大班健康活动教案：快乐的寻宝行动教案(附教学反思)

大班健康活动教学计划：快乐寻宝教学

计划（反思教学）

大班健康活动的快乐寻宝行动计划（反思教学）主要包括教学意图，教学目标，教学准备，教学过程，教学反思等内容，学习跨越跳跃，培养身体的平衡能力。协调能力，巩固脚。连续跳跃，平衡等基本动作，适合幼儿园教师参加大班健康活动课，快来看看快乐寻宝活动课程计划。教学意图

大班儿童在步行，跳跃，钻孔和攀爬等基本动作方面更为熟练，并且具有很强的活动能力。该活动是为此目的而进行的。它旨在发展身体的平衡和协调技能。学会跑步跳跃，调动孩子们体育比赛的热情，使基本动作得到全面锻炼。

教学目标

1.学会跑跳跳跃，发展身体的平衡和协调能力。

2.巩固脚的连续运动，平衡和其他基本动作。

3.体验合作的乐趣，培养勇敢的品质。

4.提高行动的协调性和敏感性。

我很高兴参加体育比赛，体验游戏的乐趣。

教学准备

分散的宝藏地图，宝藏，场地，轮胎，塑料环，油桶，跑步机，纸箱，场地布局等。

教学过程

（1）准备部分：

1.进入有音乐的场地进行热身。

2.活动头部，腰部，手部和脚踝，膝盖等。

（2）基本部分：

1.学会跳过并一次又一次地尝试。

（1）面向孩子的两条深沟，激励孩子们安全穿过这两个沟渠。

（2）个别孩子尝试，然后让所有孩子选择宽阔或狭窄的沟渠练习交叉跳跃。

（3）在跑步的基础上，两脚同时分开，身体跳起，前脚先下降，后脚跟前脚撞到地面。

（4）男女运动，可根据个人能力自由选择交叉跳跃。

游戏：

（1）将具有不同结构水平的材料放置在示意图中。

（2）游戏名称，清除孩子的任务。

第一场比赛：熟悉距离。（儿童的选择之路）

A使用跨越跳跃的方法越过“陷阱”，用双脚连续跳跃的方法跳过“草地上的障碍物”，穿过“小溪上的石头”，越过“山坡”跑步和跳跃的方法，到最后从两侧返回。

B总结了这个问题。

第二场比赛：增加难度，完成任务。（孩子们再次重新选择道路）A完成原始材料的动作，在'山坡'之后添加'Gully'，使用帮助运行跳跃方法穿过'Gully'，将一块切割的宝藏地图带到指定的地方，并将其带回西藏。 Baotu在收回藏宝图后，大家讨论了合作并将藏宝图放在一起。头部根据宝藏地图的提示找到宝藏，并将宝藏视为胜利。

在B比赛期间，教师鼓励孩子们勇敢和积极。上山和下山时，小心不要相互碰撞，跳过沟壑并跑步，注意安全。

尊重幼儿的意愿并与他人协商完成。幼儿在游戏中的热情始终很高，他们的合作，主动和解决问题的能力得到了极大的提高。

（3）结束部分

寻宝是成功的，老师和学生分享寻找宝藏的乐趣。

2.为什么有些团体寻宝快速流畅，有些团体很慢？

3.听音乐放松，活动结束回到教室。

教学反思

从幼儿的现实出发，着眼于幼儿的利益，实施“快乐寻宝行动”。虽然寻宝很难。然而，孩子们热情洋溢，男女参加比赛，他们成功地完

成了“寻宝”任务。这项活动培养了孩子跨越跳跃的能力以及勇敢和克服困难的品质。