教师作文评语怎么写
作文评语简短老师评语
作文评语简短教师评语作文评语简短教师评语篇1作文评语1．你很擅长观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生。
2．文章的语言很流畅，也写出了教师的感受。
你是教师的知音，希望我们共同商讨，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。
3,结尾含蓄,点明主题.完毕得有点突然,夸大了.结尾简炼,感人.结尾同样有趣.结尾照应应开头,构造完好.由景生情,结尾自然.比喻形象,贴切,精彩的结尾可谓点睛之笔.结尾似乎没有写完,应能与开头照应.观察细致,描写生动.结尾照应文题,点明中心.你的作文总体写的还不错，但是字体要写好来，还有好多错字，以后要看字典了。
你写的作文很生动，我很喜欢，你的标点也点的很准确，字也很整齐，作文也很流畅，几乎没有错别字。
你是一个全面开展的好学生。
你文静温和，大家都愿意和你一起玩。
上课时你能积极考虑教师提出的问题。
每次作业也完成得很好，令教师感到非常满意。
每次的值日工作你都能出色地完成。
假如你能一如既往的走下去，将会是教师、家人、同学的骄傲！题目很不错，文章语句、构篇很好。
词句悠美婉转，流利，缺乏的就是头绪太乱。
段落明晰，条理清楚，文笔优美。
整体的构造，描写都还不错。
这篇文章总体来说写的还可以，语句通顺，用词恰当，字体工整，写出了自己的感受，望以后继续努力。
作文评语简短教师评语篇21、文章虽短,但表达生动描写细腻,生活气息浓重,遣词造句准确传神文章最后提醒中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力通过仔细观察,采用了适宜的语言把…绘声绘色地描绘了出来,文章虽短但不显单调,语言通俗但不失幽默2、对人物的语言,神态,动作等,进展精心细腻的描绘,这是本文的一大特色结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了3、文章将…写得细致入微,字里行间透露出阳光般的温暖,使文章的主题自然而然升华到了较高的境界4、音乐是美的,而本文的语言同样优美诗一般的语言梦一般的想象,多美啊!5、文章的"读"与"感"联络严密,事例表达行动,开头打动人心,具有真情实感6、文章的构造简洁合理,作者对原文的理解也非常深入透彻全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃7、本文语言虽然并不华美,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲氏结尾以…点明中尽,含蓄隽永,意味深长这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣8、文章按事情开展的顺序,记叙了…的事,语言比拟流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融9、内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。
作文评语简短老师评语
作文评语简短老师评语1、重点突出，中心明确，立意鲜明。
内容详略得当，主次分明，情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者注意。
语言基本通顺，偶有不畅。
结尾点题，耐人寻味。
2、虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。
不过文章观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。
3、通过丰富的语言和动作,衬托出人物的思想品质。
适当地运用对比、比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。
文章想象合情合理,叙述自然生动。
4、中心不够明确，立意不够清晰。
但文章内容不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。
5、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。
字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
文中一系列表现人物动作的动词运用得准确,衬托手法运用得好。
6、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。
你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。
希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。
7、这是一篇让人身心愉悦的文章。
首先是思想感情很浓厚，当然来自你文章深邃新鲜的立意。
所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。
8、文章结构合理，语言铿锵有力，最中要的是文章主旨明确，辞藻虽然不华丽却朴实感人，首尾呼应有着画龙点睛之效。
9、文章开头引人入胜，吸引读者。
情节衔接密切环环相扣，少有脱节，语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
这是一篇朴实却很真诚的文章，让人印象深刻。
10、你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。
文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。
愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！11、文章不长，但过程叙述得很清楚，人物的活动描述得也具体，真实可信，生动有趣，全文结构紧凑、完整，文笔也较流畅。
文章头尾照应，中心明确，结构完整。
教师给学生写作文评语
教师给学生写作文评语参考1. 全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人.2. 通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质.文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出.3. 语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚.4. 能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象.5. 文章头尾照应，中心明确，结构完整.6. 文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想.7. 作者对…观察仔细，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意.不同文体不同批同一篇作文的总批语固然不会千篇一律，但成功的总批语只须读一两个词，便知是什么文体的批语，批语的着眼点随文体而异，批语措词各具特色，所以要做到这一点，教师在给作文作总批语时，应严格地按照不同文体的具体要求去要求和评价。
例如记叙文，一般以记叙文的五要素为最基本的要求，其次审视叙事线索、人物形象、记叙顺序等等；如说明文一般首先应从说明顺序入手下批语，其次从说明方法、结构方式、过渡技巧等方面运用说明文相对专用的词语去作总批。
散文和议论文则有质的区别，前者重批意境、情感、形象、基调（包括说明性、议论性和抒情性散文）等；后者重批总体观点、推理方法和论据等，批语末了大多要在说服力上作判定。
简言之，前者批是否“表情”，后者批是否“达意”，其它文体也不例外，各有具体的要求，具体的总批。
肯定否定择一批限于教师的工作精力，一篇作文的总批语不可能面面俱到，如果一一罗列优点，指出缺点，提出建议等，那固然有益无害，但太费工夫。
笔者认为要么肯定几点成功之处，使学生明白：这方面的要求达到了。
如批记叙文：“叙事线索清楚”、“倒叙或插叙恰当”等，而没有作批语的其它方面，如语言方面、思想内容方面等等，暗示未必达到要求。
反过来，只批失败之处，如批说明文：“说明顺序混乱”、“说明方法单调呆板”或“过渡不明显”等，这时学生一定会意识到未批及的其它方面没有问题或问题不怎么严重。
作文教师评语(40句)
作文教师评语（40句）作文老师评语11、伎俩加以形貌，语言生动，引人入胜。
老师看到了你的进步，感受无比欣慰。
2、读了你的文章让人深受开导，畅通流通的语言是文章的亮点。
望以后再写佳作，争当“小作家”。
3、你这篇习作的开头写得简洁而引人。
内容生动又具体，读了你的这篇文章确实发生了爱好之情。
4、你的文章主题清楚，重点突出，层次明白，充实运用比方、拟人的修辞伎俩，将事物表现的宛在眼前，是一篇乐成的好文章。
5、你的'文章进步很快，尤其是语言畅通了。
美中缺乏的是抄写的有些潦草。
希望你下次作文扬长避短，将作文程度再上新台阶!6、你捉住了腊梅的静态特点，细致视察了腊梅的形、色、味和精力特点，读完你的佳作，真的被腊梅那不屈常的气质所折服。
7、你用典范的变通表现本身的性格。
叙事明白历程具体，读来令人舒适。
8、你的文章活机动现，妙趣横生，你真是一个细致视察擅长思考的好孩子。
9、你擅长思考、视察和总结，以是能写出如许好的文章，望你以后再兴奋。
10、老师诧异于你造句的优美，作文的流通。
这些都表现了你的头脑快速、丰富和细致。
但你唯一让老师担忧的是你的字，比及高班级时另有人认得出来吗?老师信任，不久以后，你会给老师一个惊喜!11、你的簿本秀气,整齐,如同海滨小城的街道一样,找不到一点脏，端端正正的字迹,让人看了是一种享受，很内疚,我的字都没有你写的好看。
12、这丰富的内容,确实和作家写出来的差未几呀，你的习作有血有肉,读起来真是一大享受，你的作文内容具体,我读的特别过瘾，你平常确定爱看作文书,才写出这么精彩的作文!13、干巴巴的内容似乎白开水,一点味道也没有,多加些优美的文句就好喝了，我信任你会给我一个惊喜的!14、流通生动的语句,恰似庐山瀑布,飞流直下,畅通极了，比方得特别贴切,你平常确定始终视察认真，不然你怎么想出这么奇异的拟人句的，真令人倾慕你的才气!15、作文疙疙瘩瘩,读起来很难受惆怅,似乎走在乡间凹凸不屈的巷子上,不警惕就简单跌一跤，句子像被谁堵截了,不完备，写好后细致读一读,就会发觉有欠缺的地方，不要怕贫苦,好文章都是改出来的，信任本身!16、语言简明扼要言简意赅言至意达精炼有力笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。
作文评语模板
作文评语模板作文评语是教师对学生作文的评价和指导，它对于提高学生的写作能力起着至关重要的作用。
一份好的作文评语不仅能够指出学生作文中的优点和不足，还能够激发学生的写作兴趣和积极性。
以下是为大家提供的一些作文评语模板，希望能够对您有所帮助。
一、整体评价1、这篇作文立意明确，中心突出，作者能够围绕主题展开论述，表达清晰，是一篇不错的文章。
2、文章结构合理，层次分明，有清晰的开头、中间和结尾，过渡自然，使读者能够轻松跟上作者的思路。
3、作者的语言表达能力较强，词汇丰富，语句通顺，没有明显的语法错误，读起来流畅自然。
4、本文选材新颖，角度独特，能够吸引读者的注意力，展现了作者较强的观察力和思考能力。
二、内容方面1、作文内容丰富，具体生动，通过详细的描述和具体的事例，使文章更具说服力和感染力。
2、作者能够紧扣主题选材，所选取的材料能够很好地支持中心论点，突出了文章的主旨。
3、文章内容略显单薄，缺乏具体的事例和细节描写，可以适当增加一些内容，使文章更加充实。
4、部分内容与主题关联不大，建议删除或修改，以突出文章的重点。
三、语言方面1、语言优美，运用了多种修辞手法，如比喻、拟人、排比等，增强了文章的文采和表现力。
2、作者能够准确地运用词语，表达恰当，使文章的意思更加清晰明了。
3、文中存在一些错别字和语病，如“＿____”“＿____”等，希望在以后的写作中注意改正。
4、语言较为平淡，缺乏感染力，可以多使用一些生动形象的词语和句子，提高文章的可读性。
四、结构方面1、文章采用了总分总的结构，开头点明主题，中间详细论述，结尾总结升华，结构完整，条理清晰。
2、段落划分不合理，有些段落过长，影响了文章的节奏感，建议适当分段，使文章层次更加分明。
3、文章缺乏过渡句或过渡段，导致段落之间衔接不够自然，影响了文章的连贯性，可增加一些过渡性的语句。
五、写作技巧方面1、作者在描写人物时，能够运用多种描写方法，如语言描写、动作描写、心理描写等，使人物形象更加丰满。
教师点评作文的评语
教师点评作文的评语精选1. 结尾似乎没有写完,应能与开头照应2. 观察细致,描写生动3. 结尾呼应文题,点明中心4. 你的作文总体写的还不错，但是字体要写好来，还有好多错字，以后要看字典了，5. 你写的作文很生动，我很喜欢，你的标点也点的很准确，字也很整齐，作文也很流畅，几乎没有错别字。
6. 这篇文章总体来说写的还可以，语句通顺，用词恰当，字体工整，写出了自己的感受，望以后继续努力。
7. 抓住春天的草树花等不同的特点，按照“xx”的顺序，刻画出春天生机盎然的景象，反映出自己由衷的喜悦之情。
8. 传神地写出了“xx”快乐游玩的情景，语言生动，描写具体，运用了形象的比喻写出了“xx”的美。
9. 对“xx”和“xx”的描写很有特色，颇带童趣，令人耳目一新，“xx”这句古诗引用也很恰当，增强了文章的表达效果。
10. 春天的“xx”真美，抓住了“xx”写，写出了“xx”的特点，也写出了“xx”的特点，虽然这些景物我们都见过，但透过你的细心观察，我们却有全新的感受。
11. 观察细致，按先总后分的方法，写清楚“xx”的特点。
语言准确，形象具体，使我们有身临其境的感受。
12. 这段话有概括地描写，有具体地描写，有动态，有静态，写出了“xx”的可爱之处。
习作前后照应，观察仔细，还把自己的喜爱之情也写了进去。
13. 因为有了丰富的联想，所以笔下生辉，看吧，把“xx”比作“xx”，xx把“xx”比作“xx”，这些形象的比喻，多么生动地写出了“xx”。
14. 写景捕捉景物的特点，描写情景交融，由远而近，由面到点，处理得有条不紊，写出的文章更是条理分明，景有各自不同的形态颜色，抓住了形状特点。
15. 在你的笔下“xx”俨然像个小花园，那么富有生命的气息，对“”的描述，按顺序展开，读起来一目了然。
16. 从外到内，介绍了“xx”的特点，观察有顺序，也很细致，写得准确生动，调动了多种感官，内容真切具体。
17. 先写“xx”，再写“xx”，又写“xx”，最后写“xx”，写作思路多么清晰，描写多么细腻，你看，用恰当的比喻，把“xx”写得形象，逼真。
作文教师评语(精品15篇)
作文教师评语(精品15篇)作文教师评语11) 题目很不错，文章语句、构篇很好。
2) 词句悠美婉转，流利，不足的就是头绪太乱。
3) 段落清晰，条理分明，文笔优美。
4) 整体的结构，描写都还不错。
5) 这篇文章总体来说写的还可以，语句通顺，用词恰当，字体工整，写出了自己的感受，望以后继续努力。
6) 、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。
7) 、开头简明扼要8) 、文章开头新颖，具有先声夺人之效。
使读者一见面就能对人物产生…的印象。
9) 、文章开头引人入胜，吸引读者。
…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
10) 、文章语言生动丰富，可读性强。
11) 、开头出手不凡，吸引读者12) 、开头打动人心，具有真情实感。
13) 、有关于书信作文评语：文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。
14) “很喜欢你这篇作文，风趣、幽默之中不乏哲理，文笔流畅如行云流水，如果书写再漂亮些，不就更锦上添花了吗?”如此表扬之中的含蓄批评，更会触动学生的心灵，引起他们的重视。
15) 、以饱满的***，描写了……16) 、重点突出，详略得当，内容具体。
17) 、比喻贴切，用词生动。
18) 、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
19) 、…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
20) 、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
21) 、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
22) 、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
23) 、文章边叙事边抒情。
24) 、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法25) 、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望26) 作文结尾：27) 、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
28) 、以感受开关，以感受结尾。
这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
29) 、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
关于优秀教师语文作文如何写评语5篇
关于优秀教师语文作文如何写评语5篇老师，您是美的耕耘者，美的播种者。
是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！这里给大家分享一些关于优秀教师语文作文如何写评语，供大家参考学习。
优秀教师语文作文如何写评语精选篇11：这是一篇难得的优秀考场作文，标题新颖，观点鲜明。
开头语言简洁，亮明中心，主体段落能多角度阐发内涵，思想深刻，诗意一般的语言，灵活多变的句式，增强了议论的力度，这是本文的亮点。
2：这也是一篇优秀的考场作文，本文最大的特点就是中心突出，紧紧围绕中心来展开论证。
开篇用语简练，由表及里，揭示内涵，体现了的思维的严谨。
逻辑流畅，结构清晰。
3：本文立意正确，紧扣材料说理，观点鲜明而集中，能简练概述作文材料，表达流畅而简洁，体现了较强的语言驱遣能力。
比喻、说理等多种方法的.运用，使论证具有说服力。
诸多引用尤为精彩，体现了一定的学养。
4：本文词汇丰富，造语灵活。
由个人而及社会论述此举之害，推论有理，整体层次清楚。
强调青年人自身的责任，颇为难得。
主体部分段落太长，段内层次与逻辑还可斟酌。
5：本文从投票者的角度切入立论，广泛联系社会现实中的同类现象，有效拓展了题材范围，深入阐述主题内涵，彰显深刻，语言流第1页共8页畅有气势，颇为雄辩。
立意剑走偏锋，较为危险。
6：文章中心明确，内容充实。
论证层层推导，步步深入，结构严谨，语言灵动而有质感，张弛有度，开合自如。
7：词语丰富，造句灵活，可见不一般的表达功底。
认识分析还待深入，语言表达还可简练8：本文标题即是中心，针对现状提出观点，纵横捭阖而旗帜鲜明。
将“互联网+慈善”的意义上升到一个民族的价值选择和中华民族传统精神传承延续的高度并深入入到人性内在需求的深度，见解深刻。
联系国外情况进行辩证分析，阐述其完善需要假以时日，视野开阔。
诸多引用体其丰厚学养。
9：本文紧扣话题展开阐述，材料运用有美感、有意蕴，多处喻证，见灵性与文采，运笔从容老练，照应自然恰当，非有较为深厚的写作功底者，难以做到。
教师作文评语(集合15篇)
教师作文评语(集合15篇)老师作文评语11. 选材平淡无奇，过于老旧粗俗简洁稚嫩，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性真实性。
2. 未能通过小事情反映大道理，“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。
3. 对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现了人物某一方面的性格特征。
4. 能够选择生活中具有典型意义的题材，大事的代表性较强。
5. 选材新奇独特，不附平凡，一扫迂俗之气，令人耳目一新。
6. 虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了大事的本质。
7. 大事虽小，但反映出较深刻的道理，具有肯定的普遍性。
8. 从多方面多角度选材，充分表达了人物的独特特征，人物形象饱满。
9. 语言简朴，感情平淡，情意不够深切。
10. 感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作多情。
11. 情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深化挖掘。
12. 心理刻画不够生动详细，未能有力地表现人物的思想看法，好恶观。
事理：反复从不同角度，不同方面来强调的观点，说理充分透彻，立意鲜亮。
13. 引用名人名言经典事例，具有较强的劝说力，更能有力地表达的观点。
14. 论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。
15. 例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具劝说力。
16. 感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。
17. 感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。
18. 情感真实自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。
19. 心里过程真实细腻，人物的想法看法在读者面前一览无遗。
20. 感情真实细腻，言语感人至深，确是发自内心的肺腑之言。
老师作文评语21、一些精妙词语的使用，无形中为文章增加了不少情趣。
2、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默幽默。
3、虽为一件小事，但却描述得有声有色，结尾处不行或缺的点晴之笔，较好地凸现了文章主题`4、对详情传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的胜利之处5、文章选材新奇，…这件事，乡村生活气息浓郁，富有儿童情趣读后令人身心愉悦，舒服6、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强7、全文节奏明快，语言清爽，始终洋溢着诙谐与幽默，读来其乐无穷8、对…生动而具体的表达，是本文的一天特色，也表达了观看的敏锐与细致这是文章胜利的一大要素9、本文内容生动丰富，语言新奇清爽，结构独特合理10、本文是一篇较为成熟的叙事明理之作，文章以精确流畅的语言，展现了试验的全过程，跌宕起伏，妙趣横生小观看认真，表达时井然有序11、作品的构思是奇妙的，文笔也是简洁流畅想象大胆，富有制造力，文章读起来新奇奇怪极具吸引力12、想象力较丰富，极具新意开头自我介绍，引入下文，另外，文章语言简明扼要，风格幽默误诙谐13、文章不长，但过程表达得很清晰，人物的活动描述得也详细，真实可信，生动好玩，全文结构紧凑，完好，文笔也较流畅14、情节生动好玩，表达清晰完好，也表现出的聪慧，机灵，布满了家庭生活情趣，文笔流利活泼15、你很擅长抓住事物的特点进行详细描绘，展现了…，文笔间渗透了情感老师作文评语31. 本篇写景散文，通过写对草原的亲近，来表达自己对于自然生活的憧憬，他渴望一种纯洁、自由的心灵状态。
老师作文评语
老师作文评语老师作文评语在平时的学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。
为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家整理的老师作文评语，希望能够帮助到大家。
老师作文评语11、xx老师担任课程教师，认真负责，有很强的敬业精神，和蔼可亲，幽默风趣，课堂气氛十分活跃，讲课有特色，很受学生欢迎。
2、xx老师教学内容丰富有效，教学过程中尊重学生，有时还有些洋幽默，很受同学欢迎。
3、xx老师教学认真，课堂效率高，授课内容详细，我们学生大部分都能跟着老师思路学习，气氛活跃，整节课学下来有收获、欣喜，使人对此门课程兴趣浓厚。
4、xx老师治学严谨，对学生严格要求。
课堂中，他循循善诱，强调独立思考，引导学生进行启发是思维。
在这门课中，同学们体会到了学习的乐趣，在解决问题的过程中更懂得了科学探索的艰辛。
5、xx老师上课诙谐有趣，他善于用凝练的语言将复杂难于理解的过程公式清晰、明确的表达出来。
讲课内容紧凑、丰富，并附有大量例题和练习题，十分有利于同学们在较短时间内掌握课堂内容。
6、xx老师授课的方式非常适合我们，他根据本课程知识结构的特点，重点突出，层次分明评价老师的评语评价老师的评语。
理论和实际相结合，通过例题使知识更条理化。
但授课速度有点快，来不及记录。
7、xx老师授课有条理，有重点，对同学既热情又严格，是各位老师学习的榜样。
8、xx老师上课有时非常幽默，有时非常严格，不过还是非常有教授风度的，不妨自己来听听嘛!大家很崇拜他哦!=9、xx老师治学严谨，要求严格，能深入了解学生的学习和生活状况，循循善诱，平易近人;注意启发和调动学生的积极性，课堂气氛较为活跃;上课例题丰富，不厌其烦，细心讲解，使学生有所收获;半数认真工整，批改作业认真及时并注意讲解学生易犯错误。
10、xx老师对待教学认真负责，语言生动，条理清晰，举例充分恰当，对待学生严格要求，能够鼓励学生踊跃发言，使课堂气氛比较积极热烈。
教师作文评语15篇
教师作文评语15篇教师作文评语11、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
2、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。
3、细节描写颇具匠心。
极富功底。
4、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。
5、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
6、语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体，7、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。
8、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理9、文章将…写得细致入微10、语言活泼明快，富有情趣。
11、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。
12、能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，…行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想像力，是一篇不错的…文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣、13、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣14、本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果15、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷、16、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人、17、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质、文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出、18、语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚、19、能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象、20、文章头尾照应，中心明确，结构完整、教师作文评语21、文中描绘的……清新活泼，欢快明朗，字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力。
2、文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将…呈现读者面前。
3、文章简洁明了，语言平淡朴实。
4、作者观察细致，想像力丰富，运用拟人，比喻等手法，使生动活泼，引起了读者的兴趣。
5、借景抒情，托物咏志，很特色。
教师作文点评语（实用19篇）
教师作文点评语（实用19篇）写写帮会员为你精心整理了19篇《教师作文点评语》的范文，但愿对你的工作学习带来帮助，希望你能喜欢！篇一：教师作文点评语1.语言朴素,中心明确,构思合理,行文层次清楚。
2.能把人物内心活动写得十分生动,的确难能可贵,给人留下了深刻的印象。
3.文章头尾照应,中心明确,结构完整。
4.文章有理有据,说服力强,突出人物个性,上下文过渡自然,条理清晰,首尾照应,结尾点题,突出中心思想。
5.作者对…观察仔细,描写细腻,语言生动活泼,表现手法富有新意。
6.全文语言朴实,结构自然。
…文章结构严谨,首尾呼应。
7.文中描绘的…清新活泼,欢快明朗。
字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力。
8.文章虽短,但叙述生动。
描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神。
9.文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力。
10.通过仔细观察,采用了优美的语言把校园的春天绘声绘色地描述了出来,文章虽短但不显单调,语言通俗但不失风趣。
11.对人物的语言,神态,动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色。
结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了。
12.文章将…写得细致入微,字里行间透露出阳光般的温暖,使文章的主题自然而然升华到了较高的境界。
13.音乐是美的,而本文的语言同样优美。
诗一般的语言梦一般的想象,多美啊!14.文章的“读”与“感”联系紧密,事例叙述行动,开头打动人心,具有真情实感。
15.本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味。
大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲氏。
结尾以…点明中尽,含蓄隽永,意味深长。
16.这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼。
字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
17.文章按事情发展的顺序,记叙了…的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融。
18.通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手。
19.语言活泼明快,富有情趣。
作文评语简短老师评语字数少
作文评语简短老师评语字数少作文评语简短老师评语字数少7篇老师评语需要切实体现对学生的关心和关注，通过鼓励和指导，促进学生的全面发展。
当需要表达问题和缺点时需要采用委婉的措辞，避免影响学生情绪。
现在随着作者一起往下看看作文评语简短老师评语字数少，希望你喜欢。
作文评语简短老师评语字数少（篇1）1、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点、可见你是个生活的有心人、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理2、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作3、全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人、开头出手不凡4、文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强、以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分5、本文以…为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比、抨击了……，文章语言生动丰富，可读性强、6、简单交待时间，地点和结果…7、语言简练，规范，开篇吸引人、8、…以…开头，较有新意、前因后果娓娓道来、9、开篇简明扼要，精炼有序；重点描述…给人留下深刻印象、10、以景喻情，开头颇有新意；倒叙开头，渲染意境、11、开头直奔主题，也是一种写法、12、开头很活泼、拟人化手法的运用使开头显得活泼，13、反问句开头，吸引读者、14、开头直奔主题，让人一目了然、15、开头点题，用词很吸引人、16、场面和气氛描写为文章增色不少；17、…对精彩地方进行简单描述；点面结合18、简单介绍情况，自然过渡到下一段；19、情境描写调动起悬念；20、充分运用语言，动作，心理描写，使事情具体，生动、作文评语简短老师评语字数少（篇2）1. 脉络分明层次感强叙气说井然有序纤毫不乱。
2. 详略得当主次分明思路清晰。
精挑细拣素材似为主题量身定制。
3. 叙述详细具体细节描写生动逼真人物个性鲜明突出形象丰满跃然纸上。
小学教师作文评语50例_教师给小学生的作文评语
小学教师作文评语50例_教师给小学生的作文评语作文是小学生语文学习的重要组成部份，通过作文评语可以匡助学生提高写作能力和语言表达能力。
下面是50个小学教师常用的作文评语，供您参考：1. 这篇作文内容充实，观点清晰，表达流畅。
2. 你的作文很有想法，但需要更多的细节来支持你的观点。
3. 你的作文结构合理，但需要注意语法错误。
4. 你的作文用词准确，但需要注意句子的连接。
5. 这篇作文很有创意，但需要更多的实例来支持你的观点。
6. 你的作文表达了自己的观点，但需要注意段落的过渡。
7. 你的作文语言生动，但需要注意标点符号的使用。
8. 这篇作文思路清晰，但需要注意拼写错误。
9. 你的作文用词精准，但需要注意句子的结构。
10. 这篇作文内容丰富，但需要注意段落的分明。
11. 你的作文观点独特，但需要更多的细节来支持。
12. 这篇作文表达了自己的情感，但需要注意用词的准确性。
13. 你的作文结构合理，但需要注意语法的正确性。
14. 这篇作文语言流畅，但需要注意标点符号的运用。
15. 你的作文用词准确，但需要注意句子的联贯性。
16. 这篇作文思路清晰，但需要注意拼写的正确性。
17. 你的作文观点独到，但需要更多的实例来支持。
18. 这篇作文表达了自己的感受，但需要注意段落的过渡。
19. 你的作文语言生动，但需要注意用词的恰当性。
20. 这篇作文内容充实，但需要注意句子的结构。
21. 你的作文观点明确，但需要更多的细节来论证。
22. 这篇作文表达了自己的思量，但需要注意语法的正确性。
23. 你的作文结构合理，但需要注意标点符号的运用。
24. 这篇作文语言流畅，但需要注意句子的联贯性。
25. 你的作文用词准确，但需要注意拼写的正确性。
26. 这篇作文思路清晰，但需要更多的实例来支持。
27. 你的作文观点独到，但需要注意段落的过渡。
28. 这篇作文表达了自己的感受，但需要注意用词的恰当性。
29. 你的作文语言生动，但需要注意句子的结构。
教师作文评语总结
教师作文评语总结作文评语是教师对学生作文的评价和指导反馈, 它是学生写作能力提高的重要参考。
作文评语既要具体针对作文文本进行评价, 也要关注学生的写作过程和思维能力的培养。
下面是一些常见的作文评语总结, 希望对您有所帮助。
一、对作文主题和内容的评价1.主题鲜明, 内容丰富。
你在作文中选取了一个鲜明的主题, 并且围绕这一主题展开了丰富的内容, 很好地表达了自己的观点和思考。
2.观点独特, 见解深刻。
你能从不同的角度出发, 提出独到的见解。
文字间透露出对问题的深刻思考和分析, 让人深受启发。
3.情感真挚, 语言动人。
你在作文中通过真实的感受或生动的描写, 使读者产生共鸣, 情感真挚, 语言生动, 让人读后感触颇多。
4.细节描写精彩，形象生动。
你通过细腻的描写和丰富的细节，使作文中的人物、景物等内容形象鲜明，让读者感觉身临其境。
5.语篇结构合理，层次清晰。
你的作文语篇结构合理，层次分明，文字间有很好的过渡，使整篇文章前后呼应，条理清晰。
二、对语言表达的评价1.词汇丰富, 表达准确。
你的作文中使用了丰富的词汇, 能准确地表达自己的意思, 使文章生动有趣。
2.句式多样, 结构复杂。
你的句式多样化, 结构复杂, 表达方式丰富多样, 增强了作文的语言魅力。
3.修辞手法运用恰当。
你在作文中运用了一些修辞手法, 如比喻、拟人等, 增加了文章的表现力, 使作文更加生动有趣。
4.语法准确，用词得体。
你在作文中能正确使用各种语法结构，用词得体，使作文更加地道和美观。
5.表达清晰，思路连贯。
你能把自己的思想和观点通过准确的语言表达出来，思路清晰，条理分明。
三、对写作能力和思维能力的评价1.文章观点独特, 思维敏捷。
你的作文表达了独特的观点, 思维灵活, 能从不同的角度思考问题, 给人一种新鲜的感觉。
2.排比、对比等修辞手法运用得当。
你在作文中灵活运用了排比、对比等修辞手法, 使文章更加生动有趣, 增强了表现力。
3.逻辑严谨, 论证有力。
教师作文评语大全
教师作文评语大全作文是学生语文学习的重要内容之一，而教师的评语则是对学生作文进行评价和指导的重要方式。
优秀的评语不仅可以及时发现学生的问题，还可以给予学生正确的指导和鼓励，激发他们的学习兴趣和写作潜力。
因此，教师的评语需要准确、生动、简洁，能够有效地指导学生，帮助他们提高作文水平。
下面就是一些常见的教师作文评语，希望能够对广大教师在批改学生作文时有所帮助。
1. 开头部分。
学生，你的这篇作文写得很好，语言流畅，结构清晰，表达准确，很有思考深度。
2. 对文章整体的评价。
这篇文章写得很有深度，思想成熟，表达清晰，结构严谨，语言生动，是一篇很好的作文。
3. 对文章的思想内容进行评价。
你对这个题目的理解很深刻，思考很透彻，观点独特，很有自己的见解。
4. 对文章的结构进行评价。
你的文章结构清晰，层次分明，条理清晰，逻辑严谨，很有说服力。
5. 对语言表达进行评价。
你的语言表达很生动，用词准确，句式多样，修辞恰当，很有文采。
6. 对文章的优点进行肯定。
你的这篇作文写得很好，思想深刻，观点独特，语言生动，表达清晰，是一篇很优秀的作文。
7. 对文章的不足进行指出。
但是在写作过程中，还存在一些问题，比如……希望你在今后的写作中能够注意改进。
8. 对学生的写作态度进行评价。
你在写作中很认真，很用心，能够表现出对这个题目的深刻思考，这是很值得肯定的。
9. 对学生的写作提出建议。
希望你在今后的写作中能够注意……这样会更有助于你的写作提高。
10. 对学生的写作给予鼓励。
相信你在今后的写作中会越来越好，继续加油！总之，教师的评语对学生的作文水平提高起着至关重要的作用。
希望广大教师在批改学生作文时能够根据学生的实际情况，给予恰当的评价和指导，帮助学生不断提高写作水平，取得更好的成绩。
教师作文评语9篇
教师作文评语9篇教师作文评语11.文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。
2.开头简明扼要3.文章开头新颖，有先声夺人之效。
使读者一见面就能对人物产生的印象。
4.文章开头引人入胜，吸引读者。
点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
5.文章语言生动丰富，可读性强。
6.开头出手不凡，吸引读者7.开头打动人心，有真情实感。
8.文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。
9.文章选材新颖，激起读者读下去的欲望教师作文评语2（一）好1.情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。
2.情节波折性较强，于平常中生意外，能引起读者的注意。
3.情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。
（二）不好1.情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。
2.情节变化平淡无奇，缺乏新意。
3.情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。
4.过程详细，结尾却简略不全。
结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。
5.构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。
6.情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。
教师作文评语3妈妈爱喝茶。
她喜欢用玻璃杯泡茶。
细长的茶叶放到透明的杯子里，静静地躺在杯底。
妈妈把开水倒进杯子，茶叶一下子就被惊醒了。
他们不停地旋转，像舞蹈的小精灵，争先恐后的浮出水面。
茶叶慢慢舒展它们淡绿的叶片。
有些茶叶按耐不住寂寞，扭动着身躯往下游，像是在找妈妈;有些茶叶浮在水面，张望外面的风景;还有些茶叶犹如顽皮的小金鱼，四处游荡。
后来茶叶可能玩累了，纷纷躺在杯底，睡觉了。
妈妈端起杯子，轻轻吹去杯口的热气，喝了一口：“好香啊!你也来一口。
”妈妈把杯子递给我，远远的我就闻见了茶叶的清香。
我试着喝了一口，抿嘴细细品尝。
真有股特别的香味!现在我也爱喝茶了。
教师作文评语41.反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点，说理充分透彻，立意鲜明。
2.引用名人名言、经典事例，有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。
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教师作文评语大全记述类词雅文练，写景生动。
布局新颖，用词简达。
娓娓细说，清婉可喜。
写景状物，入木三分。
层次井然，结构严谨行文洒脱，趣味隽永。
淡远情逸，隽永含蓄。
平铺直叙，亦有情韵。
简洁流畅，意义深长。
言近旨远，不同凡味明察秋毫，描述生动。
内容曲折，耐人寻味。
逸趣横生，读来可喜。
叙述紧凑，扣人心弦。
婉转流利，真实不虚内容充实，文字流利。
优游从容，描写细腻。
据实叙述，畅所欲言。
辞意从容，雅见情韵。
叙事抒情，均颇贴切文笔清丽，写景生动。
布局顺当，描写逼真。
语多赘馀，文欠生动。
内容贫乏，错字太多。
收结过早，意未尽宜文笔雄健，不落俗套。
文情并茂，感人肺腑。
叙述详尽，条理井然。
遣词造句，行云流水。
刻划入微，栩栩如生取材不凡，运笔如飞。
词义从容，雅见情韵。
清新流畅，自然有致。
取材丰富，文字生动。
颇富幽默，笔调轻松自然顺畅，有条不紊。
抒情类炫丽清新，颇有韵味。
流利贴切，描写佳妙。
叙事抒情，均颇贴切。
淋漓尽致，颇切题意。
结构完整，清新隽永笔灵心慧，极富诗意。
愤慨之情，流於翰墨。
文约意广，境界清真。
措辞婉约，面面俱到。
尽情发抒，言词无碍明畅开朗，气势壮丽。
轻松有趣，颇具题意。
辞藻瑰丽，清娩可喜。
文笔练达，意亦周到。
抒情恳切，一气呵成用词切当，意境不俗。
情感丰富，事件趣卓。
真情流露，感人肺腑。
文畅情达，雄深雅见。
词句生硬，文意不明拖泥带水，语不明析。
文句生涩，未能达意。
草率成偏，殊少意义。
快乐之状，耀然纸上。
选词失当，譬喻不切认识错误，不切题意。
文辞生硬，未能达意。
含意空虚，句亦欠顺。
论说类用词妥切，议论精当。
激昂慷慨，扣人心弦。
见解脱俗，理顺意明。
细心求证，丝毫不苟。
笔力劲健，见解不凡措辞得体，立论公正。
繁简适当，层次分明。
句句有力，字字精辟。
入情入里，甚见精纯。
笔致轻松，理畅辞达豪放雄奇，不落俗套。
面面俱到，论断正确。
诠释明确，措辞顺当。
说理调畅，议论允当。
文气充沛，段落分明思想敏捷，眼光远大。
脉络分明，有条不紊。
徒多费词，毫无精义。
文从字顺，言简意赅。
内容杂乱，词句欠通文句生涩，意不明畅。
析论不明，语多欠详。
结构松散，文句欠佳。
语多重复，文欠调畅。
选词失当，意不明朗用词欠妥，语气不贯。
析论不明，语多欠详。
识见不高，文句生涩。
作文评语大全1,简单交待时间,地点和结果…语言简练,规范,开篇吸引人.…以…开头,较有新意.前因后果娓娓道来.开篇简明扼要,精炼有序;重点描述…给人留下深刻印象.以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境. ??开头直奔主题,也是一种写法.开头很活泼.拟人化手法的运用使开头显得活泼,反问句开头,吸引读者.开头直奔主题,让人一目了然.开头点题,用词很吸引人.2,场面和气氛描写为文章增色不少;…对精彩地方进行简单描述;点面结合简单介绍情况,自然过渡到下一段;情境描写调动起悬念;充分运用语言,动作,心理描写,使事情具体,生动.简要叙述前因,进行铺垫.这一部分可以加入对话或者一些心理描写将…改成…更合适些,自然承上启下,细节描写突出人物品质,令人感动.叙事中夹写景,以已度人,将心比心.拟人化语言使文章更显得生动活泼.外形描写十分有趣,突出了…的可爱.介绍中融入了自己的思想,有感染力. 用了列数字,举例子的方法,很形象.过渡自然,每一段交待得很清楚.这部分参照课文中的例子,语言过于平板,可适当修改,使语言更生动.采用比喻,拟人等修辞手法,形象地写出了…的美.这部分还可以展开写.以小见大,表现…比喻句用得精当.加入了古诗进行联想,富有韵味.…和…形成鲜明对比,突出…小学生能有这样的体会,令人刮目相看.对…的比喻用得妙.运用多种感官,描写十分仔细.孩子的气的语言很有意思.加入人物行为,使画面生动.这段多余,不如删去,使文章更简洁.发挥奇妙想象,运用精妙比喻.充满童趣的拟人与比喻,使文章顿生光彩.这段描写读来令人感动.心理描写细腻,比喻句用得好,排比名的使用为文章增色不少.以味诱人,意境深远.比喻贴切,用词生动.…以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷.3,结尾含蓄,点明主题.结束得有点突然,夸张了.结尾简炼,感人结尾同样有趣.结尾呼应应开头,结构完整.由景生情,结尾自然.比喻形象,贴切,精彩的结尾可谓点睛之笔.结尾似乎没有写完,应能与开头照应.观察细致,描写生动.结尾结尾呼应文题,点明中心. 4,文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化.杂而不乱,能做到详略得当,重点突出.结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味.以感受开头,以感受结尾.这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强.以饱满的激情,描写了……,开头简明扼要,重点突出,详略得当,内容具体. 文章对……的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点…作了细腻而传神的刻画.立意高远,令人赞叹.…切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂.…特写镜头别开生面,情趣盎然.全文充满童心童趣,读来倍感亲切.这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情.全文层次清晰,语句流畅.事例叙述生动,具体,趣味性强,且与前面的比喻…一脉相承.最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对…的情感,令人感动文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读. 文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切.文章开头新颖,具有先声夺人之效.使读者一见面就能对人物产生…的印象.文章前后连贯,形成完整的形象.文章能过清新有趣的语言,描写了…的事.字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作.详略得当,虚实相生,是本文的两大特色,……内容更丰富,更生动.充分运用动静结合的写法,并辅以比喻,拟人等手法,通过生动,形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般.结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深. -d%w 注意观察具体事物,并展开合适的想象,这是本文的成功之处.文章融情于景,边绘景边抒情,善于运用打比方的手法,使文章生动具体,让人爱莫能助释手卷.文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味.文章开头引人入胜,吸引读者.…点面结合,使文章生动,具体,详略得当.对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合.全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借鉴.全文眉目清晰,生动紧凑,趣味性强.文章边叙事边抒情.结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文.首尾连贯,一气呵成.文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作.观审入微,描写生动取材精慎,安排巧妙描写灵活,笔调轻松主旨正确,表现详明故事新颖,文字明洁吐词雅洁,文字生动叙事畅达,抒情真摰叙述简洁切题媚媚道来,趣味横生清新流畅,自然有致文字生动,写景如画刻画入微,栩栩如生描写深刻生动文句优美,叙述生动描写深刻,结构谨严取材新颖,文笔老练结构谨严,叙事详尽内容充实,文字流利行文洒脱,趣味隽永布局新颖,用词简洁层次井然,结构严密记事生动有趣哀腕悲痛,感人肺胕语重心长,句句感人真情流露,感人殊深轻松有趣,颇切题意立意甚佳,辞亦明畅情感丰富,识见超卓言辞恳切,一气呵成文章简短,意味深远笔调美妙,余味无穷行文流畅,情意恳摰文笔老练,气势磅礴描写细致,颇切题意情致悠然,淡远雅尚用词切当,意境亦佳推阐详明,语甚中肯措辞得体,立论公正识见颇多,亦能达意简切宛要,颇有见地井然有条,行文流畅笔调圆转,见解正确结构谨严,说理畅达辞畅意达,所见亦是阐述详尽,文词简洁说理恰当,笔调畅达层次分明,见解正确深入浅出,明白简要分析清楚,词亦顺适用例恰当,解说清楚文尚可通,描写则欠精彩文句流畅,但首尾不能呼应内容欠充实,结构不紧凑词藻华丽,内容再求充实叙述平顺,再求精美造词生涩,未能达意文字草率,有欠修饬词能达意,再求整饬文词尚称通顺,但欠精练词句重覆冗杂语多赘余,文欠生动段落要分明,前后勿倒置闲文太多,须力求简畅描写应求深刻词意可采,尚待磨鍊清婉有致,结尾稍差文句不畅,表达呆滞较前进步,望再努力造句杂乱,意欠明显词句未能表达情意词句生硬,文意晦涩文句生涩,未能达意语多赘余,文欠畅顺笔法尚可,唯欠精鍊文句生涩,意不明畅略有议论,再求畅达引证不适切,语意欠详明虽切题旨,但不畅顺思路不清,意不明晰用词欠妥,语气不贯识见不高,说理也欠圆妥材料太贫乏,理由欠充分组织欠严密,辞意不明畅草率成篇,内容贫乏立意虽佳,文则欠通析论不明,语多欠详作文评语集萃文字尚称通顺文字尚能达意文字流畅达意用字适当自然文字简洁动人文字优美感人文字清新活泼用字生动灵活用字斟酌审慎用字拿捏准确修词需多斟酌语词平实自然篇二：教师作文评语1.2.3.4.5.6. 想象丰富大胆，但要科学合理，我们怎么能跟一千年后的人类谈一千年后的事情呢？如能在谈‘苦’的同时也谈一谈‘乐’，文章就符合题意了。
“文笔优美，但言之无物，要是有具体的事例那该多好啊！别着急，慢慢来，老师相信你一定能表达好的。
如果能在结尾处呼应开头，是否会好些，你不妨试试！没有人生来就是富裕的，男子汉就应该用自己的行动去创造美好的未来，老师一直在默默地支持你！7. 我很了解你此刻的心情，哪个女孩不怀春？但红苹果应该收获在成熟的秋季，我们不应该过早地品尝青苹果的酸涩，不是吗？8. 用你在篮球场上的敏捷身手来对付这些错别字一定绰绰有余，加油！9. 如果你的字迹能漂亮些就锦上添花了。
10. 老师很赞同你的观点，再找一些事例充实文章的内容，效果会好多。
11. 我们不能因为公园里有垃圾和蚊子从而否定公园的美。
不好的东西肯定存在，因为社会还不尽善尽美嘛！但我们应该看主流啊，我们的生活不还有阳光、鲜花吗？12. “妙”、“真好”、“太棒了”、“比喻生动形象”、“排比气势如潮，令人叫绝。
13. 祝贺你，天道酬勤，愿你百尺竿头更进一步！14. 标题新颖别致，不落俗套”，15. “结尾含义隽永，令人回味”，“16. 句末省略号给人无限遐思”，17. “这个词语用在这儿很贴切”18. 你和爸爸间的真挚情感令老师感动不已，如果能抓住爸爸对你的关心集中起来写一写，效果会更好，你不妨试一试。
19. 立意深远，语言优美20. 情节跌宕起伏，引人入胜21. 你的字写得真漂亮，要是能合理地调整一下文章的顺序，效果一定会好很多！你不妨试一试。
”作文评语大全1,简单交待时间,地点和结果…语言简练,规范,开篇吸引人. y-ypq=?以?开头,较有新意.前因后果娓娓道来. j|开篇简明扼要,精炼有序;重点描述?给人留下深刻印象. {#}`gu以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境. ????vmsse2r9开头直奔主题,也是一种写法. l?742 b~开头很活泼.拟人化手法的运用使开头显得活泼, <0-fguq~v反问句开头,吸引读者. 4-x7;r5开头直奔主题,让人一目了然. s -f%j{开头点题,用词很吸引人. ]<ubvl+2,场面和气氛描写为文章增色不少;?对精彩地方进行简单描述;点面结合简单介绍情况,自然过渡到下一段; iw+2r2wa情境描写调动起悬念; nuvwx.`,6h充分运用语言,动作,心理描写,使事情具体,生动. naue@ptg简要叙述前因,进行铺垫. $epa <x2^这一部分可以加入对话或者一些心理描写. [zb!>c将?改成?更合适些, ym,?1>自然承上启下,细节描写突出人物品质,令人感动.叙事中夹写景,以已度人,将心比心. jjr+tbm 7f拟人化语言使文章更显得生动活泼. =tzxs/y外形描写十分有趣,突出了…的可爱.介绍中融入了自己的思想,有感染力.用了列数字,举例子的方法,很形象. wky1:xw过渡自然,每一段交待得很清楚. g2kyz*m这部分参照课文中的例子,语言过于平板,可适当修改,使语言更生动. #3mr3w 采用比喻,拟人等修辞手法,形象地写出了?的美.这部分还可以展开写.以小见大,表现? /\kuzh;\.比喻句用得精当.加入了古诗进行联想,富有韵味. nt=pcs-1?和?形成鲜明对比,突出? 0-7jv=e$v小学生能有这样的体会,令人刮目相看. :dx}kfb对?的比喻用得妙. n2aj <cd运用多种感官,描写十分仔细. r.a&=rl孩子的气的语言很有意思. (^e 9$xzp-加入人物行为,使画面生动. rtgai w这段多余,不如删去,使文章更简洁. qcjh$,)q发挥奇妙想象,运用精妙比喻. ]w[gy^8充满童趣的拟人与比喻,使文章顿生光彩. c;{[#`/h这段描写读来令人感动. zhj \08<心理描写细腻,比喻句用得好, *#v3 -y排比名的使用为文章增色不少. .nve>g*aw以味诱人,意境深远. |sr,0b比喻贴切,用词生动.?以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷. t1[1]s 6t)3,结尾含蓄,点明主题. a1[1]$t3z+0i(结束得有点突然,夸张了. w1edx*&.结尾简炼,感人. u)-121[1]z_(k结尾同样有趣. uvihrb结尾呼应应开头,结构完整. hbz _b0p1由景生情,结尾自然. >1[1][1]}比喻形象,贴切,精彩的结尾可谓点睛之笔. pl-d:结尾似乎没有写完,应能与开头照应.观察细致,描写生动. }oyz4h结尾呼应文题,点明中心.4,文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化.杂而不乱,能做到详略得当,重点突出.结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味. t8t>ggmd 以感受开头,以感受结尾.这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强. f1[1]4xh5v以饱满的激情,描写了??,开头简明扼要,重点突出,详略得当,内容具体. cf+i ^za` 文章对??的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点?作了细腻而传神的刻画.立意高远,令人赞叹. yry%q \\c?切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂.pq29r^68?特写镜头别开生面,情趣盎然.全文充满童心童趣,读来倍感亲切. -6_|-|__c这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对?的喜爱之情.全文层次清晰,语句流畅. v\. :.0.-事例叙述生动,具体,趣味性强,且与前面的比喻?一脉相承.最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对?的情感,令人感动. @^bj文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读. 文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切. 3:tt?*o=b文章开头新颖,具有先声夺人之效.使读者一见面就能对人物产生?的印象. 文章前后连贯,形成完整的形象. n3cn n$^k文章能过清新有趣的语言,描写了?的事.字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作.详略得当,虚实相生,是本文的两大特色,??内容更丰富,更生动. pl v arl{i充分运用动静结合的写法,并辅以比喻,拟人等手法,通过生动,形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般.结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深. d%w 4-b3 注意观察具体事物,并展开合适的想象,这是本文的成功之处.文章融情于景,边绘景边抒情,善于运用打比方的手法,使文章生动具体,让人爱莫能助释手卷.h-s %p文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味.文章开头引人入胜,吸引读者.?点面结合,使文章生动,具体,详略得当. yiz434ma对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合.全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借鉴. xx9iks~l全文眉目清晰,生动紧凑,趣味性强. h@2nn文章边叙事边抒情.结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文.首尾连贯,一气呵成. -qs; u)文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作. d文章内容新颖,结构合理,流畅连贯,自然通达.细节描写颇具匠心.极富功底.%g k?全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑. 全文通俗易懂,趣味性强. \ o+v_ 2文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕?进行.文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读,爱读,不忍释手. t:vc+2mt虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点晴之笔,较好地凸现了文章主题.` 5d9#.d对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处. =?or?文章选材新颖,?这件事,乡村生活气息浓郁,富有儿童情趣.读后令人身心愉悦,舒畅. lv_){+:$本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强. 7>brium<全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷. 1ul=iu?g对?生动而详细的叙述,是本文的一天特色,也体现了作者观察的敏锐与细致.这是文章成功的一大要素. j-coo_l本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理. ] `\myp@本文是一篇较为成熟的叙事明理之作,文章以准确流畅的语言,展示了实验的全过程,跌宕起伏,妙趣横生.小作者观察仔细,叙述时井然有序 qv1[1]i aw对实验现象的描写,能切中要害,详尽而全面.文章体现了自然科学的趣味性和知识性,读来饶有兴味. em-.i rw0 文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用.结尾处寥寥数语,显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心,催人奋进. & t|m 92本文三大成功之处:首先注意选取最美好的片断来写,其次用词准确,第三文章结构紧凑. (ljdj9g本文围绕?这一中心组织材料,语言准确,鲜明,生动,内容极其丰富具体,不失一篇成功之作. dv])x6kxa文章虽短,但叙述生动.描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神.zt[u~4l文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力.b},-9.ha}通过仔细观察,采用了合适的语言把?绘声绘色地描述了出来,文章虽短但不显单调,语言通俗但不失风趣.记述类词雅文练，写景生动。