高中政治必修一经济生活《第四课 生产与经济制度》导学案及答案
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（一）问题导航（仔细阅读课本，将问题的有关内容在课本上画出，找出关键词句，试着快 速记忆。）
1.我国的基本经济制度内容是什么,为何坚持、怎样坚持？
2.国有经济的地位、作用？
3.集体经济的形式、地位及意义？
4.公有制主体地位的主要体现及如何增强？
5.非公有制经济的范围、地位、作用？
6.混合所有制经济的地位和意义？
4
上层建筑：建立在经济基础之上的社会意识形态以及相应的政治、法律制度、组织和设施的 总和。
【合作探究】（在个人独立思考的基础上，发挥小组集体智慧，共研共究，交流展示。）
（一）材料一 “居民消费率稳步提高……坚持扩大国内需求特别是消费需求的方针，促进 经济增长由主要依靠投资、出口拉动向依靠消费、投资、出口协调拉动转变。”
2.近年来，我国信息消费对经济增长的贡献率越来越高，并带动相关产业新增产出超过 1.4 万亿元。这体现经济生活的什么道理？
3.通过材料可以看出生产和消费的关系是怎样的？
（四）困惑扫描（写出自主学习中遇到的问题，提交小组讨论，仍不能达成共识，组间或全 班讨论解决。）
2
【释疑解惑】
一. 正确理解生产与消费的关系 1．生产与消费相互影响、互为动力，但不相互决定。在生产与消费的关系中，生产的决定 作用是第一位的，消费的反作用是第二位的，不能把二者等量齐观，不能认为二者相互决定， 生产与消费相互影响是正确的。 2．“生产决定消费”的四个表现的区分。 （1）侧重点各不相同
运用经济生活知识，简要分析为什么要坚持扩大国内需求特别是消费需求的方针？
（二）人口老龄化是一个严峻的社会问题，其对中国社会产生的影响涉及众多领域：家庭负 担、国家责任、社会保障制度的完善以及其他社会问题。 材料 人口老龄化是指总人口中因年轻人口数量减少、年长人口数量增加而导致的老年人口 比例相应增长。据预测，到 2050 年前后，我国老年人口数量将达到峰值，超过 4 亿，届时 每 3 人中就会有一位老人，养老产业也被看作是下一个风口和金矿。因此，根据我国人口老 龄化所具有的人口多、发展快与经济发展不同步等特征，我们需要采取相应的措施，建设健 康的老龄社会，这对实现我国可持续发展有重要意义。
①生产决定消费的对象→这是消费什么的问题。 ②生产决定消费的方式→这是怎么消费的问题。 ③生产决定消费的质量和水平→这是消费达到什么程度的问题。 ④生产为消费创造动力→这是消费的发展问题（生产刺激人们的消费欲望）。 （2）它们是相互联系的：随着生产的发展，消费对象在变化，消费方式在升级，消费的质 量和水平不断提高，生产的发展为人们的消费创造了更大的动力。 3．消费对生产的反作用具有双重性。消费能够拉动经济增长，促进生产发展，但这是有条 件的。只有不超越社会生产能力、合理、适度的消费才是生产的真正动力，而过度的、不合 理的高消费则会阻碍生产的发展。 4．正确区分生产对消费的决定作用与消费对生产的反作用。在选择题中题干材料是体现生 产决定消费还是消费对生产具有反作用，在做题时容易混淆，判断的关键在于材料的落脚点 上，如果落脚点是生产发展，一般侧重强调消费的反作用；如果落脚点是生活水平提高，一 般侧重强调的是生产决定消费。 二．社会再生产的四个环节 1．社会再生产过程包括生产、分配、交换、消费四个环节。但一次循环不等于生产过程的 终结，社会再生产过程是这四个环节不断循环往复和更新的过程。 2．直接生产过程是起决定作用的环节，分配和交换是连接生产与消费的桥梁和纽带，对生 产和消费有着重要的影响；消费是物质资料生产总过程的最终目的和动力。图示社会再生产 的四个环节：
2.如何理解消费对生产的反作用？
3.为什么要大力发展生产力？
1
4.如何大力发展生产力？ （二）判断下列情景是社会再生产的哪个过程？ 情景一：在服装厂上班的小李，负责服装的剪裁。 情景二：月底他领到了自己的本月工资 2500 元。 情景三：周末去某超市采购火锅食材。 情景四：和朋友在家一起吃火锅。
（三）近年来，我国信息消费对经济增长的贡献率越来越高。随着下一代互联网、新一代移 动通信网络普及，新产品、新服务大量衍生，信息消费需求空间相当可观。同时人们的生活 方式，娱乐方式发生很大变化。2016 年，信息消费规模高达 3.9 万亿元，带动相关产业新 增产出超过 1.4 万亿元。中国巨大的网络潜力，正在演化为强大的消费力和经济推动力。 1.随着下一代互联网、新一代移动通信网开始普及，新产品、新服务大量衍生，信息消费需 求空间相当可观，同时人们的生活方式，娱乐方式发生很大变化，这体现经济生活的什么道 理？
3.把握我国现阶段大力发展生产力 3.通过了解供给侧改革进一步加深对生产决定消费的理解。
的原因及具体措施。
【自主学习】
一.体系构建（要求：认真通读教材，完成下面知识结构，不能填写的，自主探究后再做。）
①________ ②________ ③________ ④________
为什么要大力 发展生产力
结合材料，运用经济生活中“发展生产，满足消费”的相关知识，分析中国人口老龄化 给我国经济带来的影响。
5
【总结提升】
第四课 生产与经济制度 第 2 课时 我国的基本经济制度
【课标要求】
内容目标
学习建议
1.识记我国社会主义初级阶段的基本经济制 1.通过自主学习全面理解我国经济成分的构成、地位及作用。
度的内容。
材料二 我国居民消费对 GDP 增长的贡献率为 46.89%,而发达国家为 70%以上。目前 消费市场低迷，而储蓄总体却持续增长，我国居民的消费已成为制约经济发展的一个关键因 素。当前影响人们的消费行为，妨碍启动消费的因素之一是：我国现在虽然告别了短缺经济， 但属于低水平的结构性过剩。消费者反映：用不着的商品满街都是，要想买的商品不是买不 到，就是买不起。
2.通过自主探究理解各种经济形式的区分。
2.明确公有制经济的构成、地位，理解公有 3.通过合作探究理解非公有制经济的作用。
制的主体地位以及国有经济的主导作用。 4.结合我国国企改革、农村经济改革、民营企业发展理解如
3.了解各种非公有制经济的含义、作用，理 何完善我国现阶段基本经济制度。
解公有制经济和非公有制经济的关系。
决定
消
生
费
产
反作用
⑤________ ⑥________ ⑦________ ⑧________
如何大力发展生 产力
理论原因 现实原因
意义
⑨________ ⑩________ ⑪________ ⑫________
二.自主探究（课前自主回答完成下列问题，把握教材知识联系，提高解决问题的能力。）
（一）问题导航（仔细阅读课本，将问题的有关内容在课本上画出，找出关键词句，试着快 速记忆。） 1.如何理解生产决定消费？
4.公有资产和国有资产的区别。公有资产不仅包括国有资产，还包括集体资产以及混合所有
制经济中的国有资产和集体资产。公有制的主体地位表现之一是公有资产在社会总资产中占
4.理解坚持和完善我国基本经济制度的原
因、要求。
【自主ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ习】
一.体系构建（要求：认真通读教材，完成下面知识结构，不能填写的，自主探究后再做。）
6
①_____经济： 地位、作用
范围 ②_____经济：地位、作用
公
③混合所有制经济中________
有 地位：④ _______ 体现: ⑤ _______
地方、有的产业可能有所差别，不能简单地理解为分布上的优势；其二，这种优势，指的是 既要有量的优势，又要注重质的提高。
二.公有制的主体地位不等于国有经济的主导作用
1.坚持公有制的主体地位就要充分发挥国有经济的主导作用。但公有制的主体地位并不等于
国有经济的主导作用，公有制经济还包括集体经济和混合所有制经济中的国有成分和集体成
3
三．正确区分“生产为消费创造动力”和“消费是生产的动力” 生产为消费创造动力侧重强调的是生产，即生产是主动者，消费是被动者，生产的发展
推动了收入的增长、消费数量的扩大，提高了商品质量和降低了消费价格，促使人们的消费 欲望和购买力增加。消费是生产的动力侧重强调的是消费，即消费是主动者，生产是被动者， 消费拉动了经济增长、生产发展，新的消费热点带动相关产业的出现和成长。 四．正确理解改革
（二）小林同学的爸爸原来在一家国营棉纺厂工作，80 年代末下岗后，回到农村老家种地， 当时农村正在推行家庭联产承包责任制。一年后，由于小林的爸爸酷爱厨艺，经专业培训后 在城里开了一个小饭馆，自己既当老板又当厨师还兼做服务员，很快赚到了第一桶金。两年 后，他招兵买马开起了大饭店，如今在本市已有 3 家小林爸爸开的饭店在营业，生意很火爆。 想一想：小林同学的爸爸原来所在的国营棉纺厂、农村老家的家庭联产承包责任制、起初开 的小饭馆和现在开的大饭店，分别属于什么性质的经济形式？为什么？
7
（三）我国鼓励和引导民间资本进入法律法规未明确禁止准入的领域和行业，这是否会损害 公有制的主体地位？这样做是在落实什么要求？
（四）困惑扫描（写出自主学习中遇到的问题，提交小组讨论，仍不能达成共识，组间或全 班讨论解决。）
【释疑解惑】
一.正确认识公有制的主体地位 公有资产在社会总资产中占优势。要注意两点：其一，这种优势是就全国而言的，有的
制
如何增强主体地位？
我国 基本 经济 制度
非公 形式： ⑥ _____ ⑦______ ⑧ ______
多
有制
种
地位：社会主义 ⑨ ______ 重要组成部分
经济
有
作用：
制
经 混合 含义:
济 所有 地位:是社会主义初级阶段基本
制经 经济制度的 ⑩ _____
济 作用:
是什么 为什么 怎么做
二．自主探究（课前自主回答完成下列问题，把握教材知识联系，提高解决问题的能力。）
第四课 生产与经济制度
第 1 课时 发展生产 满足消费
【课标要求】
内容目标
学习建议
1.理解生产与消费的关系。
1.通过自主学习理解社会再生产的四个过程，生产和消费的辩证统一
2.了解社会再生产的四个环节及我 关系。利用生产和消费的关系掌握国家重视生产和扩大内需的依据。
国社会主义初级阶段的主要矛盾。 2.通过合作探究掌握生产对消费的决定作用，消费对生产的反作用。
分。
2.坚持公有制的主体地位，是侧重于在所有制结构中各种所有制成分的比例上讲的；而国有
经济的主导作用，则是就其在国民经济发展中，对国民经济的性质和发展方向所起的作用而
言的。
3.二者表现不同，公有制主体地位表现在公有资产在社会总资产中占优势，国有经济控制国
民经济命脉。而国有经济主导作用主要体现在控制力上。
改革不是社会主义制度的根本变革，是社会主义制度的自我完善和发展。改革是调整生 产关系中与生产力不相适应的部分，调整上层建筑中与经济基础不相适应的部分。 五．知识拓展 （一）供给侧改革
供给侧改革，就是从生产端入手，用改革的办法推动结构调整，提高供给质量，扩大有 效供给，提高供给结构对需求变化的适应性和灵活性，提高全要素生产率，更好的满足广大 人民群众的消费需求，促进经济社会持续健康发展。改革开放以来，我国经济快速发展，人 们消费水平和消费能力显著提高，但我国消费品的供给与需求之间存在结构性矛盾，生产不 能有效满足消费者的需要，一方面低端商品产能过剩；另一方面，中高端商品却不能满足消 费者需要，以至于部分中国人不吝重金到海外购买电饭煲、马桶盖、奶粉等相关商品，在需 求倒逼的压力之下，“供给侧改革”势在必行。 （二）拉动经济增长的“三驾马车” 1.经济增长的动力是需求，包括消费、投资和出口。因此，消费、投资和出口被称为拉动经 济增长的“三驾马车”。其中出口是外需，消费、投资是内需。 2.广义的消费包括生产性消费和生活消费；我们常说的消费是指狭义的消费即生活消费，它 是终端需求，是拉动经济增长最主要的“马车”。消费对国内生产总值的贡献率，我国一般 在 40％-50％左右，而发达国家则一般高达 70％-80％。这表明我国居民的消费还远远不足， 扩大内需特别是扩大消费需求是我国经济长期发展的根本立足点。 （三）生产力和生产关系、经济基础和上层建筑 生产力：人类改造自然的能力，包括劳动者、劳动工具和劳动对象。 生产关系：人们在物质生产过程中结成的社会关系，包括所有制、分配制、人们在生产中的 地位及其相互关系三方面。其中所有制是基础。 经济基础：社会发展到一定阶段上的社会经济制度。
1.我国的基本经济制度内容是什么,为何坚持、怎样坚持？
2.国有经济的地位、作用？
3.集体经济的形式、地位及意义？
4.公有制主体地位的主要体现及如何增强？
5.非公有制经济的范围、地位、作用？
6.混合所有制经济的地位和意义？
4
上层建筑：建立在经济基础之上的社会意识形态以及相应的政治、法律制度、组织和设施的 总和。
【合作探究】（在个人独立思考的基础上，发挥小组集体智慧，共研共究，交流展示。）
（一）材料一 “居民消费率稳步提高……坚持扩大国内需求特别是消费需求的方针，促进 经济增长由主要依靠投资、出口拉动向依靠消费、投资、出口协调拉动转变。”
2.近年来，我国信息消费对经济增长的贡献率越来越高，并带动相关产业新增产出超过 1.4 万亿元。这体现经济生活的什么道理？
3.通过材料可以看出生产和消费的关系是怎样的？
（四）困惑扫描（写出自主学习中遇到的问题，提交小组讨论，仍不能达成共识，组间或全 班讨论解决。）
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【释疑解惑】
一. 正确理解生产与消费的关系 1．生产与消费相互影响、互为动力，但不相互决定。在生产与消费的关系中，生产的决定 作用是第一位的，消费的反作用是第二位的，不能把二者等量齐观，不能认为二者相互决定， 生产与消费相互影响是正确的。 2．“生产决定消费”的四个表现的区分。 （1）侧重点各不相同
运用经济生活知识，简要分析为什么要坚持扩大国内需求特别是消费需求的方针？
（二）人口老龄化是一个严峻的社会问题，其对中国社会产生的影响涉及众多领域：家庭负 担、国家责任、社会保障制度的完善以及其他社会问题。 材料 人口老龄化是指总人口中因年轻人口数量减少、年长人口数量增加而导致的老年人口 比例相应增长。据预测，到 2050 年前后，我国老年人口数量将达到峰值，超过 4 亿，届时 每 3 人中就会有一位老人，养老产业也被看作是下一个风口和金矿。因此，根据我国人口老 龄化所具有的人口多、发展快与经济发展不同步等特征，我们需要采取相应的措施，建设健 康的老龄社会，这对实现我国可持续发展有重要意义。
①生产决定消费的对象→这是消费什么的问题。 ②生产决定消费的方式→这是怎么消费的问题。 ③生产决定消费的质量和水平→这是消费达到什么程度的问题。 ④生产为消费创造动力→这是消费的发展问题（生产刺激人们的消费欲望）。 （2）它们是相互联系的：随着生产的发展，消费对象在变化，消费方式在升级，消费的质 量和水平不断提高，生产的发展为人们的消费创造了更大的动力。 3．消费对生产的反作用具有双重性。消费能够拉动经济增长，促进生产发展，但这是有条 件的。只有不超越社会生产能力、合理、适度的消费才是生产的真正动力，而过度的、不合 理的高消费则会阻碍生产的发展。 4．正确区分生产对消费的决定作用与消费对生产的反作用。在选择题中题干材料是体现生 产决定消费还是消费对生产具有反作用，在做题时容易混淆，判断的关键在于材料的落脚点 上，如果落脚点是生产发展，一般侧重强调消费的反作用；如果落脚点是生活水平提高，一 般侧重强调的是生产决定消费。 二．社会再生产的四个环节 1．社会再生产过程包括生产、分配、交换、消费四个环节。但一次循环不等于生产过程的 终结，社会再生产过程是这四个环节不断循环往复和更新的过程。 2．直接生产过程是起决定作用的环节，分配和交换是连接生产与消费的桥梁和纽带，对生 产和消费有着重要的影响；消费是物质资料生产总过程的最终目的和动力。图示社会再生产 的四个环节：
2.如何理解消费对生产的反作用？
3.为什么要大力发展生产力？
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4.如何大力发展生产力？ （二）判断下列情景是社会再生产的哪个过程？ 情景一：在服装厂上班的小李，负责服装的剪裁。 情景二：月底他领到了自己的本月工资 2500 元。 情景三：周末去某超市采购火锅食材。 情景四：和朋友在家一起吃火锅。
（三）近年来，我国信息消费对经济增长的贡献率越来越高。随着下一代互联网、新一代移 动通信网络普及，新产品、新服务大量衍生，信息消费需求空间相当可观。同时人们的生活 方式，娱乐方式发生很大变化。2016 年，信息消费规模高达 3.9 万亿元，带动相关产业新 增产出超过 1.4 万亿元。中国巨大的网络潜力，正在演化为强大的消费力和经济推动力。 1.随着下一代互联网、新一代移动通信网开始普及，新产品、新服务大量衍生，信息消费需 求空间相当可观，同时人们的生活方式，娱乐方式发生很大变化，这体现经济生活的什么道 理？
3.把握我国现阶段大力发展生产力 3.通过了解供给侧改革进一步加深对生产决定消费的理解。
的原因及具体措施。
【自主学习】
一.体系构建（要求：认真通读教材，完成下面知识结构，不能填写的，自主探究后再做。）
①________ ②________ ③________ ④________
为什么要大力 发展生产力
结合材料，运用经济生活中“发展生产，满足消费”的相关知识，分析中国人口老龄化 给我国经济带来的影响。
5
【总结提升】
第四课 生产与经济制度 第 2 课时 我国的基本经济制度
【课标要求】
内容目标
学习建议
1.识记我国社会主义初级阶段的基本经济制 1.通过自主学习全面理解我国经济成分的构成、地位及作用。
度的内容。
材料二 我国居民消费对 GDP 增长的贡献率为 46.89%,而发达国家为 70%以上。目前 消费市场低迷，而储蓄总体却持续增长，我国居民的消费已成为制约经济发展的一个关键因 素。当前影响人们的消费行为，妨碍启动消费的因素之一是：我国现在虽然告别了短缺经济， 但属于低水平的结构性过剩。消费者反映：用不着的商品满街都是，要想买的商品不是买不 到，就是买不起。
2.通过自主探究理解各种经济形式的区分。
2.明确公有制经济的构成、地位，理解公有 3.通过合作探究理解非公有制经济的作用。
制的主体地位以及国有经济的主导作用。 4.结合我国国企改革、农村经济改革、民营企业发展理解如
3.了解各种非公有制经济的含义、作用，理 何完善我国现阶段基本经济制度。
解公有制经济和非公有制经济的关系。
决定
消
生
费
产
反作用
⑤________ ⑥________ ⑦________ ⑧________
如何大力发展生 产力
理论原因 现实原因
意义
⑨________ ⑩________ ⑪________ ⑫________
二.自主探究（课前自主回答完成下列问题，把握教材知识联系，提高解决问题的能力。）
（一）问题导航（仔细阅读课本，将问题的有关内容在课本上画出，找出关键词句，试着快 速记忆。） 1.如何理解生产决定消费？
4.公有资产和国有资产的区别。公有资产不仅包括国有资产，还包括集体资产以及混合所有
制经济中的国有资产和集体资产。公有制的主体地位表现之一是公有资产在社会总资产中占
4.理解坚持和完善我国基本经济制度的原
因、要求。
【自主ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ习】
一.体系构建（要求：认真通读教材，完成下面知识结构，不能填写的，自主探究后再做。）
6
①_____经济： 地位、作用
范围 ②_____经济：地位、作用
公
③混合所有制经济中________
有 地位：④ _______ 体现: ⑤ _______
地方、有的产业可能有所差别，不能简单地理解为分布上的优势；其二，这种优势，指的是 既要有量的优势，又要注重质的提高。
二.公有制的主体地位不等于国有经济的主导作用
1.坚持公有制的主体地位就要充分发挥国有经济的主导作用。但公有制的主体地位并不等于
国有经济的主导作用，公有制经济还包括集体经济和混合所有制经济中的国有成分和集体成
3
三．正确区分“生产为消费创造动力”和“消费是生产的动力” 生产为消费创造动力侧重强调的是生产，即生产是主动者，消费是被动者，生产的发展
推动了收入的增长、消费数量的扩大，提高了商品质量和降低了消费价格，促使人们的消费 欲望和购买力增加。消费是生产的动力侧重强调的是消费，即消费是主动者，生产是被动者， 消费拉动了经济增长、生产发展，新的消费热点带动相关产业的出现和成长。 四．正确理解改革
（二）小林同学的爸爸原来在一家国营棉纺厂工作，80 年代末下岗后，回到农村老家种地， 当时农村正在推行家庭联产承包责任制。一年后，由于小林的爸爸酷爱厨艺，经专业培训后 在城里开了一个小饭馆，自己既当老板又当厨师还兼做服务员，很快赚到了第一桶金。两年 后，他招兵买马开起了大饭店，如今在本市已有 3 家小林爸爸开的饭店在营业，生意很火爆。 想一想：小林同学的爸爸原来所在的国营棉纺厂、农村老家的家庭联产承包责任制、起初开 的小饭馆和现在开的大饭店，分别属于什么性质的经济形式？为什么？
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（三）我国鼓励和引导民间资本进入法律法规未明确禁止准入的领域和行业，这是否会损害 公有制的主体地位？这样做是在落实什么要求？
（四）困惑扫描（写出自主学习中遇到的问题，提交小组讨论，仍不能达成共识，组间或全 班讨论解决。）
【释疑解惑】
一.正确认识公有制的主体地位 公有资产在社会总资产中占优势。要注意两点：其一，这种优势是就全国而言的，有的
制
如何增强主体地位？
我国 基本 经济 制度
非公 形式： ⑥ _____ ⑦______ ⑧ ______
多
有制
种
地位：社会主义 ⑨ ______ 重要组成部分
经济
有
作用：
制
经 混合 含义:
济 所有 地位:是社会主义初级阶段基本
制经 经济制度的 ⑩ _____
济 作用:
是什么 为什么 怎么做
二．自主探究（课前自主回答完成下列问题，把握教材知识联系，提高解决问题的能力。）
第四课 生产与经济制度
第 1 课时 发展生产 满足消费
【课标要求】
内容目标
学习建议
1.理解生产与消费的关系。
1.通过自主学习理解社会再生产的四个过程，生产和消费的辩证统一
2.了解社会再生产的四个环节及我 关系。利用生产和消费的关系掌握国家重视生产和扩大内需的依据。
国社会主义初级阶段的主要矛盾。 2.通过合作探究掌握生产对消费的决定作用，消费对生产的反作用。
分。
2.坚持公有制的主体地位，是侧重于在所有制结构中各种所有制成分的比例上讲的；而国有
经济的主导作用，则是就其在国民经济发展中，对国民经济的性质和发展方向所起的作用而
言的。
3.二者表现不同，公有制主体地位表现在公有资产在社会总资产中占优势，国有经济控制国
民经济命脉。而国有经济主导作用主要体现在控制力上。
改革不是社会主义制度的根本变革，是社会主义制度的自我完善和发展。改革是调整生 产关系中与生产力不相适应的部分，调整上层建筑中与经济基础不相适应的部分。 五．知识拓展 （一）供给侧改革
供给侧改革，就是从生产端入手，用改革的办法推动结构调整，提高供给质量，扩大有 效供给，提高供给结构对需求变化的适应性和灵活性，提高全要素生产率，更好的满足广大 人民群众的消费需求，促进经济社会持续健康发展。改革开放以来，我国经济快速发展，人 们消费水平和消费能力显著提高，但我国消费品的供给与需求之间存在结构性矛盾，生产不 能有效满足消费者的需要，一方面低端商品产能过剩；另一方面，中高端商品却不能满足消 费者需要，以至于部分中国人不吝重金到海外购买电饭煲、马桶盖、奶粉等相关商品，在需 求倒逼的压力之下，“供给侧改革”势在必行。 （二）拉动经济增长的“三驾马车” 1.经济增长的动力是需求，包括消费、投资和出口。因此，消费、投资和出口被称为拉动经 济增长的“三驾马车”。其中出口是外需，消费、投资是内需。 2.广义的消费包括生产性消费和生活消费；我们常说的消费是指狭义的消费即生活消费，它 是终端需求，是拉动经济增长最主要的“马车”。消费对国内生产总值的贡献率，我国一般 在 40％-50％左右，而发达国家则一般高达 70％-80％。这表明我国居民的消费还远远不足， 扩大内需特别是扩大消费需求是我国经济长期发展的根本立足点。 （三）生产力和生产关系、经济基础和上层建筑 生产力：人类改造自然的能力，包括劳动者、劳动工具和劳动对象。 生产关系：人们在物质生产过程中结成的社会关系，包括所有制、分配制、人们在生产中的 地位及其相互关系三方面。其中所有制是基础。 经济基础：社会发展到一定阶段上的社会经济制度。