失根的兰花句子赏析
人教版七年级语文下册 课外阅读理解阅读训练含答案
人教版七年级语文下册课外阅读理解阅读训练含答案一、部编版七年级语文下册阅读理解训练1．阅读下面的文段，回答问题。
特殊考察徐嘉青①刘林是一所乡村小学的负责人，这里位置偏僻，经济状况很是糟糕，学校自然也好不到哪里去，到处都破破烂烂的。
至于说体育设施，几乎是一无所有，只有两个快要散架的篮球架，上体育课时，孩子们只能在校园的空地上跑着玩。
②这天，刘林在网上看到一条消息，有人给农村学校捐赠体育器材，有需要的可以报名。
刘林虽然觉得报了名也没多大机会入选，但还是按照要求填写了学校的现状和自己的联系方式。
③过了一个来月，刘林几乎都要忘记这件事了，这天，他接到一个电话，对方自报家门是负责捐赠体育器材项目的工作人员，说看到了他的报名信息，觉得符合捐赠条件，打算进行实地考察后再做定夺，这才给他打了电话。
④当对方问刘林这几天是不是有时间时，刘林激动极了，连声说：“有时间，咋没时间呢，就是晚上十二点我也行。
”对方笑了，说了声“那行”，就挂了电话。
转过天是个休息日，刘林正在家里干点杂活，电话响了起来，还是那位工作人员，说他们再过十几分钟就要到学校门口了，让刘林尽快赶到学校去。
⑤撂下电话，刘林连手都没顾得上洗，就匆匆忙忙往学校赶去。
刘林刚打开校门，一辆车“吱呀”一声停在了校门口，刘林赶紧迎了上去。
一番介绍后，他把车上的一行人让到了校园里。
其中有个戴着眼镜的中年男子，详细地问了学校的情况，刘林都一一做了回答。
最后他们又在校园里转了一圈，这才打算告辞。
⑥坐上车后，那个戴眼镜的中年男子摇下车窗，问：“刘校长，如果咱学校成了受捐对象，你能不能保证用好这批捐赠器材？”刘林一脸严肃地说：“能，绝对能。
”中年男子看着刘林，微微一笑，说：“好的，最终结果我们会再与你联系的。
”一转眼又是几天过去了，刘林接到电话，学校成了受捐对象。
几天后，工作人员就把一批篮球送到了学校，还专门举行了一场捐赠仪式。
仪式搞得挺隆重，可捐赠物品也就十几个篮球，刘林心里虽然有些不爽，但又一想：有了这些东西，也能领着孩子们上堂像模像样的体育课了。
失根的兰花如何理解本文题目
失根的兰花如何理解本文题目
“失根的兰花”这个词组可以从几个不同的角度来理解。
首先，从植物学的角度来看，兰花是一种生长在土壤中的植物，如果它失
去了根部，就无法继续吸收水分和养分，从而导致它的生长受到严
重影响甚至死亡。
因此，从这个角度来理解，“失根的兰花”可以
被理解为一种无法正常生长和发展的状态，暗示着某种困境或挫折。
另外，从比喻的角度来看，“失根的兰花”也可以被理解为一
个人失去了原有的依靠和支持，处于一种孤立无援的状态。
这个比
喻可以用来描述一个人在生活中遭遇挫折或困境后的无助感和无法
适应新环境的状态。
总的来说，无论从植物学的角度还是比喻的角度来看，“失根
的兰花”都可以被理解为一种困境、无助或无法正常生长的状态。
失根的兰花
读准字音
坍塌（ tān tā ）点缀 ( zhuì ) 万壑 ( hè ) 拙重 ( zhuō ) 晨曦 ( xī ) 盎然 ( àng )
喧哗 ( xuān huá )
栅栏 ( zhà lan )
一、品味蕴含作者情感的语句。
（从词语、修辞、句式等角度入手；注意圈 点批注）
二、理解 “失根的兰花”
失根的兰花
陈之藩
学习目标
通过品味语句体会作者思乡
之情、失根之痛。
写作背景简介
陈之藩，1925年生，河北人。1948年 去台湾，1955年去美国留学，留学期 间写作《旅美小简》。 《旅美小简》是作者在“寂寞的环境 里，寂寞地写成”的散文，所记的是 一个游子思乡的深情，共23篇。《失 根的兰花》是其中的一篇。
小时候 乡愁是一枚小小的邮票 我在这头 母亲在那头
后来啊 乡愁是一方矮矮的坟 墓 我在外头 母亲在里头
而现在 乡愁是一湾浅浅的海 峡 我在这头 大陆在那头
长大后 乡愁是一张窄窄的船票 我在这头 新娘在那头
台湾诗人
余光中
《乡愁》
兰 花
兰花是中国传统名花，它特有的叶、花、香
独具四清（气清、色清、神清、韵清），有 高洁、清雅的特点,被喻为花中君子。 中国人心目中，兰花象征德行高雅、坚持操 守、淡泊自足、独立不迁的人格理想，作为 文人要有幽兰亡后，不臣服元朝的统治，自称“孤臣”。 他擅长画墨兰，但不画根土，有人当面指出： “怎么所有兰花都没有根？”他顿时脸像霜冻： “国土已失，哪里有兰花长根的所在？”他以无 根的兰花寄托亡国之痛。
2022-2023年七年级期中题带答案和解析(海南省乐东县)
字词书写请将下面的句子准确、规范、美观地书写在米字格中。
待到重阳日，还来就菊花。
【答案】待到重阳日，还来就菊花【解析】用正楷字正确、公整、美观地书写。
首先要保证汉字书写绝对正确；其次要掌握好所给汉字的间架结构和各部分比例；注意辨析字形，认清字的结构，不写连笔字，要一笔一划，横平竖直地写，谨慎用笔，不要漏写、多写、错写。
注意“重”的间架结构。
字词书写根据拼音，工整地写出汉字，并给加点字注音。
①酝酿（_____）②高邈（_____）③nì（_____）笑④不求shèn （____）解【答案】①niàng ②miǎo ③匿④甚【解析】高邈，gāo miǎo，高远，超凡逸俗。
不求甚解是一个汉语成语，读音为bù qiú shèn jiě，意思是指只领会全文大意不在字句上过分追究。
现多含贬义，形容用心不专。
注意识记字形。
“匿”不要写成“拟”。
选择题下列句子中加点成语使用有误的一项是（）A.班会课上，班主任秦老师咄咄逼人地要求全班同学努力学习，将来用优异的成绩来报答父母和老师。
B.花街节，傣族姑娘们打扮一新，粉白黛绿，花枝招展，笑语盈盈地向游客们招手。
C.周末的清晨，母亲小心翼翼地起床做饭，心里欣喜地想，让儿子多睡一会，不要惊醒他。
D.上海国际服装博览会上名牌云集，霓裳潮涌，似花团锦簇，喜迎嘉宾。
【答案】A【解析】A.咄咄逼人，形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪，也指形势发展迅速，给人压力。
与语境不符，使用有误。
B.花枝招展，意思是形容打扮得十分艳丽。
使用正确。
C.小心翼翼，原形容严肃虔敬的样子，现用来形容言行举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽大意。
使用正确。
D.花团锦簇，意思是形容五彩缤纷，十分鲜艳多彩的景象。
也形容文章辞藻华丽。
使用正确。
故选A。
选择题下列句子没有语病的一句是（）A.全县各中小学都完善和建立了校园安全工作机制。
B.因为被评为“国家卫生县城”，使乐东的知名度越来越高。
七年级语文下学期期末复习阅读理解综合试题附答案
七年级语文下学期期末复习阅读理解综合试题附答案一、七年级语文下册阅读理解1．阅读下文，完成下列小题。
门边有个位置①每次纯净水送过来，这位师傅都匆匆忙忙。
在门外脱下鞋子，穿着袜子，绕过过道，进客厅，再到饮水机旁边。
我让他穿上拖鞋，他说，没时间，再说地板上很干净。
②一次，我请他抽支烟，坐一会儿。
他感激地冲我笑笑，他说他下岗了，到纯净水公司承包了我们这个小区送纯净水的业务。
生活还过得去，就是忙，就是累。
我说：“我们都是在苦弱中挣扎，只不过用不同的方式。
”他听了，得到安慰似地笑笑。
③星期天，儿子坐在沙发上看电视。
这位师傅扛着水进来。
儿子用手扇着鼻子，“嗯，有一股气味。
”我对儿子眨眨眼，示意他别往下说。
这小子不肯罢休：“你没闻到啊？一股浓烈的气味。
”④怒火中烧，我伸手就打。
不料，这小子揭竿而起：“打我干吗？就是臭，臭脚臭袜子的臭。
” 我一下子呆住了，尴尬地止住了手。
但心里还存着侥幸，希望走到门边的师傅没注意也没听见。
可是，他站住了，扭过头来，满脸通红，歉疚地说：“别怪孩子，都是我没注意。
”⑤夜里，我跟孩子说：“儿子，这次我真的不能原谅你，这位送纯净水的师傅，也有一个和你一般大的在学校读书的孩子，他将一桶水送到这里，爬上五楼，一桶水只赚一块钱，流了多少汗？” 儿子很委屈，“我只说臭，又没说其他的，你却要打我？”许多事，许多心情，他这个年龄，显然不懂。
⑥再来的时候，这位师傅不再是脱了鞋径直走进来，他在门外窸窸窣窣弄了好长时间。
进了客厅——脚上套了两只绿色的、类似塑料袋的鞋套。
一种无法言说的尴尬，在彼此间心照不宣。
我劝他无须这样细心，他笑一笑，“服务总是讲究质量的。
”然后匆匆地干活，匆匆地走。
那双绿色的鞋套，一直让我不安。
⑦门边有个位置！坐在沙发上抽烟，我忽然产生灵感。
于是，和儿子把饮水机安置到这个地方。
这样不要套什么鞋套，站在门槛一伸胳膊就可以换水。
一次次地来，他好像没有在意饮水机位置的变化。
我不希望他体察到我的用心，这点小小的方便，还需要别人在意么？⑧几天前，我在小区散步。
课文失根的兰花阅读答案
课文失根的兰花阅读答案陈之藩他的散文作品带有透彻的理性，取材常由生活体验出发，融入丰富的人生阅历，风格极为突出。
课文失根的兰花阅读答案，我们来看看。
①顾先生一家约我去费城郊区的一个大学里看花。
汽车走了一个钟头的样子，到了校园；校园美得像首诗，也像幅画。
依山起伏，古树成荫，绿藤爬满了一幢一幢的小楼，绿草爬满了一片一片的坡地；除了鸟语，没有声音。
像一个梦，一个安静的梦。
②花圃有两片，里面的花，种子是从中国来的。
一片是白色的牡丹，一片是白色的雪球；在如海的树丛里，闪烁着如星光的丁香，这些花全是从中国来的'呀! 由于这些花，我自然而然地想起北平公园里的花花朵朵，与这些简直没有两样；然而，我怎么也不能把童年时的情感再回忆起来。
我不知为什么，总觉得这些花不该出现在这里，它们的背景应该是今雨轩，应该是谐趣园，应该是故宫的石阶，或亭阁的栅栏。
因为背景变了，花的颜色也褪了，人的情感也弱了，泪，不知为什么流下来。
③十几岁，就在外面漂流，泪从来也未这样不知不觉地流过。
在异乡见过与童年完全相异的东西，也见过完全相同的花草；同也好，不同也好，我总未因异乡事物而想过家。
到渭水滨，那水，是我从来没见过的，我只感到新奇，并不感觉陌生；到咸阳城，那城，是我从来没有见过的，我只感觉到它古老，并不感觉伤感。
我曾在秦岭捡过与香山上同样红的枫叶，在蜀中我也曾看到与大庙中同样的古松，我也并未因而想起过家。
我曾骄傲地说过：“我，到处可以为家。
”④然而，自至美国，情感突然变了；在夜里的梦中，常常是家里的小屋在风雨中坍塌了，或是母亲的头发一根一根地白了；在白天的生活中，常常是不爱看与故土不同的东西，而又不敢看与故土相同的东西。
我这时才恍然悟出，我所谓的到处可以为家，是因为蚕未离开那片桑叶；等到离开国土一步，即到处不可以为家了。
⑤花搬到美国来，我们看着不顺眼；人搬到美国来，也是同样不安心；这时候才忆起，故土土地之芬芳与故土花草的艳丽。
我曾记得，8岁时肩扛小镰刀跟着叔叔下地去割金黄的麦穗，而今这童年的彩色版画，成了我一生中不朽的绘画。
《失根的兰花》课外阅读练习及答案
失根的兰花顾先生一家约我去费城郊区的一个大学里看花。
汽车走了一个钟头的样子，到了校园；校园美得像首诗，也像幅画。
依山起伏，古树成荫，绿藤爬满了一幢一幢的小楼，绿草爬满了一片一片的坡地；除了鸟语，没有声音。
像一个梦，一个安静的梦。
花圃有两片，里面的花，种子是从中国来的。
一片是白色的牡丹，一片是白色的雪球；在如海的树丛里，闪烁着如星光的丁香，这些花全是从中国来的呀！由于这些花，我自然而然地想起北平公园里的花花朵朵，与这些简直没有两样；然而，我怎么也不能把童年时的情感再回忆起来。
我不知为什么，总觉得这些花不该出现在这里，它们的背景应该是来今雨轩，应该是谐趣园，应该是故宫的石阶，或亭阁的栅栏。
因为背景变了，花的颜色也褪了，人的情感也弱了，泪，不知为什么流下来。
十几岁，就在外面漂流，泪从来也未这样不知不觉地流过。
在异乡见过与童年完全相异的东西，也见过完全相同的花草；同也好，不同也好，我总未因异乡事物而想过家。
到渭水滨，那水，是我从来没见过的，我只感到新奇，并不感觉陌生；到咸阳城，那城，是我从来没有见过的，我只感觉到它古老，并不感觉伤感。
我曾在秦岭捡过与香山上同样红的枫叶，在蜀中我也曾看到与大庙中同样的古松，我也并未因而想起过家。
我曾骄傲地说过：“我，到处可以为家。
”然而，自至美国，情感突然变了；在夜里的梦中，常常是家里的小屋在风雨中坍塌了，或是母亲的头发一根一根地白了；在白天的生活中，常常是不爱看与故乡不同的东西，而又不敢看与故乡相同的东西。
我这时才恍然悟出，我所谓的到处可以为家，是因为蚕未离开那片桑叶；等到离开国土一步，即到处不可以为家了。
花搬到美国来，我们看着不顺眼；人搬到美国来，也是同样不安心；这时候才忆起，故乡土地之芬芳与故乡花草的艳丽。
我曾记得，8岁时肩扛小镰刀跟着叔叔下地去割金黄的麦穗，而今这童年的彩色版画，成了我一生中不朽的绘画。
在沁凉如水的夏夜中，有牛郎织女的故事，才显得星光晶亮；在群山万壑中，有竹篱茅舍，才显得诗意盎然；在晨曦的原野中，有拙重的老牛，才显得纯朴可爱。
《失根的兰花》
晨曦 (xī)
喧哗 (xuān)
(huá )
默读一遍课文，然后说一说你从中 读到了作者的什么情感？
对家乡祖国魂牵梦绕的思念和深切永 恒的挚爱之情。
选择自己喜欢的段落，画出来，充 满感情地大声朗读，仔细地品味作者 的情感，并说一说喜欢的原因。
我喜欢这句（段）话，______________， 因为________________。
“祖宗的静肃墓庐”暗喻祖宗过去所 创造的文化，“儿童的喧哗笑语” 暗喻 儿童现在及未来在既有文化的基础上，将 再延续创生的新文化。表达了作者对祖国 文化不断传承的深刻愿望，这种文化的传 承让中国的有形与无形文化更加美丽，历 久不衰。
我喜欢这句话，“身可辱，家可 破，国不可亡。” 因为，这句话表现了作者刻骨 铭心的思乡爱国之情思。“身 辱”“家破”仅仅带给了漂泊之人 以空间上的不定感和心理上的不安 全，而“国亡”却让人的精神失去 了全部的支撑。“国不可亡”，振 聋发聩，令人欣慰。文为心声，作 家这种置国家、民族生死存亡于个 人生死与家庭之上的精神，令每一 位渴望祖国统一的炎黄子孙为之振 奋。
文题 “失根的兰花”有着怎样的含义？ “兰花”：比喻作者本人 “失根的兰花”：比喻深处异国的炎黄子 孙及其悲哀的处境。
德行高雅、 坚持操守、 淡泊自足、 (1241～1318) 宋末 诗人、画家。元军南侵时，曾向 朝廷献抵御之策，未被采纳。宋 亡后，隐居苏州。他擅长作墨兰， 花叶萧疏而不画根土，有人当面 指出缺陷：“怎么所有兰花都不 画根？”郑思肖顿时脸像霜冻， 沉沉地回道：“国土已失，何处 有兰花长根的所在？” 来人深 为他的高尚民族气节所感动，放 声大哭：“国土沧丧，山河破碎， 兰花无根，人也无立脚之地了。” 失根之兰意寓宋土地已被掠夺， 象征着宋亡之后无所依傍的思想 感情。
2019年《失根的兰花》阅读附答案word版本 (2页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==《失根的兰花》阅读附答案失根的兰花顾先生一家约我去费城郊区的一个大学里看花。
汽车走了一个钟头的样子，到了校园；校园美得像首诗，也像幅画。
依山起伏，古树成荫，绿藤爬满了一幢一幢的小楼，绿草爬满了一片一片的坡地；除了鸟语，没有声音。
像一个梦，一个安静的梦。
花圃有两片，里面的花，种于是从中国来的。
一片是白色的牡丹，一片是白色的雪球；如在海的树丛里，闪烁着如星光的丁香，这些花全是从中国来的呀!由于这些花，我自然而然地想起北平公园里的花花朵朵，与这些简直没有两样；然而，我怎么也不能把童年时的情感再回忆起来。
我不知为什么，总觉得这些花不该出现在这里，它们的背景应该是今雨轩，应该是谐趣固，应该是故宫的石阶，或亭阁的栅栏。
因为背景变了，花的颜色也褪了，人的情感也弱了，泪，不知为什么流下来。
十几岁，就在外面漂流，泪从来也未这样不知不觉地流过。
在异乡见过与童年完全相异的东西，也见过完全相同的花草；同也好，不同也好，我总未因异乡事物而想过家。
到渭水滨，那水，是我从来没见过的，我只感到新奇，并不感觉陌生；到咸阳城，那城，是我从来没有见过的，我只感觉到它古老，并不感觉伤感。
我曾在秦岭捡过与香山上同样红的枫叶，在蜀中我也曾看到与大庙中同样的古松，我也并未因而想起过家。
我曾骄傲地说过：“我，到处可以为家。
”然而，自至美国，情感突然变了。
在夜里的梦中，常常是家里的小屋在风雨中坍塌了，或是母亲的头发一根一根地白了；在白天的生活中，常常是不爱看与故乡不同的东西，而又不敢看与故乡相同的东西。
我这时才恍然悟歪，我所谓的到处可以为家，是因为蚕未离开那片桑叶；等到离开国土一步，即到处不可以为家了。
花搬到美国来，我们看着不顺眼；人搬到美国来，也是同样不安心；这时候才忆起，故乡土地之芬芳与故乡花苹的艳丽。
《失根的兰花》
陈之藩
tān tā 坍塌
zhà huá
hè
栅栏 喧 哗 群山万壑
àng
líng
诗意盎然 飘 零
听读课文：
1、划出文中你感受较深的句子。
2、思考：①题目“失根的兰花” 由何而来？
②在文中，“根”指什么？“兰花” 指谁？ “失根的兰花”又是什么 意思？
郑思肖，字忆翁，号所南。宋太学士。宋
文章主要表达了什么主题？
文章通过作者看花而引起的对自己经历 的回顾，抒写了自己漂泊异乡之苦，表 达了作者深沉真挚的思乡爱国之情。
身在异国他乡，思乡是
永恒的话题。你能说出几句 抒发思乡之情的诗词名句吗？
举头望明月，低头思故乡。 李白《静夜思》 独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
王维《九月九日忆山东兄弟》 君自故乡来,应知故乡事。王维《杂诗》 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。陆游《示儿》 京口瓜州一水间,钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸,明月何时照我还 。
王安石《泊船瓜洲》 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
贺知章《回乡偶处达，归雁洛阳边 王湾《次北固山下》
想一想：
1、“我，到处可以为家” 和 “到处均不可以为家”——前提 条件是什么？
2、怎样理解作者心目
中“家”的概念？
“身可辱，家可破，国不可亡”— —这句话表现了作者怎样的观点与感 情？
明确：“身辱”“家破”仅仅带给了漂泊之人 以空间上的不定感和心理上的不安全，而“国 亡”却让人的精神失去了全部的支撑。这句话 表现了作者刻骨铭心的思乡爱国之情思。
亡后隐居苏州。他一生反对元朝，言论激烈， 态度坚决，还常以“泪泉和墨写离骚”，抒发 自己亡国之恨的情怀，一直为后世文人画家所 重。
明确：作者巧妙地运用了郑思 肖画兰的历史故事，以“根” 喻故土，以“兰花”喻作者本 人或游子，以“失根的兰花” 比喻身处异国的炎黄子孙及其 悲哀的处境。
部编人教版七年级下册语文课外阅读理解训练试题含解析
部编人教版七年级下册语文课外阅读理解训练试题含解析部编人教版七年级下册语文课外阅读理解训练试题含解析一、部编版七年级语文下册阅读理解训练1．阅读下面的文段，回答问题。
奔跑对一个肢体残疾的人来说,人生最美好的梦想,莫过于奔跑。
对于从小就因患小儿麻痹症失去奔跑能力的她来说,“奔跑”像一束阳光,照亮了她的生命。
那天,她接到一个电话,电话那端是陌生的声音:“我是残联的,我们在排一个舞蹈,想请你参加。
”舞蹈?她的心颤动了一下,针刺样的疼痛自她心间传到了末梢,传到她那常常隐隐作痛的右脚。
“看什么看,你能跳舞吗?你这个瘸子!”那年,她七岁,刚上小学一年级,一群小朋友正在排练舞蹈,为了在六一儿童节演出,她们奔跑,跳跃,腾揶,那么自如,那么轻盈,那么自由,真好看啊!她倚靠在门边,向舞蹈室内悄悄地张望,可是,这个稚嫩的声音,那么恶毒地将她从天堂推入地狱。
她不知道要怪谁。
父母尽力了,省吃俭用,给她做了一次又一次的手术;兄弟姐妹尽力了在家,帮她做她想做却做不了的事,在外,呵护着她不让她受同学欺负,要怪,只能怪命运吧。
可命运远远没有就这样放过她。
她学习勤奋,成绩一直排在班級的前列。
父母亲人的深恩,她无以为报,只能用好好读书,来减少他们的负累。
但是大学之门并没有向她敞开……大学梦断,父母想方设法帮她争取到会计上岗培训的机会她无比珍惜这个来之不易的机会,那两个月的培训,她像海绵入水,废寝忘食,孜孜不倦,学习,再学习,不懂就问,还不懂,再问,功不唐捐,她如愿通过了考试,有了自己的第一份工作。
养活自己,这是她最高也是最低的人生目标。
后来公司被另一家公司兼开,她和她的爱人因此相遇,从相知到相怜相惜,最终走到一起,有了一个可爱的孩于。
她满心觉得,上苍待她不薄。
可是,命运还是没有放过她,她七岁的儿子,在自家门口,被车撞了。
那么鲜活的生命,那么强劲的双腿,奔跑起来像头小鹿,竟毫无征兆地消失了。
她的心肝何,被生生摘去了。
整整三年,她没有出门。
【失根的兰花阅读答案】失根的兰花阅读答案精选
【失根的兰花阅读答案】失根的兰花阅读答案精选兰花(学名:Cymbidium ssp.):附生或地生草本，叶数枚至多枚，通常生于假鳞茎基部或下部节上，二列，带状或罕有倒披针形至狭椭圆形，基部一般有宽阔的鞘并围抱假鳞茎，有关节。
总状花序具数花或多花，颜色有白、纯白、白绿、黄绿、淡黄、淡黄褐、黄、红、青、紫。
下面是www.zz某小学作文网小编整理的失根的兰花阅读答案，供大家参考! 失根的兰花阅读答案失根的兰花①顾先生一家约我去费城郊区的一个大学里看花。
汽车走了一个钟头的样子，到了校园;校园美得像首诗，也像幅画。
依山起伏，古树成荫，绿藤爬满了一幢一幢的小楼，绿草爬满了一片一片的坡地;除了鸟语，没有声音。
像一个梦，一个安静的梦。
②花圃有两片，里面的花，种子是从中国来的。
一片是白色的牡丹，一片是白色的雪球;在如海的树丛里，闪烁着如星光的丁香，这些花全是从中国来的呀! 由于这些花，我自然而然地想起北平公园里的花花朵朵，与这些简直没有两样;然而，我怎么也不能把童年时的情感再回忆起来。
我不知为什么，总觉得这些花不该出现在这里，它们的背景应该是今雨轩，应该是谐趣园，应该是故宫的石阶，或亭阁的栅栏。
因为背景变了，花的颜色也褪了，人的情感也弱了，泪，不知为什么流下来。
③十几岁，就在外面漂流，泪从来也未这样不知不觉地流过。
在异乡见过与童年完全相异的东西，也见过完全相同的花草;同也好，不同也好，我总未因异乡事物而想过家。
到渭水滨，那水，是我从来没见过的，我只感到新奇，并不感觉陌生;到咸阳城，那城，是我从来没有见过的，我只感觉到它古老，并不感觉伤感。
我曾在秦岭捡过与香山上同样红的枫叶，在蜀中我也曾看到与大庙中同样的古松，我也并未因而想起过家。
我曾骄傲地说过：“我，到处可以为家。
”④然而，自至美国，情感突然变了;在夜里的梦中，常常是家里的小屋在风雨中坍塌了，或是母亲的头发一根一根地白了;在白天的生活中，常常是不爱看与故乡不同的东西，而又不敢看与故乡相同的东西。
失根的兰花题目含义
失根的兰花题目含义
1. 失根的兰花，不就像那漂泊在外的游子吗？就像我曾经远离家乡，那种无根的感觉真的好难受啊！比如离开了熟悉的街道和朋友，心里空落落的。
2. 失根的兰花题目，是不是意味着失去了生命的依靠呀？就好像你一直依赖的人突然不在身边了，那得多慌张啊！像我那次在陌生城市迷路，那种无助感。
3. 失根的兰花，是不是在告诉我们找不到归属感的悲哀呢？这就如同在茫茫人海中，却感觉自己格格不入，多可悲呀！我在新环境里就曾有过这样的体会。
4. 失根的兰花，难道不是在隐喻我们内心的迷茫吗？好比在黑暗中找不到方向，那种焦虑谁懂啊！我经历挫折时就有过这种感受。
5. 失根的兰花题目含义，是不是说我们失去了最初的纯真啊？就像那被污染的清泉不再清澈，多让人叹息啊！像我们长大后面临各种复杂的情况。
6. 失根的兰花，是不是象征着灵魂失去了寄托呢？这就好像心没有了安放之处，多可怜啊！我看到那些孤独的老人就会想到。
7. 失根的兰花，不就是在提醒我们珍惜拥有的根吗？就如同拥有一个温暖的家，一旦失去才知道多珍贵啊！像我曾经差点失去重要的友情。
8. 失根的兰花题目，是不是在暗示我们要勇敢面对失去的根呢？就好像摔倒了也要爬起来继续走，多勇敢啊！我面对困难时也这样鼓励自己。
9. 失根的兰花，难道不是让我们思考根的意义吗？好比没有了根的大树会怎样，多值得我们去想啊！我会常常思考自己的人生意义。
10. 失根的兰花，就是让我们明白失去并不可怕，重要的是重新找到根！就像我们可以在新的地方重新扎根，多有希望啊！我相信我们都能做到。
我觉得失根的兰花题目含义深刻，让我们看到了失去与寻找、迷茫与希望，它提醒我们要珍惜和追寻属于自己的根。
失根的兰花句子赏析
失根的兰花句子赏析2.文章最后写到郑思肖画兰，并化用一句名言，其作用是?运用论据，更具体生动的表明了一个人不能失去他的根，不能忘怀他的家乡。
3.品位下列语句，回答问题。
(1)“在白天的生活中，常常是不爱看与故乡不同的东西，又不敢看与故乡相同的东西。
“不爱看与“不敢看的原因是什么?不爱看是因为这些东西对“我来说着实没什么吸引力，不敢看是因为怕看到与故乡相像的东西是“我禁不住想起自己的家。
(2)“而今这童年的彩色版画，成了我一生中不朽的绘画。
版画指什么?为什么会“不朽?版画指故乡的人和事已经成为一幅画在“我心中，不朽是因为“我永远不会忘记。
4.人在异国，对祖国的思念会异常深切。
试从文中举一个例子加以说明。
例句：由于这些花,我自然而然地想起了北平公园里的花花朵朵,与这些花简直没有两样。
说明：“我在异国看到了些花百年不由自主的想起了家乡的花，表达了“我思乡之情。
5.写出两句表达“思乡情怀的古诗。
举头望明月，低头思故乡。
日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
到渭水滨，那水，是我从来没有见过的，我只是感到新奇，并不感觉陌生;到了咸阳城，那城，是我从来没有看过的，我只感觉她古老，并不感到伤感。
我曾在秦岭中拣过与香山上同样的红叶，在四川蜀中我也看到过与太庙同样古老的古松，我也并没有因而想起过家;虽然那些时候，我穷得象个乞丐，而心中却总是有嚼菜根用以自励的精神。
我曾骄傲的说过自己：“我，到处可以为家。
然而，到了美国，情感突然变了。
在也的梦中，常常是家里的小屋在风雨中坍塌了，或是母亲头发一根根白了。
在白天的生活中，常常是不爱看与故乡不同的东西，而又不敢看与故乡相同的东西。
我这时才恍然感悟到，我所谓的到处可以为家，是因为蚕没有离开那片桑叶，等到离开国土一步，就到处均不可以为家了。
花搬到美国来，我们看着不顺眼;人搬到美国来，也是同样不安心。
这时候才记忆起，故乡土地的芬芳，故乡花草的艳丽。
在沁凉如水的夏夜中，有牛郎织女的故事，才显得星光晶亮;在群山万壑中，有竹篱茅舍，才显得诗意盎然;在晨曦的原野中，有笨拙的老牛，才显得淳朴可爱。
失根的兰花为题的含义
失根的兰花为题的含义稿子一嗨，亲爱的小伙伴们！今天咱们来聊聊“失根的兰花”这个题目的含义。
你想啊，兰花那可是多美的花儿呀，优雅、高洁。
可要是失了根，那得多惨呐！这“根”是什么？对于兰花来说，根就是它生命的支撑，是能让它吸收养分、茁壮成长的依靠。
要是兰花失了根，就像咱们人没了家一样。
家是什么？家是那个不管你在外面多累多苦，一回去就能放松的地方；是那个有亲人的温暖、有熟悉的味道的地方。
兰花没了根，就没了归属，只能在风中漂泊，不知道未来会飘向何方。
就好像那些远离家乡的人，心里总是空落落的，总觉得缺了点什么。
那缺的就是根带来的踏实和安稳呀。
再往深了想，“失根的兰花”也能代表一种文化的失落。
一个民族要是失去了自己的文化根基，就像兰花失去了根一样，会变得迷茫，失去方向。
所以说呀，“失根的兰花”这题目，让人一看到就觉得心疼，也让人深思，我们得珍惜自己的根，不管是生命的根，还是文化的根。
好啦，今天就聊到这儿，小伙伴们，你们觉得我说得咋样？稿子二嘿，朋友们！咱们来谈谈“失根的兰花”这个有意思的题目。
你说啥叫失根的兰花？兰花多美呀，娇娇嫩嫩的。
可一旦根没了，那可就糟糕啦！这根啊，就像是我们的底气。
想象一下，兰花没了根，没法稳稳地站在那，风一吹就不知道飘哪儿去了。
就像我们人，如果离开了熟悉的环境，离开了亲人和朋友，是不是心里会特别没底？这失根的兰花，也像是我们失去了初心。
原本有着坚定的目标和方向，可一旦迷失了，就像没了根的兰花，摇摆不定。
而且呀，从更大的方面说，它还能代表一种传统的消逝。
比如说一些古老的手艺、习俗，如果没人传承，不就像失根的兰花一样，慢慢消失在时间的长河里吗？每次想到这题目，我就觉得有点忧伤。
不过呢，也让我们明白了，要守护好那些对我们重要的东西，别让自己像那失根的兰花一样，没了依靠。
怎么样，朋友们，我对这题目的理解有没有说到你们心坎里呀？。
《失根的兰花》阅读练习及答案
阅读下文，达成小题。
失根的兰花陈之藩①顾先生一家约我去费城郊区的一个大学里看花。
汽车走了一个钟头的样子，到了校园；校园笑得像首诗，也像幅画。
依山起伏，古树成荫，绿藤爬满了一幢一幢的小楼，绿草爬满了一片一片的坡地；除了鸟语，没有声音。
像一个梦，一个寂静的梦。
②花园有两片，里面的花，种子是从中国来的。
一片是白色的牡丹，一片是白色的雪球；如在海的树丛里，闪耀着如星光的丁香，这些花全部是从中国来的呀！因为这些花，我自但是然地想起北平公园里的花花朵朵，与这些几乎没有两样；但是，我怎么也不可以把童年时的感情再回想起来。
我不知为何，总感觉这些花不应出此刻这里，它们的背景应当是今雨轩，应当是谐趣园，应当是故宫的石阶，或亭阁的栅栏。
因为背景变了，花的颜色也褪了，人的感情也弱了，泪，不知为何流下来。
③十几岁，就在外面漂流，泪素来也未这样不知不觉地流过。
在他乡见过与童年完整相异的东西，也见过完整相同的花草；同也好，不一样也好，我总未因他乡事物而想过家。
到渭水滨，那水，是我素来没见过的，我只感觉奇特，其实不感觉陌生；到咸阳城，那城，是我从来没有见过的，我只感觉到它古老，其实不感觉伤感。
我曾在秦岭捡过与香山上相同红的枫叶，在蜀中我也曾看到与大庙中相同的古松，我也并未因此想起过家。
我曾骄傲地说过：“我，各处能够为家。
”④但是，自至美国，感情忽然变了；在夜里的梦中，经常是家里的小屋在风雨中坍塌了，或是母亲的头发一根一根地白了；在白日的生活中，经常是不爱看与故土不一样的东西，而又不敢看与故土相同的东西。
我这时才恍然悟出，我所谓的各处能够为家，是因为蚕未走开那片桑叶；等到走开领土一步，即各处不可以够为家了。
⑤花搬到美国未，我们看着不顺眼；人搬到美国来，也是相同不放心；这时候才忆起，故土土地之芳香与故土花草的明丽。
我曾记得，8岁时肩扛小镰刀随着叔叔下地去割金黄的麦穗，此刻这童年的彩色版画，成了我一世中不朽的绘画。
⑥先人说：“人生如萍”——在水上漂流；那是因为先人未出国门，没有感觉离国之苦，萍还有水可借；以我看：人生如絮，飘零在此花团锦簇的春季。
失根的兰花阅读答案
失根的兰花阅读答案①顾先生一家约我去费城郊区的一个大学里看花。
汽车走了一个钟头的样子，到了校园;校园美得像首诗，也像幅画。
依山起伏，古树成荫，绿藤爬满了一幢一幢的小楼，绿草爬满了一片一片的坡地;除了鸟语，没有声音。
像一个梦，一个安静的梦。
②花圃有两片，里面的花，种子是从中国来的。
一片是白色的牡丹，一片是白色的雪球;在如海的树丛里，闪烁着如星光的丁香，这些花全是从中国来的呀!由于这些花，我自然而然地想起北平公园里的花花朵朵，与这些简直没有两样;然而，我怎么也不能把童年时的情感再回忆起来。
我不知为什么，总觉得这些花不该出现在这里，它们的背景应该是今雨轩，应该是谐趣园，应该是故宫的石阶，或亭阁的栅栏。
因为背景变了，花的颜色也褪了，人的情感也弱了，泪，不知为什么流下来。
③十几岁，就在外面漂流，泪从来也未这样不知不觉地流过。
在异乡见过与童年完全相异的东西，也见过完全相同的花草;同也好，不同也好，我总未因异乡事物而想过家。
到渭水滨，那水，是我从来没见过的，我只感到新奇，并不感觉陌生;到咸阳城，那城，是我从来没有见过的，我只感觉到它古老，并不感觉伤感。
我曾在秦岭捡过与香山上同样红的枫叶，在蜀中我也曾看到与大庙中同样的古松，我也并未因而想起过家。
我曾骄傲地说过：“我，到处可以为家。
”④然而，自至美国，情感突然变了;在夜里的梦中，常常是家里的小屋在风雨中坍塌了，或是母亲的头发一根一根地白了;在白天的生活中，常常是不爱看与故乡不同的东西，而又不敢看与故乡相同的东西。
我这时才恍然悟出，我所谓的到处可以为家，是因为蚕未离开那片桑叶;等到离开国土一步，即到处不可以为家了。
⑤花搬到美国来，我们看着不顺眼;人搬到美国来，也是同样不安心;这时候才忆起，故乡土地之芬芳与故乡花草的艳丽。
我曾记得，8岁时肩扛小镰刀跟着叔叔下地去割金黄的麦穗，而今这童年的彩色版画，成了我一生中不朽的绘画。
⑥在沁凉如水的夏夜中，有牛郎织女的故事，才显得星光晶亮;在群山万壑中，有竹篱茅舍，才显得诗意盎然;在晨曦的原野中，有拙重的老牛，才显得纯朴可爱。
失根的兰花句子赏析
失根的兰花句⼦赏析 《失根的兰花》是陈之藩的⼀篇怀念故乡的散⽂，那么怎么做句⼦赏析呢？店铺整理了《失根的兰花》⽂章句⼦赏析，希望对你有帮助! 《失根的兰花》句⼦赏析 1.本⽂由到美国的⼀所⼤学看花写起，表达了作者怎样的情怀? 怀念故乡。
2.⽂章最后写到郑思肖画兰，并化⽤⼀句名⾔，其作⽤是? 运⽤论据，更具体⽣动的表明了⼀个⼈不能失去他的根，不能忘怀他的家乡。
3.品位下列语句，回答问题。
(1)“在⽩天的⽣活中，常常是不爱看与故乡不同的东西，⼜不敢看与故乡相同的东西。
”“不爱看”与“不敢看”的原因是什么? 不爱看是因为这些东西对“我”来说着实没什么吸引⼒，不敢看是因为怕看到与故乡相像的东西是“我”禁不住想起⾃⼰的家。
(2)“⽽今这童年的彩⾊版画，成了我⼀⽣中不朽的绘画。
”版画指什么?为什么会“不朽”? 版画指故乡的⼈和事已经成为⼀幅画在“我”⼼中，不朽是因为“我”永远不会忘记。
4.⼈在异国，对祖国的思念会异常深切。
试从⽂中举⼀个例⼦加以说明。
例句：由于这些花,我⾃然⽽然地想起了北平公园⾥的花花朵朵,与这些花简直没有两样。
说明：“我”在异国看到了些花百年不由⾃主的想起了家乡的花，表达了“我”思乡之情。
5.写出两句表达“思乡情怀”的古诗。
举头望明⽉，低头思故乡。
⽇暮乡关何处是，烟波江上使⼈愁。
《失根的兰花》原⽂ 顾先⽣⼀家约我去费城郊区的⼀个⼩的⼤学⾥看花.汽车⾛了⼀个钟头的样⼦,到了校园,校园美得象⾸诗,也象幅画.依⼭起伏,古树成荫,绿藤爬了⼀栋栋⼩楼,绿草爬满了⼀⽚⽚的坡地,除了鸟语,没有声⾳.象⼀个梦,⼀个安静的梦。
花圃有两⽚,⼀⽚是⽩⾊的牡丹,⼀⽚是⽩⾊的雪球.如在海的树丛⾥,闪烁着如星光的丁⾹,这些花是从中国来的吧! 由于这些花,我⾃然⽽然地想起了北平公园⾥的花花朵朵,与这些花简直没有两样.然⽽我怎样也不能把童年的情感再回忆起来.我不知为什么,我总觉得这些花不该出现在这⾥.他们的背景应该是来今⾬轩, 应该是谐趣园,应该是宫殿阶台, 或者亭阁栅栏.因为背景变了,花的颜⾊也褪了,⼈的情感也落了.泪,不知为什么流下来。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
失根的兰花句子赏析
1.本文由到美国的一所大学看花写起，表达了作者怎样的情怀?
怀念故乡。
2.文章最后写到郑思肖画兰，并化用一句名言，其作用是?
运用论据，更具体生动的表明了一个人不能失去他的根，不能忘怀他的家乡。
3.品位下列语句，回答问题。
1“在白天的生活中，常常是不爱看与故乡不同的东西，又不敢看与故乡相同的东西。
”“不爱看”与“不敢看”的原因是什么?
不爱看是因为这些东西对“我”来说着实没什么吸引力，不敢看是因为怕看到与故乡
相像的东西是“我”禁不住想起自己的家。
2“而今这童年的彩色版画，成了我一生中不朽的绘画。
”版画指什么?为什么会“不朽”?
版画指故乡的人和事已经成为一幅画在“我”心中，不朽是因为“我”永远不会忘记。
4.人在异国，对祖国的思念会异常深切。
试从文中举一个例子加以说明。
例句：由于这些花,我自然而然地想起了北平公园里的花花朵朵,与这些花简直没有两样。
说明：“我”在异国看到了些花百年不由自主的想起了家乡的花，表达了“我”思乡
之情。
5.写出两句表达“思乡情怀”的古诗。
举头望明月，低头思故乡。
日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
顾先生一家约我去费城郊区的一个小的大学里看花.汽车走了一个钟头的样子,到了校园,校园美得象首诗,也象幅画.依山起伏,古树成荫,绿藤爬了一栋栋小楼,绿草爬满了一片
片的坡地,除了鸟语,没有声音.象一个梦,一个安静的梦。
花圃有两片,一片是白色的牡丹,一片是白色的雪球.如在海的树丛里,闪烁着如星光的丁香,这些花是从中国来的吧!
由于这些花,我自然而然地想起了北平公园里的花花朵朵,与这些花简直没有两样.然
而我怎样也不能把童年的情感再回忆起来.我不知为什么,我总觉得这些花不该出现在这里.
他们的背景应该是来今雨轩, 应该是谐趣园,应该是宫殿阶台, 或者亭阁栅栏.因为背景
变了,花的颜色也褪了,人的情感也落了.泪,不知为什么流下来。
十几岁,就在大江南北漂流,泪从来也未这样不知不觉的流过.在异乡见过与童年完全
相异的事物，也见过完全相同的事物;同也好，不同也好，我从未因异乡事物不同而想过家。
到渭水滨，那水，是我从来没有见过的，我只是感到新奇，并不感觉陌生;到了咸阳城，那城，是我从来没有看过的，我只感觉她古老，并不感到伤感。
我曾在秦岭中拣过与
香山上同样的红叶，在四川蜀中我也看到过与太庙同样古老的古松，我也并没有因而想起
过家;虽然那些时候，我穷得象个乞丐，而心中却总是有嚼菜根用以自励的精神。
我曾骄
傲的说过自己：“我，到处可以为家。
”
然而，到了美国，情感突然变了。
在也的梦中，常常是家里的小屋在风雨中坍塌了，或是母亲头发一根根白了。
在白天的生活中，常常是不爱看与故乡不同的东西，而又不敢
看与故乡相同的东西。
我这时才恍然感悟到，我所谓的到处可以为家，是因为蚕没有离开
那片桑叶，等到离开国土一步，就到处均不可以为家了。
花搬到美国来，我们看着不顺眼;人搬到美国来，也是同样不安心。
这时候才记忆起，故乡土地的芬芳，故乡花草的艳丽。
在沁凉如水的夏夜中，有牛郎织女的故事，才显得星光晶亮;在群山万壑中，有竹篱
茅舍，才显得诗意盎然;在晨曦的原野中，有笨拙的老牛，才显得淳朴可爱。
祖国的山河，不仅是花木，还有可感可泣的故事，可吟可咏的诗歌，儿童的喧哗笑语与祖宗的静素墓庐，把她点缀得美丽了!
古人说“人生如萍”——在水上漂流，那是因为古人从没离开过国门，没有感觉离国
之苦。
萍还有水可依，依我看，人生如絮，飘零在万紫千红的春天。
宋末画家郑思肖画兰，连根带叶均飘于空中，人问其故，他说：“国土沦亡，根着何处?”国，就是根，没有国的人，是没有根的草，不待风雨折磨，即行枯萎了。
我十几岁就无家可归，并未觉其苦，十几年后，祖国已破，却深觉出其中的滋味了。
不是有人说：“头可断，血可流，身不可辱”吗? 我觉得，应该是“身可辱，家可破，国
不可亡。
”
作者陈之藩1925年6月19日——2021年2月25日，字范生，河北省霸州市人，曾
赴美、英留学获博士学位，并在香港和美国的大学讲学，也曾回国在清华大学、台湾大学
等校任教。
陈之藩在物理、电学等专业领域的著作极为可观，曾获选为英国电机工程学会院士。
他的散文作品带有透彻的理性，取材常由生活体验出发，融入丰富的人生阅历，风格极为
突出。
天津北洋大学今天津大学电机系学士，美国宾夕法尼亚大学科学硕士，英国剑桥大
学哲学博士。
曾任美国普林斯顿大学副研究员，休斯顿大学教授，香港中文大学讲座教授，波士顿大学研究教授;原香港中文大学电子工程系荣誉教授。
著有电机工程论文百篇，《系统导论》及《人工智慧语言》专书二册，且深具人文素养，擅长写作散文;散文有《大学时代给胡适的信》、《蔚蓝的天》、《旅美小简》、《在春风里》、《剑河倒影》、《一星如月》、《时空之海》、《散步》、《谢天》、《失根的兰花》与《哲学家皇帝》等，散文作品入选两岸三地的中学国文课。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。