小学数学二年级上册《乘法的初步认识》习题

新二年级上册
《乘法的初步认识》习题
一、基础过关
1.判断。

（1）5+5+5+5写成乘法算式是4×5。

( )
（2）4个6相加是 10。

（）
二、综合训练
1.填空。

6×3读作( )乘以( )，表示( )个( )连加。

3×6读作( )乘以( )，表示( )个( )连加。

2.把下面的加法算式改写成乘法算式，并计算。

3+3+3+3 ( )
5+5+5 ( )
1+1+1+1+1+1 ( )
3.根据下面的算式画图。

(1)2×4_________________
（2）4×2_________________
三、拓展应用
1. 用简便方法计算下面各题。

（1） 4＋4＋4＋4＋4＋5
（2）3＋3＋3＋3－4
2.把一根绳子对折后，再对折，实际上是把这根绳子平均分成了4份，每折长6米，求原
来绳子长多少米，实际上是求4个6是多少。

参考答案
一、基础过关
1.判断。

（1）√
（2）×
二、综合训练
1.填空。

6, 3, 3, 6, 3, 6, 6, 3
2.把下面的加法算式改写成乘法算式，并计算。

3×4=125×3=151×6=6
3.根据下面的算式画图。

略。

三、拓展应用
1. 用简便方法计算下面各题。

分析：根据乘法的意义，求几个相同加数的和用乘法计算比较简便，先认真观察每个加法算式的特点，第（1）题有5个4连加再加上5，可以用简便方法计算。

解法一：4＋4＋4＋4＋4＋5=4×5＋5=25
解法二：把5看作5个1，这样使每个4加上1得5。

即看成5个5连加。

4＋4＋4＋4＋4＋5=5×5=25
解法三：4＋4＋4＋4＋4＋5=4＋4＋4＋4＋4＋4＋1=4×6＋1=25
第②题有4个3连加再减去4，可以用简便方法计算。

解法一：3＋3＋3＋3－4=3×4－4=8
解法二：把减去的4看作4个1，从每个3里减去1得2，即看作4个2连加：3＋3＋3＋3－4=2×4=8
解法三：3＋3＋3＋3－4=3×4－4=8
（2）6×4=24（米）答：这根绳子原来长24米。