武松打虎PPT
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武松打虎 ppt课件完美版
武松打虎
武松打虎
本文节选自《水浒传》第二十三回，回目是 “横海郡柴进留宾，景阳冈武松打虎。”
武松在清河县因酒后醉了与人争执，把人 打昏，以为打死了人，于是逃到柴进柴大官人 家避难，不想染上疟疾，在柴进家住了一年有 余。宋江因与梁山有关系被阎婆惜抓住把柄而 怒杀阎婆惜，也投奔柴进而来，在柴进家里武 松拜宋江为义兄，武松要回清河县看望哥哥，
景阳冈：在山东阳谷县城东17公里处，传说这 里古木参天，荒草无涯，是虎狼藏身，野兽 出没的地方。清代末年在山冈修建了山神庙， 庙内有武松打虎的塑像。
学习目标：
1、按照自己喜欢的方式朗读课文，读读 记记文中出现的生字词，并理解它们的 意思。
2、给课文划分层次，说一说课文都写了 什么内容。
3、通过对课文的学习，你认为武松是一 个怎样的人？
两人依依惜别。
文章节选的就是武松回家的路上经过景阳 冈只身打死猛虎的故事。
你心中的武松？
《武松打虎》一文中，作者 主要通过什么描写塑造武松 形象的？
我 来 评
如我当导演·····
《水浒传》中塑造武松形象的回目：
23、横海郡柴进留宾，景阳冈武松打虎 26、偷骨殖何九叔送丧，供人头武二郎设祭 27、母夜叉孟州道卖人肉，武都头十字坡遇张青 28、武松威震安平寨，施恩义夺快活林 29、施恩重霸孟州道，武松醉打蒋门神 30、施恩三入死囚牢，武松大闹飞云浦 31、张都监血溅鸳鸯楼，武行者夜走蜈蚣岭 32、武行者醉打孔亮，锦毛虎义释宋江
厮 （sī）
寅 (yín） 毡 （zhān）
笠 （lì）
绾 （wǎn） 撮 （cuō）
腰胯 （kuà） 穹苍（qióng) 簌簌（sù）
我 会 读
光挞挞（tà） 吓 唬 (hǔ) 揪住 （jiū）
武松打虎
本文节选自《水浒传》第二十三回，回目是 “横海郡柴进留宾，景阳冈武松打虎。”
武松在清河县因酒后醉了与人争执，把人 打昏，以为打死了人，于是逃到柴进柴大官人 家避难，不想染上疟疾，在柴进家住了一年有 余。宋江因与梁山有关系被阎婆惜抓住把柄而 怒杀阎婆惜，也投奔柴进而来，在柴进家里武 松拜宋江为义兄，武松要回清河县看望哥哥，
景阳冈：在山东阳谷县城东17公里处，传说这 里古木参天，荒草无涯，是虎狼藏身，野兽 出没的地方。清代末年在山冈修建了山神庙， 庙内有武松打虎的塑像。
学习目标：
1、按照自己喜欢的方式朗读课文，读读 记记文中出现的生字词，并理解它们的 意思。
2、给课文划分层次，说一说课文都写了 什么内容。
3、通过对课文的学习，你认为武松是一 个怎样的人？
两人依依惜别。
文章节选的就是武松回家的路上经过景阳 冈只身打死猛虎的故事。
你心中的武松？
《武松打虎》一文中，作者 主要通过什么描写塑造武松 形象的？
我 来 评
如我当导演·····
《水浒传》中塑造武松形象的回目：
23、横海郡柴进留宾，景阳冈武松打虎 26、偷骨殖何九叔送丧，供人头武二郎设祭 27、母夜叉孟州道卖人肉，武都头十字坡遇张青 28、武松威震安平寨，施恩义夺快活林 29、施恩重霸孟州道，武松醉打蒋门神 30、施恩三入死囚牢，武松大闹飞云浦 31、张都监血溅鸳鸯楼，武行者夜走蜈蚣岭 32、武行者醉打孔亮，锦毛虎义释宋江
厮 （sī）
寅 (yín） 毡 （zhān）
笠 （lì）
绾 （wǎn） 撮 （cuō）
腰胯 （kuà） 穹苍（qióng) 簌簌（sù）
我 会 读
光挞挞（tà） 吓 唬 (hǔ) 揪住 （jiū）
五年级上册语文课件-课文29 武松打虎 (共17张PPT)
待转身再回酒店里来，寻思道：“我回去时， 须吃他耻笑，不是好汉，难以转去。” 3、有脾气、会胆怯 知有虎时的犹豫； 遇虎时的冷汗；斗虎时的谨慎； 伏虎后的瘫软……
“我”眼中的武松？
讨论
多数人在读过该故事后，都认为武松是 个机智勇猛、英勇无畏的盖世大侠。他 武艺高超，“明知山有虎，偏向虎山 行”，那种侠肝义胆值得世人敬佩。
有的同学说：“现在要保护老虎，像武 松打虎这样的故事不该再读了，你同意 吗？”
谢谢大家
谢谢大家
谢谢
再见
谢谢大家，再会！
有自信 有实力 有战术
分析：文章通过描写什么来反 衬武松的机智勇敢，武艺高超？
大虫：虎越猛，越见武松之武艺高超。
【问】文章从哪些方面表现了虎的凶猛？ 虎的外貌——吊睛白额 阳谷县示——白天结伴过冈1、武松打虎是行侠仗义，为民除害。
2、爱面子、好逞能 【例】武松读了印信榜文，方知端的有虎。欲
一 扑
一 闪
一 掀
一 闪
一 剪
一
一
剪
闪
比喻： 把这铁棒也似虎尾倒 竖起来，只一剪。
• 把虎尾比作铁棒
大虫见掀他不着，吼一 夸张： 声，却似半天里起了个
霹雳，震得那山冈也动。
学习“攻”的部分：
快速阅读第六自然段， 找出武松打虎用了哪几 招？用——划出体现武 松勇敢的句子，并圈出 动词。
小结 武松胜虎的原因
虎武
松
打
ā
施
耐
庵
自由读课文第二部分， 想一想，打虎主要分成 哪两个部分？
防守
进攻
学习“守”的部分：
读第五自然段，用 划出描写 老虎凶猛的句子，用——划写描 写武松句子。并用Δ 标出描写老 虎和武松的动词。
“我”眼中的武松？
讨论
多数人在读过该故事后，都认为武松是 个机智勇猛、英勇无畏的盖世大侠。他 武艺高超，“明知山有虎，偏向虎山 行”，那种侠肝义胆值得世人敬佩。
有的同学说：“现在要保护老虎，像武 松打虎这样的故事不该再读了，你同意 吗？”
谢谢大家
谢谢大家
谢谢
再见
谢谢大家，再会！
有自信 有实力 有战术
分析：文章通过描写什么来反 衬武松的机智勇敢，武艺高超？
大虫：虎越猛，越见武松之武艺高超。
【问】文章从哪些方面表现了虎的凶猛？ 虎的外貌——吊睛白额 阳谷县示——白天结伴过冈1、武松打虎是行侠仗义，为民除害。
2、爱面子、好逞能 【例】武松读了印信榜文，方知端的有虎。欲
一 扑
一 闪
一 掀
一 闪
一 剪
一
一
剪
闪
比喻： 把这铁棒也似虎尾倒 竖起来，只一剪。
• 把虎尾比作铁棒
大虫见掀他不着，吼一 夸张： 声，却似半天里起了个
霹雳，震得那山冈也动。
学习“攻”的部分：
快速阅读第六自然段， 找出武松打虎用了哪几 招？用——划出体现武 松勇敢的句子，并圈出 动词。
小结 武松胜虎的原因
虎武
松
打
ā
施
耐
庵
自由读课文第二部分， 想一想，打虎主要分成 哪两个部分？
防守
进攻
学习“守”的部分：
读第五自然段，用 划出描写 老虎凶猛的句子，用——划写描 写武松句子。并用Δ 标出描写老 虎和武松的动词。
五年级上册语文课件-29 武松打虎｜语文S版 (共21张PPT)
武松是个机智勇猛的人。
心理描写
语言描写
本文都用了哪些描写方法，各举出一例。
拓展
《武松打虎》是《水浒传》里的一 个小故事，在《水浒传》中还有许多 像武松这样的勇猛人物，找出你喜欢 的一两个人物说一说。
结论总结
在凶猛的老虎面前，武松冷静面对，没有惊 慌失措，而是先看清老虎的出招手法，再进攻， 我们要学习武松的勇猛、睿智的精神。
武松打虎
语文S版 五年级上
教学目标
一、知识与技能 1.认识本课的6个生字，会写7个生字。 2.体会人物心理描写。 二、过程与方法 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.通过武松打虎的过程，体会人物性格。 三、情感态度和价值观 体会武松空手打虎的勇敢，激发学生对打虎英雄 的崇拜之情。
激趣导入
点击播放
采取守的战术。 武松先闪开到老虎背 后了。因为老虎背后 看人最难。
从哪能看出这只老虎极其凶猛？
虎就使用了三招： 一扑 一掀 一剪
老虎的 的进攻招数 是什么？
采取攻的战术:
1.拿棒劈 2.拿脚踢 3.用拳打 4.又用棒撅打
武松与老虎的 第二次搏斗，是采 取什么战术？
从武松打虎的战术可以看出武 松是个什么样的人？
布置作业
1.完成课后习题。 2. 用自己的话说说武松打虎的过程。
板书设计
武松打虎 虎：一扑、一掀、一剪。
守：闪 武松： 攻：拿棒劈、拿脚踢、用拳打、
又用棒撅打。
1.填空。
课堂练习
（1）“杖”的偏旁是（ 木），第四笔是（点 ）。
（2）“限”的偏旁是（ 阝），第五笔是（横 ）。
（3）“耻”的偏旁是（ 耳），第六笔是（提 ）。
（4）“膛”的偏旁是（ 月），第四笔是（横 ）。
心理描写
语言描写
本文都用了哪些描写方法，各举出一例。
拓展
《武松打虎》是《水浒传》里的一 个小故事，在《水浒传》中还有许多 像武松这样的勇猛人物，找出你喜欢 的一两个人物说一说。
结论总结
在凶猛的老虎面前，武松冷静面对，没有惊 慌失措，而是先看清老虎的出招手法，再进攻， 我们要学习武松的勇猛、睿智的精神。
武松打虎
语文S版 五年级上
教学目标
一、知识与技能 1.认识本课的6个生字，会写7个生字。 2.体会人物心理描写。 二、过程与方法 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.通过武松打虎的过程，体会人物性格。 三、情感态度和价值观 体会武松空手打虎的勇敢，激发学生对打虎英雄 的崇拜之情。
激趣导入
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采取守的战术。 武松先闪开到老虎背 后了。因为老虎背后 看人最难。
从哪能看出这只老虎极其凶猛？
虎就使用了三招： 一扑 一掀 一剪
老虎的 的进攻招数 是什么？
采取攻的战术:
1.拿棒劈 2.拿脚踢 3.用拳打 4.又用棒撅打
武松与老虎的 第二次搏斗，是采 取什么战术？
从武松打虎的战术可以看出武 松是个什么样的人？
布置作业
1.完成课后习题。 2. 用自己的话说说武松打虎的过程。
板书设计
武松打虎 虎：一扑、一掀、一剪。
守：闪 武松： 攻：拿棒劈、拿脚踢、用拳打、
又用棒撅打。
1.填空。
课堂练习
（1）“杖”的偏旁是（ 木），第四笔是（点 ）。
（2）“限”的偏旁是（ 阝），第五笔是（横 ）。
（3）“耻”的偏旁是（ 耳），第六笔是（提 ）。
（4）“膛”的偏旁是（ 月），第四笔是（横 ）。
《精华版武松打虎》课件
《精华版武松打虎》PPT 课件
背景介绍
《水浒传》中的经典故事
描写官府无能，武松依靠勇气和智慧打死老虎的故事。
故事情节
1
武松回乡
返乡途中，发现家乡郓城县出现万分。
3
武松杀虎
武松利用智慧和勇气，成功击败老虎。
赏善罚恶
4
为了正义，武松追究罪恶，保护百姓。
5
查清史进的死因
武松揭露史进的谋害阴谋，还原真相。
武松受拘禁
6
武松因助人为快，被误解而入狱。
7
武松获释，平反昭雪
经过努力，武松最终获释，名誉得到恢 复。
武松的品质
勇敢无畏
聪明机智
正义感强烈
忠诚义气
对现代的启示
1 勇气和智慧是成功的重要因素
2 正义感和人性的光辉永远不会过时
结语
武松打虎
学习故事的教益
背景介绍
《水浒传》中的经典故事
描写官府无能，武松依靠勇气和智慧打死老虎的故事。
故事情节
1
武松回乡
返乡途中，发现家乡郓城县出现万分。
3
武松杀虎
武松利用智慧和勇气，成功击败老虎。
赏善罚恶
4
为了正义，武松追究罪恶，保护百姓。
5
查清史进的死因
武松揭露史进的谋害阴谋，还原真相。
武松受拘禁
6
武松因助人为快，被误解而入狱。
7
武松获释，平反昭雪
经过努力，武松最终获释，名誉得到恢 复。
武松的品质
勇敢无畏
聪明机智
正义感强烈
忠诚义气
对现代的启示
1 勇气和智慧是成功的重要因素
2 正义感和人性的光辉永远不会过时
结语
武松打虎
学习故事的教益
《武松打虎》ppt课件完美版
希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义，有时间的工作，而不是被迫谋生。 尽管心很累 很疲倦 我却没有理由后退 或滞留在过去与未来之间
三千年读史，不外功名利禄；九万里悟道，终归诗酒田园。 这是一个最好的时代，这是一个最坏的时代这是一个智慧的年代，这是一个愚蠢的年代；这是一个光明 的季节，这是一个黑暗的季节；这是希望之春，这是失望之冬；人们面前应有尽有，人们面前一无所有；人们正踏上天堂之路，人们正走向地狱之门。 我有所感事， 结在深深肠。 你一定要“离开”才能开展你自己。所谓父母，就是那不断对着背影既欣喜又悲伤，想追回拥抱又不敢声张的人。 心之所向 素履以往 生如逆旅 一 个人的行走范围，就是他的世界。因为爱过，所以慈悲；因为懂得，所以宽容。 刻意去找的东西，往往是找不到的。天下万物的来和去，都有他的时间。 与善人 居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。 曾经沧海难为水，除却巫山不是云。 回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 半生 闯荡，带来家业丰厚，儿孙满堂，行走一生的脚步，起点，终点，归根到底，都是家所在的地方，这是中国人秉持千年的信仰，朴素，但有力量。风吹不倒有根的 树我能承受多少磨难，就可以问老天要多少人生。心，若没有栖息的地方，到哪里都是流浪...如果有来生，要做一只鸟，飞越永恒，没有迷途的苦恼。东方有火红 的希望，南方有温暖的巢床，向西逐退残阳，向北唤醒芬芳。如果有来生，希望每次相遇，都能化为永恒。不乱于心，不困于情。不畏将来，不念过往。如此，安 好。 笑，全世界便与你同声笑，哭，你便独自哭。 一辈子，不说后悔，不诉离伤。上帝作证，我是真的想忘记，但上帝也知道，我是真的忘不了 如果其中一半是 百分百的话那就不是选择了而是正确答案了，一半一半，选哪一半都很困难，所以这才是选择。跟着你，在哪里，做什么，都好。眠。我倾尽一生，囚你无期。择 一人深爱，等一人终老。痴一人情深，留一世繁华。断一根琴弦，歌一曲离别。我背弃一切，共度朝夕。 人总是在接近幸福时倍感幸福，在幸福进行时却患得患失。 路过的已经路过，留下的且当珍惜 我相信，真正在乎我的人是不会被别人抢走的，无论是友情，还是爱情。我还是相信，星星会说话，石头会开花，穿过夏天的木 栅栏和冬天的风雪之后，你终会抵达！ 每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。 每个清晨都像一记响亮的耳光，提醒我，若不学会遗忘，就背负绝望。 那一 年夏天的雨,像天上的星星一样多,给我美丽的晴空,我们都有小小的伤口,把年轻的爱缝缝又补补,我会一直站在你左右,陪你到最后的最后。 如果一开始就知道是这样 的结局，我不知道自己是不是会那样的奋不顾身。 黄昏是一天最美丽的时刻，愿每一颗流浪的心，在一盏灯光下，得到永远的归宿。 因为有了因为，所以有了所
三千年读史，不外功名利禄；九万里悟道，终归诗酒田园。 这是一个最好的时代，这是一个最坏的时代这是一个智慧的年代，这是一个愚蠢的年代；这是一个光明 的季节，这是一个黑暗的季节；这是希望之春，这是失望之冬；人们面前应有尽有，人们面前一无所有；人们正踏上天堂之路，人们正走向地狱之门。 我有所感事， 结在深深肠。 你一定要“离开”才能开展你自己。所谓父母，就是那不断对着背影既欣喜又悲伤，想追回拥抱又不敢声张的人。 心之所向 素履以往 生如逆旅 一 个人的行走范围，就是他的世界。因为爱过，所以慈悲；因为懂得，所以宽容。 刻意去找的东西，往往是找不到的。天下万物的来和去，都有他的时间。 与善人 居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。 曾经沧海难为水，除却巫山不是云。 回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 半生 闯荡，带来家业丰厚，儿孙满堂，行走一生的脚步，起点，终点，归根到底，都是家所在的地方，这是中国人秉持千年的信仰，朴素，但有力量。风吹不倒有根的 树我能承受多少磨难，就可以问老天要多少人生。心，若没有栖息的地方，到哪里都是流浪...如果有来生，要做一只鸟，飞越永恒，没有迷途的苦恼。东方有火红 的希望，南方有温暖的巢床，向西逐退残阳，向北唤醒芬芳。如果有来生，希望每次相遇，都能化为永恒。不乱于心，不困于情。不畏将来，不念过往。如此，安 好。 笑，全世界便与你同声笑，哭，你便独自哭。 一辈子，不说后悔，不诉离伤。上帝作证，我是真的想忘记，但上帝也知道，我是真的忘不了 如果其中一半是 百分百的话那就不是选择了而是正确答案了，一半一半，选哪一半都很困难，所以这才是选择。跟着你，在哪里，做什么，都好。眠。我倾尽一生，囚你无期。择 一人深爱，等一人终老。痴一人情深，留一世繁华。断一根琴弦，歌一曲离别。我背弃一切，共度朝夕。 人总是在接近幸福时倍感幸福，在幸福进行时却患得患失。 路过的已经路过，留下的且当珍惜 我相信，真正在乎我的人是不会被别人抢走的，无论是友情，还是爱情。我还是相信，星星会说话，石头会开花，穿过夏天的木 栅栏和冬天的风雪之后，你终会抵达！ 每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。 每个清晨都像一记响亮的耳光，提醒我，若不学会遗忘，就背负绝望。 那一 年夏天的雨,像天上的星星一样多,给我美丽的晴空,我们都有小小的伤口,把年轻的爱缝缝又补补,我会一直站在你左右,陪你到最后的最后。 如果一开始就知道是这样 的结局，我不知道自己是不是会那样的奋不顾身。 黄昏是一天最美丽的时刻，愿每一颗流浪的心，在一盏灯光下，得到永远的归宿。 因为有了因为，所以有了所
武松打虎_PPT优秀课件
厮 笠
（sī） （lì） （kuà）
寅ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
(yín）
毡 （zhān） 撮
（cuō）
绾 （wǎn）
腰胯
穹苍（qióng) 簌簌 （sù）
揪住
（jiū）
光挞挞（tà） 吓 唬 (hǔ)
（sū） 鲜血迸出 （bèng） 踉踉跄跄 （liàng） 酥软
筛酒
榜文 寅 卯 酉
客官 但凡
如何
哨棒 请勿自误 印信 霹雳 踉踉跄跄 酥软 掀他不着 平生力气 戌 亥 巳
武 松 打 虎
施耐庵，元末明初的文学 家。博古通今，才气横溢， 词章诗歌，天文、地理、 医卜、星象等，无不精通， 35岁曾中进士，后弃官归 里，闭门著述，与拜他为 师的罗贯中一起研究《三 国演义》《三遂平妖传》 的创作，搜集、整理关于 梁山泊宋江等英雄人物的 故事，最终和罗贯中一起 写成“四大名著”之一的 《水浒传》。
打虎 机智灵敏，武艺高超，有勇 下冈
倍受欢迎，英雄好汉
课外拓展
缩写复述武松打虎的故事.
1、你在希望中享受到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大得多。 2、理想不是一只细磁碗，破碎了不有锔补；理想是朵花，谢落了可以重新开放。 3、人类的幸福和欢乐在于奋斗，而最有价值的是为理想而奋斗 4、世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗 5、理想的实现只靠干，不靠空谈 6、天行健，君子以自强不息 7、心如明镜台，时时勤拂拭 8、理想即寻觅目标的思维。 9、理想是世界的主宰。 10、理想失去了，青春之花也便凋零了。因为理想是青春的光和热。 11、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。 12、理想就在我们自身之中，同时，阴碍我们实现理想的各种障碍，也是在我们自身之中。 13、立志要如山，行道要如水。不如山，不能坚定，不如水，不能曲达。 14、理想是力量的泉源、智慧的摇篮、冲锋的战旗、斩棘的利剑。 15、人生的真正欢乐是致力于一个自己认为是伟大的目标。 16、人的理想志向往往和他的能力成正比。 17、大丈夫行事，论是非，不论利害；论顺逆，不论成败；论万世，不论一生。——（明）黄宗羲 18、生活的理想，就是为了理想的生活。 19、一个人的理想越崇高，生活越纯洁。 20、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 21、理想是反映美的心灵的眼睛。 22、人生最高之理想，在求达于真理。 23、把理想运用到真实的事物上，便有了文明。 24、生当做人杰，死亦为鬼雄。 25、有理想的、充满社会利益的、具有明确目的生活是世界上最美好的和最有意义的生活。 26、人需要理想，但是需要人的符合自然的理想，而不是超自然的理想。 27、生活中没有理想的人，是可怜的。 28、在理想的最美好的世界中，一切都是为美好的目的而设的。 29、理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神旨趣的满足上得到表现。 30、生活不能没有理想。应当有健康的理想，发自内心的理想，来自本国人民的理想。
五年级上册语文课件-课文29 武松打虎｜语文S版 (共25张PPT)
• 任务四 一个打虎英雄“双手抡起梢棒……” 竟没有打中老虎，打虎之后也有其“弱性”的 描写，这有损武松的英雄形象吗？
2019/8/24
16
合作探究
• 小组合作完成“自主学习” 的难点部分，存疑待班内交 流。
• 思考：小说的写作特色。
精讲点拨
2019/8/24
17
点拨一 略 点拨二
• 官府公文多处出现，渲染紧张气 氛，烘托人物的英雄形象。
13
第二课时
2019/8/24
14
目标引领
• 1.掌握文学常识及生字词。
• 2.分析、学习人物形象的塑 造方法。
• 3.链接中考——进行重点语 段的训练
2019/8/24
15
自主学习
• 任务一 复习展示：作家作品、故事情节、人 物性格
• 任务二 官府公文及梢棒的多处出现有什么作 用？
• 任务三 找出环境描写的词句，说明其作用。
精讲点拨
2019/8/24
6
《水浒传》是我国第一部古典 长篇白话小说，取材于北宋末年宋 江起义的故事。生动形象地描述了 中国封建社会中以宋江为首的农民 起义的发生、发展和失败过程。
《水浒传》的社会意义首先在 于深刻揭露了封建社会的黑暗和腐 朽、统治阶级的罪恶，说明造成农 民起义的根本原因是“官逼民反”。
2019/8/24
7
施耐庵（1296年~1371年），江苏兴化人，原名施彦端，
字肇端，号子安，别号耐庵。施耐庵祖籍江苏泰州海 陵县，出生于江苏兴化。他是著名的元末明初作家。 是罗贯中的老师。
罗贯中（约1330年－约1400年），名本，字贯中， 号湖海散人。他是元末明初著名小说家、戏曲家， 是中国章回小说的鼻祖。 罗贯中的一生著作颇丰， 代表作《三国演义》等。其故里有多种说法，山东 东平罗庄、山西太原、清徐、祁县、福建建阳。
2019/8/24
16
合作探究
• 小组合作完成“自主学习” 的难点部分，存疑待班内交 流。
• 思考：小说的写作特色。
精讲点拨
2019/8/24
17
点拨一 略 点拨二
• 官府公文多处出现，渲染紧张气 氛，烘托人物的英雄形象。
13
第二课时
2019/8/24
14
目标引领
• 1.掌握文学常识及生字词。
• 2.分析、学习人物形象的塑 造方法。
• 3.链接中考——进行重点语 段的训练
2019/8/24
15
自主学习
• 任务一 复习展示：作家作品、故事情节、人 物性格
• 任务二 官府公文及梢棒的多处出现有什么作 用？
• 任务三 找出环境描写的词句，说明其作用。
精讲点拨
2019/8/24
6
《水浒传》是我国第一部古典 长篇白话小说，取材于北宋末年宋 江起义的故事。生动形象地描述了 中国封建社会中以宋江为首的农民 起义的发生、发展和失败过程。
《水浒传》的社会意义首先在 于深刻揭露了封建社会的黑暗和腐 朽、统治阶级的罪恶，说明造成农 民起义的根本原因是“官逼民反”。
2019/8/24
7
施耐庵（1296年~1371年），江苏兴化人，原名施彦端，
字肇端，号子安，别号耐庵。施耐庵祖籍江苏泰州海 陵县，出生于江苏兴化。他是著名的元末明初作家。 是罗贯中的老师。
罗贯中（约1330年－约1400年），名本，字贯中， 号湖海散人。他是元末明初著名小说家、戏曲家， 是中国章回小说的鼻祖。 罗贯中的一生著作颇丰， 代表作《三国演义》等。其故里有多种说法，山东 东平罗庄、山西太原、清徐、祁县、福建建阳。
《武松打虎》PPT课件
从这里我们能看出武松是一个怎样的人呢？
见一块光滑的大青石，武松把哨棒靠在一边，躺 下来想睡一觉。
忽然起了一阵狂风。那一阵风过了，只听见 乱树背后扑地一声响，跳出一只吊睛白额 虫来。
说一说划线的词语你是怎么理解的？
说时迟，那时快，武松见大虫扑来， 一闪，闪在大虫背后。大虫背后看人最难， 就把前爪搭在地下，把腰胯一掀。武松一 闪，又闪在一边。大虫见掀他不着，吼一 声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈 也动了，接着把铁棒似的虎尾倒竖起来一 剪。武松一闪，又闪在一边。
打虎 机智灵敏，武艺高超，有勇 下冈
倍受欢迎，英雄好汉
课外拓展
缩写复述武松打虎的故事.
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。 29、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要 在路上，就没有到不了的地方。 30、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。 31、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 32、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子
《武松打虎》课件ppt
有着可爱缺点的武艺高强的 真汉子……
三、整体感知文章内容。
❖ 1、默读全文，这篇课文按照什么顺序写的？（分段落层次，标注小标 题）
❖ 第一段（1~2自然段）：武松进店喝酒不听劝要过岗。 喝酒
❖ 第二段（3~4自然段）：武松上岗后的思想变化。 上岗
❖ 第三段（5自然段）：武松打虎经过。
打虎
❖ 第四段（6自然段）武松打虎后下岗。
下岗
武松打虎
三、整体感知文章内容。
2、武松打虎是全文的重点，品味打虎的过程，体会细节描写对表 现人物的性格的写法。
三、整体感知文章内容。
打虎前描写：
打虎前写武松喝酒，作者用了大量篇幅穷形尽态地描绘了 武松在酒店内喝酒的情形。不管是“三碗不过冈”的酒幌 和酒家“透瓶香”、“出门倒”的宣传，还是武松“这酒 好生有气力！”“好酒！”“端的好酒！”的三番叫好， 无非是为了渲染酒性之烈，然而武松竟连饮十八碗，“却 又不曾醉”，这就使得一个“大碗喝酒，大块吃肉”，具 有惊人的酒量和食量，性情豪爽的英雄形象跃然纸上。
三、整体感知文章内容。
打虎中的描写：
对打虎的工笔细描，那狂风过后“乱树背后扑地一声响，跳出一只吊睛白额大虫 来”，武松见了，随着一声“呵呀”，从青石上翻将下来，便拿那条梢棒在手 里，闪在青石边。“这突起的狂风，扑地的响声，渲染了老虎来势的凶猛，而 武松的叫声和一连串的动作则反映了他的惊愕和机敏，虽寥寥数语，却十分传 神。然后作者描绘了老虎一而再、再而三的疯狂进攻，而武松却惊而不慌、冷 静防守的场面。作者捕捉老虎一扑、一掀、一剪的动作特征和狂吼的威势，把 老虎的猛、凶、狠刻画的惟妙惟肖，活灵活现。这时，作者并未赋予武松以任 何英雄行为，唯一的动作仍然只是躲闪：”闪在大虫背后“、”闪在大虫一边 “、”又闪在一边“。一个接一个的闪字看似平淡，却把武松遭致突袭后与虎 周旋的情景表现的准确鲜明。”闪“既是本能的反应，又是防御的手段，可见 动作的准确;同时，”闪“这个动作具有突发性，很能表现人物的机警敏捷。最 后则写武松转攻为守人虎相搏的激烈场景。武松抓住战机，”双手抡起梢棒， 尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来，可惜，确打在枯树上，那唯一的防身 武器”折做两截“。紧接着作者以”揪“、”按“、”纳“、”踢”、“打” 等一系列动词，具体刻画了武松赤手空拳打虎的雄姿，以被按在地上的老虎扒 起两堆黄泥的细节，渲染了武松的神力，以“怕大虫不死，把棒橛又打了一回” 的细节，突出了他的粗中有细。
三、整体感知文章内容。
❖ 1、默读全文，这篇课文按照什么顺序写的？（分段落层次，标注小标 题）
❖ 第一段（1~2自然段）：武松进店喝酒不听劝要过岗。 喝酒
❖ 第二段（3~4自然段）：武松上岗后的思想变化。 上岗
❖ 第三段（5自然段）：武松打虎经过。
打虎
❖ 第四段（6自然段）武松打虎后下岗。
下岗
武松打虎
三、整体感知文章内容。
2、武松打虎是全文的重点，品味打虎的过程，体会细节描写对表 现人物的性格的写法。
三、整体感知文章内容。
打虎前描写：
打虎前写武松喝酒，作者用了大量篇幅穷形尽态地描绘了 武松在酒店内喝酒的情形。不管是“三碗不过冈”的酒幌 和酒家“透瓶香”、“出门倒”的宣传，还是武松“这酒 好生有气力！”“好酒！”“端的好酒！”的三番叫好， 无非是为了渲染酒性之烈，然而武松竟连饮十八碗，“却 又不曾醉”，这就使得一个“大碗喝酒，大块吃肉”，具 有惊人的酒量和食量，性情豪爽的英雄形象跃然纸上。
三、整体感知文章内容。
打虎中的描写：
对打虎的工笔细描，那狂风过后“乱树背后扑地一声响，跳出一只吊睛白额大虫 来”，武松见了，随着一声“呵呀”，从青石上翻将下来，便拿那条梢棒在手 里，闪在青石边。“这突起的狂风，扑地的响声，渲染了老虎来势的凶猛，而 武松的叫声和一连串的动作则反映了他的惊愕和机敏，虽寥寥数语，却十分传 神。然后作者描绘了老虎一而再、再而三的疯狂进攻，而武松却惊而不慌、冷 静防守的场面。作者捕捉老虎一扑、一掀、一剪的动作特征和狂吼的威势，把 老虎的猛、凶、狠刻画的惟妙惟肖，活灵活现。这时，作者并未赋予武松以任 何英雄行为，唯一的动作仍然只是躲闪：”闪在大虫背后“、”闪在大虫一边 “、”又闪在一边“。一个接一个的闪字看似平淡，却把武松遭致突袭后与虎 周旋的情景表现的准确鲜明。”闪“既是本能的反应，又是防御的手段，可见 动作的准确;同时，”闪“这个动作具有突发性，很能表现人物的机警敏捷。最 后则写武松转攻为守人虎相搏的激烈场景。武松抓住战机，”双手抡起梢棒， 尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来，可惜，确打在枯树上，那唯一的防身 武器”折做两截“。紧接着作者以”揪“、”按“、”纳“、”踢”、“打” 等一系列动词，具体刻画了武松赤手空拳打虎的雄姿，以被按在地上的老虎扒 起两堆黄泥的细节，渲染了武松的神力，以“怕大虫不死，把棒橛又打了一回” 的细节，突出了他的粗中有细。
《武松打虎》课件
上，不畏惧、不退缩。
正义的力量
武松为了保护乡亲们的安 全，勇敢地与猛虎搏斗， 这体现了正义的力量。它 启示我们，要坚守正义，
为真理而战。
智慧与勇气并重
武松在打虎的过程中，展 现了他的智慧和勇气。这 告诉我们，在追求目标的 过程中，要善于运用智慧
，同时不失勇气。
对个人品格的影响
01
02
03
培养勇敢品质
武松在《水浒传》中的地位
武松是《水浒传》中的重要人物之一，他的故事在整部小说中占有重要地位， 对其他人物的形象塑造产生了影响。
02
武松打虎的情节
武松酒醉过岗
01
武松在酒店畅饮十八碗酒后，不 顾店家的劝阻，踉跄地走上景阳 冈。
02
途中，武松酒力发作，便躺在大 青石上想睡一觉。
遭遇猛虎
忽然，一只老虎从林中跳出，向武松 扑去。
独立坚强
武松性格独立，不依赖他人，他在面 对困难和挑战时总是能够独立思考并 找到解决问题的方法。
VS
武松在打虎过程中展现出了坚强的意 志和毅力，他克服了重重困难，最终 取得了胜利。这种独立坚强的性格特 点也是武松形象的重要组成部分。
04
武松打虎的影响和启示
对后世的启示
勇敢面对困难
武松打虎的故事启示我们 ，在面对生活中的困难和 挑战时，要勇敢地迎难而
武松被惊醒，与猛虎展开了一场激烈 的搏斗。
打虎经过
武松赤手空拳与猛虎搏斗，经过一番周旋，终于将老虎打死 。
武松疲惫不堪，拖着老虎的尸体回到酒店，赢得了众人的喝 彩和敬仰。
成为英雄
武松打死猛虎的事迹传遍了江湖，他成为了人们心中的英雄。 县令任命武松为都头，特点
武松打虎的故事激励着我 们去勇敢地面对生活中的 困难和挑战，培养出坚韧 不拔、勇往直前的品质。
正义的力量
武松为了保护乡亲们的安 全，勇敢地与猛虎搏斗， 这体现了正义的力量。它 启示我们，要坚守正义，
为真理而战。
智慧与勇气并重
武松在打虎的过程中，展 现了他的智慧和勇气。这 告诉我们，在追求目标的 过程中，要善于运用智慧
，同时不失勇气。
对个人品格的影响
01
02
03
培养勇敢品质
武松在《水浒传》中的地位
武松是《水浒传》中的重要人物之一，他的故事在整部小说中占有重要地位， 对其他人物的形象塑造产生了影响。
02
武松打虎的情节
武松酒醉过岗
01
武松在酒店畅饮十八碗酒后，不 顾店家的劝阻，踉跄地走上景阳 冈。
02
途中，武松酒力发作，便躺在大 青石上想睡一觉。
遭遇猛虎
忽然，一只老虎从林中跳出，向武松 扑去。
独立坚强
武松性格独立，不依赖他人，他在面 对困难和挑战时总是能够独立思考并 找到解决问题的方法。
VS
武松在打虎过程中展现出了坚强的意 志和毅力，他克服了重重困难，最终 取得了胜利。这种独立坚强的性格特 点也是武松形象的重要组成部分。
04
武松打虎的影响和启示
对后世的启示
勇敢面对困难
武松打虎的故事启示我们 ，在面对生活中的困难和 挑战时，要勇敢地迎难而
武松被惊醒，与猛虎展开了一场激烈 的搏斗。
打虎经过
武松赤手空拳与猛虎搏斗，经过一番周旋，终于将老虎打死 。
武松疲惫不堪，拖着老虎的尸体回到酒店，赢得了众人的喝 彩和敬仰。
成为英雄
武松打死猛虎的事迹传遍了江湖，他成为了人们心中的英雄。 县令任命武松为都头，特点
武松打虎的故事激励着我 们去勇敢地面对生活中的 困难和挑战，培养出坚韧 不拔、勇往直前的品质。
武松打虎幼儿园童话绘本故事PPT课件
再说 就算是有老虎 我也不害怕
武松走了一会儿 就看见一棵大树
上面写着 近因景阳冈老虎伤人
武松认为这是店家写出来吓人的
于是他不管大树上写的 还接着往前赶路
黄昏时分 武松来到一个破庙前 见庙门上贴了张官府的告示 才知道真是有虎
由于酒劲儿发作 武松便找了一块大青石 想躺下去睡上一觉
他仰身躺下 刚要入睡
忽听一阵狂风呼啸 迎面刮来
武松睁开眼 只见一只斑斓猛虎朝他扑了过来
武松急忙一闪身 躲到了猛虎的背后
老虎一纵身 再一次扑向了武松
武松动作飞快 一闪身 又躲了过去
老虎一看抓不到就急了 大吼一声
老虎用它的尾巴向武松打去
武松反应飞快 又急忙跳开
趁猛虎转身的一刹那
朝虎头猛打下去
只听咔嚓一声 树杈连枝带叶被打了下来 武松定睛一看 没有打到老虎
正是中午时分 天气十分炎热
他走得肚中饥渴 想找地方歇歇脚
这时 他望见前方有一酒店
旗子上面写着五个字 三碗不过冈
ห้องสมุดไป่ตู้
武松一点都不放在心上
他前后一共喝了十八碗
店家慌忙叫到 客官 景阳冈上有老虎
不如就在我家休息 等明天凑够了二三十人 再一起过冈
武松听了 笑道 我是清河县人
可从没听说过有老虎
手里的哨棒却被打断了
老虎一看 兽性大发
武松扔掉手里的半截哨棒 跳起来
他左手死死的揪住老虎头上的皮
右手来回反复猛击老虎的脑袋
老虎趴在地上不能动弹
武松怕老虎装死 于是举起手中的半截哨棒 又猛打了一阵
见那老虎确实没气了 才住手
武松心里想道 我就把这只死老虎拖下冈去
可是他使尽了浑身的力气 手脚酥软 费了九牛二虎之力
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趣读课文
师：存想了一回，说道： 生：“怕甚么！且只顾上去，看怎地！” 师：武松正走，看看酒涌上来，便把毡笠儿背在脊
梁上，将哨棒绾在肋下，一步步上那冈子来。回头看 这日色时，渐渐地坠下去了。此时正是十月间天气， 日短夜长，容易得晚。武松自言自说道：
生：“哪得甚么大虫！人自怕了，不敢上山。”
细读品味：猛虎进攻
（1）那个大虫又饥又渴，把 两只爪在地下略按一按，和身望 上一扑，从半空里撺将下来。武 松被那一惊，酒都做冷汗出来了。 说时迟，那时快，武松见大虫扑 来，只一闪，闪在大虫背后。那 大虫背后看人最难，便把前爪搭 在地下，把腰胯一掀，掀将起来。 武松只一闪，闪在一边。大虫见 掀他不着，吼一声，却似半天里 起个霹雳，震得那山冈也动；把 这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一 剪，武松却又闪在一边。
在品读经典中成长......
武松打虎
趣读课文
师：武松乘着酒兴，只管走上冈子来。走不到半里多
路，见一个败落的山神庙。行到庙前，见这庙门上贴 着一张印信榜文。武松住了脚读时，上面写道： 阳谷县示：为景阳冈上新有一只大虫，近来伤害人 命，现今杖限各乡里正并猎户人等，打捕未获。如有 过往客商人等，可於巳、午、未三个时辰结伴过冈。 其余时分及单身客人，白日不许过冈，恐被伤害性命 不便。各宜知悉。 武松读了印信榜文，方知端的有虎；欲待转身再回 酒店里来，寻思道： 生： “我回去时，须吃他耻笑，不是好汉，难以转 去。”ຫໍສະໝຸດ 默读思考
默读4-6自然段，想一想每个自然段讲了 什么内容？
（4）猛虎出现：大风过后，跳出大虫。 （5）猛虎进攻：老虎一扑、一掀、一剪，武松一闪、 一闪、又一闪。 （6）打死猛虎：老虎翻过身来，武松打断梢棒；老虎 咆哮起来，武松赤手空拳打老虎；武松用半截梢棒又 打了一回，打死了猛虎。
思考回答
这一部分表现了武松的什么性格特点？从什么地方最 能体现出来？
细读品味：猛虎进攻
（1）那个大虫又饥又渴，把 两只爪在地下略按一按，和身望 上一扑，从半空里撺将下来。武 松被那一惊，酒都做冷汗出来了。 说时迟，那时快，武松见大虫扑 来，只一闪，闪在大虫背后。那 大虫背后看人最难，便把前爪搭 在地下，把腰胯一掀，掀将起来。 武松只一闪，闪在一边。大虫见 掀他不着，吼一声，却似半天里 起个霹雳，震得那山冈也动；把 这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一 剪，武松却又闪在一边。
细读品味：猛虎进攻
（1）那个大虫又饥又渴，把 两只爪在地下略按一按，和身望 上一扑，从半空里撺将下来。武 松被那一惊，酒都做冷汗出来了。 说时迟，那时快，武松见大虫扑 来，只一闪，闪在大虫背后。那 大虫背后看人最难，便把前爪搭 在地下，把腰胯一掀，掀将起来。 武松只一闪，闪在一边。大虫见 掀他不着，吼一声，却似半天里 起个霹雳，震得那山冈也动；把 这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一 剪，武松却又闪在一边。
细读品味：打死猛虎
（2）武松将半截棒丢在一 边，两只手就势把大虫顶花皮 胳嗒地揪住，一按按将下来。 那只大虫急要挣扎，被武松尽 力气纳定，哪里肯放半点儿松 宽？武松把只脚望大虫面门上、 眼睛里，只顾乱踢。那大虫咆 哮起来，把身底下扒起两堆黄 泥，做了一个土坑。武松把大 虫嘴直按下黄泥坑里去。那大 虫吃武松奈何得没了些气力。 武松把左手紧紧地揪住顶花皮， 偷出右手来，提起铁锤般大小 拳头，尽平生之力，只顾打。
朗读：
（2）武松将半截棒丢在一边，两只手就势 把大虫顶花皮胳嗒地揪住，一按按将下来。那 只大虫急要挣扎，被武松尽力气纳定，哪里肯 放半点儿松宽？武松把只脚望大虫面门上、眼 睛里，只顾乱踢。那大虫咆哮起来，把身底下 扒起两堆黄泥，做了一个土坑。武松把大虫嘴 直按下黄泥坑里去。那大虫吃武松奈何得没了 些气力。武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出 右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力， 只顾打。
思考回答
本文主要是表现武松的机智勇敢、武艺 超群，作者却着力写了老虎非凡的气势 和声势，用意何在？
朗读
怎样读才能读出虎的声势，气势及武松 的勇敢无畏呢？
（1）舒缓、优美的 （2）中速、平淡的 （3）稍快、紧张的
朗读：
（1）那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下 略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来。 武松被那一惊，酒都做冷汗出来了。说时迟， 那时快，武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫 背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地 下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一闪，闪 在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天 里起个霹雳，震得那山冈也动；把这铁棒也似 虎尾倒竖起来，只一剪，武松却又闪在一边。
再读体会
“我回去时，须吃他耻笑，不是好汉，难以转 去。” “怕甚么！且只顾上去，看怎地！” “哪得甚么大虫！人自怕了，不敢上山。”
畅所欲言
武松，我想对你说……
猛虎出现
猛虎进攻
打死猛虎
作业:用自己的话把武松打虎的故事讲给父母听
温馨提示：
（1）理清打虎经过的三个层次: 猛虎出现→猛虎进攻→打死猛虎。 （2）语言要简练。 （3）用自己的话来表述，注意适当运用文中的精彩词句。 （4）角色选择：A 武松 B 猛虎 C ？？？
细读品味：打死猛虎
（2）武松将半截棒丢在一 边，两只手就势把大虫顶花皮 胳嗒地揪住，一按按将下来。 那只大虫急要挣扎，被武松尽 力气纳定，哪里肯放半点儿松 宽？武松把只脚望大虫面门上、 眼睛里，只顾乱踢。那大虫咆 哮起来，把身底下扒起两堆黄 泥，做了一个土坑。武松把大 虫嘴直按下黄泥坑里去。那大 虫吃武松奈何得没了些气力。 武松把左手紧紧地揪住顶花皮， 偷出右手来，提起铁锤般大小 拳头，尽平生之力，只顾打。