校园文化建设管理制度汇编
小学校园文化建设管理制度范本（3篇）
小学校园文化建设管理制度范本小学校园是培养青少年综合素质的重要场所，为了促进学校的良好发展，我们制定了以下《小学校园文化建设管理制度》。
一、校园文明礼仪1. 教师和学生要遵守校园文明礼仪，共同维护校园秩序与环境。
2. 学生应尊敬师长，礼貌待人，不随地吐痰、吸烟、乱扔垃圾等不文明行为。
3. 学生不得在课堂上讲话，应注意安静进出教室。
二、校园安全管理1. 学校要制定科学合理的安全管理制度，确保学生的人身安全。
2. 学生要养成良好的安全意识，遵守交通规则，不擅自离校。
3. 学校要定期组织安全演练，提高学生的应急处理能力。
三、校园卫生管理1. 学校要定期进行校园环境卫生检查，确保校园环境整洁干净。
2. 学生要爱护公共卫生设施，不随地乱扔垃圾，勤洗手，保持个人卫生。
3. 学校要进行定期的卫生知识教育，提高学生的卫生意识。
四、校园活动管理1. 学校要积极组织各类丰富多彩的校园活动，促进学生全面发展。
2. 学生要参加校园活动，积极参与，增强团队合作意识。
3. 学校要做好活动的前期准备工作，确保活动的顺利进行。
五、校园交往管理1. 学校要加强学生交往管理，引导学生正确处理人际关系。
2. 学生要友善待人，团结同学，不参与欺凌、打架等不良行为。
3. 学校要定期进行心理健康教育，帮助学生解决交往问题。
六、校园文化宣传1. 学校要倡导积极向上的校园文化，传播正能量。
2. 学校要加强对校园文化的宣传，提升学生对校园文化的认同感和归属感。
3. 学校要组织文艺活动，展示学生的才艺，营造浓厚的校园文化氛围。
七、校园纪律管理1. 学校要制定严格的校规校纪，明确学生的行为准则。
2. 学生要遵守校规校纪，不迟到、早退、旷课等违纪行为。
3. 学校要建立健全的奖惩机制，对违纪行为进行及时处理。
以上是我们制定的《小学校园文化建设管理制度》的主要内容，希望通过这些规定能够建立一个积极向上、和谐稳定的校园文化环境，促进学生的全面发展。
小学校园文化建设管理制度范本（二）一、背景介绍随着社会的变迁和教育理念的更新，小学校园文化建设的重要性日益凸显。
校园文化建设管理制度范本（3篇）
校园文化建设管理制度范本一、背景介绍目前，随着高等教育的迅速发展，不仅学生数量大幅增长，而且学生群体也趋于多样化。
为了维护良好的校园秩序，培养优秀的学生品德，学校必须制定一套行之有效的校园文化建设管理制度。
二、校园文化建设目标1. 培养学生良好的行为习惯和社交礼仪；2. 提升学生的思想道德水平；3. 培养学生的社会责任感和团队合作精神；4. 促进学生全面发展，培养他们的创新能力和实践能力。
三、校园文化建设管理制度具体内容为了实现上述目标，制定以下校园文化建设管理制度：1. 学生行为规范1.1 尊重他人，不侵犯他人的人身、财产权利；1.2 遵守学校纪律和规定，如不迟到、早退、旷课等；1.3 保持学习场所的安静和整洁，不乱扔纸屑、垃圾等；1.4 积极参与学校的公益活动，如志愿者服务、捐助等。
2. 学术诚信管理2.1 不抄袭他人的作品和观点，严禁剽窃；2.2 不作弊或参与帮助他人作弊；2.3 严禁违反学术规范的行为，如捏造数据等；2.4 尊重他人的学术成果，学术讨论中要礼貌、直言不讳。
3. 社交礼仪管理3.1 尊重师长和同学，不侮辱、歧视他人；3.2 注重个人形象和言行举止，保持合适的交往礼仪；3.3 弘扬友爱互助的精神，乐于助人；3.4 不参与违法、犯罪活动，积极维护社会和谐稳定。
4.校园文化传播4.1 积极参与校园文化建设活动，如艺术展览、文化演讲等；4.2 传承和弘扬校园优秀传统文化；4.3 倡导绿色环保理念，提倡低碳生活；4.4 推广心理健康教育，鼓励学生关注自身心理健康。
5.培养社会责任感5.1 积极参与社会公益活动，如社区服务、环保行动等；5.2 关注社会问题，积极参与社会实践；5.3 倡导公平正义，不参与欺诈行为；5.4 培养学生热心公益、关爱他人的意识和行动。
四、校园文化建设管理制度的实施1. 学校领导层重视校园文化建设，将其纳入日常工作的重要议程，并加大宣传力度；2. 学校教工要充分认识校园文化建设的重要性，以身作则，成为学生模范；3. 学校设立专门的校园文化建设管理团队，负责制定具体的实施计划和监督检查；4. 学生代表参与校园文化建设制度的讨论和完善过程，以增强学生的主体地位和参与度；5. 定期对校园文化建设管理制度进行评估和调查，及时纠正不足之处。
小学校园文化建设管理制度(6篇)
小学校园文化建设管理制度为了使我校的校园文化建设能真正达到环境育人的目的，给全校师生营造一个优美、舒适、和谐的工作、学习、生活环境，根据我校校园文化建设的实际及上级部门的有关要求，制定以下管理制度：一、美化校园把校园建设成为有理想、有道德、有文化、有纪律的____文明阵地，使学校成为文明的校园、学习的乐园、生活的花园。
环境布置内容有教育性、导向性和激励性。
形成新型、朴实、美丽的特点，校语、横幅、板报、橱窗布置主题鲜明，具有特色，有号召力和感染力。
墙壁布置字画要有教育性、知识性和趣味性，起到无声的熏陶，潜移默化的教育作用。
宣传橱窗做到每月一次更换，内容长新。
二、美化教室教室、办公室、专用教室布置应各具有特色。
字迹工整，行文规范，简化字使用正确。
办公室布置要庄重、整洁。
教室布置既要有统一，又要有自己班级的特色。
要溶教育性、知识性、趣味性于一体。
专用教室的布置应适合专用内容的环境，构成独特的文化氛围。
三、优化阵地作用充分发挥图书室、黑板报、宣传橱窗等教育作用。
各阵地有辅导老师负责，不断赋予新的内容，办出健康活泼的特色。
四、强化文体教育作用加强对音、体、美教育的管理。
积极开展综合实践活动，发展儿童个性，培养学生的兴趣爱好，寓教于各项活动之中。
五、继承和发扬我校优良传统办学思想是求真务实办学，高瞻运瞩育人；办学目标是打造优质教育，办人民满意学校；办学理念是教书育人，管理育人，服务育人，环境育人；办学方略是以德立校，依法治校，教研兴校，质量强校；办学特色是诵读经典，传承文明，培养习惯，全面发展；校训是求实、团结、勤奋、向上；校风是文明、和谐、严谨、创新；教风是博学、爱生、务实、奉献；学风是乐学、好问、刻苦、守纪；领导作风是民主、清廉、务实、高效；学生誓言是好好学习、天天向上，文明守信、快乐成长。
小学校园文化建设管理制度（2）一、校园文化建设的宗旨和目标1.宗旨：校园文化建设的目的是营造浓厚的学习氛围，培养学生的优秀品质和良好习惯，提升学校整体文化素质，促进学生全面发展。
学校文化建设管理制度
第一章总则第一条为加强学校文化建设，培育和践行社会主义核心价值观，营造健康、和谐、向上的校园文化氛围，根据国家有关法律法规和学校实际情况，制定本制度。
第二条学校文化建设管理制度适用于全校师生员工，是学校管理工作的重要组成部分。
第三条学校文化建设以立德树人为根本任务，坚持全面发展、特色鲜明、创新发展、持续改进的原则。
第二章组织机构与职责第四条学校成立文化建设工作领导小组，负责学校文化建设的统筹规划、组织实施和监督考核。
第五条文化建设工作领导小组下设办公室，负责具体实施学校文化建设各项工作。
第六条各部门、各学院（系）要明确分管领导，负责本部门、本学院（系）文化建设工作的组织实施。
第三章文化建设内容第七条加强社会主义核心价值观教育，培育和践行社会主义核心价值观。
第八条开展爱国主义教育，弘扬民族精神，增强国家意识。
第九条加强中华优秀传统文化教育，传承中华民族优秀传统文化。
第十条强化道德教育，培养师生员工的道德品质。
第十一条丰富校园文化生活，举办各类文艺活动、体育赛事和学术讲座。
第十二条加强校园环境建设，营造优美、舒适的校园环境。
第十三条加强学校品牌建设，提升学校知名度和美誉度。
第四章文化建设实施第十四条制定学校文化建设规划，明确建设目标、任务和措施。
第十五条开展校园文化活动，丰富师生员工的业余生活。
第十六条加强校园文化建设宣传，营造良好的舆论氛围。
第十七条建立健全学校文化建设激励机制，对在文化建设工作中表现突出的单位和个人给予表彰和奖励。
第十八条加强学校文化建设经费保障，确保各项文化活动顺利开展。
第五章监督与考核第十九条学校文化建设工作领导小组定期对各部门、各学院（系）的文化建设工作进行监督检查。
第二十条学校文化建设工作领导小组对文化建设工作实施年度考核，考核结果纳入学校年度工作考核体系。
第二十一条对在文化建设工作中存在问题的单位和个人，按照相关规定进行问责。
第六章附则第二十二条本制度由学校文化建设工作领导小组负责解释。
学校校园文化管理制度制度
一、总则为加强我校校园文化建设，营造健康、文明、和谐的校园环境，提高学生综合素质，根据国家有关法律法规和学校实际情况，特制定本制度。
二、校园文化建设目标1. 培养学生良好的思想道德品质，树立正确的世界观、人生观和价值观。
2. 丰富学生课余生活，提高学生审美情趣和艺术素养。
3. 促进学生全面发展，培养学生的创新精神和实践能力。
4. 营造积极向上的校园文化氛围，提升学校整体形象。
三、组织机构1. 成立学校校园文化建设领导小组，负责校园文化建设的总体规划和组织实施。
2. 设立校园文化建设办公室，负责具体事务的协调和处理。
四、管理制度1. 教育教学活动管理（1）加强课程设置，注重人文素养教育，培养学生的综合素质。
（2）开展丰富多彩的课外活动，如讲座、竞赛、文艺演出等，丰富学生课余生活。
（3）鼓励学生参与社会实践，提高学生的社会责任感和实践能力。
2. 校园文化活动管理（1）定期举办校园文化节、运动会、文艺汇演等活动，营造良好的校园文化氛围。
（2）鼓励学生社团开展各类活动，培养学生的组织协调能力和团队精神。
（3）加强校园文化建设阵地建设，如图书馆、体育馆、展览馆等，为学生提供良好的学习和娱乐场所。
3. 校园环境管理（1）加强校园绿化、美化工作，营造优美的校园环境。
（2）规范校园内设施设备的使用，确保校园设施的安全、卫生。
（3）加强校园环境卫生管理，保持校园整洁。
4. 校园秩序管理（1）加强校园治安管理，确保校园安全稳定。
（2）加强学生宿舍管理，培养学生的自律意识。
（3）加强校园网络管理，规范网络行为，抵制不良信息。
五、奖惩措施1. 对在校园文化建设中表现突出的单位和个人给予表彰和奖励。
2. 对违反校园文化建设规定的行为，视情节轻重给予批评教育、警告、记过等处分。
六、附则1. 本制度自发布之日起施行。
2. 本制度由学校校园文化建设领导小组负责解释。
通过实施本制度，我校将努力构建一个充满活力、富有特色的校园文化环境，为学生的全面发展提供有力保障。
小学校园文化建设管理制度（五篇）
小学校园文化建设管理制度1. 目的和意义1.1 目的：为了促进小学校园文化建设，营造积极向上、和谐友好的学习环境。
1.2 意义：有利于提升学生的综合素质，培养良好的道德观念和行为习惯，促进学校的整体发展。
2. 校园文化建设的基本原则2.1 积极向上：以校训为指导，鼓励学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
2.2 和谐友好：倡导友爱互助、和睦相处的校园氛围。
2.3 公平公正：保障学生的权益，公正对待每个学生。
3. 校园文化建设的内容和措施3.1 校风建设3.1.1 建立校风评价机制，定期进行评价和考核。
3.1.2 师生携手共建和谐校园，提倡师德师风的培养和践行。
3.2 学风建设3.2.1 定期举办学术活动，激发学生学习的兴趣和热情。
3.2.2 建立学习导向的评价体系，鼓励学生互相学习、进步。
3.3 文明礼仪建设3.3.1 定期开展礼仪教育，培养学生良好的社交习惯。
3.3.2 建立文明用语和行为规范，促进学生的文明素养。
3.4 校园治安管理3.4.1 建立完善的校园安全管理制度，确保学生的人身安全。
3.4.2 加强校园巡逻和安全宣传，增强学生的安全意识。
3.5 心理健康建设3.5.1 开展心理健康教育活动，帮助学生建立积极健康的心态。
3.5.2 提供心理咨询服务，关注学生的心理健康问题。
4. 责任分工和管理机制4.1 学校领导：负责制定和组织实施校园文化建设的目标和计划。
4.2 教师：负责具体实施校园文化建设措施，引导学生形成正确的行为规范和价值观念。
4.3 学生：积极参与校园文化建设活动，遵守校规校纪，成为文明校园建设的参与者和推动者。
4.4 家长：积极配合学校的校园文化建设工作，与学校共同培养学生的良好行为习惯和价值观念。
4.5 监督机制：设立文明督查组，定期对校园文化建设进行评估和督导。
5. 处罚和奖励机制5.1 处罚机制：对违反校规校纪的行为，按照学校制定的纪律处分办法进行处理。
5.2 奖励机制：根据学生积极参与校园文化建设的表现，给予表彰奖励，如荣誉称号、奖学金等。
校园文化建设管理制度范文（三篇）
校园文化建设管理制度范文第一章总则第一条为了加强校园文化建设，营造积极向上、健康和谐的校园文化氛围，培养学生的优秀文化素养，特制定本管理制度。
第二章校园文化建设的宗旨第二条校园文化建设的宗旨是：促进学生全面发展，培育学生的爱国情怀、社会责任感和创新精神；培养学生的良好道德品质和优秀文化素养；打造具有学校特色的文化品牌。
第三章校园文化建设的目标第三条校园文化建设的目标是：营造和谐宜人的学习生活环境；打造精品项目和品牌活动；提升学校文化软实力和影响力。
第四章校园文化建设的内容第四条校园文化建设的内容包括但不限于以下方面：校园文化活动的规划、组织和实施；校园文化设施的建设和管理；校园文化传统和校园文化标识的形成和传承。
第五章文化活动的规划第五条学校应根据学生的兴趣爱好和素质特长，合理安排和规划校园文化活动，包括但不限于艺术节、文化演出、学术讲座、体育比赛等。
规划应以学生的参与和收益为重点。
第六章文化活动的组织和实施第六条学校应设立专门的文化活动策划组织机构或委员会，负责文化活动的组织和实施。
机构或委员会应由相关教师、学生代表组成，负责活动的规划、策划、宣传、执行和评估。
第七章文化设施的建设和管理第七条学校应积极投入资金和资源，建设适宜的校园文化设施，包括但不限于文化广场、艺术展厅、图书馆等。
学校应加强设施的管理，保障设施的正常使用和维护。
第八章文化传统的形成和传承第八条学校应积极培育和传承校园文化传统，鼓励学生参与传统文化的学习和传承活动。
学校可以组织文化板块、文化传承小组等，传承学校的优秀文化。
第九章校园文化的宣传第九条学校应积极宣传校园文化建设的成果和特色，通过校园网站、校报校刊、新媒体等多种形式，向校内外宣传校园文化建设的成果和特色。
第十章制度的修改第十条对于本制度的修改需进行必要的调研和讨论，经相关部门审批后方可进行。
修改后的制度应及时向全校师生公告并予以实施。
第十一章附则第十一条本制度自发布之日起执行。
小学校园文化建设管理制度（5篇）
小学校园文化建设管理制度第一章总则第一条校园文化建设是指为了培养学生良好的品德和价值观，提高学生综合素质，创建和谐、文明的学校环境，促进学校整体发展而进行的一系列活动和措施。
本制度是小学校园文化建设的管理规范，旨在规范学校各项文化建设工作，确保学校文化建设目标的实现。
第二条小学校园文化建设管理的目标是：培养学生热爱生活、热爱劳动、热爱学习的良好品格，注重道德教育、文明礼仪教育、艺术教育、健康教育、环境教育等方面的培养。
第三条学校文化建设的原则是：以学生为本，注重育人为本；文化与科学相结合，注重理论和实践相结合；全体师生共同参与，注重形成学校文化建设的良好氛围；注重综合评价，培养学生综合素质。
第四条学校文化建设的内容包括：校风建设、班风建设、师生关系建设、制度建设、活动建设等。
第二章校风建设第五条学校要始终坚持“德育为先、学生至上”的校风建设理念，推崇正直、勤奋、求实、创新的校风。
第六条学校要加强教职工的职业道德教育，注重培养教师的高尚品格和良好师德师风，提高教师的教育教学水平，使其成为学生健康成长的示范。
第七条学校要建立健全的校风考评体系，对教职工的教育教学水平、师德师风等方面进行定期评估，并将评估结果作为考核教师的重要依据。
第八条学校要组织开展各种形式的师德师风培训活动，提高教师的专业水平和综合素质，引导教师积极参与学校文化建设。
第九条学校要注重校风建设与家风建设的结合，加强与家长的沟通合作，共同促进学生的全面发展。
第三章班风建设第十条学校要加强对班级的管理，建立和谐、稳定、互助的班风。
第十一条学校要明确班级管理责任人，规定其职责和权限，加强对班级日常管理的指导和监督。
第十二条学校要加强班级文明礼仪教育，培养学生良好的行为习惯和社交能力。
第十三条学校要组织开展班级内的团结友爱活动，增强班集体的凝聚力和向心力。
第十四条学校要建立班级评比制度，定期评估班级文化建设的成效，激励班级积极向上的发展。
第四章师生关系建设第十五条学校要营造师生互动、平等和谐的氛围，建立良好的师生关系。
校园文化建设管理制度（4篇）
校园文化建设管理制度第一章总则第一条为规范校园文化建设，丰富学生课余生活，培养学生全面发展，提高学校整体文化水平，特制定本校园文化建设管理制度。
第二条本制度适用于全体教职员工和学生。
第三条校园文化建设应遵循的原则：全面性、普及性、开放性、自主性、课程型、社会实践型、寓教于乐型。
第四条学校应设立校园文化部门或委员会，负责校园文化的整体规划、组织和实施。
第五条学校应制定校园文化发展规划和年度工作计划，并向全体师生公开。
第六条学校应加强对校园文化建设工作的宣传，提高师生对校园文化建设工作的认识和参与度。
第二章校园文化建设的内容第七条校园文化建设内容包括但不限于以下方面：艺术类、体育类、科技类、社科类、生活类、传统文化类、社区服务类等。
第八条学校应积极引导学生参与各类艺术活动，开展文学、音乐、舞蹈、戏剧等方面的培训和比赛，并组织相关演出。
第九条学校应鼓励学生参与体育运动，组织校际友谊赛事，培养学生体育竞技精神和团队意识。
第十条学校应组织科技创新活动，鼓励学生参与科技竞赛、论文发表等，提高学生科研能力和创新意识。
第十一条学校应开展社会科学研究，组织学术讲座、座谈会等，促进学术交流和学术思辨。
第十二条学校应组织丰富多彩的生活类活动，包括假期社会实践、艺术展览、农业技术学习等，培养学生实践能力和生活技能。
第十三条学校应注重传统文化的传承和弘扬，组织传统文化体验活动、节日庆典等，培养学生的文化素质和传统美德。
第十四条学校应积极参与社区服务活动，向社区提供教育资源和服务，增强学校与社区的互动与融合。
第三章校园文化建设的管理与评价第十五条学校应建立健全校园文化建设的管理机制，制定相关管理规定和程序，保证校园文化建设工作的顺利进行。
第十六条学校应加强对校园文化建设工作的评价与监督，建立相应的评价体系，对校园文化建设工作进行定期评估与调整。
第十七条学校应设置专门的奖励机制，鼓励教职员工和学生参与校园文化建设活动，提供相应的奖励和荣誉。
中学校园文化建设管理制度
第一章总则第一条为了加强我校校园文化建设，提高师生文化素养，营造积极向上的校园文化氛围，根据《中华人民共和国教育法》和《学校管理规程》等法律法规，结合我校实际情况，制定本制度。
第二条本制度适用于我校全体师生，是我校校园文化建设的基本准则。
第三条校园文化建设要以社会主义核心价值观为指导，坚持德智体美劳全面发展的教育方针，以培养学生综合素质为目标，努力构建和谐、文明、进取的校园文化。
第二章组织机构与职责第四条学校成立校园文化建设领导小组，负责统筹规划、组织实施校园文化建设工作。
第五条校园文化建设领导小组的主要职责：（一）制定校园文化建设规划和年度工作计划；（二）协调各部门、各班级开展校园文化建设活动；（三）组织校园文化建设相关培训和研讨；（四）对校园文化建设工作进行监督和评估。
第六条教务处、德育处、团委、体育处等部门和各班级要按照校园文化建设领导小组的部署，积极开展各项工作。
第三章校园文化建设内容第七条校园文化建设主要包括以下内容：（一）思想政治教育：开展爱国主义、集体主义、社会主义教育，弘扬民族精神，培养学生的道德品质和社会责任感；（二）文化知识教育：举办各类讲座、学术报告、读书活动等，提高师生文化素养；（三）艺术教育：开展音乐、美术、舞蹈、戏剧等艺术活动，培养学生的审美情趣和创造力；（四）体育活动：组织各类体育比赛、健身活动，增强师生体质；（五）志愿服务：开展志愿服务活动，培养学生的社会责任感和奉献精神；（六）心理健康教育：开展心理健康讲座、心理咨询等活动，关注师生心理健康。
第四章校园文化建设活动第八条校园文化建设活动要遵循以下原则：（一）主题鲜明，富有教育意义；（二）形式多样，富有创意；（三）注重实效，广泛参与；（四）合理利用资源，节约开支。
第九条校园文化建设活动主要包括：（一）校园文化节：举办各类文化节，如读书节、科技节、艺术节、体育节等；（二）主题教育活动：开展爱国主义、集体主义、社会主义教育等主题教育活动；（三）志愿服务活动：组织师生参与志愿服务活动，如支教、环保、关爱弱势群体等；（四）心理健康教育活动：开展心理健康讲座、心理咨询等活动。
小学校园文化建设制度(5篇)
小学校园文化建设制度为创建一个和谐、宽松、文明、健康、向上的环境，使学生健康快乐成长，促进教育教学工作的发展，为此特制定本制度如下：一、领导机构和校园规划1、建立校园文化建设领导小组。
2、全面、认真分析研究学校文化特点，制定出切实可行的校园文化建设管理方案。
二、校园文化建设(一)整体要求：1、学校建有文化艺术活动室或艺术橱窗，要求位置合理，构造比例协调，质量良好。
2、艺术橱窗内容新颖健康，知识性、趣味性强，书写规范，无错别字，每学期最少更换(或调整)____次。
3、加强校园师生的宣传工作，用黑板报、墙报等形式宣传师生身边的榜样，激励师生奋发向上的拼搏精神。
4、各教室、办公室、实验室、图书室、阅览室要根据其功能特点，悬挂、张贴有关的教育条幅，促进学生全面发展提高。
(二)校园文化建设以突出学校德育育人氛围为为重点，彰显学校的文化特色。
1、及时更新校训、校风、教风、学风等版面。
2、喷绘、写真、____新的校园文化专栏，更换突出“品德养成、行为习惯教育”为主题的学校艺术展板内容。
3、开设“学校平面图、学校简介、校歌”等艺术专栏。
4、开设“校委会监督岗、教师光荣榜、学校荣誉榜”等专栏。
5、开辟青少年远离____、规范实用普通话宣传教育专栏。
6、开设“交通红绿灯，____您我他”、“安全第一，警钟长鸣”等交通安全、消防安全宣传教育专栏。
7、开设“让艾滋病远离美丽的校园”、“学生常见病防治”等宣传专栏。
(三)班级文化建设班主任要大胆放手，为学生发展潜能提供广阔的舞台，充分发挥学生的主动创造意识和灵活性，由学生自定主题，自订方案、自己____、自己设计班徽、班风、班训，开设校长寄语、教师寄语、班级文明公约、文明谚语、名人名言、守住亲情、学会宽容、学习标兵、班级明星等栏目，学校在班级文化建设中重视环境熏染，号召共塑班魂，让学生在活动中展示自我，充实自我，提高自我，努力构建独特的班级精神，大力提倡班班有个性、班班有特色、班班有风格。
校园文化建设管理制度
校园文化建设管理制度第一章总则为了让我们的校园更有活力，提升整体文化氛围，促进师生共同成长，我们决定制定这个管理制度。
校园文化对教育来说非常重要，营造一个积极向上的文化环境可以让大家感受到归属感和认同感，还能激发学习的热情和创新意识。
第二章目标校园文化建设的目标主要有以下几点：1. 造就一个健康向上的校园文化氛围，提升师生的道德和文化素养。
2. 通过丰富多彩的文化活动，让师生更有参与感和归属感。
3. 促进校园文化和教学的结合，提高教育质量，提升学生的综合素养。
4. 打造独具学校特色的文化品牌，增强学校的社会影响力。
第三章适用范围这个制度适用于全校的教职工、在校学生以及相关管理人员。
所有的校园文化活动和建设项目都必须遵循这个制度。
第四章管理规范1. 组织结构校园文化建设由学校文化建设委员会负责，委员会下设多个小组来管理不同的文化活动。
每个小组要明确自己的职责，确保活动顺利进行。
2. 文化活动的策划与实施所有文化活动都需要提前策划，制定详细的活动方案，内容包括目的、时间、地点和参与人员等。
方案需报文化建设委员会审批，未经批准的活动学校将不予支持。
3. 经费管理校园文化活动的经费由学校的专项资金支持。
每个活动需要制定预算，超出预算的部分需报委员会审批。
活动结束后，还需提交详细的财务报告，接受审计。
4. 宣传与推广学校会通过校园网、微信公众号和海报等多种方式宣传文化活动，确保信息及时传达。
每项活动结束后，要撰写总结并在校园内展示。
5. 师生参与我们鼓励全体师生积极参与校园文化活动。
班级和社团可以自主组织活动，但需提前报备，并遵守相关规定。
任何人不得以任何理由阻止他人参与活动。
第五章操作流程1. 文化活动的申报与审批文化活动申报需要填写《校园文化活动申请表》，并附上活动策划方案。
提交后，文化建设委员会会在五个工作日内完成审批，并以书面形式通知申请人。
2. 活动的组织与实施组织方需按照批准的方案开展活动，活动前要做好场地布置和物资准备等工作。
校园文化建设管理制度范文(4篇)
校园文化建设管理制度范文第一章总则第一条为了加强校园文化建设，促进学生综合素质的提升，根据国家有关教育法律法规和学校的实际情况，制定本校园文化建设管理制度。
第二条本制度适用于学校全体师生员工，包括校内和校外活动。
第三条学校将校园文化建设作为重要任务，积极开展各类文化活动，提供良好的学习、生活和交流环境。
第四条校园文化建设应坚持以德育为中心，以培养学生的人文素养和创新精神为目标，推动全体师生员工融入学校文化，建设和谐校园。
第五条学校将制定具体措施，引导和规范学生参与校园文化建设的行为，倡导团结友爱、互帮互助、和谐共处的校园文化。
第二章校园文化建设组织第六条学校设立校园文化建设领导小组，负责制定和实施校园文化建设规划，并进行监督和评估工作。
第七条校园文化建设领导小组成员由学校领导任命产生，负责指导、协调、督促各项工作。
第八条学校将设立校园文化委员会，由教师、学生、家长和校外专家组成，负责推动校园文化建设工作。
第九条学校将设立学生文化委员会，由学生代表组成，负责组织学生参与校园文化活动和提供相关意见。
第十条校园文化建设组织应积极引入社会资源，开展合作与交流，丰富校园文化建设内容和形式。
第三章校园文化活动第十一条学校将组织各类丰富多样的校园文化活动，包括文艺演出、体育竞赛、科技创新等，鼓励和支持学生参与。
第十二条学校将组织文化节、艺术展、科技展等校园文化主题活动，展示学生的才艺和成果，营造浓厚的学术和文化氛围。
第十三条学校将组织社会实践和志愿服务活动，培养学生的社会责任感和公益意识。
第十四条学校将开设校园文化课程，培养学生的审美能力和文化修养。
第四章校园文化建设管理第十五条学校将建立校园文化建设档案，记录校园文化建设的过程和成果。
第十六条学校将建立学生参与校园文化建设的评价机制，对参与者进行鼓励和奖励。
第十七条学校将建立校园文化建设的监督和管理制度，对违反校规校纪的行为进行处理。
第十八条学校将加强对校外文化活动的管理，保障学生的安全和权益。
校园文化建设管理规章制度
校园文化建设管理规章制度第一章总则第一条为了促进校园文化建设，营造良好的校园文化环境，提高学生的综合素质，根据国家教育法律法规和学校实际情况，制定本校园文化建设管理规章制度。
第二条本规章制度适用于全体师生，包括教师、学生和校外人员。
第三条校园文化建设以学校教育教学目标为导向，注重学生思想道德素质的培养，弘扬民族传统文化，推广艺术和体育活动，提升校园人文氛围。
第二章学生的学习规范第四条学生应按时参加各门课程学习，不得迟到早退，不得擅自请假。
第五条学生应认真完成教师布置的作业，不得抄袭、剽窃或作弊。
第六条学生应当遵守教室纪律，不得妨碍正常教学秩序，应保持教室整洁。
第三章学生的行为规范第七条学生应尊重师长和同学，不得辱骂、欺凌、歧视他人。
第八条学生应遵守公共秩序，不得参与非法集会、携带违禁物品或从事违法活动。
第九条学生应爱护学校公物，不得损坏、浪费或盗窃。
第四章学生的德育活动第十条学生应积极参加学校组织的德育活动，包括集会、座谈会、讲座等。
第十一条学生应参与志愿者活动，关心他人，培养社会责任感和公益意识。
第五章学生的文化活动第十二条学生应积极参与各类文化活动，包括艺术展览、文学竞赛、音乐比赛等。
第十三条学生应参与体育运动，注重锻炼身体，提高体质。
第六章奖惩措施第十五条对于积极参与校园文化建设活动的学生，学校将给予表扬和奖励。
第十六条对于违反本规章制度的学生，学校将视情节轻重给予批评教育、警告、记过、留校察看、学籍暂停或开除等处分。
第七章附则第十七条本规章制度的修改或补充必须经过学校相关部门的审批和公示。
第十八条学校可以根据需要解释本规章制度，并根据实际情况进行调整。
第十九条本规章制度自发布之日起生效。
总结校园文化建设管理规章制度是为了推动校园文化建设，根据国家教育法律法规和学校实际情况制定的一项管理规章制度。
本规章制度适用于全体师生，旨在营造良好的校园文化环境，提高学生的综合素质。
规章制度包括学生的学习规范、行为规范、德育活动和文化活动等方面的要求，并对违反规章制度的学生进行奖惩措施。
学校校园文化工作管理制度
第一章总则第一条为加强学校校园文化建设，营造健康、文明、和谐的校园氛围，提升学校整体形象，根据国家有关法律法规和学校实际情况，特制定本制度。
第二条本制度适用于全校师生员工，旨在规范校园文化工作，促进校园文化的繁荣发展。
第三条校园文化工作应以社会主义核心价值观为指导，坚持育人为本，注重思想性、知识性、趣味性、实践性的统一。
第二章组织机构与职责第四条学校成立校园文化建设工作领导小组，负责校园文化工作的统筹规划、组织实施和监督管理。
第五条校园文化建设工作领导小组下设办公室，负责具体事务的处理和日常工作。
第六条校园文化建设工作领导小组职责：（一）制定校园文化工作规划，并组织实施；（二）指导、协调各部门开展校园文化活动；（三）监督、检查校园文化工作落实情况；（四）对校园文化工作进行总结、评估和改进；（五）处理校园文化工作中的重大问题。
第七条各部门职责：（一）宣传部：负责校园文化的宣传、报道和对外交流；（二）学生工作部：负责组织学生开展丰富多彩的校园文化活动；（三）教务处：负责校园文化活动的课程设置和教学安排；（四）后勤保障部门：负责校园文化活动的场地、设施和物资保障；（五）其他相关部门：根据自身职责，协助开展校园文化工作。
第三章校园文化活动第八条校园文化活动应遵循以下原则：（一）贴近实际，贴近生活，贴近学生；（二）注重思想性、知识性、趣味性、实践性的统一；（三）鼓励创新，提高活动质量；（四）注重参与，发挥师生员工的积极性、主动性和创造性。
第九条校园文化活动形式包括但不限于：（一）主题教育活动；（二）文化艺术节；（三）学术讲座；（四）体育赛事；（五）志愿服务活动；（六）其他有益于学生成长的活动。
第十条校园文化活动组织实施：（一）活动策划：由相关部门或学生组织提出活动方案，经校园文化建设工作领导小组审批；（二）活动宣传：通过各种渠道宣传活动，提高师生员工的参与度；（三）活动实施：按照活动方案，组织师生员工积极参与；（四）活动总结：对活动进行总结，评估活动效果，为今后活动提供参考。
小学校园文化建设管理制度
第一章总则第一条为了加强我校校园文化建设，营造良好的育人环境，促进学生全面发展，特制定本制度。
第二条本制度适用于我校全体师生，旨在通过科学的管理，提高校园文化建设的质量和水平。
第三条校园文化建设应遵循以下原则：1. 面向全体，注重个性发展；2. 德育为先，全面发展；3. 丰富多样，注重实效；4. 传承创新，弘扬优秀传统文化。
第二章组织机构与职责第四条成立校园文化建设领导小组，负责统筹规划、组织实施和监督考核校园文化建设工作。
第五条校园文化建设领导小组下设办公室，负责具体事务的协调和落实。
第六条校园文化建设领导小组的主要职责：1. 制定校园文化建设规划，并组织实施；2. 组织开展丰富多彩的校园文化活动；3. 加强校园文化设施建设，提升校园文化氛围；4. 培养学生良好行为习惯，提高学生综合素质；5. 加强与上级部门的沟通，争取政策支持。
第七条校园文化建设办公室的主要职责：1. 负责收集、整理校园文化建设相关资料；2. 协调各部门开展校园文化活动；3. 组织开展校园文化建设的宣传、推广工作；4. 对校园文化建设工作进行监督检查。
第三章校园文化活动第八条校园文化活动应围绕学校教育教学中心工作，结合学生特点，开展丰富多彩的活动。
第九条校园文化活动包括但不限于以下内容：1. 主题教育活动：围绕国家重大节日、纪念日等，开展主题教育活动；2. 艺术节：举办校园文化艺术节，展示学生艺术才华；3. 体育节：举办校园体育节，增强学生体质；4. 科技节：举办校园科技节，激发学生创新精神；5. 读书节：举办校园读书节，培养学生阅读兴趣；6. 传统文化节：举办校园传统文化节，传承中华优秀传统文化。
第十条校园文化活动应遵循以下要求：1. 规模适中，参与面广；2. 内容健康，积极向上；3. 组织有序，安全可靠；4. 资源共享，节约开支。
第四章校园文化设施第十一条加强校园文化设施建设，提升校园文化氛围。
第十二条校园文化设施包括但不限于以下内容：1. 文化长廊：展示学校历史、文化、艺术等方面的成果；2. 图书馆：提供丰富的图书资源，满足学生阅读需求；3. 体育设施：提供各类体育活动场所，促进学生身心健康发展；4. 艺术教室：为学生提供艺术创作的场所。
小学校园文化建设管理制度范文（三篇）
小学校园文化建设管理制度范文第一章总则第一条为加强小学校园文化建设，提高学生素质，培养良好的学校文化氛围，根据教育部门相关要求和学校实际情况，制定本管理制度。
第二条小学校园文化建设管理制度是小学校园文化建设的基本规范，适用于全体师生，具有约束力。
第三条学校将根据实际情况，制定具体的校园文化建设计划和项目，实施全员参与的管理模式，促进校园文化建设的顺利进行。
第二章校园文化建设目标第四条小学校园文化建设的目标是培养学生的高尚情操、正确价值观、扎实基础和创新能力，形成积极向上、和谐友善的校园文化氛围。
第五条校园文化建设的具体目标包括：（一）鼓励学生树立正确的人生观、价值观和世界观，培养学生的社会责任感和拓展视野的能力。
（二）弘扬中华优秀传统文化，培养学生的民族自豪感和文化自信心。
（三）注重学生体育锻炼和艺术文化素养的培养，促进学生身心健康发展。
（四）提供丰富多彩的校园文化活动，丰富学生校园生活，启发学生创新思维和创造力。
第三章校园文化建设内容第六条小学校园文化建设内容包括：（一）道德教育：深入开展德育活动，注重学生品德修养的培养，提高学生的道德素质。
（二）文化传承：开展优秀传统文化教育，组织学生参观博物馆、参与传统节庆活动等，增强学生对传统文化的认识和理解。
（三）体育锻炼：组织学生参加各类体育运动，提高学生身体素质，培养团队合作精神。
（四）艺术教育：开设音乐、美术、舞蹈等课程，举办各类艺术比赛，培养学生的艺术素养和审美能力。
（五）校园文化活动：组织丰富多彩的校园文化活动，包括节庆活动、讲座、比赛等，丰富学生的校园生活，丰富学生的知识和经验。
第四章校园文化建设管理第七条学校将设立专门的校园文化建设管理小组，负责制定校园文化建设计划、组织实施相关项目和活动，并对校园文化建设进行评估。
第八条学校将制定相关的管理措施，加强文化建设的组织管理，确保校园文化建设的顺利进行。
第九条学校将开展定期的校园文化建设宣传工作，提高师生对校园文化建设的认识和理解。
小学校园文化管理制度(5篇)
小学校园文化管理制度1、全体教职工要认真贯彻执行《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》，严格要求自己，以身作则，为人师表。
认真执行学校各项规章制度，认真完成本职工作，做到教书育人、管理育人、服务育人。
2、全校学生要认真贯彻执行有关规定制度。
做到认真执行《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、《礼仪常规》、《校规》、等各项规章制度，时时处处严格要求自己，养成良好习惯，杜绝不文明行为，做“有理想、有道德、有文化、有纪律”的学生。
3、各职能部门要认真开展检查评比工作，年级组要经常认真进行教育管理，指导学生养成良好习惯，不断提高学生的自律意识。
人人争做爱校、护校，为学校争荣誉的模范。
4、各年级，各班学生要做到积极参加学校开展的各项文、体、公益劳动等活动，培养发展学生特长，全面提高学生素质。
5、班主任要加强班级管理，重视文化建设，按照要求做到室内整洁卫生，桌椅、物品摆放符合要求，并随时做好卫生责任区，墙壁等卫生保洁工作。
6、课间活动文明。
说笑力求平声，行走步稳声轻，礼貌待人接物，互帮互助互敬;不得追跑打闹，积极参加有益身心的课间游戏活动。
7、人人爱护校园文化设施和公共财物。
绿化美化苗木，人人有责保护，不攀不折不毁，履行规章制度。
标牌、橱窗、板报，宣传作用重要，不得涂抹乱画，保持永久完好。
校园教室内外保持整洁卫生、桌、椅横纵成行、门窗玻璃干净、车辆摆放整齐、校内禁止骑车，人人自觉遵守，维护良好环境。
8、讲究个人卫生，保持服装整洁。
上课期间，学生要统一穿校服，佩戴校牌，学生不得染发、留奇异发型，养成勤换衣服，勤洗漱的习惯。
9、集队集会要做到快、整、静。
班主任和班长排在自己班级队伍前面，副班主任和副班长排在后面，并做到守纪律，讲秩序。
10、重视校园用语用字管理。
学校的会议、宣传及其他公共活动以普通话为基本用语，公文、印章、自编教材讲义、教学软件以及标牌、橱窗、校办报刊、墙报等用字规范，广播、电视、网络等用语用字规范化水平较高。
小学校园文化建设制度模版(3篇)
小学校园文化建设制度模版1.全体教职工要认真贯彻执行《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》，严格要求自己，以身作则，为人师表。
认真执行学校各项规章制度，认真完成本职工作，做到教书育人、管理育人、服务育人。
2.全校学生要认真贯彻执行有关规定制度。
做到认真执行《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、《礼仪常规》、《校规》、《课堂常规》等各项规章制度。
时时处处严格要求自己，养成良好习惯，杜绝不文明行为，做文明中、小学生。
3.各职能处室要认真开展检查评比工作，年级组要经常认真进行教育管理，指导学生养成良好习惯，不断提高学生的自律意识。
人人争____校、护校，为学校争荣誉的模范。
4.各年级，各班学生要做到积极参加县、校两级____的各项文、体、公益劳动等活动，培养发展学生特长，全面提高学生素质。
5.班主任要加强班级管理，重视文化建设，按照《教室管理规范要求》做到室内整洁卫生，桌椅、物品摆放符合要求，并随时做好卫生责任区，墙壁等卫生保洁工作。
6.课间活动文明，说笑力求平声，行走步稳声轻，礼貌待人接物，互帮互助互敬；不得追跑打闹，不得做踢球、打球等剧烈活动。
____人人爱护校园文化设施。
绿化美化苗木，人人有责保护，不攀不折不毁，履行规章制度。
小学校园文化建设制度模版（2）一、目的与背景本校秉承“办人民满意的教育”的理念，深化学校改革，全面推进素质教育，以培养健康、快乐、有品质的小学生为目标。
为了进一步加强学校的文化建设，提升学校的软实力，特制定此校园文化建设制度。
二、核心价值观的培育1. 建立健全学校的核心价值观宣传教育机制。
通过开展校园文化宣传活动、班级会议等形式，宣传学校的核心价值观，并结合实际案例进行讲解，引导学生树立正确的价值观念。
2. 加强学校师生间的沟通交流。
定期组织师生座谈会、班会等活动，让学生表达自己的意见和想法，引导学生理解他人的观点，培养学生的沟通交流能力。
3. 建设学校的“和谐校园”文化氛围。
书香校园建设制度汇编
书香校园建设制度汇编为了进一步加强学校的文化建设，营造书香校园的浓厚氛围，我们制定了以下几项建设制度，并希望学校的全体师生能共同遵守、贯彻执行。
一、图书馆管理制度1. 图书馆开放时间：学校图书馆每天开放时间为上午8:00至晚上9:00，逢节假日根据实际情况进行调整。
2. 借阅规定：借书需出示学生证，每人最多可借阅3本图书，借阅期限为两周。
逾期未还者，将按照规定收取罚款。
3. 阅览室秩序：在图书馆阅览室内要保持安静，不得大声喧哗，手机应设置为静音。
禁止在阅览室内进食、吸烟以及随意移动书籍。
二、读书活动举办制度1. 读书俱乐部：学校设立读书俱乐部，定期组织阅读分享会、读书报告，激发学生的阅读兴趣和阅读能力。
2. 读书活动计划：每个学期学校将制定全校师生的读书活动计划，包括选定经典名著、推荐图书等，鼓励学生积极参与。
3. 作品展示：学校将定期举办读书作品展示活动，鼓励学生撰写读书笔记、读后感等，并在学校内展示和分享。
三、课堂阅读推广制度1. 教师示范：教师在课堂上应当示范并推动学生阅读，将经典文学作品融入到教学内容中，提高学生对文学的兴趣和理解能力。
2. 阅读指导：学校将组织教师开展阅读指导培训，提升教师的阅读素养和指导能力，为学生提供更好的阅读引导。
3. 阅读评价：学校将建立科学的阅读评价机制，定期对学生进行阅读能力的测评，鼓励优秀的阅读表现。
四、校园文化建设制度1. 书籍捐赠：学校鼓励师生家长捐赠适合学生阅读的图书，丰富图书馆的藏书种类和数量。
2. 文化展览：学校将定期举办校园文化展览活动，包括书法展、绘画展、摄影展等，让学生感受和体验多样化的艺术文化形式。
3. 读书推广宣传：学校将加大对读书活动的宣传力度，通过校报、校园广播等渠道，向全体师生宣传推广阅读的重要性。
以上便是我们学校为了建设书香校园所制定的一些相关制度。
希望全体师生能够真正理解并遵守相关规定，通过读书活动和良好的文化氛围共同促进学校文化的繁荣发展。
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校园文化建设管理制度
为了使我校校园文化建设能真正达到育人的目的，给师生营造一个优美、舒适、和谐的工作、学习、生活环境，根据我校校园文化建设的实际及上级部门的有关要求，制定以下管理制度：
一、加强校园物质文化建设。
校园物质文化建设包括校园建筑、校园活动场所和所有教学设施设备。
它们既是校园文化的物质载体，也是校园文化的重要形式。
物质文化建设要提高文化品味，科学规划，合理布局，建设要规范标准，体现独特的文化风格，重视人文景观建设，营造良好的文化氛围。
1、教学楼、宿舍楼要符合教学要求，相关位置要书写校训、校风、校纪等内容。
各组处室宣传栏要定期更换宣传内容。
教学楼走廊悬挂与中国传统文化相关的名人名言或画像或中国传统的优秀字画学生校言等，教室内前黑板上方悬挂国旗和班训，黑板两侧挂学校晨训、课程表、时间表班规班纪等，后黑板适时更换，紧紧围绕学校中心工作。
2、学校教学楼要悬挂学校的办学理念和办学特色标语，楼走廊墙壁悬挂科学家画像，实验室内张贴实验操作规范。
3、餐厅墙壁要悬挂宣传科学饮食，讲究钦食卫生的标语，提示学生养成文明就餐、节俭的好习惯。
4、搞好教室、宿舍文化建设。
（宿舍文化由学生自己设计适合自身特色、个性的载体为主，要有宿舍名和文明宿舍公约，班级要有
班标或班训、班风、学风等）.
5、操场周围要设计与体育活动相关的宣传和标语口号。
二、努力培育校园精神文化。
精神文化是校园文化的核心，是学校的灵魂，是育人目标的高度概括。
精神文化不仅要弘扬学校传统文化，而且要体现出时代精神。
1、师生风貌。
教职工要认真贯彻和执行《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》，严格要求自己，以身作则，为人师表。
认真执行学校各项规章制度，认真完成本职工作，做到教书育人，管理育人、服务育人。
学生要认真执行有关规章制度，做到认真执行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、以及学校各项规章制度。
时时处处严格要求自己，养成良好习惯，杜绝不文明行为，做文明学生。
2、定期开展文化、体育活动，如体育运动会，师生书画展、演唱会、各类比赛等活动，丰富校园文化生活。
学生要积极参加学校组织的各项文体、公益劳动等活动，培养发展学生特长，全面提高学生素质。
3、执行《国旗法》，每周举行升降旗仪式，并组织国旗下的讲话活动。
主要由学生和少先队辅导员负责。
4、班主任要加强班级管理，重视文化建设，按照规范要求做到室内整洁卫生，桌椅、物品摆放整齐，并随时做好卫生责任区、墙壁卫生保洁工作。
6、课间活动文明，说笑力求平声，行走步稳声轻，礼貌待人接物，互帮互助互敬；不追跑打闹，不得做剧烈动作。
7、爱护校园设施。
绿化、美化花木，人人有责保护，不攀、不折、不毁，履行规章制度。
标牌、橱窗、板报，不得乱涂乱画，保持永久完好。
校园教室内外保持整洁卫生，桌椅横纵成行，门窗玻璃干净，车辆整齐摆放，校内禁止骑车，人人自觉遵守，维护良好环境。
三、加强制度文化建设，学校的各项管理制度，既是广大师生的行为准则，又是校园文化的重要内容和表现形式。
制度文化要以科学和民主为基础，体现公平、公正、公开原则，提倡民主管理，自主管理，促进广大师生形成良好的行为习惯，健康文明的生活方式，高尚的道德情操和积极向上的精神风貌。
校园文化活动制度
1、每学年举行元旦、六一、七一等重大活动，同时举行3.15、9.15家长开放日活动。
2、结合传统节日和重要纪念日开展活动，注重学生的情感体验，以传统文化教育提升学生的民族精神。
3、每学年举办读书节、艺术节等专题活动，引导家长参与活动，与孩子共收获、同提高。
4、以六一运动会为载体，举行形式多样的小型趣味活动，引导学会积极参加。
5、期初组建学生学生兴趣小组，根据学生爱好进行分组，活动做到"三定"（定点、定时、定人），指导老师每次做好活动记录，期末上交活动资料。
6、每学年根据上级要求及学校实际，开展相关的主题活动，做到德育教育与学科教学的有机整合。
7、每次活动积极做好前期的宣传和发动，后期及时反馈与总结，力争全员参与、有所收获。
校园安全管理制度
一、进入学校的人员，必须向门卫登记、经许可后方可进入学校。
二、校外人员进入学校进行公务、业务活动，应当经过值周领导同意并告知门卫后，方可进入学校。
三、在校园内，对没有证件又需查询或可疑人员，校警和护校人员都有权查询，被查人员须接受查询，如实讲清情况。
四、严禁任何人翻越围墙、栏杆、大门，或将物资掷出围墙外。
校内严禁私自燃放鞭炮焰火，严禁用气枪猎物，严禁打架斗殴、赌博、酗酒、偷窃、起哄、闹事和其它干扰学校的教学和生活秩序的行为。
五、未经校领导和保卫部门同意，任何个人和单位不得在校园内摆摊设点经商或推销物品。
六、在校园内必须切实遵守学校各项规章制度。
诸如：门卫验证、会客登记、携物检查放行、安全用电、用火、用气、危险物品管理、车辆管理等。
爱护公私财物。
七、告示、通知、启事等，应当张贴在学校指定或者许可的地点，散发宣传品、印刷品应当经过学校有关科室同意。
八、师生员工应当严格按照学校的安排进行教学、科研、生活和其它活动，任何人都不得破坏学校的教学和生活秩序，不得阻止他人
根据学校的安排进行教学、生活和其他活动。
九、凡经校领导或主管部门批准的全校性文娱、体育、集会或对外开放性活动，按照"谁主办、谁负责"的要求，切实做好安全工作。
安全没有保障的，不得举办任何活动。
严禁在实验室及办公场所举办文娱活动。
十、校内不准任何违章建筑，不准损毁围墙、栏杆、路灯、消防器材等安全设施。
十一、门卫值勤要保持警惕，忠于职守，突出重点，抓好面上的安全工作。
发现问题及时大胆处理，注意工作方法。
十二、实验员要做好以防火、防盗为重点的"四防"检查，发现问题隐患予以及时处理，不能及时处理的要立即向有关部门报告。
十三、在校内失窃者，应及时向班主任或学校领导报告，拾物者应将拾到物品及时交大队部或门卫处理。
十四、违反以上各条之一者，视情节轻重，给予批评教育
十五、对维护学校安全工作做出贡献者给予表扬，成绩显著者给予奖励，在文明班级评比中给予加分。
安全隐患排查制度
为保障我校师生的生命财产安全，防止各类重大安全事故的发生，明确责任，细化分工，保证校园安全隐患排查落到实处，特制定本制度。
一、成立安全排查机构，明确分工；建立由安全办、总务处负责的安全隐患排查小组，抽调专人定期对校园内存在的安全问题进行排查，发现问题及时上报整改。
二、建立安全隐患排查月、周、日制度，定期进行排查。
每学期开学前两周及开学后的前两周定为校园安全问题普查月，全面检查校园基础设施包括教学楼，校园建筑、电器设备，消防设施，实验设备等各种设施存在的安全问题。
每月第一周定为安全隐患排查周，由主管校长带队，对校园存在的安全隐患进行较全面的检查整改。
每周一定为安全隐患排查日，对重点部位（电器、消防、楼道栏杆等）进行排查。
三、设立举报箱，在师生中广泛宣传安全常识，鼓励群防群治。
四、明确责任，齐抓共管，每月至少召开一次校园安全专题校务会，按照一岗双责的具体分工，由各处室负责人向校务会汇报本部门职责范围内存在的安全隐患问题和整改意见。
五、建立校园安全档案，对存在的问题严防死守，限期整改。
六、每月五日前向上级主管部门上报校园安全隐患排查表。
校园环境管理制度
讲究卫生，保持清洁，爱护学校树木、花草、公物是小学生日常行为规范的要求，也是培养学生具有高尚文明素养的起点。
每个同学必须从点滴小事做起，形成良好的文明习惯，力争做一名品学兼优的好学生。
为此，特作出如下规定：
1、每个学生必须认真完成学校、班级布置的各项卫生扫除、美化校园等劳动任务。
对无故缺勤者，各班应给予批评教育。
2、保持校园、公用设施、教室的环境卫生整洁。
不乱丢纸屑、果壳等废物；不乱涂乱画；不乱倒垃圾；不在球场以外（如教室、走廊、道道路等）玩球；不捕捉、伤害鸟类。
3、爱护公共财物，爱护学校的一草一木。
每个同学必须做到：不损坏公物；不攀折、摇拽花木；不践蹋墙壁、桌椅；不在花圃、草坪保护区行走、玩耍。
凡造成损坏者，照价赔偿。
对故意损坏、情节
严重者，给予校纪处分。
4、美化校园，增进环保意识。
按各班的卫生包干区，建立环保责任区。
由卫生包干班级负责日常的卫生清扫；树木、花草的培育、保护。
对损坏树木、花草者进行追究。
学校定期对环保责任区进行评比，对环保工作卓有成效的班级或个人进行表彰、奖励。
5、制度的执行检查，由德育处负责。
值周领导、教师、学生或学校指派的检查组执行检查事宜。