个体行为与管理
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【解析】这确实是一 个完好的正方形。但 是放射线会歪曲一个 人对线条和形状的感 知。虽然它被称作奥 毕森幻觉，但其实它 是黑林幻觉的一个变 体。
视觉游戏--“黑林图形”
黑林图形：黑线看起 来是不是向外弯曲的？
【解析】黑线完全是 笔直而平行的。这种 经典幻觉由19世纪德 国心理学家艾沃德·黑 林首先发现。
（二）感觉和知觉的种类
外部感觉 感 觉
内部感觉
物体知觉 知 觉
社会知觉
（三）知觉的特性
1、知觉的选择性
即当人们感知外部事物时，能优先把知觉对象从 背景中清晰的分离出来。
在知觉中，对象和背景可以相互转换。知觉的选 择性既受客观因素的影响，又受主观因素的影响。
视觉游戏--“鲁宾的面孔／花瓶幻觉”
鲁宾的面孔／花瓶幻觉： 你看的是一个花瓶还是两 个人的头的侧面像？
【解析】两种解读都能看 到。但是，在任何时候， 你都只能看见面孔或只能 看见花瓶。如果你继续看， 图形会自己调换以使你在 面孔和花瓶之间只能选择 看到一个。格式塔心理学 家爱德加·鲁宾是这个经典 的图形／背景幻觉图广为 人知。鲁宾是从一张19世 纪的智力玩具卡片上获取 的灵感。
【解析】盒子幻觉的感知 提示为你确定图中心线段 的位置提供了一个背景。 离开盒子你的视觉系统就 必须使用其他背景。这就 是盒子幻觉。
视觉游戏--“米勒·莱尔幻觉”
米勒·莱尔幻觉：哪条 红线更长？
【解析】信不信由你， 两条红线完全等长。 透视的运用大大地增 强了传统的米勒·莱尔 幻觉版本的效果。相 形之下，传统的米 勒·莱尔版本逊色不少。
视觉游戏--“谢泼德桌面”
谢泼德桌面：这两个桌面 的大小、形状完全一样。 如果你不信，量量桌面轮 廓，看看是不是。
【解析】虽然图是平面的， 但它暗示了一个三维物体。 桌子边合作子推提供的感 知提示，影响你对桌子的 形状作出三维的解释。这 个奇妙的幻觉图形清楚地 表明，你的大脑并不按照 它所看到的进行逐字解释。 斯坦福大学的心理学家罗 杰·谢泼德创作了这幅幻觉 图。
认知过程
感觉、知觉、记忆、 思维、想象等
心理过程
情感过程
人对现实态度的体验、 情绪、情感等。
意志过程
人在改造客观世界时 不怕困难、完成任务
心 理
的心理过程
现
象
心理动力
需要、动机、理想、 信念、价值观等。
个性心理
心理特征 能力、气质、性格等
二、心理的产生
心理是大脑的机能
心理是大脑对客观现实的主观反映，是在社会实 践中产生和发展的
视觉游戏--“扭曲的圆”
韦德螺旋：这真是一个螺 旋吗？
【解析】英国视觉科学家、 艺术家尼古拉斯·韦德向我 们展示了他的弗雷泽螺旋来自百度文库幻觉的变体形式。虽然图 形看起来像螺旋，但实际 上它是一系列同心圆。
视觉游戏--“盒子幻觉”
盒子幻觉：看立方体外侧 面上的这个图形。哪条线 与竖线垂直？哪条线不与 竖线垂直？把立方体的边 线遮住，你将发现你的感 知发生了变化。
6、掌握态度的含义、特性及其形成的影响因素， 知道态度的类型，理解态度对行为的影响，掌握 改变态度的方法；
7、理解个性的内涵，掌握气质的概念、类型及特 征，理解并掌握气质在管理活动中的作用；
8、掌握性格的定义，了解其结构和类型，掌握性 格与气质的区别和联系及性格在组织管理中的作 用；
9、掌握能力的含义、类型、影响因素及能力在组 织管理中的作用；
第2节 知觉与行为
一、感觉与知觉 （一）概念 感觉是直接作用于人们感觉器官的客观事物的个
别属性或个别部分在人脑中的反映。 特点：感觉只反映客观事物的个别属性。 知觉是直接作用于感觉器官的客观事物的整体属
性或各个部分在人脑中的反映。 感觉是知觉的基础，知觉是感觉的深化。知觉是
人脑对客观事物整体的反映。知觉总是以已有的 知识、过去的经验所补充并作为中介。
教学要求：
1、掌握知觉的概念及其特性，理解知觉的过程；
2、掌握社会知觉的概念、知道常见的社会性错觉， 并会用其解释一些实际现象；
3、掌握归因的概念、判断标准及归因中常见的各 种偏见；
4、掌握需求和动机的概念和特征，理解二者的关 系及其转换条件，知道动机与行为的关系；
5、掌握价值观的概念、特性和作用，了解价值观 对人行为的影响；
视觉游戏--“梯形幻觉”
梯形幻觉：哪条线显 得长一点，红线还是 蓝线？
【解析】红线比蓝线 显得长一点，尽管它 们的长度完全相等。 小于90°的角使包含它 的边显得短一些，而 大于90°的角使包含它 的边显得长一些。这 就是梯形幻觉。
视觉游戏--“长度与透视”
长度与透视：线AB和 线CD长度完全相等， 虽然它们看起来相差 很大。
视觉游戏--“完好的圆”
【解析】虽然端点看 起来不连在一起，左 边弯曲部分也显得比 右边的小一点，但其 实这是一个完好的圆。
视觉游戏--“舞者与手势”
（1）影响直接选择性(准确性）的客观因素
知觉对象本身的特征：如鲜艳的颜色，醒目的 标记，响亮的声音，均容易被人清晰的知觉。
对象与背景的差别：二者反差越大，愈容易被 识别。
对象的组合方式：对象在距离和形态上的接近， 更容易被人们视为一个整体被知觉。
视觉游戏--“奥毕森幻觉”
幻觉：这个正方形看 起来变形了吗？
视觉游戏--“两个圆”
【解析】两个内部的 圆大小完全一样。当 一个圆被几个较大的 同心圆包围时，它看 起来要比那个被一些 圆点包围的圆小一些。
视觉游戏--“曲线正方形”
曲线正方形：这些是 完全的正方形吗？
【解析】正方形看起 来是变形了，但其实 它们的边线都是笔直 而彼此平行的。比 尔·切斯塞尔创作了这 个曲线幻觉的视觉艺 术版本。
10、理解个性与工作的适应性理论。
第1节 心理学知识概述
一、心理学的产生与基本概念 （一）心理学的产生 心理学的英语词汇是psychology，它是由古希
腊文字psyche和logos组成，是心灵和解说两个 词的组合，即为“对心灵的解说”之意。 心理学是研究人的心理现象及其变化规律的科学。 （二）心理现象 心理学是研究人的心理现象及其变化规律的科学。 心理现象包括两个部分：心理过程与个性心理。
视觉游戏--“黑林图形”
黑林图形：黑线看起 来是不是向外弯曲的？
【解析】黑线完全是 笔直而平行的。这种 经典幻觉由19世纪德 国心理学家艾沃德·黑 林首先发现。
（二）感觉和知觉的种类
外部感觉 感 觉
内部感觉
物体知觉 知 觉
社会知觉
（三）知觉的特性
1、知觉的选择性
即当人们感知外部事物时，能优先把知觉对象从 背景中清晰的分离出来。
在知觉中，对象和背景可以相互转换。知觉的选 择性既受客观因素的影响，又受主观因素的影响。
视觉游戏--“鲁宾的面孔／花瓶幻觉”
鲁宾的面孔／花瓶幻觉： 你看的是一个花瓶还是两 个人的头的侧面像？
【解析】两种解读都能看 到。但是，在任何时候， 你都只能看见面孔或只能 看见花瓶。如果你继续看， 图形会自己调换以使你在 面孔和花瓶之间只能选择 看到一个。格式塔心理学 家爱德加·鲁宾是这个经典 的图形／背景幻觉图广为 人知。鲁宾是从一张19世 纪的智力玩具卡片上获取 的灵感。
【解析】盒子幻觉的感知 提示为你确定图中心线段 的位置提供了一个背景。 离开盒子你的视觉系统就 必须使用其他背景。这就 是盒子幻觉。
视觉游戏--“米勒·莱尔幻觉”
米勒·莱尔幻觉：哪条 红线更长？
【解析】信不信由你， 两条红线完全等长。 透视的运用大大地增 强了传统的米勒·莱尔 幻觉版本的效果。相 形之下，传统的米 勒·莱尔版本逊色不少。
视觉游戏--“谢泼德桌面”
谢泼德桌面：这两个桌面 的大小、形状完全一样。 如果你不信，量量桌面轮 廓，看看是不是。
【解析】虽然图是平面的， 但它暗示了一个三维物体。 桌子边合作子推提供的感 知提示，影响你对桌子的 形状作出三维的解释。这 个奇妙的幻觉图形清楚地 表明，你的大脑并不按照 它所看到的进行逐字解释。 斯坦福大学的心理学家罗 杰·谢泼德创作了这幅幻觉 图。
认知过程
感觉、知觉、记忆、 思维、想象等
心理过程
情感过程
人对现实态度的体验、 情绪、情感等。
意志过程
人在改造客观世界时 不怕困难、完成任务
心 理
的心理过程
现
象
心理动力
需要、动机、理想、 信念、价值观等。
个性心理
心理特征 能力、气质、性格等
二、心理的产生
心理是大脑的机能
心理是大脑对客观现实的主观反映，是在社会实 践中产生和发展的
视觉游戏--“扭曲的圆”
韦德螺旋：这真是一个螺 旋吗？
【解析】英国视觉科学家、 艺术家尼古拉斯·韦德向我 们展示了他的弗雷泽螺旋来自百度文库幻觉的变体形式。虽然图 形看起来像螺旋，但实际 上它是一系列同心圆。
视觉游戏--“盒子幻觉”
盒子幻觉：看立方体外侧 面上的这个图形。哪条线 与竖线垂直？哪条线不与 竖线垂直？把立方体的边 线遮住，你将发现你的感 知发生了变化。
6、掌握态度的含义、特性及其形成的影响因素， 知道态度的类型，理解态度对行为的影响，掌握 改变态度的方法；
7、理解个性的内涵，掌握气质的概念、类型及特 征，理解并掌握气质在管理活动中的作用；
8、掌握性格的定义，了解其结构和类型，掌握性 格与气质的区别和联系及性格在组织管理中的作 用；
9、掌握能力的含义、类型、影响因素及能力在组 织管理中的作用；
第2节 知觉与行为
一、感觉与知觉 （一）概念 感觉是直接作用于人们感觉器官的客观事物的个
别属性或个别部分在人脑中的反映。 特点：感觉只反映客观事物的个别属性。 知觉是直接作用于感觉器官的客观事物的整体属
性或各个部分在人脑中的反映。 感觉是知觉的基础，知觉是感觉的深化。知觉是
人脑对客观事物整体的反映。知觉总是以已有的 知识、过去的经验所补充并作为中介。
教学要求：
1、掌握知觉的概念及其特性，理解知觉的过程；
2、掌握社会知觉的概念、知道常见的社会性错觉， 并会用其解释一些实际现象；
3、掌握归因的概念、判断标准及归因中常见的各 种偏见；
4、掌握需求和动机的概念和特征，理解二者的关 系及其转换条件，知道动机与行为的关系；
5、掌握价值观的概念、特性和作用，了解价值观 对人行为的影响；
视觉游戏--“梯形幻觉”
梯形幻觉：哪条线显 得长一点，红线还是 蓝线？
【解析】红线比蓝线 显得长一点，尽管它 们的长度完全相等。 小于90°的角使包含它 的边显得短一些，而 大于90°的角使包含它 的边显得长一些。这 就是梯形幻觉。
视觉游戏--“长度与透视”
长度与透视：线AB和 线CD长度完全相等， 虽然它们看起来相差 很大。
视觉游戏--“完好的圆”
【解析】虽然端点看 起来不连在一起，左 边弯曲部分也显得比 右边的小一点，但其 实这是一个完好的圆。
视觉游戏--“舞者与手势”
（1）影响直接选择性(准确性）的客观因素
知觉对象本身的特征：如鲜艳的颜色，醒目的 标记，响亮的声音，均容易被人清晰的知觉。
对象与背景的差别：二者反差越大，愈容易被 识别。
对象的组合方式：对象在距离和形态上的接近， 更容易被人们视为一个整体被知觉。
视觉游戏--“奥毕森幻觉”
幻觉：这个正方形看 起来变形了吗？
视觉游戏--“两个圆”
【解析】两个内部的 圆大小完全一样。当 一个圆被几个较大的 同心圆包围时，它看 起来要比那个被一些 圆点包围的圆小一些。
视觉游戏--“曲线正方形”
曲线正方形：这些是 完全的正方形吗？
【解析】正方形看起 来是变形了，但其实 它们的边线都是笔直 而彼此平行的。比 尔·切斯塞尔创作了这 个曲线幻觉的视觉艺 术版本。
10、理解个性与工作的适应性理论。
第1节 心理学知识概述
一、心理学的产生与基本概念 （一）心理学的产生 心理学的英语词汇是psychology，它是由古希
腊文字psyche和logos组成，是心灵和解说两个 词的组合，即为“对心灵的解说”之意。 心理学是研究人的心理现象及其变化规律的科学。 （二）心理现象 心理学是研究人的心理现象及其变化规律的科学。 心理现象包括两个部分：心理过程与个性心理。