五年级关爱留守儿童工作总结

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小学关爱留守儿童活动工作总结（通用5篇）

小学关爱留守儿童活动工作总结小学关爱留守儿童活动工作总结（通用5篇）不知不觉中一个快乐有趣的活动又告一段落了，想必你学习了很多新知识，感觉我们很有必要对活动情况做一下总结。

一起来参考活动总结是怎么写的吧，以下是小编帮大家整理的小学关爱留守儿童活动工作总结（通用5篇），欢迎阅读与收藏。

小学关爱留守儿童活动工作总结1本学期，我校关爱留守儿童工作在县镇关工委的正确指导下，按照省、市、县关爱留守儿童工作实施意见的要求和我校期初制订的工作计划，扎实有效地开展关爱留守儿童工作，也取得了显著的效果。

我们的一些做法和工作思考是：一、加强领导，提高认识1、9月中上旬，学校成立了以校长张平安为组长的关爱留守儿童工作领导小组和协调小组，明确了各类人员的职责，制定了相关制度和工作考核细则。

2、成立了“爱心妈妈”教师队伍共28名，明确了包保对象。

3、成立了六个“关爱留守儿童”活动小组，明确了相关人员的责任。

4、学校多次召开关爱留守儿童工作会议，把关爱留守儿童工作摆在学校工作的重要位置，让每一位教职员工充分认识到关爱农村留守儿童工作是推进新农村建设、构建和谐社会、和谐校园的根本需要，是关系家庭和谐、社会稳定、民族发展的大事。

根据关爱工作的重要性和紧迫性，把关爱留守儿童工作自觉地落实到行动中去。

二、措施落实，注重实效1、认真细致地做好留守儿童的摸底调查工作本学期，我校对留守儿童进行两次摸底调查和一次问卷调查。

调查统计数据表明，留守儿童的人数在不断增加。

本学期在校生1500余名，其中留守儿童561人。

2、建好留守儿童档案通过对留守儿童的几次摸底调查，已将调查信息分类统计，整理建档。

我校以年级为单位，分班建立了“留守儿童”个人档案，对留守儿童的家庭基本情况，父母的务工地点和单位、联系电话、留守儿童的学习情况、行为表现、性格特点、兴趣爱好，留守儿童的临时监护人姓名、文化程度等都有详细的记录。

3、学校成立“关爱留守儿童之家”，10月尾获得市关工委捐赠的价值3000元的液晶电视一台和电话机一部；现有图书32000册。

关爱留守儿童工作总结范文（通用6篇）

关爱留守儿童工作总结范文（通用6篇）关爱留守儿童工作总结范文（通用6篇）时间一晃而过，一段时间的工作活动告一段落了，回顾这段时间中有什么值得分享的成绩呢？是不是该好好写一份工作总结记录一下呢？那么写工作总结真的很难吗？下面是小编为大家整理的关爱留守儿童工作总结范文（通用6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

关爱留守儿童工作总结1留守儿童已经作为社会关注的焦点，更是我们班主任工作的重点，我们应毫不犹豫的扛起这份重担。

那么，如何关注留守儿童的健康成长呢，我认为应从以下几方面着手：一、要有爱心、耐心教育家苏霍姆林斯基说：“教育技巧的全部奥妙就在于如何爱护儿童”。

爱学生是教师必备的心理素质，没有真正的爱就没有真正的教育。

对留守儿童来说，他们更缺少爱，更渴望得到老师、同学、社会的关注。

因此，我们作为班主任要从小事上细节上多关心他们。

时刻关注他们的思想变化，及时沟通。

我班有个学生父母在外打工，他经常迟到，一开始我找他谈话他唯唯是喏，转身又我行我素。

后来，我给他买学习用具，找他谈心；让班干部陪他上下学；组织同学给他过生日……慢慢的他变了，不再迟到、逃课了。

俗话说：精诚所到金石为开。

班主任要有慈母般的爱，有持持以恒的耐心，就一定能走进他们心里，让他们感受到温暖。

二、关住留守儿童的心理健康心理健康问题是“留守儿童”最容易出现的问题，务工父母无暇顾及孩子，孩子感情上得不到交流，得不到正确的引导和帮助，缺少父母的温暖和教育，这对学生心理产生极大影响。

留守儿童一般内向、自卑、敏感，性格比较脆弱。

另一部分学生是父母在外打工，经常往家里寄钱，希望在物质上弥补和满足孩子，加上监护人的娇宠溺爱，导致孩子养成大把花钱、逃学、自暴自弃等不良行为，这样的学生往往自私、孤僻、暴躁、蛮横。

针对这一特点，我利用班会讲节俭的重要性，放一些民工在外打工的片，让他们养成节俭的生活习惯，体会父母的不易，让他们感到父母出去不是不爱他们，而是为了使他们生活更好。

小学留守儿童关爱总结范文（精选15篇）

小学留守儿童关爱总结小学留守儿童关爱总结范文（精选15篇）总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以使我们更有效率，为此要我们写一份总结。

总结一般是怎么写的呢？下面是小编帮大家整理的小学留守儿童关爱总结范文（精选15篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学留守儿童关爱总结1根据我校留守儿童暑期活动中心实施方案安排切实了发挥学校、社会、团组织的实践育人功能，改善农村留守儿童生存发展状况，加快社会主义新农村建设步伐，全面推进素质教育;为广大留守儿童创造一个陶冶情操的阳光驿站、发展个性的丰厚沃土、快乐成长的温馨家园。

现总结如下。

一、初步成效。

我校以帮助留守儿童心灵健康成长为宗旨，以动员组织社会力量关爱留守儿童身心全面发展为重点，以弥补留守儿童情感缺失、促进心理健康成长为内容，坚持“动真情、想实招、办实事、求实效”原则，深入开展留守儿童心理健康关爱行动，为留守儿童健康、快乐、平等、和谐的成长创造良好环境和有利条件。

取得了一定成绩，具体体现在以下几方面：1、提高了留守儿童心理素质。

开发留守儿童心理潜能、培养健康心理品质、预防心理疾病、促进人格健全发展。

增强了留守儿童在学习、生活、人际交往和自我意识等方面的心理适应、自我调节、适当求助、健康成长的能力，促进了留守儿童身心全面健康成长。

2、有效地推进了学校心理健康教育工作，在政策、环境、师资等相关方面形成长期运作、效果明显、切实可行的留守儿童心理健康关爱行动工作机制。

3、深入留守儿童之家建设，在进一步做好“留守儿童之家”建设的基础上，更加注重留守儿童的心理健康,把学校的留守儿童之家初步建成了留守儿童幸福、温暖的大家庭。

4、进一步加强和推进了团支部、教务处、少先队组织在学校素质教育中的工作力度，把心理健康教育作为素质教育的重要内容纳入了学校教育教学体制，纳入校本课程的开发。

5、通过对学校留守儿童心理健康教育工作的探索，以点带面，促进了学校心理健康教育的发展，形成一定的学校心理健康教育机制，现准备用一段时间，在全镇范围内、在全体学生中推广心理健康教育。

留守儿童困境儿童关爱服务工作总结范文（通用6篇）

留守儿童困境儿童关爱服务工作总结留守儿童困境儿童关爱服务工作总结范文（通用6篇）一段时间的工作在不知不觉间已经告一段落了，回顾这段时间以来的工作成果，你有什么感悟呢？为此要做好工作总结。

好的工作总结都具备一些什么特点呢？以下是小编精心整理的留守儿童困境儿童关爱服务工作总结范文（通用6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

我校是一所农村完小，随着农民外出务工的增多，“留守儿童”这一特殊群体随之越来越多。

为更好地关爱留守儿童，给他们营造一个健康成长的学习生活环境，我校按照留守儿童之家的工作要求，从实际出发，做了一些探索，现将工作总结如下。

一、建立档案，摸清实际情况本学期开学初，学校以班为单位召开家长会，会上除了向家长汇报学校的工作情况，另一项主要工作就是向家长了解学生的监护情况。

有的学习无人管理，出现疑难问题缺乏指导；有的对学习没有兴趣，成绩普遍不理想；有的心理不太健康，情绪波动大；有的行为习惯差，常有违纪现象。

为切实解决留守儿童教育问题、让他们更好地融入学校大家庭做了相应的信息准备。

二、成立关爱小组，加强领导为加强对留守儿童工作的统一领导、管理及跟踪工作，成立了关爱留守儿童领导小组。

形成了以校长为组长，教导主任为副组长，各班主任为成员的关爱网络。

负责对留守儿童的安全法制教育和思想教育，班主任负责对留守儿童的学习教育及生活教育等。

确保关爱留守儿童活动顺利开展，这样有利于提高留守儿童的自我管理，自我保护和自我调节的能力。

三、制度保证，关爱有序1、健全关爱制度，明确责任为了让确保关爱留守儿童工作落到实处，我校制定了一系列的管理制度，建立留守儿童档案。

我校对所有学生进行了认真的调查研究，摸清了留守儿童的底数，建立了每个留守儿童的档案，便于老师与家长、代理监护人联系沟通，配合教育。

加强了学校与学生家长及其他监护人的联系，共同形成了以留守儿童为中心的关爱网络。

实施教职工结对帮扶留守儿童。

在每班留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师，由班主任与本班留守儿童结帮扶对子。

关爱留守儿童工作总结报告6篇

关爱留守儿童工作总结报告6篇篇1一、引言在当前社会经济快速发展的背景下，越来越多的农村家庭选择将父母外出务工以维持生计，留守儿童问题逐渐凸显。

作为社会责任的一部分，我们积极参与关爱留守儿童的工作，努力为他们营造一个温暖、健康、安全的环境。

本报告旨在总结我们在关爱留守儿童工作中的成果与经验，并提出未来的工作方向。

二、工作内容概述1. 调研与数据分析：对留守儿童家庭进行走访调研，收集相关数据，分析留守儿童面临的问题和需求。

2. 心理健康辅导：组织专业心理辅导师为留守儿童提供心理咨询服务，帮助他们解决情感和心理问题。

3. 教育支持：提供课外辅导、学习资料及教育咨询，提高留守儿童的学习兴趣和成绩。

4. 生活关怀：组织志愿者为留守儿童过生日、开展文体活动等，丰富他们的课余生活。

5. 安全保障：加强校园安全监管，提供安全教育，确保留守儿童的人身安全。

三、重点成果1. 建立了完善的留守儿童档案数据库，为个性化关爱提供支持。

2. 通过心理健康辅导，有效缓解了留守儿童的孤独感和心理压力。

3. 教育支持使留守儿童的学业成绩得到明显提高，增强了他们的自信心。

4. 丰富了留守儿童的课余生活，增强了他们的社会交往能力。

5. 加强了校园安全保障，留守儿童的安全意识得到显著提高。

四、遇到的问题和解决方案1. 问题：部分留守儿童心理敏感、自卑，缺乏自信。

解决方案：组织专业心理辅导师进行个别辅导，同时开展团队活动，增强他们的自信心和归属感。

2. 问题：留守儿童缺乏家长监管，学习动力不足。

解决方案：建立志愿者辅导制度，激发留守儿童的学习兴趣，同时与家长沟通，提高家长的教育意识。

3. 问题：校园安全问题仍需加强。

解决方案：加强校园安全监管，定期开展安全教育，提高留守儿童的安全意识。

五、自我评估/反思在关爱留守儿童的工作中，我们取得了显著的成果，但也存在一些不足。

如部分留守儿童的参与度不高，需要我们进一步改进工作方式和方法。

同时，我们的资源整合能力还有待提高，需要加强与政府、企业等社会各界的合作，共同为留守儿童创造更好的成长环境。

关爱留守儿童工作总结汇报7篇

关爱留守儿童工作总结汇报7篇不经意间，工作已经告一段落，这段时间里，相信大家面临着许多挑战，也收获了许多成长，是不是该好好写一份工作总结记录一下呢?你所见过的工作总结应该是什么样的?以下是小编为大家整理的关爱留守儿童工作总结汇报，希望能够帮助到大家。

关爱留守儿童工作总结汇报篇1关爱“留守儿童”，就是要让他们用阳光般灿烂的笑脸面对生活，面对学习，自强不息，快乐健康地成长。

这就是我校关爱“留守儿童”工作的主旨，现将本学期关爱留守儿童工作总结如下：一、用心交流、用爱浇灌。

要求以班级为单位开展“关爱留守孩子”的主题队会，各中队辅导员老师根据本班留守孩子的具体情况，确立一个子主题，策划活动方案，组织同学举行一次主题队会。

通过主题中队会，以正面、反面的事例教育留守孩子知道时间一去不复返，合理安排自己的学习与娱乐。

通过活动，让留守孩子从小学习自理，知道自己的事情自己做，主动参与家务劳动。

通过组织“送微笑”活动，让学生在实践中体会帮助别人时的快乐，也在集体中体会到别人帮助时的快乐，懂得他人在遇到困难时应该伸出援助之手，把关心他人看作是自己生活中快乐的一部分。

在各位老师、同学的帮助下，我校杨艺琳同学被评为区级“阳光少年”。

二、利用节日，加强关爱。

我校中秋节契机，开展了“爱在中秋情暖童心”关爱留守儿童主题活动，为每个孩子送上温暖的节日祝福，对他们进行心理辅导与沟通，让这些“留守儿童”体会学校对他们的关爱。

使每一个留守儿童在活动中，感受到班集体的温暖，觉得自己和其他孩子一样，可以开开心心、快快乐乐的学习生活，让他们的心理充满阳光与欢笑。

三、通过资料，加强关爱。

每个班级建立了留守孩子档案、联系卡、统计表、基本情况登况表。

每一位老师都与留守孩子结对子，要求教师必须做到：1、掌握留守学生的基本情况。

2、关怀学生的精神成长，把学生的喜怒哀乐放在心上，注重“留守孩子”的心理生活，道德情操，审美情趣的教育，与学生沟通情感，弥补留守孩子亲情的缺失。

关爱留守儿童工作总结5篇

关爱留守儿童工作总结5篇关爱留守儿童工作总结5篇关爱留守儿童篇1关爱“留守孩子”，就是要让他们用阳光般灿烂的笑脸面对生活，面对学习，自强不息，快乐健康地成长。

这就是我校关爱“留守孩子”的主题，现将本学年留守孩子工作总结如下：一、利用主题班队会，加强关爱。

我校要求以班级为单位开展“关子”的主题队会，各中队辅导员老师根据本班留守孩子的具体情况，确立一个子主题，策划，组织同学举行一次主题队会。

通过主题中队会，以正面、反面的事例教育留守孩子知道时间一去不复返，合理安排自己的学习与娱乐。

通过活动，让留守孩子从小学习自理，知道自己的事情自己做，主动参与家务劳动。

在各位老师、同学的帮助下，我校蔡东剑同学被评为莆田市留守孩子“自强少年”。

二、利用节日，加强关爱。

我校根据元旦、六一等节日契机，开展了“同在蓝天下茁壮成长——关爱留守孩子”座谈会，为每个孩子送上学习用品，对他们进行心理辅导与沟通，让这些“留守孩子”体会学校对他们的关爱。

六一节在全校开展了“庆六一，关爱留守孩子”大型游园活动，使每一个留守孩子在活动中，感受到班集体的温暖，觉得自己和其他孩子一样，可以开开心心、快快乐乐的学习生活，让他们的心理充满阳光与欢笑。

三、利用资料，加强关爱。

每个班级建立了留守孩子档案、联系卡、统计表、基本情况登况表、手拉手好朋友结对子登计卡。

每一位老师都与留守孩子结对子，要求教师必须做到：1、掌握留守学生的基本情况。

3、提供必要的帮助，如在生活、学习、思想等方面。

4、矫正不良行为习惯，转化“问题孩子”。

四、利用“爱心天地”，加强关爱。

关爱留守儿童总结6篇

关爱留守儿童总结6篇篇1一、背景随着社会的发展和城市化进程的加速，许多家庭面临外出务工的困境，导致留守儿童群体逐渐增多。

留守儿童因缺乏父母陪伴和教育，面临着成长中的诸多挑战。

为了关爱留守儿童，促进其健康成长，我们组织了一系列关爱留守儿童的活动和项目，并取得了一定成效。

现将本阶段工作进行总结如下。

二、工作目标与原则1. 工作目标：（1）为留守儿童提供心理关爱与陪伴；（2）加强留守儿童家庭教育指导；（3）促进留守儿童健康成长。

2. 工作原则：（1）以儿童为本，尊重留守儿童的需求和权益；（2）整合资源，形成全社会共同参与的良好氛围；（3）强化政府引导，鼓励社会各界积极参与。

三、工作内容及实施情况1. 调研摸底，建立档案我们组织开展了留守儿童情况的调研摸底工作，建立了详细的留守儿童个人档案，了解他们的家庭状况、学习情况和心理需求等，为后续工作提供了基础数据。

2. 开展心理关爱活动针对留守儿童心理需求，我们组织开展了多种形式的心理关爱活动，如亲子通话、心理疏导、团体游戏等，帮助他们缓解心理压力，增强自信心。

3. 加强家庭教育指导我们组织专家团队，为留守儿童家长及临时照料人提供家庭教育指导培训，帮助他们掌握正确的教育方法和理念，提高家庭教育水平。

4. 搭建交流平台我们建立了线上线下交流平台，为留守儿童提供与同龄伙伴、志愿者、心理咨询师等交流的机会，促进他们的人际交往能力的发展。

5. 开展志愿服务活动我们积极组织志愿者，为留守儿童开展义务辅导、陪伴成长、法律援助等志愿服务活动，满足他们的成长需求。

四、工作成效1. 留守儿童心理状况明显改善。

通过心理关爱活动，留守儿童的心理健康状况得到明显改善，他们更加积极乐观，自信心得到增强。

2. 家庭教育水平得到提高。

通过家庭教育指导培训，家长及临时照料人的教育意识和能力得到提高，家庭环境更加和谐。

3. 留守儿童成长环境优化。

通过搭建交流平台和开展志愿服务活动，留守儿童的成长环境得到优化，他们的人际关系得到改善，生活质量得到提高。

关爱留守儿童工作总结8篇

关爱留守儿童工作总结8篇篇1一、背景随着我国城市化进程的加速，大量农民工进城务工，导致农村留守儿童问题日益凸显。

留守儿童因父母长期外出务工，缺乏亲情陪伴和家庭教育，面临着生活、学习、安全等多方面的挑战。

本年度，我们针对留守儿童问题，开展了一系列关爱活动，现将相关工作总结如下。

二、工作目标与原则1. 工作目标：（1）为留守儿童提供心理关爱与陪伴；（2）优化留守儿童的学习环境；（3）强化留守儿童的安全教育；（4）构建社会各界共同参与的关爱机制。

2. 工作原则：（1）以人为本，尊重留守儿童的人格与需求；（2）多元化参与，动员社会各界力量共同参与；（3）注重实效，确保关爱措施落地生根。

三、工作内容及实施情况1. 调研摸底，建立档案通过走访村落、学校及家庭，对留守儿童进行了全面的调研摸底，详细记录了他们的家庭情况、生活状况、学习情况及心理状况，建立了详尽的档案资料，为后续工作提供了基础数据。

2. 心理健康关爱行动（1）组织心理专家定期开展心理健康讲座，帮助留守儿童建立积极向上的心态；（2）组织志愿者与留守儿童结对，进行情感陪伴和心灵交流；（3）设立心理热线，为留守儿童提供随时随地的心理支持。

3. 教育支持计划（1）资助部分困难留守儿童入学费用，确保他们顺利入学；（2）捐赠图书和学习用品，丰富他们的学习资源；（3）联合教育部门优化教学环境，改善留守儿童的学校生活设施。

4. 安全教育强化措施（1）组织安全教育课程，教授留守儿童安全知识；（2）开展应急演练，提高留守儿童应对突发事件的能力；（3）与村委会、公安部门联动，加强留守儿童居住地的安全防范。

5. 社会动员与资源整合（1）动员企事业单位、社会团体参与关爱行动，提供物资与资金支持；（2）联合媒体宣传，提高社会对留守儿童问题的关注度；（3）搭建网络平台，实现资源共享和信息交流。

四、工作成效与反馈经过本年度的努力，我们取得了以下成效：1. 留守儿童心理健康状况得到显著改善，积极向上的心态得到建立；2. 学习环境得到优化，学习成绩普遍提高；3. 安全意识得到增强，应对突发事件的能力得到提升；4. 得到了社会各界的高度关注和广泛参与，资源整合更加有效。

关爱留守儿童工作总结5篇

关爱留守儿童工作总结5篇篇1引言随着社会经济的发展和城乡人口流动的加剧，留守儿童问题逐渐成为社会关注的焦点。

留守儿童由于父母长期外出务工，往往面临着生活、学习和情感上的困境。

为了帮助这些孩子度过难关，我们开展了一系列关爱留守儿童的工作。

本文将对我们开展的工作进行全面总结，分析存在的问题和不足，并提出改进措施，以便更好地为留守儿童服务。

工作内容概述1. 调研阶段：我们通过问卷调查和面对面访谈的方式，对留守儿童的生活、学习和情感状况进行了全面了解。

调研结果显示，留守儿童在生活上普遍缺乏照顾，学习上缺乏辅导，情感上缺乏关爱。

2. 实施阶段：根据调研结果，我们制定了一系列关爱留守儿童的工作方案。

包括定期走访留守儿童家庭，提供生活照顾和学习辅导；组织丰富多彩的课外活动，增进孩子们的身心健康；建立留守儿童档案，以便更好地跟踪服务。

同时，我们还积极争取社会各界的支持和参与，共同关注留守儿童问题。

重点成果1. 生活照顾和学习辅导：通过定期走访和志愿者服务，我们为留守儿童提供了必要的生活照顾和学习辅导。

志愿者们不仅帮助孩子们解决生活上的困难，还通过一对一的辅导方式，帮助孩子们提高学习成绩。

2. 课外活动组织：我们组织了多种多样的课外活动，如夏令营、冬令营、文艺比赛等，让孩子们在轻松愉快的氛围中度过美好的时光。

这些活动不仅丰富了孩子们的生活，还提高了他们的综合素质。

3. 留守儿童档案建立：我们为每位留守儿童建立了详细的档案，包括家庭情况、生活状况、学习情况等。

这些档案为我们提供了全面的信息支持，使我们能够更好地跟踪服务并调整工作策略。

存在的问题和不足1. 资金筹措困难：关爱留守儿童工作需要大量的资金支持，包括走访家庭的交通费、志愿者培训费、活动组织费等。

虽然我们积极争取政府和社会各界的支持，但资金筹措仍然面临较大困难。

2. 志愿者管理有待加强：志愿者是关爱留守儿童工作的重要力量，但目前我们的志愿者管理还存在一些不足，如志愿者选拔机制不完善、培训不够系统等。

关爱留守儿童工作总结5篇

关爱留守儿童工作总结5篇第1篇示例：关爱留守儿童工作总结随着经济的快速发展和城市化进程的加快，许多农民外出务工，导致了大量的留守儿童现象。

留守儿童指的是由于父母一方或双方长期在外务工，导致孩子长期独自在家或由老人照顾，父母与孩子长期分离，缺乏父母的关爱和教育的一类儿童。

留守儿童问题的出现是由于社会经济发展不平衡、农村基础教育薄弱、留守孩子家庭教育条件差等多种因素综合所致。

为了关爱留守儿童，各级政府和社会组织开展了相关的工作，下面对关爱留守儿童工作进行总结。

一、政府主导，多部门合作政府领导下开展关爱留守儿童工作，各级政府都非常重视这个问题，出台了一系列的政策和措施。

相关部门积极参与，形成了多部门合作的良好局面。

在政府的主导下，开展了关爱留守儿童的宣传教育和心理辅导工作，加强了对留守儿童的关注和照顾。

二、社会组织参与，形成合力社会组织也积极参与到关爱留守儿童的工作中，通过举办各种活动和义工服务，为留守儿童提供帮助和关爱。

一些慈善机构和志愿者组织开展了关爱留守儿童的公益活动，组织志愿者到农村开展支教活动，给留守儿童送去温暖和关爱。

三、加强教育和心理辅导关爱留守儿童的工作中，教育和心理辅导工作尤为重要。

教育不仅仅是指学校教育，还包括社会教育、家庭教育等多层面的教育内容。

留守儿童由于长期与父母分离，容易产生心理问题，因此进行心理辅导也是必不可少的。

相关部门和社会组织通过多种途径，为留守儿童提供了全方位的教育和心理辅导服务。

四、建立留守儿童关爱基地为了更好地关爱留守儿童，一些地方建立了留守儿童关爱基地，提供学习、生活和娱乐等各种服务。

这些基地会有专门的工作人员，负责照看留守儿童，提供各种帮助。

基地也会举办各种活动，为留守儿童提供更多的机会和平台。

五、加强家庭教育和家访工作在关爱留守儿童的工作中，家庭教育和家访工作也非常关键。

通过加强对留守儿童家庭的教育和帮助，让父母更加重视对孩子的教育和照顾，从根本上解决留守儿童问题。

关爱留守儿童工作总结范本6篇

关爱留守儿童工作总结范本6篇篇1一、背景概述留守儿童是指由于父母长期外出务工、离异或其他原因被迫留守在家乡的儿童。

近年来，随着城市化进程的加速，留守儿童问题愈发凸显，已经成为社会关注的焦点。

为了关爱留守儿童，我们组织了一系列活动，并在此对过去一段时间的工作进行总结。

二、工作计划与目标1. 确立工作计划：针对留守儿童的生活、教育、心理等方面，制定详细的工作计划，确保各项关爱措施落地有声。

2. 设定工作目标：提高留守儿童的生活质量，加强他们的心理健康教育，促进他们的全面发展。

三、具体措施与执行情况1. 生活关爱：（1）建立留守儿童档案，详细了解每位留守儿童的家庭状况、生活情况。

（2）定期开展走访慰问活动，为留守儿童送去生活必需品，如衣物、食品等。

（3）协调社会资源，为留守儿童提供安全舒适的居住环境，确保他们的基本生活需求得到满足。

2. 教育支持：（1）关注留守儿童的学习状况，为他们提供课外辅导，提高学习成绩。

（2）组织志愿者为留守儿童开展兴趣班，培养他们的兴趣爱好。

（3）协调学校资源，为留守儿童提供心理辅导，帮助他们解决学习压力等问题。

3. 心理健康关照：（1）定期开展心理健康讲座，增强留守儿童的自我认知能力和情绪管理能力。

（2）组织心理健康咨询活动，为留守儿童提供心理疏导服务。

（3）建立留守儿童心理档案，定期跟进他们的心理状况，及时发现问题并予以解决。

4. 社会宣传与倡导：（1）通过媒体宣传留守儿童问题，提高社会对这一问题的关注度。

（2）组织志愿者开展宣传活动，呼吁更多人参与到关爱留守儿童的行动中来。

（3）与政府、企业等合作，共同为留守儿童提供支持和帮助。

四、工作成效与反馈1. 工作成效：通过我们的努力，留守儿童的生活质量得到了显著提高，他们的心理健康状况得到了明显改善。

许多留守儿童的学习成绩有了显著提高，兴趣爱好得到了培养。

2. 反馈意见：通过调查问卷、座谈会等方式，收集留守儿童及其家长的反馈意见。

关爱留守儿童活动总结(精选5篇)

关爱留守儿童活动总结(精选5篇)关爱留守儿童活动总结（精选篇1）留守儿童作为一个弱势群体，因长期与父母分离，再加上代管人多为家中老人，隔代教育中的溺爱现象比较严重，学习上、思想上与孩子进行交流较差，因此，这些孩子在学习上、思想上、行为上、心理上容易发生偏差。

作为一名教师，如何作好这些留守学生的教育工作，关爱他们，帮助他们，让他们能健康快乐成长。

对关爱留守儿童工作体会很深，我认为主要应注意以下几点。

一、关注留守儿童心理健康教育我与__同学结了对子，她是一个学习成绩中等，性格很内向的小女孩，很少与他人交流，从而养成沉默寡言的性格，上课回答问题也胆小，不敢举手发言，针对这一情况，我就经常请班上活泼开朗的同学跟他一起玩，在班级集体活动时，让他多与同学交流，在课堂上经常鼓励他，我也经常与他交流，这样他就慢慢学会与同学交流了。

二、关心留守儿童的学习情况__同学学习成绩中等，完成作业时常会遇到困难。

我找到班主任和课任老师，针对她的情况，专门拿出方案，进行补课。

她的成绩稳步提高了，在外打工的家长也放心了，还经常打电话和我交流。

三、关爱留守儿童的生活留守儿童的情感波动性较大，对周围的反应敏感性强，他们需要平等友善、关心、理解和尊重。

由于父母不在身边，他们更容易被宠坏、更容易形成娇气的不好习惯、也更容易在自尊心上受到伤害。

作为教师应当采取措施使留守儿童经常保持乐观、稳定、愉快的积极情绪，使他们获得爱的互助、爱的激励，从而促进其在学校、家庭的学习与生活。

并引发全体同学对留守儿童的关心和帮助。

比如：我利用写信的方式，让所有的同学都写一封给父母亲的信，往往写得感情最真挚的是那些留守儿童，因为他们的心中是那么的思念父母。

而后将好的作文展出或诵读，让全体同学都感受一个孩子对父母的真挚的心。

这样所有的同学都深受感染，他们都会用一颗诚挚的心关心身边的留守儿童，认为自己应当帮助，体贴父母不在身边的同学，那么，留守儿童也不再觉得自卑、孤独、可怜。

关爱留守儿童工作总结(15篇)

关爱留守儿童工作总结(15篇)关爱留守儿童工作总结1古往今来，家长对孩子最殷切的期许莫过于“望子成龙”，然而，对于怎样去培育和教育孩子，每个做家长的往往感到困惑，不知道该何从入手。

孩子的培育与教育关乎其将来的人生旅程，也关乎做家长的责任。

我班众多家长自身经济受条件限制，虽然在外经商、务工，但是大多的父母无法将孩子接到自己身边一起生活，只能留在家里由老人或亲戚照看，造成了事实上的“单亲教育”、“隔代教育”、“寄养教育”的现象屡见不鲜，使许多学生成为留守儿童。

为了更好解决留守儿童问题，让留守儿童能够安心学习，留守儿童的家长在外安心工作。

这些留守儿童与父母整年，甚至几年不能见上一面，在长期缺乏父爱、母爱的环境中畸形成长现象令人瞩目。

至于这些留守儿童的“生活上缺照看、行为上缺管教、学习上缺辅导、思想道德上缺约束、安全上缺保障”等五大问题对学校、家庭、社会影响颇深。

在工作中，我不断的反思着自己，努力使自己不会愧对于代理家长这个神圣的职责。

现总结自己的教学工作如下：1、亲密关注儿童、增添情感投资。

学校是留守儿童的第二个家，老师就是他们全权负责的“父母”。

学校和教师亲密关注留守儿童的学习、生活和思想改变状况。

首先让班主任做本班留守儿童的“爱心妈妈”，让全班留守儿童结对子。

2、对留守儿童开展学习辅导、思想教育、生活服务、全日制寄宿等服务等。

特殊是生管老师谢孝忠的责任心很强,常常晚间起床关心小同学盖被子，尤其是在甲型流感其间更加对学生的关怀，一旦发觉学生有病,马上带着学生去医院治疗，还要自己掏腰包。

3、学习上对他无微不至的关心，更重要的是始终注重他的行为规范的养成教育。

使他常常受到老师的表扬，还评上县“三好生”，以优异成果完成了小学的学业；赵伏枣和张小珠老师自己掏腰包买蛋糕、水果给班上的留守儿童过生日；常关怀留守儿童，常常与他们一起散步、拉家常，了解他们的具体状况，这样使他们亲近、信任老师；每当逢年过节，学校都把他们当“贵宾”，在经济十分拮据的状况下给每位留守儿童买节日礼物。

2022年小学关爱留守儿童工作总结（精选19篇）

2022年小学关爱留守儿童工作总结（精选19篇）2022年小学关爱留守儿童篇1随着农村富余劳动力的转移，外出打工的农民日益增多。

如今在广东、浙江一带甚至全国各地的大小工厂、公私营企业均有方召人在务工生活，现在无论中小学生，男女老少，就是年逾花甲的老头老奶出去都能有人介绍找到工作，且收入较为理想。

村村寨寨留守儿童比比皆是，方召正处在打工热潮的关键时期。

目前，方召外出打工农民留守在家的未成年子女也日益增多，已形成一个特殊群体，也是一个弱势群体，当前对“留守儿童”的管理和教育，已引起各级部门的高度重视。

近几年来，我校在关爱留守儿童中做了以下工作：一、本乡小学“留守儿童”的基本情况方召乡有4000余户，总人口18000余人，现有1600多户举家外出，8000余人在外务工生活。

根据摸底调查，核实统计，方召乡小学留守子女全部入学，共585人，其中中心小学留守学生106人。

二、对“留守儿童”的教育措施1、摸底调查，建立留守学生管理档案。

开学初各班教师进村入户调查了解留守学生的基本信息，主要调查家庭地址、电话，家庭人口、家长姓名、性别，人均收入、生活情况、家庭教育状况，父母在何地打工、手机号码和家长对学校的建议、意见进行收集整理，归类建档;学校、班主任、科任教师各存一份，每位老师负责帮扶几名留守学生。

同时把学校的基本要求，学生在校的基本情况送一份给家长，以便加强督促管理。

2、从捐资助学来关爱留守学生。

为了让学生更大程度地感受到学校给其的温暖，我们积极向上级和外界爱心人士和社会团体申请和呼吁。

近三年来，学生获得资助共1601人次, 共获资助资金达32.96万元,其中发展金会资助31.14万元, 外界爱心人士和社会团体资助1.82万元。

除些之外，我小学支部还于20xx年4月组织全体党员教师到四灯小学捐款资助学生。

方召中心小学的单亲学生徐小芳，经过老师的大力协助，上学年获得县组织部、县妇联、县人事局资助1500元，本学期获得了其原来所学校资助4600元，同时还联系到了英国的一位华侨陈先生和苏州的一位罗先生，他们每人每月资助该生200元生活费，让该留守学生在失去父母后再一次体验到了人间的温暖。

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二、成立关爱小组，加强领导
为加强对留守儿童工作的统一领导、管理及跟踪工作，成立了关爱留守儿童领导小组。形成了以校长亲自挂帅，副校长负责对留守儿童的安全法制教育，总辅导员负责对留守儿童的思想教育，，班主任负责对留守儿童的学习教育及生活教育等。确保关爱留守儿童活动顺利开展，这样有利于提高留守儿童的自我管理，自我保护和自我调节的能力。
五是开展“留守儿童”兴趣活动。根据儿童的兴趣爱好，经常组织开展各类趣味活动，如“六一”期间组织留守儿童举办了一场文化演出。通过各种活动，引导留守儿童融入社会大家庭。
六是切实保障留守儿童合法权益。充分利用乡司法所，开展关爱留守儿童活动：一是受理留守儿童的咨询和救助，为留守学生提供心理健康指导、法律法规咨询;二是大力开展未成年人维权行动月活动，在加强留守儿童法制教育、增强留守儿童自我保护能力、净化留守儿童成长环境等方面开展工作。
2、健全关爱制度，明确责任
为了让确保关爱留守儿童工作落到实处，我校制定了一系列的管理制度，有《关爱留守儿童帮扶制度》等。
实施教职工结对帮扶留守儿童。在每班留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师，由班主任、科任老师与本班留守儿童结帮扶对子。帮扶教师经常找留守学生谈心，随时掌握留守学生的思想动态、定期家访、关心生活、指导学习，引导他们健康成长。让教师成为“代理家长”，让留守儿童在老师同学的集体中成长，以对他们缺失家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁。
二、主要措施：
1、建立教职工关爱留守儿童的成长日记，让留守儿童在教师同学的集体中成长，以对他们缺乏家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁。
2、大力宣传，发动社会力量。关爱留守儿童仅仅依靠微薄的学校是不够的，所以在这次活动中，还发动了关工委工作人员、居委会成员以及退休老师一起加入到“关爱行动”中来，此举得到了相关人士的热烈支持，纷纷担当了“代理家长”的角色，与孩子们一道，迈向新的明天。