2018-2019年语文A版第六册《罗丹的启示》word教案

简介“罗丹”，随机认识生字“丹”“雕”。
二、初读识字。Xkb1.com新课标第一网
1、请大家轻声读全文，边读边标记生字。
2、自己想办法解决生字。
3、检查识字情况。
4、再读课文巩固识字，要求读准读通。
三、检测：
四、练习写字。
丹、启、户、套、紧
本课总结：本节课你有哪些收获？
学生活动
学生说出自己崇拜的人。
4．写一写（自己练习写，教师巡视指导）。
5．评一评。
板书设计
26、罗丹的启示
丹、启、户、套、紧
教学反思
让学生通过自读听读同坐读等形式，将课文读准读通
课题
26、罗丹的启示
教时
七(66)
学习目标Biblioteka Baidu
1、复习上节课所学知识，有感情的朗读课文。
2、通过学习课文，明白不管做什么工作，要想取得成功都必须不自满，不气馁，一心一意，专心致志。
板书设计
26、罗丹的启示
罗丹一心一意
专心致志
教学反思
让学生通过自读听读同坐读等形式，将课文读准读通。
认识生字“丹”“雕”。
学生按要求学习生字。
指名分段读课文。
识字游戏。
针对难字集体想办法，读准音，记清字形。
1、同座互测认字表中的生字，要求读准字音，并为生字找朋友，或用生字练习说话，全对的奖一面红旗。
2、把课文读给同伴听，要求读准读通读得通顺流畅。
1．认一认。
2．记一记
3．说一说（观察田字格中的五个字，你有什么要提醒大家注意的。）
学习重点
感悟课文内容，明白课文给自己的启示。
过程与方法
教师活动
一、游戏巩固识字。
二、朗读感悟：
1、听读课文说说你从课文中知道了什么？
8、解释
三、总结
读了这篇课文，你得到了什么启示？给大家说一说，并用一两句话写出来。
四、练习写字
握价值
1、引导学生自己观察发现
3、点拨
4、学生练字，老师巡视指导
五、作业
将这个故事讲给自己的亲人听
学生活动
2、默读全文，找出描写罗丹全身心投入工作的语句，并画上波浪线。
3、交流，随机指名朗读第4至9自然段中相关的句段。
4、听教师范读第4至9自然段中的相关句段。
5、分角色朗读第4至9自然段，评议。
6、齐读第10自然段，谈谈你对最后一句话的理解。
7、默读全文，提出疑问。2、说一说你有什么要提醒大家注意的？
课题
26、罗丹的启示
教时
七(65)
学习目标
1、采用自己喜欢的方式认识本文的9个生了，学写8个生字。
2、能正确、流利地朗读课文。
3、初步感知课文内容。
学习重点：
学会本课生字，自主积累词语。
过程与方法
教师活动
一、谈话导入。
师：同学们，你们最崇拜谁？
他们为什么能成名成才呢？你们思考过其中的原因吗？今天我们要学习《罗丹的启示》一文，也许我们会从中找到答案。