家园落日
家园落日
不 得 这 样 温 馨 的 文 字 出 自哪 本 书 了 。 烈 情 感是 真 真切 可 是 确 实 啊 ，家 从 一个 人 生 下 来 起 就 远 方 的我 们 常 常 是 踩 着 亲人 们 的 爱意
是他生命 中一束橘黄 的灯光 。因为有 出发 的 ！ 因心 中有 家 ， 们 才 能很 快 正 我
家 ， 为有 深 沉 的牵 挂 ， 命 才 不 会 因 找 准人 生 坐标 ， 出生 活 的 美好 乐章 。 因 生 奏 无 根 而枯 萎 ： 正 是 因为 有 家 ， 也 因为有
“ 家是 一 个人 永 远 也 走 不 出的 牵
如 此深 沉 的 牵 挂 ， 生命 才 会 熠 熠 生辉 。 挂 。 被 生 活 多次 洗礼 过 的我 们会 渐 ”
个人。 在我 居 住 的 中 国川 东 。 是这 种 就
最终承认 ： 因为它是家 园落 日。 仅仅 家园 ！ 这个 毫无新意 的单 纯的话题 ！ 家 园 的感 觉 何 以如 此 ？ 不 清 。 说 譬
（ 自《 选 散文百家》 ）
渐成 熟 ， 会被 人 牵挂 而 变为 牵挂 别 人 。
时 光流 逝很 无论 像 硕 果 累累 是 还
【 赏析 】
本 文 用散 文 的笔 触 抒 发 了作 者 浓 两 手 空空 家都 会 以真 诚 的 态度 欢 迎
烈、 深沉 的 思 乡爱 家情怀 。“ 不 能 忽 你。 最 以博 大 的胸 襟 容 纳你 。 关 山 重 重 ，
（ 秀启） 孙
一 蓉
莫 怀戚
很 久 以来 ． 我都 有 种 感 觉 ： 是 那 北 一 有 风 则 苍 劲 。芨 芨 草 用 力 贴 紧 了 同 个 太 阳 。 日比朝 阳更 富爱 心 。 落 地， 细沙 水 汽 一 般游 走 太 阳那 边 扑 ， 从
家园落日阅读题及答案
家园落日阅读题及答案家园落日莫怀戚很久以来，我都有种感觉：同是那个太阳，落日比朝阳更富爱心。
说不清楚这是因为什么，当然也可能是：眼睁睁看它又带走一份岁月，英雄终将迟暮的惺惺惜惺惺，想到死的同时就想到了爱。
……这么说着我想起已到过许多地方，见过各种落日。
戈壁落日很大，泛黄古旧，半透明，边缘清晰如纸剪。
此时起了风。
西北一有风则苍劲，芨芨草用力贴紧了地，细沙水汽一般游走，从太阳那边扑面而来，所以感到风因太阳而起；恍惚之间，太阳说没了就没了，一身鬼气。
云海落日则很飘忽柔曼，宛若一颗少女心。
落呀落，落到深渊了吧，突然又在半空高悬，再突然又整个不见了，一夜之后从背后起来。
它的颜色也是变化的——我甚至见过紫色的太阳。
这时候连那太阳是否属实都没有把握。
平原落日总是一成不变地渐渐接近地平线，被模糊的土地浸润似的吞食。
吞到一半，人没了耐心，扭头走开。
再回头，什么都没啦，一粒种子种进了地里。
看大海落日是在美国。
或许因为是别人的太阳，总感到它的生分不遂意：你无论如何也看不到太阳是怎样浸进海水的，隔得还有一巴掌高吧，突然就粘在了一起——趁你眨眼的时候。
这时美国朋友便骄傲地说，看，一颗水球在辉煌地接纳火球了。
我说唔，唔唔。
说到底，我看得最多的，还是浅缓起伏的田野之上的落日。
一说起它想到庄稼和家园的落日，普通得就像一个人。
在我居住的中国川东，就是这种太阳。
我常常单骑出行，驻足国道，倚车贪看丘陵落日。
那地势的曲线是多层的，颜色也一一过渡，从青翠到浓绿，从浓绿到黛青，而最近夕阳之处一派乳白，那是盆地特有的雾霭。
似乎一下子静了一阵，太阳就这样下来了：红得很温和，柔软得像泡过水，让我无端想起少女的红唇和母亲的乳。
有时候有如带的云霞绕在它的腰际。
有时候是罗伞般的.黄桷树成了它的托盘。
农舍顶上如缕的炊烟飘进去了，化掉了；竹林在风中摇曳，有时也摇进去了。
当路人不顾这一切时，我很焦急，很想说，喂，看哪！两只小狗在落日里追逐；老牛在落日里舐犊……有一天一个老农夹在两匹马之间，在光滑的山脊里走进了太阳。
家园落日阅读题答案
家园落日阅读题答案家园落日阅读题答案：1. 作者在文章中提到的“家园落日”是指人类家园的逐渐衰落和消失。
作者通过描写现代社会中存在的一系列问题和挑战，如人口过剩、自然资源枯竭、生态环境恶化等，暗示人类家园面临的危机和威胁。
2. 作者在文章中通过对过去和现在的对比，表达了对现代社会发展路径的担忧。
作者认为现代人类社会的发展取得了巨大的进步，但同时也付出了巨大的代价。
人类对自然资源的过度开采导致资源的枯竭，而高密度的人口聚集使得城市环境污染严重，生态系统受到威胁。
3. 文章中提到的“家园落日”并不只是针对某个地区或国家，而是人类整体面临的问题。
作者指出，无论是发达国家还是发展中国家，都面临着相似的问题和挑战。
这些问题的解决需要全球合作与努力，人类应该摒弃短视的个人利益，而是更多考虑整体福祉和可持续发展。
4. 文章的结尾，作者提到了人类家园的希望，认为只有通过改变自身的生活方式和价值观，转变对待自然的态度，才能实现人类家园的重生和复兴。
作者呼吁人类要珍惜自然资源，保护环境，建立可持续发展的社会体系，以期实现人类和自然的和谐共生。
5. 通过阅读文章，让我意识到了当今社会所面临的严峻挑战，鼓励我主动参与到环保和可持续发展的行动中。
更重要的是，文章唤醒了我对家园的思考，让我明白人类与自然的关系是相辅相成的，只有保护好自然环境，才能确保人类生存的未来。
家园落日阅读题答案（续）：6. 在现代社会中，人类对自然的过度开发和高消耗的生活方式对地球造成了巨大的压力。
大规模的工业化和城市化进程导致了生态系统的恶化，自然资源的丧失和生物多样性的减少。
例如，森林砍伐、水源污染、空气污染和土壤退化等问题对环境产生了严重的破坏。
7. 生态破坏不仅对自然界造成了严重的影响，也对人类产生了负面的影响。
许多地区面临缺水、饮水污染和食物短缺等问题，这给人类的生存和发展带来了威胁。
同时，气候变化带来的极端天气事件，如洪灾、干旱和飓风等，也对人类的生活造成了巨大的冲击。
拓展阅读：家园落日(莫怀戚)
《家园落日》及其赏析《家园落日》原文很久以来，我都有种感觉：同是那个太阳，落日比朝阳更富爱心。
说不清楚这是因为什么；当然也可能是：眼睁睁看它又带走一份岁月，英雄终将迟暮的惺惺惜惺惺，想到死的同时就想到了爱。
……这么说着我想起已到过许多地方，见过各种落日。
戈壁落日很大，泛黄古旧，半透明，边缘清晰如纸剪。
此时起了风。
西北一有风则苍劲。
芨芨草用力贴紧了地，细沙水汽一般游走，从太阳那边扑面而来，所以感到风因太阳而起；恍惚之间，太阳说没了就没了，一身鬼气。
云海落日则很飘又很柔曼，一颗少女心。
落呀落，落到深渊了吧，突然又在半空高悬，再突然又整个不见了，一夜之后从背后起来。
她的颜色也是变化的——我甚至见过紫色的太阳。
这时候连那太阳是否属实都没有把握。
平原落日总是一成不变地渐渐接近地平线，被模糊的土地浸润似的吞食。
吞到一半，人没了耐心，扭头走开。
再回头，什么都没啦：一粒种子种进了地里。
看大海落日是在美国。
或许因为是别人的太阳，总感到它的生命不遂意：你无论如何也看不到太阳是怎样浸进海水的，隔得还有一巴掌高吧，突然就粘在了一起——趁你眨眼的时候。
这时美国朋友便骄傲地说，看，一颗水珠在辉煌地接纳火球了。
我说唔，唔唔。
说到底，我看得最多的，还是浅缓起伏的田野之上的落日；说起它就想起庄稼和回家的落日，普通得就像一个人。
在我居住的中国川东，就是这种太阳。
我常常单骑出行，驻足国道，倚车贪看丘陵落日。
那地势的曲线是多层的，颜色也一一过渡，从青翠到浓绿，从浓绿到黛青，而最近夕阳之处一派乳白，那是盆地特有的雾霭。
似乎一下子静了一阵，太阳就这样下来了；红得很温和，柔软得像泡过水，让我无端想起少女的红唇和母亲的乳头。
有时候有如带的云霞绕在它的腰际；有时候是罗伞般的黄桷树成了它的托盘；农舍顶上如缕的炊烟飘进去，化掉了；竹林在风中摇曳，有时也摇进去了。
……当路人不顾这一切时，我很焦急，很想说喂，看哪！两只小狗在落日里追逐；老牛在落日里舐犊……有一天有一个老农夹在两匹马之间，在光滑的山脊上走进了太阳。
家园落日—莫怀戚
莫怀戚
初读感知
戈壁 落日
丘陵 落日
落日
云海 落日
大海 落日
平原 落日
戈壁落日
大海落日
丘陵落日 （家乡）
曲线——浅缓起伏 层次——地势的曲线、颜色的过渡 角度——由高到低，以落日为主体 人物活动——老农
阅读文段，思考：
本文依次描写了哪几幅气势恢宏的落 日图画？各有什么特点？
明确：
戈壁落日 一身鬼气； 云海落日 飘忽柔曼； 平原落日 一成不变； 大海落日 生分不遂意； 丘陵落日 温和柔软。
莫怀戚 1951年生于重庆，当过知青、士兵（中国 人民解放军）和摩托车手、小提琴演奏员。
经历复杂、意志坚强、随和豁达。 1982年毕业于四川大学中文系，现任重庆 师范大学新闻学院教授。从事文学创作二 十余年，能胜任多种体裁，但小说见长，
不能写诗。 1994年获全国庄重文文学奖。
视写作为生活的一部分；ຫໍສະໝຸດ 写作必得使其愉 快，否则不写。阅读文段，思考：
作者为什么要如此浓墨重彩地 描写丘陵落日？
你有过这样魂牵梦绕的体验吗？
• 句式：离家的日子，我会想起——
• 例： 离家的日子， 我会想起农舍顶上袅袅的炊烟， 想起炊烟里妈妈辛勤忙碌的身影。
阅读文段，思考：
• 说不清楚这是因为什么，当然也可能是眼睁睁看它又带走一份岁 月，英雄终将迟暮的惺惺惜惺惺，想到死的同时就想到了爱。 ——较之于朝阳，作者喜欢落日的原因是什么？“更富爱心”
怎么理解？（在第二自然段中找答案）
明确：
“落日更能让作者想到爱，落日在作者 眼里是爱的化身，这种爱是什么爱呢？ 引出下文”
阅读文段，思考：
作者在描写家园落日时，对落日本身的描写很 少，而更多地描绘了丘陵、树木、农舍、人物 等。请结合文意，简要说说这样写的用意。
《家园落日》课件
作者急于与他人分享家 乡落日的美景。
通过小狗、老牛、老农 和马点出家乡落日的美 景。
现代诗文阅读
家园落日
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第四单元：二、《家园落日》莫怀戚
我不禁热泪盈眶，一种无 法描述的爱浸透全身。
这个迟暮的老农，他随心 所欲的自在旷达让我羞愧…… 我突然想到就人生而言，迟暮 只有一瞬，长的只是对迟暮的 忧虑而已。
作者认为“大海落日” 不是他的祖国的太阳， 不合他的心意。
借代修辞手法，代替了 高度。
比拟修辞手法
三个“唔”字与美国朋 友骄傲地介绍形成对 比，彰显作者的不以为 然与不认同。
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家园落日
(B) 生字词
10.倚(yĭ) ： ① 靠着。 ② 仗恃。(倚势欺人) ③ 偏；歪。(不偏不倚)
11.丘陵(qiūlíng) ： 连绵成片的小山。 12.黛(dà i) ： 青黑色。 13.盆地 ： 被山或高地围绕的平地。 14.桷(jué ) 15.炊(chuī) ： 烧火做饭。 16.摇曳(yá oyè ) ：摇荡。
作者强调自己阅历不 浅，看过各种落日。
纸剪： 用纸张剪出来的东西。 比拟修辞手法
作者认为“戈壁落日” 是一身鬼气、诡异，不 是他所喜欢的。
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家园落日
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第四单元：二、《家园落日》莫怀戚
云海落日则很飘忽又很柔 曼，似一颗少女心。落呀落， 落到深渊了吧，突然又在半空 高悬，再突然又整个不见了， 一夜之后从背后起来。它的颜 色也是变化的——我甚至见过 紫色的太阳，这时候连那太阳 是否属实都没有把握。
作者认为“云海落日” 是飘忽柔曼的，不是他 所喜欢的。
比喻修辞手法
悬(xuá n)：挂着。
家园落日阅读练习及答案
家园落日阅读练习及答案很久以来，我都有种感觉：同是那个太阳，落日比朝阳更富爱心。
说不清楚这是因为什么，当然也可能是：眼睁睁看它又带走一份岁月，英雄终将迟暮的惺惺惜惺惺，想到死的同时就想到了爱。
……这么说着我想起已到过许多地方，见过各种落日。
戈壁落日很大，泛黄古旧，半透明，边缘清晰如纸剪。
此时起了风。
西北一有风则苍劲，芨芨草用力贴紧了地，细沙水汽一般游走，从太阳那边扑面而来，所以感到风因太阳而起;恍惚之间，太阳说没了就没了，一身鬼气。
云海落日则很飘忽柔曼，宛若一颗少女心。
落呀落，落到深渊了吧，突然又在半空高悬，再突然又整个不见了，一夜之后从背后起来。
它的颜色也是变化的——我甚至见过紫色的太阳。
这时候连那太阳是否属实都没有把握。
平原落日总是一成不变地渐渐接近地平线，被模糊的土地浸润似的吞食。
吞到一半，人没了耐心，扭头走开。
再回头，什么都没啦，一粒种子种进了地里。
看大海落日是在美国。
或许因为是别人的太阳，总感到它的生分不遂意：你无论如何也看不到太阳是怎样浸进海水的，隔得还有一巴掌高吧，突然就粘在了一起——趁你眨眼的时候。
这时美国朋友便骄傲地说，看，一颗水球在辉煌地接纳火球了。
我说唔，唔唔。
说到底，我看得最多的，还是浅缓起伏的田野之上的落日。
一说起它想到庄稼和家园的落日，普通得就像一个人。
在我居住的中国川东，就是这种太阳。
我常常单骑出行，驻足国道，倚车贪看丘陵落日。
那地势的曲线是多层的，颜色也一一过渡，从青翠到浓绿，从浓绿到黛青，而最近夕阳之处一派乳白，那是盆地特有的雾霭。
似乎一下子静了一阵，太阳就这样下来了：红得很温和，柔软得像泡过水，让我无端想起少女的红唇和母亲的乳头。
有时候有如带的云霞绕在它的腰际。
有时候是罗伞般的黄桷树成了它的托盘。
农舍顶上如缕的炊烟飘进去了，化掉了;竹林在风中摇曳，有时也摇进去了。
当路人不顾这一切时，我很焦急，很想说，喂，看哪!两只小狗在落日里追逐;老牛在落日里舐犊……有一天一个老农夹在两匹马之间，在光滑的山脊里走进了太阳。
精选-初一语文现代文阅读题：《家园落日》阅读理解答案-文档资料
初一语文现代文阅读题：《家园落日》阅读理解答案初一语文现代文阅读题：《家园落日》阅读理解答案《家园落日》阅读训练现代文阅读。
家园落日莫怀戚很久以来，我都有种感觉：同是那个太阳，落日比朝阳更富爱心。
我想起到过的许多地方，见过的各种落日。
戈壁落日很大，泛黄古旧，半透明，边缘清晰如纸剪。
此时起了风。
西北一有风则苍劲。
芨芨草用力贴紧了地，细沙水汽一般游走，从太阳那边扑面而来，所以感到风因太阳而起；恍惚之间，太阳说没了就没了，一身鬼气。
云海落日则很飘又很柔曼，一颗少女心。
落呀落，落到深渊了吧，突然又在半空高悬，再突然又整个不见了，一夜之后从背后起来。
她的颜色也是变化的——我甚至见过紫色的太阳。
这时候连那太阳是否属实都没有把握。
平原落日总是一成不变地渐渐接近地平线，被模糊的土地浸润似的吞食。
吞到一半，人没了耐心，扭头走开。
再回头，什么都没啦：一粒种子种进了地里。
看大海落日是在美国。
或许因为是别人的太阳，总感到它的生命不遂意：你无论如何也看不到太阳是怎样浸进海水的，隔得还有一巴掌高吧，突然就粘在了一起——趁你眨眼的时候。
这时美国朋友便骄傲地说，看，一颗水珠在辉煌地接纳火球了。
我说唔，唔唔。
说到底，我看得最多的，还是浅缓起伏的田野之上的落日，普通得就像一个人。
在我居住的中国川东，就是这种太阳。
我常常单骑出行，驻足国道，倚车贪看丘陵落日。
那地势的曲线是多层的，颜色也一一过渡，从青翠到浓绿，从浓绿到黛青，而最近夕阳之处一派乳白，那是盆地特有的雾霭。
似乎一下子静了一阵，太阳就这样下来了；红得很温和，柔软得像泡过水，让我无端想起少女的红唇和母亲的乳头。
有时候有如带的云霞绕在它的腰际；有时候是罗伞般的黄桷树成了它的托盘。
农舍顶上如缕的炊烟飘进去，化掉了；竹林在风中摇曳，有时也摇进去了。
……当路人不顾这一切时，我很焦急，很想说喂，看哪！两只小狗在落日里追逐；老牛在落日里舐犊……有一天有一个老农夹在两匹马之间，在光滑的山脊上走进了太阳。
【8A文】家园落日
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在《家园落日》一文中，作者借助温婉细腻的文字，为我们 塑造了家园落日这一意象。通过描述其温和、柔软、丰富等特点， 表达了作者对家园落日由衷的喜爱。
家园落日，不像戈壁落日，泛黄古旧；不像云海落日，飘忽 柔曼；不像平原落日，一成不变……她以云霞为腰带，以“黄桷 树”为“托盘”，妆扮出艳丽身姿；即使红，也是红得温和，而 柔软，竟然像“泡过水一样”。在作者笔下，她已成为了一个独 特的审美载体，给人无限的审美感受。
川东 重庆
贪看
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家园落日
作者简介
莫怀戚（1951～ ），笔名周 平安、章大明，重庆人。1978年考 入四川大学中文系， 1995年加入 中国作家协会，现为重庆师范大学 新闻学院教授。莫怀戚从事文学创 作二十余年，以写小说见长，也擅 长散文创作。他的作品很注意发掘 生活中的情趣，颇富人情味。著有 小说集《诗礼人家》、《大律师现 实录》，系列小说《东方福尔摩斯 探案集》，长篇小说《透支时代》 等。他的中篇小说《诗礼人家》曾
获“四川文学奖”。
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家园落日
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（一）给字正音，明确词语的含 义和使用的好处。
苍劲 恍惚 柔曼 浸润 遂意 舐犊 摇曳 旷达 抑或 肤浅 热泪盈眶 随心所欲 似是而非
（现代二诗文）阅读自主学家园习落日任务
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①细读文章，摘录优美词语、句段。
②作者描绘了几幅落日的画面？它们各
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家园落日
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“那才是我的太阳啊！” ——将 “才是”改为“就是”，表达的情感 有什么不同？
答案
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家园落日课件
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家园落日
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①“如此”指代“家园！这个毫无新意的单纯的话题”。因 为家园是个永恒的话题，一个人对家园的热爱、依恋是一种与生 俱来、生死如一的情感，是不需要也无法解释的。
②原句的意思是，虽然其他地方也能给予我家园所能给予我 的，然而它们代替不了家园。这是一个转折句，语意的重点在 “然而”之后，改后构不成转折，不能突出重点。
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“那才是我的太阳啊！” ——将“才是”改为“就是”，表 达的情感有什么不同？
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家园落日
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“才”表示众多选择中的唯一，强调这是无可争辩的事实，从 而表达了自己独恋家乡，生死如一的情感。
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家园落日
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家园落日
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从全文看，“落日”只是行文的线索，作者爱“家园落日” 的根本原因在于爱“家园”，因而把描写重点放在了那些最能体 现家园特色的景物上。
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家园落日
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家园落日
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问题1：“西北一有风则苍劲（刚劲），芨芨草用力贴紧了地 （倒伏在地），细沙水汽一般游走（卷起），从太阳那边扑面 而来……”——用括号里的词语替换加点的词语，效果一样吗？ 为什么？
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第 10 课
家园落日
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家园落日
学习目标
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1.品味文章形象生动的语言。
2.体会作者热爱家乡、思念家乡之情。
3.诵读课文，积累词语及优美句段。
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家园落日教案
家园落日教案教案标题：家园落日教案教案目标：1. 帮助学生了解和理解诗歌《家园落日》的主题和情感表达。
2. 培养学生的阅读理解能力和文学欣赏能力。
3. 提高学生的写作能力，引导他们运用诗歌的语言风格表达自己的情感和观点。
教学重点：1. 理解和分析诗歌《家园落日》的主题和情感表达。
2. 运用诗歌的语言风格表达个人情感和观点。
教学难点：1. 理解和解读诗歌的隐喻和象征意义。
2. 运用诗歌的语言风格进行写作。
教学准备：1. 诗歌《家园落日》的复印件。
2. 黑板、白板或投影仪。
3. 学生笔记本和笔。
教学过程：引入：1. 创设情境：通过展示一幅描绘夕阳西下的图片，引起学生对家园、日落等主题的思考和联想。
2. 导入话题：与学生分享自己对家园和日落的感受和想法，鼓励学生积极参与讨论。
阅读与理解：1. 分发《家园落日》的复印件，让学生阅读诗歌。
2. 引导学生分析诗歌的主题和情感表达。
提问：诗歌表达了什么主题？作者通过哪些词语和句子表达了自己的情感？3. 引导学生理解诗歌中的隐喻和象征意义。
解释诗中出现的比喻和象征，帮助学生理解作者的意图和情感。
讨论与分享：1. 分组讨论：将学生分成小组，让他们交流自己对诗歌的理解和感受。
鼓励学生互相分享自己的观点和解读。
2. 小组展示：每个小组选择一名代表，向全班分享小组的讨论结果和观点。
写作实践：1. 引导学生运用诗歌的语言风格，写一篇表达自己对家园或日落的感受的短文。
鼓励学生使用隐喻、比喻等修辞手法，使文章更具诗意。
2. 学生互相交换作文，进行互评和修改。
鼓励学生提出建设性的意见和建议。
3. 部分学生展示自己的作文，让全班学生欣赏和评价。
总结与反思：1. 引导学生回顾本节课的学习内容，总结诗歌《家园落日》的主题和情感表达。
2. 鼓励学生表达自己对本节课的反思和收获，促进他们对诗歌和写作的兴趣与理解。
拓展活动：1. 邀请学生选择其他与家园或日落相关的诗歌进行阅读和欣赏。
2. 组织学生参观当地的风景名胜，鼓励他们用诗歌的语言风格记录和表达自己的感受。
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莫怀戚为什么说“落日比朝阳更富爱心”？ 他写了几种落日？最喜欢哪种？ 带着这些疑问，让我们一起进入课文。
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感悟 探究 品读 积累
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朗 读
10 家园落日
莫怀戚
第2段： “眼睁睁看它又带走一份岁月， 英雄终将迟暮的惺惺惜惺惺， 想到死的同时就想到爱。”
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朗读第1-2段
很久以来，我都有种感觉：同是那个 太阳，落日比朝阳更富爱心。 说不清楚这是因为什么，当然也可 能是眼睁睁看它又带走一份岁月，英雄 终将迟暮的惺惺惜惺惺，想到死的同时 就想到了爱。
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②［惺惺惜惺惺］聪明人怜惜聪明人，泛指性格、才能或境遇等相同 的人相互爱惜、同情。
④［恍惚（huǎng hū）］（记得、听得、看得）不真切；不清楚。
⑤［柔曼］柔和妩媚。 ②［生分］疏远；冷淡。
④［黛青］青黑色。
⑤［黄桷（jué）树］又名黄葛树、菩提树，一种高大乔木，是佛教 中的圣物之一，传说佛祖在菩提树下悟道成佛。 ⑥［舐犊（shìdú）］老牛爱抚小牛，用舌舐舔。舐，舔。
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品读2：“家园！这个毫无新意的单纯的话题！ 家园的感觉何以如此？说不清。 ——①“家园的感觉何以如此”中的“如此” 指代什么？如何理解这一感觉？ ①指代“家园！这个毫无新意的单纯的话题” “毫无新意的话题”：家园的话题古已有之 “单纯的话题”：一个人对家园的热爱和依恋是 与生俱来、生死如一的情感， 是不需要也无法解释的。
遂意（suì）合乎心愿，称心满意。 驮着驮子（tuó）（duò）
摇曳（yè）
给予（jǐ）
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自读时间（5-7分钟）
1、在课本上标出段落
2、自由朗读课文一遍
3、阅读旁注的内容
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感悟1
莫怀戚为什么说“落日比朝阳更富爱心”， 这样说的理由是什么?请找相关的语句来回答。
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第 10 课
家园落日
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同学们，朝阳和夕阳你更喜欢哪个？ 为什么？
有人说，“落日比朝阳更富爱心”， 他是谁呢？
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作者简介
莫怀戚（1951～ ），笔名 周平安、章大明，重庆人。从事 文学创作二十余年，以写小说见 长，也擅长散文创作。他的作品 很注意发掘生活中的情趣，颇富 人情味。 中篇小说《诗礼人家》曾获 “四川文学奖”。 散文《散步》和《家园落日》 选在了中学语文课文中。
③语言： “看得最多”（第8段） “倚车贪看”（第9段） “当路人不顾这一切时……”（第15段） “那才是我的太阳啊！”（最后一段）
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家园落日
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（田野、家园、丘陵）落日
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既然作者如此喜欢“家园落日”，那么 我们就一起来看看它究竟有什么吸引作 者。 请部分同学朗读8-19段，其他同学思考：
作者是从哪些方面写家园落日的？ 文中有没有现成的提示。
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家园落日
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感悟3：第8-19段是从哪些方面写家园落日的？
文中有没有现成的提示。
第19段：我曾反复思索这种落日为什么特别丰富 ——曲线?层次?人物活动?抑或角度的众多?
曲线—— “浅缓起伏的田野” 层次—— “地势的曲线、颜色的过渡” 人物活动—— 老农 角度的众多—— 地势、颜色、声势、背景、 充满爱意的画面……
小结：落日之所以让作者感动得热泪盈眶， 是因为它的背后藏着两个大字： 家园！ 这是一种什么爱？ 对家园的热爱！
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品读4：
作者在描述“家园落日”时，就“落日” 本身着笔很少，而更多地描绘了丘陵、树木、 农舍、人物等。请结合文本，简要说说作者 这样写的用意。
从全文看，“落日”只是行文的线索， 作者爱“家园落日”的根本原因在于爱 “家园”，因而把描写重点放在了那些最 能体现家园特色的景物上。
第1段要读出赞颂之情。
第2段要读出“惺惺惜惺惺”的感情。
朗读示范
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感悟2 1.作者写了几种落日？最喜欢哪种？
2.从哪些地方可以看出他最喜欢？
1.五种：戈壁落日、云海落日、 平原落日、 大海落日、（田野、家园、丘陵）落日 2.①题目： 《家园落日》 ②字数： 第8-24段
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面对家园落日，作者有怎样的感悟？
齐读20-24段
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感悟4：面对家园落日，作者有怎样的感悟？
能否在文中找到相关的语句。
第2予又代替不了家园”
第22段：“家园就是家园”
第23段：“有一种感觉却生死如一” 第24段：“那才是我的太阳啊”
很久以来，我都有种感觉：同是那个太阳，落日比朝阳更富爱心。 说不清楚这是因为什么，当然也可能是眼睁睁看它又带走一份岁月，英雄终将迟暮 的惺惺惜惺惺，想到死的同时就想到了爱。 ……这么说着我想起已到过许多地方，见过各种落日。 戈壁落日很大，泛黄古旧，半透明，边缘清晰如纸剪。此时起了风。西北一有风则 苍劲，芨芨草用力贴紧了地，细沙水汽一般游走，从太阳那边扑面而来，所以感到风因 太阳而起；恍惚之间，太阳说没了就没了，一身鬼气。 云海落日则很飘忽柔曼，宛若一颗少女心。落呀落，落到深渊了吧，突然又在半空 高悬，再突然又整个不见了，一夜之后从背后起来。它的颜色也是变化的——我甚至见 过紫色的太阳。这时候连那太阳是否属实都没有把握。 平原落日总是一成不变地渐渐接近地平线，被模糊的土地浸润似的吞食。吞到一 半，人没了耐心，扭头走开。再回头，什么都没啦，一粒种子种进了地里。 看大海落日是在美国。或许因为是别人的太阳，总感到它的生分不遂意：你无论如 何也看不到太阳是怎样浸进海水的，隔得还有一巴掌高吧，突然就粘在了一起——趁你 眨眼的时候。这时美国朋友便骄傲地说，看，一颗水球在辉煌地接纳火球了。我说唔， 唔唔。 说到底，我看得最多的，还是浅缓起伏的田野之上的落日。一说起它就想到庄稼和 家园的落日，普通得就像一个人。在我居住的中国川东，就是这种太阳。 我常常单骑出行，驻足国道，倚车贪看丘陵落日。