幼儿园大班德育教案《诚实的花朵》
大班社会领域教案：诚实的花朵
大班社会领域教案：诚实的花朵一、教学目标1.培养幼儿诚实守信的品质意识；2.培养幼儿对诚实行为的认识和理解；3.培养幼儿正直守信的行为能力；4.培养幼儿团队合作和分享的意识。
二、教学准备1.绘本：《诚实的花朵》；2.打印版本的《诚实的花朵》故事图片；3.素描纸和彩色铅笔。
三、教学过程1. 导入活动（5分钟）教师通过引发幼儿的思考，提出以下问题：•你们知道什么是诚实吗？•你们能说出一些诚实的事情吗？通过幼儿的回答，教师引导幼儿了解并讨论诚实的定义和诚实的行为。
2. 故事阅读（15分钟）教师向幼儿介绍绘本《诚实的花朵》，并鼓励幼儿积极参与故事阅读过程。
教师通过生动的语言和适当的语气，引导幼儿理解故事情节和主要人物的行为。
3. 分组讨论（10分钟）教师将幼儿分成小组，每个小组讨论以下问题：•故事中的主人公遇到了什么问题？•他是怎么解决问题的？•你认为他的行为是不是诚实的？为什么？教师鼓励幼儿积极参与小组讨论，并就不同小组的讨论结果进行集体分享。
4. 制作素描画（15分钟）教师发放素描纸和彩色铅笔给每位幼儿，鼓励幼儿选择一幅关于诚实的场景进行绘画。
教师提供一些例子供幼儿参考，例如一个孩子主动向老师承认错误的场景。
5. 分享和总结（10分钟）教师鼓励幼儿互相分享自己的绘画作品，并对每位幼儿的作品给予积极鼓励和评价。
教师总结今天的教学内容，强调诚实的重要性，并与幼儿一起制定一个小目标，例如每天努力做到诚实守信。
四、教学延伸1.通过课后和家长的互动，鼓励幼儿在家中发现并分享诚实的行为。
2.在日常生活中，教师注重给予幼儿正向的评价和激励，并引导幼儿意识到诚实行为的积极影响。
3.教师可以通过增加与幼儿的互动活动，进一步巩固幼儿对诚实的认识和理解。
以上是一节大班社会领域的课程教案，通过故事阅读和小组讨论的方式，培养幼儿的诚实守信品质意识。
希望通过本节课的教学，能够有效引导幼儿树立正确的价值观和行为习惯，培养他们诚实守信的品质。
大班主题诚实的花朵教案（精选17篇）
大班主题诚实的花朵教案大班主题诚实的花朵教案（精选17篇）作为一名教师，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
来参考自己需要的教案吧！下面是小编精心整理的大班主题诚实的花朵教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
大班主题诚实的花朵教案篇1设计意图：诚实是一个文明有序的社会中人人必须具备的起码的品格。
要让诚实在整个社会形成一种风气，必须从孩子抓起。
在孩子心中播一颗诚实的种子，要让这种子开花、结果。
还要靠老师、家长去精心的培育。
而最有效的做法就是我们人人都做孩子的榜样。
我们的孩子像一棵棵小树苗正茁壮成长着。
他们需要爱的阳光。
给孩子一个爱的世界，诚实的世界。
愿孩子拥有一个快乐的童年，幸福的人生!活动目标：1、通过故事，了解生活中哪些是诚实的行为，并愿意做一个诚实的孩子。
2、知道诚实是做人最基本的品质之一。
3、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
4、培养幼儿乐观开朗的性格。
教学准备：自制多媒体课件活动过程：一、歌曲导入1、教师：小朋友，你们喜欢听歌曲吗?那就和我一起来欣赏一首歌曲吧!(课件播放：歌曲《好孩子要诚实》)你从这首儿歌中，知道了什么?这首儿歌的名字就叫《好孩子要诚实》(课件出示：歌曲名《好孩子要诚实》)2、今天，我们就一起来学习《诚实的花朵》。
看看图中的`小亮是不是一个诚实的好孩子?二、学文明理1、播放课件，仔细观察，说一说图上讲了一件什么事?(课件逐幅出示)指名说图意。
讨论交流：小亮为什么会紧张?2、(课件出示：小亮可以这样做吗?这样做会有什么后果呢?)讨论交流。
教学反思：1、大班的孩子已经能够从社会领域的道德品质方面理解应该遵守基本的社会行为规则，能够努力做到自律和尊重他人，从行为上理解怎么做个诚实的孩子。
2、在教学中，我适时地调整教学方法和手段，让孩子在社会教育活动中，避免由于单调而失去兴趣，同时注重加强孩子们间的互动，保证他们能全过程的有效参与。
通过提问，提醒孩子集中精神倾听，也能吸引孩子的注意力，以诚实得品德，用恰当的方式解决问题。
2023年《诚实的花朵》教案4篇
2023年《诚实的花朵》教案4篇《诚实的花朵》教案1设计思路小亮在完成手工作业时碰到困难，表哥替他完成了。
小亮因此而受到老师的表扬和同学的羡慕。
但小亮的心情反而忐忑不安。
在听了《狼来了》、《列宁打破花瓶》、《手捧空花盆的孩子》等故事后，小亮为自己的不诚实感到羞愧，主动向老师承认错误。
课文最后扩展到班里争当诚实的孩子的.同学，以及学做诚实格言的书签等环节。
教学设计内容教学目的1.让学生知道诚实是做人最基本的品质之一，了解生活中哪些是诚实行为2.能初步分辨是非，实事求是，不说谎，知错能改，做诚实的孩子3.愿意做个诚实的人教学重点难点能初步分辨是非，实事求是，不说谎，知错能改，做诚实的孩子教学过程一、激趣导入(一）欣赏视频请学生欣赏《好孩子要诚实》这个视频，看完之后，说说从这视频中你知道了什么？（二）板题师：好孩子就是要诚实，诚实是美好的品质，今天我们一起努力让这棵诚实树开出鲜艳的花朵。
(板书：诚实的花朵)二、学文悟理师：今天老师给你们带来了一个新朋友，他叫小亮。
小亮遇到了一件烦心的事情，他想请我们班小朋友帮帮他，谁愿意帮帮他，举举手？你们都是热心肠的好孩子。
师：小亮遇见了什么烦心事？我们一起看看。
有一天，小亮正准备做手工作业，表哥走过来说：“小亮，我们出去玩吧。
”小亮很为难地说“明天就要交手工作业了，可我…”哥哥想了想说：“我有办法。
”过了一会儿，哥哥就做好了一所既精致又漂亮的小房子，说：“我帮你做的。
”看，小亮多高兴！第二天，小亮就把哥哥做的既精致又漂亮的房子当作自己的手工作业交给老师，老师直夸小亮，说：“小亮，你的手工进步真快！”同学们也非常羡慕他，都说：“小亮，你真行，请你代表我们班参加艺术节的手工比赛吧！”这可怎么办呢！小亮紧张得头上直冒汗珠子。
那小亮去不去参加比赛呢？现在就请我们帮小亮出出主意，你说他去不去？生1：不去，因为他的手工作业是哥哥帮他做的生2：不去，他应该向老师道歉师：小亮不能参加比赛，他的这份荣誉、这份成绩是真的吗？生：不是师：是的，他的手工是别人做的，应该让手工真正好的人去参加比赛，对不对？师：既然不能参加比赛，那接下来小亮应该怎么做？生1：跟老师承认错误生2：跟老师说实话师：是的，承认错误，说实话，可是小亮现在并没有意识到自己有错，他也不想说实话，你能不能讲个故事劝劝他？生讲《狼来了》故事师：哦，很多羊被狼咬死了。
幼儿园大班社会领域教案详案《诚实的花朵》
幼儿园大班社会领域教案详案《诚实的花朵》一、活动目标通过这个教案，让幼儿掌握以下知识和技能：•理解诚实的重要性，并能够正确表达自己的想法和情感；•学会在集体活动中促进合作和沟通，提高自己的协作能力；•培养对大自然的感悟和欣赏能力，进一步认识自然界中的万物互联。
二、活动准备材料•画纸；•粘贴纸；•水彩笔；•彩色笔；•橙皮。
工具•剪刀；•粘贴胶；•推土机；•塑料袋。
环境•教室；•室外花园。
三、活动步骤步骤一：故事阅读教师先给孩子们朗读一篇寓言故事《诚实的花朵》。
通过这个故事，让孩子了解到诚实的重要性，并了解到自然界的一些基本规律。
为了使孩子们能够更深入地理解这个故事中的意义，可以通过提问的方式引导孩子们说出故事中表现出的实质内容：•在故事中，哪些角色做出了不诚实的行为？•为什么故事中的花朵不能诚实地回答问题？•最后，故事中的哪个角色得到了应有的奖赏？步骤二：绘画活动在讲述完故事之后，教师可以进一步提醒孩子们，要有诚实的品质才能够得到别人的信任。
接下来，教师可以让孩子进行绘画活动。
1.绘画主题花朵。
2.绘制方法•首先，教师向孩子展示一些关于花朵色彩的图片，帮助孩子们更好地了解花朵的各种颜色。
•然后，教师可以让孩子们在画纸上用水彩笔画出一朵自己喜欢的花。
•最后，孩子们可以用彩色笔对自己的画进行润色，以突出花朵的美丽和色彩。
步骤三：交流讨论教师可以帮助孩子们将自己的绘画作品分享给其他孩子，让孩子们互相欣赏、交流彼此的作品。
在交流讨论中，教师可以关注以下问题：•每个孩子画的花有哪些相同的地方？•每个孩子画的花有哪些不同的地方？•孩子们能够发现花朵的美丽和丰富性，以及花朵在自然界中的重要作用吗？步骤四：自然探究教师还可以安排孩子们进行户外探访，在室外花园中观察不同种类的花，引导孩子们自然探索花朵的特点、寿命和生长规律，从而进一步理解自然界中的万物互联。
四、课后延伸在课后延伸中，教师可以与孩子们分享更多的关于自然界的知识，指导他们通过近距离观察、实际亲手体验、多向性探究和思维提问等方式，深入了解自然界中的一切事物。
大班主题优秀教案及教学反思《诚实的花朵》
大班主题优秀教案及教学反思《诚实的花朵》一、教学目标1.了解和认识“诚实”这一道德品质；2.鼓励幼儿诚实表达自己的想法；3.通过游戏、歌谣等形式，让幼儿理解“诚实”的内涵，懂得诚实的重要性；4.培养幼儿的语言表达与沟通能力。
二、教学步骤1. 导入环节1.1 游戏《小动物找家》幼儿兴奋地跳跃着，你们是小动物，现在没有家，来到一个陌生的地方，如何选择自己的家，选出自己的家的小动物请向其他小动物自我介绍，并说出选择的原因。
这个游戏包含了“找家”和“选择”的环节，引导幼儿理解自己选择所依据的道德品质——“诚实”。
1.2 故事《诚实的花朵》通过阅读《诚实的花朵》，培养幼儿的情感和意识，帮助幼儿形成“诚实”的道德概念。
2. 主体活动2.1 贴花游戏游戏开始前，老师先会告诉幼儿注意事项和规则：每人领到一张纸，老师会发放颜色不同的花朵贴纸，根据自己喜欢的花朵颜色，可以自由粘贴在纸上；完成后，老师会再次让幼儿独立自主完成一次更换花朵贴纸，然后在全班面前展示自己，说出更换的原因和花朵颜色的意义，这个环节旨在让幼儿理解“诚实”的内涵。
2.2 歌曲《我爱小河》通过唱歌，让幼儿感受生活之美和享受诚实所带来的快乐。
3. 结束环节3.1 反思让幼儿回想今天的教学内容，分享一个能够在生活中实践“诚实”的小故事、细节或者想法，以此培养幼儿的语言表达与沟通能力。
3.2 唱歌、离开唱一首轻松、愉快、积极向上的歌曲，感受快乐，结束教学活动。
三、教学反思本次教学环节设置充分考虑了大班幼儿的认知和语言表达能力，使用了贴花游戏、唱歌、故事的方法，既能够让幼儿理解“诚实”的内涵，又能够在游戏和歌声中培养幼儿的沟通与交流能力。
同时，老师在整个教学过程中，不断引导幼儿分析和感悟，培养幼儿独立思考意识和表达意见的能力。
在反思环节，让幼儿分享自己的思考和小故事，不仅能够培养幼儿的表达能力，也能够让幼儿更加深刻地认识和理解“诚实”的意义和重要性。
总的来说，此次教学环节达到了预期的目标，同时也发现了不足和需要完善之处。
幼儿园大班社会领域教案详案《诚实的花朵》
幼儿园大班社会领域教案详案《诚实的花朵》一、教学目标1.培养幼儿的正确认知，培养诚实、正直、乐于助人等美德，懂得践行诚实的美德。
2.引导幼儿了解真实的世界和人际交往，促进幼儿的社交能力和解决问题的能力。
3.增加幼儿的语言表达和沟通能力，提高幼儿的表观观察能力、注意力集中和记忆力。
4.为培育人类共同价值观、形成健康人格行为基础奠定坚实基础。
二、教学重难点1. 教学重点1.花儿进行假话、语言诱导和诚实信念的故事。
2.能普及诚实、判断真实和假话、行为和社会规范。
3.让幼儿体验诚实的美好、各种情况下体验诚实的困难。
4.培养幼儿说真话的勇气，学习自我控制，从小建立正确的价值观。
2. 教学难点1.融入故事中引导幼儿思考不同情境下如何正确回应。
2.引导幼儿识别假话和真相，一遍一遍重复强化，培养幼儿言行一致的品格。
3.教导幼儿独立思考，理解自己做事应该讲诚信，讲真话的道理。
三、教学内容与步骤1. 教学内容幼儿园大班社会领域教案详案《诚实的花朵》教学目标：培养幼儿的正确认知，培养诚实、正直、乐于助人等美德，懂得践行诚实的美德。
教学重点：1. 花儿进行假话、语言诱导和诚实信念的故事。
2. 能普及诚实、判断真实和假话、行为和社会规范。
3.让幼儿体验诚实的美好、各种情况下体验诚实的困难。
4. 培养幼儿说真话的勇气，学习自我控制，从小建立正确的价值观。
教学难点：1. 融入故事中引导幼儿思考不同情境下如何正确回应。
2. 引导幼儿识别假话和真相，一遍一遍重复强化，培养幼儿言行一致的品格。
3.教导幼儿独立思考，理解自己做事应该讲诚信，讲真话的道理。
2. 教学步骤Step 1：导入教师可以先通过提问激发幼儿们的好奇心，如“大家知道什么是诚实吗？”“假话和真话分别是什么？”等。
Step 2：欣赏故事教师与幼儿一起欣赏故事《诚实的花朵》。
Step 3：故事探究教师在讲述故事的同时，带领幼儿思考问题，如：“为什么花儿要说谎？”“如果你是花儿，你会怎么做？”“为什么诚实是一种美德？”等。
《诚实的花朵》教案：小学生学习诚实的方法和技巧
《诚实的花朵》教案：小学生学习诚实的方法和技巧小学生学习诚实的方法和技巧一、教学目标1.能够了解“诚实”的基本概念和意义。
2.能够回答诚实带来的好处和不诚实的后果。
3.掌握遇到矛盾时表达自己的方法和技巧。
二、教学重点与难点1.理解诚实的概念和意义。
2.学习如何表达自己的思想和感受。
三、教学方法以“诚实的花朵”为主线，结合生活实例和游戏互动的方式进行教学。
四、教学步骤1.导入教师引进话题：“诚实是什么？”让学生谈谈对诚实的了解。
引出“诚实的花朵”这个故事。
教师讲述故事：从前，有一个小女孩，她带着一个花种子到了一个神奇的花园里，她想让这个花种子能够开出美丽的花朵。
在花园里，她遇到许多花神，每个花神都问她：“你最想要什么？”小女孩答道：“我最想要的是诚实。
”花神们都很感动，于是把花种子交给了小女孩。
小女孩回到家里，种下了花种子。
不久后，花种子发了芽，长成了一朵美丽的花，里面蕴含着诚实力量的种子。
2.讨论让学生思考：“为什么小女孩要选择诚实？诚实的好处是什么？不诚实的后果是什么？”让学生发表自己的看法。
3.练习（1）游戏互动：教师制作诚实树，上面挂满了各种颜色的花朵，每个花朵里面都写有一个诚实的话题或问题，比如“你有没有抄过作业？”、“你有没有说谎？”、“你有没有隐瞒自己的过错？”等等。
学生们可以拿着牌子，选择在哪个花朵下面停留，并回答里面的问题。
（2）情境剧表演：教师给学生们演示几个表达自己感受和思想的场景，比如遇到冲突时要怎么样表达自己，如何诚实地表达自己的错误等等。
随后让学生分组自行进行情境剧表演。
（3）诚实日记：让学生利用课外时间写下自己的学习和生活中的真实感受，鼓励他们用诚实的方式对待自己。
4.总结教师提问：“我们为什么要诚实？诚实需要掌握什么方法和技巧？”让学生复述自己的学习收获和感悟。
五、教学评价通过故事导入，游戏互动、情境剧表演等多种教学方式的运用，可以让学生在轻松愉快的氛围中深刻理解诚实的概念和意义，并掌握如何表达自己的方法和技巧。
幼儿园大班社会领域教案《诚实的花朵》
幼儿园大班社会领域教案《诚实的花朵》教学目标1.认识诚实是一种重要的品质，理解诚实的含义。
2.培养幼儿的诚实意识和勇于表现自己的能力。
3.通过观察和讨论，培养幼儿的社交技能和合作精神。
教学内容1.活动一：故事分享2.活动二：手工制作3.活动三：讨论交流教学步骤活动一：故事分享1.1 教师通过图书馆或者网络找到《诚实的花朵》的故事，准备讲解。
1.2 老师讲述故事过程，介绍故事的角色和时空背景，并引导幼儿思考故事中的人物表现出的品质和行为。
1.3 激发幼儿表述观点的兴趣，鼓励他们讲述自己的体验和感受。
1.4 整理幼儿的观点，并大声朗读故事。
活动二：手工制作2.1 将幼儿分成小组，每个小组两到三个学生。
2.2 教师提供一些色彩丰富、形象具体的材料，让幼儿制作“诚实之花”。
2.3 老师以小组为单位，点评每位同学的作品，并让他们分享制作过程中的体验和心得。
活动三：讨论交流3.1 教师设置问题，引导幼儿展开讨论。
如“你遇到过诚实的人吗？”“你自己在什么情况下表现出的诚实？” 3.2 鼓励幼儿大胆表达自己的感受和观点。
3.3 教师及时总结幼儿表达的观点，并对幼儿提出问题进行点评和引导。
教学重点和难点教学重点1.培养幼儿的诚实意识和勇于表现自己的能力。
2.通过观察和讨论，培养幼儿的社交技能和合作精神。
教学难点1.如何在幼儿中灌输诚实的观念和培养诚实的品质。
2.如何引导幼儿开放的表达自己的观点和感受。
教学评价在本次课堂中，幼儿充分表现出他们的社交意识和表达能力。
在故事分享和讨论中，幼儿表述了自己的观点和经验，教师及时给予了点评和改进，让幼儿对诚实有了更深入的理解。
在手工制作环节中，幼儿不仅发挥了想象力和创造力，还锻炼了集体合作和沟通交流的能力。
教师应该加强对幼儿的评价和引导，让幼儿获得更多的进步和成长。
《诚实的花朵》教案：如何让孩子明白谎言的危害性
《诚实的花朵》教案：如何让孩子明白谎言的危害性。
一、诚实和谎言需要让孩子了解诚实和谎言的含义，以及它们的区别。
诚实是说真话并直译说出自己的想法和感受，而谎言则是说不实话或将事实歪曲。
孩子们需要知道，如果不诚实说话，就会给自己和他人带来麻烦和困扰，可能会伤害别人的感情，造成矛盾和冲突。
二、故事分析《诚实的花朵》这个故事表达了诚实的重要性。
在这个故事中，小花儿告诉大花儿自己没被雨淋湿，大花儿明显看到了小花儿的湿漉漉的身子，但依然相信小花儿的话。
结果带来了不好的后果。
这个故事告诉孩子们打破谎言要说出实情是多么重要的，诚实比谎言能让我们变得可靠，受到他人的信任，而谎言则会破坏我们的信誉，最终让他人无法相信我们。
三、互动游戏教育要有趣，互动游戏是让孩子们更容易接受道理的一种方法。
一个经典的例子是“狼来了”，这个游戏可以让孩子们真正体会到谎言的危害性。
老师可以设定一个情景：有个小孩子假称狼来了，所有人跑来帮助小孩，发现原来是做假情况，虚惊一场。
接下来，再来一次小孩声称狼来了，但是所有人都不相信他，结果狼真的来了，但是没有人在意他的喊叫。
通过这个游戏，孩子们会知道，谎言可以破坏信任，危害社区或家庭的关系，确保孩子们意识到谎言的危害性。
四、案例分享分享一些真实的例子，可以更好地让孩子们体会到谎言的危害性。
例如：父母告诉孩子假期会带他去旅游，但最终因为各种原因未能如愿。
虽然父母可能是出于好心想保护他们的孩子，但孩子会因此而失去信任，不再相信他们的父母。
孩子们需要明白，说实话才能建立真实的信任，让他人相信你。
总结：通过以上的方法，孩子们会明白谎言的危害性，受到良好的道德教育，学会了诚实道德的重要性。
在今后的生活和学习中，他们会变得更加诚实，更加可信，建立良好的人际关系，成为未来的优秀公民。
大班主题优秀教案及教学反思《诚实的花朵》
大班主题优秀教案及教学反思《诚实的花朵》一、教学背景这是一节大班综合实践课的教学，我们以绘本故事《诚实的花朵》为主题，旨在培养幼儿的诚实守信意识，加深幼儿对于诚实的感性认识，激发幼儿通过行动证明诚实守信的行为。
二、教学目标1. 知识目标1.了解《诚实的花朵》故事内容，理解其中的道德寓意。
2.掌握部分相关词汇，例如：诚实、守信、骗子等。
2. 能力目标1.通过故事，培养幼儿的阅读理解能力。
2.培养幼儿的表达能力，能够用自己的语言讲述故事情节。
3.能够运用课堂学习的知识，在生活中发现并且实践诚实守信行为。
3. 态度目标1.培养幼儿诚实守信的道德意识。
2.培养幼儿园的合作态度和积极参与精神。
三、教学内容与教学过程1. 教学内容1.阅读绘本《诚实的花朵》。
2.讲述故事情节，分析故事中诚实守信意识的体现。
3.演示“诚实赢得尊重”的活动，鼓励幼儿身体力行地实践。
2. 教学过程（1）开场导入以班级活动形式，让幼儿自由发挥，进行热身活动，例如：活动圈，象棋比赛等。
（2）阅读绘本《诚实的花朵》优先挑选一名幼儿拿起故事书，翻阅数页，让幼儿对书本产生兴趣。
我们将专注于翻阅的那位幼儿作为故事朗读人。
然后，由另一位幼儿诵读书名，并询问幼儿对书名有什么猜想？接着，阅读故事，并和幼儿进入故事世界，体验当中的值得总结的地方。
（3）讲述故事内容，引导幼儿总结赞美“诚实”故事讲解分成三个部分：1.故事开头，概括课文首段，引导幼儿认为，内心守信的心理感觉会让人心情愉悦。
2.洗衣服的时候发现一个漂亮的金戒指的部分，就是鼓励幼儿要勇敢诚实，不做贪官污吏。
3.最后，作者在书中总结了这个寓言的主题，并引导幼儿自制口号表，以此来提醒幼儿诚实。
以上三部分，讲解时，教师可以用具象化语言传递细节，以生动有趣的方式吸引幼儿听讲和回忆。
每讲一段，就要学生长调实践，并进行相应评说。
（4）演示“诚实赢得尊重”的游戏游戏实践，教师向幼儿展示两拨物品，并提示幼儿，如果想要赢得礼品，请使用诚实的手法进行互换。
幼儿园大班《诚实的花朵》故事情境教案
幼儿园大班教案：《诚实的花朵》一、故事背景在幼儿园大班这个年龄段，孩子们对于谎言与真相往往难以分辨，甚至可能混淆。
而“假话讲一点，灵魂黑点”的教育理念也难以让他们真正理解。
因此，有必要在故事情境中，通过一个寓言故事的形式，来告诉孩子们谎言的危害与诚实的道理。
二、故事情境1.故事名字：《诚实的花朵》2.故事梗概：从前有一朵名叫“小红”的花，她很喜欢谎话。
每次有人问她，“你是不是最美最好看的花？”小红就会说，“是啊，我就是最美最好看的花，大家都爱我。
” 然而，小红的谎话最终背叛了她。
因为她的人假话和谎言，别的花儿不愿意和她一起生长，她感到非常孤单。
最终，小红意识到了自己的过失，并决定诚实待人，这样她又能融入花儿们的生活中，变得快乐而幸福。
3.教学目的：⑴让孩子明白谎言的危害，学会诚实待人；⑵培养孩子对公正、正义的辨别力；⑶提高孩子的阅读理解能力。
三、故事阅读与思考1.教师讲故事，鼓励学生听懂故事情境、角色的形象、故事结构等内容。
2.通过逐句解读、对故事情境的解析引导学生掌握故事中透露出的信息，从而促进学生的思考、结论。
3.鼓励学生进行角色扮演，通过模仿故事中的人物，让孩子们通过角色扮演体验自己的情感变化以及角色特征。
四、讨论课1.引导学生认识生活中存在的谎言现象，让孩子们谈谈对谎言的看法。
2.引导学生们探讨小红花为什么说谎，为什么大家不喜欢她，3.引导学生们讨论小红花真实诚实的表现，让孩子们通过学习故事，理解诚实的道理，并模仿小红花的做法，变得真实诚实。
五、延伸活动1.通过小红花的案例引导学生们讨论答应别人的事情要做到，而不是说话而已。
2.利用生活中的细节、孩子们喜爱的文学故事、诗歌阅读、社会现象等形式，给孩子土培养阅读能力。
3.发放相关故事教材或者乐谱，让学生们重新a中故事情境，并表现出他们对这个故事的理解、理解。
幼儿园大班社会领域教案详案《诚实的花朵》
幼儿园大班社会领域教案详案《诚实的花朵》教学目标：1. 培养幼儿诚实守信的品质，培养幼儿的社会责任感。
2. 培养幼儿对诚实的认识和理解，能清晰明确地表达自己的意思。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识，培养幼儿的互助友爱精神。
4. 培养幼儿的语言表达能力和艺术创造力。
5. 培养幼儿的观察能力和思维能力。
教学重点：1. 能理解和区分诚实与谎言，具备自我辨别的能力。
2. 能明确地表达自己的意思，培养良好的语言表达能力。
3. 培养幼儿的观察能力和思维能力。
教学难点：1. 培养幼儿的社会责任感和合作精神。
2. 培养幼儿的观察能力和思维能力。
教具准备：1. 书籍《诚实的花朵》。
2. 幼儿画纸、彩笔等。
活动安排：活动一：情景导入1. 教师邀请幼儿在圆圈里坐好，询问他们知道什么是诚实吗？2. 鼓励幼儿积极回答，并给予肯定。
3. 通过与幼儿的互动对话，引出本堂课的主题。
活动二：故事讲述《诚实的花朵》1. 教师向幼儿简要介绍故事内容，告诉幼儿这个故事将帮助他们了解诚实的重要性。
2. 教师使用丰富的语言和适当的语调进行情感化讲述，引导幼儿进入故事情境。
3. 鼓励幼儿积极参与，思考故事中出现的问题和情感变化。
活动三：故事探讨1. 教师提问：故事中出现的花朵为什么会说谎？2. 鼓励幼儿积极回答，并给予肯定。
3. 引导幼儿讨论说谎的后果，并与诚实的好处进行对比。
4. 利用举例或情景模拟的方式，提醒幼儿在日常生活中要保持诚实。
活动四：角色扮演1. 教师组织幼儿进行角色扮演，模拟故事中的场景。
2. 分配角色并引导幼儿表演各自的台词，鼓励幼儿运用自己的语言表达能力。
3. 在角色扮演过程中，教师及时给予幼儿指导和鼓励，引导幼儿根据角色进行思考和表达。
活动五：艺术创作1. 教师向幼儿展示不同的花朵图片或图片，鼓励幼儿观察、思考和表达自己的观点。
2. 鼓励幼儿用画笔和画纸创作自己心目中的“诚实的花朵”。
3. 适时组织幼儿进行作品展示，并引导幼儿互相欣赏和交流。
以《诚实的花朵》激发幼儿自我认知教学案例
近年来，幼儿教育的发展已经成为了社会关注的焦点之一。
幼儿园是幼儿学习与成长的重要阶段，对于幼儿园教师而言，如何引导幼儿认知自我，培养幼儿健康自信的心理状态，是值得深思的问题。
本文结合《诚实的花朵》这一儿童文学作品，提出一种以此作品为中心，引导幼儿感悟自我内在世界的教学方法。
1.作品介绍《诚实的花朵》是由陈海云所著的儿童文学作品。
全书共包括十二篇小故事，每篇故事均以花朵为主角，讲述了花朵们在各种情况下，面对自己的困境和不适，通过发掘内在的潜力和积极地面对，最终实现对自我的认知和自我心理建设的过程。
该书深受幼儿喜爱，同时也被广泛应用于幼儿教育中。
2.以《诚实的花朵》为中心的幼儿教学案例设计以《诚实的花朵》为中心，通过情境化教学，引导幼儿探究自己内在的世界，认知自我，并培养幼儿内在世界的健康成长。
具体实施步骤如下：（1）布置预习任务：选择一篇情节鲜明、易于理解的小故事，让幼儿提前预习。
（2）教学导入：在课堂上，教师可使用各种形式的导入方式，如共读等，使幼儿进入《诚实的花朵》的世界。
（3）情境再现：教师通过讲述小故事的情节、角色、环境等，帮助幼儿感受小故事的情境。
（4）幼儿探究：教师提出问题，引导幼儿探究小故事中的问题，并引导幼儿自我思考，从而发现自己内在的价值和优点。
（5）互动体验：教师设计各种形式的互动活动，如角色扮演、小组活动等，让幼儿通过互动体验，理解自己和他人的情感需求。
（6）反思总结：教师帮助幼儿进行反思和总结，让幼儿能够将所学知识内化为自己的思考方式和行为方式。
3.教学案例实践为了验证以《诚实的花朵》为中心的教学案例的实效性，我在某幼儿园的大班课堂上实施了相关教学。
我精心选择了小故事《玫瑰开放的秘密》，将同学分成两个小组，在限定时间内，让他们对小故事进行朗读、演绎等形式的再现活动。
随后，我发出问题，鼓励幼儿发表自己的看法，探究自己的内心世界。
在小组活动中，我给予幼儿表扬和鼓励，让幼儿在快乐的活动中培养认知自我和自信心理。
大班主题诚实的花朵教案
大班主题诚实的花朵教案大班主题诚实的花朵教案篇一教学目的要求使学生懂得说谎话害处大。
教育学生从小就要做一个诚实的茧子，不要说谨话。
教学过程一、创设情景．揭示课题。
1、老师知道小朋友们都爱唱歌。
下面，我们一起泉听一首歌，好不好？老师还要请同学们一边听一边想：歌曲中的小朋友是怎样的孩子？(擂放(好孩于，要诚实)一歌的卡通影礴)2、听完后讨论：歌曲中的小朋友是个怎样的镇子？小结：这位小朋友把花瓶打碎后，不说谎话(板书课题：不说谎话)主动承认了错误，他真是一个诚实的孩子。
我们应该向他学习。
过渡：也许有的小朋友会问老师．我们为什么要做诚实的孩子呢？做诚实的孩子有什么好处？我们看完一段动画片，小朋友就会明白了！二、学习课文，明白道理。
1.播放动画片(狼来了）给学生留下整体印象。
2．再次插放动画片(狼来了)．要求学生边看边听边思考：放羊娃是怎样骗山下人的呢？放羊娃骗了山下劳动的人几次？①第一次，放羊娃是怎样骗山下人的？(用灯片出示文中田三)(放羊蛙朝着山下大喊：“狼来了！”）②第二次，放羊娃又是怎样骗山下人的呢，(甩灯片出示文中图三)(放羊娃又一次说了谎话，山下人再次受骗)③狼真的来了吗？(没有，是放羊娃骗山下人玩呢！)板书：骗放羊娃一次又一次地骗人，你觉得他这样做好吗？为什么？小结：放羊娃两次说谎，骗得山下人两次上山，给种田人带来麻烦，耽误了农活。
④(用灯片出示文中图四)，请同学们看幻灯，这一次，狼真的来了，放羊娃急得大喊“狼来了”，山下的人听到喊声，上山来了吗？(没有上山)，山下的人为什么没有再上山？⑤结果怎样？(狼咬死了许多羊)学生各抒己见，师相机板书：不相信小结：第一、二次，放羊娃大喊“狼来了”，骗了山下的人，于是山下的人再也不相信放羊娃了。
所以第三次，狼真的来了，尽管放羊娃急得大喊“狼来了”，可山下劳动的人以为放羊娃又在说谎话呢！因此山下的`人没有再上山。
⑥通过学习这个《狼来了》的故事，小朋友们明白了什么道理？三、联系实际，指导行为。
《诚实的花朵》教案：如何通过故事教育孩子品德和情感
《诚实的花朵》教案：如何通过故事教育孩子品德和情感。
1.故事梗概《诚实的花朵》讲述了一棵草地上的鲜花们，她们都美丽而自负，总是吸引着周围的生物围观。
可有一天，突然飘来一阵狂风，大树和薄草一起摇晃着，鲜花们也受到了影响，它们的花瓣被吹散了不少。
随后，一群蜜蜂飞来了，提醒它们，“你们的花瓣没了，现在跟我们一起去采蜜吧！”但鲜花们不以为然，“我们可不会去采蜜，我们的价值就在于我们的美。
”蜜蜂们深感无奈，只好离开了。
一片渐渐变黑的夜晚，一只可爱的蜜蜂来到了草地上，然而它在寻找蜜糖的过程中，却不慎被草地上几根杆子绊倒了。
当蜜蜂倒在地上时，它们才发现自己踩断了那些鲜花的花瓣，原来它们自己还没有意识到这一点。
不过，在蜜蜂们解释之后，这些鲜花已经意识到了自己的错误，她们不仅诚实地向蜜蜂们道歉，还想出了各种各样可以帮助蜜蜂们采蜜的办法，共同度过了难关，而且那些花朵的美丽也是因为它们的诚实、善良和勇气而变得更加引人注目。
2.从故事中获得的启示（1）诚实原则我们在日常生活中要保持诚实，不要欺骗别人，也不要欺骗自己，勇于承担自己的过错。
孩子们也应该在这方面接受正确的引导，让他们在面对自己的过错时不要逃避、不要推卸责任。
（2）担当责任作为一个生活在这个社会上的人，任何时候我们都要有担当、有责任心。
当我们遭遇困境时，不要想着自己可以逃避，而是应当看到困境背后的苦难和责任，以此激励奋发向前，积极解决问题。
（3）团队合作在互助合作、共同分享的思想引导下，更多的人会不自觉地走向合作和协作，而不是陷入竞争和利益争夺。
孩子们在这方面也应该多多接受引导，让他们学会团队合作的精神。
（4）美德的力量在这个故事中，鲜花因为不诚实而失去了蜜蜂们的信任，后来它们因为走向了诚实和互助的方向，也让别人从中看到了它们的美丽和价值。
因此，美德不仅是一个人的品质，也是一种向所有人展示自己的方式。
3.如何将故事应用在实际生活中（1）积极引导孩子们讲真话对于孩子们而言，他们最早接触到的是家庭。
幼儿园大班社会领域教案详案《诚实的花朵》
幼儿园大班社会领域教案详案《诚实的花朵》一、教学目标1.了解什么是诚实，知道诚实的重要性。
2.学会使用简单的言语表达自己的想法和感受。
3.了解社会中的诚实行为，培养自我约束能力，增强良好的品德修养。
4.引导幼儿认识花卉并培养态度端正的、勤劳好学的品质。
二、教学准备1.教师：教学PPT、教案、实物花朵。
2.学生：花朵拼图、花卉模型、彩笔、（课堂上可以分发）。
3.其他：班级宣传板、奖状制作模板。
三、教学过程1.互动环节1.安排两个小组，让学生自由交流：“你们觉得什么是诚实？”2.让小朋友看一幅插画：“你们看小狗说谎了，你们觉得这样行为有什么后果？”3.通过这个环节，让小朋友从生活中的经验获得诚实对人们、对自己的影响。
2.学习环节1.让学生在教师的实物花朵的引导下，观察各种不同的花卉，了解各种花卉的特点和花卉的习性。
2.老师向学生讲述以下内容：*“什么是诚实，能不能给大家举个例子？”*“说一下你在生活中哪些做法表现了诚实?”*“别人对你诚实，怎么让你感到愉悦，给你带来哪些益处？”*“我们为什么要珍惜诚实，知道诚实的重要性吗？”3.以故事《诚实的花朵》为教材，向学生讲述故事中诚实的重要性。
4.学习花朵知识的讲解过后，针对诚实做来源于生活的讲述和探究，鼓励学生发言，学生讲述自己身体诚实的经历。
3.信仰环节1.采用收看国内外关于诚信、诚实的先进文化及行为实践报告，让学生进一步了解诚实的重要性。
2.引导学生认真审视自己，问一问自己是否能够做到坚持诚实。
3.引导学生发现身边诚实的事例和现象。
4.通过以上的环节，让幼儿在感受中受到道德教育的熏陶，提高其道德素养。
4.活动环节1.给学生趣味花卉拼图游戏，让学生认识各种不同的花卉，进行益智游戏。
2.给学生建立花卉模型，并让学生涂鸦图案。
5.总结和评价环节1.教师进行课堂总结，并鼓励学生进行合理的评价。
2.针对优秀表现的学生，进行表彰奖励，并将姓名写在班级宣传板上。
3.以学生之间互相检查为基础，进行评价：是否沉浸于学习中，是否认真。
幼儿园大班社会领域教案详案《诚实的花朵》
幼儿园大班社会领域教案详案《诚实的花朵》教案主题：诚实的花朵教学目标：1. 培养幼儿诚实守信的品质意识；2. 培养幼儿珍惜友谊、团结合作的意识；3. 培养幼儿理解并尊重不同意见和观点的能力。
教学内容：1. 故事《诚实的花朵》；2. 品格教育：诚实守信；教学准备：1. 故事《诚实的花朵》的图片或PPT；2. 品格教育相关的图片或PPT；3. 互动游戏道具和活动材料；4. 彩色纸、剪刀、笔等。
教学过程：一、热身活动（5分钟）1. 与幼儿进行问答交流：懂得什么是诚实呢？幼儿简单回答。
2. 引导幼儿说出一些诚实的行为，并夸奖他们的诚实。
二、故事讲解（10分钟）1. 准备故事《诚实的花朵》的图片或PPT，并简要介绍故事情节。
2. 利用图片或PPT讲解故事，强调故事中诚实的重要性，并与幼儿进行互动讨论。
三、讨论与分享（10分钟）1. 引导幼儿回忆故事中的人物和情节，并询问他们对故事的理解和感受。
2. 引导幼儿讨论诚实的好处，如能够建立信任、保持友谊等。
3. 鼓励幼儿分享自己有关诚实的故事或经历，并积极评价他们的诚实行为。
四、品格教育活动（15分钟）1. 展示品格教育相关的图片或PPT，引导幼儿认识诚实守信的品质。
2. 制作“诚实花”的手工活动：幼儿用彩色纸剪出花瓣的形状，然后写下自己的诚实行为，粘贴在花朵上，表达自己的诚实决心。
3. 鼓励幼儿展示自己的“诚实花”，并帮助他们更加理解诚实的重要性。
五、游戏与小组活动（15分钟）1. 进行诚实小游戏：“捉迷藏”中的隐藏物品是诚实的朋友，鼓励幼儿通过寻找隐藏物品来锻炼诚实的能力。
2. 小组活动：“诚实倡议书”，幼儿分成小组，设计小组海报或绘制诚实倡议书，发扬诚实的精神。
六、总结与评价（5分钟）1. 回顾今天的学习内容，让幼儿总结诚实的重要性和诚实的好处。
2. 表扬幼儿在活动中表现出的诚实守信的品质，鼓励他们向别人展示诚实的态度和行为。
延伸活动：1. 家园共育：鼓励家长与幼儿一起讨论诚实的好处和诚实的具体行为，促进诚实观念的渗透；2. 观看诚实与诚信相关的动画片或绘本，进一步巩固幼儿的诚实意识；3. 在日常生活中，多给予幼儿诚实的表扬和认可，以鼓励他们坚持诚实的价值观。
大班主题教案及教学反思《诚实的花朵》
大班主题教案及教学反思《诚实的花朵》教学背景我所教授的是一群3-4岁大班儿童。
在这个年龄段，孩子们正处于逐渐认识自我和学习沟通交流的阶段。
为了引导孩子们在认知训练和情感体验上迈出更好的步伐，我决定采用以“诚实”为主题的教学。
教学目标1.学会真诚表达自己的思想和情感。
2.培养孩子们品德修养，形成勇于面对错误、正确认识自我价值的能力。
3.培养孩子们独立思考、主动探究、合作探讨的能力。
教学内容学习要点1.“诚实”是什么意思？2.为什么要诚实？3.诚实的表现形式有哪些？4.大家都会犯错误，如何勇于承担责任并纠正错误？5.如何向他人道歉，表示自己的诚意？学习活动活动一：学习新词汇先让孩子们大声重复“诚实”这个单词几遍，引出今天课题“诚实”的主题思考：“小朋友们，你们知道‘诚实’是什么意思吗？”引导孩子们自己想着回答，再引导孩子判断这些答案是否正确，逐渐形成正确的知识结构。
活动二：情境演练给孩子们不同的情境，引导孩子们思考该如何诚实表达自己的想法和情感。
•你在和朋友玩，不小心打翻了一杯水害得你的朋友衣服湿了，你会怎样表达自己的抱歉？•今天你在幼儿园上课时，有一个小伙伴让你把玩具给他，但是你很喜欢这个玩具，你怎样表达你的想法？教师可以在活动过程中让孩子们以不同的表达方式来诠释诚实和解决问题的方法，既能提高孩子们的口语表达能力，也能够引导孩子们学会沟通。
活动三：读绘本最后，我们通过阅读《诚实的花朵》这本绘本，来加深孩子对诚实这个概念的理解，让孩子通过故事中小花朵的真诚大声说出自己的想法和情感。
教学反思本次主题教学以“诚实”作为主题，从词汇教学、情境演练和阅读绘本三个方面进行了教学，最终达到了预期的效果。
在教学过程中，我发现孩子们有时候并不能理解“诚实”这个概念，他们只会简单地认为是说真话。
在课后的反思中，我认为这是由于我的教学方式不够多样化，没有把“诚实”这个概念用更多的故事和实例进行展示。
因此，在以后的教学中，我会更加注重重新调整教学方式和方法，让孩子们能够用自己的语言和表达方式来表达自己的观点和看法。
品德与生活《诚实的花朵》
《诚实的花朵》教学目标1. 知识目标：知道诚实是做人最基本的品质之一。
2. 能力目标：能初步分辨是非，做到诚实，不说谎，不隐瞒自己和别人的错误。
3. 情感目标：愿意做一个诚实的孩子。
教学重点和难点教学重点：1．能初步分辨是非，认识到不诚实的不良后果。
2．愿意做一个诚实的孩子。
教学难点：诚实守信，不说谎话，不隐瞒自己或别人的错误，知错能改。
教学过程一、导入新课。
1、孩子们，你们喜欢听故事吗？（喜欢）那就让我们一起来听听《狼来了》的故事吧！边听边想：这个故事告诉了我们一个什么道理？2、故事听完了，谁来说说你明白了什么道理？（假如不诚实，会害自己！）是的，好孩子要诚实！同学们你们知道什么是诚实吗？今天，我们一起来学习第10课《诚实的花朵》齐读课题，板书课题：诚实的花朵。
二、授新课。
1、打开书44-45页，请同学们仔细看图，读一读书上的的话。
想一想图上讲了一件什么事？（分图让学生说，省略号，这时他会说什么，想什么？）请同学们把书放下，看大屏幕。
2、谁来说一说？一页一页看图讲内容，然后提问：小亮为什么会紧张？四人一小组交流讨论？（可以这样做吗？会有什么后果？）3、刚才大家都说得很好，认为小亮这样做是不对的，说明小亮不诚实，那你们在平时有没有过像小亮这样不诚实的表现呢？谁能大胆的说出来？为了帮助小亮，大嘴鸟给他讲了一个故事。
让我们一起走进故事屋来听听这个故事吧！（看故事《手捧空花盆的孩子》）4、点暂停。
讨论：你猜猜老国王会挑选谁来当国王的接班人呢？能说说理由吗？（到底结果是不是和你们的一样，请接着听故事。
）看来同学们都是明智的国王。
5、正是因为手捧空花盆的孩子不说谎话，实事求是，而被国王选为了继承人。
板书：实事求是。
听了这个故事，小亮也受到了启发，小亮是怎样做的呢？请看47页，谁来说一说？齐读，谁愿意和老师一起来演一下？看同学们也都来帮助他了。
6、同学们，请你们评一评小亮是不是一个诚实的孩子？对，小亮知错就改，勇于认错，不说谎话是诚实的孩子。
幼儿园大班德育教案两篇：我要做个诚实的花朵
幼儿园大班德育教案两篇：我要做个诚实的花朵第一篇：我要做个诚实的花朵教学目标通过本次德育活动，幼儿将能够：•了解“诚实”概念，认识诚实的重要性；•了解不诚实会带来的危害和损失，以及诚实带来的好处；•通过游戏、讲故事等形式，培养幼儿的诚实品质；•培养幼儿观察、思考和表达能力。
教学准备•讲故事《诚实的导盲犬》、《兔子的谎言》等；•游戏道具：数码相机、小狗图片、花卡片等；•PPT课件。
教学过程第一步：导入引导幼儿回忆：“在幼儿园里，大家都是怎样成为朋友的?” 引导幼儿回答“玩在一起，分享玩具，做好事”。
然后，让幼儿接着想想，如果大家不诚实，那么会怎么样呢?第二步：讲故事讲故事《诚实的导盲犬》，引导幼儿了解诚实的重要性，知道诚实能体现爱心和责任心，明白有些事情必须坦诚交代，并通过具体形象的例子讲述不诚实的危害。
第三步：游戏互动•活动一：数码相机拍照。
每个学生手持数码相机轮流拍照，当某个孩子说谎时，其他孩子会马上指出来，并解释不能说谎的原因。
帮助幼儿明白谎言的危害，同时培养观察和思考能力。
•活动二：找它们。
在教室或幼儿园角落里放置不同图片，其中会放抠出来的一张小狗照片，让幼儿们找寻失踪的小狗照片。
然后，教师会问：“你在哪里找到它们？你是怎么找到它们的？你说了谎吗？” 最后，帮助幼儿认识到诚实与不诚实带来的结果和影响。
在教师的引导下，幼儿总结本节课的内容，思考诚实的价值与好处。
授课要点•尽量使用孩子们喜欢的故事、游戏等教育方式；•对幼儿进行足够次数的练习，考验孩子们的反应能力和思考能力；•强调诚实行为的奖励和正面效应，引导幼儿认识到诚实对自己和周围的人的重要性；第二篇：我要做个团队领袖教学目标通过本次德育活动，幼儿将能够：•培养幼儿责任意识和团队意识，加强观察和思考能力；•学习如何说服和领导他人；•通过游戏、角色扮演等形式，锻炼口语表达能力。
教学准备•教学PPT；•玩具建筑积木；•角色扮演服装。
教学过程第一步：导入教师通过PPT，向幼儿讲述团队领袖的相关知识，例如领导他人、与他人合作等。
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8、请你们评一评小亮是不是一个诚实的孩子？对，小亮知错能改是诚实的孩子，所以老师要奖给他一朵诚实的小花。
三、情境表演
师：遇到下列情况怎样做才是诚实的表现。（课件出示）
1、东东把小朋友的彩笔盒弄坏了。
2、小红上街时，看见前面的叔叔掉了100元钱。
3、师：你们说的真好！诚实就是要不说谎话，实事求是，知错能改，拾金不昧┄┄诚实就像一朵美丽的花朵，只有诚实的人才能拥有它。老师特意准备了许多诚实的小花，准备送给我们班上诚实的孩子。现在我们就来个现场采访。看看我们班上哪些小朋友是个诚实的孩子，说一说他们诚实的事例。
2、今天，我们就一起来学习《诚实的花朵》。看看图中的小亮是不是一个诚实的好孩子？
二、学文明理
1、播放课件，仔细观察，说一说图上讲了一件什么事？（课件逐幅出示）指名说图意。讨论交流：小亮为什么会紧张？
2、（课件出示：小亮可以这样做吗？这样做会有什么后果呢？）讨论交流。
3、刚才大家都说的很好，认为小亮这样做是不对的，说明小亮不诚实，谎言最终是骗不了人的，只会自己害自己。为了帮助小亮，大嘴鸟给小亮讲了一个故事，让我们一起来听听这个故事吧！（课件播放：故事《手捧空花盆的孩子》）
活动目标：
1、通过故事，了解生活中哪些是诚实的行为，并愿意做一个诚实的孩子。
2、知道诚实是做人最基本的品质之一。
教学准备：自制多媒体课件
活动过程：
一、歌曲导入
1、教师：小朋友，你们喜欢听歌曲吗？那就和我一起来欣赏一首歌曲吧！（课件播放：歌曲《好孩子要诚实》）你从这首儿歌中，知道了什么？这首儿歌的名字就叫《好孩子要诚实》（课件出示：歌曲名《好孩子要诚实》）
大班德育教案-----诚实的花朵
诚实就像一朵美丽的花朵，只有诚实的人才能拥有它。
设计意图：
诚实是一个文明有序的社会中人人必须具备的起码的品格。要让诚实在整个社会形成一种风气，必须从孩子抓起。在孩子心中播一颗诚实的种子，要让这种子开花、结果。还要靠老师、家长去精心的培育。而最有效的做法就是我们人人都做孩子的榜样。我们的孩子像一棵棵小树苗正茁壮成长着。他们需要爱的阳光。给孩子一个爱的世界，诚实的世界。愿孩子拥有一个快乐的童年，幸福的人生！
四、现场采访
1、（课件出示，现场采访：我们班上哪些小朋友是个诚实的孩子，说一说他们诚实的事例。）教师当记者进行现场采访。
2、师：听了大家的讲述，老师真为我们班有这么多诚实的孩子而骄傲。现在让我把这些诚实的小花奖给他们：1、煮熟的种子能种出花来吗？2、老国王为什么选手捧空花盆的孩子当接班人？）幼儿交流讨论。（学习词语：实事求是诚实）
5、让我们也来帮帮小亮吧！说一说你知道的有关诚实的故事。讲完后让幼儿说一说从这些故事中知道了什么？（学习词语：不说谎话勇于认错）
6、听了这些故事，小亮是怎样做的呢？（课件出示)先说一说，再演一演。