六年级上册习作一
六年级语文上册第一单元习作：变形记范文四篇
六年级语文上册作文范文『第一单元习作：变形记范文四篇』在浩瀚无边的宇宙里，有一个璀璨无比的明珠，那就是我地球，我是一个水晶般的蓝色星球。
原来，我的海洋浩瀚无际，许多鱼儿在海洋里自由游泳。
我的天空蔚蓝高远，许多小鸟在天空中快乐地飞翔。
我的森林茂密繁盛，许多动物在森林里自由的玩耍。
成千上万的湖泊，河流，小溪清澈见底，供人们饮用。
可是人类们却过河拆桥，忘恩负义。
把大片大片的垃圾往水里倒。
人类们也调查了一下，这个世界上已经有百分之十七的人无法饮用干净的水了。
将来如果人类们再不爱惜水，就有可能有更多的人喝不到干净的水了。
原本我拥有干净的空气，可是人类们却建造了许多工厂，这些工厂冒出了一团又一团的黑色烟雾。
再配合汽车配喷出的废气，我真的无法给你们新鲜的空气了。
加上你们大量的砍木头，破坏森林，我也无法制造出大量的空气了。
人类，请你们不要再破坏我了，你们想一下未来如果没有水没有空气了，你们还能活多长时间？人类们，请你们记住：我不需要你们的，但你们需要我。
六年级语文上册作文范文『第一单元习作：变形记范文四篇』我是一条幸福的小蚯蚓。
我每天在田间为农民们松土，等到秋天庄稼丰收的时候，我也能感受到农民们丰收时的快乐和幸福感。
春天，我品尝着甘甜芬芳的泥土，听着小雨的滴滴答答，我也开始了一天的劳作，我勤勤恳恳，默默无闻，用我的微小力量松土，帮助庄稼的根争取更大的空间，让他们充分吸收空气。
累了，我钻出泥土，享受光明和空气，享受太阳给的温暖；有时还会和朋友们一起睡觉，一起做游戏，比赛给土地松土。
虽然我们感觉很累，但是我们为农民干活很快乐，所以我们乐此不疲地去辛勤工作。
有时，我们会到大树下去捉迷藏，我们有说有笑。
有的时候，我和我的小伙伴会迷路，于是，聪明的我想了一个办法：和自己是同类的伙伴们商量一个办法：大家轮流站岗，帮忙指路，小伙伴都夸我是个聪明的蚯蚓。
记得那次我和小伙伴们一起去大自然中去探险，我们在地上，在树旁看见了正在野餐的人类，在草丛中我们看见了蝴蝶和蚂蚱在一起说话，在人类的城市中我们看见了流浪的小猫，小狗。
六年级上册习作一6篇 .doc
六年级上册习作一6篇六年级上册语文第一单元习作400字——暑假生活虽然缤纷多彩的暑假生活已经过去了，可我却还停留在那快乐的时光里。
书籍使我快乐。
由于爸爸妈妈的工作较忙，没有时间带我去旅游。
我只好在家里沉醉在那些美丽的文字中，从六年级的辅导书中，我仿佛看到了调皮的索溪，美丽的山雨……我完全沉醉在里面了。
在这里，我学到了做人的道理。
是书籍让我在暑假中不感到孤单的。
做家务使我快乐。
一天，爸爸和妈妈刚走，我看到又脏而又乱的家，就想到了一个好主意。
我先把桌子收拾好，再把碗刷好。
然后再拿抹布把家具上的灰尘擦了擦。
再呢就是扫地了，扫完地后，我又拿起抹布来擦地了，这擦地也是有窍门的：1擦地是要有次序，一个砖块一个砖块地擦，这样就不会有没擦的地方了。
2要先擦前再擦后，这样就不会踩到自己擦过的地方了。
3有时，有些东西很难擦掉，这就要用我的方法了。
先把手放在胸前的下方，然后前腿弓后腿蹬，最后再把手上的抹布向前一推，地上就干净多了。
我再也不是以前那个娇气的小公主了。
今天，我感到了劳动的快乐。
这个暑假真是快乐啊！六年级上册语文第一单元习作400字——暑假生活两个月的暑假生活在不知不觉中，即将结束了。
我静静的坐在写字台前，回想起了暑假里发生的一件件事情，思绪万分。
在暑假里，我跟着妈妈学习了干家务、烧饭、洗菜切菜……在这些事情中，我体会到了做父母的劳累与辛苦，让我懂得了当爹娘的不容易。
我要反复再反复的练习，把这些都练得得心应手，为爸爸妈妈减轻负担。
假期里，我还报考了２００８年绍兴地区七级的钢琴考试。
这段时间里，我坚持不懈，不断的反复练习，有时我会得到父母和老师的称赞，心里美滋滋的；有时我也会得到他们的批评与指教，眼泪也不知流了多少，心里也不知怨恨了多少。
俗话说的好：阳光总在风雨后。
经过这些酸甜苦辣，“风风雨雨”，这次考试我得到了老师肯定，虽然成绩还没有公布，但我自信，我一定成功！假期里我还学会了游泳，从一个旱鸭子变成了一条灵活多变的“美男鱼”。
六年级上册第一单元作文10篇
六年级上册第一单元作文10篇【#六年级# 导语】六年级上册第一单元的习作内容是发挥想象，写一篇“变形记”。
通过学习本单元的课文，尤其是《花之歌》，我们感受到了四季更迭的自然变化中有着无穷无尽的乐趣。
通过丰富和奇妙的想象，花朵成为自然的使者和奉献者。
这次习作便要求学生想象自己变成另一种东西，写一写这种变形的经历。
以下是为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。
1.六年级上册第一单元作文我是一个石头，一个十分普通、平凡的石头，一个在千千万万石头中的小石头。
我来到这个世界上都不知有多久了，但岁月的磨炼已把我从拳头大小变成了豆子大小。
我之前虽然一直身处于庞大的石堆家庭里，在好友的关照下欢快的生活着，但我一直有个梦想：像翡翠和钻石那样，能成为明星。
它们原本和我们在一起，后来被人们挖走了，后来听天上的鸟儿说它们被挖走后名扬万里，很多人都要去买它们，它们的名声一直传到了我们这里。
从此，我就很想像钻石和翡翠那样名扬万里，被所有人知晓。
就是在这天，我的命运迎来了转折，一群人来到了这里，把很多同胞带走了，也包括我。
此时我对未来充满幻想：他们不会是来让我名扬万里的吧！想到这，我十分高兴。
过了一会儿，车停了，车慢慢地打开了，我十分激动，因为我很快就能出名了。
几个人进来了，他们把我们铲进了一个机器里，机器发出的声音震耳欲聋，我很想从里面逃出来，但还是被卷进了机器里。
接着我和一些和我同样大小的石头被装进了袋子里，但我还想着自己能出名。
直到这件事，使我崩溃了。
在袋子里呆了不知多久，袋子突然被打开了，我一下子就兴奋起来，但我看到的却又是机器那黑洞洞的口，我进入那个机器后被不停地翻滚，这使我想吐，接着我被铺在了硬硬的土地上，我一下子崩溃了，为什么要把我铺地上！我要和钻石它们那样出名！但是我没有脚，不能走路，也只能在那里任风吹雨打，还要被无数只脚踩踏，直到那一句话，照亮了我的心。
那天，我听到一群人中有一个人说道：“这条路的作用真大呀！若不是它，怎么能连接起一个无人知晓的地方与外界的通道呢？”顿时我的心亮起来，对呀，无论是干什么事，什么工作，只要是能做出贡献都是值得的。
六年级上册第一单元习作《变形记》作文范文600字(精选10篇)
六年级上册第一单元习作《变形记》作文范文600字（精选10篇）六年级上册第一单元习作《变形记》作文范文字1塑料袋的旅程我一觉醒来，躺在了工厂里的机器上，等待这里的工人对我加工。
加工后，我被装进了箱子里，运送到了超市里，他们把我放在了柜台旁边的小架子上，让人们用来装东西。
没错，我就是一个塑料袋。
我平平地躺在一个小架子上，与我的同伴聊天。
过了一会儿，来了一位老奶奶要买水果，需要我的帮助，她便把我扯了下来，先把我的“嘴”撑开，将许多水果塞进我的“肚子”里，然后让超市的工作人员称了重量，后用胶布把我的“嘴”粘的密不透风，好像生怕从我“嘴”里掉出去一个水果似的。
随后，我便被老奶奶拎回了家。
老奶奶回到家，将我“肚子”里的水果倒出，便丢在了一旁。
可这个老奶奶的孙子十分淘气，竟将我从窗户上扔了下去，我便轻飘飘地随着风的节奏缓缓下降。
我本以为我会落在地上被人捡起扔进垃圾箱，可猛然刮来的一阵风又将我吹飞，也随即吹散了我的想法。
我无可奈何，只得随风飘荡。
过了好大一会儿，风停了下来，我便渐渐降落了下来。
你以为这就结束了？不！我竟然掉进了大海中。
我望着无边无际的大海，只想尽快返回陆地。
可迎面扑来的海浪再破灭了我的想法。
它把我扑进了大海之中，我感到十分绝望。
但我看到了水下艳丽多彩的美景，这使我的心灵得到了些许安慰。
没过一会儿，一条大鱼向我游来，撞到了我，与我缠在了一起。
它难受不已，用尽全力想要挣脱，但越挣扎越不行。
这时，一只螃蟹向我们游来，它毫不犹豫地将我扯烂，将大鱼救出，大鱼已奄奄一息。
人们啊，你们一个小小的举动，使一个生命差些死去。
请你们正确地使用我，好吗？六年级上册第一单元习作《变形记》作文范文字2我是一盏路灯一个夜晚我躺在我的小床上，突然我被惊醒了，但我怎么站在一条宽广、空旷的大街上，恐惧让我想离开可不论我怎么动，就是动不了，我低头一看；差点吓个半死。
我的身体变成了一条硬邦邦的杆子，脚变成了一个又大又粗的尖刺，紧紧的插在地上，还有我的手不见了，头甚至在发出光亮。
部编版语文六年级上册习作一《变形记》例文优秀范文
部编版语文六年级上册习作1“变形记”例文目录一片叶子的独白我是小仙雀我是太阳花我是深秋的一缕风变成小鸡的那些光阴我的邻居们春雨精灵蚂蚁的一天飘在天上的日子路灯的感动窗边日记一片叶子的独白你们好，我是一片普通得不能再普通的叶子。
我虽然普普通通，却深得大树妈妈的宠爱，同时也遭到了同伴的排斥。
我很伤心，便决定离开，去开始我新的生活。
我跟着一阵风，来到了一片草地上，那里草木繁多，水分充足，很适合我生存。
可是，一切都是那么难以预料。
我所在之处常常被人踩踏，这让我万分痛苦，好在当时我的身体还没枯萎，否则早就死无全尸了。
幸运的是，在那里，我认识了许多朋友，它们都对我很友好，我不再感到孤独。
这使我在离开大树妈妈之后又一次体会到家的感觉，是多么温暖，多么亲切。
美好的时光总是那么短暂。
有一次，我和好朋友一起玩时，被一只胖乎乎的手提了起来。
开始我以为他会是我的“救世主”，可后来才发现，我的想法真是太可笑了。
我的这位“救世主”并没有给我重生的机会，反而在玩弄我，折磨我，最后竟随手一扔，丢下了我。
我有些失望，也有些难过，我再也不会相信那温暖的手了。
后来，我才发现，并不是所有人都像上次那个“救世主”一样无情，因为我的新主人就没有那么残忍。
在她捧起我的那一刻，我的内心充满了恐慌，我怕我再一次被丢弃，可我的担心是多余的。
我的新主人把我带回了家，并把我放在了本书中。
我嗅到了书香，没想到书和花一样，都是有香味的，我感觉自己又回到了大树妈妈的怀抱中，又回到了伙伴的身边……现在，我并不孤单，因为在这里，我很温暖，我可以在生命的最后一刻，静静地回味我的一生。
我是小仙雀我是一只美丽的小仙雀，我穿着一件雪白的罗衫，洁白而又灵动。
出生之后，妈妈常常给我讲地球的故事：“地球，有青青的山、绿绿的水。
陡峭的群山上蜿蜓爬行的巨龙，是中国的长城；高原上的那座圣殿，则是著名的布达拉宫；喜马拉雅山，高高的山峰被蛋糕状的层云围绕着，就像一个巨大的雪糕……”学会飞之后，我便迫不及待地要去旅行了。
新六年级上册习作一范文(精选十篇)
六年级上册习作一范文(精选十篇)5六年级上册习作一范文(篇一)1.围绕“心儿怦怦跳”精心选材。
“心儿怦怦跳”的经历有很多，从中选取记忆最清晰、感受最深刻的一次经历来写，集中精力，将这一次“心跳”的体验写精彩。
例：对我来说，演出是经常发生的事儿，我基本已经能够平静地面对了，可是只有国庆汇演那一次，却差点出了乱子，急得我心儿怦怦跳。
例：人生中有很多第一次:第一次行走、第一次朗诵比赛、第一次旅行……许许多多第一次的记忆都被时间慢慢冲淡了，唯独第一次滑雪时的经历，我记忆犹新，仿佛闭上眼都还能看见那个紧张、兴奋的自己。
2.按照一定的顺序写清事情的经过。
任何事都有一个发生、发展和结束的过程。
我们写让自己心儿怦怦跳的一件事，也要注意把事情发展变化的过程按照一定的顺序写清楚。
①按时间顺序写②按事情的发展顺序写③按地点的转换顺序写。
3.聚焦“心儿怦怦跳”的时刻，从多个角度写清自己的感受。
仔细回忆自己在心儿怦怦跳的那一刻，心里是怎样的感觉、身体发生了什么变化、脑袋中又出现了哪些画面，把这些都描述出来，全方位地体验“心儿怦怦跳”的时刻。
例：爸爸一走出家门，我就后悔了--我害怕极了!我可是个“柯南迷”，爸爸走后，我脑袋里就不由自主地出现动画片里各种歹徒行凶作案的场面。
我不敢走进房间，怕衣柜里突然冒出一个歹徒;我不敢快速走路，只能战战兢兢地一步步挪动，就怕触动了哪个机关，突然会有一把飞刀向我飞来;就是一眼尽收眼底的客厅，我也觉得危机四伏:阳台上晾着的衣服仿佛是一伙强盗兵团，地上放着的足球仿佛是一颗定时炸弹，就连关着的电视机仿佛都会有人爬出来………我的心儿怦怦直跳，仿佛有一群小老鼠在里面四处奔跑，又好像有十五个吊桶在上下打水;【脑中画面和心里感受】我躲在沙发上，紧紧抱住一只大熊玩偶，我的身体开始止不住发抖、牙齿不停地打颤，连手脚也开始变得冰凉。
【身体变化】六年级上册习作一范文(篇二)间过的真快，转眼间，我们已经六年级了，六年制的合同马上就要到期了。
六年级上册第一单元习作例文
第一单元习作例文1：小蚂蚁大力士爸爸说我力量不够大，需要加强锻炼。
爸爸戏谑地说，你要是变成蚂蚁就好了，就能举起比自己体重大100倍的东西，到那时就可以做大力士了。
①带着一点点的不悦，我进入了梦乡。
倏地，我身边全都是可爱的小蚂蚁。
以前，在脚下爬行的蚂蚁，似乎都比我要高大一些？唉，爸爸真坏！到了蚂蚁族群，还让我当小不点儿，还是力气最小的那一个。
别的蚂蚁能搬动一大块面包屑，而我只能搬动小半撮。
其他蚂蚁总是笑话我力气小。
我暗下决心，一定加倍努力，做一个蚂蚁大力士。
在为族群寻找食物、搭建蚁巢的过程中，我感觉自己的力气越来越大。
一天，我照例踏上了寻觅食物的漫漫征程。
我看见一只死了的昆虫，趴在前方。
我赶紧发出信号给伙伴们，让他们来把昆虫搬回家去。
就在我等待同伴的时候，忽然感觉到一股呼哧呼哧的气流喷向我。
刹那间，一只大虫子出现在我眼前，一双贼溜溜的眼睛尖锐地盯着我。
哎呀，做孤胆英雄是要搭上性命的！我害怕极了，可是逃又逃不掉。
想到已经通知了同伴，他们肯定会来救援的。
我暗下决心，与大虫子拼死一搏。
我先是用脚直击大虫子的小腹，它疼得直向后退。
趁机，我又向它腿上踹去。
就在大虫子站立不稳之际，我挥拳砸了它的脑袋。
伙伴们赶来了，大家一番牙咬嘴啃、拳打脚踢，大虫子终于踢瘫在地。
随后，我们一起搬起大虫子的尸体，向蚁巢方向凯旋而归。
②我暗想，一定得告诉爸爸，我成为蚂蚁大力士了。
回到人间，就是奥运会冠军了。
哈哈哈哈，在自己的笑声中，我迎来了清晨的曙光。
听了我梦中的故事，妈妈说做孤胆英雄，也需要集体的力量做后盾。
爸爸又戏谑地说，加强锻炼，先当“大力士”吧。
第一单元习作例文2：我变成了一只小鸟“唧唧，唧唧”, 当我早晨醒来，发现自己变成了一只小鸟，我感觉太好了,我终于不用听爸爸妈妈的唠叨，我自由了。
早上，我饿了，刚想吃饭，才想到自己是一只鸟，得自己捉虫吃，我开始怀念以前的生活了，每天都有丰盛的早餐。
好不容易捉到了几只虫子，吃好了以后我就开始尽情地飞翔。
六年级语文上册《口语交际·习作一》教学设计（通用8篇）
六年级语文上册《口语交际·习作一》教学设计（通用8篇）六年级语文上册《口语交际·习作一》篇1《口语交际•习作一》教学设计学习目标1.通过口语交际，增强学生表达、倾听和乐于与他人交往沟通的能力。
2.学会展开联想和想象，表达自己的独特感受。
3.根据交流的情况，选择一项进行习作。
4.通过交流与讨论，发现的不足之处并认真修改自己的作文。
a案课前准备教师：准备关于音响的录音。
学生：1.观察一种植物或一种动物，或者是一种自然现象。
2.准备自己游览风景名胜后的照片与及相关文字资料。
3.交流第一项内容的同学可以制作头饰。
教学过程第一课时口语交际揭题导入这一组，我们学习了《山中访友》《山雨》《草虫的村落》和《索溪峪的野》四篇课文，课文带领我们投入大自然的怀抱，领略大自然的风姿，倾听大自然的声音，与大自然互诉心声，交流感受。
我们生活在这个有声有色、有情有意的世界中，我们也时时在观察大自然的美景，倾听大自然的各种音响，在观察和倾听的过程中浮想联翩。
今天，我们就一起来说说自己对大自然的独特感受。
自读提示，明确要求1.自读“口语交际•习作一”各板块的学习提示，整体了解本次口语交际的内容。
说说本次口语交际的主题和内容分别是什么。
2.师生共同确定每一项口语交际的要求和内容。
成为大自然中的一员：想象自己是大自然中的一员，然后把看到的、想象到的和感受到的说清楚。
走进音响世界：说说自己听到的各种各样奇特的大自然的声音。
回顾暑假生活：主要向大家说说自己暑假游览的风景名胜及自己的感受，特别说说在游览欣赏过程中的联想和想象。
分块讨论，组内交流1.学生自选某一方面内容，按要求进行准备。
2.同桌或分类进行组内交流。
示范带动，交流评价1.每一组推荐一名学生进行交流。
2.选择同一项内容的同学合作向全班汇报。
为增强趣味性，选择第一项的同学可戴头饰合作交流。
3.评议。
对向全班交流的同学进行补充、提问等，开展对话，说说听后的感受。
部编版六年级语文上册第一单元《变形记》习作例文(5篇)
部编版六年级语文上册第一单元《变形记》习作例文（5篇）1.变形记清风徐来，我眺望着天空，皎洁的明月被乌云覆盖着，一阵细雨轻抚着我，迷迷糊糊地我便进入了梦乡。
一觉醒来，睁开朦胧的双眼，我看见了无边的绿草，猛然间发觉我竟然也是其中一员。
春天踏着轻盈的脚步而来，我也披上了新衣，为春天的到来而欢欣，因为我也为春天增添了一抹亮丽的绿色。
在一个阳光灿烂的日子里，我看见了一位健硕的牧羊人驱赶着一群雪白的羊，羊妈妈身后还跟随几只小羊羔，它们咩咩的叫声中还带着奶腥味。
渐渐地它们走近我了。
哎呀！糟了！它们要吃到我了！我吓得紧紧地闭上眼睛，过了一会儿，它们竟然从我身边走过去了——谢天谢地，它们没有吃到我，哦，我的天，吓死本宝宝了！不知不觉中，气温越来越高，地面的温度高达40度，热得我都喘不过来气了。
我大口大口地吸进二氧化碳，大口大口地吐出新鲜的氧气，累得我的腰都直不起来了，只能蔫蔫地耷拉着脑袋。
听，秋风吹着口哨过来了，我便又变成了另外一番模样了。
我的兄弟姐妹们也是一样。
原本鲜艳、娇嫩的绿色，都变成枯萎、干燥的黄色了。
一眼望去，遍地的绿色地毯都变成了黄色的厚厚的秋衣。
我也听到了大雁南飞的鸣叫，看见落叶从树枝上掉下来的优雅姿态，它们飘呀飘，最终扑进了大地母亲的怀抱。
一场大雪如期而至，为我们编织出了一床雪白无暇的厚棉被，我伴随着雪花飘落的簌簌声，北风呼呼地肆虐声，大头雪地靴脚踩雪地的咯吱咯吱声，我再一次沉沉地入睡了。
当我猛然间醒来，睁开眼睛，竟然发现那只是一场梦。
我揉了揉眼叹息：要是我真是一株小草那该多好啊！这样，我就能感受四季的轮回变化，享受风雨的滋润，倾听大自然的声音……我也希望能如小草一样，不图什么名利，不要多少金钱，简简单单就好。
2.变形记一天，我以一块面包做诱饵，捣毁了一个蚂蚁窝，蚂蚁们几乎都逃了，只剩下一只特别大的蚂蚁原地不动。
我打算拿它做标本，谁知，还没抓它，它就突然动起来，迅速地爬上我的手臂，狠狠地咬了我一口。
人教版六年级语文上册第一单元习作1：变形记(优秀范文6篇)
人教版六年级语文上册第一单元习作1：变形记（优秀范文6篇）第一单元：习作：变形记目录范文1：变形记范文2：一个瓶子的旅行范文3：小溪的快乐之旅范文4：我是一棵树范文5：变形记范文6：变形记范文1：变形记从沉沉的梦醒来后，我感觉自己的头变得很尖，手也没法动弹。
我猛地惊醒过来，发现我变成了一架战斗机，正在工厂里！（开篇点题，引出要变形的内容——战斗机，“头变得很尖，手也没法动弹”是变形后的形态描绘。
）我被指派到了空军，卡车刚刚把我运到那后，就走过来一批机械师，把我开到了工厂里。
那些机械师看了我后，对其他人说：“这架飞机做得很精致，比别的飞机优秀很多！”我很开心，但我刚想说话时，才发现丧失了语言能力。
他们给我装上了好多台发射器，甚至给我装上了隐身器和喷射器。
在他们给我做保养时，我感觉很痒，但是笑不出来。
（详细介绍变形过程，以及自己的变化。
）忽然，铃声大作，上级指派我有任务，我心里非常紧张：这是我第一次单飞，我好害怕！机械师给我加满了油,飞行员便驾驶着我扬长而去。
（“心里非常紧张”是心理描写，符合首次作战的感受）飞着飞着，不一会儿，遇到了一股强大的气流。
我的身体开始剧烈地抖动起来，千万把住“方向盘”啊！我忐忑不安地想，啊！稳住！飞行员刚带我冲出气流，在我的视线里出现了两架不明飞行器，一股寒气冲上了我的脑袋，一打二，打不过啊！（描写战斗期间遇到的危险。
想象丰富，符合情景。
）只见流弹向我飞了过来，我赶紧侧身躲开了。
对方的火力像暴雨一样涌了过来，激光从我身边飞过的声音都很清晰，虽然我努力在躲开，但还是挨了几下，好痛啊！我开始扫射，两架飞行器躲来躲去，什么都没打中。
其中一架突然向我俯冲而来，我的脑子里飞快地闪过一个念头，便打开喷气机，也向它冲了过去，在即将撞上的那一刹那，我忽然改变了方向，绕至它的机后，向它发射了一枚激光弹，击中了！我击落了一架，而另一架此时也冲了过来，我开启了“隐身器”和它玩起了“躲猫猫”——我飞到左边打一下，飞到右边打一下。
部编版六年级上册语文第一单元《习作1变形记》作文范文3篇
部编版六年级上册语文第一单元《习作1变形记》作文范文3篇【导语】本次想象类习作训练不同于以往训练的类型，它不是一般意义上的观察想象，而是一种假设类想象，即假设自己变成了另一种事物，然后去想象去描写自己全新角色下的生活。
篇一你知道我是谁吗？我可以依靠次声波说话，是一条好斗的小蚯蚓，要是谁招惹了我，我就会给它点颜色看看。
我虽然是一只平凡的小蚯蚓，但是我有着不平凡的一生。
我的闺蜜是一只蝴蝶，我俩有时像一对非常好的朋友，有时却像敌人一样。
记得有一次，我要蝴蝶跟我学钻土，可她学了半天也不会，还弄得浑身是土。
最后，我放弃了，她便回去洗澡了，还说明天要教我学飞行。
我好兴奋、激动，还很期待，不知道会飞得怎么样，希望我会飞得很好。
有一件事我想起来就觉得好笑，现在还想笑呢。
有一次，我被蜜蜂蜇了一下，拖着圆滚滚的身子往家赶，可是有只鼹鼠把我当成豌豆荚，捡起来捏在手里，我在它手里扭啊扭，它看到我会动，吓得把我扔在地上，边跑边喊：“呀，蛇来了！”哈哈，我有外号了，笑死我了。
我的姐姐超爱漂亮，她长大想当一名超级模特。
可她却忘了，自己的头和屁股一模一样。
我很喜欢扭扭扭！长大后，我要当一名专门教人扭的扭扭专家。
作为一条蚯蚓，我有几件讨厌的事。
一个是蜘蛛总把我当成一根绳子，一个是人类总拿踢过足球、踩过狗屎的鞋子踩我们，我们又不是足球或卫生纸，我觉得人类跟我们一样不爱干净不洗澡。
不过，我爱给小动物们起外号，“青蛙不卫生”“蜻蜓镜子”“老虎刻字版”“占便宜的杜鹃”……你瞧，有趣吧？现在，你是不是已经很了解我了呢？想跟我玩的话，就变成一条蚯蚓钻到土里来找我吧！篇二在一个风雨交加的夜晚，我讲画好的白纸放在了抽屉中，便躺在床上进入了梦乡。
然而现在，当我从睡梦中醒来时，我发现自己居然变成了一张白纸！我睁开双眼时，周围一片漆黑，身下柔软的床变成了一张结实的木板，只有一条小缝投进了几丝昏暗的灯光。
我的内心开始被恐惧吞没，心中充溢着绝望与无助。
但在时光的消磨下，我内心的不安感逐渐消失了，还结交了几个白纸朋友。
六年级上册第一单元习作《变形记》优秀范文(精选四篇)
六年级上册第一单元习作《变形记》优秀范文作品1：突眼蝇的一生我是一只突眼蝇，你们可能根本没有听过我的名字，因为我就像外星人一样，太特别了。
几天前，我出生了，慢慢破开裹在身上的卵，打量着这个既美好又危险的奇幻世界。
我爬到小溪附近低洼的潮湿环境中，每天从腐烂的植物中搜寻真菌和微生物，以此为食。
一天天的，我长大了，学会了怎么躲避敌人，经常出去走走。
我羽化之后便爬到一个开阔的地方，用嘴吸一口气，再用身体使这口气漂到头部，形成气泡。
我趁着柔软的外骨骼还没有硬化变色，用力将气泡推向双眼，直到形成长长的眼柄为止。
整个过程要持续大约15分钟，虽然一点儿也不愉快，但我还是拼尽了全力。
如果，有一只眼间距离相近的突眼蝇跟我会面时，我们就会大战一场。
瞧，那儿正有一只往我这儿走来呢。
一场大战一触即发。
我们都抬起前腿展示自己眼柄的长度，然后用眼柄顶着对方，试图把竞争者撞开。
它哼了一声“喂，如果你承认你的眼柄比我短，我就放过你！”我跺跺脚，扬起眼柄“才不呢，我的眼柄比你长多了！”我们谁也不让着谁，都对对方不服气。
我的六条腿中的两条腿可以喷射一种胶状物，让后腿固定在树枝或地面上，同时用前腿“出拳”快速攻击对方，直到对方败下阵来。
我的寿命只有八星期，但这时间也可以让我们突眼蝇过得很充实，可以玩耍、打架......这就是突眼蝇短暂的一生。
作品2：快乐小蚂蚁我家的书桌有一个缺口，我一直认为这是它的设计缺陷。
暑假的一天我在做作业，突然一支笔掉进了这个缺口，我伸手去捞，没想到一道金光射出，等到我再回过神来时，发现自己居然变成了一只小蚂蚁，而那个缺口里面的空间已经变成了我的家。
我爬出家门闲逛，突然看到“巨人”妈妈在书桌上放了几块西瓜，她发现我不在，以为我出门了，转身出了房间。
我乐坏了，跳进西瓜里面大口大口地吃起来，没吃几口肚子就鼓了起来，于是我爬上一颗西瓜籽在红色海洋里畅游起来。
玩累了，我就出门找同伴玩去了，途中看到一群小蚂蚁，就招呼他们来我家搬西瓜。
部编版语文六年级上册单元习作范例
部编版六年级上册语文习作参考部编版六年级上册语文1-8单元习作例文汇总习作一：变形记我是一条幸福的蚯蚓深冬季节，大地一片寂静。
我从妈妈的怀抱里悄悄地诞生了。
地面寒风四起，雪白的积雪就像一条温暖的棉被覆盖着大地。
我在地底下的泥土里舒服地睡着。
春天来了。
春雷惊醒了藏在地底下的万物，我们苏醒了。
冰雪融化，春雨降临，地底下开始湿润起来，我和其他小伙伴扭动着身子，在滑滑的泥土中穿行。
妈妈说：“孩子，泥土就是你最有营养的食物，吸吮它吧！等你长高了，我带你去看地面的世界。
”于是我拼命地吸吮泥土和甘甜的雨水。
终于有一天，妈妈带着我钻出地面，啊，我见着阳光了，我看见嫩嫩的小草了，我看到田地里长着各种禾苗，我看见山坡上长着梨树、桔树。
它们都在风中朝我点头微笑，好像在对我说：“欢迎你，小蚯蚓！”夏天来了。
地面变得干涸起来。
地底下多凉快啊！我看到地底下许多根须在不断地往深处生长。
妈妈告诉我：“这些根是地面上禾苗和树木的，它们在地底下要吸吮泥土中的养分，还有雨水，只有这样，地面上的植物才能健康成长。
”“那我们能做些什么呢？”“我们能做的就是在地下不断的松土，让泥土能吸收更多的雨水，让植物能更好地生长。
”好吧，我就按妈妈说的那样，每天拼命地在泥土中松土。
转眼，秋天到了。
我的个头也变得像爸爸妈妈一样结实了，我探出小脑袋，看看地面的世界。
那沉甸甸的是金黄的稻谷，那紫红的是葡萄，那满山的金黄是桔子。
他们看到了我，一个个热情地和我打招呼，都对我说：“小蚯蚓，谢谢你，正是因为你在地底下默默松土，无私奉献，我们才能结出丰硕的果实。
”冬天来了。
地面上铺上了一层厚厚的落叶。
它们慢慢地腐化，变作了养料，融入了泥土，这大概是植物们对我的馈赠吧。
我们又钻入泥土，在温暖的地底下，等待下一个春天的到来。
这就是我，一条幸福而快乐的蚯蚓！我是一朵花我是一朵无名的小花，是大自然的一员，芬芳美丽，也朴实无华。
我的家住在大森林里。
这里的小草、大树、鸟儿，都是我的好朋友。
六年级上册语文第一单元习作作文400字5篇
六年级上册语文第一单元习作作文400字5篇六年级上册语文第一单元习作作文400字篇一当我们远离又吵又闹的都市时，走入乡村，你会感到无比的舒服，无比的美丽，无比的干净。
乡村的四月，农民们都开始忙农活了，没有一个人闲着，田地里是一片欢腾的景象。
田地里，一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。
远处，大片大片的安树地，像绿色的士兵，在守护着自己美丽的家园。
从他们的房前屋后走过，肯定会看见一只大母鸡率领一群小鸡去竹林中觅食；或是看见一只大公鸡在地上大踏步的走来走去，有的时候，还会哼两声。
雨后长出来的春笋，那是又嫰又绿，吃到嘴里，非常的可口。
它们一个接一个的从土里探出头来，好像要看看外面的世界有多大，有多美。
一到秋天，许多孩子会约起来，到软绵绵的草地上比武，摔跤，翻跟头，捉谜藏。
那草坪又软又大，简直比城里运动场大得多，软得多，那是一个天然的运动场。
下午，许多老年人一起在石桌上吹吹牛，打打麻将，聊聊天，头上飞过的小鸟在唱歌，鸭子在伴奏，天上的云霞，凉爽的微风，和乡下人家一起构成了一幅美丽的画面。
六年级上册语文第一单元习作作文400字篇二在一个阳光明媚的下午，我打算去了解了解乡村。
队伍出发了，同学们一边踏着走向乡村的小路，一边在开心地讨论自己的心情。
到了乡村，映入眼帘的是一条石子路铺成的小径，周围盛开着野花？野草，让人觉得亲近？自然。
踏在乡村小路上，看到的全是丰富的田园风光：每个大棚都有一条小路，任人踩踏；草地上，几只温顺的羊羔在吃草，还不时发出咩咩的叫声，好像在说：“嗯，这草真鲜嫩，好吃，好吃！”远处的小狗“汪汪”地叫：“谁让你们乱闯我的地盘的？这时，我的目光落在了蚕豆的上面。
哦，原来它正在努力地攀爬呢！看着它那嫩绿的，弯曲的茎，我不由地联想到现在流行的卷发。
我们继续朝里边走去，看见了大棚里的草莓。
它们披着红上衣，头戴着小红帽，身上有黄色的小“钻石”。
农民伯伯说：“草莓这味道就是好，尝一口，酸甜的味道在舌尖徘徊；尝二口，清香在喉咙中“路过”，清新甜蜜；尝三口，那味儿流满了全身。
2019部编人教版六年级上册语文全册1-8单元习作范文八篇
2019部编人教版六年级语文上册各单元习作范文八篇题目展示：《我是一盏路灯》《秋季运动会》《爱让生活更美好》《铁蛋与爷爷》《泪水》《“环保”倡议书》《三招挑西瓜》《妈妈，有您真好》第一单元习作：变形记习作要求：你可以变得很小，如一只蚂蚁，一棵草，一粒石子；也可以变得很大，如一头大象，一辆汽车，甚至一个星球。
变形后，你生活的世界将随之发生改变。
题目：《我是一盏路灯》我是一盏路灯我是一盏路灯，每天晚上我都会睁着我的眼睛，让夜晚回家的人们能安全地到家。
不管刮风还是下雨，我都会坚守我的岗位。
一天，有四个人开着一辆大货车，停在我们面前，说什么该换新灯了，听见这句话，我的心“咯噔”一下，灯光马上暗了下来，但又一想，不是要换新灯吗？我立刻改了改面貌——精神焕发。
但等那些人来到我面前的时候，我还是没能逃过这一劫，他们有各种各样的工具，把我从水泥地里撬了出来。
我被他们放到了车子的后面，哪里还有许多兄弟，也和我一样，哭的“稀里哗啦”。
“真的要把我们扔了吗？”我用一种还抱有希望的语气，问了一句。
“这可不一定，”“坐”在前排的一个兄弟说道“我听他们说了，我们只是要去刷漆。
”“真的！”我们有掩盖不住的喜悦“滴滴滴”，到站了，门口有一块大牌子——路灯刷漆修理站，我提到嗓子眼的心终于落了下来。
经过那里边工作人员的细心修理，我们又回到了从前的家。
现在的我们比以前更容光焕发了，我们还是照样为人们照亮前进的道路，只不过是灯光更亮了。
我为我是一盏路灯而骄傲，能为人类做出这么多的贡献。
第二单元习作：多彩的活动习作要求：选一次活动写下来，和同学分享你的经历。
写清楚活动过程，把印象深刻的部分作为重点来写。
写活动的场面时，既要关注整个场景，也要注意同学的表现，写一写他们的神态、动作、语言。
把这次活动中的体会写下来。
题目：《秋季运动会》秋季运动会在这秋高气爽的九月里，我们迎着秋日的阳光，伴随着收获的季节，迎来了欢快精彩的校运动会。
一大早，全校师生就来到了运动场，他们有的安排场地，有的整理服装，有的安放运动器材，忙得不亦乐乎，原本寂静的赛场一下子热闹起来。
六年级上册语文第一单元习作——暑假生活(合集7篇)
六年级上册语文第一单元习作——暑假生活〔合集7篇〕篇1：六年级上册语文第一单元习作-暑假生活一、快乐章时间飞快的流逝，像白马飞快的跑过。
时间送走了紧张的一学期，迎来了假期。
“开场放假了。
”老师刚说完，大家就乱起哄：“放假了，放假了！”老师布置完作业，同学们像飞出笼子的小鸟，摆脱书本的缠绕，一拥而出，奔向回家的路。
走出教室，我在阳光的照耀下，开心的走在路上。
放假的感觉真好，直到八点才可以睁开惺忪的眼睛，不紧不快的穿衣服，不用急急忙忙的写作业，晚上还可以看我喜欢的电视，还冷吹着凉快的空调，随意的逛超市……特别的快活。
二、痛苦章好日子总是那样的短暂，堆积如山的作业令我苦恼，而且妈妈希望我的成绩有突飞猛进，让我三天写一篇作文，其它时间做作业，作业做完了看书，晚上读英语……不知为什么，我竟想起学校的日子。
平时，学校只不过多了些限制，多了些疲惫，多了些作业……但用心去体会，却可以发现同学们之间的友谊很纯洁。
学习生活不仅有规律，而且生活很充实。
如今我听不见悦耳的铃声，没有了同学们快乐的声影，少了些快乐，少了些笑容，只有满腹的烦恼。
暑假的生活有酸有甜有苦有辣，也许这就是生活。
又要迎来了新的学期，让我们融入快乐而紧张的学校生活了，我真快乐！四川省绵阳市外国语学校三年级:付铭昊：暑假生活篇2：六年级上册语文第一单元上册习作-暑假生活湖北省武汉武钢钢都小学四年级三班李正“时间如水，生命如歌”。
在白驹过隙间，我们终于送了一个紧张的学期，迎来了一个快乐的暑假。
换好游泳衣后，走在那北海有名的银滩上，我觉得非常幸福，踩在银滩那软绵绵的沙滩上，我觉得很舒适。
所以忍不住投进大海的怀抱里，任由那海浪打在我的小脚丫上。
刚准备游泳，姐姐对我说：“我们来玩打水仗。
”我说：“好呀。
”姐姐一开场就用了一个“飞沙脚”，幸亏我及时闪开，吸了口气潜入水中，等我把头露出水面时，姐姐已经不见了，我在海面上到处找，也找不到。
我刚想回到岸上时，姐姐突然从海里冲出了海面，把我吓了一跳，更让我想不到是她使出了决招“狂踢脚”和“无敌排云掌”时，我被打成了“落汤鸡”了。
统编版六年级语文上册习作一(“变形记”作文范文)
秧苗低下了头，田野里的小草枯黄了叶，小河的 水已经干涸，老牛渴得喘着粗气，小狗渴得伸长 了舌头，人们急得像热锅上的蚂蚁团团转，看来 很长时间没有下雨了。大雁着急地说：“白云姐 姐，你快帮帮忙吧！”可是，我怎么帮呀？我忽 然想起老师上课时说过：“云在天空聚集在一起， 互相碰撞，合并成大块儿的乌云，当乌云大到空 气托不住的时候，就从空中落了下来，形成了 雨。”我赶快告诉大雁：“我有办法了！”
“变形记”
1.你可以变得很小，如一只蚂蚁，一 棵草，一粒石子；也可以变得很大，如 一头大象，一辆汽车，甚至是一个星球。
2.发挥想象，把你“变形”后的经历 写下来，注意重点部分写详细一些。
我是一条幸福的蚯蚓 知道我是谁吗？我长着修长苗条的身姿，却在 一片漆黑的泥土中工作着。我们可以轻松自在的 在泥土中穿梭。我很喜欢自己这份工作呢！ 我什么都吃，吃奇臭无比的垃圾和污物，吃腐 烂食物，有时我还吃几百年都降解不了的塑料呢！ 可是不知道怎么回事，有一些人说我又臭又，是 什么都吃、最下等的乞丐。还是农民叔叔们淳朴， 经常夸奖我，说我是他们的好助手，是功臣！ 我还记得有一次，一个淘气的孩子拿一块石头把 我细小的身躯砸成两截；我痛得浑身发颤，不断 地挣扎着。那个孩子将我砸成两截后，用圆溜溜 的眼睛一直盯着我。我的伤口处已经麻木了，感
飘着、飘着，我再低头一看，除了一团一团的白 云，我什么也看不见了。怎么办呀？刚飘在天上 的那种激动心情已不复存在，我感觉有点孤独和 寂寞了。我不知飘向何处，只好随风任意地飘着。 正在我迷茫的时候，飞来一只大雁，我赶紧打招 呼：“大雁妹妹，你从哪里来呀？”“白云姐姐， 我从西部的平原飞过来，正在召集我的伙伴儿， 因为那里遇到了特大的旱灾！”“我也想去看 看！”“好吧，你看那架飞机也是飞往灾区的， 我们跟着它。”大雁在前面带路，我们一起跟着 救灾的飞机，飘呀、飘呀，终于来到灾区的上空。
部编版六年级上册语文第一单元《习作1变形记》作文范文3篇
你知道我是誰嗎？我可以依靠次聲波說話，是一條好鬥的小蚯蚓，要是誰招惹了我，我就會給它點顏色看看。
我雖然是一只平凡的小蚯蚓，但是我有著不平凡的一生。
我的閨蜜是一只蝴蝶，我倆有時像一對非常好的朋友，有時卻像敵人一樣。
記得有一次，我要蝴蝶跟我學鑽土，可她學了半天也不會，還弄得渾身是土。
最後，我放棄了，她便回去洗澡了，還說明天要教我學飛行。
我好興奮、激動，還很期待，不知道會飛得怎麼樣，希望我會飛得很好。
有一件事我想起來就覺得好笑，現在還想笑呢。
有一次，我被蜜蜂蜇了一下，拖著圓滾滾的身子往家趕，可是有只鼴鼠把我當成豌豆莢，撿起來捏在手裏，我在它手裏扭啊扭，它看到我會動，嚇得把我扔在地上，邊跑邊喊：“呀，蛇來了！”哈哈，我有外號了，笑死我了。
我的姐姐超愛漂亮，她長大想當一名超級模特。
可她卻忘了，自己的頭和*一模一樣。
我很喜歡扭扭扭！長大後，我要當一名專門教人扭的扭扭專家。
作為一條蚯蚓，我有幾件討厭的事。
一個是蜘蛛總把我當成一根繩子，一個是人類總拿踢過足球、踩過狗屎的鞋子踩我們，我們又不是足球或衛生紙，我覺得人類跟我們一樣不愛乾淨不洗澡。
不過，我愛給小動物們起外號，“青蛙不衛生”“蜻蜓鏡子”“老虎刻字版”“佔便宜的杜鵑”……你瞧，有趣吧？現在，你是不是已經很瞭解我了呢？想跟我玩的話，就變成一條蚯蚓鑽到土裏來找我吧！在一個風雨交加的夜晚，我講畫好的白紙放在了抽屜中，便躺在床上進入了夢鄉。
然而現在，當我從睡夢中醒來時，我發現自己居然變成了一張白紙！我睜開雙眼時，周圍一片漆黑，身下柔軟的床變成了一張結實的木板，只有一條小縫投進了幾絲昏暗的燈光。
我的內心開始被恐懼吞沒，心中充溢著絕望與無助。
但在時光的消磨下，我內心的不安感逐漸消失了，還結交了幾個白紙朋友。
枯燥的生活不再乏味，有了陪伴的點綴。
紙的生活好像也沒有那麼糟糕。
但我還是十分渴望外面的世界。
終於，在我的盼望中抽屜被打開了。
刺眼的燈光明晃晃的，照得我睜不開眼。
我好奇地瞪大了眼睛，望著抽屜外的風光。
部编本语文六年级上册第一单元习作：变形记——蚂蚁的世界(精选四篇)
部编本语文六年级上册第一单元习作：变形记——蚂蚁的世界作品1一天早上，我睁开眼睛，发现自己变成了一只蚂蚁！我惊讶地看着自己的小小身躯，心里充满了疑惑。
怎么回事？这是怎么发生的？我试着移动身体，竟然轻盈地在草丛中穿梭。
我低下头，发现原本平常的草地变得如此巨大，每一片草叶都像是一片茂密的森林。
我小心翼翼地探索着，感受着这个全新的世界。
作为一只蚂蚁，我的生活发生了翻天覆地的变化。
我开始与其他蚂蚁一起工作，搬运食物，修建蚁穴。
虽然任务繁重，但大家团结协作，井然有序。
我深深地感受到了蚂蚁社会的力量和温暖。
有一次，我遇到了一只即将被踩到的蚂蚁，我毫不犹豫地冲上去，帮它躲过了危险。
我们彼此对视，眼中充满了感激和友谊。
那一刻，我感受到了作为蚂蚁的责任和使命。
然而，好景不长。
一次意外，我再次醒来，发现自己又变回了原来的样子。
虽然回到了现实，但那段蚂蚁的经历却深深地烙印在我的心中。
通过这次变形经历，我更加珍惜生活中的每一个瞬间，也学会了从不同的角度去看待世界。
我明白了，无论是人还是蚂蚁，我们都有自己的价值和使命。
只要团结一心，就能创造出奇迹。
作品2一天，我正在公园里玩耍，突然被一道神秘的光芒笼罩。
当我醒来时，发现自己竟然变成了一只蚂蚁！我惊讶地打量着周围，原本熟悉的世界变得如此巨大。
我开始尝试着用蚂蚁的视角去感受这个世界。
原来，草地是如此广阔，足以让我们穿越森林般的草丛。
每一滴水都像是一片小湖，我甚至可以在上面漂浮，感受那清凉的触感。
生活也变得充满了新奇。
我和其他蚂蚁一起，组成了庞大的工蚁队伍。
我们合作搬运食物，共同抵御外敌。
每一次的合作都让我深刻体会到团结的力量。
然而，变形后的世界并非只有美好。
面对天敌的威胁，我们时刻保持警惕，每一步都走得小心翼翼。
这种生活让我更加珍惜每一刻的安宁。
在一次冒险中，我意外地回到了人类的世界。
当我再次站在这个庞大的身躯上，看着蚂蚁们在我脚下忙碌时，我感受到了前所未有的震撼。
这次变形的经历让我深刻认识到，每一个生命都有其存在的意义和价值。
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文尽意远式结尾
我不想阻止它们的造访，也无法阻 止它们的进入。由它们去吧，让这屋子 里的声音和屋外天地间的千万种声音融 为一体，让我也变成雨 的一部分，湿 润自己的同时，也湿润了世界· · · · · ·
展望式结尾
啊!如果下辈子帮手，庄稼的 好卫士!
谢谢!
1、作文的开头要交代主要描写的对象是什么， 以及它的基本状态。点到为止，将读者初步引 入你设定的写作氛围中。 示例:“钢铁机器城，鱼米瓜果香”的齐齐哈尔 ，早已代替了三百年前的边陲小镇，而今，这 里高楼大厦，雍容华贵，笔直的十里长街贯通 南北，便利的基础设施和各式商铺让古城充满 了现代化气息。
2、作文的主体部分，要详细叙述景物、 声音或事件的特征，以及在不同情况或 环境中，景物、声音或事件的具体情况 。注意按照相应的顺序，有条不紊地进 行描述。 示例: 每到傍晚，日薄西山，彩霞布满 了西边的村子。这时，村子里炊烟袅袅 ，辛勤的人们忙碌了一天，正做着可口 的晚餐。到夜幕降临时，又是一派动人 的景色。村子里家家户户电灯明亮，远 远望去，好像满天的繁星在闪烁，又像 摘来千万颗明珠镶嵌在巨幅的黑丝绒上 。
二、按一定顺序描写法。
写音响世界的作文步骤基本上是:听准声音---找出联系 ---展开想象---浮现画面---体会意境。 写暑假游览风景名胜的作文要按照游览的顺序去写， 可以按照景物的远近，方位，整体与局部的关系写。 示例:①[听准声音]听，它们叫得多欢，呱!呱!呱!②[找 出联系]仿佛在演奏一曲奇妙的歌谣。③[展开想象]看 ，野草摇摆起来了。④[浮现画面]它们是青蛙的啦啦 队，正在给青蛙伴舞助兴呢!呱，呱，呱，蛙声一浪高 过一浪!
口语交际· 习作一
一、可以把自己想象成大自然中的一员，融 入自己的感受来写一写。 二、可以走进音响世界，选择生活中的几种 音响或听音响的录音，发挥想象进行写作。 三、可以回顾丰富多彩的暑假生活，写出自 己的感受和体会，一定要表达出自己的真情 实感。
拟题思路
一、把自己想象成大自然中的一员，在 题目拟定上，可以把自己当作其中的一 种事物来命名，如“我是雨”“我是一 朵小花”等。 二、走进音响世界，可以抓住某一种声 音拟定题目，如“雨后蛙鸣”“厨房里 的交响曲”。 三、描写自己的暑假生活，可以抓住一 两件事情进行题目的拟定，如“在奶奶 家里喂鸡”“学习游泳”等。
三、抓住形态重点描写法。
示例:①[拟人]黄山云雾的脾气是暴怒无常的 ，②[比喻]时而为风平浪静的一片汪洋，时 而成波涛汹涌、雪浪排空的大海；③[比喻] 时而像奔泻千里的激流，时而似倾注山谷的 瀑布；④[比喻]时而轻柔如绢，时而袅袅婷 婷。
情景创设式开头
写 作 素 材 积 累
炫 酷 开 头
假如我是大自然中的一员，我想成为一条小 溪，每天快乐地唱着歌儿，看着可爱的小鱼儿在 鹅卵石之间打闹、嬉戏。给小动物们送去清凉可 口的溪水，滋润万物，每天都这样快乐地度过。
3、作文结尾可以表现出对所记录内容 的赞美，也可以进行简单评价。 示例:我的家乡，美丽的洛阳，九朝古 都胜北京，游览胜地在洛阳。四方的游 客们，请到我的家乡来!
写法引路
一、转换角度描写法。
示例:[第一人称· 想象]我是玻璃缸里的一只小小的蝌蚪 。我有大大的脑袋，圆圆的身子，披着一身黑色的长 袍，一条又长又细的尾巴。我是一只小蝌蚪，一只渴 望自由的小蝌蚪。
环境切入式开头
景色秀丽的庐山，有高峰，有幽谷，有瀑布 ，有溪流。那变幻无常的云雾，更给它增添了几 分神秘的色彩。在山上游览，似乎随手就能摸到 飘来的云雾。漫步山道，常常会有一种腾云驾雾 、飘飘欲仙的感觉。
回忆式开头
雨声，彻夜在我的耳边响着· · · · · ·
点题感悟式结尾
精 彩 结 尾
我是大自然中的一员，我深爱着大 自然，虽然我只是一座山!