高分子材料在生活中的应用 课堂
高分子物理教学法总结
2）外力作用频率对聚合物的玻璃化转变温 度的影响
外力作用频率增加，聚合物的玻璃化转变温度 会升高，也就是说，在某一温度下增加外力作 用频率，聚合物材料会从表观上表现得更硬。 这样抽象的说明，学生很难理解，事实上我们 联想一下跳水就会明白了，我们知道，水是非 常柔性的，但是当你从高空落入水中，尤其是 当不小心平躺着落入水中时，会感觉到水面很 硬，飞鸟可以撞坏飞机，也是同样的道理。
5）高聚物的粘弹性
高聚物区别于其他材料的最大特点是其粘弹性， 由于高聚物分子运动的松弛时间正好我们能够 用肉眼观察到，所以才表现出这些现象。其实 任何分子运动都需要时间，只不过小分子的运 动时间在10-9 s数量级左右，我们肉眼无法观 察到，可以认为是瞬时完成的，而有些运动的 时间很长，如我们所见到的钟乳石是几十万年 甚至更长时间运动的结果，水滴石穿、珠穆朗 玛峰一直在增高等现象也是如此。
4）聚合物材料的挤出胀大现象
聚合物在挤出时，会或多或少发生挤出胀大现 象，这在高聚物挤塑成型时，对于模口的设计 至关重要，如果要挤出圆形制品，自然模口设 计成圆形即可，只不过是缩小了的圆形，但是 要挤出矩形制品时，模口就不能设计成矩形， 而应该设计成哑铃形，这就像我们吹气球，圆 形的气球和矩形的气球都会吹成圆形
5、橡胶的弹性
苯丙乳液和纯丙乳液的主要成分都是热塑性的塑料， 难免出现夏天发软甚至发粘，冬天发硬甚至出现微裂 纹，直至遭到破坏的问题。这就需要严格控制软硬单 体的配比，弹性乳液就是这样应运而生的。我们知道 具有弹性的聚合物材料就是橡胶，需要用柔性的高分 子材料，并经过硫化交联以后才能获得弹性，否则就 会产生永久性的变形。而弹性乳液就是在苯丙乳液或 者纯丙乳液的配方基础上，增加软单体即丙烯酸丁酯 的含量来实现柔性的目的，然后通过内交联或外交联 的形式获得弹性，实现了装饰性、弹性、附着力等性 能的完美结合，而交联的高分子不溶不熔，因此其耐 水性也得到显著提高。
《高分子材料》PPT课堂-课件【人教版】
q塑 处高料 状弹所 态态：形变很容橡 处易胶 状，所 态具有高弹性液 所。态 处树 状脂 态
q
粘流态：形变能任意发生，具有流动性。
温度升高
温度降低
一、塑料
1． 定义：是指具有可塑性能的高分子材料。
2. 分类
热塑性塑料
据受热可分为 热固性塑料
通用塑料 据应用可分为
工程塑料
3. 组成
树 脂 （ 主 要 成 份 ）
缺点：弹性和耐寒性比天然橡胶差。
用途：广泛用作海底电线绝缘材料，化工防腐 材料，耐油制品等。
《高分子材料》PPT课堂-课件【人教 版】优 秀课件 （实用 教材）
《高分子材料》PPT课堂-课件【人教 版】优 秀课件 （实用 教材）
4. 丁腈橡胶
合成：
n C H 2 = C H -C H = C H 2+ n H 2 C C引 H 3 发 5 ℃ 剂
1.顺丁橡胶
合成：
n C H 2 = C H -C H = C H 2
CO 2 N O A i,2 lH (5 )3 C B F 3· (C 2 H 5 )2 O
H 2 C
C2H
CC
H
H
顺 丁 橡 胶 n
优点：弹性好，耐磨性能、耐低温性能 也较好。具有良好的物理机械性能。
缺点：抗斯裂强度、加工性能较差。
5. 硅橡胶 结构：
R
R
O Si O Si
R
Rn
优点：既耐低温，又耐高温。在-65 ~ 250℃保持 弹性。耐油防水，不易老化，绝缘性能也很好。
缺点：机械性能较差，耐酸碱不及其它橡胶。
用途：可作高温高压设备的衬垫，油管衬里，火 箭、导弹、飞机的零件和绝缘材料。
高二化学《新型有机高分子材料》教案
高二化学《新型有机高分子材料》教案一、教学目标1.了解新型有机高分子材料的定义、分类及特点。
2.掌握新型有机高分子材料在现实生活和工业生产中的应用。
3.培养学生的实验操作能力、观察能力和分析问题的能力。
二、教学重点1.新型有机高分子材料的定义、分类及特点。
2.新型有机高分子材料的应用。
三、教学难点1.新型有机高分子材料的制备方法。
2.新型有机高分子材料在现实生活和工业生产中的应用。
四、教学过程1.导入新课（1）引导学生回顾有机高分子材料的定义、分类及特点。
（2）提出问题：什么是新型有机高分子材料？它们有哪些特点？2.新型有机高分子材料的定义、分类及特点（1）讲解新型有机高分子材料的定义：新型有机高分子材料是指具有特殊性能、能满足特殊需求的高分子材料。
（2）讲解新型有机高分子材料的分类：生物降解材料、功能性材料、纳米材料等。
（3）讲解新型有机高分子材料的特点：轻质、高强度、耐磨、耐腐蚀、生物相容性等。
3.新型有机高分子材料的应用（1）生物降解材料：环保型塑料、生物医用材料等。
（2）功能性材料：导电材料、磁性材料、光学材料等。
（3）纳米材料：纳米复合材料、纳米药物载体等。
4.实验操作（1）演示新型有机高分子材料的制备过程。
（2）引导学生观察新型有机高分子材料的性能。
（3）分析实验结果，讨论新型有机高分子材料的优点和不足。
5.案例分析（1）案例分析：新型有机高分子材料在现实生活和工业生产中的应用。
（2）讨论：新型有机高分子材料对人类生活的影响。
（2）引导学生思考：如何更好地发展新型有机高分子材料？五、作业布置2.查找资料，了解新型有机高分子材料在现实生活和工业生产中的具体应用。
六、教学反思1.加强与学生的互动，提高学生的学习兴趣。
2.对实验操作环节进行细化，确保学生能够掌握实验技巧。
3.关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和策略。
通过本节课的教学，希望学生对新型有机高分子材料有更深入的了解，为后续相关课程的学习打下坚实基础。
高分子综合课程设计
高分子综合课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握高分子材料的基本概念、分类和特性，了解其在日常生活和工业中的应用。
2. 帮助学生理解高分子材料的合成原理，掌握常见高分子材料的合成方法和工艺。
3. 使学生了解高分子材料的结构与性能关系，能分析高分子材料在实际应用中的优缺点。
技能目标：1. 培养学生运用所学高分子知识解决实际问题的能力，能进行高分子材料的简单设计和制备。
2. 提高学生的实验操作技能，熟练使用实验设备和仪器，掌握高分子材料测试与表征方法。
3. 培养学生的团队协作能力和沟通能力，能在小组讨论中积极发表观点，共同完成课程设计。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对高分子材料学科的兴趣，激发他们探索科学奥秘的热情。
2. 培养学生的环保意识，使他们认识到高分子材料在环境保护和可持续发展中的重要性。
3. 培养学生的创新精神和实践能力，使他们具备高分子材料领域发展的潜力。
课程性质：本课程为综合实践课程，旨在通过高分子材料的设计与制备，使学生将所学理论知识与实际应用相结合，提高学生的实践能力和创新能力。
学生特点：学生已具备一定的化学基础和实验操作能力，对高分子材料有初步的了解，但缺乏深入研究和实践。
教学要求：注重理论与实践相结合，充分调动学生的主观能动性，培养学生的动手能力和团队协作精神。
在教学过程中，关注学生的个体差异，因材施教，使每位学生都能在课程中取得较好的学习成果。
通过课程目标的分解，使学生在知识、技能和情感态度价值观方面得到全面发展。
二、教学内容本课程教学内容主要包括以下三个方面：1. 高分子材料基本概念与分类- 深入讲解高分子材料的基本概念、结构与分类方法。
- 分析各类高分子材料的性质、应用领域及其在国民经济中的作用。
2. 高分子材料的合成与制备- 介绍高分子材料的合成原理、方法及工艺流程。
- 指导学生进行高分子材料的实验室制备，包括聚合反应、加工成型等。
教学大纲：- 高分子合成原理- 常见高分子材料的合成方法- 高分子材料制备工艺3. 高分子材料的结构与性能表征- 讲解高分子材料的结构与性能关系，分析其影响规律。
高分子材料课程设计
高分子材料课程设计一、教学目标本节课的教学目标是让学生了解高分子材料的定义、分类和性质，掌握高分子材料的制备方法和应用领域，培养学生对高分子材料的兴趣和认识，提高学生的科学素养。
具体来说，知识目标包括：1.掌握高分子材料的定义和分类。
2.了解高分子材料的性质及其应用领域。
3.掌握高分子材料的制备方法。
技能目标包括：1.能够分析高分子材料的结构和性质。
2.能够运用高分子材料的知识解决实际问题。
情感态度价值观目标包括：1.培养学生对高分子材料的兴趣和认识，激发学生学习化学的积极性。
2.培养学生珍惜资源、保护环境的意识。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括高分子材料的定义、分类、性质、制备方法和应用领域。
具体来说，教学大纲如下：1.高分子材料的定义和分类：介绍高分子材料的概念，分析高分子材料的分类及特点。
2.高分子材料的性质：介绍高分子材料的物理性质、化学性质及其应用。
3.高分子材料的制备方法：介绍高分子材料的合成方法，如聚合反应、缩聚反应等。
4.高分子材料的应用领域：分析高分子材料在日常生活、工业生产中的应用。
三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本节课将采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等。
1.讲授法：通过讲解高分子材料的定义、分类、性质、制备方法和应用领域，使学生掌握基本知识。
2.讨论法：学生分组讨论高分子材料的性质和应用，培养学生的合作意识和解决问题的能力。
3.案例分析法：分析实际案例，使学生了解高分子材料在生活中的应用，提高学生的实践能力。
4.实验法：安排实验室实践活动，让学生亲手操作，加深对高分子材料性质和制备方法的理解。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：《高分子材料》教材，为学生提供系统的高分子材料知识。
2.参考书：推荐学生阅读相关的高分子材料参考书，拓展知识面。
3.多媒体资料：制作PPT、视频等多媒体资料，直观展示高分子材料的性质和应用。
《第五章第三节功能高分子材料》教学设计
专题一为课堂教学注入新的生命力---淡如何面对和认识新课程南京金陵中学李惠娟们常常会看到这样两种截然不同的景象，如右图所示。
其实，作为老师谁不希望自己的课堂精彩受欢迎？然而现实中不少老师发出这样的感慨和困惑：比起以往，现在的学生（尤其城市）对学习的热情越来越缺乏，对人间的真情越来越淡漠，……传统的教育似乎越来越乏力，老师的工作越来越辛苦，身心越来越疲惫，成就感却越来越缥缈……究竟我们的教育出了什么问题？让辛苦的老师得不到鼓励；让认真的学生无法获得肯定；让学以致用的梦想无法落实！如果老师课堂上只是把一个个有理智、有情感的鲜活学生看成是一只只吞咽僵化知识的“饲料鸡”，学习的内容和过程抽离实际的生活情境，他们自然会对学习觉得无聊，对未来感到茫然，这样的教育终究是失败和悲哀的。
也许我们每个老师的脑际时隐时现地会思考这样一些问题：问题1：“学习是什么？学习如何发生？以及如何使用知识？”问题2：作为老师的我，今天的教育或教学，想给学生最关键、最宝贵的是什么？问题3：怎样才能把老师的辛勤付出、美好期待与学生的现在渴求、未来发展紧密相连？……其实细细品味，这不是与新课程倡导的三维目标不谋而合吗？所以，我相信绝大多数老师的内心深处对新课程的是持赞同和欢迎态度的。
也许新课程的美好理念与面临的残酷现实似乎存在难以调和的矛盾，“高考考什么，老师教什么，学生学什么！”在现实中这样的教育现象并不少见，也许这是许多老师面对现实无奈的选择。
不少老师进行新课改时顾虑重重，其中一点就是认为注重过程、方法的培养势必会影响学生知识技能的操练，因为高中三年的时间是个定量，只要会做题、考高分，现在社会就是这样评价你！我一直倍感中学老师重任在肩，不仅要为他们眼前高考的现实渴求着想，更要为他们的未来发展负责！也许小学还稚嫩，大学已成型，中学时代学生正处于身体发育、性格形成、思维养成最关键的阶段。
中学对一个人的一生影响是非同寻常的！中学老师的人品修养、气质内涵、学识爱好、生活态度等都给学生潜移默化的影响，尤其是求知的欲望、方法、过程和对事物、问题的态度、观念和思维方式等给学生的后续学习及工作影响更是巨大的！例如新教材创设了多种栏目，引入了不少大学内容或学科前沿知识，怎么教？高考考不考？这些问题常让许多老师感到困惑和茫然。
高中化学《应用广泛的高分子材料》教学教案
高中化学《应用广泛的高分子材料》教学教案一、教学目标1. 让学生了解高分子材料的定义、分类和特点。
2. 使学生掌握高分子材料的合成方法和应用领域。
3. 培养学生对高分子材料的兴趣和好奇心，提高其创新意识和实践能力。
二、教学内容1. 高分子材料的定义与分类2. 高分子材料的特点3. 高分子材料的合成方法4. 高分子材料的应用领域5. 我国高分子材料产业的发展状况三、教学重点与难点1. 教学重点：高分子材料的定义、分类、特点、合成方法和应用领域。
2. 教学难点：高分子材料的合成方法和应用领域的理解。
四、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生思考和探讨高分子材料的相关问题。
2. 利用多媒体课件，展示高分子材料的微观结构和宏观应用。
3. 通过实例分析，使学生了解高分子材料在日常生活和工业中的重要作用。
4. 开展小组讨论，培养学生团队合作精神和口头表达能力。
五、教学过程1. 导入：简要介绍高分子材料的概念，引导学生关注高分子材料在生活中的应用。
2. 讲解：详细讲解高分子材料的定义、分类、特点、合成方法和应用领域。
3. 案例分析：分析实例，展示高分子材料在日常生活和工业中的重要作用。
4. 小组讨论：让学生分组讨论高分子材料的合成方法和应用领域，分享心得体会。
5. 总结：对本节课的内容进行归纳总结，强调高分子材料在现代社会的重要性。
6. 作业布置：布置相关练习题，巩固所学知识。
六、教学评价1. 课堂讲解评价：观察学生对高分子材料定义、分类、特点、合成方法和应用领域的理解程度，以及学生参与课堂讨论的积极性。
2. 小组讨论评价：评估学生在小组讨论中的表现，包括团队合作精神、口头表达能力以及对于高分子材料合成方法和应用领域的理解深度。
3. 作业完成情况评价：通过学生作业的完成质量，检验学生对课堂所学知识的掌握情况。
七、教学拓展1. 邀请高分子材料领域的专家进行讲座，让学生更直观地了解高分子材料的研究动态和前沿技术。
【课程思政案例】《高分子化学》教学案例
课程基本情况· 课程名称：高分子化学· 课程性质：专业核心课· 教学对象：本科三年级、高分子专业· 总学时：64学时课程思政教学整体设计思路（一）整体思路《高分子化学》这一课程是高分子材料专业的核心课程，也是材料化学、应用化学、纺织工程等相关专业的必修课程之一。
按照习总书记的要求，我们针对高分子化学的授课内容，除了在专业基础知识方面的优化和完善实现对课程教学“广度”和“深度”的提升，还结合专业人才培养目标和课程教学大纲注重提升课程的“温度”，使专业课程的学习内容不仅入眼、入耳、入脑，还要入“心”，使课程思政的内容融入到课程学习内容中并不断优化和提炼，努力实现“立德树人”目标，打造课程思政与高分子化学专业结合的“金课”课堂。
通过结合《高分子化学》这门课程的教学实际及学生的学习情况与反馈，在授课过程中的全方面的课程思政元素渗透，结合高分子化学领域发展过程中著名人物的事迹和人格魅力、高分子化学与先进材料对人类发展的贡献及通过作业、讨论等充分调动和发挥学生的课程教学参与意识和社会责任感等方式，通过“因势利导、顺势而为”的教学尝试，把正确的世界观、人生观、价值观融入课堂教学，实现显性教育与隐形教育的和谐统一，不仅实现学生对本门专业基础课程基础知识的掌握情况的优化，更大大激发学生的学习、探索高分子化学的积极性与好奇心，提升学生民族自信、胸怀祖国未来发展及为祖国科学事业积极奉献的爱国情怀。
进一步通过学生的当堂或课后作业反馈、网上问卷调研等方式进行课程思政教学效果的反馈，以明确专业课授课过程中思政教育的效果、不足和改进方案，为高分子化学课程教学质量提升、落实立德树人根本任务、学生能力培养提供了很好的范例。
课程思政典型教学案例（一）案例名称第七章“配位聚合” 第一节配位聚合机理及丙烯等规聚合中的课程思政案例聚烯烃材料占了所有高分子材料的一半以上，在日常生产生活中具有重要的应用。
2024年高中化学第五章进入合成有机高分子化合物的时代第二节应用广泛的高分子材料教案新人教版选修5
教师活动：
-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出高分子材料的应用实例，激发学生的学习兴趣。
-讲解知识点：详细讲解高分子材料的合成方法和特点，结合实例帮助学生理解。
-组织课堂活动：设计小组讨论、案例分析等课堂活动，让学生在实践中掌握高分子材料的应用。
-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。
教学内容分析
本节课的主要教学内容是新人教版选修5高中化学第五章第二节“应用广泛的高分子材料”。内容包括：1.高分子材料的定义和分类；2.合成高分子材料的方法和特点；3.常见的高分子材料及其应用。
教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的课程中已经学习了有机化合物的基本概念、结构和性质，对有机化学有一定的了解。本节课将在此基础上，进一步引导学生学习高分子材料的特点、合成方法和应用，帮助学生建立起有机化合物和高分子材料之间的联系。
教学资源拓展
1.拓展资源：
（1）高分子材料的应用案例：介绍高分子材料在医学、电子、能源等领域的应用案例，如医用高分子材料、高分子电池隔膜等。
（2）高分子材料的合成方法动画：通过动画形式展示高分子材料的合成过程，如聚合反应、缩聚反应等。
（3）高分子材料的研究动态：介绍高分子材料领域的最新研究动态和成果，如新型高分子材料的研究、高分子材料的应用等。
2.对于教学中的难点内容，我将结合实例、模型等多种教学资源，让学生更加直观地理解高分子材料的合成方法和原理。
3.我还将加强对学生学习情况的关注，及时解答学生的疑问，确保学生对高分子材料的学习能够顺利进行。
4.针对学生的个性化需求，我将提供更多的拓展学习资源，指导学生进行课后自主学习，提高学生的综合运用能力。
核心素养目标
生活中的高分子
生活中的高分子
高分子在生活中无处不在，它们是我们日常生活中不可或缺的一部分。
从我们穿的衣服到我们使用的塑料制品，高分子都扮演着重要的角色。
在这篇文章中，我们将探讨高分子在生活中的应用，以及它们对我们的生活产生的积极影响。
首先，让我们来看看高分子在纺织品中的应用。
许多我们穿的衣服，特别是运动服和户外服装，都是由高分子纤维制成的。
这些纤维具有优异的弹性和耐磨性，使得衣物更加舒适和耐用。
此外，高分子纤维还具有吸湿排汗的特性，可以让我们在运动时保持干爽舒适。
因此，高分子纤维的应用使得我们的衣物更加适合各种场合和环境。
其次，高分子在塑料制品中的应用也是不可忽视的。
从食品包装到家用电器，从交通工具到建筑材料，高分子塑料无处不在。
它们轻便耐用，易于加工成各种形状和尺寸，使得我们的生活更加便利和舒适。
此外，高分子塑料还可以减少资源消耗，降低生产成本，对环境也有一定的保护作用。
除此之外，高分子还在医疗领域、化妆品、涂料等多个领域发挥着重要作用。
例如，人工关节、医用敷料、隐形眼镜等都是由高分子材料制成的。
它们具有优异的生物相容性和医用性能，为医疗行业带来了许多便利和进步。
总的来说，高分子在生活中的应用无处不在，它们为我们的生活带来了诸多便利和舒适。
然而，我们也需要注意高分子材料的环保和可持续发展问题，推动高分子材料的绿色化、循环利用，为我们的生活和环境创造更加美好的未来。
《功能高分子材料》 教学设计
《功能高分子材料》教学设计一、教学目标1、知识与技能目标（1）学生能够了解功能高分子材料的概念和分类。
（2）掌握常见功能高分子材料的性能和应用。
（3）学会根据需求选择合适的功能高分子材料。
2、过程与方法目标（1）通过案例分析和实验探究，培养学生的观察、分析和解决问题的能力。
（2）提高学生的信息收集、整理和归纳能力。
3、情感态度与价值观目标（1）激发学生对化学材料领域的兴趣和探索欲望。
（2）培养学生的创新意识和科学精神。
二、教学重难点1、教学重点（1）功能高分子材料的分类和常见类型。
（2）功能高分子材料的性能与应用。
2、教学难点（1）理解功能高分子材料的结构与性能之间的关系。
（2）如何引导学生将所学知识应用于实际问题的解决。
三、教学方法1、讲授法讲解功能高分子材料的基本概念、分类和特点。
2、讨论法组织学生讨论功能高分子材料在生活中的应用，促进学生思考和交流。
3、实验法通过简单的实验，让学生直观感受功能高分子材料的性能。
4、案例分析法通过实际案例，分析功能高分子材料的应用和发展趋势。
四、教学过程1、导入新课通过展示一些常见的高分子材料制品，如塑料瓶、橡胶手套、合成纤维衣物等，引导学生思考这些材料的特点和用途，进而引出功能高分子材料的概念。
2、知识讲解（1）功能高分子材料的概念介绍功能高分子材料是指具有特定功能，如分离、吸附、导电、发光等，且这些功能超出了传统高分子材料的范畴。
（2）分类根据功能的不同，将功能高分子材料分为化学功能高分子材料、物理功能高分子材料和生物功能高分子材料等，并分别举例说明。
（3）常见功能高分子材料的性能和应用①离子交换树脂讲解离子交换树脂的结构和工作原理，以及在水处理、药物分离等领域的应用。
②高吸水性树脂介绍高吸水性树脂的吸水机制，展示其在尿不湿、农业保水等方面的应用。
③导电高分子材料阐述导电高分子材料的导电机理，举例说明其在电子器件、抗静电材料等方面的应用。
④生物医用高分子材料讲述生物医用高分子材料的要求和特点，如生物相容性、可降解性等，列举其在人工器官、药物载体等方面的应用。
高分子材料在生活中的应用
高分子材料在生活中的应用随着科技的不断发展，高分子材料在我们的生活中扮演着越来越重要的角色。
从日常生活中的塑料袋、水杯，到医疗领域的医用器械、药物包装，再到航空航天领域的航空材料、火箭发动机等，高分子材料的应用无处不在。
本文将从三个方面来探讨高分子材料在生活中的应用：塑料制品、医疗用品和航空航天领域。
一、塑料制品1.1 塑料袋塑料袋是我们生活中最常见的塑料制品之一。
它轻便、方便，可以满足我们日常购物的需求。
塑料袋的随意丢弃却给环境带来了严重的污染问题。
因此，越来越多的人开始使用环保袋替代塑料袋，以减少对环境的破坏。
一些创新型企业还研发出了可降解的塑料袋，以解决环保问题。
1.2 水杯水杯是我们生活中必不可少的用品。
传统的水杯通常由玻璃、陶瓷等材料制成，但这些材料的缺点是易碎、不耐用。
近年来，随着高分子材料的发展，出现了一种新型的水杯——聚碳酸酯(PC)材质的水杯。
PC材质具有很高的抗冲击性、透明度和耐高温性，使得水杯更加耐用、安全。
二、医疗用品2.1 医用器械高分子材料在医疗领域的应用非常广泛。
例如，一次性医用口罩就是一种典型的高分子材料制品。
这种口罩由多层非织造布组成，具有很好的防护效果。
医用手套、导尿管、输液器等医疗器械也都采用了高分子材料，以提高其性能和使用寿命。
2.2 药物包装药物包装是保证药物安全有效的重要环节。
传统的药物包装材料如玻璃瓶、铝箔包装等存在一定的安全隐患。
而高分子材料如聚乙烯(PE)、聚丙烯(PP)等具有良好的安全性和生物相容性，逐渐成为药物包装的理想选择。
一些创新型企业还研发出了可降解的药物包装材料，以解决药物包装带来的环境问题。
三、航空航天领域3.1 航空材料航空航天领域对材料的性能要求非常高，如高强度、高韧性、低密度等。
高分子材料凭借其优异的性能，逐渐成为航空航天领域的理想选择。
例如，碳纤维复合材料就是一种典型的高分子复合材料，具有很高的强度和刚度，广泛应用于飞机、火箭等航空器的制造。
高分子工厂课程设计
高分子工厂课程设计一、教学目标本节课的教学目标是让学生掌握高分子材料的基本概念、分类和性质，了解高分子材料在生活中的应用，培养学生运用科学知识解决实际问题的能力。
具体目标如下：1.知识目标：（1）能说出高分子材料的基本概念；（2）了解高分子材料的分类和性质；（3）掌握高分子材料在生活中的应用。
2.技能目标：（1）能通过实验观察和分析高分子材料的性质；（2）能运用高分子知识解决实际问题。
3.情感态度价值观目标：（1）培养对高分子材料的兴趣，认识到其在生活中的重要性；（2）培养学生节约资源、保护环境的意识。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括高分子材料的基本概念、分类和性质，以及高分子材料在生活中的应用。
具体安排如下：1.高分子材料的基本概念：介绍高分子材料的定义、特点和命名规则。
2.高分子材料的分类：介绍天然高分子材料和合成高分子材料的分类及代表物质。
3.高分子材料的性质：介绍高分子材料的物理性质、化学性质和力学性能。
4.高分子材料在生活中的应用：介绍高分子材料在日常生活、医药、环保等领域的应用实例。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本节课将采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
1.讲授法：用于介绍高分子材料的基本概念、分类和性质。
2.讨论法：用于分析高分子材料在生活中的应用，引导学生思考。
3.案例分析法：通过分析具体的高分子材料应用案例，帮助学生理解高分子材料的性质。
4.实验法：让学生通过实验观察高分子材料的性质，增强实践操作能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用《高分子材料》教材，为学生提供系统的高分子知识。
2.参考书：提供相关的高分子材料参考书籍，拓展学生的知识视野。
3.多媒体资料：制作PPT、视频等多媒体资料，生动展示高分子材料的性质和应用。
4.实验设备：准备实验器材和材料，让学生亲自动手进行实验，提高实践能力。
《功能高分子材料》 说课稿
《功能高分子材料》说课稿尊敬的各位评委、老师：大家好！今天我说课的题目是《功能高分子材料》。
下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程、教学反思这几个方面来展开我的说课。
一、教材分析本节课选自人教版高中化学选修 5《有机化学基础》中的第五章“进入合成有机高分子化合物的时代”第三节。
功能高分子材料是有机高分子材料的重要组成部分，它不仅与日常生活息息相关，还在高科技领域有着广泛的应用。
通过本节课的学习，学生将对高分子材料有更深入的了解，为后续学习和生活中的应用打下基础。
教材首先介绍了功能高分子材料的定义和分类，然后重点阐述了高吸水性树脂、高分子分离膜等常见功能高分子材料的结构特点和性能，最后探讨了功能高分子材料的发展前景和面临的挑战。
教材内容丰富，图文并茂，注重联系实际，能够激发学生的学习兴趣和探究欲望。
二、学情分析学生在之前的学习中已经掌握了有机化学的基础知识，对高分子化合物的概念和合成方法有了一定的了解。
但对于功能高分子材料的结构与性能之间的关系，以及其在实际生活中的应用，还缺乏系统的认识。
此外，学生的抽象思维能力和综合分析能力还有待提高，需要通过教师的引导和启发，逐步培养学生的科学思维和创新能力。
三、教学目标1、知识与技能目标（1）了解功能高分子材料的定义和分类。
（2）掌握常见功能高分子材料的结构特点和性能。
（3）学会分析功能高分子材料的结构与性能之间的关系。
2、过程与方法目标（1）通过实验探究和案例分析，培养学生的观察能力、实验操作能力和分析问题、解决问题的能力。
（2）通过小组讨论和交流，培养学生的合作学习能力和语言表达能力。
3、情感态度与价值观目标（1）激发学生对化学学科的兴趣，培养学生的创新意识和科学精神。
（2）让学生了解功能高分子材料在生产生活中的重要作用，增强学生的社会责任感和环保意识。
四、教学重难点1、教学重点（1）常见功能高分子材料的结构特点和性能。
《高分子材料》课程教学大纲
《高分子材料》课程教学大纲高分子材料课程教学大纲
课程目标
本课程旨在介绍高分子材料的基本概念、性质、应用及制备方法，培养学生在高分子材料领域的基础知识和实际操作能力。
课程安排
第一部分：高分子材料概述
- 高分子材料的定义和分类
- 高分子材料在工程和科学领域的重要性
- 高分子结构与性质的关系
第二部分：高分子材料的性质和测试方法
- 高分子材料的物理性质和化学性质
- 高分子材料的力学性能测试方法
- 高分子材料的热学性能测试方法
第三部分：高分子材料的应用
- 高分子材料在塑料、橡胶、纤维等方面的应用
- 高分子材料在医疗、电子、汽车等领域的应用
- 高分子材料的环境和可持续发展问题
第四部分：高分子材料的制备方法
- 高分子聚合反应的基本原理和机制
- 高分子材料的聚合方法和工艺
- 高分子材料的加工和成型技术
教学方法
本课程将采用多种教学方法，包括讲授、案例分析、实验演示和小组讨论等。
学生将有机会参与实际的高分子材料制备和测试实验，以增强实践能力。
考核方式
本课程的考核方式将包括平时成绩、实验报告、课堂讨论和期末考试等。
具体的考核比例将在课程开始时由授课教师详细说明。
参考教材
- 《高分子材料导论》王良新编著，清华大学出版社
- 《高分子材料化学》陈信雄等著，科学出版社
以上为课程的大纲教学安排，具体内容和教学进度可能会根据实际情况进行调整，敬请理解。
《专题二 第三节 高分子材料》教学设计教学反思-2023-2024学年中职化学高教版21加工制造类
《高分子材料》教学设计方案（第一课时）一、教学目标1. 知识目标：学生能够了解高分子材料的定义、分类和基本特性。
2. 能力目标：学生能够识别常见的高分子材料，并能够分析其应用领域。
3. 情感目标：培养学生的科学素养和环保意识，倡导绿色高分子材料。
二、教学重难点1. 教学重点：高分子材料的分类和应用。
2. 教学难点：高分子材料的合成原理和工艺。
三、教学准备1. 准备PPT课件，包括高分子材料的基本知识、图片和案例。
2. 准备常见的高分子材料样品，如塑料、橡胶、纤维等。
3. 准备实验室器材，如高分子合成设备、显微镜等，用于实验演示和操作。
4. 布置学生预习相关内容，提前查阅相关资料。
四、教学过程：（一）导入新课1. 介绍高分子材料的定义和分类，以及在日常生活、工业生产、医疗健康等方面的应用。
2. 引导学生思考高分子材料的特点和性质，为接下来的教学做好铺垫。
（二）新课教学1. 高分子材料的合成方法：通过实验演示，让学生了解高分子材料的合成过程，掌握聚合反应的原理和特点。
2. 高分子材料的结构与性能：通过讲解和展示高分子材料的微观结构和物理、化学性能，帮助学生理解高分子材料的基本性质和特点。
3. 典型高分子材料介绍：介绍几种常见的典型高分子材料，如塑料、橡胶、纤维等，以及它们的性能和应用。
4. 高分子材料的应用前景：引导学生展望高分子材料的发展趋势和应用前景，激发学生对高分子科学的兴趣和探索精神。
（三）课堂互动1. 提问与回答：教师提出与新课内容相关的问题，引导学生思考并回答，增强学生的课堂参与度。
2. 小组讨论：组织学生分组讨论高分子材料的应用和发展前景，培养学生的团队协作和创新能力。
3. 案例分析：选择一些高分子材料在实际应用中的成功案例，引导学生分析其优点和不足，提高学生对高分子材料应用的认知。
（四）教学小结1. 回顾高分子材料的基本概念、分类和应用。
2. 总结高分子材料的合成方法、结构与性能以及典型应用。
《高分子材料》课程思政设计与实践
2021年第7期广东化工第48卷总第441期ꞏ243ꞏ《高分子材料》课程思政设计与实践李坤泉，吴文剑*，郑轲(东莞理工学院材料科学与工程学院，广东东莞523808)[摘要]本文在《高分子材料》课程教学过程中，根据教学内容并结合时事政治进行课程思政设计与实践，旨在培养学生善于发现、勤于思考的品质、提高学生专业认同感、树立环保意识和社会责任感、培养学生创新精神与爱国情操。
通过课程思政与专业教学知识相融合，不仅有利于提高学生对专业知识的理解，还有利于学生德育水平的提高。
[关键词]课程思政；高分子材料；教学实践；课程设计[中图分类号]TQ[文献标识码]A[文章编号]1007-1865(2021)07-0243-02Practice on Curriculum Ideology and Politics Teaching Design forPolymer MaterialsLi Kunquan,Wu Wenjian*,Zheng Ke(College of Materials Science and Engineering,Dongguan University of Technology,Dongguan523808,China) Abstract:The curriculum ideology and politics are designed and practiced according to the combination of the course contents and current affairs and politics based on the course teaching of Polymer Materials.The course aims at raising the discovering and thinking quality,improving the professional identity and pride, setting up environmental protection consciousness and social responsibility,cultivating the innovation spirit and patriotism of the students.The integration of the professional knowledge teaching and the curriculum ideology and politics,is not only beneficial for the cognition and understanding of professional knowledge of the students,but also good for the students'moral level cultivation and improvement.Keywords:curriculum ideology and politics；polymer materials；teaching practice；curriculum design“课程思政”是一种新的教育理念，其核心是在课程教学中融入思想政治教育和道德修养培育，并把思想政治贯穿教学全过程，以实现教书育人的教学理念。
高中化学必修课----应用广泛的高分子材料 功能高分子材料知识讲解及巩固练习题(含答案解析)
高中化学必修课----应用广泛的高分子材料功能高分子材料知识讲解及巩固练习题（含答案解析）【学习目标】1、了解常见功能高分子材料的成分及优异性能，了解“三大合成材料”的结构、性能和用途；2、了解功能高分子材料在人类生产、生活中的重要应用，了解治理“白色污染”的途径和方法；3、了解各类功能高分子材料的优异性能及其在高科技领域中的应用；4、以合成高分子化合物的背景，了解有机合成在发展经济、提高生活质量方面的贡献。
合成材料品种很多，按用途和性能可分为合成高分子材料（包括塑料、合成纤维、合成橡胶、黏合剂、涂料等）；功能高分子材料（包括高分子分离膜、液晶高分子、导电高分子、医用高分子、高吸水性树脂等）和复合材料。
其中，被称为“三大合成材料”的塑料、合成纤维和合成橡胶应用最广泛。
【要点梳理】要点一、塑料【高清课堂：应用广泛的高分子材料功能高分子材料#应用广泛的高分子材料功能高分子材料】1．塑料的成分。
塑料的主要成分是合成高分子化合物即合成树脂。
在塑料的组成中除了合成树脂外，还有根据需要加入的具有某些特定用途的加工助剂以改进其性能。
如，提高柔韧性的增塑剂，改进耐热性的热稳定剂，防止塑料老化的防老化剂，赋予塑料颜色的着色剂等。
2．塑料的种类。
（1）聚乙烯塑料的性质。
①聚乙烯塑料无嗅、无毒、具有优良的耐低温性能，最低使用温度可达－100℃；化学稳定性好，能耐大多数酸、碱的腐蚀；常温下不溶于一般溶剂，吸水性小；电绝缘性能优良。
②聚乙烯塑料品种很多，应用广泛，主要有：薄膜（低密度聚乙烯，有良好的透明度和一定的抗拉强度）用于各种食品、医药、衣物、化肥等的包装；中空制品（高密度聚乙烯，强度较高）用于塑制各种瓶、桶、罐、槽等容器；管板材（高密度聚乙烯）用于铺设地下管道和建筑材料；纤维（线型低密度聚乙烯）用于生产渔网绳索；包覆材料，用做包覆电缆、电线的高频绝缘材料。
（2）酚醛树脂。
①酚醛树脂是用酚类（如苯酚）与醛类（如甲醛）在酸或碱的催化下相互缩合而成的高分子化合物。
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塑料隔断等
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塑料管材 塑 料 地 板
塑料门窗
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? 高分子材料的应用不仅体现在建筑材料上，在家电上的应用也是十分 广泛的。如在冰箱外壳皮内部就是充的发泡后的聚氨酯，起隔热保温 作用。电线是采用PVC材料。长玻纤增强PP可应用于冰箱以及耐热性 比较高的厨用电器等。抗菌PP可应用于洗衣机内胆、电冰箱内制件等。
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化纤材料举例
当单一的材料不能满足需求时，人们就会想着去把材料混合使用。像 金属材料中的合金，高分子材料中的各种添加剂等等。在这里也是一 样，高密 NC 布是用锦纶与棉纱混纺得到的，具有两者的优点，舒适 较轻，且弹性较好。而摩丝布则采用超细纤维做原料制作。外观细洁 丰满，手感柔软爽滑、细腻，触感温暖，布身蓬松而有弹性。这些材 料优于传统材料，给人们的生活带来了极大的便利。
氨纶面料
高密NC布
腈纶面料
摩斯面料
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二、食
? 在食物中高分子的运用也是很多的，传统食品面临着变质，腐烂各种 问题，这时候就需要一些高分子添加剂来改善这种性质。
? 高分子添加剂的种类有很多。例如：增稠添加剂，悬浮添加剂，果冻 添加剂，其他如保鲜，防腐等等。这些高分子添加剂在一定程度上延 长了食品的保质期，但是今年来屡次出现的食品安全事件多是由添加 剂引起的，使得人们产生一种只要是食品添加剂就是有害的这样一种 错觉。尽管政府多次出台有关添加剂的管理条例，但食品安全事件依 然是经常发生，关于原因在这里不多做赘述。
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三、住
? 传说中有巢氏率领古人筑巢为室，使得人们不再受风吹日晒之苦，野 兽洪水之痛。传统房屋的材料主要有土、木、砖、瓦、灰、砂、石， 工业革命后金属以及钢筋混凝土被用于建筑房屋。高分子材料也逐渐 活跃于这一领域。
? 木材、天然橡胶、棉织品、沥青等都是天然高分子材料；而现代生活 中广泛使用的塑料、橡胶、化学纤维以及某些涂料、胶黏剂等，都是 以高分子化合物为基础材料制成的。由于有机高分子合成材料的原料 来源广泛，化学结合效率高，产品具有多种建筑功能且质轻、强韧、 耐化学腐蚀、多功能、易加工成型等优点，因此在建筑工程中应用日 益广泛，不仅可用作保温、装饰、吸声材料，还可用作结构材料代替 钢材、木材。
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塑料的基本组成与性质
优点：轻质高强、加工性能好、导热系数小，绝热性好、装饰性优异、 多功能、经济性好。 缺点：耐热性差，易燃、易老化、热膨胀性大、刚度小。
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常用建筑塑料
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常用建筑塑料制品
? 玻璃钢（GRP）：以玻璃纤维为增强材料，以合成树脂为基体，经成 型、固化而成的固体材料。玻璃钢制品具有良好透光性和装饰性，且 强度高，重量轻，具有良好耐化学腐蚀性能和电绝缘性能，加之成型 工艺简单灵活，在建筑卫生洁具上被广泛使用。
高分子材料的应用
一、衣 二、食 三、住 四、行 五、其他
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一、衣
衣食住行，衣被排在第一位，且不管其顺序，其重要 性是显而易见的。自远古以来，人类的服装经历了数 次变革。曾用树叶，兽皮，麻布，丝帛，棉等等。而 随着时代的进步与科学的发展，各种化工材料也被用 于制作服装，如锦纶，涤纶，氨纶，腈纶等等。无论 是从舒适度还是从生产成本等各个方面去考虑。化纤 材料都有着传统材料难以比拟的优势。
? 高分子在食物中的运用不仅仅体现在各种添加剂上，像各种餐具依然 属于这种范畴。高分子餐具在一定程度上可以节约成本，增长使用寿 命。像筷子而言，每年因木质筷子的使用使得森林资源被急剧消耗。 据说日本每年从中国进口木材，生产成为一次性筷子再反倾销到中国 来，利用中国的资源来赚中国的钱，但很多中国人依旧乐此不疲。
? 其他如MPPO、PC等也被广泛应用。
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四、行
? 人类从最初的步行，发展到骑行，车马，等等直到近 现代的交通工具。古代的马车以木材为材料制作车轮， 其安全及舒适性能可想而知。直到橡胶的出现结束了 这一局面，橡胶被用于制作轮胎，极大的改善了交通 工具的颠簸。
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? 其他交通工具如汽车、火车、飞机，材料也由最初的金属材料，逐渐 被高分子材料和复合材料所取代。高分子材料在航空航天上的应用也 是十分广泛。例如碳纤维复合材料可用于飞机主结构如机身和机翼。
? ABS有高的光泽性和易成形性，在家电中有着广泛的市场。如电视机， 有些厂家大屏幕电视机的前后壳体使用阻燃 ABS制成，家用传真机、 音响、VCD中也大量பைடு நூலகம்用ABS原料，电风扇、空调、冷气机、吸尘器 也使用了很多ABS制作的零件。
? PBT的高绝缘性及耐温性可用作电视机的回扫变压器。空调机风扇。 电子炉灶底座。
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? 密胺餐具又称仿瓷餐具，由密胺树脂粉加热加压压制成型。以其轻巧、 美观、能耐低温、耐煮、不易碎等性能，被广泛应用于快餐业及儿童 饮食业等。但不适合在微波炉中只用，若使用会发生开裂现象。密胺 材料具有传统陶瓷之美感，又改善了陶瓷易碎的缺点，因而在很多场 合逐渐取代了陶瓷，成为被人们所广泛使用的一种新型材料。
? 高分子材料还还可以被用于餐具洗涤上，在洗涤剂中添加一些聚合物 作为洗涤助剂，在洗涤过程中可使活性成分的去污作用得到提高、洗 涤剂性质更优良、产品的使用效果更好。洗涤剂中常用的四类聚合物 为：聚丙烯酸钠、改性聚丙烯酸钠、变性淀粉及其他聚酰胺 —胺等聚 合物。
? 不仅以上几点，调味品的塑料包装也是很常见的，塑料包装瓶已经逐 步取代了过去的玻璃包装瓶。而塑料包装袋更是早已占据了整个市场。
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? 不粘锅，锅底采用不粘涂层从而使得做饭不会粘锅底。不粘锅的外形 与普通锅的外形没有什么区别，只是在锅的内表面多涂了一层 聚四氟 乙烯，利用聚四氟乙烯优异的热性能、化学性能、易清洁性能和无毒 性能制成了这种深受欢迎的厨房用具。聚四氟乙烯被美誉为“塑料王” 具有良好的耐化学腐蚀和耐老化的性能，“王水”也难以腐蚀。
? 在宇航服上应用多种高分子性能，可以起到良好的保暖、防辐射等作 用。聚氯乙烯细管被用于宇航服的调温层，特种橡胶制成的密封充气 层作为宇航服第三层的加压层。第五层为保护层，利用特殊的合成纤 维制成的高强度“防弹衣”，不仅要防御微小陨石的袭击，还要吸收 宇宙射线的能量。还要有高强度的涤纶等材料，还要辅以多种金属和 胶黏剂。