开放式英语书面表达题答题技巧
高考英语开放式书面表达的写作指导
1. 明确主题开放式作文的答题思路与语文作文思路有一定程度的类似。
在动笔前，一定要先明确主题，先写什么，后写什么，突出什么，层次要分明。
对于短文的脉络要一清二楚。
虽然开放式作文是一篇只有50词左右的短文，但它也是一篇文章。
麻雀虽小，五脏俱全。
如果要求写的是一篇记述文，就要按照事情发展的先后顺序来行文，事情发生的时间、地点、人物、原因、过程、结果，一个都不能少；若是要求写一篇议论文，就应该按照所议论的观点顺序来安排结构，论点、论据，一个都不能缺。
2. 有思想性开放式作文虽然思维发散空间很大，但有一点必须九九归一，即有思想性。
如果一篇文章没有了正确的思想，那它就没有灵魂。
比如有这样一篇开放式作文：One day, on your way home you saw a boy fall into a river. What did you do? 如果你写的文章结果是I went away because I didn’t know how to swim.那肯定没有思想性。
即使你不会游泳，但你至少可以呼救。
如果你写的文章结果是Though I didn’t know how to swim, I called out for help. The boy was pulled out by a young man and I tried to save him with other people. 文章这就有了思想性，这样的文章才有意义。
开放式作文要有思想性的另一方面表现在，句子要有感情色彩，即人情味。
这样的文章读起来才使人感到亲切，才能完全达到与读者进行交流的目的。
如：I’m so glad to learn that you’re coming in September，这话就富有人情味；如果写成It’s said that you’re coming in September, 这话就平淡无味，没有感情色彩。
【高考复习】备考必读：高考英语书面表达实用技巧
【高考复习】备考必读：高考英语书面表达实用技巧（一）掌握技巧：（1）注意文本结构和合理布局开始部分（openingparagraph）——说出文中的要点、核心问题。
正文段落——围绕主题进行叙述和讨论。
结尾部分（concludingparagraphs）——对全文的总结和概括。
为了实现全文的突出中心和段落之间的有机联系，内容必须完整连贯。
前后呼应，祛除与主题无关的内容。
（2）确定主题句主题句是对全文的概括，是文章的主旨。
它能在文章中起到“画龙点睛”的作用。
通常主题句出现在一篇文章的开头，而后，全文对主题句所提出的内容进行解释，扩展。
写主题句时应注意以下几点：①归纳出你要写的文章的几个要点。
② 摘录一个一般性的句子。
③主题句应具有可读性，抓住、吸引读者。
（二）熟练使用连接词要想使文章有整体性、连贯性，就要学会正确使用连接词。
表示列表中出现了增加first，second，third，first，then/next，after高中地理that/next，finallyforonething…foranother…，on（the）onehand…ontheotherhand，besides/what‘smore/inaddition/furthermore/moreover/another/also，especially/inparticular，时间顺序表示法now，atpresent，recently，after，afterwards，afterthat，afterawhile，inafewdays，atfirst，inthebeginning，tobeginwith，later，next，finally，immediately，soon，suddenly，allofasudden，atthatmoment，assoonas，themomentformnowon，fromthenon，atthesametime，meanwhile，till，not…until，before，after，when，while，asduring，意思是解释now，inaddition，forexample，forinstance，inthiscase，moreoverfurthermore，infact，actually表示一种转折关系but，however，while，though，or，otherwise，onthecontrary，ontheotherhand，incontrast，despite，inspiteof，eventhough，except（for），instead，ofcourse，afterall，。
书面表达解题技巧
书面表达解题技巧第一，写好句子1)熟悉并掌握形成完整句子的基本框架结构。
我们知道，单词、语法是学习、掌握和运用语言的基础，然而只靠它们拼凑句子是远远不够的，耗时费力不说，拼凑出来的也多是汉语式的英语，很不地道。
因此，考生平时必须牢记所学过的“固定搭配”及“词组句型”，并会活用。
写句子要注意以下几点：（1）主谓要一致；（2）正确使用动词的时态、语态、语气；（3）名词的格要与代词的格一致；（4)句子结构成分完整，特别注意不要漏掉或添加成分。
2)一个句子一个重心，句意清楚，合乎逻辑。
3)句子开头首字母要大字，句末要使用正确的英语标点符号。
第二．组句成文一般说来，文章可以通过句子的进展和句子之间的各种结合来构成。
1)熟悉并掌握表示并列、递进、转折等关系的过渡词(transitional words)。
例如：并列关系：and, as well as, also…递进关系：besides, in addition, moreover, what’s more…转折关系：but, yet, however, although,otherwise, or, in spite of, despite, instead of, in the end…时间顺序：while, when, soon after, before, afterward, finally, first, then, next, as soon as …比较、对比：like, unlike, on the contrary, on the other hand…总结in a word, in general, in short, above all, after all, generally sp eaking…进一步阐述：in other words, that is to say, for example, for instance, such as …因果关系：as a result, so, thus, therefore…2) 明确表达文章主题，内容要点全面，不要节外生枝。
英语书面表达题型特点及解题思路英语书面表达题型特点及解题思路
英语书面表达题型特点及解题思路英语书面表达题型特点及解题思路书面表达试题是近几年中考中新出现的一种考试题型，它考查考生用英语以书面的形式来传递信息进行交际的能力。
这是对考生更高层次的能力要求。
修订后的九年义务教育初中英语教学大纲明确提出学生在书面写的方面应做到“能依照学过的题材或话题，利用所给的范例写简单的书信、便条、通知等；能按要求笔头转述所听、所读的简单内容；能为图片提供简单的文字说明并能表达自己的观点。
”修订后的大纲还增加了“话题”这一项目的具体内容。
它包括1、家庭、朋友与周围的人2、日常生活3、兴趣与爱好4、文体活动5、健康6、天气7、节假日8、旅游与交通9、食品与饮料10、服饰11、文化习俗12、世界与环境13、教育14、科普知识15、著名人物16、职业。
根据新大纲的要求和英语测试的发展趋势，今后像书面表达这种注重考查考生书面表达能力的主观性试题还要加大分量，将成为中考考查的热点之一。
这对提高学生综合运用英语的能力将具有良好的导向作用。
目前大多数考生对书面表达的试题感到束手无策，不知如何下笔。
这是因为书面表达不仅考查考生应用所学生词汇和语法知识遣词造句、灵活运用英语表达思想的能力，还较好地考查了考生观察、联想、理解及思维的能力。
要提高书面表达能力，要从写句子开始，然后组句成段，最后组段成文。
解决句子层面上的正确意思表达是提高书面表达能力的基础。
因此平时要多作些造句和连词成句的练习，加强写作训练，逐渐做到用英语思维和写作，还要扩大课外阅读，积累一定数量的警句，不断增强英语语感，才能提高写作水平。
一、题型分类与特点书面表达顾名思义就是用书面的形式来表达一定的内容。
它根据试题所提供的图画创设的情景或中、英文提示，要求考生创造性地补全或写成一段短文。
这是一种不同于作文的控制性的写作试题。
中考中书面表达的基本题型分三类：看图填词题、看图写话题和提示写作题。
（一）看图填词题：该题型的特点是将一篇短文或一则对话中若干个词择出并提供相关的图画，要求考生根据画面的内容填写文中所缺的关键词。
高考英语作文高分攻略：高考英语作文高分攻略专题四：开放作文
高考英语作文高分攻略专题四：开放作文【命题规律】开放作文通常只给出主题或一段素材，要求考生在此基础上自由发挥，自由创作，其特点如下：一、发挥空间大开放作文属于非控制型写作，留有较大空间让考生自由发挥。
二、能力要求高开发作文对考生的能力要求更高，考查也更全面，它不仅考查考生的语言表达能力、语言组织能力，而且考查考生的逻辑思维能力、发散思维能力、想象能力以及多角度考虑问题的能力。
【备考策略】一、认真审题，找准关键定主题考生要根据提示进行立意，确定文章的中心思想。
立意的基础是审题，要把握命题要求，找准提示语中的关键词，把握文体，确定所写的文章是记叙文、议论文还是说明文。
二、依据主线，草拟提纲定框架在草拟提纲时要注意突出主题，先写什么、后写什么，要有逻辑顺序。
这样写起来就会条理清楚、详略得当、中心突出。
三、定位人称和时态，遣词造句谋篇章考生要根据文章提示确定人称和时态，准确定位后，重点放在文章的遣词造句上。
写作时要尽量运用多样化的句式，注意长短句的结合，简单句和复合句的结合，没把握的地方灵活变通；注意上下文的衔接，自然过渡。
还要注意书写规范、字迹清晰、卷面干净。
从近几年高考真题来看，开放式作文可以分为三类：一、以日常生活为切入点的描述性文章这类作文内容较生活化，考生较熟悉，写作起来也相对较容易。
二、以社会现象或人生哲理为切入点的议论文此类题目要求考生对社会现象、人生哲理等发表看法，难度相对较大。
可以按照以下结构来布局谋篇。
引言(introduction)—主体(body)—结尾(conclusion)。
1.开头部分（引出话题，指出观点。
）开头部分必须点题，用1－2个句子完成，其中最好有一个漂亮的过渡句。
2.主体部分（列举事例，论证观点）主体部分其实是让学生用言简意赅的语言叙述一个结构完整的事例。
注意所讲的事例一定要能突出话题的中心，要注意连词的使用，使叙述有逻辑条理，连贯通顺，一般可用6—8个句子完成。
书面表达解题技巧
书面表达解题技巧书面表达能够比较全面地反映学生所掌握的语法、词汇、遣词造句以及运用英语进行写作的水平，考查重点是表达的有效性以及准确性。
写作时可按照"审题定调""谋篇布局""衔接成篇"三步进行：审题定调仔细阅读文字材料或图表信息，提炼要点，明确主旨大意，并进行信息的筛选和整理，然后根据要求，确定所写文章的文体、人称以及时态。
【审题目】①审文体：根据题干内容，提炼关键信息，明确文章文体及主题。
②审时态和人称：根据文章内容确定文章的主要时态，一般会用到多个时态，但每段都有一个主语时态；然后确定人称。
③审要点：根据所给要点，确定写作的具体内容、角度、详略等。
根据题干信息，确定文章立意，即文章升华部分与所表达的意义。
立意要弘扬积极向上的价值观。
注意内容的连贯性和合理性。
【定基调】定文体：介绍自身经历、叙述事件时，用记叙文；●阐述观点、说明情况、分析图表时用说明文；●对个人观点进行论证时用议论文。
⑤定人称：叙述自身经历、阐述观点时，用第一人称；●分析某种现象或图表数据时，用第三人称。
定时态：分析图表数据、表达个人观点及感受时，用一般现在时；●叙述经历时，用一般过去时；●介绍自己的计划与安排、表达对未来的愿景时，用一般将来时。
谋篇布局完成"审题定调"以后，根据书面表达的类型，进行"谋篇布局"。
类型：图表数据类(2022,2019,2018)图解技巧：第一段：简要说明图表内容。
1．读图分析图表数据与信息2．用百分比或具体数字依次介绍图表内容第二段：从图表中选择一项，结合自身经历谈谈你的想法及感受。
1．个人经历要典型，对阐明自己的看法及观点有强有力的支撑和说服力2．结尾处再次强调和升华主题One false step will make a great difference.失之毫厘，谬以千里。
命题提纲类(2021,2020)第一段：引出并阐述主题。
开放式英语书面表达题答题技巧
开放式英语书面表达题的答题技巧下面的书面表达题是一道典型的开放式试题：学校计划举行英语作文竞赛，主题为“we need advice from older generations”。
请按下列要求写一篇作文。
你遇到了困难或问题，不知该怎么办。
你去请教一位长辈，后来问题得到了解决。
要求写清楚下面三点：1.当时面临的困难或问题是什么？2.你获得的指教是什么？3.结果如何？注意：1.作文总词数为100左右；2.不能在作文中出现所在学校的校名和本人姓名，否则本题判为零分。
所谓开放式书面表达题就是只给答题要求不给表达内容。
相对封闭式书面表达题来说，开放式书面表达题不仅要考查考生英语语言的运用能力，而且还要考查考生的观察、分析、判断以及概括能力，也就是作文构思能力。
因此，它的难度也相对大一些。
很多考生遇到此类试题时常常有一种“老虎吃天，无从下口”的感觉。
为什么开放式书面表达题给我们的感觉就很难呢？原因很简单，就是我们很多考生还没有形成用英语思考问题的能力，从而制约了我们考生用英语构思作文。
既然我们没有用英语构思作文的能力，我们为什么不扬长避短，用汉语来构思、用英语来表达呢？我们完全可以这样做，也就是根据书面表达题的要求用汉语写出一篇短文，然后将其译成英语。
这就是“书面表达翻译法”！我们以这道书面表达题为例，谈谈“书面表达翻译法”的具体用法和注意事项。
第一步，根据要求用汉语写一篇短文：我们需要长辈们的意见是上一所不理想的学校，还是重考一次？这对我来说是一个痛苦的选择。
我既不希望去一个不好的学校，又没有勇气再重新考一次。
思绪良久，我只好求助于我父亲。
他说：“每个人都应该面对自己的错误、失败，而不是逃避问题。
只有这样，心智才会成熟，在将来的人生中才会更自信。
”我父亲的话给了我勇气和信心去面对失败。
最终我决定重新考一次来实现我的梦想。
用汉语写短文时要注意以下三点：1.字数要控制，长短要适中。
2.语言要简洁，句式要简单。
英语书面表达写作指导
英语书面表达写作指导书面表达属于限制性主观综合测试题的范畴，具有一定的开放性，通常要求学生根据一定的内容及语言提示完成书面表达任务。
主要考查学生的理解能力、遣词造句的能力以及谋篇布局的能力，是对学生语言输出技能的一种考查。
它能较全面地反映考生所掌握的语法知识、词汇知识和运用的水平。
一、英语书面表达失分原因分析失分原因归纳起来主要有以下几个方面：1、审题欠缺，题意错解，文不对题。
2、要点漏写，内容不全。
3、组材缺乏，语言混乱。
4、基础薄弱，语病繁多。
5、书写潦草，难于辨认。
二、解题思路考场书写作文时，可以按照以下四个步骤逐步认真的完成书面表达的写作。
第一步：审。
认真审题，确定主题、体裁；确定时态、人称。
第二步：列。
列出提纲，合理安排作文布局。
作文要进行分段分层。
要在草稿纸上完整写出首尾段。
按照给出的要点信息写出要点句。
并合理安排各要点之间的先后顺序和逻辑关系。
注意连接词和过渡语的使用，尤其重视段首句。
第三步：写。
写出全文，特别注意书写，尽量减少涂改。
第四部：读。
细读全文，再次检查。
三、答题技巧从以下几个方面入手，提高写作的得分。
1.审好题文体：认真读题，捕捉信息，定位写作格式；要点：列出信息要点，分清轻重，避免遗漏；人称时态：确定人称时态，切记混淆乱用。
2.注意语言表达的简洁多样性，合理使用词语，使文章的语言结构丰富多彩。
注意避免对要点的直接翻译，防止出现汉语思维习惯组织处的汉语式的英语表达。
语言精练、准确。
3.正确使用关联词（过渡词），使文章层次清晰，增强语篇结构的连贯性。
4.灵活使用固定搭配、固定句型，增加文章的表达层次；恰当使用谚语或名言，使文章有声有色，提高文章的档次。
5.书写规范，卷面整洁。
书面表达题型的答题技巧
书面表达题型的答题技巧书面表达不同于翻译，它不需要严格的布局谋篇、修辞润色，而只需根据所给的情景、图画或要求、提示把主要内容即要点按顺畅的层次表达出来即可。
接下来，小编给大家准备了书面表达题型的答题技巧,欢迎大家参考与借鉴。
书面表达题型的答题技巧一、忌跑题任何作文之大忌莫过于跑题，因而，文不对题的作文失分最严重。
往往表现为文体与要求不和、内容与要求不和、忽略细节要求(如：要否自拟标题，有无附加条件等)。
因此，考生应仔细审题，并抓住所要表达的各个内容要点，切不可捕风捉影、粗枝大叶。
为慎重起见，审题时首先要弄清题目的主要内容是什么，然后再考虑一下该用什么形式来表达，是书信、日记还是通知、小故事等等，做到胸中有数。
例如：高考书面表达题要求写一封给报社编辑的信，客观介绍校内关于公园是否该收门票的讨论情况。
有些考生写成了日记形式或者内容是逛公园的经历，这些均属于跑题。
二、忌层次不清，前后脱节审完题后，不少考生虽已知道了要写的内容，却不能合理地组织所给的材料，东一句、西一句，写得支离破碎，文理不通，让人不知所云。
要避免这一现象，考生最好能迅速地列出要点，在这个过程中，要考虑一下先写什么，后写什么，句与句之间，段与段之间最好能使用一些能清晰表达逻辑结构的连接词或句子，如first of all , above all , secondly1 , next , besides , in a word , at last , the most important point is that…等等，使文章过渡自然、流畅，做到前后连贯、层次分明、有条不紊。
三、忌喧宾夺主，画蛇添足书面表达必须严格按试题所提供的要求去写，需要表达的内容要点不可偷工减料、随便删减，也不能随意增添。
切不可凭自己的想象任意发挥，下笔千言，离题万里，把没用的内容写了很多，却漏掉了规定的内容、要点，或把次要的内容当作主要内容来写，主次不分。
也有的考生把没有必要写的东西写得过多，超过了规定字数，结果弄巧成拙，也是要扣分的。
英语书面表达高分与技巧(完整)Word版
英语书面表达高分与技巧一.审题1、审体裁：明确用什么文体、什么格式。
2、审人称：明确用什么人称。
3、审时态：明确本文的主要时态，使全文时态一致。
4、审要点：明确写什么，要确保要点齐全。
既要列出已知要点，还要列出隐含要点，更应列出……要点。
二. 写作建议1、正确性：书面表达必须坚持正确第一的原则，保证所写句子在语法上、结构上是正确的、得体的，尤其是文章的开头和结尾。
2、条理性：在确保正确的前提下，适当运用一些连接词或连接句，使文章条理清晰。
同时还要学会分段。
3、多样性：在确保正确的前提下，要追求句型表达的多样性。
4、复杂性：在确保正确的前提下，要追求词汇词组及句型的复杂性。
5、规范性：要用黑色笔答题，不乱涂乱划，不超出答题区域，字迹要端正，标点符号不乱用。
三. 短语优先原则书面表达时，能用短语时，尽量用短语。
它会使文章增加亮点，提升文章的档次，也会给阅卷老师留下一个好印象。
1、因为……没有……因为生病了他昨天没有参加会议。
He didn’t come to the meeting yesterday because he was ill.He didn’t atten d the meeting yesterday on account of his illness.He was absent from the meeting yesterday owing to/ due to his illness.His illness accounted for his absence from the meeting yesterday.His illness prevented him from attending the meeting yesterday.2、喜欢……当他是孩童时，就喜爱学习。
When he was a child, he liked to learn everything.As a child, he was fond of learning.When he was a child, he was addicted to knowledge.As a child, he was mad about knowledge.When he was a child, he was crazy about learning.As a child, he took great pleasure in learning.When he was a child, he had a strong desire/ passion for knowledge.When he was a child, he had a strong appetite for knowledge.3、认为……有75%的学生认为五一节高三学生应该放假。
浅谈书面表达解题技巧
浅谈书面表达解题技巧书面表达在安徽中考英语试卷中所占分值较高，为20分。
因此，在客观题水平相当的情况下,此题是拉开差距的关键,所以同学们应积极争取在这一题中获得高分。
想要提高书面表达的总体能力，我们主要从以下几个方面进行训练。
一．写作前。
(1)认真审题,抓住要点。
确定文章体裁和主题,弄清题目所要求表达的要点、内容及使用的格式等。
(2)针对内容要点,罗列写作重点。
根据题目要求,在草稿纸上列出规定的写作要点,列出每个要点所需的重点词汇、短语和句型。
在罗列过程中,要点要全面,用词要准确。
同时要注意选取合适的人称和时态。
(3)草拟提纲,理清思路。
将已经罗列出的重点词汇、短语和句型按要点进行归类整理,列一个简单的提纲,以便进一步组织语言,形成短文。
二.写作中。
(1)语言规范,时态准确。
写作时要注意语言表达的规范性和流畅性,尽量用自己最熟悉的、最有把握的词汇和基本句型,表达要符合英美国家的习惯,避免出现中式英语。
如果在写作中遇到不会的单词、短语和句子,可以在自己的能力范围内尽量找同义词和同义句来代替。
在时态和人称方面,应根据实际灵活正确地使用时态,如描述过去的事情用一般过去时,展望未来用一般将来时,强调过去对现在的影响用现在完成时等。
此外,考生还应确保全文人称、单复数形式一致,文章首尾呼应,有条理。
(2)巧用连词,行文连贯。
为了使句子或段落意义连贯,表达合理流畅,考生可以适当使用一些连接词。
如表列举的for example, such as,表推进的on one hand...on the other hand...,as well,表总结的in short, in a word, in all, above all等。
(3)拼写正确,书写规范,卷面整洁。
书面表达给人留下最直观又最深刻印象的就是书写,最简单的得分点就是认真书写。
工整漂亮的书写会给人留下美好的第一印象和愉快的心情,在扣分时自然会“手下留情”。
书面表达技巧
6、动词前面随便加be或缺少be动词 Chinese students are usually celebrate their birthdays in different ways. As long as I alive, I will remember you. You must at home to wait for me
• He was interested in English and in maths as well.(递进) • Hurry up, or else you’ll miss the last bus for the school. (转折) • We’d like a single small house, whereas they would rather live in a flat.(对比) • Either you must improve your work, or I’ll fire you.(选择) • It must have been raining all night, for all the roads are wet. (解释) • There seemed to be no chances of success, therefore, all of them went away. (结果) • To sum up, all your efforts will be highly paid. (总结)
英语书面表达的解题要领（一）
• 1. 认真审题 切中题意 书面表达题提供情景的方法不外乎四 种: 图画、图表、提纲、短文。不论那种 方法，我们在审题时，一定要全面、准 确地把握所提供的信息。首先要弄清所 写的内容、体裁、格式以及具体要求， 只有理解题意，才能抓住写作要点。
2023高考英语书面表达解题技巧
2023高考英语书面表达解题技巧写作思路1. 仔细审题，明确要求审题时要做到以下几点：(1) 审体裁。
高考书面表达体裁主要有记叙文、议论文、应用文等，近年来，试题的呈现形式也有新的变化，如写发言稿、演讲稿、新闻报道等。
同学们要熟悉各种文体的写作规律及基本格式，以提高写作技能。
(2) 审要求。
书面表达试题一般都由“情景”和“要求”两部分构成。
情景中包括所写材料的目的、对象、时间、地点、内容等，而要求以“注意”的形式给出。
因此，同学们一定要根据要点提示提取关键词，确定要点。
(3) 审人称。
书信中常常会用到第一人称和第二人称，但在涉及其他人或物的介绍说明时，常用第三人称。
(4) 审时态。
根据情景判断短文需要的主体时态。
讲述现在的情况应用一般现在时；涉及计划打算时，常用一般将来时；涉及对以往的事实叙述时，常用一般过去时。
2. 抓准中心，列出提纲同学们在写作时，可先列出提纲，所写内容一定要切题，紧扣要点。
此外，应力争行文条理清晰，避免一段到底。
根据写作提示内容与要点，一般采用两段式或三段式。
3. 选词组句，构建框架同学们在写作时，首先将要点逐条列出来。
表达时应该综合运用所掌握的知识，避开生僻的词汇，用地道的英语表达出来。
适当使用复杂结构和高级词汇，以提升文章的档次。
4. 过渡词语，连句成篇同学们在写作时，一定要选择适当的过渡词语，按照篇章结构连句成篇。
在这一过程中要注意选择恰当的表示并列、递进、因果或转折意义的过渡词，把所有要点、句子连接起来，使句与句之间结构清晰。
实战演练（2021年全国乙卷）你校将举办英语演讲比赛。
请你以“Be Smart Online Learners”为题写一篇发言稿参赛，内容包括：1. 分析优势与不足；2. 提出学习建议。
注意：1. 词数100左右；2. 题目和首句已为你写好。
Be Smart Online LearnersOnline learning has become an important way to study【审题谋篇】1. 明确体裁与要点本文要求写的是发言稿，主题为“Be Smart Online Learners”，内容包括：（1）网络学习的优势；（2）网络学习的不足；（3）针对如何使用网络进行学习提出建议。
书面表达解题技巧
第八章书面表达解题技巧及强化训练●解题技巧书面表达是一种训练学生用英语进行连贯表达的题型，它综合测试学生的口头与书面表达能力，同时也考查了所学的一些重点知识。
主要题型有：(1)根据所给的图示及词语编写出语法正确，意思连贯的句子。
做这种题型应注意根据图示和提示词确定时态，正确运用简单句和复合句，还要了解英语的语言习惯、固定用法等。
(2)根据一幅或几幅图，补全对话或完成短文。
做这类题必须熟练掌握一些基础知识点，了解一些有关常识，另外还应加强上下文推理、逻辑思维等方面的技能技巧的训练。
做题时，首先应认真读图，挖掘图中的内容，注意图与图之间的联系，然后图与句子、上下文之间的联系，还有句意、语法、词组等。
写出答案后，最后要进行检查。
(3)根据所给的汉语情景和要求进行书面表达，要求语言准确、简练、格式(如书信、日记等)正确。
这类题不同于汉译英，不能逐句翻译，可以灵活表达。
考生要用自己最熟悉，最有把握的方法，避免出现错误。
做完以下三种题型后，都应进行检查。
检查应考虑：①句意是否通顺；②语法是否正确；③单词拼写是否正确；④是否与图意相符；⑤字母的大小写和标点符号是否应用正确。
●例题解析下面五幅图是史密斯先生开车到火车站接人的经历。
根据图画内容写一个小故事，字数100～120个单词之间。
［解析］此题说的是史密斯先生到火车站接人，他在等人期间打盹时，不断有人来问他“几点了”。
于是写了个条子：“我不知道几点”，将条子贴在车前。
不一会儿有一个老人过来把他叫醒，告诉他“九点了”。
写好此文的关键是要具备两个条件：一是要看明白图画所表达的内容；二是能用英语按所要求的字数清楚地将故事情节表达出来。
如第一幅图，题目要求已说明，史密斯先生是到车站接人，而有的考生写成史密斯先生是出租车司机，在车站等乘客，这与题目要求不符，则要扣分。
第二、三两幅图要搞清楚有两位女士先后向史密斯先生打听几点了。
第四幅图是该故事的关键，图中的关键是贴在车前的那句话：“I don’t know the time.”从字面上来看句子似乎很简单，就是“我不知道几点。
解答书面表达题得高分的技巧
解题技巧书面表达是考查考生综合应用英语能力的必考题型。
具体来说主要考查考生的要点提炼能力、遣词造句能力、规范书写能力、谋篇布局能力。
分析高考英语书面表达评分标准中的第五档（21—25分）的要求可知：除了要完成规定的写作任务和覆盖题中的所有要点外，还要求考生在写作时多用高级词汇，尽力使用较复杂的语法结构，有效地应用连接成分使上下文结构紧凑。
针对这样的要求，考生在写作时应从以下三个方面着手。
技巧一：应用高级词汇一般来说，学生在小学阶段、初中阶段与高中一年级时，所学过的词汇都是常用的词汇，在高一年级之后学过的词汇中的大部分词汇是高级词汇，即年级越高所学习的词汇越高级。
这就要求我们在平时的复习备考中，多用高年级学过的高级词汇进行写作。
如，用到carefully 时用with caution 代替，用到very 时用more than 代替，用到important 时用significant 代替，用到most of 时用the majority of 代替，用到impos-sible 时用out of question 代替等。
阅卷老师在阅卷时看到比较高级的词汇时，会有耳目一新的感觉，从而给出高分。
例1：Tired of doing many exercises day and day ，Mary realizes that she should improve the quality and efficiency of doing math problems.改为：Fed up with doing many exercises day and day ，Mary realizes that she should enhance the quality and efficiency of doing math problems.例2：As long as they stick to their ideals and never give up ，they are sure to win.改为：On condition that they hold on their ideals tightly and never give up ，they are bound to achieve tri-umph.例3：We can help anyone at all times and hot cof-fee will be offered within 12hours from 8:00to 20:00.改为：We can assist anyone at all times and hot cof-fee is available within 12hours from 8:00to 20:00.分析上面的例子，可看出改写后的句子显得更高级一些，主要把一般性的常用词替换成了高级词汇或者固定搭配，如例1中的常见词汇improve 被替换成了高级词汇enhance ；例2中的常见的As long as 被替换成了不常见的On condition that 。
书面表达的答题步骤35页PPT
8. 表示解释说明的： for example, in fact, in this case actually
9. 表示总结的： finally, at last, in conclusion, as I have shown, in other words, in brief, as have been stated
to study.
Yours,
Jim Lee
例4
30 25 20 15 10
5 0
2002 2005
请根据 图表和 提示 写一篇关于我国手机 拥有量变化的报道， 并阐述手机给人们生活 带来 的利与弊。
手机用户(百万 人)
1 方便 2 随时随地联系 3 许多功能满足 不同要求如 发短信，上网等 4 接到打错的电话并为之付费 5 电磁辐射有害健康
4. 表示比较的： in the same way, just like( as)
5. 表示对照的：but, still, yet, however, on the other hand, on the contrary, in spite of, even though
6. 表示目的的：for the reason, for this purpose, so that
way to get information or keep in touch
with friends. As for studying, the number of
boys and girls are equal, but altogether only
【英语书面表达的解题技巧】英语完形填空解题技巧
【英语书面表达的解题技巧】英语完形填空解题技巧英语书面表达的解题技巧一、怎样破解文字提示型书面表达题文字提示型书面表达就是提示作文，说白了就是提供材料作文。
要求根据汉语意思和英语提示词语，写出意思连贯、符合逻辑的英语文段。
提示部分将所要叙述的事情列出来，并且有的提示给出了英语词汇、句型，只是要求根据所给的提示，利用合理的想象，运用一定的语言逻辑，使用正确的语法和句法，将整篇的文字用英语表达出来，切记要点不能漏掉。
常见的文字提示型的写作步骤与方法是：1. 认真阅读提示，彻底理顺思路做中考书面表达题时要认真阅读提示，弄清试题提供的所有信息，如情景、内容和要求。
还需要考虑用哪种体裁，是记叙文、说明文、还是应用文；属于应用文中的书信、日记、通知、启事，还是便条。
用哪一种人称来表述，选择什么时态。
这样就会思路明确，写出来的短文才能条理清晰。
2. 一定要紧扣要点，合理遣词造句根据试题内容，列出要表达的要点，找出能体现要点的词、短语和句型，如果是应用文体，还应特别注意各种应用文的格式。
造句时应做到尽量使用考纲中要求的词汇，句子宜短不宜长，句型宜简不宜繁，也要适当插入一些宾语从句、状语从句、定语从句等复合句，以增强短文的逻辑性。
尽可能学会套用现成的句式，拓宽遣词造句的思路，多运用一句多译，力求做到用自己熟练掌握的句式组织语言。
3. 精心谋篇润色，仔细核对检查写好之后，还应注意句与句之间、段与段之间的过渡，在需要的地方加上表示转折、因果、并列、比较、时间的过渡词或短语，如表示时间的副词有：next，then，later，at last；表示转折的副词有：but，yet，however；表示因果的连词有：so，since，because，使文章更加自然、流畅。
必要时分段也会使文章增色不少。
检查也是不可缺少的重要环节。
可以起到及时纠正错误，避免不必要的失分。
具体做法是：通读几遍，看行文是否通顺，要点是否齐全，词数是否符合要求，体裁是否恰当，大小写、标点符号是否正确。
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开放式英语书面表达题的答题技巧
下面的书面表达题是一道典型的开放式试题：
学校计划举行英语作文竞赛，主题为“we need advice from older generations”。
请按下列要求写一篇作文。
你遇到了困难或问题，不知该怎么办。
你去请教一位长辈，后来问题得到了解决。
要求写清楚下面三点：
1.当时面临的困难或问题是什么？
2.你获得的指教是什么？
3.结果如何？
注意：
1.作文总词数为100左右；
2.不能在作文中出现所在学校的校名和本人姓名，否则本题判为零分。
所谓开放式书面表达题就是只给答题要求不给表达内容。
相对封闭式书面表达题来说，开放式书面表达题不仅要考查考生英语语言的运用能力，而且还要考查考生的观察、分析、判断以及概括能力，也就是作文构思能力。
因此，它的难度也相对大一些。
很多考生遇到此类试题时常常有一种“老虎吃天，无从下口”的感觉。
为什么开放式书面表达题给我们的感觉就很难呢？原因很简单，就是我们很多考生还没有形成用英语思考问题的能力，从而制约了我们考生用英语构思作文。
既然我们没有用英语构思作文的能力，我们为什么不扬长避短，
用汉语来构思、用英语来表达呢？我们完全可以这样做，也就是根据书面表达题的要求用汉语写出一篇短文，然后将其译成英语。
这就是“书面表达翻译法”！
我们以这道书面表达题为例，谈谈“书面表达翻译法”的具体用法和注意事项。
第一步，根据要求用汉语写一篇短文：
我们需要长辈们的意见
是上一所不理想的学校，还是重考一次？这对我来说是一个痛苦的选择。
我既不希望去一个不好的学校，又没有勇气再重新考一次。
思绪良久，我只好求助于我父亲。
他说：“每个人都应该面对自己的错误、失败，而不是逃避问题。
只有这样，心智才会成熟，在将来的人生中才会更自信。
”
我父亲的话给了我勇气和信心去面对失败。
最终我决定重新考一次来实现我的梦想。
用汉语写短文时要注意以下三点：
1.字数要控制，长短要适中。
2.语言要简洁，句式要简单。
3.条理要清楚，层次要分明。
第二步，就是将写好的汉语短文译成英语。
we need advice from older generations
to go to an unfavorable college or to have another exam？the choice is painful to me. neither did i want to go to an
unfavorable college， nor did i have courage to have another try.
i thought it over for a long time. then i turned to my father for advice and he told me，“everyone should face his own failures. do not escape from reality. it’s the only way we can make ourselves grow up and we will be filled with confidence and strength in our future.”
as a consequence， my father’s words gave me courage and confi-dence to face my failure. finally i decided to have another exam to achi-eve my dream.
将汉语短文译成英语时也有三点值得我们注意：
1.注意英、汉两种文字不同的表达方法，不要逐字逐词找对应词，只要将大意译成英语就行。
如：
“心智才会成熟”可以译成we can make ourselves grow up. “在将来的人生中”可以译成in our future。
2.记住书面表达的选词原则：能用高级词汇就不用普通词汇。
如：as a consequence比as a result更容易得高分；
be filled with比have更容易得高分。
3.记住书面表达的造句原则：能用较复杂结构就不用简单结构。
如：
“我既不希望去一个不好的学校，也没有勇气再重新考一次。
”可以译两个简单句：
i didn’t want to go to an unfavorable college. but i didn’t have courage to have another try， either.
但是这两个句子绝对没有下面的句子地道：
neither did i want to go to an unfavorable college， nor did i have courage to have another try.
“书面表达翻译法”的优点是用汉语写短文不用考虑选词、语法和结构，可以一门心思写出作文，而将短文译成英语时又不用思考内容，可以一门心思考虑选词、语法和结构，分散了难点。
不管什么方法做书面表达题，一定要注意内容必须围绕主题。
除此之外，我们还要注意句与句之间，段与段之间的过渡。
这一点非常重要。
如，我们翻译“思绪良久，我只好求助于我父亲”时，在两个句子中间加了个副词then起承上启下的作用：
i thought it over for a long time. then i turned to my father for advice.
连接成分起着承上启下的作用，是语义关系过渡的桥梁。
有效地使用语句间的连接成分，可使全文结构紧凑，层次清楚，过渡自然。
（作者单位吴莉青：江西省景德镇市一中分校桂子辉：江西省景德镇市教研所）。