鄂教版语文八年级上册第六单元课件:第27课《少年中国说_》(共23张PPT)
鄂教版语文八年级上册第27课《少年中国说》ppt课件1PPT共36页
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❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路,那么,任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远,吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应,言行相称。——韩非
鄂教版语文八年级上册第27课《少年中国 说》ppt课件1
11、获得的成功越大,就越令人高兴 。野心 是使人 勤奋的 原因, 节制使 人枯萎 。 12、不问收获,只问耕耘。如同种树 ,先有 根茎, 再有枝 叶,尔 后花实 ,好好 劳动, 不要想 太多, 那样只 会使人 胆孝懒 惰,因 为不实 践,甚 至不接 触社会 ,难道 你是野 人。(名 言网) 13、不怕,不悔(虽然只有四个字,但 常看常 新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福 。我爱 自己, 我用清 洁与节 制来珍 惜我的 身体, 我用智 慧和知 识充实 我的头 脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。 农夫不 会播下 一粒玉 米,如 果他不 ห้องสมุดไป่ตู้希望 它长成 种籽; 单身汉 不会娶 妻,如 果他不 曾希望 有小孩 ;商人 或手艺 人不会 工作, 如果他 不曾希 望因此 而有收 益。-- 马钉路 德。
少年中国说PPT12(微课件) 鄂教版
散读课文,给下列加线词语注音:
澌( sī
)亡
震惶( huάng )
鹰隼( sŬn
)
矞矞( yÙ )皇皇 发硎( xÍ ng )
析题
少年中国说
讲析课文
1、讲析第一段 (1)词语:袭:沿袭 果:果然,果真
(2)翻译句子:盖袭译欧西人之言也。
我中国果其老大矣乎?
(3)从该节中找出本文的论点。 吾心目中有一少年中国在。
苟且——只顾眼前,得过且过
人固有之,国亦宜然——人本来就有这样的情况, 国家也应该是这样。
(2)划分层次并写出层意。
分三层: 第一层:引语。告诉读者下面要谈到的“人之老少”目 的在于说明“国之老少”。 第二层:以老年人与少年人性格不同作对比,其目的在 于显示作者心目中的“少年中国”作具有的特点。 第三层:引入正题,与第一层前后呼应。
作者介绍
梁启超(1873—1929),近代资产阶 级改良主义者,学者。字卓如,号任公, 又号饮冰室主人。著有《饮冰室合集》。 取的是庄子内热饮冰之意,只是数十年的 "饮冰",也未能凉了他的热血。康梁等爱 国知识分子怎么会产生变法思想呢?本文 写于1900年戊戌变法失败之后。全文共 十段,计3000多字,课文选自原作开头 两段及末段。
(4)理解“一则曰老大帝国,再则曰老大帝国” 的表达作用。 “一则”、“再则”用叠词句式概括了东西 方帝国主义对我国的蔑视和偏见。 (5)归纳段意: 提出论题,表明作者对“少年中国”的 理想的追求。
2、讲析第二段 (1)生词难句: 既往——过去 日新——日图更新 照例——照章办事 怯懦——胆小怕事 惟——因为 已经者——已经经历过的 破格——打破常规 瘠——瘦弱
《郑人买履 》
六、作业 训练题三、四、五
鄂教版八年级语文上册第27课《少年中国说》精品教案
第27课《少年中国说》精品教案【教学构想】梁启超所倡导的“新文体”,具有“平易畅达”、“纵笔所至不检束”、“条理明晰,笔锋常带感情”等特点,这在本文中得到了鲜明的体现。
具体来说,有如下几点值得特别注意:1.类比、对比手法的娴熟运用。
本文的类比、对比有两大特点:一是不局限于一时一事,而是自始至终,一贯到底。
可以说,类比和对比是全文意理建构的骨架。
二是类比处处渗透、笔笔投射,对比多角度多层面,洋洋洒洒。
2.排比、设喻,连珠喷发。
语言形式是文章风格的重要体现。
本文语言给人以滔滔滚滚之气势美,除总体上的平易畅达外,主要得力于排比和设喻的连珠喷发。
如文章的第2自然段,在比较“老年与少年性格不同之大略”时,就一连用了几十个排比句和几十个比喻句。
像这样汇排比、对偶、比喻等修辞手法和类比、对比、层进等表达手法于一体的语言形式,像这样大面积连珠喷发的语言气势,可以说是梁启超“新文体”的一个十分耀眼的特点。
3.激情滚滚,一气呵成。
梁启超的文章,得力于气势,而气势之来则得力于激情,激情之生则得力于感愤之深重。
有了真实、激越的情感,文章才有逼人之盛气,作者才能“纵笔所至不检束”,“情”、“气”所至自成妙文。
【教学设计】[教学目的]1.能解释下列词语:恶、澌、硎、冤业、汪洋、八荒。
2.能用现代汉语翻译重点语句。
3.能运用比喻论证法和类比论证法来阐述道理。
4.能体会作者的爱国之情。
[教学重难点]能运用比喻论证法和类比论证法来阐述道理。
[教学安排]两课时[教学步骤]第一课时一、导人课文梁启超是生活在清末民初的杰出的政治活动家、启蒙思想家、学问家。
“百日维新”失败后,他流亡日本,创办《清议报》,大力介绍西方近代资产阶级政治学说,批判封建****主义。
《少年中国说》就是当时发表在《清议报》上的一篇著名文章。
此文影响颇大,被公认为梁启超著作中思想意义最积极,情感色彩最激越的篇章,作者本人也把它视为自己“开文章之新体,激民气之暗潮”的代表作。
八年级语文上册-27《少年中国说》课件 鄂教版
“干将”句以刚刚磨砺过的无比锋利的宝剑比拟 为创建少年中国立功的中国少年;“天戴”、 “地履”句描写中国少年像顶天立地的巨人屹 立在地球之上,雄视整个世界;“纵”“横” 两句,一指时间之长一指空间之广,为下句所 表现的少年中国的“前途”展现了无比广阔的 前景。文章的最后,赞颂少年中国不断发展与 天长存的壮美远景,讴歌中国少年永远向前的 精神。
背景资料:
本文写于1900年,是作者在维新变法 失败后在日本时写的。文章从日本 人和西欧人称我国为“老大帝国” 说起,以人喻国,怒斥当权的清王 朝封建贵族官僚是保守守旧、顽固 苟且的“老朽”号召“中国少年” 肩负起救国的责任,为创造一个繁 荣富强的“少年中国”而努力奋斗。
少年是祖国的未来,是祖国的希望。“ 我们是 初升的太阳,用生命点燃未来.” 有个人在100 年前,20世纪钟声敲响之际,就提出了这样 的观点。“今日之责任,不在他人,而全在 我少年。少年智则国智,少年富则国富,少 年强则国强,少年独立则国独立,少年自由 则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧 洲,则国胜于欧洲,少年雄于地球,则国雄 于地球。”他就是梁启超。今天我们就学习 他的《少年中国说》。
梁启超
学习目标
知识与能力: 1. 结合具体的语言环境,理解词语和句子的
含义和作用。积累重点实词。 2.理解文章的主旨。 过程与方法:反复诵读理解作者炽热的思想
感情;体会句式整齐,气势磅礴的语言特 点。 情感与价值观 :感受强烈的爱国情怀, 激发 学生为了祖国繁荣富强而积极进取的精神。
近代思想家 别号饮冰室主人 戊戌维新运动领袖之一 康有为的学生,提倡维新变法,时人合称 “康梁”。
作为当代的少年你将怎样做?谈谈你的做法。
我们是幸福的新一代,也是有重大责任的新 一代。我们的今天决定着中华民族明日的 复兴。让我们弘扬民族精神,再现中华之 雄魂。发扬“不怕苦,不怕累,勤学好问” 的精神,学知识,练技能,强体魄,树爱 国之心,立报国之志,时刻准备着:为我 们伟大祖国的和平与发展贡献力量。
少年中国说 优秀课件
老年人常多忧虑,少年人常好行乐。 惟多忧也故灰心,惟行乐也故盛气; 惟灰心也故怯懦,惟盛气也故豪壮; 惟怯懦也故苟且,惟豪壮也故冒险; 惟苟且也故能灭世界,惟冒险也故 能造世界。老年人常厌事,少年人 常喜事。惟厌事也,故常觉一切事 无可为者;惟好事也,故常觉一切 事无不可为者。
老年人如夕照,少年人如朝阳;
Jí 瘦弱
老年人如瘠牛,少年人如乳虎。
大概情形
此老年与少年性格不同之大略也,
本来 应该这样
梁启超曰:人固有之,国亦宜然。
第二段,论证观点
老 年 人
对比、比喻
思既往—留恋—保守—永旧—已经者— 照例
多忧虑—灰心—怯懦—苟且—灭世界
常厌事—无可为者—夕照—瘠牛 思将来—希望—进取—日新—未经者—破格 好行乐—盛气—豪壮—冒险—造世界 常喜事—无不可为者—朝阳—乳虎
假使 少年人 是 少年英豪
结为一体
使举国之少年而果为少年也,则吾中国为未 来之国,其进步未可量也;
全 估量
使举国之少年而亦为老大也,则吾中国为过 去之国,其澌亡可翘足而待也。
尽 一抬脚就可以来到,极言时间短,轻易
故今日之责任,不在他人,而全在我少年。 少年智则国智,少年富则国富, 少年强则国强,少年独立则国独立, 少年自由则国自由,少年进步则国进步, 少年胜于欧洲,则国胜于欧洲, 比 少年雄于地球,则国雄于地球。
歌颂少年人敢于破格,改造世界和勇于作为的精神
少 年 人
结论:人固有之,国亦宜然。
以人喻国(通过老年人和少年人
性格的对比来说明国家的强弱)
罪过
造成今日之老大中国者,则中国老朽之冤业 也; 制出将来之少年中国者,则中国少年之责任 也。
值得 他们
八年级语文少年中国说PPT课件
作者介绍
梁启超(1873—1929),近代资产阶 级改良主义者,学者。字卓如,号任公, 又号饮冰室主人。著有《饮冰室合集》。 取的是庄子内热饮冰之意,只是数十年的 "饮冰",也未能凉了他的热血。康梁等爱 国知识分子怎么会产生变法思想呢?本文 写于1900年戊戌变法失败之后。全文共 十段,计3000多字,课文选自原作开头 两段及末段。
《郑人买履 》
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六、作业 训练题三、四、五
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副作用,属于绿色产品,比传说中の龙晶还要强数倍. 六十年前,有一人,实力才是元帅境一重,而他在破仙府北方偶然间俘获一只受伤の狸香智,并且吞食了它の元丹,从此实力在半个月暴涨,直接达到诸侯境巅峰.并且以后修炼一路飙升,几十年过去,现在这人已经达到圣人境巅 峰,半只脚跨入神境,据说随时能突破最后一步,而这人就是当代龙城の主人,龙匹夫. 事后,许多人也从龙匹夫口中得到了一些消息,这狸香智の元丹の确让他受益匪浅.不说龙匹夫由一些平凡人家の孩子成为龙城家主,成就了一段传奇,这个可以成为传奇励志故事.最少狸香智 在大陆是大大有名了,大陆人直接把他归于圣智级别,重要程度能比圣智. 能大幅度增加修为,同时能更轻易感悟天赋法则,前者虽然很重要,但是后者却是更为珍贵,圣智狸香智被世人定为了和两大圣体同等珍贵の圣物. 只是这么多年来,却无人再发现一只狸香智.而这次却在 蛮荒山脉出现了.并且还是如此多人证の情况下.于是大陆各路人马开始朝蛮荒山脉涌去了,寻找神剑,更寻找狸香智. 龙城派人了,一名圣人境界高手,外加龙赛男带着十几名帝王境强者.各大世家出手了,都是圣人境带队.神城出动了,斩神卫带人直奔而来,隐岛出手了,蛮族出 手了.就连妖族也出手了,花费了大代价从蛮族借道,直奔蛮荒山脉. 白重炙出手了,如此宝物,他不去抢,这…不符合他の性格啊. 加上他刚好要去蛮城,爬爬那张粉红色大床,正好借此机会,名正言顺の向世家提出要去蛮城. 结果没有出乎意料. 白家长老堂全体拒绝,夜天龙直 接不见他,夜青牛朝他瞪眼睛,夜白虎和他说话,直接睡着了… 开玩笑,白家の少族长,刚刚离开了绝地,已是上天赐福,祖先保佑.现在不在家好好修炼,去又要跑去玩刺激?你呀诚心是想把这些老家伙,给玩死啊! 没办法了,白重炙只能去求夜若水. 这次却出乎意料,夜若水答应 了,直接命令夜青牛夜白虎两人带队,陪白重炙去玩玩.当然有个前提,他必须说服夜轻语和夜轻舞,她们不能去. 于是白重炙开始了长达一天一夜の安抚说服工作,夜轻舞倒是好办,白重炙直接提前上马,把她直接干翻了无数次,说话の力气都没了还在吗说"不"字?夜轻语最后也 是在他连续保证了数百次,并且还把鹿老の存在也告诉了她,这才做通了思想工作. 狸香智被发现第五天,白家堡驶出了七八辆超级大马车,直接驶出雾霭城南大门,朝北方绝尘而去. 当前 第叁0玖章 众少云集 文章阅读 "紫少,这口气不能忍啊,隐岛の人这么扫俺们风家面子, 这场子不找回来,以后风家别想抬头了!"蛮城の一些高级旅馆内,风紫面无表情の端坐着,旁边风吹笑却弯着腰,在一旁很是气愤说道.看书 "堂哥,不是俺说你呀,你呀也是要三十岁の人了,怎么还这么好色胡闹?那个暗月就这么有魅力?再说了,你呀泡女人就泡女人吧,和隐岛の 痞子闹什么闹啊,你呀又不是不知道那帮浪人是什么货色,你呀和他们去斗能不吃亏吗?"风紫苦笑一声,对于这个蠢货堂哥他很是无奈,在西风城,自己就不断给他擦屁股,现在居然跑到蛮城闹起来了. "哎…紫少,你呀也知道俺就这么一爱好.话说,那暗月可真是个祸水级妖娆啊, 啧啧,那身子可是和熟透了の水蜜桃一样,浑身释放出一种醉人の芬香,让人忍不住就想犯罪.你呀是不知道,那天隐荡有多过分,他说俺们风家の人都是废物,还有…许多话俺都说不出口了!"风吹笑眼中露出一丝贪婪,随即又一脸苦相说道. "得了,别说了,有机会俺会帮你呀找 回这个场子の.你呀也给俺老实点,三爷爷の脾气你呀是知道の,再出什么乱子,俺也保不住你呀!"风紫无奈一笑,风吹笑是什么货色,他当然知道.但是风家是出了名の团结,打风吹笑の脸,也就是打风紫の脸,他当然要想办法找回这个面子.同时他也交代起风吹笑来,叫他注意一 些,毕竟这次世家可是派了一名太上长老,再出乱子,惹得太上长老生气了,风吹笑可就要倒霉了. "这个当然,这个当然,俺虽然蠢,但俺不是个傻子.要不现在去暗月旅馆瞧瞧那朵蛮城之花?"风吹笑一听见风紫决定出手,立刻眉开眼笑起来.风紫现在是世家准少族长,地位年轻一 代第一.他一出手,也就代表了这次风家来の人全部要出手.这场子估计肯定也就能找回了.他想着隐荡马上能被踩在脚下,他不禁心里急迫了几分,开口道. "走吧,去瞧瞧也好!"风紫沉吟一下,站起了身子,决定去暗月旅馆走一趟.一是看看这个蛮城之花到底勾人到什么程度,二 是那里估计想必也挺热闹,去打探下消息见见熟人也不错. "好嘞,俺这就去叫人."风吹笑一听见更是笑意更浓了起来,连忙推门而出,叫人去了. 同在一层の七八名帝王境强者一听见风紫要出去看看蛮城之花,当然也来了兴趣,并且他们の任务本来就是保护风紫,当即众人一阵 收拾,利马跟着风紫风吹笑浩浩荡荡朝暗月旅馆走去. …… 暗月旅馆很热闹,蛮城强者云集,所以蛮城最有名の旅馆当然爆满,不是有钱有地位の人根本连在大厅坐の资格都没有. 风紫推门而入,却发现里面几乎坐满了人,并且还不少都是熟人. "疯子,这里来坐,不咋大的爷俺 就知道,你呀肯定得来!"左边靠窗の地方一名漂亮の公子哥一件风紫连连招手. "风少好!" "风少好久不见!" 里面の不少人,见风紫走了进来,连连起身微笑打着招呼,套着近乎. "诸位好!"风紫微笑拱手,里面の人不少都是破仙府各大不咋大的世家の公子,平时到也都认识. 吩咐自己の手下找地方自己坐,自己却独自朝左边走去,边走边道:"你呀这人妖速度挺快啊,俺晚上才到,你呀就已经坐这了!你呀家大人舍得你呀出来啊!赛男女主水流兄好!" 靠窗桌位上赫然坐着龙赛男龙水流和花草,而旁边の座位上却是两家の几名帝王境强者,看来是保 镖级人物. "狸香智出世,不来看看,无心修炼啊!"花草漂亮の脸蛋浮现一股无奈,压低声音说道:"俺们花家也是倒霉,好不容易发现一件圣物,本以为是稳の能得到.不料却被人发现了,现在闹得大陆都知道了.哎…这圣智最后花落谁家,尚未可知了." "嘿嘿,重宝有缘者得之, 强求不得,额…雪家居然也来人了?屠千军也来了?月家和白家の人却怎么还没到?"风紫朝四处扫了扫,有些疑惑の问道,雪家低调许久了,上次落神山都没参与,这次居然来了位公子,雪无痕の堂弟,雪纷飞.而屠千军也来了,此刻正和雪纷飞,隐荡还有数人围坐在一起.不过很明显, 这群人の中心都是屠千军. "别去招惹屠千军,此人消失了几年实力大进,并且为人处世低调了许多,这样の屠千军才更为可怕!"龙水流有些鄙夷の望着屠千军身旁の人,正不断围着他拍着马屁,献着殷勤,低声说道. "嘿嘿!"风紫花草阴阴一笑,没有说什么,而龙赛男而瞪了他 一眼,似乎在责怪他不该说这样の话.府战之中,屠千军算计白重炙,可是差点把他们也搭进去了,她们心里当然暗自记仇,只是却不能当面表露出来. "明日就要一起进山了,不谈这些,谈谈风月吧,怎么没见蛮城之花?俺可是慕名而来の!"风紫摆了摆手,再次四处望了望,虽然大 厅内有几名侍女在不断の送酒,招呼着客人.这些女子也都长得还可以,也不断发saの和客人打情骂俏着.但明显没有达到风吹笑形容の祸水级妖娆の地步. "嘿嘿,你呀来迟了,暗月早先时候还在,一人将整个大厅の公子哥们全部迷得神魂颠倒.不过你呀来之前,她借口身体不适, 退场休息了!"花草啧啧赞了两声,似乎还有些在怀念刚才暗月の醉人风情. "那么大牌?"风紫挑了挑眉梢,很是惊讶望着龙赛男龙水流起来,暗月竟然是龙城の暗使,而龙城の女主和公子还在这坐着,她居然敢退场休息? "别看着俺,暗使直接受命于俺父亲,俺又不管这些!"龙赛 男好气又好笑の说道. "嘿嘿,俺可没这个资格了解这些,要是俺早知道龙城还有这等尤物,俺早就下手了…"龙水流却是眼中闪过一丝
13 少年中国说(节选)课件(共26张PPT)
中国少年要建设一个怎样的中国?
1 故今日之责任,不在他人 ,而全在 我少年 。少年智则国智 ,少年富则国 富 ,少年强则tāi 国ɡān j强iānɡ xínɡ,lǚ少年zāi 独立则国独
奇花初胎 干 将发 硎 地履其黄 美哉
立,少年自由则国自由,少年进步则国 进步,少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少 年雄于地球则国雄于地球。
年雄于地球则国雄于地球。
1 故今日之责任,不在他人 ,而全在 我少年 。少年智则国智 ,少年富则国
富 ,少年强则国强 ,少年独立则国独
tāi ɡān jiānɡ xínɡ lǚ
zāi
立,少年自奇花由初胎则干国将发自硎由地履,其黄少美年哉 进步则国
进步,少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少
年雄于地球则国雄于地球。
中国少年要建设一个怎样的中国?
1 故今日之责任,不在他人 ,而全在 我少年 。少年智则国智 ,少年富则国 富 ,少年强则tāi 国ɡān j强iānɡ xínɡ,lǚ少年zāi 独立则国独
奇花初胎 干 将发 硎 地履其黄 美哉
立,少年自由则国自由,少年进步则国 进步,少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少 年雄于地球则国雄于地球。
少年强则国强,
少年独立则国独立,
tāi ɡān jiānɡ xínɡ lǚ
zāi
少奇花年初胎自干由将发则硎国地履自其黄由,美哉
少年进步则国进步,
少年胜于欧洲则国胜于欧洲,
少年雄于地球则国雄于地球。
少年智则国智,
少年胜于少欧年洲富则则国国富胜,于欧洲,
少年强则国强,
胜于少:年超独过立。则国独立,
tāi ɡān jiānɡ xínɡ lǚ
富 ,少年强则国强 ,少年独立则国独
鄂教版八年级语文上册教案全集第27课《少年中国说》-教学教案
鄂教版八年级语文上册教案全集第27课《少年中国说》-教学教案27少年中国说【教学构想】梁启超所倡导的“新文体”,具有“平易畅达”、“纵笔所至不检束”、“条理明晰,笔锋常带感情”等特点,这在本文中得到了鲜明的体现。
具体来说,有如下几点值得特别注意:1.类比、对比手法的娴熟运用。
本文的类比、对比有两大特点:一是不局限于一时一事,而是自始至终,一贯到底。
可以说,类比和对比是全文意理建构的骨架。
二是类比处处渗透、笔笔投射,对比多角度多层面,洋洋洒洒。
2.排比、设喻,连珠喷发。
语言形式是文章风格的重要体现。
本文语言给人以滔滔滚滚之气势美,除总体上的平易畅达外,主要得力于排比和设喻的连珠喷发。
如文章的第2自然段,在比较“老年与少年性格不同之大略”时,就一连用了几十个排比句和几十个比喻句。
像这样汇排比、对偶、比喻等修辞手法和类比、对比、层进等表达手法于一体的语言形式,像这样大面积连珠喷发的语言气势,可以说是梁启超“新文体”的一个十分耀眼的特点。
3.激情滚滚,一气呵成。
梁启超的文章,得力于气势,而气势之来则得力于激情,激情之生则得力于感愤之深重。
有了真实、激越的情感,文章才有逼人之盛气,作者才能“纵笔所至不检束”,“情”、“气”所至自成妙文。
【教学设计】[教学目的]1.能解释下列词语:恶、澌、硎、冤业、汪洋、八荒。
2.能用现代汉语翻译重点语句。
3.能运用比喻论证法和类比论证法来阐述道理。
4.能体会作者的爱国之情。
[教学重难点]能运用比喻论证法和类比论证法来阐述道理。
[教学安排]两课时[教学步骤]第一课时一、导人课文梁启超是生活在清末民初的杰出的政治活动家、启蒙思想家、学问家。
“百日维新”失败后,他流亡日本,创办《清议报》,大力介绍西方近代资产阶级政治学说,批判封建专制主义。
《少年中国说》就是当时发表在《清议报》上的一篇著名文章。
此文影响颇大,被公认为梁启超著作中思想意义最积极,情感色彩最激越的篇章,作者本人也把它视为自己“开文章之新体,激民气之暗潮”的代表作。
鄂教版初二语文上册第27课《少年中国说》精品教案
鄂教版初二语文上册第27课《少年中国说》精品教案内容预览:第27课《青年中国说》精品教案【教学构想】梁启超所倡导的“新文体”,具有“平易畅达”、“纵笔所至不检束”、“条理明晰,笔锋常带感情”等特点,这在本文中得到了鲜亮的表达。
具体来说,有如下几点值得专门注意:1.类比、对比手法的娴熟运用。
本文的类比、对比有两大特点:一是不局限于一时一事,而是自始至终,一贯到底。
能够说,类比和对比是全文意理建构的骨架。
二是类比处处渗透、笔笔投射,对比多角度多层面,洋洋洒洒。
2.排比、设喻,连珠喷发。
语言形式是文章风格的重要表达。
本文语言给人以滔滔滚滚之气概美,除总体上的平易畅达外,要紧得力于排比和设喻的连珠喷发。
如文章的第2自然段,在比较“老年与青年性格不同之大略”时,就一连用了几十个排比句和几十个比喻句。
像如此汇排比、对偶、比喻等修辞手法和类比、对比、层进等表达手法于一体的语言形式,像如此大面积连珠喷发的语言气概,能够说是梁启超“新文体”的一个十分耀眼的特点。
3.激情滚滚,一气呵成。
梁启超的文章,得力于气概,而气概之来则得力于激情,激情之生则得力于感愤之繁重。
有了真实、激越的情感,文章才有逼人之盛气,作者才能“纵笔所至不检束”,“情”、“气”所至自成妙文。
【教学设计】[教学目的]1.能说明下列词语:恶、澌、硎、冤业、汪洋、八荒。
2.能用现代汉语翻译重点语句。
3.能运用比喻论证法和类比论证法来阐述道理。
4.能体会作者的爱国之情。
[教学重难点]能运用比喻论证法和类比论证法来阐述道理。
[教学安排]两课时[教学步骤]第一课时一、导人课文梁启超是生活在清末民初的杰出的政治活动家、启蒙思想家、学问家。
“百日维新”失败后,他流亡日本,创办《清议报》,大力介绍西方近代资产阶级政治学说,批判封建****主义。
《青年中国说》确实是当时发表在《清议报》上的一篇闻名文章。
此文阻碍颇大,被公认为梁启超著作中思想意义最积极,情感色彩最激越的篇章,作者本人也把它视为自己“开文章之新体,激民气之暗潮”的代表作。
少年中国说节选ppt课件
朗读第3自然段,想一想: 1.这段主要讲了什么内容? 2.联系全文,你认为少年中国和中国少年之
间有什么关系?
美哉,我少年中国,与天不老!壮哉,我 中国少年,与国无疆!
译文:美丽啊,我的少年中国,将与天地共存不 老!雄壮啊我的中国少年,将与祖国万寿无疆!
直抒胸臆,表达了作者对祖国的未来充满希望。
少年中国的建成与否,取决于有没有中国 少年。只有有了中国少年,才能建设成少年中 国,如果没有中国少年,就绝不会有少年中国。
课文用哪些事物来赞美少年中国?
初升的太阳 奔腾的黄河 腾跃的蛟龙 啸鸣的乳虎
展翅试飞的鹰隼 珍奇的花蕾 刚磨好的宝剑
这些事物的共同点是什么?
红日初升,河出伏流,潜龙腾渊,乳虎啸谷,鹰 隼试翼,奇花初胎,干将发硎这些事物都具有蓬 勃的生机,在它们蓬勃的生长中都蕴含着壮美的
未来。
概括主题
本文通过写少年中国的各种美好前景,表达 了作者对少年中国的热爱之情和对中国少年的 期望。
多音字
zhǎo 爪牙
爪
zhuǎ 爪子 qí 奇怪
奇
jī 奇数
作者简介
梁启超 字卓如,号任公。中国
近代著名的政治活动家、启蒙思 想家、教育家、史学家和文学家。
资料背景
清朝末期,国家形势非常严峻。内有清政 府的闭关锁国带来的落后封闭,进步人士遭到 打压,外有强敌入侵,想要瓜分中国。
朗读课文,总结每个自然段的含义。①智:明智。 Nhomakorabea雄:称雄。
第一自然段运用排比的修辞手法,句式整齐且较 固定,意思逐层递进。分别从智、富、强、独立、自 由、进步等几个方面论述了少年的责任。排比的修辞 语气紧凑,感情强烈,有很强的感染力。
红日初升,其道大光。 河出伏流,一泻汪洋。
第27课《少年中国说》鄂教版八年级语文上册教案-学习文档
第27课《少年中国说》鄂教版八年级语文上册教案【教学构想】梁启超所倡导的“新文体”,具有“平易畅达”、“纵笔所至不检束”、“条理明晰,笔锋常带感情”等特点,这在本文中得到了鲜明的体现,鄂教版八年级语文上册教案全集第27课《少年中国说》。
具体来说,有如下几点值得特别注意:1.类比、对比手法的娴熟运用。
本文的类比、对比有两大特点:一是不局限于一时一事,而是自始至终,一贯到底。
可以说,类比和对比是全文意理建构的骨架。
二是类比处处渗透、笔笔投射,对比多角度多层面,洋洋洒洒。
2.排比、设喻,连珠喷发。
语言形式是文章风格的重要体现。
本文语言给人以滔滔滚滚之气势美,除总体上的平易畅达外,主要得力于排比和设喻的连珠喷发。
如文章的第2自然段,在比较“老年与少年性格不同之大略”时,就一连用了几十个排比句和几十个比喻句。
像这样汇排比、对偶、比喻等修辞手法和类比、对比、层进等表达手法于一体的语言形式,像这样大面积连珠喷发的语言气势,可以说是梁启超“新文体”的一个十分耀眼的特点。
3.激情滚滚,一气呵成。
梁启超的文章,得力于气势,而气势之来则得力于激情,激情之生则得力于感愤之深重。
有了真实、激越的情感,文章才有逼人之盛气,作者才能“纵笔所至不检束”,“情”、“气”所至自成妙文。
【教学设计】[教学目的]1.能解释下列词语:恶、澌、硎、冤业、汪洋、八荒。
2.能用现代汉语翻译重点语句。
3.能运用比喻论证法和类比论证法来阐述道理。
4.能体会作者的爱国之情。
[教学重难点]能运用比喻论证法和类比论证法来阐述道理。
[教学安排]两课时[教学步骤]第一课时一、导人课文梁启超是生活在清末民初的杰出的政治活动家、启蒙思想家、学问家。
“百日维新”失败后,他流亡日本,创办《清议报》,大力介绍西方近代资产阶级政治学说,批判封建专制主义。
《少年中国说》就是当时发表在《清议报》上的一篇著名文章。
此文影响颇大,被公认为梁启超著作中思想意义最积极,情感色彩最激越的篇章,作者本人也把它视为自己“开文章之新体,激民气之暗潮”的代表作。
鄂教版八年级语文上册第27课《少年中国说》精品教案
鄂教版八年级语文上册第27课?少年中国说?精品教案内容预览:第27课?少年中国说?精品教案【教学设想】梁启超所倡导的“新文体〞 ,具有“平易畅达〞、“纵笔所至不检束〞、“条理明晰 ,笔锋常带感情〞等特点 ,这在本文中得到了鲜明的表达。
具体来说 ,有如下几点值得特别注意:1.类比、比照手法的娴熟运用。
本文的类比、比照有两大特点:一是不局限于一时一事 ,而是自始至终 ,一贯到底。
可以说 ,类比和比照是全文意理建构的骨架。
二是类比处处渗透、笔笔投射 ,比照多角度多层面 ,洋洋洒洒。
2.排比、设喻 ,连珠喷发。
语言形式是文章风格的重要表达。
本文语言给人以滔滔滚滚之气势美 ,除总体上的平易畅达外 ,主要得力于排比和设喻的连珠喷发。
如文章的第2自然段 ,在比拟“老年与少年性格不同之大概〞时 ,就一连用了几十个排比句和几十个比喻句。
像这样汇排比、对偶、比喻等修辞手法和类比、比照、层进等表达手法于一体的语言形式 ,像这样大面积连珠喷发的语言气势 ,可以说是梁启超“新文体〞的一个十分耀眼的特点。
3.激情滚滚 ,一气呵成。
梁启超的文章 ,得力于气势 ,而气势之来那么得力于激情 ,激情之生那么得力于感愤之深重。
有了真实、激越的情感 ,文章才有逼人之盛气 ,作者才能“纵笔所至不检束〞,“情〞、“气〞所至自成妙文。
【教学设计】[教学目的]1.能解释以下词语:恶、澌、硎、冤业、汪洋、八荒。
2.能用现代汉语翻译重点语句。
3.能运用比喻论证法和类比论证法来阐述道理。
4.能体会作者的爱国之情。
[教学重难点]能运用比喻论证法和类比论证法来阐述道理。
[教学安排]两课时[教学步骤]第一课时一、导人课文梁启超是生活在清末民初的杰出的政治活动家、启蒙思想家、学问家。
“百日维新〞失败后 ,他流亡日本 ,创办?清议报? ,大力介绍西方近代资产阶级政治学说 ,批判封建****主义。
?少年中国说?就是当时发表在?清议报?上的一篇著名文章。
此文影响颇大 ,被公认为梁启超著作中思想意义最积极 ,情感色彩最激越的篇章 ,作者本人也把它视为自己“开文章之新体 ,激民气之暗潮〞的代表作。
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罪过
造成今日之老大中国者,则中国老朽之冤业 也; 制出将来之少年中国者,则中国少年之责任 也。
值得 他们
彼老朽者何足道?彼与此世界作别之日不远 矣,而我少年乃新来而与世界为缘。
假使 少年人 是 少年英豪
结为一体
使举国之少年而果为少年也,则吾中国为未 来之国,其进步未可量也;
全 估量
使举国之少年而亦为老大也,则吾中国为过 去之国,其澌亡可翘足而待也。
梁启超
梁启超: 近代思想家,别号饮冰 室主人,戊戌维新运动领袖 之一。 康有为的学生,提倡维 新变法,时人合称“康梁”, 是中国资产阶级改良主义思 想的积极宣传者
考考你
不看课文,你能读出句子中停 顿、重音、语气吗?
少年中国说
日本人之称我中国也一则曰老 大帝国再则曰老大帝国是语也盖 袭译欧西人之言也呜呼我中国其 果老大矣乎梁启超曰恶是何言是 何言吾心目中有一少年中国在
称雄 在
红日初升其道大光河出伏流一 泻汪洋潜龙腾渊鳞爪飞扬乳虎 啸谷百兽震惶鹰隼试翼风尘吸 张奇花初胎矞矞皇皇干将发硎 有作其芒天戴其苍地履其黄纵 有千古横有八荒前途似海来日 方长美哉我少年中国与天不老 壮哉我中国少年与国无疆
红日初升,其道大光;河出伏流,一泻 汪洋; 潜龙腾渊,鳞爪飞扬;乳虎啸谷,百兽 震惶; yù 收缩扩大
尽 一抬脚就可以来到,极言时间短,轻易
故今日之责任不在他人而全在 我少年少年智则国智少年富则 国富少年强则国强少年独立则 国独立少年自由则国自由少年 进步则国进步少年胜于欧洲则 国胜于欧洲少年雄于地球则国 雄于地球
故今日之责任,不在他人,而全在我少年。 少年智则国智,少年富则国富, 少年强则国强,少年独立则国独立, 少年自由则国自由,少年进步则国进步, 少年胜于欧洲,则国胜于欧洲, 比 少年雄于地球,则国雄于地球。
比 喻
第三段,展望前景 对中国少年肩负兴国中国寄予厚望
对少年中国勃勃英姿由衷地赞颂
对少年中国光辉灿烂前程的展望
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老朽衰败
日本人之称我中国也,一则曰老大帝国,再则 曰老大帝国。
这 沿袭 难道果真
是语也,盖袭译欧西人之言也。
呜呼!我中国其果老大矣乎?
表感叹,有反对的意思
梁启超曰:恶,是何言,是何言! 吾心目中有一少年中国在。
第一段,提出论题
吾心目中有一少年中国在
论 点
欲言国之老少请先言人之老少老 年人常思既往少年人常思将来惟 思既往也故生留恋心惟思将来也 故生希望心惟留恋也故保守惟希 望也故进取惟保守也故永旧惟进 取也故日新惟思既往也事事皆其 所已经者故惟知照例惟思将来也 事事皆其所未经者故常敢破格
老年人常多忧虑少年人常好行乐 惟多忧也故灰心惟行乐也故盛气 惟灰心也故怯懦惟盛气也故豪壮 惟怯懦也故苟且惟豪壮也故冒险 惟苟且也故能灭世界惟冒险也故 能造世界老年人常厌事少年人常 喜事惟厌事也故常觉一切事无可 为者惟好事也故常觉一切事无不 可为者
老年人常多忧虑,少年人常好行乐。 惟多忧也故灰心,惟行乐也故盛气; 惟灰心也故怯懦,惟盛气也故豪壮; 惟怯懦也故苟且,惟豪壮也故冒险; 惟苟且也故能灭世界,惟冒险也故 能造世界。老年人常厌事,少年人 常喜事。惟厌事也,故常觉一切事 无可为者;惟好事也,故常觉一切 事无不可为者。
多忧虑—灰心—怯懦—苟且—灭世界
常厌事—无可为者—夕照—瘠牛 思将来—希望—进取—日新—未经者—破格 好行乐—盛气—豪壮—冒险—造世界 常喜事—无不可为者—朝阳—乳虎
歌颂少年人敢于破格,改造世界和勇于作为的精神
少 年 人
结论:人固有之,国亦宜然。
以人喻国
造成今日之老大中国者则中国老 朽之冤业也制出将来之少年中国 者则中国少年之责任也彼老朽者 何足道彼与此世界作别之日不远 矣而我少年乃新来而与世界为缘 使举国之少年而果为少年也则吾 中国为未来之国其进步未可量也 使举国之少年而亦为老大也则吾 中国为过去之国其澌亡可翘足而 待也
老年人如夕照少年人如朝阳老年 人如瘠牛少年人如乳虎此老年与 少年性格不同之大略也梁启超曰 人固有之国亦宜然
老年人如夕照,少年人如朝阳;
Jí 瘦弱
老年人如瘠牛,少年人如乳虎。
大概情形
此老年与少年性格不同之大略也,
本来 应该这样
梁启超曰:人固有之,国亦宜然。
第二段,论证观点
老 年 人
对比、比喻
思既往—留恋—保守—永旧—已经者— 照例
只,只有
欲言国之老少,请先言人之老少。老年 人常思既往,少年人常思将来。惟思既 往也,故生留恋心,惟思将来也,故生 希望心;惟留恋也,故保守,惟希望也, 故进取;惟保守也,故永旧,惟进取也, 故日新。惟思既往也,事事皆其所已经 者,故惟知照例;惟思将来也,事事皆 其所未经者,故常敢破格。
已然经历过 日渐更新
sǔn
鹰隼试翼,风尘吸张。奇花初胎,矞矞 皇皇;干将发硎,有作其芒。
顶着 踏着 磨刀石 兴起
天戴其苍,地履其黄,纵有千古,横有 八荒,前途似海,来日方长。
正
美哉我少年中国,与天不老;壮哉我中 国少年,与国无疆。
极限,尽头
‘’红日初升” 比作少年中国蒸蒸日上、前程灿烂 。 “河出伏流” 比喻少年中国潜力无穷,进步不可限量。 “潜龙腾渊” 表示少年中国的必然崛起。 “乳虎啸谷”、“鹰隼试翼” 比作少年中国的巨大声威。 “奇花初胎” 比作少年中国的幸福美好生活。 “干将发硎” 比作少年中国初试锋芒,必将奋发有为