10组歌_纪伯伦

我饮着朝露酿成的琼浆；听着小鸟的 鸣啭、歌唱；我婆娑起舞，芳草为我 鼓掌。我总是仰望高空，对光明心驰 神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自 赏。而这些哲理，人类尚未完全领会。
再 见
我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。
我是诸元素之女：冬将我孕育；春使我 开放；夏让我成长；秋令我昏昏睡去。
我是亲友之间交往的礼品；我是婚礼的 冠冕；我是生者赠与死者最后的祭献。
清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚， 我又与群鸟一起为它送行。
•
我在原野上摇曳，使原野风光更加 旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳 馥郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗 亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时， 白昼的那只硕大无比的独眼向我凝视。
杰
人间世界的守护者
ห้องสมุดไป่ตู้
作 《雨之歌》
滋润万物
雨：“传情的信使”
炽 热 深 情
（奉献者和使者的形象）
尝试从诗人的角度，用拟人 的方法描写身边的事物，注 意表达出自己的感情，长度 不限。与同学交流。
拓展阅读
• 《组歌》中其他三首：《美之 歌》《幸福之歌》《花之歌》
花之歌
我是大自然的话语，大自然说出去， 又收回去，把它藏在心间，然后又说一 遍……
文章中作者用：银线， 珍珠，传情的信使， 鸟，大海的叹息，天 空的泪水，田野的微 笑。来描绘雨
雨 滋润万物 的 形 象 传情的信使（把距离遥远的事物联结起来）
无私的爱和奉献精神
主题
借雨之歌，表达诗 人愿为万物付出爱心和 愿为万物传递爱的信息 的意愿。
本文总结
《浪之歌》
拟 人
海岸的情人 海浪：
学习目标
1、识记重点难点字音字形。 2、理解浪和雨的象征意义。 3、欣赏散文诗的美。
重点难点字音字形
字音字形一
chì 炽热
lǒu 搂抱
zào 急躁
jiāo 礁石
zhōng 衷情
tǔ 吐露
dǎ o祷词
zhíniù 执拗
jùn qiào xū 俊俏 长吁短叹
xī
kuìzèng
嘻嘻 馈赠
字音字形二
生活是丰富多彩的
生活中不是缺少美，而 是缺乏发现美。
发现身边的美
——纪伯伦
作者简介
黎巴嫩文坛骄子 ——纪伯伦
纪伯伦(1883~1931), 黎巴嫩诗人和画家。著有 散文诗集《泪与笑》《先 知》《沙与沫》等。本文 选自《泪与笑》。《组歌 》共包括五首散文诗，这 里选的是其中两首。
纪伯伦远在少年时代，因不满奥斯 曼帝国的残暴统治，为了生存，同家 人不得不背井离乡，不远万里来到美 国求生。后来，立志报国的诗人又被 “莫须有”地遭到放逐。在自己的国 土上，连立足之地都没有，不得不长 期旅居美国，身老他乡。然而这不仅 没有淡化他对祖国的思恋，冷却他炽 热的赤子之情。
lán 夜阑
chè mèi qiáo cuì fù
彻夜不寐 憔悴
满腹
dì 真谛
全文结构
1—4节：海岸的情人，唱出难 舍难分的炽热恋歌。
5—7节：人世间的守护神，唱 出宽广博大的情歌。
海浪象征什么呢？
海浪的形象
一个热恋中的女性
一个世界的守护者
海浪对海岸的忠诚，也 正是诗人对祖国深厚情 爱的反映。
主题
诗人借海浪与海岸热恋 的形象，曲折表达自己对祖 国忠贞不渝的情感和火热的 衷肠。
重点难点字音字形
字音字形一
qióng 天穹
hè 万壑
xiāng qiàn zhàn
镶嵌
绽开
cuǐ càn 璀璨
guān 王冠
áo xiáng xiān
翱翔
纤细
fēi 心扉
kù xiào 酷肖
1、文章中作者用了哪些事物来描绘 雨？塑造的雨是一个什么样的形象？ 2、作者通过雨的形象表达了怎样 的思想感情？ 3、作者这种胸襟和情怀，对你有 什么启迪？