乡村少年宫先进事迹材料先进事迹材料.doc
少年宫优秀志愿者主要事迹
少年宫优秀志愿者主要事迹他是少年宫优秀志愿者，在思想上，他用心进取，关心群众，今年他又被评为班级思想道德标兵，两年来，他认真学习和提高政治思想觉悟，紧密结合自他的工作实际，将其思想充分融入到自身的工作当中，不断充实总结并收到良好的实际效果。
充分调动自身的工作用心性，职责到已。
认真学习全面提高自身的整体素质，所从事的志愿者，努力使自他有更宽广的眼见。
在工作中，他坚持思想与行动的一致性，认真负责，出色的完成了青年志愿者服务部和班级的各项工作。
在学习上，他不断进取，不断超越自他，是自他近两年来学到了丰厚的科学文化知识使他开阔了视野，而学到更多的是他学到了做人的道理。
在学校各级领导和辅导员、各位同学的关心帮忙下，他从来到这个学校时还十分无知的他，变成了这天有着比较丰富生活的他。
他在9月份基础教育系青年志愿者的纳新中，他很荣幸的加入了这个他一向向往的组织，在青年志愿者服务部他坚守本职至今。
在这一年中，他与青年志愿者服务部同呼吸、共命运，一齐走过了风风雨雨。
风雨同舟的日子里，他了解到了作为一名中国青年志愿者的神圣与艰辛。
虽然那里有酸有累，但酸得有价，累得值得。
同学们的笑容是他们最大的收获，社会的肯定是对他们最好的回报。
此刻他郑重地写下他的入队申请书。
青年志愿者是一个光荣的称号，更是一个光荣的团体，每个志愿者都不断的为社会贡献着自他力所能及的一份力量。
会有更多有困难的人，更多需要关心与帮忙的人，体会到生活的完美，社会的关心，人与人之间的互助真情。
之后随团支部组织的几名青年志愿者到结对村慰问敬老院老人，他们青年志愿者们坐在老人的周围，听老人们讲过去的事，了解此刻他们的生活状况，帮忙老人打扫卫生、修剪指甲，嘘寒问暖，句句问候如同明媚的春光照进老人的心里，让老人感受到了一份特殊的亲情，老人们孤独的心灵得到了安慰，他的心里也感受到了阵阵暖意。
活动一项项结束了，但他们青年志愿者的服务依然进行着，那一颗颗为人民服务的心依然持续跳动着。
乡村学校少年宫优秀辅导员事迹材料（精选11篇）
乡村学校少年宫优秀辅导员事迹材料（精选11篇）乡村学校少年宫优秀辅导员事迹材料关于事迹材料有什么特点鲜明地体现特定的时代精神。
事迹材料不是单纯为其单位和个人评功摆好，而是为了鲜明地体现和积极宣扬一种特定时代所需要的精神。
这是由事迹材料的宗旨和根本目的所决定的。
以叙写先进事例为旨要。
事迹材料以先进对象的先进事迹为主要内容，以叙事为主要表达方式。
事迹材料所要体现的先进对象的先进思想、精神，特定的时代特征都要通过叙事予以展现。
具有较强的触发力和感染力。
事迹材料的写作目的是为了引导读者认识先进，学习先进。
要达成此目的，首先要吸引读者，感染读者。
这就要求事迹材料要具有较强的触发力和感染力。
乡村学校少年宫优秀辅导员事迹材料（精选11篇）无论在学习、工作或是生活中，大家最不陌生的就是事迹了吧，事迹以先进对象的先进事迹为主要内容，以叙事为主要表达方式。
那么你真正懂得怎么写好事迹吗？下面是小编为大家整理的乡村学校少年宫优秀辅导员事迹材料范文（精选11篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
乡村学校少年宫优秀辅导员事迹材料1张黎，女，现年49岁，太平中学教师，白鸽奉献给蓝天，星光奉献给黑夜，江河奉献给海洋，她把青春奉献给少年宫！她爱教育事业，她爱少年儿童，她更爱少年宫工作。
一年来，她就是以这种无私奉献的精神，赢得了同事们的尊重和学员们的爱戴。
在过去的一学年里，她担任少年宫的辅导员，如何做好少年宫工作，把工作做出特色，是她努力的方向。
一年来她结合学校少年宫工作，以爱党、爱祖国、爱社会主义教育为重点，全面推进各种活动等，拓宽了队员的活动领域，充分发挥少年宫积极、开拓、自立、创新的作用，同时加强少年宫成员们思想道德建设，深入开展丰富多彩的主题教育活动，继续加强养成教育、诚信教育及行为习惯等的培养，使少年宫在这个新的大家庭里健康成长！以“快乐体验、快乐成长、快乐起飞”为理念，结合本宫实际，精心组织，使广大中学生课余度过有意义的学校生活。
乡村学校少年宫汇报材料.doc
乡村学校少年宫建设工作自查汇报——临泽县倪家营乡中心小学按照中央文明委《关于充分发挥乡村学校少年宫作用促进农村未成年人思想道德建设的意见》和《甘肃省中央专项彩票公益金支持乡村学校少年宫项目实施办法》，在县文明委、县教科局、县财政局的指导下，我校以全面推进少年儿童素质教育为主线，充分突显乡村学校少年宫的特殊教育职能，按照规定管好用好中央专项彩票公益金，加强少年宫房屋修缮、装备配置、制度建设、辅导员队伍建设、活动开展等工作，完成了乡村学校少年宫的建设任务。
根据省文明办《关于对乡村学校少年宫项目建设工作进行督查的通知》要求，我校认真进行了自查，现将自查情况汇报如下：一、学校基本情况倪家营乡中心小学始建于1969年，原为寄宿制初级中学，2010年转型为寄宿制中心小学。
现有13个教学班，学生501人，有教职工47人，其中专任教师35人，教师学历合格率达100 %。
教师队伍稳定，师资力量雄厚。
学校占地面积25595平方米，建筑面积6444平方米，绿化面积3465平方米。
有标准的篮球场3个，排球场1个，200米环形跑道和配备标准体育、音乐器材。
学校建成了“三网合一”的全数字校园网，信息网络功能齐全，实现了资源共享和网上办公。
学校建有多媒体教室13个，微机室、电子备课室、多功能教室各1个，图书12977册，生均25.6册。
二、加强组织领导，完善规章制度1.切实加强对乡村学校少年宫建设工作的组织领导。
为将少年宫建设好、管理好、运行好，学校成立了乡村学校少年宫管理办公室，学校校长褚明才同志担任主任，学校教导主任岩有荣同志任副主任，并配备了3名兼职工作人员，具体负责乡村学校少年宫运行管理、设备维护、项目实施、辅导员队伍建设、检查考核、财务管理、档案整理等工作。
管理办公室细化了人员分工，明确了各岗位工作人员的职责，做到了分工明确，责任到人。
2.建立健全各项规章制度。
管理办公室制订完善了保障乡村学校少年宫正常运行的规章制度，包括主任、副主任、校内辅导员、校外辅导员、办公室工作人员工作职责，少年宫工作管理制度，安全管理制度，财务管理制度，考勤制度，档案管理制度，以及各功能活动室管理制度。
乡村少年宫先进事迹材料先进事迹材料.doc
乡村少年宫先进事迹材料-先进事迹材料放飞梦想点燃希望——乡村少年宫先进事迹材料在青海湖以东，祁连山之南，有一片神奇迷人的故土，这里青山环绕，酒香氤氲，彩虹飞落。
这里是全国唯一的土族自治县——互助土族自治县。
勤劳善良的土族儿女从动荡的马背回归宁静的田野后，用五彩衣袖转圆了一个又一个象征丰收的轮子秋。
从此，他们用青稞美酒拂去跋涉的疲劳，用吉祥的奶茶捧起了梦中的家园。
巍巍达坂，悠悠湟水，蓝天白云，似在诉说一个民族阔大的未来。
巍峨的龙王山下，迷人的大通河畔，知识的种子在这里撒播，梦想的种子在这里扎根，喜悦和快乐在这里回荡，农村孩子的梦想正从这里起航。
这里是成长的乐园，快乐的摇篮，这里就是活跃在乡村各学校的少年宫。
近年来，互助县先后建成丹麻镇、东和等8所乡村学校少年宫。
林川、东沟等4所乡村学校少年宫正在建设之中。
各少年宫学校积极开展社团活动，健全完善规章制度，强化师资力量，基本形成了“一校一品牌，一校一特色”的良好格局。
各少年宫依托学校区位优势，开展了多项有地方民族特色的少年宫活动，如青海花儿、土族盘绣、土族安召舞、土族轮子秋等，不但丰富了校园文化生活，还为传承民族传统文化打下了坚实的基础。
舞蹈室里,学生们随着欢快的音乐翩翩起舞,一张张裹挟着汗水的笑脸,透着一种坚定;美术室里,在老师的指导下,一幅幅画作透着童真童趣;棋牌室里,学生们冷静沉着地操控着楚河汉界里的驰骋千里……各乡村学校少年宫不仅成为少年儿童开展各项活动的教育阵地,更成为本校学生放飞梦想的舞台。
建设阵地，夯实乡村学校少年宫的运行基础。
各学校把乡村少年宫建设工作作为学校重点工作，严格成果性评价，积极为学生搭建技能训练和能力培养的实践平台。
在阵地建设方面，学校充分利用乡村少年宫配套资金和学校现有教学设施，加大经费投入，改建设置各类功能用房，校内外活动场地，把学校乡村少年宫建成了推进素质教育和未成年人思想道德建设的的阵地之一，为少年儿童提供了多样化的活动空间。
中学乡村学校少年宫典型经验材料
以德促智搭建成长平台以技促能提升学校质量——******乡村学校少年宫典型经验材料******始建于19***8年，是武威市市级示范性普通高中、***中小学德育示范校、***语言文字规范化示范学校、***绿色学校。
学校校园占地73亩，建筑面积3.2万平方米，馆藏图书9万余册，在校学生2700多名，教职工191人，现有省市级优秀教师、学科带头人、骨干教师、教学能手、教学质量标兵60余人。
2010—2017年八年间，共向高校输送本科新生近2300人，一大批优秀学子被清华、南开、同济、国防科大等名牌高校录取。
******乡村学校少年宫自201***年建成投入使用以来，贴近和服务校内外学生，形成以弘扬社会主义核心价值体系为核心，以培养创新精神和实践能力为重点，以乡村少年宫活动为主阵地，课内与课外结合、校内与校外配合、学校与学校联合的资源共享互补的独具******学校特色的未成年人道德、学业提升平台。
如今，我校的乡村学校少年宫既培养了校内外学生的兴趣和爱好，满足学生的课外活动需求，又让学生能够快乐学习、全面发展的同时在学校德育、艺体高考方面起着举足轻重的作用。
在学校，“乡村学校少年宫”正在成为学生喜欢的活动场所、家长放心的教育阵地和学校艺体特长生成才成功的高效课堂。
一、改造整合，多方筹措，加强基础硬件建设从201***年8月份起，学校将博学楼负一楼作为乡村学校少年宫活动的主场地，对现有的教学设施进行合理有效的改造整合。
通过政府招标，花费***万元修缮了少年宫活动场所，硬化地面210平方米、粉刷室内面积2400平方米、更换钢门10个、安装防盗窗16个；花费1***万元购置德育类图书1200多册价值227***0元、艺术类器材34400元、体育类器材88400元、其他类器材44***0元。
学校少年宫现有篮球场4个、足球场1个、田径场1个、排球场4个、乒乓球台22副；有电子琴、合唱、绘画、书法、等活动室10间。
乡村学校少年宫先进事迹材料
乡村学校少年宫先进事迹材料让学生乘着梦想的翅膀起飞——XXX事迹材料XXX是全县首个中央彩票公益基金资助建设的乡村学校少年宫，自2012年初建成以来，先后建立了19个兴趣班，学生参与面达到100%，不但成为关爱留守学生、培养学生品德的德育主阵地，而且培养了学生体育、音乐、美术、舞蹈、科技、等多方面兴趣和特长。
建立的XXX更是有效的传承了新场地方民俗文化，成为少年宫一张鲜亮的名片。
一、建设成效（一）基础设施建设齐全。
少年宫先后投资6万余元改建成了舞蹈室、琴坊、合唱室等200多个平米的专用活动室三间，利用现有教室建有绘画、书法、经典诵读等14间兼用活动室，有近2000多平方米的室外运动场。
先后投资14.6万余元（其中社会捐赠6000元）添置了音、体、美、科技、彩龙、鼓号、书籍等各类设备和器材，为少年宫各项活动的开展奠定了坚实的基础。
（二）氛围营造浓厚。
学校在显著位置悬挂了上级统一制作下发的少年宫标示，制作了“中国梦，我的梦”少年宫大幅宣传画，制作了以少年宫介绍、管理机构、辅导员队伍、各项制度等为内容的户外宣传栏，在各活动室外悬挂了统一规范的标示标牌和宣传标语。
校内，利用开学典礼、家长会，大力宣传少年宫，校外，利用兴趣班演出，展示少年宫建设成效。
（三）活动展开丰富多彩。
学校容身实际，联合学生的兴趣爱好，建立了彩龙、秧歌、舞蹈、健身操、演讲与口才、小记者站、电子琴、合唱、书法、绘画、乒乓、篮球等19个兴趣活动小组，现有专兼职辅导员29名。
各小组使用下午放学后、双休日组织学生展开各项活动，均匀每周展开活动20余次，每次活动1小时，学生参与面到达100%。
二、党、政重视自申报乡村学校少年宫工程以来，市、县、镇党委、政府高度重视此项工作。
市委宣传部副部长曾亲临学校参观，并指导学校如何打造少年宫特色。
县文明办多次到校指导建设工作，组织学校局部领导、辅导教师到XXX、XXX等先辈学校进修。
县教育局领导多次到校搜检指导，于2012年4月组织各中心校校长在我校召开全县乡村学校少年宫建设现场会，并将县青少年活动中心做为我校少年宫的指导单元和辅导教师培训基地。
乡村少年宫经验交流材料（大全5篇）
乡村少年宫经验交流材料（大全5篇）第一篇：乡村少年宫经验交流材料足球促发展,快乐少年行——太平庄九年一贯制学校乡村少年宫经验交流材料这里书声朗朗，这里是雏鹰展翅的高地，这里是放飞理想的平台，这就是神池县太平庄联校，我们的少年宫设有电子琴、书法、绘画、象棋、科技、足球等活动，为农村孩子提供了丰富的发展平台。
一、我校建设农村少年宫的模式我校根据实际确定了少年宫建设模式，采用“师资模式”建设乡村少年宫，利用特长教师的优势，挖掘培植特色品牌，做精做大，并鼓励支持师生为乡村少年宫建设建言献策，利用潜能，创造发展。
全校的教师全参与其中，充分发挥特长潜力。
我校乡村少年宫是依托学校管理和建设，既整合了现有教育资源，保证了设施的管理与维护，也解决了长效运行问题。
各项活动均安排在每天下午时间，确保每天学生活动不少于1节课，并通过教师选课，学生选班等形式，引导学生自觉自愿参与到各项活动中来，使“乡村少年宫”建设有序进行。
二、我校建设乡村少年宫的师资队伍及措施我校成立了专门的“少年宫”领导班子，由副校长王双应负责，由专业老师担任辅导教师。
辅导教师的构成分为两部分：一是：学校部分有特长的教师为活动项目辅导教师，为提高辅导教师专业水平，学校分批送教师外出培训，提高教师的专业技能，实现让所有的教师一专多能。
二是：充分利用当地人才资源。
邀请民间艺人等担任课外辅导员，争取他们在人力上的支持和配合，拓展师资渠道，形成校内外结合的活动指导网络。
为保障各个项目活动的顺利开展和卓有成效，学校乡村少年宫办公室加大工作考核力度。
辅导教师从工作时间、工作量、活动效果等方面进行考核，每学期把考核结果计入学校教师考核分数中，并以此作为教师评优树先的重要依据。
学生以参与项目的多少、参训的次数、达到的水平等方面进行评价，并把此成绩列入学生综合评价之中。
三、多彩活动挖掘潜能。
（一）阳光体育奠基康乐人生1、在“健康第一”理念的指引下，本着“变体育运动为健康活动；变竞技运动为娱乐活动；变少数人参与为全员参与”的宗旨，大力推进足球教育，既增强学生的体质，培养学生的团队合作精神，也极大地丰富了学生们的课余生活，同时也取得了一点成绩：15年我校足球队荣获忻州市足球联赛小学组冠军荣誉称号；17年荣获神池县第一届足球联赛冠军荣誉称号；17年在忻州足球联赛取得第四名的好成绩，我们会继续努力，争取做得更好。
希望小学省级十佳乡村少年宫先进材料
希望小学省级十佳乡村少年宫先进材料强素质教育“扣好人生第一粒扣子”建青少年健康乐园——德江县煎茶希望小学乡村学校少年宫材料德江县煎茶镇黄岛希望小学始建于 2007 年，该校乡村学校少年宫项目于 2014 年建成投用，四年来，在省、市、县文明办以及各级党委政府的关心支持下，少年宫的各项工作得到全面、协调发展，真正建成了山区孩子们成长的乐园，取得了实实在在的效果，现将主要做法及成效报告如下：一、聚焦“三个强化”，在职能职责管理上出真招聚焦“队伍建设”，杜绝少年宫建设“出乱子”。
德江县煎茶希望小学少年宫建成以来，该校及时成立了工作领导小组，组建了由校长任主任，副校长任副主任，少年宫辅导员任成员的领导小组，并在乡村学校少年宫下设办公室，明确了校长主导、副校长主责、辅导员主抓的工作格局。
同时，为了使少年宫活动正常开展，除了专业教师以外，还在非专业且具有特长的教师队伍中选拔了责任心较强的 8 名教师担任辅导员，根据教师的特长确定少年宫开展的兴趣项目,同时也在当地校外聘请 5 名志愿者积极参与少年宫活动,把地方特色文化纳入少年宫项目,如金钱杆和土家摆手舞等已成为少年宫兴趣中的特色项目。
聚焦“活动开展”，杜绝少年宫阵地“空架子”。
该校根据辅导员专业特长及爱好分别开设了金钱杆、土家摆手舞、葫芦丝、校园之声(电视台)、软硬笔书法、经典诵读、手风琴、口风琴、电子琴、架子鼓、棋艺、合唱、绘画、国画、手工制作、电脑绘画、电脑创客、科普、乒乓球、呼啦圈、篮球、羽毛球、足球、舞蹈等 30 多个兴趣小组，按照人人参与的原则，鼓励学生根据个人兴趣爱好积极报名参与,并把兴趣班“招生”任务划在班主任及辅导员的头上, 确保校内学生人人参与。
学校明确了少年宫开放时间，把每周二、三、四的下午 1 小时。
寒、暑假期间全天开放,领导与教师轮流值日 , 同时邀请当地的大学生支教团成员参与少年宫辅导员队伍 ,组织学员们假期中参与兴趣班学习，既让大学生得到了锻炼,也让学员们丰富了假期生活。
少年宫先进个人事迹材料
少年宫先进个人事迹材料刘某某同志1999年大学毕业后便扎根于农村初中的教育教学，13载的寒来暑往，13个春秋的耕耘付出，让他对农村教育的感情越来越深厚，在不断的追求、探索、实践和开拓创新中展示自己伟大的人格魅力，迎来了事业辉煌，也喜获广大师生和社会各界的赞誉。
他将爱心播种，收获的是幸福甜蜜的果实。
1999年工作之初，刚面对农村教育的现状，他一脸茫然，原本农村中学的教学条件与城乡办学条件差距就十分大，而且“网络”这个名词对于农村中学的学生来说更是一个“空白点”，怎么办？“教育实施改革，农村是个最大的基数，改变农村教育就是教育改革的最大进步”。
在大学里，老师常用这样的话教导即将投身于农村教学工作的学生们。
面对困境，只有勇于挑战、善战的人，才有可能屹立不倒。
于是，他从基础工作做起，从让学生认识计算机，了解网络开始，设计了主题活动“我的世界很宽广”。
让学生认识到自己生活的狭隘，激发培养他们不断求知的欲望，在教学工作开展之初，学校的教学条件有限，全校仅有几台486机型，他自费购置一台多媒体电脑，延长了学生眺望世界的目光，也在此时，他的“魅力教师”形象也高大起来。
在平时的工作中，他能因材施教，根据学生的实际需要设计教学。
几年来，农村经济发展迅速，发生了翻天覆地的变化，家庭电脑的普及率逐年上升，可是于家长监管不力以及网络的负面吸引，导致有相当一部分学生不能够正确地利用电脑及网络，不能掌握一技之长，更有些甚至影响到身心的健康。
刘某某同志经过多方探索、研究，充分利用自己少年宫辅导员的有利条件，大胆地提出了“趣味+任务驱动”的教学方案。
将学生必须掌握的基础知识和基本技能融于游戏当中，寓教于乐，设计开发了教学养成游戏软件《我的成长》，从基本操作技能开始对学生进行训练，教程游戏会随着学生掌握的数量程度而逐步升级、成长并将学生的进步情况及时用喜报的形式告知家长。
这样，学生不但掌握了知识，提高了技能，而且还增强了学生的荣誉感。
乡村学校少年宫汇报材料
建好乡村学校少年宫，拓宽农村育人渠道——岩脚镇第一中学乡村少年宫建设及运行情况汇报六枝特区岩脚镇第一中学，座落于六枝特区北部岩脚古镇美丽的洄龙溪畔，依山傍水，环境宜人，校园占地面积21543平方米，各类校舍建筑面积7311平方米，学校现有学生1810人，共28个教学班，在编在岗教师62人，各种教学辅助设施较为完善，建有校园网、图书室、多媒体教室和达到国家标准的理、化、生实验室和仪器保管室。
学校教育教学质量多的来一直位居全区乡镇学校前列，先后受到省、市、特等各级各类表彰。
近年来，为了让农村的孩子享受到与城区孩子同样的素质教育，促进教育均衡发展，让孩子健康地成长，在省、市、特区文明委，教育局和岩脚镇党委、政府的正确领导和关心支持下，我校于2011年9月被定为中央彩票公益金支持建设的首批乡村学校少年宫学校，经过半年来的建设和运转探索，培养了孩子们的学习爱好，开阔了视野，增长了见识，提高了乡村孩子的艺术素养。
使乡村教育的外部环境和内部条件得到了一定的改善，进而加强了农村未成年人思想道德建设，促进了农村孩子全面、健康、各谐发展，为进一步提高农村未成年人的整体素质走出了一条新路。
一、目标明确，活动多样。
我校于2011年9月开始筹建乡村学校少年宫，在中央支持经费未到位的情况下，由学校垫支十万余元，改造了学校老教学楼作为少年宫活动基地，装备了可供活动的各类教室十个。
我校乡村少年宫建设的宗旨是：提升农村孩子综合素质，为孩子一生发展奠基。
建设理念是：以师为本，搭建平台，以生为本，挖掘潜能。
建设目标是：以特色班级各类活动为载体，把少年宫建设成为农村孩子健康的主阵地，文体活动开展的基地，使少年宫成为农村孩子健康成长的乐园。
少年宫现有学员一千二百多人，辅导教师二十多人，开设了跳绳、篮球、乒乓球、经典诵读、手工制作、科技创新、葫芦丝、绘画、舞蹈、合唱、棋类、书法、呼拉圈、羽毛球、心理咨询等二十多个辅导班。
二、群策群力，积极投身活动。
乡村少年宫事迹材料
乡村少年宫事迹材料
前言
乡村少年宫是乡村文化建设的重要组成部分，也是提高乡村儿童综合素质、开展体育文化活动的重要场所。
本文将介绍一些乡村少年宫的事迹材料，让大家更深入了解乡村少年宫在乡村文化建设中的作用。
事迹材料
1. 某村少年宫开设了新型农村合作医疗宣传活动
某乡村少年宫在农村合作医疗宣传方面发挥了巨大作用。
他们开设了新型农村合作医疗宣传活动，吸引了众多村民前来参加。
通过游戏互动等形式，使村民们更好地了解了新型农村合作医疗的政策和优惠。
2. 少年宫践行“共建、共享、共治、共赢”的理念
另外，某个乡村少年宫积极践行“共建、共享、共治、共赢”的理念，在社区内以及周边的村庄开展了系列的文化活动，如“快乐读书会”、“语文辅导班”、“文艺晚会”等。
3. 少年宫带领村民共建和谐家园
有些乡村少年宫也在社区建设方面发挥了积极作用。
在某个村庄里，少年宫带领村民共建和谐家园，组织村庄清洁和绿化，让社区环境更加美好。
同时，还通过系列文艺活动和教育活动，使社区居民生活更加充实、快乐。
结语
以上介绍了一些乡村少年宫的事迹材料，这些都是少年宫在乡村文化建设中的具体成果。
通过这些例子，我们可以看到少年宫可以发挥重要的作用，使乡村文化建设更加全面、更加健康、更加系统化。
希望更多乡村少年宫能够参与到乡村文化建设中，为乡村发展作出更大的贡献。
松桂镇中心小学乡村学校少年宫典型材料(2015.9)
松桂镇中心小学乡村少年宫典型材料我校自2012年申报中央专项彩票公益基金支持乡村学校少年宫项目，于2013年9月份，利用学校现有的教学楼、活动场地和设施，通过修缮、改造、置换和共享等办法，一室多用，开辟为少年宫活动场所，利用现有教师队伍和校外志愿者为少年宫特长班辅导老师，筹备建设成松桂镇中心小学少年宫。
建宫伊始，我校成立了“乡村学校少年宫”领导小组和工作小组，具体组织开展日常工作。
进一步规范了管理，健全了工作机制，落实工作人员及职责；加强辅导教师选聘培训，提升了人才培育水准；努力改善办宫条件，为乡村少年宫的发展打下良好的基础。
在州文明办的领导下、在县委宣传部、县文明办的直接指导下，按照财政部、中央文明办、教育部有关文件要求，我校少年宫以培养学生的兴趣、爱好和满足学生课外活动要求为目的，以全面推进少年儿童素质教育为主线，以社会主义核心价值体系为核心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以开展活动为平台，充分发挥乡村学校少年宫的特殊教育职能，严格规范少年宫内部管理，少年宫的各项工作得到全面、协调地发展。
取得了实实在在的效果，实现了教学质量和社会效益双丰收。
现将我校少年宫的几个亮点展示如下：亮点一：领导高度重视在州、县宣传部、县文明办、县教育局的指导和推动下，按照“覆盖广、花钱少、抓得住”的原则，扎实推进了乡村少年宫建设。
州文明办、县文明办、县教育局领导经常到乡村少年宫检查指导工作，了解少年宫的建设及运行情况，仔细询问少年宫各功能室的使用和辅导教师的配备情况，认真查阅了少年宫的制度、方案、计划、记录等相关档案资料，并针对少年宫的建设与学校进行了详细的交流，对我校的少年宫建设工作给予了肯定，同时对少年宫的管理和使用存在的问题提出了整改意见。
并要求乡村少年宫要切实发挥农村未成年人思想道德建设主阵地、农村未成年人文体活动平台和农村未成年人社会实践基地的功能，扎实开展好各项活动，突出学校的办学特色，营造更加浓厚的乡村少年宫氛围，让学生在乡村少年宫快乐健康地成长。
武都区两水中学乡村少年宫事迹材料
武都区两水中学乡村少年宫事迹材料市文明办：我校是一所区属农村完全中学，创办于1958年。
原名为武都县第六中学，1985年改名为武都县两水中学。
学校位于武都区两水镇，门临212国道线。
学校占地面积21000平方米，建筑面积15173平方米。
现有教职工256人，学生3396人，62个教学班。
2010年为全面贯彻落实党的教育方针，深入贯彻实施素质教育，促进学生的全面发展，2013年6月，我校在区委宣传部、市委文明办的支持下，向省文明办争取了乡村少年宫建设项目，项目确定后，我校启动了两水中学乡村少年宫建设工程。
学校将2009年修建完工的五层博爱楼确定为乡村少年宫室内活动场地，并制定总体目标是：以贴近和服务广大未成年人为宗旨，以形成社会主义核心价值体系为核心，以培养创新精神和实践能力为重点，培养学生的兴趣和爱好，满足学生的课外活动需求，实现快乐学习，健康成长，全面发展，使“少年宫”成为孩子喜欢的活动场所、家长放心的教育阵地。
2013年10月乡村少年宫揭牌投入使用。
目前，各个项目已经充分开展活动，并已取得了良好的效果。
现将我校乡村少年宫建设运行情况汇报如下：一、加强乡村少年宫机构建设我校专门成立了乡村少年宫领导小组，指导、协调和考核“少年宫”建设，教职工全员参与工作，加强辅导员队伍建设，定期召开辅导员工作会，探讨工作体会与经验交流。
我校乡村少年宫领导小组成员：组长：马健（校长）副组长：王峰（副校长）成员：李军翔、王晨光、谢建崇、徐小林、赵庆伟、赵卷新、侯召林、尚郭德、杨树生、杨芳慧、韩全才、李海荣、高秀峰、薄红霞、田玉龙、符涛、王瑞明、王双存、汪东、杜涛、李柯佳、王敏、赵亮霞、樊星言。
（辅导教师共24人）具体职责为：马健同志负责少年宫筹建工作，全盘指导乡村少年宫的开展工作，王峰同志具体负责、落实乡村少年宫活动开展工作，学校团委具体负责少年宫的资料管理和上下联络工作，建立各种相关制度。
聘任的乡村少年宫辅导教师按照各自的特长专业具体负责各项目的活动开展。
乡村少年宫汇报材料（4篇）
《乡村少年宫汇报材料(4篇).doc》在学习和工作的日常里，汇报与我们的生活息息相关，汇报时，要熟悉掌握汇报内容，做到条...将本文的Word文档下载，方便收藏和打印推荐度：点击下载文档https://m./huibaocailiao/6164223.html下载说明：1. 下载的文档为doc格式，下载后可用word文档或者wps打开进行编辑；2. 若打开文档排版布局出现错乱，请安装最新版本的word/wps 软件；3. 下载时请不要更换浏览器或者清理浏览器缓存，否则会导致无法下载成功；4. 网页上所展示的文章内容和下载后的文档内容是保持一致的，下载前请确认当前文章内容是您所想要下载的内容。
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石佛乡村少年宫案例材料
规范运作有序管理
——石佛中心小学乡村少年宫案例材料
安国市石佛中心小学少年宫建立于2012年，是安国市第一所乡村少年宫。
自少年宫成立以来，我们坚持活动的“公益性、开放性、全员性”原则，开设多种活动项目，培养了一批又一批多才多艺、品学兼优的小学员。
石佛中心小学少年宫以“规范运作、有序管理”为基本要求，以“能力提升、创新实践”为活动理念，以“多才多艺、健康成长”为学员培养目标。
在少年宫建立之初，就确定了领导组织机构，制定了详细的人员分工和各项规章制度，每项工作都做到有计划、有安排、有记录、有总结。
每学期开学初少年宫制定整体活动计划，确定出每个活动小组本学期应该达到的目标要求，各项目辅导员据此制定本小组的活动计划，并按计划实施。
每次活动有辅导员签到、学员签到、活动记录、活动照片等。
每月召开一次辅导员会议，对活动情况进行反馈，对有关问题进行解决。
每学期评选一次优秀学员，颁发荣誉证书，制作光荣榜。
每年六一举行汇报演出，学员汇报成绩，家长见证成长。
财务管理有专项档案，做到每一笔开支都有明细记录，不乱花一分钱，让少年宫资金发挥出最大效益。
乡村少年宫汇报材料
乡村少年宫汇报材料 IMB standardization office【IMB 5AB- IMBK 08- IMB 2C】沙雅县托依堡勒迪镇中学少年宫建设汇报材料乡村学校少年宫建设汇报材料——托依堡勒迪镇中学我校在县文明办、县教育局等部门的指导下和各级党委政府的关心和支持下，2014年9月启动了乡村少年宫建设工程。
我校珍惜这个好项目，以全面推进素质教育为主线，举全校师生之力，管好用好专项少年宫资金，加强少年宫房屋修缮、装备配置、制度建设、辅导员队伍建设、活动开展等工作，基本完成乡村学校少年宫的建设任务，现将我校开展少年宫情况汇报如下：一、学校基本情况：沙雅县托依堡镇中学地处于世界胡杨公园北段东侧，距县城公里，学校创建于1961年，是一所教学设备齐全、环境优美、师资队伍素质高，能力强、教学经验丰富的学校之一。
我校校园占地面积平方米，学生平均面积平方米，建筑面积20786平方米，学生平均面积平方米，其中教学楼面积平方米，实验楼面积平方米，宿舍面积6586平方米，其他面积平方米；绿化面积12526平方米，硬化面积19100平方米，学生平均面积平方米，活动场地占地面积13260平方米。
学生总数1313名，共有30个教学班，住宿学生1098名，核定编辑教师128名，其中专任教师118名，专后勤人员8名，教学辅助人员2名，共有党员36名。
学校有多媒体语音室2个，计算机教室2个，生物实验室、化学实验室、物理实验室各1个。
乡村少年宫设有专门的合录音室1个、舞蹈室1个、电子琴室1个、音乐室1个、心理咨询室1个、保健室1个、美术室1个、书法室1个、手工室1个、图书室1个、阅览室1个；篮球场3个、排球场2个、田径运动场和足球场1个、体操场1个。
我们充分利用现有的教学资源，通过全体师生共同努力和在上级主管部门的大力关心和支持下，我校按“一室多用，一地多用”的建设思路，对教学设施进行合理有效的整合利用，套用部分班级教室和功能室作为书法教室、手工教室等。
乡村学校少年宫汇报材料
乡村学校少年宫建设工作自查汇报——庆城县庆城镇兰香小学一、兰香小学学校基本情况简介兰香小学（原药王洞小学）始建于1950年，重建迁址更名于二00七年六月，学校位于庆城东山脚下，面迎朝阳，背依周陵，左取北山来龙脉，左旁柔河长流水，空气清新，环境优雅，管理严谨，秩序良好，学校占地面积5061平方米，校舍建筑面积2070平方米，有办公楼一幢36间（1052平方米），教学楼一幢27间（938平方米），学生宿舍楼一幢（598平方米），是一所寄宿制小学，学校现有7个教学班，在校学生220人，其中女101人，住宿生100人，女48人，教职工21人，其中专任教师20人（小学高级教师7人，小学一级教师13人），本科学历2人，专科学历15人，中专3人，学历符合规定要求的比例为100%，共产党员2名。
在职教师均按要求完成继续教育课时教，教师遵纪守法，敬业爱岗，为人师表。
我校有一支具有强大凝聚力的教师队伍。
二、兰香乡村少年宫指导思想全面贯彻落实党的教育方针，以十七大精神为指导，落实科学发展观，坚持以人为本，贴近农村未成年人实际，以素质教育为重点，注重道德教育、养成教育、体验教育和实践教育，注重机制建设、队伍建设和改革创新，努力为农村未成年人健康成长创造条件、营造环境，促进农村孩子全面发展。
三、兰香乡村少年宫资产配置情况1、装备配置。
学校在原有设备器材的基础上，根据少年宫活动需要，配备了能基本满足少年儿童课外活动需求的器材设备，少先队鼓号队：购置指挥旗2面、队号4个、大号鼓2个、小号鼓8个、镲4个、队服20套，共投入资金11400元，购置一体化多媒体折叠式移动系统，投入资金28900元。
购置佳能照相机及配套设备，投入资金25350元。
购置乡村学校少年宫装备配置必选设备目录中所列的图书680册，投入资金134350元。
以上四项配置共投入资金200000元。
2、配置了音乐教室，有五线谱电教板1块、五线谱电教黑板1块、钢琴1台、扬琴1台、笛子1个、葫芦丝1个、二胡1把、琵芭1把、笙1个、萧1个、音响系统1套、音乐教学挂图1套、电子琴61键1台、手风琴1台、成套打击乐器1套、音叉1个、小罗2个、大罗2个、小掌鼓2个、小钹2个、小军鼓4个、大军鼓1个、木琴2个、吉他2把、桌椅40套、柜子4套、铜牌1块。
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乡村少年宫先进事迹材料-先进事迹材料放飞梦想点燃希望——乡村少年宫先进事迹材料在青海湖以东，祁连山之南，有一片神奇迷人的故土，这里青山环绕，酒香氤氲，彩虹飞落。
这里是全国唯一的土族自治县——互助土族自治县。
勤劳善良的土族儿女从动荡的马背回归宁静的田野后，用五彩衣袖转圆了一个又一个象征丰收的轮子秋。
从此，他们用青稞美酒拂去跋涉的疲劳，用吉祥的奶茶捧起了梦中的家园。
巍巍达坂，悠悠湟水，蓝天白云，似在诉说一个民族阔大的未来。
巍峨的龙王山下，迷人的大通河畔，知识的种子在这里撒播，梦想的种子在这里扎根，喜悦和快乐在这里回荡，农村孩子的梦想正从这里起航。
这里是成长的乐园，快乐的摇篮，这里就是活跃在乡村各学校的少年宫。
近年来，互助县先后建成丹麻镇、东和等8所乡村学校少年宫。
林川、东沟等4所乡村学校少年宫正在建设之中。
各少年宫学校积极开展社团活动，健全完善规章制度，强化师资力量，基本形成了“一校一品牌，一校一特色”的良好格局。
各少年宫依托学校区位优势，开展了多项有地方民族特色的少年宫活动，如青海花儿、土族盘绣、土族安召舞、土族轮子秋等，不但丰富了校园文化生活，还为传承民族传统文化打下了坚实的基础。
舞蹈室里,学生们随着欢快的音乐翩翩起舞,一张张裹挟着汗水的笑脸,透着一种坚定;美术室里,在老师的指导下,一幅幅画作透着童真童趣;棋牌室里,学生们冷静沉着地操控着楚河汉界里的驰骋千里……各乡村学校少年宫不仅成为少年儿童开展各项活动的教育阵地,更成为本校学生放飞梦想的舞台。
建设阵地，夯实乡村学校少年宫的运行基础。
各学校把乡村少年宫建设工作作为学校重点工作，严格成果性评价，积极为学生搭建技能训练和能力培养的实践平台。
在阵地建设方面，学校充分利用乡村少年宫配套资金和学校现有教学设施，加大经费投入，改建设置各类功能用房，校内外活动场地，把学校乡村少年宫建成了推进素质教育和未成年人思想道德建设的的阵地之一，为少年儿童提供了多样化的活动空间。
在队伍建设方面，各学校充分发挥各类专业特长人员的作用，建成教师辅导员队伍；聘请民间艺人、能工巧匠，建成民间辅导员队伍；聘请县青少年活动中心专业教师和非物质文化遗产传承人，建成专业辅导员队伍。
“三支队伍”覆盖学校乡村少年宫各社团，有效缓解了师资力量不足问题，为开展社团活动提供了保障。
点线结合，打造乡村学校少年宫特色品牌。
各学校少年宫突出学校品牌，打造学校特色，如五十中学以“盘绣”社团为特色，东沟中学以“安召舞”社团为特色，丹麻中学以“非遗进校园活动”为特色打造乡村“青海花儿”少年宫，五峰中学以“舞狮”为主打品牌，东和中学以“快乐篮球”“特色呼拉圈”为主，着力打造快乐校园，取得了良好的成绩。
同时各学校分别设置声乐合唱、民族舞蹈等二十多个活动小项目，体现了动与静结合，有声与无声结合，现代与传统结合，知识与趣味结合、点与线结合的特点。
各项活动既加强了学生基本功的训练，又突出了主体项目的训练特色。
多措并举，促进乡村少年宫健康发展。
为保障乡村学校少年宫健康平稳运行，自2011年至今，省文明办共下拨项目资金140万元，运转经费129万元。
在资金管理上，全县采用县文明办、教育局和项目学校领导“三级审核”的管理模式，确保了资金足额到位。
在资金使用上，各项目学校严格按照“修缮经费不高于4万元，装备采购经费不低于11万元。
”的规定配置器材，并做到了专款专用。
运转经费各学校全部用于活动开展、器材补充和辅导员工资的发放，且辅导员工资发放均未超过运转经费的30%。
各乡村学校少年宫项目经费单独作账，并做到了收支清晰、平衡，通过了县文明办的专项审核。
点燃希望，乡村学校少年宫建设硕果累累。
乡村学校少年宫建设力求让每一位教师都能发挥所长，每一位学生都能学有所长，让学校的每一个角落、每一寸土地都能成为学生成长和发展的沃土。
这里学生乐于参与，大胆实践，每一个孩子都找到了属于自己的舞台,从这里他们找到了自信，找到了学习生活的快乐。
2017年4月11日，全国中小学生第五届艺术展演活动在青岛举行，东沟、五十的17名师生组团参加展演，他们将浓郁的土族文化元素展示在作品中，展出土族盘绣、腰带、土族服饰等共58件，向省内外参展学校充分展现乡村学校少年宫建设取得的丰硕成果。
县文明办、县教育局先后于2016年、2017年、2018年组织开展乡村学校少年宫展演，来自全县8所学校的少年宫都展出自己独具特色的活动成果，受到社会各界的一致好评。
2015年10月哈拉直沟乡中心学校乡村少年宫被青海省文明办、财政厅、教育厅评为“2011-2015年度乡村学校少年宫先进单位”。
东沟、丹麻、五十、东和等乡镇少年宫也分别受到县文明办、县教育局表彰奖励，乡村少年宫活动取得累累硕果。
乡村少年宫自建成开展活动以来，学校在提升教育教学质量，提高青少年综合素质方面取得了明显的成绩。
梦想从这里放飞，希望从这里起航，学生们的课余生活丰富了，农村儿童在这里真正享受到了和城里孩子一样的教育，一样的快乐，留守儿童更在这里重拾到了家的温暖。
歌声载满了笑容，理想伴随着成长，少年宫必将成为每一位乡村少年儿童快乐成长的乐园。
上一篇：“一促二帮三选”三措并举培养致富新典型下一篇：学生先进事迹介绍绝无仅有的音乐；好像还有小虫也在一展歌喉。
苗圃地里长着好多杂草，有的刚刚没过膝盖，有的却已经快要高过我的头顶。
为了更加体验乡村生活，我决定要要锄一锄苗圃里的杂草，开始动手了，我捋了捋袖子，张开像棕桐树叶子的手掌，弯下腰，攥住一把杂草，一下子拔了出来，妈妈在一边帮我喊“加油、加油”就连小狗也在“汪汪”的帮我加油，我要努力的拔，经过我的努力，过了十几分钟的时间，我就拔完了一排的杂草，虽然很累，但我却很高兴。
我还看到一只母鸡带领着一群才有拳头大小的小鸡在草丛中觅食。
我喜欢乡村，喜欢乡村的一草一木。
乡村少年宫先进事迹材料-先进事迹材料放飞梦想点燃希望——乡村少年宫先进事迹材料在青海湖以东，祁连山之南，有一片神奇迷人的故土，这里青山环绕，酒香氤氲，彩虹飞落。
这里是全国唯一的土族自治县——互助土族自治县。
勤劳善良的土族儿女从动荡的马背回归宁静的田野后，用五彩衣袖转圆了一个又一个象征丰收的轮子秋。
从此，他们用青稞美酒拂去跋涉的疲劳，用吉祥的奶茶捧起了梦中的家园。
巍巍达坂，悠悠湟水，蓝天白云，似在诉说一个民族阔大的未来。
巍峨的龙王山下，迷人的大通河畔，知识的种子在这里撒播，梦想的种子在这里扎根，喜悦和快乐在这里回荡，农村孩子的梦想正从这里起航。
这里是成长的乐园，快乐的摇篮，这里就是活跃在乡村各学校的少年宫。
近年来，互助县先后建成丹麻镇、东和等8所乡村学校少年宫。
林川、东沟等4所乡村学校少年宫正在建设之中。
各少年宫学校积极开展社团活动，健全完善规章制度，强化师资力量，基本形成了“一校一品牌，一校一特色”的良好格局。
各少年宫依托学校区位优势，开展了多项有地方民族特色的少年宫活动，如青海花儿、土族盘绣、土族安召舞、土族轮子秋等，不但丰富了校园文化生活，还为传承民族传统文化打下了坚实的基础。
舞蹈室里,学生们随着欢快的音乐翩翩起舞,一张张裹挟着汗水的笑脸,透着一种坚定;美术室里,在老师的指导下,一幅幅画作透着童真童趣;棋牌室里,学生们冷静沉着地操控着楚河汉界里的驰骋千里……各乡村学校少年宫不仅成为少年儿童开展各项活动的教育阵地,更成为本校学生放飞梦想的舞台。
建设阵地，夯实乡村学校少年宫的运行基础。
各学校把乡村少年宫建设工作作为学校重点工作，严格成果性评价，积极为学生搭建技能训练和能力培养的实践平台。
在阵地建设方面，学校充分利用乡村少年宫配套资金和学校现有教学设施，加大经费投入，改建设置各类功能用房，校内外活动场地，把学校乡村少年宫建成了推进素质教育和未成年人思想道德建设的的阵地之一，为少年儿童提供了多样化的活动空间。
在队伍建设方面，各学校充分发挥各类专业特长人员的作用，建成教师辅导员队伍；聘请民间艺人、能工巧匠，建成民间辅导员队伍；聘请县青少年活动中心专业教师和非物质文化遗产传承人，建成专业辅导员队伍。
“三支队伍”覆盖学校乡村少年宫各社团，有效缓解了师资力量不足问题，为开展社团活动提供了保障。
点线结合，打造乡村学校少年宫特色品牌。
各学校少年宫突出学校品牌，打造学校特色，如五十中学以“盘绣”社团为特色，东沟中学以“安召舞”社团为特色，丹麻中学以“非遗进校园活动”为特色打造乡村“青海花儿”少年宫，五峰中学以“舞狮”为主打品牌，东和中学以“快乐篮球”“特色呼拉圈”为主，着力打造快乐校园，取得了良好的成绩。
同时各学校分别设置声乐合唱、民族舞蹈等二十多个活动小项目，体现了动与静结合，有声与无声结合，现代与传统结合，知识与趣味结合、点与线结合的特点。
各项活动既加强了学生基本功的训练，又突出了主体项目的训练特色。
多措并举，促进乡村少年宫健康发展。
为保障乡村学校少年宫健康平稳运行，自2011年至今，省文明办共下拨项目资金140万元，运转经费129万元。
在资金管理上，全县采用县文明办、教育局和项目学校领导“三级审核”的管理模式，确保了资金足额到位。
在资金使用上，各项目学校严格按照“修缮经费不高于4万元，装备采购经费不低于11万元。
”的规定配置器材，并做到了专款专用。
运转经费各学校全部用于活动开展、器材补充和辅导员工资的发放，且辅导员工资发放均未超过运转经费的30%。
各乡村学校少年宫项目经费单独作账，并做到了收支清晰、平衡，通过了县文明办的专项审核。
点燃希望，乡村学校少年宫建设硕果累累。
乡村学校少年宫建设力求让每一位教师都能发挥所长，每一位学生都能学有所长，让学校的每一个角落、每一寸土地都能成为学生成长和发展的沃土。
这里学生乐于参与，大胆实践，每一个孩子都找到了属于自己的舞台,从这里他们找到了自信，找到了学习生活的快乐。
2017年4月11日，全国中小学生第五届艺术展演活动在青岛举行，东沟、五十的17名师生组团参加展演，他们将浓郁的土族文化元素展示在作品中，展出土族盘绣、腰带、土族服饰等共58件，向省内外参展学校充分展现乡村学校少年宫建设取得的丰硕成果。
县文明办、县教育局先后于2016年、2017年、2018年组织开展乡村学校少年宫展演，来自全县8所学校的少年宫都展出自己独具特色的活动成果，受到社会各界的一致好评。
2015年10月哈拉直沟乡中心学校乡村少年宫被青海省文明办、财政厅、教育厅评为“2011-2015年度乡村学校少年宫先进单位”。
东沟、丹麻、五十、东和等乡镇少年宫也分别受到县文明办、县教育局表彰奖励，乡村少年宫活动取得累累硕果。
乡村少年宫自建成开展活动以来，学校在提升教育教学质量，提高青少年综合素质方面取得了明显的成绩。
梦想从这里放飞，希望从这里起航，学生们的课余生活丰富了，农村儿童在这里真正享受到了和城里孩子一样的教育，一样的快乐，留守儿童更在这里重拾到了家的温暖。