新初一初二古文翻译练习及内容默写
初一古文翻译练习题及答案
初一古文翻译练习题及答案题目一：《论语·学而篇》中的名句“学而时习之，不亦说乎？”句子中的“学而”一词如何翻译，并解释其含义。
答案：翻译：“学而”可翻译为“学习而”，其中“而”是一个连词，表示递进关系。
含义解释：“学而时习之，不亦说乎？”这句话可以理解为“如果能够不断地学习并加以实践，难道不会产生愉悦的心情吗？”。
其中“学而”强调了学习的重要性，而“时习之”则强调了学以致用的重要性。
这句话表达了儒家重视学习实践的态度和价值观。
题目二：请翻译以下句子，并分析其中主谓宾结构和修饰成分。
原句：日出而作，日入而息。
答案：翻译：太阳升起而开始工作，太阳落下而休息。
主谓宾结构：日出（主）而（连词）作（谓），日入（主）而（连词）息（谓）。
修饰成分：而作、而息都是由连词“而”引起的动作补语，修饰谓语动词。
题目三：请翻译《道德经·第一章》的第一句，并解释其中蕴含的思想。
原句：道可道，非常道。
答案：翻译：道可道，非常道，可识别的道，不是永恒之道。
思想解释：这句话中，第一个“道”表示“道”，第二个“道”表示“识别的对象”。
整句话传达了一种哲学思想，即道是超越了一切识别和言语的存在，无法通过词语来准确描述和肯定。
题目四：请翻译《红楼梦·第一回》中的开篇四句，并简要介绍《红楼梦》的背景。
原句：贾雨村因念及旧时的交情，却把他来时的经过又想了一遍。
答案：翻译：贾雨村出于思念旧时的友情，将他来时的经过再次回想了一遍。
《红楼梦》背景介绍：《红楼梦》是清代作家曹雪芹创作的一部长篇小说，被誉为中国古代小说的巅峰之作。
小说以贾、史、王、薛四大家族为背景，描绘了贾宝玉、林黛玉等一批人物的爱情、悲喜人生，同时也展现了封建社会的沉沦和大观园的荣华。
题目五：请翻译《论语·为政篇》中的名句“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。
并解释其中的含义。
答案：翻译：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”可以理解为“了解某一事物的人不如真正喜欢该事物的人，真心喜欢该事物的人不如从中获得快乐的人。
1.初一上下册需要背诵的课文、古诗、文言文翻译及知识点,默写
初一需要背诵的课文、古诗、文言文翻译及知识点初一上册背诵的课文、古诗、文言文翻译及知识点有：第1课春朱自清盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。
山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。
坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。
风轻悄悄的，草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
红的像火，粉的像霞，白的像雪。
花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。
鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。
牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。
雨是最寻常的，一下就是三两天。
可别恼。
看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。
傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。
乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。
他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。
城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。
舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去。
“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。
第4课古代诗歌四首观沧海作者：曹操【魏晋】东临碣石，以观沧海。
初一古文翻译
初一古文翻译原文：《赵普》普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。
晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。
及次日临政，处决如流。
既薨家人发箧视之，《论语》二十篇也。
普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。
宋初，在相位者多龌龊循默普刚毅果断，未有其比。
尝奏荐某人为某官，太祖不用。
普明日复奏其人亦不用。
明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂案牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。
他日补缀旧纸，复奏如初。
太祖乃悟，卒用其人。
译文：赵普年轻时熟悉官吏（应处理）的事务，学问不多，等到做了宰相，太祖常劝说他要读书。
赵普晚年读书勤奋，每次（退朝后）回到自己的住宅，关上门打开书箱拿出书，整天读书。
等到第二天处理政务，处理决断很快。
他死后，家里的人打开书箱看到里面的书籍，原来是一部《论语》。
赵普性情沉着且为人严肃刚正，虽然对人忌妒刻薄，但是他能够以天下大事作为自己的责任。
宋朝初年，在宰相职位上的人，大多过分谨慎拘于小节，按常规办事，不多言语，赵普却刚毅果断，没有谁能和他比的。
他曾经上奏推荐某人担任某个官职，太祖不用这个人。
赵普第二天又上奏请这个人（担任某官），太祖还是不用。
第三天，赵普又把这个人（担任某官的事）上奏太祖，太祖发怒了，把奏章撕碎了扔在地上，赵普脸色不变，跪在地上把撕碎的奏章拾起来回到家。
过了些日子赵普把撕碎的旧纸片修补连接起来，又像当初一样上奏。
太祖这才清醒过来，终于任用了那个人题破山寺后禅院清晨入古寺，初日照高林。
曲径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。
万籁此俱寂，但余钟磬(qìng)音翻译:清晨,当我漫步走到这座古寺，初升的太阳照耀着高耸的丛林。
一条曲折的小路通向幽静的远方，那里是被花木浓荫覆盖着的禅房。
山光使飞鸟也怡然自乐，深潭倒影，更使人觉得心境的空灵。
万物一片静寂，只能听到那悠悠敲钟的回声。
登岳阳楼全文：作者：杜甫昔闻洞庭水，今上岳阳楼。
吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
亲朋无一字，老病有孤舟。
初一必背文言文翻译
一、《论语·学而》原文：子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”翻译：孔子说：“学习知识并且时常温习，不是很愉快吗？有志同道合的朋友从远方来，不是很快乐吗？别人不了解自己，却不生气，这不是君子吗？”二、《论语·为政》原文：子曰：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。
”翻译：孔子说：“用道德来治理国家，就像北极星一样，它安居在自己的位置上，而其他星星都围绕着它。
”三、《论语·八佾》原文：子曰：“君子不器。
”翻译：孔子说：“君子不是器物。
”四、《论语·里仁》原文：子曰：“富与贵，是人之所欲也；不以其道得之，不处也。
贫与贱，是人之所恶也；不以其道得之，不去也。
”翻译：孔子说：“富有和尊贵是人们所追求的；如果不通过正当途径得到，就不去追求。
贫穷和低贱是人们所厌恶的；如果不通过正当途径摆脱，就不去摆脱。
”五、《论语·雍也》原文：子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”翻译：孔子说：“懂得它的人不如喜爱它的人，喜爱它的人不如以此为乐的人。
”六、《论语·述而》原文：子曰：“三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
”翻译：孔子说：“三个人同行，其中必定有我可以向他学习的人。
我选择他们的优点来学习，对于他们的缺点，我要加以改正。
”七、《论语·泰伯》原文：子曰：“泰伯，其可谓至德也已矣。
三以天下让，民无得而称焉。
”翻译：孔子说：“泰伯，他可以说是道德最高尚的人了。
三次把天下让给别人，人民都无法称赞他。
”通过以上翻译，我们可以了解到《论语》中的一些重要思想。
作为初中生，我们应该认真学习这些经典篇章，从中汲取智慧，提升自己的道德修养。
2024新七年级语文上册必考古诗文默写
2024新七年级语文上册必考古诗文默写七上语文必考古诗文睡前默写第1天日期:___________姓名:___________监督人:___________1.补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(1)水何澹澹，_______________。
(曹操《观沧海》)(2)_______________，小桥流水人家，古道西风瘦马。
(马致远《天净沙·秋思》)。
(3)晴空一鹤排云上，_______________。
(刘禹锡《〈秋词〉(其一)》)(4)_______________，思而不学则殆。
(《论语·为政》)(5)_______________，不亦君子乎?(《论语·学而》)(6)正是江南好风景，_______________。
(杜甫《《江南逢李龟年》)七上语文必考古诗文睡前默写第2天日期:___________姓名:___________监督人:___________2.古诗文默写。
(1)我寄愁心与明月，_______________________。
(2)_______________________，洪波涌起。
(3)马致远在《《天净沙·秋思》中，借景抒情，表达羁旅之思的句子是:_______________________，_______________________。
(4)请写出与战争相关的两句诗:_______________________，_______________________。
(无固定答案，扣题即可。
)(5)习近平总书记在中央党校建校80周年庆祝大会上提出，学习和思考是相辅相成的，这再次阐明了《论语》中_______________________，_______________________的深刻含义。
七上语文必考古诗文睡前默写第3天日期:___________姓名:___________监督人:___________3.默写(1)牛背上牧童的短笛，_______________________。
2023年部编版八年级上册文言文重点篇章解释(默写)
2023年部编版八年级上册文言文重点篇章解释(默写)第一篇：弦歌不辍这篇文章讲述了琴师师傅教导学生弹奏琴时，需要掌握的技巧和心态。
文章中涉及到的重要词语有：- 弦歌不辍：指琴声连绵不断，不间断。
- 燃烧：指弹琴时用力、投入地演奏。
- 逍遥自在：指不受琴弦，也不受自己意念的束缚，灵活自如地演奏。
第二篇：观沧海这篇文章讲述了作者通过观察大海，感悟到生命短暂的道理。
文章中涉及到的重要词语有：- 沧海：指辽阔的大海。
- 依旧：指尽管现在距离小时已经很长，但事物状态并没有改变。
- 叹息：指因感慨而叹息。
第三篇：游山西村这篇文章描述了作者游历山水自然风光，欣赏乡村人民生活的情景。
文章中涉及到的重要词语有：- 悠然：指悠闲自得、自在。
- 远岫千山皆白雪：指遥远的山岭都被洁白的雪覆盖着。
- 喜闻：指听到好的消息而感到高兴。
第四篇：浪淘沙·北戴河这篇文章主要通过描写居庸关到北戴河的旅程，展示了作者通过游历认识世界的过程。
文章中涉及到的重要词语有：- 寻幽径：指寻找幽静的小路。
- 几度梅花扑鼻香：指几多次看到美丽的梅花，如同散发出香气一般。
- 世外桃源：指没有经历过现代化改革的美好乡村。
第五篇：出塞这篇文章描写了汉武帝出兵北方的情景，展现了古代军事与外交策略的强大。
文章中涉及到的重要词语有：- 狭路：指狭窄的道路。
- 烽火：指战争中点燃的火光。
- 大漠孤烟直：指在广阔的沙漠上升起的孤独烟柱。
第六篇：夜泊牛渚怀古这篇文章通过描写饱经风霜的历史古迹，使作者产生了对古人的怀念之情。
文章中涉及到的重要词语有：- 牛渚：指长江南岸的一个渚。
- 星桥寂灭，石马骈阗：指历史遗存的宏伟景象。
- 扁舟：指小船。
第七篇：咏鹅这篇文章通过描写作者对家养鹅的喜爱之情，使人产生了对生活的美好感受。
文章中涉及到的重要词语有：- 独立：指独自生活、自立自强。
- 眉毛鬓角：指鹅的特点之一是眉毛和鬓角很长。
- 三两下：指鹅的走路方式。
部编教材语文七至九年级古诗文理解性默写
七年级上册古诗词理解性默写一、《观沧海》（曹操）1、描写诗人想象中的景象，最能表达作者博大胸襟的是:日月之行，若出其中。
星汉灿烂，若出其里。
2、描写草木景色的句子是：树木从生，百草丰茂。
3、总写大海水波动荡，山岛高耸突兀的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。
二、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》（李白）1、诗中借景抒情蕴含飘零之感、迁谪之远的诗句是：杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
2、把明月人格化，表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
三、《次北固山下》（王湾）1．描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的是：潮平两岸阔，风正一帆悬。
2．表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的是：海日生残夜，江春入旧年。
3．《次北固山下》一诗中游子思乡情深的诗句是：乡书何处达？归雁洛阳边。
四、《天净沙·秋思》（马致远）1、渲染萧条．冷落．凄凉气氛的写景的句子是：枯藤老树昏鸦，古道西风瘦马。
2、写游子孤寂愁苦之情、点明主旨的名句是：夕阳西下，断肠人在天涯。
五、《<论语>十二章》1、阐述学习与思考关系的句子是:学而不思则罔，思而不学则殆。
2、生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话：择其善者而从之，其不善者而改之。
3、阐述正确的学习态度是实事求是，不能不懂装懂的句子是：知之为知之，不知为不知，是知也。
4、当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是：人不知而不愠，不亦君子乎？5、表达对远方朋友到来的喜悦之情，《论语》中有一句话可以表达这种喜悦:有朋自远方来，不亦乐乎？6、求学应该谦虚，正如《论语》中所说：三人行，必有我师焉。
7、复习是学习的重要方法且有重要的意义：温故而知新，可以为师矣。
8、赞叹颜回安贫乐道的高尚品质的句子是：一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。
9、论述君子对富贵的正确态度是：不义而富且贵，于我如浮云。
初中语文27篇文言文和古诗易考古诗文理解性默写(可直接打印)
初中语文27篇文言文和古诗易考古诗文理解性默写（可直接打印）6.文中写君子行为方正，通达事理，不攀附权贵的句子是：中通外直，不蔓不枝。
十六、《送东阳马生序》1.《送东阳马生序》中，表现作者在寒冬腊月勤奋学习的句子是：天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
2.作者冋忆“从师”经历时，感叹生活艰辛的句子是：盖余之勤且艰若此。
3.表明作者求学时“苦中有乐”的句子是：以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
十七、《诗经关雎》小伙子一般都喜欢美丽而又贤惠的姑娘，《关雎》一诗中的“窈窕淑女，君子好逑”这两句就是佐证。
十八、《兼葭》（诗经）1.《兼葭》中，于浓浓的秋凉之景折射出人物淡淡的凄婉之情的句子是：兼葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方。
二十、《饮酒》1.陶渊明《饮酒》中表现了诗人怡然自得、恬淡闲适、热爱自然、旷达胸襟的诗句是：采菊东篱下，悠然见南山。
2.表明诗人决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句是：结庐在人境，而无车马喧。
3.描绘黄昏温馨和谐的画面，表达诗人对田园生活喜爱的诗句是山气日夕佳，飞鸟相于还。
二十一、《送杜少府之任蜀》1.《送杜少府之任蜀州》在叙将别之时，景物描写气势宏伟，寓不必伤别之意，为下文抒情奠定基调的诗句是：城阙辅三秦，风烟望五津。
2.可用来鼓励和安慰朋友，道出了古今上下几千年人们心声的名句是：海内存知己，天涯若比邻。
3.表明不要因为离别而伤感的诗句是：无为在歧路，儿女共沾巾。
二十二、《次北固山下》1.《次北固山下》一诗中描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的诗句是：潮平两岸阔，风正一帆悬。
2.表现时序变迁、新旧交替这一自然规律的诗句是：海日生残夜，江春入旧年。
3.抒写游子思乡情深的诗句是：乡书何处达？归雁洛阳边。
二十三、《使至塞上》1.《使至塞上》一诗中，描绘奇特壮美的塞外风光的诗句是：大漠孤烟直，长河落日圆。
2.以比喻表达诗人惆怅、抑郁心情的诗句是：征蓬出汉塞，归雁洛阳边。
二十四、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》1.李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，把明月人格化，表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
部编版七年级语文上册古文重点句子翻译练习
部编版七年级语文上册古文重点句子翻译练习以下是部编版七年级语文上册中一些古文重点句子的翻译练：1. 朱熹《读书志》："吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。
"翻译：我常常整天思考，不如专注一息的研究来得有效。
2. 《论语》： "学而时之，不亦说乎？"翻译：研究之后时常复，难道不觉得开心吗？3. 石钟山《皮日休斋记》："治国总主民也，经国事舍本以就末可耳。
"翻译：治理国家最重要的是为了人民，国家政务以人民为中心而进行，其他的事情只是为了最终目的。
4. 《左传》："能退食也，闻于无形。
"翻译：有能力逃避珍馐美味，但仍能听见无形之声。
5. 陈胜吴广的《盗跖列传》："元首以刑；刑者，法也。
"翻译：领导者以刑罚来管理社会；刑罚是法律的一部分。
6. 林则徐《赴戍登程口占示家人》："人间正道是沧桑。
"翻译：世间真正的道理就是沧桑变化。
7. 张载《性自命出》："神契而合德，礼义以定分。
"翻译：灵魂与命运契合于道德，礼遇和义则决定了人与人之间的界限。
8. 吴昌硕《六州歌头》："挥鞭之至远兮，踏碛之未央。
"翻译：驱使马车鞭挥至远处，行走在未到达尽头的沙漠中。
9. 赵翼《恨山行》："墩罗成堆画影摇，满城砧杵声声傲。
"翻译：废墟上堆满了毁坏的画像，城中回荡着凶狠的敲制声。
10. 俞平伯《浔阳楼记》："苍山如海，残阳如血。
"翻译：苍山广阔如海，夕阳如血一般夺人眼目。
以上是部编版七年级语文上册中一些重点古文句子的翻译练习。
希望对你的学习有所帮助！。
初一全部文言文及翻译
一、《论语》节选原文：子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”翻译：孔子说：“学习之后按时复习，不是很愉快吗？有朋友从远方来，不是很快乐吗？别人不了解自己却不生气，不是君子吗？”二、《孟子》节选原文：孟子曰：“得道多助，失道寡助。
寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。
”翻译：孟子说：“得道的人会得到许多帮助，失道的人会得到很少帮助。
帮助最少的时候，连亲戚都会背叛他；帮助最多的时候，天下的人都会顺从他。
”三、《庄子》节选原文：庄子钓于濮水，楚王使大夫二人往先焉，曰：“愿以境内累矣。
”庄子持竿不顾，曰：“吾闻楚有神龟，死已三千岁矣，王以之为宝，置于庙堂之上。
此龟者，宁其死为留骨而贵乎？宁其生而曳尾于涂中乎？”翻译：庄子在濮水边钓鱼，楚王派两位大夫先去邀请他，说：“希望把国家大事托付给您。
”庄子拿着鱼竿却不回头，说：“我听说楚国有一只神龟，死了已经有三千岁了，大王把它当作宝贝，供奉在庙堂上。
这只神龟，宁愿死去留下骨头而显贵，还是宁愿活着在泥地里拖着尾巴呢？”四、《史记》节选原文：孔子曰：“君子有三戒：少之时，血气未定，戒之在色；及其壮也，血气方刚，戒之在斗；及其老也，血气既衰，戒之在得。
”翻译：孔子说：“君子有三种戒律：年轻的时候，血气未定，要戒除对美色的追求；到了壮年，血气旺盛，要戒除争斗；到了老年，血气已经衰弱，要戒除贪得无厌。
”五、《战国策》节选原文：孟子见梁惠王，王曰：“叟不远千里而来，亦将有以利吾国乎？”孟子对曰：“王何必曰利？亦有仁义而已矣。
王曰何以利吾国，大夫曰何以利吾家，士庶人曰何以利吾身，上下交征利，而国危矣。
”翻译：孟子去见梁惠王，王说：“老先生不远千里而来，也有什么对我国家有利的事情吗？”孟子回答说：“大王何必说利呢？也有仁义就可以了。
大王问如何使国家有利，大夫问如何使家族有利，士人和普通百姓问如何使自己有利，上上下下都只追求利益，那么国家就危险了。
初中人教版重点文言文理解性默写(含答案)
古文言文重点篇目理解性默写1、 《论语十则》中，指出学习与思考必须紧密结合的句子是： _在生活中，我们要表示应当向有长处的人学习，常用 —态度是实事求是，不能不懂装懂的句子是： ____________ 2、 《鱼我所欲也》一文体现中心论点的句子是： _____________ a ?? 3、 《生于忧患，死于安乐》中说明人才经过艰苦磨练的作用是:孟子认为国恒亡”的依据是： _________________________________ : 是： ________________________ ， _________________ 。
4、 〈〈曹刿论战》中，曹刿请见鲁庄 ― 的战略思想的句子是： ________________ , __________ 兵时机的句子是： ,5、 〈〈邹忌讽齐王纳谏》邹忌与徐公比美的前 子： _______________ , _________ ; _______________ 王采取纳谏措施后收到效果的句子：令初下， _ 后， ________________ , _________________ 。
6、 《出师表》中写出先汉兴隆和后汉倾颓的原因的句子是： 诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是： 是:言: _________是： ________的句子是： 是:者向后主提出的三条建议是： ① ____ ③ ______________, _______________ 。
____________________ ? ______________________________________________________________________ ?_____________ 来表示；阐述正确的学习 。
。
“非独贤者有是心”中的“是心”指： _____________________________________________? ;文章的中心论点 ;表现曹刿取信于民” 曹刿在对战争的论述中提出追击敌 ;本文中出现的一个成语是: 。
语文初一古诗文言文翻译
原文：晋太元中，武陵人捕鱼为业。
缘溪行，忘路之远近。
忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。
复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。
便舍船，从口入。
初极狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。
具答之。
便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人，来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏、晋。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。
余人各复延至其家，皆出酒食。
停数日，辞去。
此中人语云：“不足为外人道也。
”既出，得其船，便扶向路，处处志之。
及郡下，诣太守，说如此。
太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。
未果，寻病终。
后遂无问津者。
译文：东晋太元年间，有个名叫武陵的人以捕鱼为生。
有一天，他沿着溪水划船前行，忘记了路程的远近。
忽然，他发现了一片桃花林，林子两边几百步之内，没有其他树木，花草鲜美，落英缤纷，渔人对此感到十分惊奇。
他继续前行，想要探究这片林子的尽头。
林子的尽头就是水源，武陵人发现了一座小山，山上有个小洞，洞口似乎有光亮。
于是，他舍弃了船，从洞口进去。
起初洞口很狭窄，只能容得下一个人通过。
再往前走了几十步，突然变得开阔明亮。
这里土地平坦，房屋整齐，有肥沃的田地、美丽的池塘以及桑树和竹林等。
田间小路交错相通，鸡鸣犬吠之声此起彼伏。
这里的人们来来往往，耕种劳作，男女的衣着打扮与外界的人一样。
老人和小孩都显得快乐而满足。
当他们看到渔人时，都非常惊讶，问他从哪里来。
渔人详细地回答了他们。
于是，他们邀请渔人到自己家中，摆酒杀鸡款待他。
村子里的人听说来了这样一个客人，都纷纷来打听。
他们自己说，他们的祖先为了躲避秦朝的战乱，带领妻子儿女和乡邻们来到这个与世隔绝的地方，从此再也没有出去过，与外界隔绝了。
七八九年级全册文言文重点句翻译
七年级上册文言文重点句子翻译（一）《世说新语》二则1.谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
谢太傅在一个寒冷的雪天把家人聚集在一起，跟子侄辈的人谈论文章的义理。
2.白雪纷纷何所似？这纷纷扬扬的大雪与什么相似？3.撒盐空中差可拟。
跟把盐撒在空中差不多可以相比。
4.未若柳絮因风起。
不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。
5.陈太丘与友期行，期日中。
陈太丘跟一位朋友相约同行，约定的时间是正午。
6.与人期行，相委而去。
跟别人约好一块儿走，却把别人丢下，自个儿走了。
（二）《论语》十二章7.子日：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”孔子说：“学习了知识然后按时温习它，不是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不是很快乐的吗？旁人不了解自己却不生气，不是有才德的人吗？”8.曾子日：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”曾子说：“我每天多次进行自我检查：替别人谋划事情是否竭尽心力呢？与朋友交往是否诚实呢？老师传授的知识是否复习了呢？”9.子日：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩J孔子说：“我十五岁立志学习，三十岁能有所成就，四十岁掌握了知识而不致迷惑，五十岁了解并顺应了上天的意旨，六十岁时能听得进不同的意见，七十岁时可以顺从意愿，又不越过法度」10.子日：“温故而知新，可以为师矣」孔子说：“温习学过的知识，可以得到新的理解与体会，这样的人是可以当老师的」n.子日：“学而不思则罔，思而不学则殆。
”孔子说：“只知道学习却不知道思考，就会感到迷茫，只知道思考却不知道学习，就会疑惑」12.子日：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。
贤哉，回也！”孔子说：“颜回的品质是多么高尚啊！一竹筐饭，一瓢水，住在简陋的小巷里，别人都忍受不了这种穷困清苦，颜回却不改变他好学的乐趣。
颜回的品质是多么高尚啊!”13.子日：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者」孔子说：“知道学习的人不如喜欢学习的人，喜欢学习的人不如以学习为快乐的人」14.子日：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。
初中必背古文20篇原文及翻译
初中必背古文20篇原文及翻译1.《论语》——杂篇原文：子曰：“学而时之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”翻译：孔子说：“研究然后知道，不会觉得高兴吗？有志同道合的朋友来，不是会感到欣喜吗？别人不了解自己而不愤怒，不是有君子的风度吗？”2.《论语》——学而篇原文：学而时之，不亦说乎？有术业不专，无大志小事为之，又何足道乎？翻译：研究然后知道，不会觉得高兴吗？有技艺而不专精，没有追求大志向，为一些微小的事情奔波，又有什么值得称道呢？3.《论语》——为政篇原文：民可使由之,不可使知之。
翻译：可以让人民去做，但不要让他们理解。
4.《论语》——八佾篇原文：君子坦荡荡，小人长戚戚。
翻译：君子胸怀坦荡，小人心理总是忐忑不安。
5.《论语》——述而篇原文：述而不作，信而好古，竟不及今之人。
翻译：只是阐述别人的意见而不产生自己的观点，只追求古代的美好，最终会落后于现代人。
6.《论语》——尧曰篇原文：爱之，则能勿劳；忠焉，则能勿谤。
翻译：爱他，可以使他不感到疲劳；忠诚于他，可以使他不受到诽谤。
7.《易经》——系辞上篇原文：天行健，君子以自强不息。
翻译：天空中的阳气运行不休，君子也应该自我增强，爱护自己，不断发展。
8.《诗经》——小雅·车辖之什·常棣原文：笾豆之事未半，橐簋之慶將始。
翻译：还未成功地种植出豆笾，就已经开始庆祝篮筐的丰收。
9.《诗经》——小雅·车辖之什·青青陵上柏原文：青青陵上柏，绿绿谷中兰，今天不幸被砍下，从此没有人在山林赏读了。
翻译：青翠欲滴的山上的柏树，清香四溢的谷中兰草，如今被斧头砍倒，再也没有人在山林间欣赏了。
10.《诗经》——小雅·节南山之什·谷风原文：有风自南，吹彼棘心。
翻译：南方的风吹来，让那些心中充满刺的虚弱感一扫而光。
11.《诗经》——大雅·国风·大东原文：商旅所至，无不翕宿。
古文翻译 初一 上下
迂公修屋
迂公家里住着几间破屋。
有一年夏天，接连下了几天大雨，屋顶多处漏雨，一夜之间要把床搬来挪去好多次，最终满屋连一处干地方都没有了，惹得妻儿们都责怪他。
迂公赶忙出去叫了泥瓦匠过来抢修，花了很多功夫，也费了很多钱。
刚一完工，天也云开雾散，晴朗无比。
迂公仰头看着刚刚修好的房屋，无奈地叹道：“运气不佳的人就是运气不佳，真没办法。
刚刚修完屋，老天也停了雨，这不白白赔上了许多工钱吗
狐假虎威
楚宣王问群臣，说：“听说北方诸侯都害怕楚令尹昭奚恤，果真是这样的吗？”群臣无人回答，江一回答说：“老虎捕捉各种野兽来吃。
捉到一只狐狸，狐狸(对老虎)说：‘您不敢吃我，上天派我做群兽的领袖，如果您吃掉我，就违背了上天的命令。
您如果不相信我的话，我在前面走，您跟在我的后面，看看群兽见了我，有哪一个敢不逃跑的呢？’老虎信以为真，就和狐狸同行，群兽见了它们，都纷纷逃跑，老虎不明白群兽是害怕自己才逃跑的，却以为是害怕狐狸。
现在大王的国土方圆5000里，大军百万，却由昭奚恤独揽大权。
所以，北方诸侯害怕昭奚恤，其实是害怕大王的军队，这就像群兽害怕老虎一样啊。
”。
初二下期中默写与文言翻译练习
初二下期中默写与文言翻译练习一、默写1、它没有__________的姿态，没有__________________的虬枝，2、故虽有名马，____________________，_________________________，____________________。
3、策之不以其道，__________________，________________，执策而临之，曰：“天下无马！”4、呜呼！________________？其真不知马也。
5、故园渺何处？_________________。
淮南秋雨夜，_____________。
6、翅湿沾微雨，_____________________。
_____________________，相伴过年华。
7、_________________________，苦嫌鹦鹉语声娇。
临风一唳思何事？ _______________________。
8、在《纪念白求恩》中毛泽东号召中国共产党人要做：一个高尚的人，一个一个一个，一个。
9、.①《陋室铭》一文作者认为陋室不陋的原因②文章点明全文主旨的句子是。
③文中描写"陋室"环境恬静、雅致，令人赏心悦目的语句是。
表现陋室主人交往之雅的句子是。
用比喻赞美"陋室"的句子是。
④《陋室铭》一文中为突出主旨而引用孔子的一句话是？⑤作者在文中结尾提到古代贤士，并且引孔子的话，表现出了他的高尚情趣。
提到古代贤士的一句话是：？⑥《陋室铭》中与"时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙"意思相近的句子是：。
10、李白的《宣州谢眺楼饯别校书叔云》中最能表现他面对挫折积极向上，对理想执着追求的诗句是：但是与之相反的是, “”却又表现出他面对困难消极避世的思想。
诗中最具忧愁、苦闷之意的名句，。
11、塞下秋来风景异，____________________________。
浊酒一杯家万里，___________________________.12、《渔家傲》这首词从听觉和视觉角度描写边塞悲凉的句子是：。
初中必学的古文及翻译【12篇】
【导语】古代流传下来的古⽂蕴含着华夏⽂明的精华，凝聚了古圣先贤的智慧，所以，接触和学习古⽂就是接受中华博⼤精深⽂化的熏陶，可以提升⼈的视野、情怀、境界和修为！下⾯是分享的初中必学的古⽂及翻译【12篇】。
欢迎阅读参考！【篇1】初中必学的古⽂及翻译：核⾈记 朝代：明朝|作者：魏学洢 明有奇巧⼈⽈王叔远，能以径⼨之⽊，为宫室、器⽫、⼈物，以⾄鸟兽、⽊⽯，罔不因势象形，各具情态。
尝贻余核⾈⼀，盖⼤苏泛⾚壁云。
⾈⾸尾长约⼋分有奇，⾼可⼆⿉许。
中轩敞者为舱，箬篷覆之。
旁开⼩窗，左右各四，共⼋扇。
启窗⽽观，雕栏相望焉。
闭之，则右刻“⼭⾼⽉⼩，⽔落⽯出”，左刻“清风徐来，⽔波不兴”，⽯青糁之。
船头坐三⼈，中峨冠⽽多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。
苏、黄共阅⼀⼿卷。
东坡右⼿执卷端，左⼿抚鲁直背。
鲁直左⼿执卷末，右⼿指卷，如有所语。
东坡现右⾜，鲁直现左⾜，各微侧，其两膝相⽐者，各隐卷底⾐褶中。
佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫⾸昂视，神情与苏黄不属。
卧右膝，诎右臂⽀船，⽽竖其左膝，左臂挂念珠倚之，珠可历历数也。
⾈尾横卧⼀楫。
楫左右⾈⼦各⼀⼈。
居右者椎髻仰⾯，左⼿倚⼀衡⽊，右⼿攀右趾，若啸呼状。
居左者右⼿执蒲葵扇，左⼿抚炉，炉上有壶，其⼈视端容寂，若听茶声然。
其船背稍夷，则题名其上，⽂⽈“天启壬戌秋⽇，虞⼭王毅叔远甫刻”，细若蚊⾜，钩画了了，其⾊墨。
⼜⽤篆章⼀，⽂⽈“初平⼭⼈”，其⾊丹。
通计⼀⾈，为⼈五，为窗⼋，为篛篷，为楫，为炉，为壶，为⼿卷，为念珠各⼀；对联、题名并篆⽂，为字共三⼗有四。
⽽计其长，曾不盈⼨。
盖简桃核修狭者为之。
魏⼦详瞩既毕，诧⽈：嘻，技亦灵怪矣哉！《庄》、《列》所载，称惊犹⿁神者良多，然谁有游削于不⼨之质，⽽须麋瞭然者？假有⼈焉，举我⾔以复于我，亦必疑其诳。
乃今亲睹之。
繇斯以观，棘刺之端，未必不可为母猴也。
嘻，技亦灵怪矣哉！ 翻译 明朝有位特别⼿巧的⼈叫王叔远，能⽤长⼀⼨的⽊头，雕刻成房屋、器⽫、⼈物，以⾄飞鸟、⾛兽、树⽊、⽯头，没有⼀件不是就着⽊头原来的样⼦模拟那些东西的形状，各有各的情态。
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（2018初三复习）初一初二古文词语解释和重点内容默写练习（初一上）：一、《刻舟求剑》词语词释1、郑人有欲．（）买履者，先自度．（）其足，而置之其坐．（）2、至之．（）市，而忘操．（）之。
3、已得履，乃．（）曰：“吾忘持度．（）。
4、”反．（）归取之。
及．（）反，市罢，遂．（）不得履。
5、人曰：“何不试之．( )．以．（）足？” 曰：“宁．（）信度，无自信也。
”二、《楚人有涉江者》词语解释（通假要写明通哪个词）：1、楚人有涉．（）江者，其剑自．（）舟中坠于．（）水，2、遽．（）契．（ )其舟，曰：“是．（）吾剑之．（）所从坠。
”3、舟止，从其．（）所契者入水求之。
4、舟已行矣，而．（）剑不行，求剑若．( )此，不亦惑．( )乎?三、回答问题：请写出这两则寓言的寓意：-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------《幼时记趣》一、解释下列句子中加点的词1、余忆童稚．（．）．时，能张目对日，明．（）察．（）秋毫．．（本义：比喻：）2、见藐．（）小微物，必细察其纹理。
3、故．（）时有物外之．（）趣。
4、夏蚊成雷，私拟．（）作群鹤舞空。
5、心之所向，则或．（）千或百果然鹤也。
6、昂首观之．（），项为之强．（）7、又留蚊于素．（）帐中，徐喷以．（）烟，8、使其．（）冲烟飞鸣，作青云白鹤观，9、果如鹤唳．（）云端，怡然．．（）称快。
10、于．（）土墙凹凸处，花台小草丛杂处，11、常蹲其．（）身，使与台齐，定目细视。
12、以．丛草为．（）林，以虫蚁为兽.13、一日，见二虫斗草间，．观之．（）正浓，14、忽有庞然大物，拔．（）山倒树而来，盖．（）一癞蛤蟆也。
15、舌一吐而二虫尽为．（）所吞。
16、余年幼，方．（）出神，不觉呀然惊恐；17、神定，捉蛤蟆，鞭．（）数．（）十，驱之．（）别院。
三、重点问题回答1、文中描写了哪三件趣事：-------------------------------------------------------------------2、作者为什么会“时有物外之．趣”-----------------------------------------------------------------3、文章表现了怎样的童真童趣？------------------------------------------------------------------4、写出本文的成语（至少三个）---------------------------------------------------------------------------------★《三峡》一、解释下列句子中加点的词（通假要写明通哪个词）：1、自．（）三峡七百里中，2、两岸连山，略．（）无阙．（）处。
3、重岩叠嶂．（），隐天蔽日，4、自．（）非亭午夜分，不见曦月。
5、至于夏水襄陵，沿溯阻绝．（）。
6、或．（）王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，7、其间千二百里，虽．（）乘奔．（）御风，不以疾．（）也。
8、春冬之时，则素．（）湍绿潭，回清倒影。
9、绝．（）巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱．（）其间，10、清荣．（）峻茂，良多趣味。
11、每至晴初霜旦，林寒．（）涧肃，12、常有高猿长啸，属．（）引．（）凄异。
13、空谷传响，哀转久绝．（）。
三、重点问题回答：1、本文通过对三峡四季景物、、，表现了三峡的风光2写三峡春冬景色，描写结合，画面，气氛。
3“良多趣味”的抒情方式，表达之情。
4“每至晴初霜旦，…泪沾裳”，气氛，和上文形成鲜明的, 表现渔民的生活，表现对他们的。
5分析“其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”的写法及作用?（初一下）★《赵普》重点词解释1、普少习（）吏事，寡学术，及（）为相，2、太祖常劝以（）读书。
3、及次日临（）政，处决如流。
4、既（）薨，家人发箧视之，《论语》二十篇也。
5、而（）能以（）天下事为己任。
6、尝（）奏荐某人为（）某官，太祖不用。
7、普明日复（）奏其人亦不用。
明日，8、太祖怒，碎裂（）案牍掷地，9、普颜色（）不变，跪而拾之以（）归。
10、太祖乃（）悟，卒（）用其人。
《赵普》课文重点内容1、课文主要写了赵普的两件事：--------------------、-------------------------。
表现了一个中心：---------------------------------------。
2、本文刻画人物善于运用细节描写。
（结合课文解释）① 赵普专心致志读②写太祖之怒：③写赵普沉着镇定：3、表现了赵普是个什么样的人？4、成语：、《黄鹤楼》重点词解释1、“费讳登仙，尝（）驾黄鹤返憩于（）此，遂以（）名（）2、上倚河汉，下临（）江流；3、重檐翼（）馆，四闼霞敞；《黄鹤楼》课文重点内容1、本文介绍了黄鹤楼雄伟高大的外观和建筑结构特点，描述了登临的所见所感，突出了这座钟楼的地位和价值，表达了作者----------------------和----------------------的思想感情。
2、本文以“仙”字贯穿全文，仙人跨鹤本属虚无，而作者却以无作有，有何用意？3本文用了哪几种修辞：--------------------------------------------------------------《于园》重点词解释1、于园在瓜洲步五里铺，富人于五所园（）也。
3、上（）植果子松数（）棵，4、缘（）坡植牡丹、芍药，人不得上，以（）实奇。
5、后厅临（）大池，池中奇峰绝壑，陡上陡下，人走池底，仰视莲花反在天上，以（）空奇。
6\\卧房槛外，一壑旋下如螺蛳缠，以( )幽阴深邃奇。
7\\再后一水阁，长如( )艇子，跨小河，四围灌木蒙丛，8\\禽鸟啾唧，如深山茂林，坐其中，颓然( )碧窈。
9\瓜洲诸园亭，俱以( )假山显( ) ，至于( )园可无憾( )矣。
《于园》重点内容1、第二段采用总分的写法：总句是------------，-------------。
分写了哪三奇：----------，-----------，----------。
2、本文着重介绍于园（磊石之奇）和其建筑的（幽远的意境），抒写了作者的（自然之趣），赞颂了园林假山建造者。
3\说明方法是、、。
★《黔之驴》重点词解释1、船（）载以（）入2、至则（）无可用，放之山下。
3、虎见之，庞然（）大物也，以为（）神。
4、蔽（）林间窥之5、稍（）出近之，慭慭然（）,莫相知。
6、他日，驴一鸣，虎大骇（），远遁（）.7、以为（）且（）噬己也8、甚恐。
然（）往来视之（14），觉无异能者。
9、益（）习（）其声，10、稍近（）益（）狎11，荡倚冲冒（），驴不胜( )怒，12、蹄（）之。
虎因（）喜，计之( ）曰：“技止（）此耳13、”因（）跳踉大阚，断其喉，尽其肉，乃( )去( )。
★《黔之驴》重点内容1、全按照虎惧驴识驴吃驴的顺序，塑造了两个鲜明而又典型的形象。
2、文章通过-------、-----、------（描写方法）描写老虎的形象。
（要能结合文中句子分析）老虎的形象：-----------------------------------------------3、驴的形象：---------------------------------------------------------。
4、这篇寓言告诉我们：-----------------------------------------------------5、成语：------------、--------------、---------------。
★《晏子使楚》（八上）晏子将使楚。
楚王闻之，谓（）左右（）曰：“齐之习辞者也，今方（）来，晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣(yì)（）王。
王曰：“缚者曷(hé)（）为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。
”王视晏子曰：“齐人固（）善盗乎？”晏子避席对土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙（）也，寡人反取病（）焉。
”1、、晏子是用什么方法反驳楚王的？a\ ：（简要分析）b\得无楚之水土使民善盗乎？（简要分析此句的反驳特点）2、晏子形象（多角度概括）3、楚王的形象：《人琴俱亡》-----刘义庆王子猷、子敬俱( )病笃,而子敬先亡.子猷问左右：“何以都不闻消息?此已丧矣.”语时了不悲.便索舆来奔丧,都不哭.子敬素（）好琴,便径入坐灵床上,取子敬琴弹,弦既（）不调,掷地云：“子敬子敬,人琴俱亡.” 因恸绝良久,月余亦卒( ).1、取子敬琴弹，弦既不调“不调”写出了什么？2、你是如何理解王子猷的去悼念弟弟的一系例奇特行为的？★《小石潭记》柳宗元从小丘西（）行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐（）之。
伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。
全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻,为屿，为嵁,为岩。
青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可（）百许（）头，皆若（）空（）游无所依，日光下彻，影布石上。
佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐（）。
潭西南而望，斗（）折蛇（）行，明灭可见。
其岸势犬牙（）差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒（）骨，悄怆幽邃。
以（）其境过清，不可久居（），乃（）记之而去（）。
1本文描绘了小石潭、、、，着意渲染了-----------、----------------、-----------------的气氛，抒发了自己在寂寞处境中的---------------的心情。
2“潭中鱼可百许头…佁然不动”这几句明写鱼，暗写水，用了--------写法，表现了----------------------。
和接下去的句子：“俶而远逝，往来翕忽，似与游者相乐”形成--------结合，此句又用了-------修辞，生动形象地写出了------------------------ 3、本文写作上最突出的特色是善于抓住景物的特点，小石潭的主要特征：--------------、--------------、--------------。
作者借景抒情，内心的感受也比较复杂，一方面是-------，一方面-----------。
4、（比较）范仲淹等古仁人们是----------------------，----------------------------。
★《记承天寺夜游》苏轼（八上）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然( )起行。
念（）无与为乐（）者，遂至承天寺寻张怀民。