18莫高窟PPT课件

结束
应该怎样给《莫高窟》编写段落提纲
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苏教版课标实验教科书语文五年级（上册）第18课是《莫高窟》，课后第4题让
“给这篇课文编写段落提纲”。《教学参考用书》203—204页是这样说的——
（2）课后练习4是要求给这篇课文编写段落提纲，这道练习目的是训练学生从整体
上把握课文，以培养句意整合、归纳概括的能力。首先，课文分为三段，要求学生用
第二段：写莫高窟保存两千多尊个性鲜明，神态各异的彩塑，有四万五千平方米雄
阅读训练
用文中的 话概括
这些彩塑个性鲜明，神态各异。有慈眉善 目的菩萨，有威风凛凛的天王，还有强壮勇猛 的力士。有一尊卧佛长达１６米，他侧身卧着， 眼睛微闭，神态安详。
壁画故事
佛像图
民间生活
自然风光源自文库
壁画故事
用文中的语言概括
壁画的内容丰富多彩，有记 录佛教故事的，有描绘神佛形象 的，有反映民间生活的，还有描 摹自然风光的。
生字词学习
• 精妙绝伦 宏伟瑰丽 臂挎花篮 采摘鲜花 怀抱琵琶 轻拨银弦
• 倒悬身子 自天而降 彩带飘拂 漫天遨游 舒展双臂 翩翩起舞 灿烂辉煌 艺术殿堂 腐败无能
• 藏经洞 帛画 刺绣 掠走
• 啧啧赞叹 描摹
给课文分段
• （１）课文第一自然段与最后一个自然段 分别讲了什么？
• （２）哪些自然段可以合并为一段？
飞 天
用文中的语言概括
其中最引人注目的，是那成百上千的飞 天。壁画上的飞天，有的臂挎花篮，采摘鲜 花；有的怀抱琵琶，轻拨银弦；有的倒悬身 子，自天而降；有的彩带飘拂，漫天遨游； 有的舒展双臂，翩翩起舞……
巩固练习
填空：
• 课文生动介绍了敦煌莫高窟的彩塑、壁画、 和曾藏有数万件珍贵文物的藏经洞，把莫 高窟这一举世闻名的艺术宝库展示在我们 面前，赞扬了我国古代劳动人民的无穷智 慧和伟大的创造力。
自然段的段意依次排列起来就是段落提纲。
最后一段说“把段和自然段的段意依次排列起来就是段落提纲”，这一原则是对的。
第三句说“要求学生用简明的话写……段意”，更是对的。
然而，第一段、第二段的段意只“简”不“明”，应该改为——
第一段：写敦煌莫高窟坐落在甘肃省三危山和鸣沙山中，四周布满沙丘，洞窟排列
在断崖绝壁上。
18、
• 它1961年，被公布为第一 批全国重点文物保护单位之 一。1987年，被列为世界 文化遗产。它是祖国西北的 一颗明珠，集建筑、彩塑、 壁画为一体，内容涉及古代 社会的艺术、历史、经济、 文化、宗教、教学等领域， 它俗称千佛洞，是我国古代 劳动人民智慧的结晶。
简介莫高窟
• 莫高窟俗称千佛洞，被誉为20世纪最有价 值的文化发现、“东方卢浮宫”，坐落在 河西走廊西端的敦煌，以精美的壁画和塑 像闻名于世。它始建于十六国的前秦时期， 历经十六国、北朝、隋、唐、五代、西夏、 元等历代的兴建，形成巨大的规模，现有 洞窟735个，壁画4.5万平方米、泥质彩塑 2415尊，是世界上现存规模最大、内容最 丰富的佛教艺术圣地。近代发现的藏经洞， 内有5万多件古代文物，由此衍生专门研究 藏经洞典籍和敦煌艺术的学科——敦煌学。 1961年，被公布为第一批全国重点文物保护 单位之一。1987年，被列为世界文化遗产。
• 第三自然段：莫高窟有四万五千多平方米 宏伟瑰丽的壁画；
• 第四自然段：藏经洞有六万多件珍贵文物
《莫高窟》的主要内容是：
• 敦煌莫高窟坐落在甘肃省三危山和鸣沙山 中，四周布满沙丘，洞窟排列在断崖绝壁 上。它保存两千多尊个性鲜明、神态各异 的彩塑，四万五千多平方米雄伟壮丽的壁 画，六万多件珍贵文物，是举世闻名的艺 术宝库。
• （３）学生标出分成的三段。
课文分为三段，用简明的话写出三段段意。
• 第一段：写莫高窟的地理位置及概貌； • 第二段：介绍莫高窟的彩塑、壁画和藏经
洞； • 第三段：写莫高窟是举世闻名的艺术宝库。
课文的第二段有三个自然段，即 三层意思，每个自然段都可以再用一句 话概括大意
• 第二自然段：莫高窟保存两千多尊个性鲜 明、神态各异的彩塑；
• 1．莫高窟保存着两千多尊彩塑。（改为反问句）
• 反问句：
• 2．莫高窟是举世闻名的无人不晓的艺术宝库。 （修改病句）
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• 3．492个洞窟像蜂窝似的排列在断崖绝壁上。 （缩句）
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积累有关丰富繁多的成语：
• 包罗万象 琳琅满目 美不胜收 目不暇 接 五花八门 应接不暇 比比皆是 多如牛毛 星罗棋布 应有尽有 无所不 有 洋洋大观 层出不穷 俯拾即是
• “壁画上的飞天，有的臂挎花篮，采摘鲜花；有的 怀抱琵琶，轻拨银弦；有的倒悬身子，自天而降； 有的彩带飘浮，漫天遨游；有的舒展双臂，翩翩 起舞……看着这些精美的壁画，就像是走进了灿 烂辉煌的艺术殿堂。”这段话采用了排比句式， 具体介绍了壁画上面的飞天，展现了莫高窟壁画 的灿烂辉煌。展开想象，还可以怎样描写壁画的 飞天呢？
简明的话写出三段段意。（如第一段：写莫高窟的地理位置及概貌；第二段：介绍莫
高窟的彩塑、壁画和藏经洞；第三段：写莫高窟是举世闻名的艺术宝库）。课文的第
二段有三个自然段，即三层意思，每个自然段都可以再用一句话概括大意。（如第二
自然段：莫高窟保存两千多尊个性鲜明、神态各异的彩塑；第三自然段：莫高窟有四
万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画；第四自然段：藏经洞有六万多件珍贵文物）把段和
• 如：“有的手捧竹笛，吹奏乐曲；有的闭目凝神， 侧耳倾听；有的双掌合十，默默祈祷……”
• “壁画上的飞天，有的臂挎花 篮，采摘鲜花；有的怀抱琵 琶，轻拨银弦；有的倒悬身 子，自天而降；有的彩带飘 浮，漫天遨游；有的舒展双 臂，翩翩起舞……
体会红蓝字词之间的关系
开心一练
• 一、我能把下面的词语补充完整。 • 神态各（ ） 精妙绝（ ） 惟（ ）惟（ ） 举
世（ ）名 • 引人（ ）目 （ ）眉善目 断（ ）绝（ ） 宏
伟（ ）丽 • （ ）风凛凛 漫天（ ）游 （ ）（ ）无
能 （ ）（ ）赞叹
二、我会在括号里填上合适的量词。
• 一（ ）壁画 一（ ）明珠 丘 一（ ）洞窟
• 一（ ）力士 一（ ）神佛 塑 一（ ）小溪
一（ ）沙 一（ ）彩
三、按要求改句子我能行。