精神科健康宣教办法

精神科健康宣教方案

精神科健康宣教方案
为了提升社会对精神科健康的认知与重视程度，改善精神科健康现状，本方案旨在实现以下目标：
一、普及精神科健康知识，提高大众认知水平。

二、消除对精神科疾病的偏见和歧视，改善患者的生活质量。

三、鼓励更多人关注和关心精神科患者，加强社会温情。

四、提高精神科专业医疗服务的水平。

以下为本方案的实施方案：
一、制作精神科健康知识宣传手册
制作一份精神科健康知识宣传手册，内容包括：精神科疾病介绍、预防和治疗方法、心理护理、相关法律法规等。

通过多种渠道发放给各级医院、社区、学校以及大众，提高大家对精神科健康的关注度。

二、开展精神科健康知识宣传活动
组织一系列精神科健康知识宣传活动，如举办精神健康知识讲座、开展心理咨询和辅导、进行线上精神科健康知识宣传等等。

三、宣传精神科患者的故事
通过宣传精神科患者的故事，展现他们积极面对疾病、艰难抗争的精神面貌，帮助大家更好地理解和关注这一群体，消除歧视和偏见。

四、加强对精神科医护团队的培训
加强对精神科医护团队的培训，不断提升医务人员的专业技能和服务水平，为患者提供更好的医疗服务和心理关怀，促进精神科医学的发展与进步。

五、建立精神科网络平台
建立更多的精神科网络平台，让患者和家属可以通过这些平台了解和分享精神科健康知识，查找诊疗信息，减少看病难、就医难的情况出现。

综上所述，通过本方案的实施，将会有效提高人们对于精神科健康的认知和重视程度，减少因为对精神科知识了解不足而导致的对精神科患者的偏见和歧视，帮助患者更好的进行预防和治疗，让精神科医疗从业者可以更好地为患者提供服务和关怀，切实提高精神科健康水平，实现社会和精神科患者的共赢。

精神科普通病房健康宣教

精神科普通病房健康宣教(上)入院宣教(一）介绍医护团队您好!感谢您对我院得信任与支持!为了您能尽快熟悉我院病房环境,积极配合治疗，使您尽快康复,特此为您介绍病房得一些规章制度,请您给予配合。

首先向您介绍一下我们病区得医护团队,我们得科主任就是,主治医生就是 ,护士长就是 ,我就是您得责任护士。

(二)科室治疗护理特色介绍我们医院一所二级甲等专科医院,我科就是精神科五病室,主要收治各类精神障碍病人,包括 , 与 (具体精神障碍得名称)。

我们病区拥有一只优秀得医疗护理团队，共有名医生、名护士,病区工作人员医德高尚、技术精湛,专门从事精神障碍得诊治、护理、康复以及预防与科研工作,我们一定会尽最大得努力帮助到您！(三)介绍病区环境、作息制度我们病区开放病床张,有间病室,病室设有公用得卫生及淋浴设备。

病区最西南为一级病室，新入院或其她需要观察及照顾得病人均安置于此，护理人员会24小时观察,照顾病人,医生也会每天查房间询问病情,病区 (具体位置)有一个多功能活动厅兼饭厅,病区正中就是护士工作站，护士与医生都在这里办公，如果您有任何疑问可以来这里找我们。

病区内有一间总务间,专门用于存放保管病人得食物,点心与水果。

接下来给您介绍一下病房得作息制度:1、病房早晨6点开灯,12点午休,晚上20:30熄灯。

２、病房每日6点开始晨间护理,料理个人卫生，抽血、测血糖;7点进早餐,如有特殊检查，治疗、护理项目,医护人员会提前通知您。

午餐安排在11点３0，晚餐安排在17点。

3、详细得病人作息时间表已公示上墙，请您参阅。

（四)危险品管理宣教1、告知病人入院后您所携带得贵重物品及危险品均已交由家属带回保管。

为保证您有一个安全得治疗环境,请不要将以下危险品带入病房。

1.刀、剪刀等锐器2.打火机,充电器等易燃易爆物品3.玻璃,陶瓷等易碎物品4.皮带,绳索等危险物品谢谢您得配合!病房内每天会对病人得床单位、床边柜、病人得随身物品包括衣服口袋进行安全检查，请您配合,谢谢!2、告知家属由于精神科病人病情得特殊性,有些病人可能会突发暴力、自伤行为，如果刀剪绳等物品放在容易被病人拿取得地方，极有可能会伤害到病人。

精神科健康宣教

护士健康宣教指导手册系列精神科病房修订时间：修订科室：精神科办精神科标准健康教育计划健康教育是通过改变患者的行为和生活模式，消除或减轻影响健康的危险因素，提高患者对治疗的xx，改善患者的生活质量，促进疾病的xx。

因此，依据精神疾病的特点，探索有关精神疾病的健康教育模式，具有重要的临床意义。

为了让住院病人住院期间得到比较全面、系统的健康知识，由医护人员及时对病人或家属进行健康教育和指导，让病人及早对自己的疾病有一个正确认识，消除不良因素，树立战胜疾病的信心，减少或减轻并发症，促进病人早日xx，现制定健康教育计划如下：一、组织结构：科主任、护士长为科室健康教育负责人，责任护士为健康教育实施者。

在全院健康教育领导组指导下开展工作。

二、健康教育内容和主要方式：（一）入院健康教育：病人入院时对病人及家属进行健康教育。

主要内容有医院的相关规章制度、病区环境、生活制度、探视制度、卫生制度等。

通常由护士承担，在给病人做入院护理的同时，采用口头教育和发给健康教育处方、住院xx等形式，既让病人得到了卫生科学知识又密切了医患关系，消除了病人入院时的陌生感和恐惧感，有利于安心配合治疗。

针对一些精神症状比较丰富，认知功能和自控能力未明显改善的新住院患者，健康教育应以督促、劝导患者接受常规治疗及生活自理为重点。

(二)住院健康教育：病人住院期间进行的健康教育。

1、患者的精神症状基本得到控制，认知能力恢复，应对患者进行精神疾病常识的宣教，介绍有关精神疾病的病因、症状及药物治疗，特别是药物剂量的增减所引起各种情绪的改变，使患者对精神疾病有所了解。

同时还应仔细观察，发现隐性症状或病情复发的苗头，及时对症处理，减轻患者的痛苦，鼓励患者树立战胜疾病的信心，促进疾病的xx。

2、健康教育讲座利用工休座谈会或根据住院病人情况选定时间由医生或护士进行集体讲解。

内容带有普遍性。

如：个人卫生、公共卫生、饮食卫生、xx、多发病的防治知识、中医养生xx等内容。

精神科健康教育

精神科健康教育在当今社会，精神健康问题已经成为一个严重的社会问题。

为了更好地帮助人们了解和维护自己的精神健康，精神科健康教育变得尤为重要。

本文将从几个方面探讨精神科健康教育的重要性和内容。

一、认识精神健康问题1.1 了解常见的精神健康问题：抑郁症、焦虑症、精神分裂症等。

1.2 掌握精神健康问题的症状和表现：情绪低落、焦虑不安、幻听幻视等。

1.3 学习辨别精神健康问题的风险因素：遗传、环境、压力等。

二、保持精神健康的方法2.1 建立健康的生活方式：规律作息、均衡饮食、适量运动。

2.2 学会应对压力和负面情绪：寻求支持、放松身心、寻找解决问题的方法。

2.3 培养积极的心态和乐观情绪：感恩、乐观、勇敢面对挑战。

三、寻求专业帮助的途径3.1 了解精神科医生的作用和重要性：诊断、治疗、辅导等。

3.2 掌握寻求帮助的方式和途径：精神科门诊、心理咨询、心理治疗等。

3.3 学会倾诉和沟通：与家人、朋友、专业人士分享自己的困扰和情绪。

四、建立健康的社会支持系统4.1 加强家庭关系和亲密关系：沟通、理解、支持。

4.2 参与社交活动和团体：交流、分享、互助。

4.3 寻找志同道合的朋友和群体：共同爱好、共同目标、共同成长。

五、关注精神健康教育的持续性5.1 参与精神健康教育活动和课程：讲座、培训、宣传。

5.2 推广精神健康知识和技能：社区宣传、网络平台、媒体报道。

5.3 建立精神健康教育的长效机制：政府支持、社会组织参与、个人自觉。

总结而言，精神科健康教育不仅是个人健康的保障，也是社会稳定和发展的重要基础。

通过加强精神健康教育，我们可以更好地了解和应对精神健康问题，建立健康的生活方式和社会支持系统，从而实现身心健康、快乐生活的目标。

愿每个人都能关注自己的精神健康，共同促进社会的和谐与进步。

精神科防跌倒健康宣教内容

精神科防跌倒健康宣教内容有：
1.告知患者身体出现肌振颤，反应迟钝，过度镇静，椎体外系反
应等药物副作用时及时通知医护人员，及时调药，并注意之后的反应。

2.当身体忽然出现头晕，眩晕，心悸，视物模糊，双下肢无力，
出冷汗等情况时，应立即停止活动，原地缓慢坐下，呼叫工作人员帮忙。

3.入院时注意听护理人员宣教，熟悉病区环境。

4.跌倒坠床评分高、步态不稳、行动不便、视力不佳的患者，切
勿独自行走，应有人员陪同，或者呼叫工作人员陪同。

5.上床时拉上床挡，起床时切勿越过床档直接下床，以免导致不
必要的伤害。

6.入睡前尽量少喝水，以免反复去厕所影响休息，夜间保留床头
灯，不遮挡地灯。

7.不要站立穿裤、鞋、袜，穿脱衣物时应坐稳。

8.精神病患者应以清淡、易消化饮食为主，避免挑食或者偏食，
多吃新鲜水果和蔬菜。

9.注意潮湿地面的警示标志，避开行走，防跌倒。

精神科健康宣教

护士健康宣教指导手册系列精神科病房修订时间：2016-11-8修订科室：精神科办精神科标准健康教育计划健康教育是通过改变患者的行为和生活模式,消除或减轻影响健康的危险因素，提高患者对治疗的依从性，改善患者的生活质量,促进疾病的康复。

因此,依据精神疾病的特点,探索有关精神疾病的健康教育模式,具有重要的临床意义。

为了让住院病人住院期间得到比较全面、系统的健康知识,由医护人员及时对病人或家属进行健康教育和指导,让病人及早对自己的疾病有一个正确认识,消除不良因素，树立战胜疾病的信心，减少或减轻并发症，促进病人早日康复，现制定健康教育计划如下：一、组织结构：科主任、护士长为科室健康教育负责人，责任护士为健康教育实施者。

在全院健康教育领导组指导下开展工作。

二、健康教育内容和主要方式：（一）入院健康教育：病人入院时对病人及家属进行健康教育。

主要内容有医院的相关规章制度、病区环境、生活制度、探视制度、卫生制度等。

通常由护士承担，在给病人做入院护理的同时,采用口头教育和发给健康教育处方、住院须知等形式，既让病人得到了卫生科学知识又密切了医患关系，消除了病人入院时的陌生感和恐惧感,有利于安心配合治疗。

针对一些精神症状比较丰富,认知功能和自控能力未明显改善的新住院患者，健康教育应以督促、劝导患者接受常规治疗及生活自理为重点。

(二）住院健康教育:病人住院期间进行的健康教育。

1、患者的精神症状基本得到控制，认知能力恢复,应对患者进行精神疾病常识的宣教，介绍有关精神疾病的病因、症状及药物治疗,特别是药物剂量的增减所引起各种情绪的改变，使患者对精神疾病有所了解。

同时还应仔细观察，发现隐性症状或病情复发的苗头,及时对症处理，减轻患者的痛苦，鼓励患者树立战胜疾病的信心，促进疾病的康复。

2、健康教育讲座利用工休座谈会或根据住院病人情况选定时间由医生或护士进行集体讲解。

内容带有普遍性。

如:个人卫生、公共卫生、饮食卫生、常见病、多发病的防治知识、中医养生保健等内容.讲解时注意语言通俗易懂，宣传的方式除口头讲解外，还可以配以训练表演、保健体操传授等，以提高教育效果。

精神科健康宣教方案

精神科健康宣教方案健康教育是通过改变患者的行为和生活模式，消除或减轻影响健康的危险因素，提高患者对治疗的依从性，改善患者的生活质量，促进疾病的康复。

因此，依据精神疾病的特点，探索有关精神疾病的健康教育模式，具有重要的临床意义。

为了让住院病人住院期间得到比较全面、系统的健康知识，由医护人员及时对病人或家属进行健康教育和指导，让病人及早对自己的疾病有一个正确认识，消除不良因素，树立战胜疾病的信心，减少或减轻并发症，促进病人早日康复，现制定健康教育方案如下：一、组织结构：科主任、护士长为科室健康教育负责人，责任护士为健康教育实施者。

在全院健康教育领导组指导下开展工作。

二、健康教育内容和主要方式：（一）入院健康教育：病人入院时对病人及家属进行健康教育。

主要内容有医院的相关规章制度、病区环境、生活制度、探视制度、卫生制度等。

通常由护士承担，在给病人做入院护理的同时，采用口头教育和发给健康教育处方、住院须知等形式，既让病人得到了卫生科学知识又密切了医患关系，消除了病人入院时的陌生感和恐惧感，有利于安心配合治疗。

针对一些精神症状比较丰富，认知功能和自控能力未明显改善的新住院患者，健康教育应以督促、劝导患者接受常规治疗及生活自理为重点。

(二)住院健康教育：病人住院期间进行的健康教育。

1、患者的精神症状基本得到控制，认知能力恢复，应对患者进行精神疾病常识的宣教，介绍有关精神疾病的病因、症状及药物治疗，特别是药物剂量的增减所引起各种情绪的改变，使患者对精神疾病有所了解。

同时还应仔细观察，发现隐性症状或病情复发的苗头，及时对症处理，减轻患者的痛苦，鼓励患者树立战胜疾病的信心，促进疾病的康复。

2、健康教育讲座利用工休座谈会或根据住院病人情况选定时间由医生或护士进行集体讲解。

内容带有普遍性。

如：个人卫生、公共卫生、饮食卫生、常见病、多发病的防治知识、中医养生保健等内容。

讲解时注意语言通俗易懂，宣传的方式除口头讲解外，还可以配以训练表演、保健体操传授等，以提高教育效果。

精神科健康宣教

护士健康宣教指导手册系列精神科病房修订时间：2016-11-8修订科室：精神科办精神科标准健康教育计划健康教育是通过改变患者的行为和生活模式，消除或减轻影响健康的危险因素，提高患者对治疗的依从性，改善患者的生活质量，促进疾病的康复。

因此，依据精神疾病的特点,探索有关精神疾病的健康教育模式，具有重要的临床意义。

为了让住院病人住院期间得到比较全面、系统的健康知识,由医护人员及时对病人或家属进行健康教育和指导,让病人及早对自己的疾病有一个正确认识,消除不良因素，树立战胜疾病的信心,减少或减轻并发症，促进病人早日康复，现制定健康教育计划如下：一、组织结构：科主任、护士长为科室健康教育负责人，责任护士为健康教育实施者。

在全院健康教育领导组指导下开展工作。

二、健康教育内容和主要方式：（一）入院健康教育:病人入院时对病人及家属进行健康教育。

主要内容有医院的相关规章制度、病区环境、生活制度、探视制度、卫生制度等。

通常由护士承担，在给病人做入院护理的同时,采用口头教育和发给健康教育处方、住院须知等形式，既让病人得到了卫生科学知识又密切了医患关系，消除了病人入院时的陌生感和恐惧感，有利于安心配合治疗。

针对一些精神症状比较丰富，认知功能和自控能力未明显改善的新住院患者,健康教育应以督促、劝导患者接受常规治疗及生活自理为重点.(二)住院健康教育：病人住院期间进行的健康教育。

1、患者的精神症状基本得到控制，认知能力恢复，应对患者进行精神疾病常识的宣教，介绍有关精神疾病的病因、症状及药物治疗，特别是药物剂量的增减所引起各种情绪的改变，使患者对精神疾病有所了解。

同时还应仔细观察,发现隐性症状或病情复发的苗头，及时对症处理，减轻患者的痛苦，鼓励患者树立战胜疾病的信心，促进疾病的康复。

2、健康教育讲座利用工休座谈会或根据住院病人情况选定时间由医生或护士进行集体讲解。

内容带有普遍性。

如:个人卫生、公共卫生、饮食卫生、常见病、多发病的防治知识、中医养生保健等内容。

精神科患者健康宣教内容

精神科患者健康宣教内容导语：精神健康对每个人来说都非常重要。

对于精神科患者来说，更需要特别的关注和宣教。

本文将为大家介绍精神科患者的健康宣教内容，希望能对大家有所帮助。

一、了解精神疾病了解精神疾病是非常重要的。

精神疾病是指由各种原因引起的大脑功能异常，导致患者的思维、情感、行为等方面出现问题。

常见的精神疾病包括抑郁症、焦虑症、精神分裂症等。

了解精神疾病的症状和治疗方法，可以更好地理解精神科患者的处境，并提供支持和帮助。

二、保持良好的生活习惯良好的生活习惯对于精神科患者的康复至关重要。

首先，保持规律的作息时间，保证充足的睡眠。

其次，合理饮食，摄入均衡的营养。

此外，适量运动和参加社交活动也有助于缓解精神压力，改善心情。

三、建立良好的社会支持系统精神科患者需要建立一个良好的社会支持系统，包括家人、朋友、医生和社区组织等。

他们可以提供情感支持、理解和帮助。

患者可以通过与他们交流，分享自己的感受和困惑，获得支持和鼓励，提高自信心。

四、积极参与康复治疗精神科患者需要积极参与康复治疗。

治疗包括药物治疗和心理治疗两个方面。

药物治疗可以帮助患者缓解症状，改善生活质量。

心理治疗可以帮助患者了解自己的问题，并寻找解决办法。

患者应按照医生的嘱咐进行治疗，同时可以积极参与康复活动，如艺术疗法、运动疗法等。

五、学会管理压力精神科患者常常面临较大的压力。

学会管理压力对于他们的健康至关重要。

患者可以通过放松训练、冥想、音乐疗法等方式来减轻压力。

此外，建立适当的时间管理和任务分配，避免过度的工作压力也是重要的。

六、寻求专业帮助精神科患者需要寻求专业的帮助。

精神科医生可以给予他们诊断和治疗方面的支持。

此外，心理咨询师和社工人员也可以提供心理支持和社会援助。

患者应尽早就诊，不要拖延治疗的时间，以免病情加重。

七、加强自我管理精神科患者需要加强自我管理。

他们可以学会自我观察，及时发现自己的情绪变化和问题。

并通过积极的自我调节，寻找解决办法。

精神科健康教育

精神科主要疾病的健康教育精神分裂症1、服从治疗,按医嘱服药,听从医务人员对自己疾病的分析,注意饮食与个人卫生,培养劳动习惯,多接触社会,多参加集体活动;2、服药后若出现头晕、面色苍白等,应平卧,切不可骤然改变体位,必要时到医院就诊;3、注意劳逸结合,保持身心愉快,保证充足睡眠;4、禁饮咖啡、浓茶、少饮酒;5、坚持服用抗精神病药物,定期返院复查,发现病人情绪反常等,应及时与医生联系,调整药量;6、服氯氮平者,应定期复查血常规,如白血球在正常以下既应停药复查;遇发热、咽痛、腹泻时也应及时复查;抑郁症1、得了此病,应坚持服药2-3年;药量调整,要在医师指导下进行,不可随便减量或增量;2、饭后服药,保证有足够的睡眠;3、保持情绪稳定,多参加集体活动,建立有规律的生活习惯;4、病人在家里,家人应关心其生活、工作、学习,帮助其面对现实;妥善保管药物,防止病人把药物累积后顿复;注意病人情绪变化,严防自杀等意外发生;5、如病人出现失眠或早醒,或对日常生活丧失兴趣,出现想死的念头,或胡思乱想等,应及时到医院就诊;6、服药期间,定期来医院作心电图等检查;躁狂症1、坚持服药,一般2-4年,药量调整,要在医师指导下进行,不可随便减量或增量;2、培养良好的生活习惯,保持稳定的情绪;3、注意休养,保证充足的睡眠;4、忌饮咖啡、浓茶、少饮酒;5、服锂盐时,定期到医院验血,并应饭后服药,以减轻胃肠道反应;并注意有无恶心、呕吐、腹痛、腹泻,如有上述不适,不必惊慌,可多饮些盐开水;若出现头昏、步态不稳、震颤,应停药,并及时就医;6、建立有规律的生活习惯,避免参加剧烈活动;神经症1、树立战胜疾病的信心,消除精神顾虑,以达到三个转变：1思想上认识上由消极转变为积极；2情绪上由悲观转变为乐观；3行动上由被动转为主动;2、作必要的生活调整,做到劳逸结合及脑力劳动与体力劳动结合,使工作有驰有张;3、在进行必要的药物治疗的同时,鼓励患者参加适量体育锻炼和力所能及的体力劳动,提高对环境的适宜能力;4、对失眠、焦虑者可在医生指导下配服抗焦虑药物;心理治疗也有较好疗效;5、安排比较宽松的生活和工作环境,教育患者纠正、避免不切实际的过高要求和消极依赖的态度;癔症1、适当的暗示患者,其问题不重,没关系;2、对患者及家属的心理支持,要使患者树立信心,建立良好的心理状态;3、建立信任,注意与患者的沟通技巧;注意倾听,不要随意打断患者的谈话,以示对他们的尊重,对他们的行为给予理解;4、特殊的环境让患者产生不安全感,主动介绍医院环境做好安全管理和避免噪声,以减少外界心理因素对患者的刺激、影响;5、向患者及家属讲解此病的性质,癔症患者临床表现较为古怪,在发作时周围人尽量少些关注;以减轻患者及家属的恐惧、焦虑心情,调动其主动性和积极性,配合治疗,避免复发;6、应进行系统性的心理治疗;指导家属当谈到病因时要让患者尽情发泄,让其尽情倾吐不满情绪, 给予安慰和鼓励,应加强自我锻炼,促进身心健康;恐惧症1、患者要认识到这种恐惧是没有必要的、是不合理的;2、不要对自己要求过高,要认识到“金无足赤,人无完人”,不要怕暴露自己的缺点;3、面对现实,尽量不要回避所害怕的对象或环境;4、循序渐进地有意让自己暴露在恐惧的对象和环境中;5、要正视并能忍受恐惧的体验;6、适当的药物治疗也是必要的,必须在医生指导下服用 ;失眠症1、排除病理因素;2、放下思想包袱,顺其自然;3、认真配合心理医生,找出心理因素,进行系统心理治疗;4、有必要的可在医生指导下,适当给以药物治疗;5、可采取一些物理疗法及各种放松疗法;6、建立符合生活常规的工作、生活作息规律;7、培养适合个人的体育锻炼和入睡习惯;焦虑症1、焦虑的性质是一种心理反应,虽然焦虑时有各种身体症状,但不是身体发生了严重疾病,因此不要害怕;焦虑反应消退后不会留下任何严重后果;2、积极参加文体活动,包括听轻松音乐、打球跳舞,能迅速减轻焦虑;3、心理治疗有较好疗效,许多药物也有迅速、安全的控制焦虑的效果,应按医嘱使用;4、个性胆怯、自信不足的人易有焦虑,所以讲究心理卫生,提高自信,充分发挥自己的积极因素,敢于面对现实,在预防焦虑方面有重要意义;神经衰弱1、患者应端正对疾病的态度,树立战胜疾病的信心,消除不必要的顾虑;2、努力查明发病有关的心理因素,并加以解决;3、注意劳逸结合,用脑卫生和睡眠卫生;4、参加体力劳动和从事体育锻炼;5、药物的对症治疗应在医生的指导下进行;强迫症1、参加集体性活动及文体活动,多从事有理想有兴趣的工作,培养生活中的爱好,以建立新的兴奋点去抑制病态的兴奋点;2、采取顺应自然的态度;有强迫思维时不要对抗或用相反的想法去“中和”,要带着“不安”去做应该做的事; 有强迫动作时,要理解这是违背自然的过度反应形式,要逐步减少这类动作反应直到和正常人一样;坚持练习,必然有益;3、从小注意个性的培养是十分必要的;不要给予过多,过于刻板的要求,对于预防强迫症的发生有很大帮助,特别是父母本人有个性不良者更应注意,多参加体育锻炼;4、注意心理卫生,努力学习对付各种压力的积极方法和技巧,增强自信,不回避困难,培养敢于承受艰苦和挫折的心理品质,是预防的关健;5、自我调节不能解决问题时,要请心理医生或精神科医生实施心理治疗;疑病症1、携带全部病史和检查资料到医学心理咨询门诊就医;2、采取科学态度,实事求是地讨论不适症状的性质和担心患病的理由,配合医生弄清问题;3、关心自身健康这是正当的,但不要反复强求医生做重复的、不必要的检查;4、要全面准确地理解医学知识和有关信息,注意心理卫生;老年性痴呆1、安排合理膳食,保证足够的营养摄入,宜进食易消化吸收的低盐、低脂、富含维生素、纤维素、蛋白质的食物,保持三餐定时定量,不食辛辣刺激食物,戒烟戒酒,防暴饮暴食;2、起居安排合理而有规律的起居生活,要求他们按时起床与就寝,安排安静舒适的睡眠环境,减少一切不良刺激来保证足够的睡眠和休息;3、预防意外伤害,注重安全护理 1坠床、跌倒的防护,使用保护性防护用具,使用指示卡在患者的床头使用警示卡；2自杀的防护需专人陪护；3加强药品、物品的管理,如打火机、剪刀、热水瓶、尖锐器皿让患者远离电源、煤气、化学物品; 保管好利器、电源开关、剧毒药物等;4走失、自伤、他伤的防护的预防,提供安全卡可在对有走失危险的患者的病历、口袋里应留有两个以上的联系电话、家庭地址,并告知家属患者外出一定有人陪伴;提供辨认环境的线索;如在房门贴上患者熟悉的图案或照片,在卫生间门上画上马桶的图案等;4、培养和训练病人的生活自理能力,加强功能训练1加强生活自理能力、理解力、注意力、判断力训练、记忆力训练：教会或者协助患者梳洗、穿衣、进食、入厕、认路、认家门等;2鼓励参与社会活动,培养兴趣爱好;3瘫痪的患者要加强肢体功能康复训练,防止关节挛缩,肌肉强直;5、预防和治疗躯体疾病：要密切观察患者的饮食、起居、体温、二便变化,如发现异常及时送往医院检查治疗,防止并发躯体疾病死亡,有精神症状者对症应用抗精神病药物,镇静催眠药物,抗组织胺药等;6、做好家属的协调和指导工作给予患者家庭的温暖感,使患者体会到家人对他的关心和支持,增强战胜疾病的信心;癫痫癫痫是一种发作性的短暂的大脑功能失调,因癫痫大发作时,会出现意识丧失患者突然什么都不知道会造成摔伤,所以在住院治疗期间,应配合我们做到以下几点；1、抽搐发作之前可能有先兆,如突然看见火光、闪电、嗅到异味、听到有人说话、有恐惧感、情绪急躁或腹痛、出汗、恶心等,如出现上述症状,要立即坐下或就地平卧以避免摔伤;2、要养成良好的生活习惯;1不能过度饮水,不能吃的过饱,多吃清淡、低盐的食物,少吃辛辣的食物;2要保证足够的睡眠,每日不少于10小时,睡前用温水泡脚可以帮助您尽快进入睡眠;晚上尽量少看电视,因强光可以刺激诱发癫痫作用;3要养成良好的排便习惯,多吃蔬菜、水果,如三日无大便应通知护士,护士会帮助您解决;4白天要避免过度劳累,要学会控制自己的情绪,保持心态平衡,尽量和其它病友搞好关系;3、要坚持服药,因药物能帮助缓解疾病,减少抽搐的次数,所以要按医生的医嘱坚持服药,不能突然减药或停药,因为突然停药会加重EP发作频率,严重时诱发EP持续状态;4、为了保证安全,如果戴有假牙或眼镜等,在不影响日常生活的情况下,最好交给护士保管;5、出院后,要定期复诊,坚持服药,避免从事高空、驾驶等工作;精神科的普通健康教育危险品管理宣教1、告知病人;入院后所携带的贵重物品及危险品均已交由家属带回保管;1刀、剪等锐器；2打火机、充电器等易燃易爆物品；3玻璃、陶瓷等易碎品；4皮带、鞋带等绳索等物品;病房内每天对病人的床单位、床边柜、及随身物品包括衣服口袋要进行安全检查;2、告知家属、由于精神科病人病情的特殊性,有些病人可能会突发暴力、自伤行为,如果刀剪绳等物品放在容易被病人拿取的地方,极有可能会伤害到病人;所以,我们病房对危险品的管理比较严格,希望您能理解和支持;我们护理员配备有剪刀、水果刀、指甲钳等物品,若有需要可随时借用,用后请及时归还;吸烟制度宣教1、告知病人;吸烟有害健康;请您尽量少抽烟或不吸烟;本病房推行无烟病房,病房内有指定的吸烟点,其他地方一律严禁吸烟;如果有吸烟的习惯,请遵守本病区的吸烟制度,在规定的地点、规定的时间吸烟,到时会有工作人员为您点烟,为了维护您和他人的安全,吸烟须在工作人员看护下进行;2、告知家属：家属带来的香烟将有我们妥善保管,每天由工作人员定时为发放,希望配合我们,不私藏香烟;探视通讯宣教1、为了营造一个安全、舒适、稳定的环境,减少不良的环境刺激对情绪上的影响,促进康复,所以我们病房采取的是封闭式管理,这可能会给您和您的家人带来诸多不便,希望您给予理解、支持和配合2、由于我们病房的空间有限,无法容纳太多家属,所以请您和您的亲戚朋友能分批前来探望,一次不要超过2个人,否则过于嘈杂的环境也会影响您和家人的会客情绪;3、由于精神疾病的特殊性,有些病人可能会突发暴力、自伤行为,会影响儿童的身心健康,所以请不要带1、2米以下的儿童来院探望;同时,如果您和您的亲戚朋友中有人患有流感、腹泻、红眼病、水痘等传染病,请不要来院会客;4、我们病房不提供冰箱等储藏保鲜设施,所以建议您带来的熟食数量以一顿能吃完为宜,不要过多,以防变质;请您将带来的点心、水果交给工作人员保管,我们会每天分发给您家人;请在您家人食用各种瓜子等易呛咳的食物时候加强看护,以免您家人发生噎食窒息;茶、咖啡、可乐等刺激性饮料会影响睡眠,睡眠不好很容易引起病情波动,所以请您不要带这类饮料给您家人喝;如果你在会客时,发现您家人的病情有变化或者波动,请及时和我们医生护士联系,以便我们对他加强照护,避免意外;有时病人病情不稳定,亲友的探视对他反而是一种负担和刺激,在这种情况下就不适宜会客,那么我们会联系您暂停会客,待您家人病情稳定后通知您来院探望;安全宣教一防暴力宣教1、告知病人XX,您好您现在看起来很生气、很愤怒,您能先坐下来,我们一起聊聊能告诉我是什么原因吗看看我们还有其他解决愤怒情绪的方法吗倾听病人的诉说看起来,您仍很愤怒,还不能让自己冷静下来,为了不使您受到伤害或伤害到他人,我们根据医嘱暂时采用约束的方式保护您一下,一起来帮您控制您的愤怒情绪,希望您能配合;您不用太紧张,我们不会伤害到您,等您情绪稳定之后我们会通知医生予以解2、告知家属您好,我XX的责任护XXX,您的家人是最近情绪不是很稳定,时常有攻击的语言和行为,不愿意配合我们进行治疗,尽管我们已经尝试了各种方法去向他解释和劝说,但他还是不愿意接受;出于他的病情考以及为了保护您家人以及他人的安全,必要时我们可能会遵医嘱采取隔离或者保护性约束的措施,希望您能理解和配合;精神科的保护性约束是对病人的一种暂时性的保护措施,所以请您不要太过担忧;约束期间,请您不要擅自解除或解松保护带;因为病人现在情绪仍不稳定,他很可能会出现冲动伤人行为,这将导致严重后果;对于保护性约束的病人,我们会有专人看护;严密观察他的病情变化和保护带的松紧度,并做好相应的护理,让他尽可能的感到舒适;待您家人情绪稳定后,我们会及时解除约束;谢谢您的配合二防自伤、自杀宣教1、告知病人XX,您好您现在看起来不太开心,情绪不太好,是不是对任何事情都没兴趣很无望、无助感觉生活很糟糕觉得很痛苦有没有一些不好的想法或悲观的念头有没有计划采取什么措施倾听病人的诉说是不是您认为只有选择自杀这一方式才能摆脱痛苦自杀是摆脱痛苦的一种方法,但自杀是一种暂时的不可逆的方法,此时此刻的这种痛苦、无望、无助,都是抑郁状态带来的,我们一起来讨论一下,看看能不能找到其他更好的方法来摆脱您的痛苦,能不能把您无法忍受的、消极的感受告诉医生、护士,把这些痛苦交给医生、护士,由我们来帮您共同解决,只要您配合好,通过药物和心里治疗,这些无法忍受的、消极的感受是可以改变的;日常生活的宣教1、入院后,我院是集体宿舍,所以请您注意个人卫生,服从工作人员的安排;2、如您大小便有不合适请及时告诉工作人员,我们会通知医生及时处理;3、请假必须有专人陪同,回家期间按时服药,保持规律的生活作息时间,切忌暴饮暴食;4、为了您的健康,请养成早睡早起的好习惯,晚睡前不饮浓茶,咖啡等刺激性食物;可以多听一些舒缓的音乐或者热水泡脚助睡眠;5、每天定时参加适当的活动及锻炼,这样可以助消化及睡眠;分级护理要求1、特级护理：1、严密观察病情变化,监测生命体征;2、根据医嘱,正确实施治疗、给药措施;3、根据医嘱,准确测量出入量;4、根据病人病情正确实施基础护理和专科护理,如约束护理、口腔护理、压疮护理等及管路护理等,其实施安全措施;5、保持病人的舒适和功能体位;6、实施床旁交接班;2、Ⅰ级护理：1、每半小时巡视1次,观察病人病情变化;2、根据病人病情测量生命体征;3、根据医嘱正确实施治疗、给药措施;4、根据病人病情正确实施基础护理和专科护理,如约束护理、口腔护理、压疮护理及管路护理等,并实施安全措施;5、实施床旁交接班;6、提供护理相关的健康指导;3、Ⅱ级护理：1、每1小时巡视1次,观察病人病情变化;2、根据病人病情测量生命体征;3、根据医嘱正确实施治疗、给药措施;4、根据病人病情,正确实施护理措施和安全措施;5、组织病人开展各项康复活动;6、提供相关的健康指导;4、Ⅲ级护理：1、每2小时巡视1次,观察病人病情变化;2、根据病人病情测量生命体征;3、根据医嘱正确实施治疗、给药措施;4、根据病人病情,正确实施护理措施和安全措施;5、组织病人开展各项康复活动;6、提供相关的健康指导及出院指导;药物治疗的宣教1、药物治疗目前治疗精神分裂症主要靠药物治疗,一般在急性阶段,以药物治疗和改良电抽搐治疗为主,在药物治疗的基础上还可以辅助心理治疗等;早期给予有效积极的治疗控制症状,缓减病情,从而使得病人的生活质量得以改善;精神科常用的专科药物有四大类,包括抗精神病药、抗抑郁药、抗躁狂药和抗焦虑药;对于精神分裂症的临床表现,还可以适当加用其它类型的药,如精神分裂症病人出现抑郁症状,就可以加用抗抑郁药；如出现睡眠障碍,可以加用抗焦虑药;但选择哪种药物进行治疗,还要结合病人的临床症状特点以及他的躯体状况,必须由专业资质的医生来决定治疗方案;您目前所服用的药物是2、帕利哌酮、齐拉西酮这种药物属于新型药,副作用很少,小部分病人可能因为刚开始服用药物肌体比较敏感,会出现感冒样症状,或者有腹痛感;这种情况一般都会随着肌体的耐受而明显好转,所以请您不必太过担忧;如果您出现上述情况,建议您多喝水,注意休息,劳逸结合,这样会帮助您减轻不适感;3、氯氮平、阿米替林、多虑平、吗氯贝胺、氯西汀等、这种药物服用之后,小部分病人可能会有口干、便秘的情况,如果您遇到这种情况,建议您多喝水,但不要饮用大量饮料,增加蔬菜水果的摄入,适量运动,例如做广播操或打乒乓球;如果您便秘多日,医生会根据情况给您通便药;4、碳酸锂这种药物服用之后,小部分病人可能会出现乏力、嗜睡、口干、没胃口、恶心、手抖的情况,如果您遇到这种情况,建议您多补充盐分和水分,这会帮助药物快速排出体外,减轻不良反应;同时,也请您及时告知我们,医生会根据情况为您进行适当调整;5、苯二氮卓类药物：如安定、佳静安定、氯硝安定等这类药物主要用于帮助改善睡眠、平稳情绪,所以部分病人可能因为刚开始服用药物肌体比较敏感,夜间服药后,白天也会感觉困倦、乏力、嗜睡、头晕;这种情形一般都会随着肌体的耐受而明显好转,所以请您不必太过担忧;如果您现上述情形,建议您行动时要动作缓慢,以免跌倒; 6、由于长期使用这类药物容易成瘾,所以希望您不要过于依赖安眠药帮助睡眠,建议您养成规律的作息习惯,自然入睡;7、氯丙嗪、奋乃静等药物服用后,少部分病人会出现心情烦躁,焦虑的情况,如果您感到心慌心神不宁可以立即告诉我们,我们会指导您调节控制情绪,医生也会给您一些舒缓心情的药物;服药宣教您好,我是您的责任护士XXX,为了保证治疗效果,让您能尽早恢复健康18 请配合我们做好以下几点,谢谢1、我们病房的固定发药时间是,请您在此之前先上厕所、洗手,然后坐到属于您的固定座位上,配合我们保持病室安静;2、为了保障您和他人的安全,避免发错药物,我们在发药时需要核对您手腕带上的信息,请您配合我们出示腕带,以便我们查看;3、药物发到您手中后,请您先查看一下药物是否正确,确认后再服下;如果您对所服用的药物抱有疑问,可立即询问发药护士;4、请自觉服药;为了保证治疗效果,我们需要检查您的口腔,请您配合我们,谢谢5、如果您服药后任何不适,请立即告诉我们,以便我们为您及时处理;6、按医嘱服药是保证治疗效果的关键,请您配合治疗;如果您自行停药或减药,将影响治疗效果,耽误治疗的最佳时机;。

精神科健康宣教

护士健康宣教指导手册系列精神科病房修订时间：2016-11-8修订科室：精神科办精神科标准健康教育计划健康教育是通过改变患者的行为和生活模式，消除或减轻影响健康的危险因素，提高患者对治疗的依从性，改善患者的生活质量，促进疾病的康复。

因此，依据精神疾病的特点，探索有关精神疾病的健康教育模式，具有重要的临床意义。

为了让住院病人住院期间得到比较全面、系统的健康知识，由医护人员及时对病人或家属进行健康教育和指导，让病人及早对自己的疾病有一个正确认识，消除不良因素，树立战胜疾病的信心，减少或减轻并发症，促进病人早日康复，现制定健康教育计划如下：一、组织结构：科主任、护士长为科室健康教育负责人，责任护士为健康教育实施者。

在全院健康教育领导组指导下开展工作。

二、健康教育内容和主要方式：（一）入院健康教育：病人入院时对病人及家属进行健康教育。

主要内容有医院的相关规章制度、病区环境、生活制度、探视制度、卫生制度等。

通常由护士承担，在给病人做入院护理的同时，采用口头教育和发给健康教育处方、住院须知等形式，既让病人得到了卫生科学知识又密切了医患关系，消除了病人入院时的陌生感和恐惧感，有利于安心配合治疗。

针对一些精神症状比较丰富，认知功能和自控能力未明显改善的新住院患者，健康教育应以督促、劝导患者接受常规治疗及生活自理为重点。

(二)住院健康教育：病人住院期间进行的健康教育。

1、患者的精神症状基本得到控制，认知能力恢复，应对患者进行精神疾病常识的宣教，介绍有关精神疾病的病因、症状及药物治疗，特别是药物剂量的增减所引起各种情绪的改变，使患者对精神疾病有所了解。

同时还应仔细观察，发现隐性症状或病情复发的苗头，及时对症处理，减轻患者的痛苦，鼓励患者树立战胜疾病的信心，促进疾病的康复。

2、健康教育讲座利用工休座谈会或根据住院病人情况选定时间由医生或护士进行集体讲解。

内容带有普遍性。

如：个人卫生、公共卫生、饮食卫生、常见病、多发病的防治知识、中医养生保健等内容。

精神科健康宣教方案

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------精神科健康宣教方案精神科健康宣教方案健康教育是通过改变患者的行为和生活模式，消除或减轻影响健康的危险因素，提高患者对治疗的依从性，改善患者的生活质量，促进疾病的康复。

因此，依据精神疾病的特点，探索有关精神疾病的健康教育模式，具有重要的临床意义。

为了让住院病人住院期间得到比较全面、系统的健康知识，由医护人员及时对病人或家属进行健康教育和指导，让病人及早对自己的疾病有一个正确认识，消除不良因素，树立战胜疾病的信心，减少或减轻并发症，促进病人早日康复，现制定健康教育方案如下：一、组织结构：科主任、护士长为科室健康教育负责人，责任护士为健康教育实施者。

在全院健康教育领导组指导下开展工作。

二、健康教育内容和主要方式：（一）入院健康教育：病人入院时对病人及家属进行健康教育。

主要内容有医院的相关规章制度、病区环境、生活制度、探视制度、卫生制度等。

通常由护士承担，在给病人做入院护理的同时，采用口头教育和发给健康教育处方、住院须知等形式，既让病人得到了卫生科学知识1 / 4又密切了医患关系，消除了病人入院时的陌生感和恐惧感，有利于安心配合治疗。

针对一些精神症状比较丰富，认知功能和自控能力未明显改善的新住院患者，健康教育应以督促、劝导患者接受常规治疗及生活自理为重点。

(二)住院健康教育：病人住院期间进行的健康教育。

1、患者的精神症状基本得到控制，认知能力恢复，应对患者进行精神疾病常识的宣教，介绍有关精神疾病的病因、症状及药物治疗，特别是药物剂量的增减所引起各种情绪的改变，使患者对精神疾病有所了解。

同时还应仔细观察，发现隐性症状或病情复发的苗头，及时对症处理，减轻患者的痛苦，鼓励患者树立战胜疾病的信心，促进疾病的康复。

精神科健康宣教

护士健康宣教指导手册系列精神科病房修订时间：2016-11-8修订科室：精神科办精神科标准健康教育计划健康教育是通过改变患者的行为和生活模式，消除或减轻影响健康的危险因素，提高患者对治疗的依从性，改善患者的生活质量，促进疾病的康复。

因此，依据精神疾病的特点，探索有关精神疾病的健康教育模式，具有重要的临床意义。

为了让住院病人住院期间得到比较全面、系统的健康知识，由医护人员及时对病人或家属进行健康教育和指导，让病人及早对自己的疾病有一个正确认识，消除不良因素，树立战胜疾病的信心，减少或减轻并发症，促进病人早日康复，现制定健康教育计划如下：一、组织结构：科主任、护士长为科室健康教育负责人，责任护士为健康教育实施者。

在全院健康教育领导组指导下开展工作。

二、健康教育内容和主要方式：（一）入院健康教育：病人入院时对病人及家属进行健康教育。

主要内容有医院的相关规章制度、病区环境、生活制度、探视制度、卫生制度等。

通常由护士承担，在给病人做入院护理的同时，采用口头教育和发给健康教育处方、住院须知等形式，既让病人得到了卫生科学知识又密切了医患关系，消除了病人入院时的陌生感和恐惧感，有利于安心配合治疗。

针对一些精神症状比较丰富，认知功能和自控能力未明显改善的新住院患者，健康教育应以督促、劝导患者接受常规治疗及生活自理为重点。

(二)住院健康教育：病人住院期间进行的健康教育。

1、患者的精神症状基本得到控制，认知能力恢复，应对患者进行精神疾病常识的宣教，介绍有关精神疾病的病因、症状及药物治疗，特别是药物剂量的增减所引起各种情绪的改变，使患者对精神疾病有所了解。

同时还应仔细观察，发现隐性症状或病情复发的苗头，及时对症处理，减轻患者的痛苦，鼓励患者树立战胜疾病的信心，促进疾病的康复。

2、健康教育讲座利用工休座谈会或根据住院病人情况选定时间由医生或护士进行集体讲解。

内容带有普遍性。

如：个人卫生、公共卫生、饮食卫生、常见病、多发病的防治知识、中医养生保健等内容。

精神病中心：精神病患者健康宣教制度

精神病中心：精神病患者健康宣教制度1. 引言精神病是一种常见的心理健康问题，对患者和他们的家庭来说，精神病不仅带来了身体上的痛苦，还带来了心理和社会方面的困扰。

为了提高精神病患者的生活质量和良好的治疗效果，精神病中心制定了精神病患者健康宣教制度，以帮助患者提高健康认知、掌握自我管理技巧，并加强他们及其家人的社交支持。

2. 目的本宣教制度旨在：- 提高精神病患者对自身疾病的认知水平；- 增加精神病患者对治疗计划的理解与合作意愿；- 培养精神病患者有效的自我管理技能；- 增强精神病患者及其家庭的社交支持网络。

3. 宣教内容为实现上述目的，精神病中心将提供以下宣教内容：3.1 疾病知识教育介绍常见精神疾病的病因、症状、诊断、治疗和预防。

提供患者及其家庭有关精神疾病的基本知识，帮助他们更好地理解和应对疾病。

3.2 心理健康教育引导患者研究的情绪和情感，帮助他们学会有效的情绪管理和压力缓解方法。

提供心理卫生保健的相关知识，以促进患者的心理健康。

3.3 自我管理技能培训教授患者掌握日常生活中的自我管理技能，包括良好的饮食惯、规律的作息时间、适度的锻炼和药物管理等方面。

通过培养这些技能，帮助患者积极应对疾病，提高生活质量。

3.4 社交支持拓展组织各类文体活动、康复训练和团体心理辅导等，增强患者的社交支持网络，提供情感支持和交流的机会。

此外，还将向患者和家人介绍精神病友会、家属互助组等社会资源，帮助他们获得更多支持。

4. 宣教方式为方便患者研究和参与，精神病中心将采取多种宣教方式：- 举办定期的宣教讲座，邀请专家为患者和家庭讲解疾病知识和自我管理技巧；- 组织心理健康教育课程，开展情绪管理和心理保健培训；- 设立宣教专栏，发布健康提示和信息，供患者参考；- 借助社交媒体平台，分享相关知识和案例，促进交流和互动。

5. 宣教评估与持续改进精神病中心将定期进行宣教效果的评估，通过患者满意度调查、疾病认知水平测试等方式，了解宣教的成效和改进空间。

精神科健康宣教

护士健康宣教指导手册系列精神科病房修订时间：2016-11-8修订科室：精神科办精神科标准健康教育计划健康教育是通过改变患者的行为和生活模式，消除或减轻影响健康的危险因素，提高患者对治疗的依从性，改善患者的生活质量，促进疾病的康复。

因此，依据精神疾病的特点，探索有关精神疾病的健康教育模式，具有重要的临床意义。

为了让住院病人住院期间得到比较全面、系统的健康知识，由医护人员及时对病人或家属进行健康教育和指导，让病人及早对自己的疾病有一个正确认识，消除不良因素，树立战胜疾病的信心，减少或减轻并发症，促进病人早日康复，现制定健康教育计划如下：一、组织结构：科主任、护士长为科室健康教育负责人，责任护士为健康教育实施者。

在全院健康教育领导组指导下开展工作。

二、健康教育内容和主要方式：（一）入院健康教育：病人入院时对病人及家属进行健康教育。

主要内容有医院的相关规章制度、病区环境、生活制度、探视制度、卫生制度等。

通常由护士承担，在给病人做入院护理的同时，采用口头教育和发给健康教育处方、住院须知等形式，既让病人得到了卫生科学知识又密切了医患关系，消除了病人入院时的陌生感和恐惧感，有利于安心配合治疗。

针对一些精神症状比较丰富，认知功能和自控能力未明显改善的新住院患者，健康教育应以督促、劝导患者接受常规治疗及生活自理为重点。

(二)住院健康教育：病人住院期间进行的健康教育。

1、患者的精神症状基本得到控制，认知能力恢复，应对患者进行精神疾病常识的宣教，介绍有关精神疾病的病因、症状及药物治疗，特别是药物剂量的增减所引起各种情绪的改变，使患者对精神疾病有所了解。

同时还应仔细观察，发现隐性症状或病情复发的苗头，及时对症处理，减轻患者的痛苦，鼓励患者树立战胜疾病的信心，促进疾病的康复。

2、健康教育讲座利用工休座谈会或根据住院病人情况选定时间由医生或护士进行集体讲解。

内容带有普遍性。

如：个人卫生、公共卫生、饮食卫生、常见病、多发病的防治知识、中医养生保健等内容。

精神科健康宣教

护士健康宣教指导手册系列精神科病房修订时间：修订科室：精神科办精神科标准健康教育计划健康教育是通过改变患者的行为和生活模式，消除或减轻影响健康的危险因素，提高患者对治疗的xx，改善患者的生活质量，促进疾病的xx。

因此，依据精神疾病的特点，探索有关精神疾病的健康教育模式，具有重要的临床意义。

为了让住院病人住院期间得到比较全面、系统的健康知识，由医护人员及时对病人或家属进行健康教育和指导，让病人及早对自己的疾病有一个正确认识，消除不良因素，树立战胜疾病的信心，减少或减轻并发症，促进病人早日xx，现制定健康教育计划如下：一、组织结构：科主任、护士长为科室健康教育负责人，责任护士为健康教育实施者。

在全院健康教育领导组指导下开展工作。

二、健康教育内容和主要方式：（一）入院健康教育：病人入院时对病人及家属进行健康教育。

主要内容有医院的相关规章制度、病区环境、生活制度、探视制度、卫生制度等。

通常由护士承担，在给病人做入院护理的同时，采用口头教育和发给健康教育处方、住院xx等形式，既让病人得到了卫生科学知识又密切了医患关系，消除了病人入院时的陌生感和恐惧感，有利于安心配合治疗。

针对一些精神症状比较丰富，认知功能和自控能力未明显改善的新住院患者，健康教育应以督促、劝导患者接受常规治疗及生活自理为重点。

(二)住院健康教育：病人住院期间进行的健康教育。

1、患者的精神症状基本得到控制，认知能力恢复，应对患者进行精神疾病常识的宣教，介绍有关精神疾病的病因、症状及药物治疗，特别是药物剂量的增减所引起各种情绪的改变，使患者对精神疾病有所了解。

同时还应仔细观察，发现隐性症状或病情复发的苗头，及时对症处理，减轻患者的痛苦，鼓励患者树立战胜疾病的信心，促进疾病的xx。

2、健康教育讲座利用工休座谈会或根据住院病人情况选定时间由医生或护士进行集体讲解。

内容带有普遍性。

如：个人卫生、公共卫生、饮食卫生、xx、多发病的防治知识、中医养生xx等内容。

普通精神科病房健康宣教

护士健康宣教指导手册系列普通精神科病房一、住院宣教（一）介绍医护团队您好！感谢您对我院的信任和支持！为了您能尽快熟悉我院病房环境，积极配合治疗，使您尽快xx，特此为您介绍病房的一些规章制度，请您给予配合。

首先向您介绍一下我们病区的医护团队，我们的科主任是，主治医生是，护士长是，我是您的责任护士。

（二）科室治疗护理特色介绍我们医院一所三级甲等专科医院，我科是病房，主要收治各类精神障碍病人，包括，和（具体精神障碍的名称）。

我们病区拥有一只优秀的医疗护理团队，共有名医生、名护士，病区工作人员医嘱高尚、技术精湛，专门从事精神障碍的诊治、护理、xx以及预防和科研工作，我们一定会尽最大的努力帮助到您！（三）介绍病区环境、作息制度我们病区开放病床张，有间病室，每间病室均设有独立的卫生及淋浴设备。

病区最xx为一级病室，新入院或其他需要观察及照顾的病人均安置于此，护理人员会24小时观察，照顾病人，医生也会每天查房间询问病情，病区（具体位置）有一个多功能活动厅兼饭厅，病区正中是护士工作站，护士和医生都在这里办公，如果您有任何疑问可以来这里找我们。

病区内有一间总务间，专门用于存放保管病人的食物，点心和水果。

接下来给您介绍一下病房的作息制度：1、病房早晨6点开灯，12点xx，晚上20：30熄灯。

2、病房每日6点开始晨间护理，料理个人卫生，抽血、测血糖；7点进早餐，如有特殊检查，治疗、护理项目，医护人员会提前通知您。

午餐安排在11点，晚餐安排在17点。

3、详细的病人作息时间表已公示上墙，请您参阅。

（四）危险品管理宣教1、告知病人入院后您所携带的贵重物品及危险品均已交由家属带回保管。

为保证您有一个安全的治疗环境，请不要将以下危险品带入病房；刀、剪等锐器；打火机、充电器等易燃易爆物品；玻璃、陶瓷等xx；皮带、鞋带等绳索等物品。

xx 的配合！病房内每天会对病人的床单位、床边柜、病人的随身物品包括衣服口袋进行安全检查，请您配合，xx！2、告知家属由于精神科病人病情的特殊性，有些病人可能会突发暴力、自伤行为，如果刀剪xx等物品放在容易被病人拿取的地方，极有可能会伤害到病人。

普通精神科病房健康宣教

护士健康宣教指导手册系列普通精神科病房一、住院宣教（一）介绍医护团队您好！感谢您对我院的信任和支持！为了您能尽快熟悉我院病房环境，积极配合治疗，使您尽快xx，特此为您介绍病房的一些规章制度，请您给予配合。

首先向您介绍一下我们病区的医护团队，我们的科主任是，主治医生是，护士长是，我是您的责任护士。

（二）科室治疗护理特色介绍我们医院一所三级甲等专科医院，我科是病房，主要收治各类精神障碍病人，包括，和（具体精神障碍的名称）。

我们病区拥有一只优秀的医疗护理团队，共有名医生、名护士，病区工作人员医嘱高尚、技术精湛，专门从事精神障碍的诊治、护理、xx以及预防和科研工作，我们一定会尽最大的努力帮助到您！（三）介绍病区环境、作息制度我们病区开放病床张，有间病室，每间病室均设有独立的卫生及淋浴设备。

病区最xx为一级病室，新入院或其他需要观察及照顾的病人均安置于此，护理人员会24小时观察，照顾病人，医生也会每天查房间询问病情，病区（具体位置）有一个多功能活动厅兼饭厅，病区正中是护士工作站，护士和医生都在这里办公，如果您有任何疑问可以来这里找我们。

病区内有一间总务间，专门用于存放保管病人的食物，点心和水果。

接下来给您介绍一下病房的作息制度：1、病房早晨6点开灯，12点xx，晚上20：30熄灯。

2、病房每日6点开始晨间护理，料理个人卫生，抽血、测血糖；7点进早餐，如有特殊检查，治疗、护理项目，医护人员会提前通知您。

午餐安排在11点，晚餐安排在17点。

3、详细的病人作息时间表已公示上墙，请您参阅。

（四）危险品管理宣教1、告知病人入院后您所携带的贵重物品及危险品均已交由家属带回保管。

为保证您有一个安全的治疗环境，请不要将以下危险品带入病房；刀、剪等锐器；打火机、充电器等易燃易爆物品；玻璃、陶瓷等xx；皮带、鞋带等绳索等物品。

xx的配合！病房内每天会对病人的床单位、床边柜、病人的随身物品包括衣服口袋进行安全检查，请您配合，xx！2、告知家属由于精神科病人病情的特殊性，有些病人可能会突发暴力、自伤行为，如果刀剪xx等物品放在容易被病人拿取的地方，极有可能会伤害到病人。

精神科健康教育的方法和技巧(一)

精神科健康教育的方法和技巧(一)【关键词】精神科；健康教育；方法；技巧随着健康教育在精神科护理工作中的开展，其对患者的康复作用已逐渐显现，并被患者广泛接受。

健康教育是通过改变患者的行为和生活模式，消除或减轻影响健康的危险因素，提高患者对治疗的依从性，改善患者的生活质量，促进疾病的康复。

因此，依据精神疾病的特点，探索有关精神疾病的健康教育模式，具有重要的临床意义。

1健康教育贯穿于患者整个住院过程根据精神病患者的临床特点，采取有计划、有目的的健康教育模式，使患者了解有关疾病常识，以提高住院的适应能力〔1〕。

为此，我们制定了健康教育计划和措施，对患者分三个阶段进行健康知识培训与辅导，收到了良好的效果。

1.1入院初期各项治疗初步开展，精神症状比较丰富，认知功能和自控能力未明显改善，健康教育应以督促、劝导患者接受常规治疗及生活自理为重点。

1.2康复期患者的精神症状基本得到控制，认知能力恢复，应对患者进行精神疾病常识的宣教，介绍有关精神疾病的病因、症状及药物治疗，特别是药物剂量的增减所引起各种情绪的改变，使患者对精神疾病有所了解。

同时还应仔细观察，发现隐性症状或病情复发的苗头，及时对症处理，减轻患者的痛苦，鼓励患者树立战胜疾病的信心，促进疾病的康复。

1.3出院前期患者已达康复，对患者进行坚持服药，掌握自我调控技巧，适应社会、家庭生活，预防复发的健康教育，使患者能健康的回归社会。

三个阶段既有区别又有联系，是一个系统的、具体的连续动态过程。

2健康教育方式护理人员以连续、交叉、互补的方式为患者提供健康教育辅导，能使患者提高健康意识，养成良好的健康行为和生活方式，保护和促进个体或群体的健康，既能提高患者对疾病的认识，又能促进健康行为的改善。

2.1计划性教育不同的病种，不同的个体反应存在较大的差异，患者入院初期处于疾病急性期，病情较重，思维杂乱无章，又要适应新环境，所以无暇领会健康教育。

期间应重点稳定病情，配合医生做好护理，待病情稳定后，便可以诚挚温和的态度向患者作入院介绍，包括医院环境、主治医生与护士、探视制度与陪护制度、作息时间等。

精神科探视健康宣教

精神科常用健康宣教探望健康宣教为了给您的家人营造一个安全、舒适、稳定的环境，减少不良的环境刺激对他情绪上的影响，促进康复，所以我们病房采取的是封闭式管理，这可能会给您和您的家人带来诸多不便，希望您给予理解、支持和配合！请于探视陪护时遵循以下几点：1、来探视前先与医生取得联系，询问患者病情是否可以探视（一般入院前15天建议不探视或少探视）2、病房的探望时间，工作日为14：15至16：15。

休息日为09：00至10：30，14：15至16：15。

非探望时间请您尽量不要来院会客。

3、探望人数不宜过多，最好每次以2人为限。

4、以下情形谢绝探视：（1）有1.2米以下儿童。

（2）患有流感、腹泻、红眼病等传染性疾病。

（3）患者病情不允许。

4、探视、陪护者不得携带危险物品（如：各种凶器、锐利品、酒类以及易燃物等）进入病区，带给病人的物品须经工作人员检查后方可交给病人或保管护士代为保管。

5、送给病人的换洗衣物请尽量选择成色稍旧的带来，并写好患者的姓名，带来的衣物、鞋子等物品不要有金属装饰物或长带子。

6、带来的食物应无变质、过期，并为易消化非硬壳的食品，交给病区工作人员经检查后视情况适量留下，以免发生变质损害患者健康。

自己烧好的菜以一顿为宜，禁止带鱼类、水煮蛋、有骨头的食物以免出现意外情况。

6、请您将带来的点心、水果交给护士保管，我们会每天分发给您家人。

请尽量不要带瓜子、花生这类体积小容易呛到气管的食物，以及面包、糯米糕团，茶叶蛋、馒头等粘性强不容易下咽的食物，以免您家人发生噎食窒息。

请不要将茶、咖啡、可乐等刺激性饮料带给患者。

7、如果你在会客时，发现您家人的病情有变化或者波动，请及时和我们医生护士联系，以便我们对他加强照护，避免意外。

8、探视、陪护者必须遵守法律法规及医院和病区的规章制度，配合医务人员诊治病人，以使病人早日康复，不谈论有碍病人健康和治疗的事情，不得擅自翻阅病历或其他医疗记录，请自觉保持室内清洁、安静，不在病区内吸烟，不吃病人的饭菜，不代打电话、转交书信或物品，未经工作人员批准不得私自带病人外出。