2018年湖南省永州市中考语文试卷
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推荐人物：________作品：________作者：________欣赏理由：________
【答案】
简爱,《简爱》,夏洛蒂•勃朗特,《简爱》的主人公简爱是一位出身低微、相貌平平面又独立自尊、勇政执着的女性。从简•爱身上，我们能够感受到当今新女性自尊、白重、自立、自强的形象，对于自己的人格、情感、生活、判断、选择的坚持和执着追求。
故选：D。
本题考查文中重点句子的翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。
【考点】
名著综合
【解析】
本题考查了人物形象和故事情节的积累。考生一方面需熟悉文学名著的主要故事情节，另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解，能够概括作者的写作目的和名著的主要内容。
【解答】
本题考查名著人物。要注意从中外经典名著椎荐最欣赏的一位优秀女性。这道题属于开放题，只要是名著中的优秀女性即可，注意写出人物、出自作品、作者、欣赏理由即可。例如，可以写《简爱》的主人公“简爱”，《童年》中的“外祖母”等等，只要符合要求即可。
【解答】
A．语序不当，应把“使用”与“购买”调换位置；
B．否定不当，应把“不再”去掉；
C．没有语病；
D．重复赘余，“约”与“多”重复，可去掉其中一个。
4.将下列句子依次填入横线上，衔接最恰当的一项是（）
几番秋雨之后，_____；早凋的梧楸，_____；金黄色的晓霞，_____；泼靛的波面，_____。
D.《流动儿童心理研究》为全国约1300多万进城务工人员随迁子女教育提供了参考。
【答案】
C
【考点】
病句修改
【解析】
此题考查学生病句辨析能力。解答此题，要逐项审读，从句意、用词、修辞、结构、词语搭配等多方面去考虑，结合病句常见类型及通过读来辨析作答。常见的病句的类型包括：成分残缺、语序不当、搭配不当、表意不明、不合逻辑、句式杂糅、前后矛盾、否定不当、成分赘余等。
C.敦煌莫高窟精美的壁画惟妙惟肖，吸引了上百万游客不远万里来游览参观。
D.海上丝绸之路具体而微地凝聚了中华民族的智慧，展现了美丽中国的形象。
【答案】
D
【考点】
成语的使用
【解析】
本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
【解答】
ABFra Baidu bibliotek．正确；
D．具体而微，指事物的各个组成部分大体都有了，不过形状和规模比较小些。不符合语境；
3.下列语句没有语病的一项是（）
A.“六一”前夕，检测专家通过实物讲解的方式引导学生正确使用、购买儿童用品。
B.为防范较大以上道路交通事故不再发生，省交管部门开展“强执法，防事故”行动。
C.生态环境安全是国家安全的重要组成部分，是经济社会持续健康发展的重要保障。
ABD．正确；
C．句意为：不能够役使百姓。使：役使；
故选：C。
本题考查虚词“以”用法的辨析。例句“以大王之贤”的“以”为介词，凭借；
A．以：介词，把；
B．以：相当于连词“而”；
C．以：介词，凭借；
D．以：介词，用来；
故选：C。
本题考查文本内容的理解与分析。
ABC．正确；
D．错误，“愿以异日”意思是我希望您以后再说吧。这是秦惠王对苏秦计策的否定；
二、古诗文阅读（共28分，选择题每小题15分）
文言文阅读
【甲】亮答日：“……荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西逗巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之士，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。”先主日：“善！”
（3）下列对文章内容的理解与分析，错误的一项是（）
A.【甲】文中诸葛亮分析天下形势，目的是希望刘备“成霸业，兴汉室”。
B.【乙】文中苏秦阐述秦国优势，日的是希望秦惠王“并诸侯，吞天下”
C.【甲】文中虽然刘备只说一个“善”字，但是可推测出其内心激动不已。
D.【乙】文中用“愿以异日”来表明秦惠王第二天施行苏秦的计策。
秦惠王说：“我听说：羽毛不丰满的鸟，不能高飞；法令不完备的国家，难以施行诛罚；德行不高的人，不能够役使百姓；政治教化不曾修明，不可以烦劳大臣。现在您不远千里郑重庄严地在宫廷上指教我，我希望您以后再说吧！”
【解答】
本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。
【答案】
B
【考点】
句子排序
文化常识
【解析】
此题暂无解析
【解答】
①清明节，在每年的四月五号左右；②讲得是重阳节，农历的九月九日；③讲得是春节；④对应的是端午节；⑤对应元宵节。排序应为：③⑤①④②。
故选B。
6.综合性学习。
北京某中学九（3）班学生开展以“访历史文化名城”为主题的研学联谊活动，首赴零陵古城。他们将参观柳子庙，踏访柳宗元笔下的小石潭，领略底蕴深厚的柳文化。
2018年湖南省永州市中考语文试卷
一、积累运用（共30分，选择题每小题3分）
1.下列各组词语中字形和画线字的注音完全正确的一项是（）
A.哂笑（shěn）殉职见异思迁（qiān）麻木不人
B.吞噬（shì）极端结结实实（jié）精益求精
C.溜达（da）纯粹面面相觑（qù）喜新厌旧
D.羸弱（yíng）帐篷孜孜不倦（zī）刨根问底
5.品读古典诗词，感受节日文化，将下列诗句按传统节日先后顺序排列，正确的一项是（）
①清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
②遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
③千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。
④樱桃桑葚与菖蒲，更买雄黄酒一壶。
⑤去年元夜时，花市灯如昼。
A.③⑤①②④
B.③⑤①④②
C.⑤③①②④
D.⑤③①④②
本题考查欢送辞的拟写。欢送词是客人应邀参加了活动，主人为表达对客人的欢送之意，在一些会议或重大庆典活动、参观访问等结束时的讲话。要做到活动内容的总结，同时以情动人，措辞要注意礼节礼貌，委婉含蓄，力求营造一个友好、亲切、轻松的气氛。
7.名著阅读
中外经典名著塑造了众多的优秀女性形象，她们的精神品质在文学星空熠熠生辉，影响深远。按下列要求，试椎荐你最欣赏的一位优秀女性。
（4）用现代汉语说出下列句子的意思。
①外结好孙权，内修政理。
②此所谓天府，天下之雄国也。
【答案】
C
C
D
（1）C（2）C（3）D（4）①对外联合孙权，对内革新政治
②这正是人们所说的得天独厚的天府，天下的大国啊！
【考点】
课外文言文阅读
【解析】
参考译文：
甲：
诸葛亮回答道：“……荆州的北面控制汉、沔二水，一直到南海的物资都能得到，东面连接吴郡和会稽郡，西边连通巴、蜀二郡，这是兵家必争的地方，但是他的主人刘表不能守住，这地方大概是老天用来资助将军的，将军难道没有占领的意思吗？益州有险要的关塞，有广阔肥沃的土地，是自然条件优越，物产丰饶，形势险固的地方，汉高祖凭着这个地方而成就帝王业绩的。益州牧刘玲昏庸懦弱，张鲁在北面占据汉中，人民兴旺富裕、国家强盛，但他不知道爱惜人民。有智谋才能的人都想得到贤明的君主。将军您既然是汉朝皇帝的后代，威信和义气闻名于天下，广泛地罗致英雄，想得到贤能的人如同口渴一般，如果占据了荆州、益州，凭借两州险要的地势，西面和各族和好，南面安抚各族，对外跟孙权结成联盟，对内改善国家政治；天下形势如果发生了变化，就派一名上等的将军率领荆州的军队向南阳、洛阳进军，将军您亲自率领益州的军队出击秦川，老百姓谁敢不用竹篮盛着饭食，用壶装着酒来欢迎您呢？如果真的做到这样，那么汉朝的政权就可以复兴了。”刘备说：“好！”
秦王曰：“寡人闻之，毛羽不丰满者，不可以高飞；文章 不成者，不可以诛罚；道德不厚者，不可以使民；政教不顺者，不可以烦大臣。今先生俨然 不远千里而庭教之，愿以异日。”
（节选自《战国策》）
【注】①连横：战国时，随从强国去进攻其他弱国，称为连横。②胡貉：指北方少数民族地区出产的貉皮，代马：今指山西，河北北部出产的马。③义章：指法令条文，④俨然：庄严郑重的样子。
①从杈呀树隙里，深入溪中
②溪水长了几篙
③便泛出彩虹似的光
④飞尽了翠叶
A.②④①③
B.①③④②
C.①④③②
D.②④③①
【答案】
A
【考点】
语言得体
【解析】
此题考查语言的简明、连贯、得体。解答此题，要通读全句段，理解大意，然后结合具体语境辨析作答。
【解答】
此题作答可结合具体语境辨析，如第一空格讲到“雨”所以可判断②语意连接最紧密；结合第二空格前的“凋”与④中的“尽”可辨析二者语意最紧密；第三第四空格同理结合语境，按照观察事物的角度可辨析，最后通过再读确认。
【联谊话别离】
（3）活动即将结束，在联谊晚会上，请代表东道主致欢送辞。
要求：（1）至少使用一种修辞手法；
（4）语句通顺流畅。
【答案】
柳子庙诚邀四海学子
柳文化图片展,柳宗元诗文歌咏会,柳文化手抄报展示
亲爱的同学们，短短几天的研学联谊活动就要结束了，首先我代表XX中学，对你们的研学之旅的圆满成功表示热烈的祝贺。明天，你们就要离开零陵古城了，在即将分别的时刻，我们的心情依依不舍。大家相处的时间是短暂的，但我们之间的友好情谊是长久的。我国有句古语：“来日方长，后会有期。”我们欢迎各位同学下次来作客，相信我们的友好合作会日益加强。祝大家学习进步，万事如意！
（1）下列各项中加点词语解释有误的一项是（）
A.此用武之国国：地方
B.若跨有荆、益，保其岩阻岩阻：地势险要的地方
C.不可以使民使：出使
D.西有巴、蜀、汉中之利利：物资
（2）下列选项中加点词的意义和用法与例句相同的一项是（）
例：以大王之贤
A.以君为长者
B.高祖因之以成帝业
C.以残年之力
D.百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？
【答案】
C
【考点】
常见易错字
易误读常见字
【解析】
此题暂无解析
【解答】
A项，“麻木不人”应写作“麻木不仁”。
B项，“结”应读作“jiē”。
D项，“羸”应读作“léi”。
故选C。
2.下列加点的词语使用不正确的一项是（）
A.风景秀丽的潇湘河畔，一场精彩的少儿武术表演让观众叹为观止。
B.五月的阳明山，漫山遍野的杜鹃花竞相绽放，陈阵清香沁人心脾。
（节选自《三国志》）
【乙】苏秦始将连横 说秦惠王，曰：“大王之国，西有巴、蜀、汉中之利，北有胡貉、代马 之用，南有巫山、黔中之限，东有崤、函之固。田肥美，民殷富，战车万乘，奋击百万，沃野千里，蓄积饶多，地势形使，此所谓天府，天下之雄国也。以大王之贤，士民之众，车骑之用，兵法之教，可以并诸候，吞天下，称帝而治。愿大王少留意，臣请奏其效！”
【考点】
综合读写
【解析】
第一题考查宣传语的补写；第二题考查活动的设计；第三欢送辞的拟写。
【解答】
本题考查宣传标语的补写。宣传标语多用对偶的形式，根据上联结合以及活动的内容来补写即可，如：柳子庙诚邀四海学子。
本题考查活动的设计。适合中学生开展的活动有：朗读比赛、图片展、读书报告会、主题班会、演讲比赛、主题歌咏比赛、古诗文朗诵大赛、办一期手抄报等。此次活动为研学联谊活动，所以可选择其中的图片展、主题歌咏比赛、手抄报展示等活动，以“柳文化”为中心拟写活动名称即可。
乙：
苏秦起初用连横的策略游说秦惠王，他说：“秦国西边有巴、蜀、汉中等富庶之地，北面有可用的胡貉、代马，南方有巫山、黔中为屏障，东边有坚牢难攻的？、函之地。秦国土地肥美，百姓殷实富足，兵车万辆，勇士百万；而且有千里沃野、蓄积丰厚；地势险峻，便利攻守。这正是人们所说的得天独厚的天府，天下的大国啊！况且凭借您的贤明，百姓的众多，如果习用车骑，教以兵法，一定可以兼并诸侯，统一天下，成就帝业。我希望大王对此稍加留意，请允许我陈明其成效吧。”
【联谊喜相逢】
（1）为迎接远道而来的北京朋友，作为联谊班级的学生代表，请你补写欢迎标语。
潇湘水喜迎北京来客，________
【联谊大舞台】
（2）为丰富联谊活动，提供展示舞台，探寻古城文化，请你再设计三项与柳文化相关的活动。
活动一：柳宗元诗文朗诵比赛
活动二：________
活动三：________
活动四：________
【答案】
简爱,《简爱》,夏洛蒂•勃朗特,《简爱》的主人公简爱是一位出身低微、相貌平平面又独立自尊、勇政执着的女性。从简•爱身上，我们能够感受到当今新女性自尊、白重、自立、自强的形象，对于自己的人格、情感、生活、判断、选择的坚持和执着追求。
故选：D。
本题考查文中重点句子的翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。
【考点】
名著综合
【解析】
本题考查了人物形象和故事情节的积累。考生一方面需熟悉文学名著的主要故事情节，另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解，能够概括作者的写作目的和名著的主要内容。
【解答】
本题考查名著人物。要注意从中外经典名著椎荐最欣赏的一位优秀女性。这道题属于开放题，只要是名著中的优秀女性即可，注意写出人物、出自作品、作者、欣赏理由即可。例如，可以写《简爱》的主人公“简爱”，《童年》中的“外祖母”等等，只要符合要求即可。
【解答】
A．语序不当，应把“使用”与“购买”调换位置；
B．否定不当，应把“不再”去掉；
C．没有语病；
D．重复赘余，“约”与“多”重复，可去掉其中一个。
4.将下列句子依次填入横线上，衔接最恰当的一项是（）
几番秋雨之后，_____；早凋的梧楸，_____；金黄色的晓霞，_____；泼靛的波面，_____。
D.《流动儿童心理研究》为全国约1300多万进城务工人员随迁子女教育提供了参考。
【答案】
C
【考点】
病句修改
【解析】
此题考查学生病句辨析能力。解答此题，要逐项审读，从句意、用词、修辞、结构、词语搭配等多方面去考虑，结合病句常见类型及通过读来辨析作答。常见的病句的类型包括：成分残缺、语序不当、搭配不当、表意不明、不合逻辑、句式杂糅、前后矛盾、否定不当、成分赘余等。
C.敦煌莫高窟精美的壁画惟妙惟肖，吸引了上百万游客不远万里来游览参观。
D.海上丝绸之路具体而微地凝聚了中华民族的智慧，展现了美丽中国的形象。
【答案】
D
【考点】
成语的使用
【解析】
本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
【解答】
ABFra Baidu bibliotek．正确；
D．具体而微，指事物的各个组成部分大体都有了，不过形状和规模比较小些。不符合语境；
3.下列语句没有语病的一项是（）
A.“六一”前夕，检测专家通过实物讲解的方式引导学生正确使用、购买儿童用品。
B.为防范较大以上道路交通事故不再发生，省交管部门开展“强执法，防事故”行动。
C.生态环境安全是国家安全的重要组成部分，是经济社会持续健康发展的重要保障。
ABD．正确；
C．句意为：不能够役使百姓。使：役使；
故选：C。
本题考查虚词“以”用法的辨析。例句“以大王之贤”的“以”为介词，凭借；
A．以：介词，把；
B．以：相当于连词“而”；
C．以：介词，凭借；
D．以：介词，用来；
故选：C。
本题考查文本内容的理解与分析。
ABC．正确；
D．错误，“愿以异日”意思是我希望您以后再说吧。这是秦惠王对苏秦计策的否定；
二、古诗文阅读（共28分，选择题每小题15分）
文言文阅读
【甲】亮答日：“……荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西逗巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之士，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。”先主日：“善！”
（3）下列对文章内容的理解与分析，错误的一项是（）
A.【甲】文中诸葛亮分析天下形势，目的是希望刘备“成霸业，兴汉室”。
B.【乙】文中苏秦阐述秦国优势，日的是希望秦惠王“并诸侯，吞天下”
C.【甲】文中虽然刘备只说一个“善”字，但是可推测出其内心激动不已。
D.【乙】文中用“愿以异日”来表明秦惠王第二天施行苏秦的计策。
秦惠王说：“我听说：羽毛不丰满的鸟，不能高飞；法令不完备的国家，难以施行诛罚；德行不高的人，不能够役使百姓；政治教化不曾修明，不可以烦劳大臣。现在您不远千里郑重庄严地在宫廷上指教我，我希望您以后再说吧！”
【解答】
本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。
【答案】
B
【考点】
句子排序
文化常识
【解析】
此题暂无解析
【解答】
①清明节，在每年的四月五号左右；②讲得是重阳节，农历的九月九日；③讲得是春节；④对应的是端午节；⑤对应元宵节。排序应为：③⑤①④②。
故选B。
6.综合性学习。
北京某中学九（3）班学生开展以“访历史文化名城”为主题的研学联谊活动，首赴零陵古城。他们将参观柳子庙，踏访柳宗元笔下的小石潭，领略底蕴深厚的柳文化。
2018年湖南省永州市中考语文试卷
一、积累运用（共30分，选择题每小题3分）
1.下列各组词语中字形和画线字的注音完全正确的一项是（）
A.哂笑（shěn）殉职见异思迁（qiān）麻木不人
B.吞噬（shì）极端结结实实（jié）精益求精
C.溜达（da）纯粹面面相觑（qù）喜新厌旧
D.羸弱（yíng）帐篷孜孜不倦（zī）刨根问底
5.品读古典诗词，感受节日文化，将下列诗句按传统节日先后顺序排列，正确的一项是（）
①清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
②遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
③千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。
④樱桃桑葚与菖蒲，更买雄黄酒一壶。
⑤去年元夜时，花市灯如昼。
A.③⑤①②④
B.③⑤①④②
C.⑤③①②④
D.⑤③①④②
本题考查欢送辞的拟写。欢送词是客人应邀参加了活动，主人为表达对客人的欢送之意，在一些会议或重大庆典活动、参观访问等结束时的讲话。要做到活动内容的总结，同时以情动人，措辞要注意礼节礼貌，委婉含蓄，力求营造一个友好、亲切、轻松的气氛。
7.名著阅读
中外经典名著塑造了众多的优秀女性形象，她们的精神品质在文学星空熠熠生辉，影响深远。按下列要求，试椎荐你最欣赏的一位优秀女性。
（4）用现代汉语说出下列句子的意思。
①外结好孙权，内修政理。
②此所谓天府，天下之雄国也。
【答案】
C
C
D
（1）C（2）C（3）D（4）①对外联合孙权，对内革新政治
②这正是人们所说的得天独厚的天府，天下的大国啊！
【考点】
课外文言文阅读
【解析】
参考译文：
甲：
诸葛亮回答道：“……荆州的北面控制汉、沔二水，一直到南海的物资都能得到，东面连接吴郡和会稽郡，西边连通巴、蜀二郡，这是兵家必争的地方，但是他的主人刘表不能守住，这地方大概是老天用来资助将军的，将军难道没有占领的意思吗？益州有险要的关塞，有广阔肥沃的土地，是自然条件优越，物产丰饶，形势险固的地方，汉高祖凭着这个地方而成就帝王业绩的。益州牧刘玲昏庸懦弱，张鲁在北面占据汉中，人民兴旺富裕、国家强盛，但他不知道爱惜人民。有智谋才能的人都想得到贤明的君主。将军您既然是汉朝皇帝的后代，威信和义气闻名于天下，广泛地罗致英雄，想得到贤能的人如同口渴一般，如果占据了荆州、益州，凭借两州险要的地势，西面和各族和好，南面安抚各族，对外跟孙权结成联盟，对内改善国家政治；天下形势如果发生了变化，就派一名上等的将军率领荆州的军队向南阳、洛阳进军，将军您亲自率领益州的军队出击秦川，老百姓谁敢不用竹篮盛着饭食，用壶装着酒来欢迎您呢？如果真的做到这样，那么汉朝的政权就可以复兴了。”刘备说：“好！”
秦王曰：“寡人闻之，毛羽不丰满者，不可以高飞；文章 不成者，不可以诛罚；道德不厚者，不可以使民；政教不顺者，不可以烦大臣。今先生俨然 不远千里而庭教之，愿以异日。”
（节选自《战国策》）
【注】①连横：战国时，随从强国去进攻其他弱国，称为连横。②胡貉：指北方少数民族地区出产的貉皮，代马：今指山西，河北北部出产的马。③义章：指法令条文，④俨然：庄严郑重的样子。
①从杈呀树隙里，深入溪中
②溪水长了几篙
③便泛出彩虹似的光
④飞尽了翠叶
A.②④①③
B.①③④②
C.①④③②
D.②④③①
【答案】
A
【考点】
语言得体
【解析】
此题考查语言的简明、连贯、得体。解答此题，要通读全句段，理解大意，然后结合具体语境辨析作答。
【解答】
此题作答可结合具体语境辨析，如第一空格讲到“雨”所以可判断②语意连接最紧密；结合第二空格前的“凋”与④中的“尽”可辨析二者语意最紧密；第三第四空格同理结合语境，按照观察事物的角度可辨析，最后通过再读确认。
【联谊话别离】
（3）活动即将结束，在联谊晚会上，请代表东道主致欢送辞。
要求：（1）至少使用一种修辞手法；
（4）语句通顺流畅。
【答案】
柳子庙诚邀四海学子
柳文化图片展,柳宗元诗文歌咏会,柳文化手抄报展示
亲爱的同学们，短短几天的研学联谊活动就要结束了，首先我代表XX中学，对你们的研学之旅的圆满成功表示热烈的祝贺。明天，你们就要离开零陵古城了，在即将分别的时刻，我们的心情依依不舍。大家相处的时间是短暂的，但我们之间的友好情谊是长久的。我国有句古语：“来日方长，后会有期。”我们欢迎各位同学下次来作客，相信我们的友好合作会日益加强。祝大家学习进步，万事如意！
（1）下列各项中加点词语解释有误的一项是（）
A.此用武之国国：地方
B.若跨有荆、益，保其岩阻岩阻：地势险要的地方
C.不可以使民使：出使
D.西有巴、蜀、汉中之利利：物资
（2）下列选项中加点词的意义和用法与例句相同的一项是（）
例：以大王之贤
A.以君为长者
B.高祖因之以成帝业
C.以残年之力
D.百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？
【答案】
C
【考点】
常见易错字
易误读常见字
【解析】
此题暂无解析
【解答】
A项，“麻木不人”应写作“麻木不仁”。
B项，“结”应读作“jiē”。
D项，“羸”应读作“léi”。
故选C。
2.下列加点的词语使用不正确的一项是（）
A.风景秀丽的潇湘河畔，一场精彩的少儿武术表演让观众叹为观止。
B.五月的阳明山，漫山遍野的杜鹃花竞相绽放，陈阵清香沁人心脾。
（节选自《三国志》）
【乙】苏秦始将连横 说秦惠王，曰：“大王之国，西有巴、蜀、汉中之利，北有胡貉、代马 之用，南有巫山、黔中之限，东有崤、函之固。田肥美，民殷富，战车万乘，奋击百万，沃野千里，蓄积饶多，地势形使，此所谓天府，天下之雄国也。以大王之贤，士民之众，车骑之用，兵法之教，可以并诸候，吞天下，称帝而治。愿大王少留意，臣请奏其效！”
【考点】
综合读写
【解析】
第一题考查宣传语的补写；第二题考查活动的设计；第三欢送辞的拟写。
【解答】
本题考查宣传标语的补写。宣传标语多用对偶的形式，根据上联结合以及活动的内容来补写即可，如：柳子庙诚邀四海学子。
本题考查活动的设计。适合中学生开展的活动有：朗读比赛、图片展、读书报告会、主题班会、演讲比赛、主题歌咏比赛、古诗文朗诵大赛、办一期手抄报等。此次活动为研学联谊活动，所以可选择其中的图片展、主题歌咏比赛、手抄报展示等活动，以“柳文化”为中心拟写活动名称即可。
乙：
苏秦起初用连横的策略游说秦惠王，他说：“秦国西边有巴、蜀、汉中等富庶之地，北面有可用的胡貉、代马，南方有巫山、黔中为屏障，东边有坚牢难攻的？、函之地。秦国土地肥美，百姓殷实富足，兵车万辆，勇士百万；而且有千里沃野、蓄积丰厚；地势险峻，便利攻守。这正是人们所说的得天独厚的天府，天下的大国啊！况且凭借您的贤明，百姓的众多，如果习用车骑，教以兵法，一定可以兼并诸侯，统一天下，成就帝业。我希望大王对此稍加留意，请允许我陈明其成效吧。”
【联谊喜相逢】
（1）为迎接远道而来的北京朋友，作为联谊班级的学生代表，请你补写欢迎标语。
潇湘水喜迎北京来客，________
【联谊大舞台】
（2）为丰富联谊活动，提供展示舞台，探寻古城文化，请你再设计三项与柳文化相关的活动。
活动一：柳宗元诗文朗诵比赛
活动二：________
活动三：________
活动四：________