小学兴趣小组手工纸艺纸工衍纸教学设计课题
小学综合实践活动： 设计制作 主题29《美丽的衍纸》【教案】
美丽的衍纸【教案】一、【教材分析】
二、【教学流程】
三、【教后反思】
《美丽的衍纸》一课引导学生欣赏纸艺作品，激发学生制作衍纸作品的兴趣，并从制作简单的纸卷入手，让学生在小组合作的基础上制作完成完整的衍纸作品，学生体验到了自主创作的乐趣，较好地达到了预定的活动目标。
本课的亮点是：
1、本课学生动手实践的机会比较多。
制作三种基础卷：紧卷、松卷、开卷，并能在此基础上利用松卷，捏出眼形卷和泪滴卷，进而发挥想象，创作出其它造型的纸卷。
有了做纸卷的基础，小组合作完成一幅衍纸作品。
在课堂上，每一名同学都有动手创作的机会，真正体验到了实践带来的乐趣。
2、在本次活动中，老师直接讲解的知识很少，从探讨制作一张衍纸作品需要的步骤，到看视频交流做紧卷的步骤，猜测松卷和开卷的制作步骤，想象创作其它形状的纸卷，最好合作创作衍纸作品，都是学生自主探究发现的，学生不但体验到了探究的乐趣和成就感，还培养了小组合作的意识。
本课的不足：在制作纸卷的过程中，由于时间关系，留给学生动手的时间少了，学生做的不太成功。
完成衍纸作品时，没有充足的时间制作不同形状的纸卷，所以作品做得比较简单。
活动中还发现少数学生的主动参与性有所欠缺，怎样调动这些同学的兴趣，让他们自觉地参与各项活动，还有待进一步的探讨。
四、【板书设计】。
衍纸教案(16课时社团兴趣小组活动
衍纸教案(16课时社团兴趣小组活动一、教学内容1.衍纸基础知识（第12课时）衍纸的概念与历史衍纸工具与材料的选择和使用2.衍纸基本技巧（第36课时）衍纸的基本卷法（如紧卷、松卷、泪卷等）衍纸的基本组合方法（如拼接、叠加、镶嵌等）3.衍纸作品创作（第712课时）创作思路与设计衍纸作品的制作与完善4.衍纸作品鉴赏与评价（第1316课时）衍纸作品的风格与特点衍纸作品的鉴赏与评价方法二、教学目标1.了解并掌握衍纸的基本知识和技巧，提高动手实践能力。
2.培养创新意识和审美能力，激发对衍纸艺术的兴趣。
3.学会欣赏和评价衍纸作品，提升艺术素养。
三、教学难点与重点1.教学难点：衍纸技巧的掌握和运用，创新设计思路的培养。
2.教学重点：衍纸的基本卷法、组合方法以及作品的创作和鉴赏。
四、教具与学具准备1.教具：衍纸工具套装、示范作品、教学PPT等。
2.学具：衍纸工具套装、彩纸、胶水、剪刀等。
五、教学过程1.导入（第1课时）实践情景引入：展示精美的衍纸作品，引发学生兴趣。
讲解衍纸的概念、历史和基本知识。
2.基本技巧学习（第26课时）介绍衍纸工具与材料的选择和使用。
示范讲解衍纸的基本卷法，学生跟随操作，进行随堂练习。
示范讲解衍纸的基本组合方法，学生尝试创作简单的衍纸作品。
3.作品创作（第712课时）分析衍纸作品的创作思路与设计。
学生自主设计并制作衍纸作品，教师进行指导。
4.作品鉴赏与评价（第1316课时）展示学生的衍纸作品，进行评价与交流。
分析衍纸作品的风格与特点，提升学生的审美能力。
六、板书设计1.衍纸基本知识框架图。
2.衍纸基本技巧示意图。
3.作品创作步骤及注意事项。
七、作业设计1.作业题目：制作一个以“自然”为主题的衍纸作品。
答案要点：（1）运用衍纸的基本卷法和组合方法。
（2）作品结构合理，色彩搭配和谐。
（3）富有创意，展现自然之美。
八、课后反思及拓展延伸2.拓展延伸：组织衍纸艺术比赛，激发学生的学习兴趣。
引导学生关注衍纸在现代艺术中的应用，拓宽视野。
衍纸教案(16课时社团兴趣小组活动
衍纸教案(16课时社团兴趣小组活动一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握衍纸的基本技巧与手法，提高动手实践能力；2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提升审美素养；3. 增进学生对衍纸艺术的认识和了解，激发对传统文化的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：衍纸技巧的熟练运用、色彩搭配及创意设计。
教学重点：基本衍纸技巧的学习与巩固、作品的创作与表达。
四、教具与学具准备教具：衍纸工具套装、示范作品、PPT课件、剪刀、胶水等。
学具：衍纸工具套装、各色衍纸、剪刀、胶水、画纸等。
五、教学过程1. 导入（2课时）通过展示衍纸作品，引导学生了解衍纸艺术，激发学习兴趣。
2. 基础知识学习（4课时）介绍衍纸工具与材料，学习基本技巧与手法，如卷、折、弯、剪等。
3. 实践操作（4课时）指导学生进行简单图形的制作，组合与创意设计，培养动手实践能力。
4. 色彩搭配（2课时）讲解色彩基础知识，引导学生运用在衍纸作品中，提高审美素养。
5. 作品创作（2课时）按照主题进行作品创作，鼓励学生发挥想象力和创造力，完成个人作品。
六、板书设计1. 衍纸艺术的基本技巧与手法；2. 色彩搭配原则；3. 作品创作步骤。
七、作业设计1. 作业题目：以“春天”为主题，创作一幅衍纸作品。
答案：作品要求色彩丰富，形象生动，充分表达春天的气息。
2. 作业题目：运用所学技巧，设计一幅具有创意的衍纸图案。
答案：作品要求图案独特，富有创意，色彩搭配合理。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：在教学过程中，关注学生的学习进度，及时调整教学方法和策略，以提高教学效果。
3. 拓展延伸：鼓励学生在课后继续探索衍纸艺术，参加相关比赛或活动，拓宽艺术视野。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 实践操作环节的具体指导；3. 作业设计的针对性与答案的详细说明；4. 课后反思及拓展延伸的实施。
一、教学难点与重点的明确（1）衍纸技巧的熟练运用衍纸技巧包括卷、折、弯、剪等基本手法，这些技巧在作品创作中起到关键作用。
手工衍纸 兴趣小组计划及方案2
手工衍纸社团活动计划及方案一、工作目标与定位培养学生对衍纸艺术的兴趣与爱好，提高手工技能和创新思维。
举办衍纸作品展示活动，展示社团成员的创作成果，增强社团影响力。
积极参与校内外的文化交流活动，传播衍纸文化，提高学校声誉。
二、活动安排与内容定期开展衍纸基础知识讲座，包括衍纸的历史、材料选择、工具使用等。
组织衍纸手工实践活动，引导学生学习并掌握基本的衍纸制作技巧。
举办衍纸作品创作比赛，激发学生的创作热情，挖掘创新潜能。
开展衍纸作品展示活动，邀请师生及家长参观，展示社团成果。
组织参加校内外文化交流活动，与其他学校或社团交流学习，共同推广衍纸文化。
三、教学资源与保障配备衍纸制作所需的基本工具和材料，确保活动顺利进行。
邀请专业衍纸老师或艺术家进行授课和指导，提高教学水平。
利用学校现有的宣传资源，为衍纸社团活动做好宣传工作。
四、社团管理与运作建立社团成员档案，记录成员的出勤、参与活动等情况。
制定社团规章制度，明确成员的权利和义务，确保社团运作有序。
设立社团干部，负责社团的日常管理和活动策划。
鼓励成员提出建设性意见和建议，共同推动社团发展。
五、评估与反馈对每次活动进行总结评估，收集成员意见和建议，不断改进和提高。
定期对社团成员进行技能考核，了解成员技能水平，为下一步教学提供参考。
及时向上级主管部门汇报社团工作情况，接受指导与监督。
六、特色与创新结合传统文化与现代元素，创新衍纸作品设计，展现独特魅力。
探索衍纸艺术与其他手工技艺的结合，拓宽创作领域。
利用网络平台，开展线上教学活动和作品展示，扩大社团影响力。
通过以上的工作计划，我们将努力打造一个充满活力、富有创意的衍纸社团，让学生在轻松愉快的氛围中学习衍纸艺术，感受传统文化的魅力。
同时，我们也将积极参与文化交流活动，为推广衍纸文化贡献自己的力量。
创意衍纸(教案)五年级上册综合实践活动通用版
创意衍纸（教案）五年级上册综合实践活动通用版一、教学目标1. 让学生了解衍纸的基本概念、历史背景和艺术特点。
2. 培养学生欣赏衍纸艺术的能力，提高审美水平。
3. 培养学生的动手操作能力和创新意识。
4. 培养学生团结协作、互帮互助的精神。
二、教学内容1. 衍纸的基本概念和历史背景。
2. 衍纸艺术的种类和特点。
3. 衍纸的制作方法和技巧。
4. 衍纸作品的创作和应用。
三、教学重点与难点1. 教学重点：衍纸的制作方法和技巧。
2. 教学难点：如何激发学生的创新意识，提高动手操作能力。
四、教学过程1. 导入：介绍衍纸的基本概念和历史背景，引发学生的兴趣。
2. 新课内容：讲解衍纸艺术的种类和特点，让学生了解衍纸的魅力。
3. 实践操作：教授衍纸的制作方法和技巧，让学生动手实践。
4. 作品展示：学生展示自己的作品，互相交流、学习。
5. 总结与拓展：总结本节课的学习内容，引导学生课后继续探索衍纸艺术。
五、教学评价1. 学生对衍纸的基本概念和历史背景的掌握程度。
2. 学生对衍纸艺术的欣赏能力和审美水平的提高。
3. 学生动手操作能力和创新意识的发展。
4. 学生团结协作、互帮互助精神的体现。
六、教学资源1. 衍纸教材和教具。
2. 衍纸艺术作品及相关图片。
3. 网络资源，如衍纸教程、作品欣赏等。
七、教学建议1. 教师应注重培养学生的动手操作能力和创新意识，鼓励学生大胆尝试。
2. 教师应关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在实践活动中得到提高。
3. 教师应引导学生积极参与课堂讨论，培养学生的团结协作精神。
4. 教师应充分利用教学资源，拓展学生的视野，提高学生的审美水平。
八、教学反思1. 教师应反思教学过程中的不足之处，不断改进教学方法，提高教学质量。
2. 教师应关注学生的学习反馈，及时调整教学内容和进度，确保教学效果。
3. 教师应积极参与教研活动，不断提高自己的专业素养和教学能力。
通过本节课的学习，我们希望学生能够了解衍纸的基本概念、历史背景和艺术特点，培养欣赏衍纸艺术的能力，提高审美水平。
小学综合实践活动教案衍纸艺术
小学综合实践活动教案衍纸艺术纸艺术在小学综合实践活动中的应用引言：小学综合实践活动是培养学生全面发展的重要途径之一，而在这些活动中，纸艺术作为一种创造性的手工艺形式，可以激发学生的创意思维和动手能力。
本文将介绍纸艺术在小学综合实践活动中的应用，以及如何设计一堂纸艺术教案，让学生在实践中尽情发挥想象力和创造力。
一、纸艺术的意义与价值1.1 培养学生的动手能力纸艺术需要学生动手亲自制作，通过切割、折叠、粘贴等操作，可以锻炼学生的手眼协调能力和精细动作能力。
同时，纸艺术还需要学生进行创意设计，激发他们的创造性思维和解决问题的能力。
1.2 培养学生的美学和审美情趣纸艺术是一门艺术形式，通过创建各种纸质作品，可以培养学生对美的敏感性和欣赏力。
在制作过程中，学生会接触到不同的颜色、形状和纹理等元素，培养他们的艺术审美情趣。
1.3 培养学生的创造力和想象力纸艺术是一个充满创造性的手工艺形式，学生可以通过自己的想象力创作出独特的作品。
在创作过程中，学生需要思考材料的运用、形式的变化等，培养他们的创造力和想象力。
二、小学综合实践活动中纸艺术的应用2.1 纸艺术与主题教学的结合在小学的综合实践活动中，通常会有一些主题，如动物、植物、节日等。
教师可以将纸艺术与主题相结合，让学生利用纸张创作动物的雕塑、植物的立体图等。
通过这样的活动，可以增加学生对主题的了解和记忆，培养他们的观察力和创作能力。
2.2 纸艺术与生活实践的结合纸艺术还可以与生活实践相结合，让学生制作一些生活用品，如礼品盒、生日卡片等。
通过实际操作，学生可以学习到纸艺术的技巧和方法，并在实践中提高自己的动手能力和创造力。
2.3 纸艺术与团队合作的结合在小学综合实践活动中，通常会有一些团队合作的任务。
纸艺术可以成为团队成员之间的合作工具，每个学生可以负责制作不同部分，最终将各自的作品组合在一起。
通过这样的合作，不仅可以提高学生的团队协作能力，还可以增加与他人合作的愉悦感。
《衍纸艺术制作》教案
《衍纸艺术制作》教案一、教学内容本节课选自《手工艺术》教材第四章第一节《衍纸艺术制作》。
内容包括衍纸艺术的基本概念、衍纸工具和材料的选择、衍纸的基本技巧和制作方法，以及创意衍纸作品的实践。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握衍纸艺术的基本概念、制作技巧和表现手法。
2. 培养学生的动手能力、观察力和创造力，提高审美素养。
3. 培养学生合作学习、共同探究的学习习惯，增强团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：衍纸的基本技巧和创意衍纸作品的制作。
教学重点：衍纸艺术的基本概念、制作方法和表现手法。
四、教具与学具准备教具：衍纸工具套装、示范作品、教学PPT。
学具：衍纸工具套装、各色衍纸、胶水、剪刀、铅笔等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示衍纸艺术作品，引导学生欣赏并发表自己的看法。
（2）介绍衍纸艺术的基本概念和特点，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）（1）介绍衍纸工具和材料的选择。
（2）讲解衍纸的基本技巧和制作方法。
3. 示范讲解（10分钟）（1）现场演示衍纸制作过程。
（2）讲解创意衍纸作品的构思和制作方法。
4. 实践环节（30分钟）（1）学生分组讨论，设计自己的衍纸作品。
（2）学生动手制作衍纸作品，教师巡回指导。
5. 展示与评价（10分钟）（1）学生展示自己的衍纸作品。
6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 衍纸艺术基本概念2. 衍纸工具和材料3. 衍纸基本技巧4. 创意衍纸作品制作七、作业设计1. 作业题目：以“春天”为主题，创作一幅衍纸艺术作品。
2. 答案要求：作品创意新颖，衍纸技巧熟练，色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集衍纸艺术作品，了解不同风格和表现手法，提高自己的审美素养。
同时，尝试将衍纸艺术与其他艺术形式相结合，创作出更多有趣的作品。
重点和难点解析1. 衍纸基本技巧的掌握。
2. 创意衍纸作品的构思和制作。
3. 实践环节的学生分组讨论和动手制作。
小学美术课程《衍纸艺术》教学设计
《“衍”续幸福，“艺”起努力——衍纸艺术课程》教学设计一、教学目标：1.知识与技能: 通过欣赏作品，初步认识衍纸的艺术特点，感受它的魅力，了解衍纸艺术，有学习的兴趣和愿望。
2.过程与方法：学会卷纸的基本方法，初步掌握制作紧卷，松卷的方法。
能结合相关工具进行捏、剪、卷、组合等方法创造出各种基本造型。
3.情感态度与价值观：能够简单的制作言之作品，培养学生的动手能力，引导学生细心观察生活，提高学生的审美认知和对知识综合运用的能力。
二、教学重点：学习衍纸艺术，感受衍纸的魅力，学会制作衍纸画的基本方法。
三、教学难点：如何利用基本的造型创作出一幅完整的作品。
四、学具准备：衍纸条，卷纸器，镊子、白胶、剪刀、模板等五、教学过程：1.创设情境、情感导入视频引入：（十二生肖），同学们刚刚咱们看到的这段视频是十二生肖的故事，那有哪位同学知道位于十二生肖之首的是哪个属相？（老鼠）那么今年也是鼠年，老师希望同学们在新的一年里成绩能“鼠一鼠二”，所有的好运都“鼠于你”那么今天老师要用衍纸的形式和大家制作一只可爱的“灰灰鼠”。
2.探究新知、艺术创作（1）简单介绍什么是衍纸艺术：（结合图片）衍纸也称卷纸，是纸艺的一种形式，它运用卷、折、弯曲、捏等多种手法，做出造型不同的图案，纸艺的魅力就在于其无限的表达能力，而多样的表达手法更凸显出纸艺的包罗万象。
（2）制作步骤图解（衍纸灰灰鼠）第一步：画在一张硬卡纸上画出一个简单的灰灰鼠的线条。
第二步：卷取一条黑色的衍纸条放入卷纸器中，做一个紧卷，贴到鼻子的位置第三步：剪取一条深灰色的衍纸条，根据灰灰鼠的身体剪出需要的长度第四步：粘将剪下的衍纸条，粘到画面中对应的位置，同样的方法我们可以粘两条，这样灰灰鼠的外轮廓线会更清楚。
依次把灰灰鼠的耳朵和身体都用相同的方法粘好。
第五步：捏取两条黑的衍纸条和半条白色的的衍纸条依次粘好，用卷纸器卷卷一个紧卷，然后捏成一个水滴形，粘到灰灰鼠眼睛的位置。
第六步：组合取桔色衍纸和黑色衍纸做一个16mm的松卷，捏成半圆形，两个半圆组合就是一个花瓣，我们需要做7个花瓣组合成一朵完整的小花朵，这样的小花朵我们可以准备三组，同样的方法我们用绿色的衍纸来做9个叶子备用，中间的花心可以用黄色和黑色做圆形的紧卷。
《巧手工艺坊-创意衍纸》(教学设计)-四年级上册劳动苏教版
《巧手工艺坊创意衍纸》教学设计一、教学目标1. 让学生了解衍纸艺术的起源和发展，培养学生对传统手工艺的兴趣和热爱。
2. 培养学生动手操作能力，提高学生的审美观念和创造力。
3. 通过制作衍纸作品，培养学生耐心、细心、合作的学习态度，提高学生劳动实践能力。
二、教学内容1. 衍纸艺术的基本概念和制作技巧。
2. 创意衍纸作品的设计与制作。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握衍纸的基本制作方法，培养学生的创新能力和审美意识。
2. 教学难点：衍纸作品的创意设计和制作技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：衍纸条、剪刀、铅笔、直尺、胶水、衍纸工具等。
2. 学具：学生自带彩色衍纸条、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：教师展示衍纸作品，引导学生关注衍纸艺术，激发学生兴趣。
2. 基本技巧学习：教师讲解衍纸的基本制作方法，学生跟随教师动手操作，掌握衍纸技巧。
3. 创意设计：教师提出创作主题，引导学生展开创意设计，学生动手制作衍纸作品。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予点评和指导。
六、板书设计1. 衍纸艺术简介2. 衍纸制作方法3. 创意衍纸设计七、作业设计1. 学生根据课堂所学，回家后制作一幅衍纸作品，下周上课时展示。
八、课后反思本节课通过讲解、示范、实践等方式，让学生了解了衍纸艺术的基本概念和制作技巧，引导学生展开创意设计，培养了学生的动手操作能力和创新能力。
在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，给予每个学生充分的指导和鼓励，提高学生的自信心和劳动实践能力。
同时，要注重学生的安全教育，使用工具时要注意手法和力度，避免受伤。
在今后的教学中，可以尝试引入更多的传统手工艺，让学生感受到民间艺术的魅力，培养对传统文化的热爱。
需要重点关注的是“创意衍纸作品的设计与制作”这一部分。
在这一环节中，学生将运用所学的衍纸制作技巧，结合自己的想象力和创造力，设计并制作出独具特色的衍纸作品。
这一环节不仅考验学生的动手能力，更是对学生创新思维和审美观念的培养。
2024年衍纸教案(16课时社团兴趣小组活动
2024年衍纸教案(16课时社团兴趣小组活动一、教学内容本教案依据2024年衍纸社团兴趣小组活动要求，选用《衍纸艺术教程》第3章至第6章内容进行教学。
具体教学内容包括：1. 衍纸基础技巧：卷、折、弯、捏等基本手法。
2. 衍纸图案设计：学习设计简单的图案，如花朵、蝴蝶、爱心等。
3. 衍纸作品制作：结合基本技巧和图案设计，制作衍纸画、衍纸装饰品等。
二、教学目标1. 掌握衍纸的基本技巧，提高动手能力。
2. 学会设计简单的衍纸图案，培养创新意识。
3. 通过衍纸作品制作，提高审美素养，培养团队合作精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：衍纸技巧的熟练运用和图案设计的创新能力。
2. 教学重点：衍纸基本技巧的学习和衍纸作品的制作。
四、教具与学具准备1. 教具：衍纸教材、衍纸工具、衍纸样品、展示板、投影仪等。
2. 学具：衍纸工具、彩纸、胶水、剪刀等。
五、教学过程1. 导入：通过展示衍纸作品，激发学生兴趣，引入新课。
2. 知识讲解与示范：（1）讲解衍纸基本技巧，并进行示范。
（2）讲解衍纸图案设计方法，展示样品。
3. 实践操作：（1）学生跟随老师一起练习衍纸基本技巧。
（2）学生自行设计简单衍纸图案。
4. 课堂练习：（1）学生独立完成衍纸作品制作。
（2）学生互相交流、展示作品，进行评价。
（2）布置课后作业，拓展学生思维。
六、板书设计1. 衍纸基本技巧：卷、折、弯、捏等。
2. 衍纸图案设计：花朵、蝴蝶、爱心等。
3. 衍纸作品制作步骤。
七、作业设计1. 作业题目：制作一幅以“春天”为主题的衍纸画。
答案：学生可根据自己的设计思路，选择合适的衍纸技巧和图案，完成作品。
2. 作业要求：作品尺寸不小于A4纸，色彩丰富，主题明确。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励学生参加衍纸比赛，提高衍纸技能。
（2）开展衍纸社团活动，促进学生交流与合作。
（3）引导学生关注衍纸艺术的发展，了解不同风格的衍纸作品。
重点和难点解析1. 衍纸基本技巧的掌握。
《衍纸艺术制作》教案
衍纸艺术创作一、课程简介纸艺，广义上指包括造纸艺术在内的所有与纸有关的工艺；狭义指的是以各种纸张、纸材质为主要材料，通过剪、刻、撕、拼、叠、揉、编织、压印、裱糊等手段制作而成的平面或者立体的艺术品。
纸艺工艺品包罗万象，剪纸、纸雕、衍纸、纸藤花、纸蕾丝、折纸、立体刻画等都属于纸艺范畴。
衍纸艺术是纸艺家族中的一员。
也称卷纸艺术，据说起源于15～16世纪左右的欧洲修道院。
它以纸条为原料，用专用工具将细长的纸条一圈圈卷起来，然后捏成各种形状，成为一个个小“零件”，然后拼贴组合这些形状各异的“零件”来创作。
衍纸风格奇丽、造型多变，常被运用于贺卡装饰、包装装饰、装饰画、装饰品等，衍纸一直都被看做是纸艺大家族中优雅的典范，是一门实用装饰艺术。
二、学情分析纸艺中学生比较熟悉的是剪纸、折纸、纸贴画等艺术创作形式，个别学校的学生接触过衍纸艺术。
初中二年级的学生有一定动手能力，想象力丰富，但造型能力和构图能力有限。
衍纸操作简单易学，一学即会。
造型和构图是学生学习的难点，需要教师加强指导。
三、教学目标（一）知识目标1.了解衍纸艺术的起源和基本特点。
2.学会衍纸工具的功能用法。
3.掌握常用衍纸卷的制作、组合粘贴方法。
4.掌握流苏花花型的制作。
（二）能力目标1.锻炼学生双手协调能力，提高学生造型能力和构图能力。
2.在小组合作中学会时间统筹、分工、妥协的艺术。
（三）情感目标引导学生学会欣赏美、创造美，树立节约意识，激发学生的创新精神。
四、教学重点：衍纸卷的制作和组合、流苏花的制作五、教学难点：组合与构图六、教学方法：任务驱动法、学案导学七、学具：卷纸笔、镊子、白胶、曲规器、圆圈尺、松木板、珠针、牙签、剪子八、时间分配第1课时：讲授30分钟，制作40分钟第2课时：制作45分钟，整理工具15分钟，交流点评10分钟。
【教学过程】一、课堂安全教育1.分小组就坐，不要私自调换小组，保持安静，学习期间不得在教室内追逐打闹。
2.爱护工作室内的设施、物品，禁止触摸、乱动室内展品和电源。
小学三年级综合实践活动教学设计——神秘的衍纸1
小学三年级综合实践活动教学设计——神秘的衍纸1活动名称：神秘的衍纸适用年级：小学三年级活动目标：1.认识和了解传统的中国手工艺衍纸；2.培养学生的创造力和动手能力；3.通过活动，促进学生的合作与交流。
活动步骤：第一步：导入（10分钟）教师引入衍纸的概念，向学生展示一些精美的衍纸作品，让学生初步了解衍纸的基本知识和工艺。
教师可以简单介绍衍纸的历史渊源和制作方法，引起学生的兴趣。
第二步：实践操作（30分钟）1.准备材料：彩色纸、剪刀、胶水、毛笔、颜料等。
2.教师给学生讲解衍纸的制作步骤，并进行示范。
3.学生根据教师的示范，自行选择纸张、剪出不同形状的图案，再将它们粘贴在彩色纸上，形成自己的衍纸作品。
4.学生可以根据自己的创意，使用毛笔和颜料进行涂色，提升作品的美观度。
第三步：展示与分享（15分钟）1.学生将自己制作的衍纸作品展示给全班同学，分享自己的创作心得和感受。
2.教师鼓励学生互相欣赏和交流，提出问题并给予肯定的评价。
第四步：反思（10分钟）教师带领学生回顾整个活动过程，引导学生表达对衍纸这一传统手工艺的喜爱和理解，对自己的作品进行评价，分享自己的心得与体会。
活动延伸：1.邀请专业的衍纸制作人士来学校，进行现场制作展示和讲解，让学生更深入地了解衍纸的技艺和工艺；2.鼓励学生参观艺术展览，观赏更多的衍纸艺术作品，激发学生对艺术的兴趣；3.引导学生了解和学习其他的传统手工艺，比如剪纸、刺绣等，并进行相关的实践活动。
注意事项：1.活动前需提前准备好所需材料，并确保学生的安全；2.教师应引导学生发挥创造力，而非限制他们的创作思路；3.在展示和分享环节，鼓励学生积极参与，互相欣赏和肯定彼此的作品。
衍纸教案(16课时)社团兴趣小组活动2024新版
鼓励观众与作者互动交流，分享创作经验和感受，提高学员的表 达能力和自信心。
总结反馈及改进建议
反馈方式
在作品展示和互评环节结束后， 组织一次总结会议，让每个小组 分享自己的创作过程和心得体会 。
问题分析
针对小组在创作过程中遇到的问 题和困难进行深入分析，找出原 因并提出解决方案。
改进建议
根据学员的反馈和教师的观察， 提出针对性的改进建议，如加强 某些技能的训练、提供更多的创 作素材等。同时鼓励学员在课后 继续探索和创新，提高自己的衍 纸技艺水平。
优秀作品欣赏与解析
01
02
03
04
经典作品回顾
欣赏经典的衍纸作品，分析其 创作技巧和艺术价值。
同龄人佳作展示
展示同龄人的优秀衍纸作品， 鼓励学生互相学习和交流。
大师级作品赏析
介绍著名衍纸艺术家及其代表 作品，拓宽学生视野，提高艺
术素养。
作品解析与讨论
针对具体作品进行深入解析和 讨论，探讨作品中的创意点、
色彩搭配原理
色彩基础知识
简要介绍色彩的三要素（色相、明度、饱和度）以及色彩的冷暖 、对比等概念。
色彩搭配方法
讲解常见的色彩搭配方法，如对比色搭配、类似色搭配、同色系搭 配等，并分析各种搭配方法的特点和适用场景。
色彩在衍纸作品中的应用
结合实例，分析色彩在衍纸作品中的重要作用，以及如何运用色彩 搭配原理创作出更具吸引力的作品。
立体的花朵效果。
光泽效果
在衍纸作品表面涂抹一层清漆或 透明胶水，可以增加作品的光泽 度，使其更加美观。同时，也可
以起到保护作品的作用。
学员自主创作辅导
创意构思
鼓励学员发挥想象力，自由构思衍纸作品的创意和主题。可以提供一些参考素材或灵感来 源，帮助学员拓展思路。
衍纸活动策划书3篇
衍纸活动策划书3篇篇一衍纸活动策划书一、活动主题“纸艺之美，衍展无限”二、活动目的通过衍纸艺术活动，提高参与者的动手能力和创造力，丰富其文化生活，同时增进对传统手工艺术的了解和热爱。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细活动地点]五、参与人员[明确活动对象，例如学生、社区居民等]六、活动准备1. 材料准备：采购足量的衍纸条、衍纸笔、白胶、卡纸、镊子、剪刀等工具。
2. 场地布置：准备桌椅，布置展示区展示优秀衍纸作品以激发参与者兴趣。
3. 人员安排：邀请专业的衍纸老师进行指导，安排足够的工作人员负责现场秩序维护和协助参与者。
七、活动流程1. 活动开场（10 分钟）主持人介绍活动背景、目的和流程。
展示一些精美的衍纸作品，引起参与者的兴趣。
2. 知识讲解（20 分钟）由衍纸老师介绍衍纸艺术的历史、特点和基本技法。
现场演示简单的衍纸造型制作过程。
3. 实践操作（60 分钟）参与者在老师和工作人员的指导下，动手制作自己的衍纸作品。
鼓励参与者发挥创意，自由创作。
4. 作品展示与分享（20 分钟）参与者展示自己完成的作品，并分享创作思路和感受。
5. 活动结束（10 分钟）参与者和工作人员合影留念。
八、活动预算1. 材料费用：[X]元2. 老师指导费用：[X]元3. 场地布置费用：[X]元4. 宣传费用：[X]元5. 其他费用（如饮用水、奖品等）：[X]元总预算：[X]元九、注意事项1. 提前检查活动所需材料和工具的完整性和安全性。
2. 活动现场要保持秩序，避免混乱和安全事故。
3. 工作人员要积极主动地为参与者提供帮助和指导。
4. 提醒参与者注意保持环境卫生，活动结束后进行清理。
[策划人姓名][具体日期]篇二衍纸活动策划书一、活动主题“纸艺之美，衍展无限”二、活动目的通过开展衍纸活动，让参与者体验衍纸艺术的独特魅力，提高动手能力和创造力，同时也为大家提供一个交流和放松的平台。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细活动地点]五、参与人员[明确活动面向的对象，例如学生、社区居民等]六、活动准备1. 材料准备：购买足够数量的衍纸条、衍纸笔、白胶、卡纸、剪刀等工具。
小学综合实践创意衍纸教案
小学综合实践创意衍纸教案综合实践是小学教育中非常重要的一个组成部分。
通过综合实践课程，学生可以在实践中学习，培养实际操作的能力和创新思维。
而在小学综合实践中，创意衍纸教案是一种非常有趣和富有创造力的教学活动。
创意衍纸是一种传统的手工艺品，通过将纸张折叠和剪裁，再展开后呈现出漂亮的图案。
它不仅可以激发学生的创造力和想象力，还可以帮助他们发展手眼协调和空间感知能力。
下面我将提供一个针对小学生的综合实践创意衍纸教案，帮助教师和家长更好地引导学生进行创意衍纸活动。
教案名称：绘制创意衍纸图案教学目标：1. 了解和掌握创意衍纸的基本原理和方法。
2. 发展学生的创造力和想象力。
3. 提高学生的手眼协调和空间感知能力。
教学准备：1. 提前准备好彩色纸张、剪刀和胶水。
2. 准备一些创意衍纸的示范图案。
3. 在教室中为学生提供一个安静、整洁的学习环境。
教学步骤：第一步：介绍创意衍纸的基本原理（5分钟）教师可以通过图片和简单的语言向学生介绍创意衍纸的基本原理。
解释如何将纸张进行折叠和剪裁，再展开后形成漂亮的图案。
第二步：示范创意衍纸的步骤（10分钟）教师用一个示范图案向学生展示创意衍纸的具体步骤。
教师可以一步步地演示如何进行折叠和剪裁，并解释每个步骤的目的和注意事项。
第三步：让学生尝试创作自己的创意衍纸图案（30分钟）现在是学生们展示自己创造力的时候！教师提供一些彩色纸张、剪刀和胶水，让学生们自由发挥，尝试设计和创作自己的创意衍纸图案。
教师可以鼓励学生使用各种不同的颜色和形状来创作，帮助他们打开思维，释放想象力。
第四步：展示和分享学生的创意衍纸作品（15分钟）在学生们完成创作后，教师组织一个展示和分享的环节。
鼓励学生们展示自己的作品，并互相欣赏和分享创作的过程。
教师可以引导学生谈论自己作品的创意和设计思路，以及遇到的困难和解决办法。
第五步：总结和评价（10分钟）教师总结本节课的学习内容，强调学生们在创作中表现出的创造力和想象力。
衍纸教案(16课时社团兴趣小组活动
衍纸教案(16课时社团兴趣小组活动教案名称：衍纸艺术兴趣小组活动教案一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解并掌握衍纸艺术的基本技巧和手法；2. 培养学生对衍纸艺术的兴趣和爱好，提高学生的审美素养；3. 培养学生的动手能力和创造力，提升学生的综合素质。
三、教学难点与重点重点：掌握衍纸艺术的基本手法，如卷、折、捏、拼等。
难点：如何将这些手法运用到实际作品中，以及色彩搭配和构图设计。
四、教具与学具准备教具：衍纸条、衍纸棒、剪刀、胶水、铅笔、直尺、圆规、三角板等。
学具：同上。
五、教学过程1. 引入：通过展示衍纸艺术作品，引发学生对衍纸艺术的兴趣，激发学生的学习热情。
2. 讲解：讲解衍纸艺术的基本手法，如卷、折、捏、拼等，并进行现场演示。
3. 练习：学生跟随老师一起动手练习衍纸艺术的基本手法。
4. 创作：学生根据所学手法，自主创作衍纸艺术作品。
5. 展示：学生将作品进行展示，互相交流学习心得。
六、板书设计板书内容：衍纸艺术基本手法：卷、折、捏、拼。
七、作业设计1. 作业题目：请运用所学的衍纸艺术手法，创作一幅属于自己的作品。
2. 作业要求：作品要求有创意，色彩搭配得当，构图合理。
3. 作业答案：无固定答案，以学生的创作表现为准。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对衍纸艺术的兴趣较高，大部分学生能掌握基本的衍纸手法。
在创作过程中，部分学生对色彩搭配和构图设计方面表现出较高的天赋。
在今后的教学中，应加强对学生的色彩搭配和构图设计的指导，提升学生的作品质量。
拓展延伸：可组织学生参加衍纸艺术比赛，或者开设衍纸艺术兴趣小组，让学生在课后进行更深入的学习和实践。
同时，可以邀请衍纸艺术家进行讲座，让学生了解更多衍纸艺术的知识和技巧。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注二、教学难点与重点细节重点关注重点是让学生掌握衍纸艺术的基本手法，如卷、折、捏、拼等。
难点是如何将这些手法运用到实际作品中，以及色彩搭配和构图设计。
小学生衍纸作品教案中班
小学生衍纸作品教案中班教案标题：小学生衍纸作品教案（中班）教学目标：1. 学生能够理解什么是衍纸，并了解衍纸的起源和意义。
2. 学生能够运用衍纸技巧创作自己的作品。
3. 学生能够欣赏和分享自己的衍纸作品，并理解艺术作品的各种表现形式。
教学准备：1. 衍纸纸张和装饰材料（如剪刀、彩色纸、颜料、毛笔等）。
2. 衍纸的范例图片和介绍资料。
3. 播放器或电脑，以播放相关视频和音频。
教学过程：引入活动：1. 向学生介绍衍纸的起源和意义，通过简单的讲解和图片展示，让学生对衍纸有初步了解。
2. 播放一段相关视频或音频，以增强学生对衍纸的兴趣。
知识讲解：1. 向学生展示衍纸范例，解释衍纸的基本技巧，如剪纸、彩绘等。
2. 分析衍纸作品的特点，例如剪纸作品可以呈现出丰富多样的形状和图案，彩绘作品可以通过颜色的变化表现出不同的情感。
3. 与学生一起讨论衍纸作品所传达的信息和意义，培养学生对艺术表达的理解和欣赏能力。
实践创作：1. 给每位学生准备衍纸纸张和装饰材料，让学生自由发挥，创作自己的衍纸作品。
2. 鼓励学生尝试不同的衍纸技巧和材料，以展现他们的创造力和想象力。
3. 教师和助教在创作过程中提供指导和帮助，帮助学生解决可能出现的问题。
展示和分享：1. 邀请学生展示自己的衍纸作品，并向全班分享创作过程和心得体会。
2. 在展示过程中，教师可以提供正反馈和鼓励，促进学生的自信心和积极性。
3. 鼓励学生与同学互相交流和欣赏各自的作品，培养分享和合作的精神。
总结和评价：1. 与学生一起回顾本节课的学习内容，让学生分享自己学到的新知识和技能。
2. 教师对学生的衍纸作品进行评价和鼓励，指出优点和需要改进的地方。
3. 鼓励学生将衍纸作品带回家与家人分享，加强家校合作。
拓展活动：1. 邀请专业衍纸艺术家到班级进行讲解和示范，给学生更具体的指导和启发。
2. 组织学生参观衍纸艺术展览或博物馆，拓宽学生对衍纸艺术的了解和欣赏范围。
教学反思：1. 教师应保证教学过程中学生的主体地位，注重学生的创造力和个性表达。
小学兴趣小组手工纸艺纸工衍纸教学设计课题
小学兴趣小组__纸艺（衍纸）__课程教学设计学生情况分析：
学年教学计划：
学期反馈形式：
慧乐___衍纸_______课程备课稿
慧乐___衍纸_______课程备课稿
慧乐___衍纸_______课程备课稿
二、使用工具实践操作
、使用工具选择衍纸条制作花朵的三种基本部件、教师点评。
学生点评
二、使用工具实践操作
、使用工具选择衍纸条制作花朵的四种基本部件
、教师点评。
学生点评
、小组合作，使用花朵基本部件制作方法和基本卷法，制作一个花朵，并粘贴在纸板备注：
慧乐___衍纸_______课程备课稿
慧乐___衍纸_______课程备课稿。
二年下册劳动《创意衍纸快乐做》
《创意衍纸快乐做》教学设计【活动过程】一、激趣导入，引出课题。
1.（出示2幅衍纸画）你知道这是什么画吗？（板书：衍纸）2.今天我们就一起学衍纸，开画展。
（PPT“创意衍纸快乐做”板书：创意衍纸快乐做）3.衍纸画和我们平时的画有什么不同？对，它更立体。
你还知道哪些衍纸的小知识呢？二、实践操作，自主探究。
1.衍纸、剪纸、折纸、纸雕等都属于纸艺艺术，让我们走进衍纸小微课，观看视频，说一说你知道了什么？（微课）2.通过视频，你知道了什么？3.（PPT出示主题画“荷花蝴蝶图”）仔细观察图片，这幅图里都有什么？4.变变变，花芯在这里，这种紧紧密密的叫做紧卷，多用来作为中心结构或者来固定其它“零件”。
变，花瓣来了，猜猜它的名字。
（眼形卷）叶子呢？（叶形卷）蝴蝶的触角叫做开卷。
蝴蝶的翅膀像什么？（泪滴卷）还有一种非常重要的纸卷--松卷。
三、认识纸卷，了解做法。
1.（认识衍纸卷）这些纸卷可以分为基础卷和造型卷两种（板书：基础卷、造型卷），你会怎样分类？小组内说说你的想法。
紧卷、松卷和开卷，属于基础卷（贴卷的A4纸）泪滴卷、眼型卷、叶形卷属于造型卷，它们都是在松卷的基础上做成的。
（贴卷的A4纸）2.这些都是造型卷，你有什么感受？（PPT出示造型卷的图片）四、创意纸卷，学习方法。
1.想不想做形态各异的造型卷？我们先卷半条衍纸，首先拿出一条衍纸，对折，用剪刀剪断，左手拿衍纸条右手拿衍纸器，，将纸条的一端插入衍纸器顶端的凹槽里，左手三指固定住衍纸条，右手转圈，就做成了紧卷，可以借助衍纸模具，也可以轻轻松开左手，这样就变成了开卷，用指甲轻轻左右拉扯，注意不要扯坏了。
尾端涂上胶水，这就是松卷，左手使劲捏紧一端，就变成了泪滴卷。
2.如何变成眼型卷呢？对了，两端都捏住就做好了，如何变成叶型卷，左手向上折，右手向下折。
3.回忆，一张平平无奇的纸条是怎样变成好看的叶形卷的呢？（板书：卷、捏、弯、折）3.如何将衍纸卷变成作品呢？《小兔子爱胡萝卜》送给你，观看过程中思考一共需要几个步骤？(PPT 出示①制作零件 ②拼摆造型 ③粘贴成品）五、合作创意，展示评价。
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个不同的卷法1、使用工具选择衍纸条制作6 2、想一想，这些卷法还能“变形”成什么卷？动手试一试备注：
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个不同的卷法61、使用工具选择衍纸条制作、想一想，这些卷法还能“变形”成什么卷？动手试一试2 3、小组合作，利用已掌握的基本卷法拼一拼，想拼什么拼什么。
备注：
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二、使用工具实践操作、使用工具选择衍纸条制作花朵的三种基本部件1 2、教师点评。
学生点评备注：
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二、使用工具实践操作1、使用工具选择衍纸条制作花朵的四种基本部件
2、教师点评。
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3、小组合作，使用花朵基本部件制作方法和基本卷法，制作一个花朵，并粘贴在纸板上。
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、使用工具选择衍纸条利用基本组合法制作菊花和玫瑰1 2、想一想，这些基本组合法还能怎样组合？动手试一试备注：
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、使用工具选择衍纸条利用基本组合法制作菊花和玫瑰。
1 2、想一想，这些基本组合法还能怎样组合？动手试一试。
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1、小组分工，使用工具选择衍纸条，制作书签樱花片片舞。
，可以加上文字，简单的图画。
2、给自己制作的书签“润色” 3.课后自己试着做一做其他造型的书签。
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