五年级下册语文按课文内容填空

五年级语文下册按课文内容填空1、老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片（），飞成一篇（）。

海鸥们（）翅膀，（）老人遗像前的空中，像是前来（）的亲属。

过了一会儿，海鸥（）落地，竟在老人遗像前后站成了两行。

它们（），像是为老人守灵的（）。

我从中感受到了：_____________________________________________________ 3、没想到，嘎羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖（）地在上面摩挲着，眼睛里（），像是见到( )。

这是_______和______描写，我从中感受到_______________________________。

土坑约有三米深，嘎羧（）在坑底，( )着脸，鼻子( )在腿弯，一只眼睛（）得老大，凝望着天空。

《最后一头战象》作者_________，被称为“ __________ ”，作品有《》《》等。

课文以_____为序，写了四个感人片段：__________、___________、__________、___________。

5、《伯牙绝弦》这个传说，人们用_______________比喻知音难觅或者乐曲高妙，把_______________________________________叫做“知音”。

6、皮鞋匠静静地____着。

他好像______着大海，月亮正从__________的地方______。

_________的海面上，霎时间______了银光。

月亮_________，_______一缕一缕_______似的微云。

忽然，海面上______了大风，______了巨浪。

被月光照得______的浪花，一个连一个朝着岸边_________……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那______的脸上，照着她_________，她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在_________照耀下的____________的大海。

要求：用直线和波浪线分别标出实写和联想的部分。

9、《学弈》选自______，课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋，一个“_______，____________”，一个“_______,_______________”。

告诉我们___________________________。

《两小儿辩日》选自______________。

一个小孩认为“____________”理由是“__________________________________”，另一个小孩认为“___________________”理由是“_____________________”故事体现了两小儿＿＿＿＿＿＿＿＿和孔子＿＿＿＿。

10、过去的日子如_____，被_________，如_____，被_____；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着_______________？（一）要求：先填空再照样子写句子。

A：______去了，有再来的时候；_____枯了，有再青的时候；______谢了，有再开的时候。

__________，有________的时候；_________，有_______的时候；_________，有_______的时候。

B:洗手的时候，日子从_____里过去；吃饭的时候，日子从___里过去；默默时，便从_____前过去。

_____的时候，日子_______________；_____________的时候，日子__________ ；_____的时候，日子_______________；。

（二）读下面的句子，体会作者表达了怎样的思想感情，写下来。

a.但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？从这个句子，能体会到________________________________________________ b.像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。

作者把自己的日子比作_______________________，把时间的流比作__________。

（三）《明日歌》作者______。

明日复明日，___________。

我生待明日，__________。

世人苦被明日累，__________。

朝看水东流，________________。

____________？请君听我明日歌。

11、（1）奇怪的是，他来得并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次；浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。

这句话选自______，作者_____，这句话写了种树人的奇怪做法，有两点奇怪：一是________________________；二是__________________________。

（2）不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能_________，____________。

对于树来说，“不确定”指的是_______________；对于人来说，“不确定”指的是________________。

树要学会在“不确定”中______________；而人则要在“不确定”中________________这是一种________________的写法。

13、“手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。

”这句话选自______作者________。

我们还学过他写的文章_______。

说说你对这句话的理解______________________________。

14、《北京的春节》作者______ 。

不同的地方有着不同的节日风俗，如蒙古族的_______，藏族的_______，西南地区彝族、白族的_______。

15、像西藏的藏戏一样，不同地方也有着独具特色的艺术样式，比如，安徽的________，河南的_______，浙江的_______，四川的_________。

16、客家民居，被誉为“_____________”。

18、《十六年前的回忆》：是一篇_______，作者采用第一人称的叙述方式，回忆了父亲被害的全过程。

全文采用倒叙的手法，通过对李大钊被捕前到被捕后的回忆，展示了革命先烈___________________________________高贵品质，表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念。

19、《灯光》这篇课文通过对一件关于灯光的往事的回忆，歌颂了_______________________，说明了今天的幸福生活来之不易。

20、《为人民服务》是毛泽东主席于1944年9月8日在__________追悼会上所作的演讲，是一篇__________，属论说文范畴。

A:人总是要死的，但死的意义有不同。

中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。

为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。

张恩德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。

a．用“ ____________________ ”画出这个自然段的中心句。

b．“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。

”这句话中的“固”的意思是_______，“或”的意思是_______，“于”的意思是____。

整句意思：_______________________c．“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。

”这句话出自司马迁的《》。

d．在括号中填上合适的关联词。

( )为人民利益而死，( )比泰山还重。

( )张思德同志是为人民利益而死的，( )他的死是比泰山还要重的。

21、《一夜的工作》讲了作者陪同周总理审阅稿子时的所见所闻，从周总理的_________和________，感受周总理的崇高品质。

22、《卖火柴的小女孩》是_____作家_____写的，他被称为现代童话之父，课外我还读过他的_____、__________、_____等童话作品。

这篇童话中写实和写虚交替进行，美丽的幻象和残酷的现实更迭出现，小女孩一共擦燃了_____次火柴，分别看到了_________、_________、_________、_________、_________。

a她俩在_________和_________中飞走了，越飞越高，飞到那没有_________，没有_________，也没有_________的地方去了。

（2）谁也不知道她曾经看到过多么_________的东西，她曾经多么_________，跟着她奶奶一起走向新年的_________中去。

你怎样理解这句话？前一个“幸福”：小女孩临死前是在美好的幻象中度过的，是幸福的；后一个“幸福”，意思是小女孩死了就没有寒冷、饥饿和痛苦，就彻底幸福了。

通过这两个“幸福”，我们可以感受到作者压抑心头的满腔悲愤，感受到作者对穷苦人民寄予的深切同情和对贫富悬殊社会现实的强烈不满23、《凡卡》是_____作家_____写的，文中讲述凡卡的悲惨遭遇时，将（作者的叙述）、（凡卡的信）和（他在写信过程中的回忆）三部分内容穿插起来，互相映衬。

凡卡给爷爷写信时，回忆了乡下生活的两个情景：（一是爷爷守夜的情景），（一是过圣诞节的情景）；凡卡在城里过得很苦，而在乡下的日子快乐，这样形成了鲜明的对比；诉苦时以“乐”相衬，更让我们感受到凡卡内心的痛。

24、《鲁滨孙漂流记》作者是_____作家_____写的，梗概中的内容是按_____顺序写的，表现了鲁滨孙的_________________________的特点。

25、《汤姆•索亚历险记》作者是_____作家_____写的，他的作品还有_________，他语言的特点是轻松、幽默而略有讽刺夸张。

课文围绕“历险”，写了汤姆的_____次历险，我知道了他是___________________的人。

26、《跨越百年的美丽》以“_______”为主线，表明了居里夫人的美丽不在于容貌，而在于心灵和人格。

作者采用倒叙的手法来写，表现了居里夫人_________________学的忘我精神。

27、《千年梦圆在今朝》这篇课文热情赞扬了中国航天工作人员____________________________________________________________的精神。

28、《真理诞生于一百个问号之后》的写作方法是用具体的事实说明观点，文章选取了__________________、__________________、__________________三个事例来说明“真理诞生于一百个问号之后“本身就是真理这个观点。

说明（只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍地追根求源，就能在现实生活中发现真理）。

（一）最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。

（联系全文想一想，这里的“？”“！”各指的是什么？）“？”指______________________________；“！”指__________________________________29、《我最好的老师》讲了怀特森老师用出乎意料的教学方法培养学生的（独立思考、独立判断的能力）和（科学的怀疑精神）。