《地基基础工程施工》教学大纲
《地基基础》教学大纲
《地基基础》课程教学大纲第一部分大纲说明一、课程性质和任务本课程是建筑工程类专业的一门主要的专业棵，该课程包括了工程地质、土力学及基础工程三个方面的内容。
本课程的主要任务是学习工程地基基本知识和工程地质勘察基本方法，学习土力学的基本原理和基础设计的方法，学会运用上述基本原理和方法并结合相关的结构，设计理论来分析、解决建筑工程中的地基基础问题。
二、与相关课程的衔接、配合、分工在本课程之前要学习工程力学，钢筋砼结构、砌体结构、建筑测量等课程。
其后要学习建筑施工，工程抗震等。
在基础截面设计中要直接运用到力学和钢筋砼结构等知识。
在基础检测时要用到建筑测量的知识。
三、课程教学的层次根据专业教学工作的性质和需要，本课程的教学内容分为两个方面各两个层次。
1.概念方面的内容对有关定义、定理、性质、特征等概念方面的内容，可按了解、理解两个层次：（1）了解：通过对定义、定理、性质、特征等基本概念进行常识性的介绍，使学生能清楚地知道这些基本概念的内容。
（2）理解：通过对有关基本概念进行全面的介绍，使学生能正确表达这些概念。
2.方法和技术方面的内容对有关计算方法、计算公式及试验技术等方法和技术方面的内容，可按基本掌握和熟练两个层次：（1）基本掌握：通过对有关方法和技术的介绍，使学生能初步使用这些方法和技术来解决工程中的问题。
（2）熟练掌握：通过对有关方法及技术的全面系统的介绍，使学生能够灵活应用这些方法和技术来解决工程中的问题。
四、教学方法和教学形式建议《地基基础》是一门涉及面宽，具有一定的理论性但又与实际紧密联系的课程。
其实践性强、试验内容多，与其他课程相比在教学方法上和教学形式上应有所不同。
因此建议：1.在以讲授（面授、录像讲授）为主的同时要重视和安排现场参观实际工程和试验室的土工试验操作学习。
2.针对学员主要是成人、在职业余学习的特点，讲授相关概念理论和方法时要通俗易懂，从学员经常看到的实际工程和有关生活中的现象讲起，相关的理论要重视归纳、对难点要及时的剖析相关的方法要及时的整理出解题思路和程式，必要时提出列表解题法让学员按部就班进行计算可获得较好的效果。
基础工程施工大纲
基础工程施工大纲一、工程概况1.1 工程名称：XXX项目基础工程1.2 工程地点：XXX地区1.3 建设单位：XXX公司1.4 设计单位：XXX设计院1.5 施工单位：XXX建筑公司1.6 工程规模：XXX平方米1.7 工程性质：住宅楼/办公楼/商业楼等二、施工内容及施工顺序2.1 施工内容：（1）地基处理（2）桩基工程（3）基础垫层施工（4）基础防水施工（5）基础钢筋施工（6）基础混凝土浇筑（7）模板及支撑系统拆除2.2 施工顺序：（1）地基处理：根据设计要求进行地基处理，包括清表、挖排水沟、换填、压实等。
（2）桩基工程：施工桩基，包括打桩、接桩、桩顶处理等。
（3）基础垫层施工：施工基础垫层，包括铺设碎石、浇筑垫层混凝土等。
（4）基础防水施工：施工基础防水层，包括防水卷材铺设、防水涂料施工等。
（5）基础钢筋施工：绑扎基础钢筋、焊接钢筋网片、设置钢筋锚固等。
（6）基础混凝土浇筑：浇筑基础混凝土，并进行养护。
（7）模板及支撑系统拆除：拆除基础模板及支撑系统，清理现场。
三、施工方法及工艺3.1 地基处理：（1）清表：清除地表杂物、杂草，进行土地整理。
（2）挖排水沟：按设计要求挖设排水沟，排除地面积水。
（3）换填：对地基进行换填，提高地基承载力。
（4）压实：采用压路机对换填后的地基进行压实，达到设计要求。
3.2 桩基工程：（1）打桩：根据设计图纸，采用相应设备进行打桩。
（2）接桩：桩与桩之间进行接桩处理，保证桩的整体性。
（3）桩顶处理：桩顶进行切割、平整，满足基础施工要求。
3.3 基础垫层施工：（1）铺设碎石：在处理好的地基上铺设碎石，厚度根据设计要求确定。
（2）浇筑垫层混凝土：在碎石层上浇筑垫层混凝土，达到设计强度。
3.4 基础防水施工：（1）防水卷材铺设：按照设计要求铺设防水卷材，搭接长度满足规范要求。
（2）防水涂料施工：在防水卷材外侧涂抹防水涂料，形成防水层。
3.5 基础钢筋施工：（1）绑扎钢筋：按照设计图纸进行钢筋绑扎，满足受力要求。
地基与基础工程施工课程
地基与基础工程施工课程一、前言地基与基础工程施工课程是土木工程专业的重要课程之一，它涉及到建筑物、道路等各种工程的基础施工工作，对于保障建筑物的稳定性和安全性有着重要的意义。
在这门课程中，学生将学习到地基与基础工程的基本原理、施工方法和技术要点，掌握相关的专业知识和技能，为将来从事土木工程施工工作奠定坚实的基础。
二、课程内容1. 地基与基础工程的基本概念地基与基础工程是土木工程中的一项重要工作，它包括地基处理、基坑开挖、地基加固、基础施工等内容。
学生将首先学习到地基与基础工程的基本概念和重要性，了解它在工程施工中的作用和意义。
2. 土质工程土质工程是地基与基础工程的重要组成部分，它涉及到工程地质学、土力学等内容。
学生将学习到土壤的成分和性质、土体的力学性质、土体的变形规律等知识，了解土质工程在地基与基础工程中的应用。
3. 地基处理技术地基处理技术是地基与基础工程中的关键技术之一，它包括土石方工程、地基处理、基坑支护等内容。
学生将学习到地基处理的常见方法和技术，了解地基处理技术在工程施工中的应用。
4. 基础施工技术基础施工技术是地基与基础工程中的另一项重要技术，它包括基础的种类、施工工艺、施工设备等内容。
学生将学习到不同类型基础的施工方法和技术要点，了解基础施工技术在工程建设中的应用。
5. 地基与基础工程施工实践地基与基础工程施工实践是地基与基础工程施工课程的重要环节，它包括实地勘察、实地测试、施工计划编制等内容。
学生将参与实际的地基与基础工程施工实践活动，锻炼学习到的理论知识和技能。
三、学习目标通过地基与基础工程施工课程的学习，学生应达到以下目标：1. 掌握地基与基础工程的基本概念和原理，了解它在工程施工中的作用和意义。
2. 掌握土质工程的基本知识和技能，了解土质工程在地基与基础工程中的应用。
3. 掌握地基处理技术的基本方法和技术要点，了解地基处理技术在工程施工中的应用。
4. 掌握基础施工技术的基本方法和技术要点，了解基础施工技术在工程建设中的应用。
《地基与基础工程施工》课程标准
《地基与基础工程施工》课程标准一、课程说明注：1.课程类型（单一选项）：A类（纯理论课）/B类（理论＋实践）/C类（纯实践课）2.课程性质（单一选项）：必修课/专业选修课/公共选修课3.课程类别（单一选项）：公共基础课/专业基础课/专业核心课4.合作者：须是行业企业人员，如果没有，则填无二、课程定位《地基与基础工程施工》是建筑工程技术专业必修的专业技术核心课程。
该课程以地基基础施工过程为行动领域，贯彻建设行业标准，依据基于工作过程的课程教学思路，主要培养学生熟练阅读工程地质勘察报告、组织土石方工程施工、基础工程施工、基坑工程、地基处理等岗位技能，以及初步培养作业现场基本的管理与控制能力，为学生毕业后从事本专业技术工作打下坚实的职业和素质能力基础。
通过基于施工过程的学习，激发学生学习兴趣，培养科学态度和团结协作精神，提高参与意识、责任意识、协作意识和自信心。
三、设计思路本课程打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，从“工作任务与职业能力”分析出发，设定职业能力培养目标，变书本知识的传授为动手能力的培养，开发基于工作过程的项目课程，以工作任务为中心组织课程内容，让学生在完成具体项目的过程中构建相关理论知识，并发展职业能力。
本课程根据地基与基础工程施工的工作项目为线索来设计典型案例，使其内容涉及到工程地质勘察、土石方工程施工、天然地基上的浅基础设计与施工、桩基础设计与施工、基坑工程和软弱地基处理等几个学习项目。
课程内容突出对学生职业能力的培训，理论知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行，同时又充分考虑了高等职业教育对理论知识学习的需要，并融合了相关职业资格证书对知识、技能和态度的要求。
四、课程培养目标通过学习，学生应能够利用工程地质勘察资料进行一般浅基础设计；能够组织土方开挖与回填压实；能够编写天然地基上的浅基础施工方案、桩基础施工方案，并具有指导施工的能力；能编制软弱地基处理方案；培养学生利用相关原理、概念、规范、标准等知识，结合有关力学与结构方面的知识进行分析和解决实际工程中常见的地基基础问题的能力，以进一步培养学生树立独立思考、吃苦耐劳、勤奋工作的意识以及诚实、守信的优秀品质，为今后从事施工生产一线的工作奠定良好的基础。
《建筑地基基础工程施工技术标准》学习大纲
《建筑地基基础工程施工技术标准》学习大纲
一、基本规定
1 了解从事地基基础工程施工单位和检测单位的必要条件。
2 熟悉地基基础工程施工前必须要掌握的技术条件和技术准备工作内容。
3 掌握地基基础工程子分部、分项及检验批的划分方法。
4 熟悉地基基础工程施工的验收程序，掌握检验批、分项工程、分部（子分部）工程的合格标准。
5 了解地基基础工程施工过程中遇到什么情况必须停止施工，报有关部门处理后才能继续施工。
二、地基
1 了解各种地基处理方法的适用范围、加固原理、技术要求和质量标准。
2 掌握各种地基处理方法的检验要求（包括取样数量）。
3 了解各种地基处理方法所需的材料性能、机械设备选择，熟悉施工程序和施工要点。
三、桩基础
1 了解各类常用桩基的施工工艺和所用桩工机械的性能。
2 熟悉工程桩承载力检验方法和规范对检验数量的规定。
3 熟悉规范对工程桩桩身质量检验的规定。
4 掌握桩施工放样及桩位验收的允许偏差。
5 掌握混凝土灌注桩桩底清孔质量要求及混凝土质量取样规定。
四、土方工程
1 了解土方开挖和回填的施工作业要点。
2 熟悉土方开挖和回填的施工准备工作内容。
3 掌握土方开挖和回填的质量控制要点和质量验收标准。
五、基坑工程
1 了解常用支护结构的特点、适用范围和施工工艺。
2 熟悉基坑支护监控的主要内容和方法。
3 掌握基坑涌水量的计算方法。
六、附录
1 掌握天然地基基槽检验要点及钎探的一般方法。
2 掌握建筑物沉降观测的布点方法。
地基基础施工教学教材
条形基础施工
混凝土浇筑
将混凝土浇筑在模板内，振捣密实。
养护拆模
同钢筋混凝土独立基础施工。
筏板基础施工
施工准备
01
同钢筋混凝土独立基础施工。
定位放线
02
放出筏板基础的轴线及边线。
基坑开挖
03
按放出的基坑边线进行土方开挖，挖至设计标高。
筏板基础施工
垫层施工
在基坑底部铺设一层混凝土垫层。
钢筋绑扎
在垫层上按照图纸要求绑扎钢筋 骨架，注意上下层钢筋的间距和
利用重锤自由落下时的冲击能来夯实地基，适用于处理碎 石土、砂土、低饱和度的粉土与粘性土等地基。
换填法
将基础底面以下一定范围内的软弱土层挖去，然后分层填 入强度较大的砂、碎石、素土、灰土或其他性能稳定且无 侵蚀性的材料，并压实至要求的密实度。
振冲法
利用振冲器的振动力和水冲作用使地基土达到密实状态， 适用于处理砂土、粉土、粉质粘土、素填土和杂填土等地 基。
养护拆模
混凝土浇筑完成后进行养护，达到一 定强度后拆除模板。
条形基础施工
施工准备
同钢筋混凝土独立基础施工。
定位放线
放出条形基础的轴线及边线。
基坑开挖
按放出的基坑边线进行土方开挖，挖至设计标高。
条形基础施工
垫层施工
在基坑底部铺设一层混凝土垫层。
钢筋绑扎
在垫层上按照图纸要求绑扎钢筋骨架。
模板支设
支设条形基础模板并加固。
02
地基勘察与处理
地质勘察方法及报告编制
地质勘察方法
包括钻探、坑探、地球物理勘探等， 用于获取地基岩土的物理力学性质、 地下水条件等信息。
报告编制
根据勘察结果，编制地质勘察报告， 包括工程地质评价、地基稳定性分析 、地基处理建议等内容。
16建工《地基基础施工》教案
教案课程名称：地基基础施工课程类型：□理论课 理论、实践课□实践课学时： 60 学分： 3 授课教师：郑金贵授课班级： 16建筑工程技术2 授课学期：20 17 至20 18 学年第一学期教材名称：《地基与基础工程施工》参考资料：1．《地基及基础》，杨位洸，中国建筑工业出版社2．《土力学及地基基础》，中国机械工业教育协会2017年8月28日教案编制说明一、教师上课前必须写出所授课程的教案，不能无教案或借他人教案进行授课；授课教案应根据专业技术领域发展、教学要求变化、学生实际水平，以及教师以往教学的课后小结、批注等进行补充、修改或重写，以保持教学内容的先进性和适用性，不得使用未经任何补充、修改的陈旧教案进行授课。
二、实践教学的教案与理论教学的教案分开编写；对于公共课，难课、新课，提倡由教研室组织进行集体备课；公共课教案主体（教学目的和要求，教学进度，重点难点内容，教学内容及过程等）应相同。
三、教案编写要求内容简明、条理清楚、教学目的明确、教学内容设置合理、重点难点清晰。
四、教案应采用统一格式书写或打印（建议使用A4纸），不同专业的授课教案可有自己的特色，但应包含教案基本内容。
教案必须含首页，与各单元教案形成一个整体。
参考格式见附件。
五、提倡教师利用计算机进行教案编写，与教学过程中的手写批注相结合，形成不同时期，不同版本（注意分别存盘和存档）的教案。
六、妥善保存各阶段的教案，并配合好学院的教学检查和归档等工作。
授课题目：项目1子项1.1基础施工图识读教学时数： 3 授课类型： 理论课□实践课教学目的、要求：掌握基础施工图的识读方法，能够阅读一般房屋基础施工图并根据图纸进行后续工作。
教学重点：基础施工图的图示内容和识读方法。
教学难点：基础施工图的图示内容和识读方法。
教学方法和手段：1、结合实际案例来进行教学引入。
2、板书绘图3、施工图识读教学条件：普通教室参考资料：1.杨位洸主编《地基及基础》，中国建筑工业出版社，第三版，19972.陈兰云主编《土力学及地基基础》，机械工业出版社，第二版，2007教学内容及过程旁批教学引入（可选）：教学内容与教学设计：一、建筑识图概述1、施工图的产生与分类产生过程：初步设计、技术设计、施工图设计分类：建施、结施、设施2、施工图识读方法和步骤（1）总体了解：总说明、总平面图（2）顺序识读：按照施工顺序识读（3）前后对照：建施、结施、设施结合看图（4）前后细读：注重细节、尺寸3、施工图绘制规则（1）图线绘制类型与用途（2）定位轴线表示方法（3）尺寸及标高表示方法（4）索引及详图符号4、钢筋混凝土结构基本知识钢筋混凝土结构中材料介绍及图例二、基础平面布置图识读（1）基础平面图图示方法（2）基础平面图阅读方法（3）常见基础平面图条形基础、独立基础三、基础详图识读（1）基础详图图示方法（2）基础详图阅读方法（3）常见基础详图四、基础施工图识读案例识读顺序，画法介绍课后小结：识图在于多练，准备图纸来练习。
地基与基础教学大纲
《地基与基础》教学大纲一、课程简介课程名称：地基与基础学制：三年适用专业：建筑工程技术总学时：78学时（其中实践课时13学时）二、课程的性质、目的和任务地基与基础是建筑工程技术专业的一门专业课，课程的目的是使学生获得有关地基与基础的基本理论、基本知识和基本技能，以便能够更好的学习建筑施工技术，钢筋混凝土结构设计等专业课程的基础知识，并为以后从事建筑设计与施工奠定坚实基础。
三、教学内容及教学要求（一）绪论1、土力学及地基基础定义2、土力学及地基基础的内容和任务3、土力学及地基基础的发展概况教学重点掌握土力学及地基基础定义（二）基本理论知识1、土的物理性质及分类：土的基本组成、土的三相比例指标、土的渗透性、地基土的分类（1）教学重点土的物理性质及分类：土的基本组成、土的三相比例指标（2）教学难点土的三相比例指标2、地基的应力和沉降：土的自重应力、基底压力、地基附加应力、土的压缩性、地基的最终沉降量（1）教学重点掌握地基的应力和沉降：土的自重应力、基底压力、地基附加应力、土的压缩性、地基的最终沉降量的计算方法（2）教学难点掌握地基的应力和沉降：土的自重应力、土的压缩性、地基的最终沉降量的计算方法和运用技巧3、土的抗剪强度：库仑公式、抗剪强度的测定方法、孔隙压力系数法（1）教学要求掌握土的抗剪强度：库仑公式、抗剪强度的测定方法、孔隙压力系数法（2）教学重点土的抗剪强度：库仑公式、抗剪强度的测定方法、孔隙压力系数法的综合运用4、土压力、地基承载力和土坡稳定性：挡土墙上的土压力、朗肯土压力理论、挡土墙设计地基破坏形式和地基承载力（1）教学要求掌握土压力、地基承载力和土坡稳定性：挡土墙上的土压力、朗肯土压力理论、挡土墙设计地基破坏形式和地基承载力的计算方法（2）教学重点挡土墙上的土压力、朗肯土压力理论、挡土墙设计地基破坏形式和地基承载力5、地基勘察：地质构造、地形地貌、水文地质条件、地基勘察方法、地基勘察报告6、浅基础常规设计：浅基础的类型、基础埋深的确定、地基承载力的确定、基础底面宽度的确定（1）教学重点浅基础常规设计：浅基础的类型、基础埋深的确定、地基承载力的确定、基础底面宽度的确定的基本理论方法和原理（2）教学难点浅基础常规设计基本理论方法和原理7、桩基础：单桩轴向荷载的传递、单桩竖向承载力的确定、桩基承载力和沉降验算、桩基础设计实例（1）教学重点单桩轴向荷载的传递、单桩竖向承载力的确定、桩基承载力和沉降验算、桩基础设计实例的运用技巧（2）教学难点砂浆的配合比单桩轴向荷载的传递、单桩竖向承载力的确定、桩基承载力和沉降验算、桩基础设计实例的运用技巧8、软弱地基的处理：夯实法和碾压法、换土垫层法、排水固结予压法、挤密法和振冲法、强夯法、高压喷射注浆法（1）教学重点掌握软弱地基的处理：夯实法和碾压法、换土垫层法、排水固结予压法、挤密法和振冲法、强夯法、高压喷射注浆法的各种方法使用的条件（2）教学难点掌握软弱地基的处理：夯实法和碾压法、换土垫层法、排水固结予压法、挤密法和振冲法、强夯法、高压喷射注浆法的各种方法使用的条件四、学时分配五、实践性教学环节的安排和要求：通过参观施工场地的基础工程来增加对本课程的认识，另外，认真做好地基与基础课程设计辅助完成对本课程的学习。
基础工程施工课程教学大纲.doc
《基础工程施工》课程教学大纲（适用于招收高中、三职学校毕业生三年制基础工程技术专业）—、课程性质和任务《基础工程施工》是高等职业技术学院岩土工程、工程地质、建筑工程、地下工程等专业的一门主干专业课程。
主要研究建筑基础工程的施工工艺、质量验收标准和施工中的安全技术等内容。
其任务是：使学生掌握基础工程施工的基本理论和基本方法，为学生学习专业知识和职业技能，并解决生产实际问题和继续学习打下基础。
二、课程教学目的和要求本课程的教学目标是：使学生具备必需的基础工程施工的基本知识、基本理论和基本技能，初步形成分析问题、解决问题的能力，为形成综合职业能力打下基础, 结合课程教学培养学生的辩证唯物主义观点、实事求是的科学态度和良好的职业道德。
（-）知识教学目标了解基础工程施工的基本知识。
理解基础工程施工原则和施工方法。
（二）能力培养目标掌握不同类型基础的构造形式。
具备解决生产实际问题的能力。
（三）思想教育目标将思想教育与理论教学活动融为一体，密切联系生活实际和生产实际，培养学生求同存异、敬业爱岗的奉献精神和科学创新的能力。
三、讲授课题（实训项目）及学时分配表学时分配建议四、讲授内容和要求基础模块课题一绪论掌握基础及基础工程施工的基本概念；了解基础施工的特点；理解基础工程施工一般方法的分类。
课题二基础的类型和构造掌握浅基础、深基础的概念；了解各类浅基础和深基础的分类；理解各种不同基础类型的区别。
课题三基础施工图识读掌握基础平面图、基础详图的识读; 了解基础设计说明；了解基础施工图阅读要点。
序号课程内容学时数讲课实训或试验习题课单项时数合计1绪论11 2基础的类型和构造11 3基础施工图识读44 4土石方工程44 5基础垫层施工426 6无筋扩展基础426 7钢筋混凝土基础施工628 8桩基础施工26228 9基础工程的季节性施工2210锚固技术66合计568机动4总计60868课题四土石方工程掌握岩土的工程分类、土石方施工特点；掌握土方量的计算；7解场地平整施工的竖向规划；理解基坑开挖及降水方案；了解轻型井点系统的设计掌握基坑边坡稳定及支护机构的组成和分类；了解土石方工程机械化施工；了解爆破施工、起爆技术与主要爆破方法，以及爆破安全技术。
《地基基础工程施工》教学大纲
《地基基础工程施工》教学大纲一、课程基本情况二、课程定位《地基与基础工程施工》建筑工程技术专业的核心课程之一，是土建施工员等职业岗位工作过程中的主要内容。
《地基与基础工程施工》课程按照工作过程设计，可操作性强，充分体现了职业岗位工作过程的内涵，并模拟职业岗位工作过程开展教学活动，结合工学结合和行动导向的教学方法，使学生领会职业岗位工作的主要内容，真正实现教育与岗位的零距离对接，从而有效形成职业行动能力。
三、教学目标1、知识要求：掌握建筑物的定位、放线及标高控制方法；掌握土方工程施工工艺和技术要求；掌握地基处理和加固方法；掌握基础工程施工方法、施工工艺和技术要求；了解土方工程和基础工程施工的机械设备。
2、能力要求：能进行建筑物的施工测量工作；能制定基础工程施工方案；会编制基础工程中各分项工程施工的技术交底；具有编制基坑支护方案的能力。
3、素质要求：能根据不同的建筑物类型选择不同的定位和抄平方法；能根据不同的基础形式选择最佳的施工方法、最先进的施工工艺、制定最合理的施工方案；具有与他人合作的精神，协调同事之间、上下级之间的工作关系和集体意识；具有良好的职业道德修养和高度的社会责任感。
四、教学内容和基本要求学习情境一建筑基坑（槽）的土方开挖（一）教学目的和要求能进行土的工程分类及土方工程量的计算；能正确选用土方开挖的边坡支护方法；能根据土方工程施工条件正确选择降水排水方法；能正确选择土方施工机械；会使用测量仪器进行细部轴线测设及标高的控制；通过对大型基坑土方工程的施工，学会编制土方开挖的技术交底；具有编制大型基坑土方开挖施工方案的能力。
（二）教学内容1、土的工程分类及性质；2、边坡支撑及降水施工；3、施工放线及标高控制；4、编制土方开挖的技术交底；5、土方施工的机械选择；6、深基坑支护结构施工；7、编制基坑开挖施工方案。
（三）教学重点和难点重点：边坡支撑及降水施；难点：深基坑支护结构施工。
学习情境二地基加固和浅基础施工（一）教学目的和要求通过学习，使学生能进行换土地基、深层搅拌及夯实地基等地基处理的施工；会板式基础、伐式基础、箱式基础等浅埋式钢筋混凝土基础的施工；通过对各类浅基础的模拟施工，使学生尽快掌握地基处理和浅基础的施工方法。
《地基基础工程施工》试验实训大纲
《地基基础工程施工》试验实训大纲地基基础工程是建筑工程施工的重要环节之一，对于建筑物的稳定性和安全性起着至关重要的作用。
为了培养学生对地基基础工程施工的实践能力，设计了以下试验实训大纲。
一、实训目的通过本次实训，使学生了解地基基础工程施工的基本原理和施工方法，掌握地基基础工程施工常用的试验方法和技术，培养学生的实践操作能力和创新意识，提高学生的综合素质。
二、实训内容1.地基基础工程施工原理介绍通过讲授，让学生了解地基基础的基本概念、作用和影响因素，掌握地基基础工程施工的基本原理。
2.地质勘察与探测技术实验采用实地勘察和试验室测试相结合的方式，让学生学习和掌握地质勘察和探测技术的基本方法和操作技巧，培养学生的实践操作能力。
3.地基承载力试验通过室内模拟试验和现场实践，学生了解地基承载力试验的原理、方法和实施步骤，掌握地基承载力试验数据的采集和分析技术。
4.地基处理与加固技术实验通过实验和实践，让学生学习和掌握地基处理和加固技术的基本概念和方法，培养学生解决实际问题的能力。
5.地基基础施工工程实训学生分组进行地基基础施工实训，包括地基开挖、基础嵌入、填筑和压实等工作，通过实践操作，培养学生的团队协作能力和实践操作技能。
三、实训要求1.学生需按时参加实训，严禁缺勤。
2.学生需认真听讲、动手实践，积极参与实训活动。
3.学生需按要求完成实训报告和总结，包括实验过程、结果分析、问题讨论等内容。
四、实训考核1.实训过程考核：根据学生在实训过程中的参与度、实践操作能力和团队合作能力等进行评分。
2.实训报告考核：根据学生提交的实训报告和总结进行评分，考察学生的实验设计和数据分析能力。
五、实训安全1.在实训过程中，学生应严格遵守实验室和现场安全规定，做好防护措施，确保实训的安全。
2.学生需随时听从教师的安排和指导，不得擅自操作和进行危险实验。
六、实训设备与资源1.实训设备：包括地质勘察设备、地基承载力试验设备、地基处理和加固设备等。
16建工《地基基础施工》教案
教案课程名称：地基基础施工课程类型：□理论课 理论、实践课□实践课学时： 60 学分： 3 授课教师：郑金贵授课班级： 16建筑工程技术2 授课学期：20 17 至20 18 学年第一学期教材名称：《地基与基础工程施工》参考资料：1．《地基及基础》，杨位洸，中国建筑工业出版社2．《土力学及地基基础》，中国机械工业教育协会2017年8月28日教案编制说明一、教师上课前必须写出所授课程的教案，不能无教案或借他人教案进行授课；授课教案应根据专业技术领域发展、教学要求变化、学生实际水平，以及教师以往教学的课后小结、批注等进行补充、修改或重写，以保持教学内容的先进性和适用性，不得使用未经任何补充、修改的陈旧教案进行授课。
二、实践教学的教案与理论教学的教案分开编写；对于公共课，难课、新课，提倡由教研室组织进行集体备课；公共课教案主体（教学目的和要求，教学进度，重点难点内容，教学内容及过程等）应相同。
三、教案编写要求内容简明、条理清楚、教学目的明确、教学内容设置合理、重点难点清晰。
四、教案应采用统一格式书写或打印（建议使用A4纸），不同专业的授课教案可有自己的特色，但应包含教案基本内容。
教案必须含首页，与各单元教案形成一个整体。
参考格式见附件。
五、提倡教师利用计算机进行教案编写，与教学过程中的手写批注相结合，形成不同时期，不同版本（注意分别存盘和存档）的教案。
六、妥善保存各阶段的教案，并配合好学院的教学检查和归档等工作。
授课题目：项目1子项1.1基础施工图识读教学时数： 3 授课类型： 理论课□实践课教学目的、要求：掌握基础施工图的识读方法，能够阅读一般房屋基础施工图并根据图纸进行后续工作。
教学重点：基础施工图的图示内容和识读方法。
教学难点：基础施工图的图示内容和识读方法。
教学方法和手段：1、结合实际案例来进行教学引入。
2、板书绘图3、施工图识读教学条件：普通教室参考资料：1.杨位洸主编《地基及基础》，中国建筑工业出版社，第三版，19972.陈兰云主编《土力学及地基基础》，机械工业出版社，第二版，2007教学内容及过程旁批教学引入（可选）：教学内容与教学设计：一、建筑识图概述1、施工图的产生与分类产生过程：初步设计、技术设计、施工图设计分类：建施、结施、设施2、施工图识读方法和步骤（1）总体了解：总说明、总平面图（2）顺序识读：按照施工顺序识读（3）前后对照：建施、结施、设施结合看图（4）前后细读：注重细节、尺寸3、施工图绘制规则（1）图线绘制类型与用途（2）定位轴线表示方法（3）尺寸及标高表示方法（4）索引及详图符号4、钢筋混凝土结构基本知识钢筋混凝土结构中材料介绍及图例二、基础平面布置图识读（1）基础平面图图示方法（2）基础平面图阅读方法（3）常见基础平面图条形基础、独立基础三、基础详图识读（1）基础详图图示方法（2）基础详图阅读方法（3）常见基础详图四、基础施工图识读案例识读顺序，画法介绍课后小结：识图在于多练，准备图纸来练习。
《基础工程施工》实训大纲
附件:实习实训大纲参考模版西安职业技术学院基础工程施工实习实训大纲系（院）: 建筑工程系教研室：建筑工程技术编制人: 吉海军、胡小勇审核人：谢志秦《地基基础工程施工》课程实习实训大纲一、课程名称及代码课程名称：地基基础工程施工，课程代码：二、适用专业适用专业:建筑工程技术专业三、前导和同修课程前导课程：建筑识图同修课程：房屋建筑学四、实习实训大纲制定的基础和依据实训大纲的编写要“坚持计划管大纲、大纲合计划”的教学管理原则，要准确地贯彻专业培养方案所体现的教育思想和人才培养目标，充分体现高职教育的特色，服从课程结构与教学计划的需要，与课程教学大纲相衔接。
实践教学大纲的制定依据是学院颁布的现行专业人才培养方案、各教学单位制定的课程教学大纲、学习计划的相关的教学文件所规定的内容。
五、教学目标1、专业知识1）能够具备针对具体工程查阅相应工程地质勘查报告的能力；2）能够具备土体挖方、填方的基本计算能力；3)能够具备常见支护形式基坑工程施工原理及工艺流程的能力；4)能够具备常见浅基础施工技术的能力;2、专业技能1）熟悉工程地质勘察报告主要内容；2）掌握土方工程施工;3）掌握基坑施工；4）掌握浅基础构造与施工;5）掌握桩基础工程施工；3、职业素质1)具有较强的口头与书面表达能力、人际沟通能力；2）具有团队精神、协作精神及集体意识；3）具有良好职业道德;4)培养学生良好的公共道德、健康的心理和乐观的人生态度、遵纪守法和社会责任感。
六、实训项目与学时分配项目与学时分配表七、实训条件1、对实习实训场所的要求课程试验需要能够满足6组同学同时进行试验大纲中所列的4个试验的相关试验器材、场地。
并配备黑板、投影、多媒体等。
2、对指导教师的要求指导教师不但要精通基本知识，会使用各种仪器工具，同时好要有一定的施工经验.3、对设备的要求土方仪器设备4、对软件的要求土方计算软件9.0八、教学进程表课程实习实训进程表九、考核与评价1．考核依据:实习中的表现，出勤情况,对知识的掌握程度，实际作业操作的熟练程度，分析问题和解决问题的能力,完成任务的质量,所交成果资料以及对仪器工具爱护的情况，实习报告的编写质量等。
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《地基基础工程施工》教学大纲
学分：3
学时：54
适用专业：建筑工程技术
一、课程定位
1.]
2.课程性质
《地基基础工程施工》课程是建筑工程技术专业的一门专业方向必修课程，着重讲授地基基础理论知识在实践工程施工中的应用，培养学生的地基基础理论与实践相结合的能力。
本课程涉及土力学基本理论和常见地基基础工程施工技术相关内容，主要包括：工程地质及勘察报告；土方工程施工；基坑施工；浅基础构造与施工；桩基础工程施工；基础施工常见问题处理等。
是一门针对建筑工程施工员、质检员等岗位需求设置的重要课程。
3.课程作用
建筑工程技术专业课程体系由院平台课/系技术平台课/专业必修课/专业选修课/素质教育拓展课/专业核心课程等构成。
其中，专业必修课程主要包括主体工程施工、地基基础工程施工、装饰工程施工等课程。
本课程在专业课程体系中起核心课程的作用，是与建筑工程施工员、质检员以及监理员等质量相关岗位相对应的课程，与课程具有直接教学关系的先修课程是：建筑材料、建筑构造、钢筋混凝土及砌体结构等各种课程，以及工学结合、顶岗实习等。
先修课程是本课程实施的基础和前提，本课程则为学生走到工作岗位中，针对具体的地基基础工程问题必须掌握的重要内容，本课程为学生在实际工作中专业技能实施和提高做好了知识和能力的准备。
4.课程任务
通过本课程的学习，在具备土力学基本概念基础上，掌握建筑工程多种地基基础施工的工艺流程和方法，包括土方工程施工、基坑工程施工、浅基础构造施工、桩基础构造施工，以及地基处理的常用方法和原理等。
课程以培养学生掌握常见地基基础工程施工工艺流程和方法的能力，注重理论知识与实践的结合，特别强调注重培养学生分析问题、解决问题的能
力，提高学生对建筑地基基础工程主要施工工艺方法掌握的牢固程度，增强学生对专业知识的应用能力，养成良好的职业道德，为其工作实践打下坚实的基础。
二、课程设计
1.课程设计理念
|
本课程是建筑工程技术专业的重要专业必修课程，是与前序多门施工技术相关课程结合紧密的课程之一，也帮助学生走向工作岗位提升的必备能力之一。
因此，采用以下形式组织教学：
①以行动为导向组织教学，课程设计体现“与专业结合，为岗位服务”，在实现工
作过程的同时培养学生专业能力、方法能力、社会能力，使学生具备的综合职业
素质核岗位竞争力；
②充分调动学生的自主学习积极性和创新能力，灵活运用多种教学方法，如理论
教学引导、结合具体工程项目内容、分析类似实际工程实际等方法；
③教学内容实施项目化、模块化，便于学生循序渐进的方式学习；
④课程考核采用形成性考核、最终的期末终结性考核的方法相结合，重视学生学习
过程中的表现。
2.课程设计思路
本课程的整体教学过程按照“六步教学法”，即：提出问题（咨讯）、确定解决问题的方案（决策）、制定具体方案的实施性计划（计划）、按照既定的实施性计划操作（实施）、对所完成的具体工作进行过程中和终结性检查（检查）、最终依据最初所提的任务以及采集的检查内容进行多方评价（评估）等六个步骤，可以系统培养学生的专业能力、方法能力。
设计思路是：紧紧围绕构建理实一体化的学习领域课程设计理念，实现教学内容选择理实一体化、教学环境理实一体化、教学过程理实一体化和课程考核理实一体化。
达到真正的理论和实践相结合的最终目的，使学生能够按照所学理论解决所面对的实际工程问题。
达到教学目标。
三、）
四、课程目标
（一）知识目标：
1. 熟悉工程地质勘察报告主要内容；
2. 掌握土方工程施工；
3. 掌握基坑施工；
4. 掌握浅基础构造与施工；
5. 掌握桩基础工程施工；
6. 熟悉初步地基处理技术
~
（二）能力目标：
1.能够具备针对具体工程查阅相应工程地质勘查报告的能力；
2.能够具备土体挖方、填方的基本计算能力；
3.能够具备常见支护形式基坑工程施工原理及工艺流程的能力；
4.能够具备常见浅基础施工技术的能力；
5.能够具备一般桩基础工程施工的能力；
6.能够具备初步地基处理技术的能力
（三）职业素质目标：
—
1. 培养学生地基基础工程施工技术方法和基本流程的基本素养；
2. 培养学生地基基础工程施工方法的基本流程的素养；
3. 培养严谨的工作作风和敬业爱岗的工作态度；
4. 自觉遵守职业道德和行业规范；
五、课程内容
1.内容选取
典型项目制教学的具体工作任务内容如下：
{
项目三土方工程施工
工作任务一土方量的计算与调配
工作任务二施工机械的选择
工作任务三基坑验槽及处理
工作任务四土方填筑与压实
2.内容组织与安排
（1）内容组织
…
（2） 内容安排
1、 学习要求1
2、 学习要求2
3、 学习要求3
4、 …………
5、 ；
6、 ……………
7、 ………………
六、实施建议
1.教材选用与编写
《地基基础工程施工》
作者：朱永祥
;
出版社：高等教育出版社
书号：69447
教材类别：教育部、建设部联合制定的高等职业学校建筑工程技术专业领域技能型紧缺人才培养培训指导方案编写
2.教学方法与手段
请注意使用多种媒体的手段进行教学，并结合具体的工程项目实例进行模块式教学。
教学过程中注意多采用工学结合的方式。
3.课程资源开发
本课程需要任课教师注意结合已有的教学媒体资源，以及工程实际案例。
并尽量制作适合学生需求，与工程项目结合紧密的实训任务单，最好能够与工作任务同步并吻合。
以便教学和考核的需求。
建议多使用数字图书馆提供的网络资源。
4.训练安排
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本课程教学可以采用课余训练的形式：包括课后作业、网络学习、调研报告、课程设计、与教学内容或第二课堂紧密结合的组织设计任务等训练。
七、考核方式
1.考核方式
课程的考核性质以课程教学过程中的“形成性考核”与“期末考试”相结合的方式。
形成性考核占50%分数（其中包括20%的形成性训练、作业等；实验实训部分占30%），
期末考试成绩占50%分数。
2.考核内容
具体考核内容以教学大纲中具体知识点的掌握、实训技能的评定、学习表现评定、职业素养评定等方面的综合测评。
3.实施办法
1）形成性训练、作业实施：任务单及作业内容的测评；
2）]
3）课内形成性大作业实施：按照知识点、实训效果、职业素养等综合测评；
4）期末考试的实施：闭卷考核。
4.成绩评定
八、其他说明
未尽信息、不详信息请与课程责任教师具体沟通。