 彩虹 蜘蛛 蝉 黑沉沉 一阵大风 越来越亮 越来越响
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雨后的晶莹
35
36
37
经过雨水洗礼的玫瑰依然娇艳
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荷叶上满是“钻石”。
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20
雷雨后，文中写了哪些景象?2
蜘蛛又坐在网上。
23
雨 后的景色可美了，大家快来看一看吧。 后 的 景 色 可 美 了 。
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雨停了。太阳出来了。
25
一条彩虹挂在天空。
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蝉叫了。
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蜘蛛又坐在网上。
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池塘里的水满了。
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青蛙也叫起来了。
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哗，哗，哗，雨下起来了。
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雷雨中 哗，哗，哗，雨下起来了。 雨越下越大。往窗外望去，树哇，房子啊，都
看不清了。 渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。
19
天亮起来了。打 开窗户，清新的空 气迎面扑来。
雨停了。太阳出来 了。一条彩虹挂在天空。 蝉叫了。蜘蛛又坐在网 上。池塘里水满了，青 蛙也叫起来了。
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满天的乌云，黑沉沉地压下来。
6
树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。
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一只蜘蛛从网 上垂下来，逃走 了。
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闪电越来越亮，雷声越来越响。
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谁会说
例：越来越亮 越来越响 越（ ）越（ ）
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课文解读
雷雨前
默读课文1-3自然段，思考：课文
描写了雷雨前的哪些景物？用“ ”
划出。
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课文内容
满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上 的叶子一动不动，蝉一声也不叫。
忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只 蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
闪电越来越亮，雷声越来越响。
15
满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上 的叶子一动不动，蝉一声也不叫。
忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只 蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
闪电越来越亮，雷声越来越响。
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