三年级读后感作文：读《掌声》有感_200字
关于掌声的读后感想
关于掌声的读后感想
读完关于手和手掌声的文章，我深刻地感受到了掌声的力量和重要性。
掌声不仅是对表演者的肯定和鼓励，也是观众们在心灵上的共鸣和交流。
在文中，作者用动人的语言描绘了掌声的魅力，让我对这种简单而又有力的表达方式有了新的认识。
掌声不仅仅代表着赞美和欢乐，更体现了人类情感的共鸣和连接。
在日常生活中，我们也常常通过掌声来表达感激和认可。
读完这篇文章后，我深刻地意识到了掌声的价值和意义，希望自己能够更多地用掌声来表达对他人的支持和鼓励。
总的来说，这篇文章让我重新审视了掌声这种简单而又普遍的行为，让我意识到了掌声的力量和重要性。
希望在以后的生活中，能够更加珍惜这种表达情感的方式，用掌声传递更多的温暖和爱。
以掌声为话题的作文700字（精选10篇）
以掌声为话题的作文700字（精选10篇）以掌声为话题的作文700字（精选10篇）说到作文，大家肯定都不陌生吧，特别是话题作文，话题作文必须与话题相关，一般情况下，话题作文的要求只规定话题的范围，而不限定作文的主旨。
我们应该怎么写这类型的作文呢？下面是小编帮大家整理的以掌声为话题的作文700字（精选10篇），欢迎阅读与收藏。
以掌声为话题的作文1有一种爱叫做鼓励，这是我们从未缺失的爱，它的灵魂就叫掌声，我们在掌声的陪伴下成长。
——题记掌声是一种精神，它给予我们精神食粮，鼓励的灵魂就叫掌声，掌声是幸福，是香茗，掌声是由百分之百的汗水与泪水凝聚而成，愿这种灵魂在人间绽放吧！我们都是上帝的宠儿，这种幸福的光芒在眼前跳动，掌声的精灵伴随着你，是因为有着叮咛，当你气馁，它为你敲醒警钟，当你懊恼时，它为你洗濯冲动，当你哭泣时它为你拭去眼泪。
掌声又好像芭蕾女郎，她轻盈的舞步在大地间飞扬，在天宇中划过一道美丽的弧线，柔情似水，这种温柔是顺滑，是细腻。
掌声是星星，是月亮的侣伴，在深邃的夜空中，它们手拉着手，在天河的游乐园中荡秋千。
你瞧，着闪烁的光芒是它们用心灵交换彼此的眼神。
因为有了星星，月亮才不会孤单，人生需要掌声，如果它离去了，生命就会枯萎。
高山流水，想当年，俞伯牙带着弟子出去游玩，他用琴声走出悠扬的旋律，可是，弟子们又有谁会是先生的知音呢？这时，俞伯牙身后传来一声叹息，他说，这琴声的忧虑就好像鲛人在岸，对月流珠，从此，钟子期成为了俞伯牙的知音。
然而，水已去，人也忘，断弦有谁听？掌声无价。
如果人间没有掌声，那么人生就是沙漠般凄凉，死神也会望而却步。
如果人间没有掌声，人生就会如诗人李清照所说的那样“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”。
如今，时光已不知流逝多少，走过了多少个春秋，可邪恶的气息仍缠绕在世间，正如屈原那样“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒”，远大的理想就这样磨灭了吗？东风恶，欢情薄，一怀愁绪，几年离索。
《掌声》作文500字四篇
《掌声》作文500字《掌声》作文500字四篇在日常学习、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编精心整理的《掌声》作文500字4篇，希望对大家有所帮助。
《掌声》作文500字篇1老师说让我们演课本剧，我们都很兴奋。
但兴奋之余，又让大家有点担心，在这四个角色中墨子的动作，语言需要更夫妇，更出众，这个角色究竟让谁演呢？我们小组斟酌再三，打算让曹洪引来演，因为他沉着、冷静、又有男子汉气概，普通话说得也不错，组织能力也强，再说，我们小组成员除她者外，都是女流之辈，扮演墨子也脱不了脚气，并且，曹红印的性格与戏中墨子的特点真有几分相似。
她也很愿意炕下这个包袱于是，重任就落在了曹红印身上。
演出终于开始了，只见各小组的墨子扮演着大方、自然、说话时语言流利、神态庄重、一点也不是墨子风度另外我发现，虽然其他组有些女同学扮演了墨子，但他们的出色表演也毫不逊色有墨子一般的身材和气魄，把墨子的争议形象表现得酣畅淋漓。
这不仅让全班同学叹为观止。
我相信，在股市的背后，他们肯定也付出了不少努力，俗话说：“台下十年功，台上一分钟。
”成功的原因就是来自他们的勤奋努力，他们一定对课文看了一遍又一遍。
可否知道，他们在刻下付出的有多少，所以，要想成功，不能急于求成，要全身心投入，尽自己最大努力。
节目的最后，获得优秀演员的有六位同学，但其中有五位表演墨子的`。
谁担负的任务中谁成功的机会就多，就打，难道不是吗？总值在这节课中，我们收获的太多太多，敢于承担责任的人，往往是最大的受益者，付出得越多，你成功的希望就越大，你会得的掌声就越响。
《掌声》作文500字篇2一天，衣服美美正在散步，正好遇见裤子牛仔，牛仔说它很想去旅游，去海边旅游，美美也有念头，牛仔和美美想了好久，没想出个眉头，于是它们把的伙伴叫来一起商量，最后决定去海边游玩。
它们计划好了，请皮箱爷爷帮忙当司机。
小练笔读给他人一点掌声有感
小练笔读《给他人一点掌声》有感当我翻到《给他人一点掌声》这篇文章的时候，我就感觉专门好奇，不知不觉地看了起来。
文章写得超级出色、有道理。
作者看到一个街头卖艺者，他人给他钱，他却不太快乐，后来，作者给了他掌声，他却很快乐。
因为钱是他人因可怜他而给予的一种奖励算了，而掌声那么是对他人一辈子经历的赞许和鼓舞，是发自内心的真正无私的认可。
可见，卖艺者是哲人，他寻求的是知音，期待的是掌声。
“掌声”关于咱们来讲，表面上看起来是很简单的，两只手一拍，发出清脆的声响，这即是掌声了。
可是咱们似乎都没有觉察到这清脆响声的正真含义和它带给咱们的幸福。
一般的人因为掌声的鼓舞而伟大；自卑的人因为掌声而自信；那些被诗人看不起的人或许有一天，他会因为掌声而变成人人仰慕的人……一切因掌声会变得皆有可能。
“掌声”是对一个人最亲切的鼓舞，是对一个人的认可。
生活中，多一点张申的鼓舞，其实这也可称为是对他人给予无穷的帮忙，对生边认的确信。
想象若是有一天因为你的一阵不起眼的掌声而造就了一个人一生的成功，你该是荣幸而自豪。
咱们老是不断查找着那宝贵的真诚！真诚是什么？我说：真诚确实是你对我的认可——掌声！他人说：真诚确实是你对我的认可——掌声！生活中，掌声其实很简单，它更能够表达你最深的诚意。
不论是对是错，你永久都能让掌声陪伴你，相信，掌声它可不能累的！(当你身旁的人感到悲观丧气的时候，请你用掌声唤醒他的自信，从头是她直挺挺地站在人们眼前。
生活中，请大伙儿鼓掌！发出着清脆悦耳的声响！掌声是人们最给力的希望。
鼓起掌声的人可使咱们自信！是啊，人一辈子需要掌声，掌声比恩赐比金钱更为重要。
可掌声什么呢？掌声，是一种尊重，更是对一个生命的鼓舞和确信。
它不是对他人的同情和同情，更不是嘲笑。
每一个人都有自尊，谁都不需要他人来同情和同情自己。
掌声，需要咱们发自内心的鼓掌，是一种来自灵魂的声音，纯净而美好。
掌声，是一种鼓励，更是一个生命前进的动力。
它给予咱们前进的动力，让咱们充满信心，无所畏惧。
读了掌声有感
读了掌声有感读了《掌声》有感_200字我学了《掌声》这篇文章后，我觉的课文中“英子”的同学一点儿也不骄傲、不傲慢，因为当英子拐着双腿一摇一晃地走上讲台的时候，同学们没有嘲笑她，而是在她最无助的时候给予她掌声鼓励她，，让英子觉的同学们并没有歧视她。
日记我想对英子说：“请你不要像春天那样羞涩，因为同学们并没有因为你走路的姿势而笑话你、嘲笑你，因为每个人都有自已的长处和短处，世界上没有一个人是完整的，是十全十美的，是没有缺点的……”我觉的，有的时候掌声可以改变一个人的命运和前途，掌声也可以使人增加自信。
只要我们人人都像英子的同学们这样拥有一份爱心，我们的社会将变得更加和谐、更加美好！内蒙古巴彦淖尔市杭锦后旗西城小学三二班三年级:李佳怡掌声_200字每一个人都会因为掌声而奋斗，我就是这样。
有一次，我参加老庙镇举行的400米男子田径比赛中，就是因为热烈的掌声，我取得了好的成绩。
我们6人一组，发令枪一响，我开始猛跑。
不过由于我起跑较晚，暂时第四名。
开始，我跑的十分有劲，当我跑了大约200米时感觉头昏脑涨，两腿发软，真想停下来不跑了。
这是，我只听到跑道边的同学口中大喊道：“加油！”鼓掌雷鸣般响起。
我一直感觉掌声在我耳边响起，我咬紧牙关，奋力去追第二名。
还有20米，掌声更加热烈，我一口气猛冲到终点。
就在这时雷鸣般的掌声再次响起，我居然获得第二名的好成绩，和第一名只差3秒。
这就是掌声的力量。
五年级:尹德惠关于读书笔记的作文：读了《柳林风声》有感_500字正是春季大扫除的日子……翻开《柳林风声》这本书，第一句话就吸引了我，我迫不及待地翻开来看。
《柳林风声》这本书是英国作家格雷厄姆写的，是一部充满田园风情的经典童话。
让我来给你们讲讲吧！书中有善良的老獾、老实的鼹鼠、聪明的河鼠，还有一只固执、贪财的蟾蜍，我印象最深刻的就是蟾蜍坐上火车逃狱的情景了。
读《掌声》有感
读《掌声》有感今天，语文课我们上了一堂通俗易懂的语文课，老师向我们讲了一个关于爱的故事。
男孩英子因病落下了腿残疾。
不愿与让别人看到她走路的样子。
一天，老师让同学一个一个轮流上讲台讲故事。
轮到英子的时候，她犹豫了一会儿，但有一摇一晃的走上了讲台。
教室里响起了一片嘘声，英子讲了一个动人的故事，讲完故事以后，教室里突然又响起了一片持久的笑声，掌声如雷。
从那以后，英子好像变了一个人似的。
不再是一个内向的女孩了，向其她女生一样是一个活泼好动，开朗，充满自信的女孩。
扶持同学们的掌声给了英子鼓励，让她具备勇气与胆识勇敢的面对生活。
普通人有许多的残疾人，我们作为良性肿瘤不应该去嘲笑他们，应该给予他们当更多的鼓励，帮助他们恢复信心。
让他们和我们一样快乐。
也许我们的爱心就像一盏灯，点亮他们的心灵。
都如果南亚地区都充满爱心的话，其实会成为一个充满爱心的须要世界。
前几天，我们学习了《山洪一样的掌声》这篇课文，所讲了周总理平易近人，关心群众的张扬品质，读完后令我百感交集、感动万分。
这篇课文主要就介绍了1966年3月8日，周总理不顾余震危险去问候极端受灾群众。
早先天气十分寒冷，西北风“呼呼呼”地刮着。
大喊周总理来的这个报道消息后，人们老师都不约而同地迎风坐着。
在这感人的场面，周总理望着群众，他浓黑的双眉拧成了一线，总理马上让群众背着风坐着，就在这时，像猛然成灾的山洪一样，会场上暴发出一阵热烈两极化的掌声和欢呼声，在村庄的上空，久久地回荡着，回荡着。
这就是我们敬爱的周总理，在人们最无助、最可能需要帮助的时候，他来了，把他们心中的阴影除掉，我们伟大的总理，他爱民如子的精神让我赞叹，心中只有百姓，没有一丝一毫的位置留给自己，为别人着想。
而就在这时，群众们已经把他记下，内心深处已经埋下了心中对他的尊敬。
这不禁让我想到了十里送总理的感人场面。
长安街上，所有的人都在为总理送行，与总理做最后的告别。
整条街上，只有一阵阵哭声，而没有别的声音，周总理用他的一言一行博得了全中国人民对他的敬佩和爱戴。
掌声作文500字 生活需要掌声
掌声作文500字生活需要掌声（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学三年级作文《掌声》400字(共7页PPT)
掌声
400字
我是一个非常胆小的人，看到一 点可怕的东西就怕这怕那。
有一次，我们班有一个活动，是
同学 带一个小发明，给
们讲是怎
么做的。一直想着明天的讲
话，因为我不知道带什么。
关键词：一个,非常,胆小,看到,
一点,可怕,东西,一次,我们,一个, 活动,一个,小发明,同学,怎么,前一 天,晚上,翻来覆去,睡不着,脑子,一 直,想着,明天,讲话,因为,知道,什 么。
关键词：第二天,一个,自己,电
风扇,匆匆,学校,东张西望,看看,别 人,什么,他们,只有,小船,玩具,什 么,紧张,因为,做得好,别人,一定, 上课,所有,神仙,神仙,老师,第一个, 仿佛,几千吨,慢吞吞,拿出,电风扇, 一次,神仙,顺利。
小学三年级作文《掌声》
第三天，可怕什么就来什么，我
椅子 一站起来
就倒了，我紧张地
走上讲台，好不易容把“台词”
说出来，我说得很慢，就怕说错什么，
大家 当我说“谢谢
”之后，排山
掌声 倒海般的
从四面八方响起，
我高兴极了，同学们用羡慕的目
光看着我，老师也赞许地点
了点头。
关键词：第三天,可怕,什么,什
么,一站,起来,椅子,紧张,走上,讲 台,不易,台词,出来,很慢,说错,什 么,谢谢,大家,之后,排山倒海,般的, 掌声,四面八方,响起,高兴,极了,同 学,羡慕,目光,看着,老师,赞许,地 点,点头。
小学三年级作文《掌声》
那片掌声，就像我心里永不
花朵 枯萎的
，一直鼓励着我。
关键词：掌声,心里,永不,枯萎,
花朵,一直,鼓励。
小学三年级作文《掌声》
读书给人以快乐、给人以光彩、给人以才干。
《掌声》读后感_小学作文
《掌声》读后感_小学作文《〈掌声〉读后感》最近读了一篇名为《掌声》的文章，感触颇深。
这篇文章讲述了一个叫英子的女孩，因为小时候生过病，腿脚落下了残疾，内心非常自卑。
她总是默默地坐在教室的一角，不愿意让别人看见她走路的姿势。
然而，在一次班级活动中，英子在同学们鼓励的掌声中，勇敢地走上了讲台，讲述了自己的故事。
从此以后，英子变得开朗自信起来。
读完这篇文章，我的脑海中仿佛浮现出了英子那怯生生的模样。
我能想象到她每次走进教室时，那小心翼翼又带着几分不安的神情。
她总是低着头，尽量让自己不引人注目，仿佛整个世界都与她隔绝开来。
她的座位，那个教室的角落，或许对她来说，既是一个能让她感到些许安全的地方，也是一个孤独的“小世界”。
文中对于英子上台时的描写，让我印象特别深刻。
“英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。
”这简单的一句话，却让我感受到了英子内心的挣扎和恐惧。
她是多么害怕在众人面前暴露自己的缺陷，害怕那可能会出现的异样眼光和嘲笑。
但是，最终她还是站了起来，那得需要多大的勇气啊！而当英子终于站在讲台上，开始讲述自己的故事时，教室里那骤然响起的掌声，就像是黑暗中的一束光，照亮了英子的世界。
我仿佛能听到那热烈的掌声，看到同学们那充满鼓励和善意的眼神。
这掌声，不仅仅是声音，更是一种力量，一种能让人重新找回自信和勇气的力量。
回想我自己的生活，也曾经有过类似的经历。
记得有一次，我参加了学校的演讲比赛。
其实一开始，我特别害怕，总觉得自己不行，担心会忘词，会出丑。
站在台下等待上场的时候，我的心砰砰直跳，手心里全是汗。
但是，当我走上台，看到台下老师和同学们那期待和鼓励的目光时，心里突然就有了一股劲儿。
我告诉自己，一定要好好讲。
最后，虽然我讲得不算完美，但是结束时台下响起的掌声，让我觉得之前的紧张和担心都值了。
那掌声，让我知道，原来只要勇敢去尝试，就会得到大家的认可和支持。
再想想英子，她所得到的掌声，意义更加重大。
那是改变她人生的掌声啊！从那以后，她不再像以前那样自卑，而是和同学们一起游戏说笑，甚至还走进了学校的舞蹈房。
读掌声有感范文（精选7篇）
读掌声有感读掌声有感范文（精选7篇）当品味完一本著作后，相信大家都有很多值得分享的东西，是时候写一篇读后感好好记录一下了。
到底应如何写读后感呢？下面是小编收集整理的读掌声有感范文（精选7篇），希望对大家有所帮助。
读掌声有感1这段时间，我们学习了几篇富有爱心的文章。
如《可贵的沉默》、《给予树》、《七颗钻石》、《掌声》。
其中，最让我感动的文章是《掌声》。
文章讲述的是一个叫英子的小女孩，她从小得了小儿麻痹症，落下了残疾。
英子从来都不愿意让别人看到她走路的姿势，非常害怕别人嘲笑她，她性格很内向，也很自卑。
有一天，班里新调来一位老师。
过了几天后，老师让同学们轮流上台讲故事，轮到英子的时候。
全班四十多双眼睛一齐投向了她，英子立刻把头低了下去。
老师还不知道英子的情况。
英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。
在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。
就在英子刚刚站定的那一刻，她还以为全班同学会嘲笑她，她万万没想到的是教室里然间响起了掌声。
让她更幸运的是，这一片热烈的掌声，改变了她一生的命运。
从此，英子变得不像原来那样忧郁了，快乐又回到了英子的身边。
从此，英子变得非常自信，她和同学们一起说笑游戏，在一次联欢会上，她还让同学们教她跳舞......在后来英子的来信中,英子告诉我：是同学们的掌声,给了她鼓励,并改变了她的命运，让她从此微笑着面对生活......这篇文章告诉我们：人是需要关心和鼓励的，一次真诚的关心与鼓励，也许会改变一个人的一生。
所以，我们要懂得给予他人关爱和鼓励，并珍惜别人对自己的每一次鼓励。
这篇文章给我的感受是：在别人遇到困难的时候，我们一定要伸出我们的友爱之手，用鼓励和帮助，让那些需要帮助的有勇气面对生活。
读掌声有感2“她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。
”这里的“她”是英子。
英子小的时候得过小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。
不过，正是这样一个自卑的女孩在同学的两次掌声中变的活泼开朗起来。
掌声的读后感
掌声的读后感《掌声》这本书，是一本让人读后感颇多的小说。
作者通过对人物的刻画和情节的安排，将人性的复杂和世间的善恶展现得淋漓尽致，让人在阅读的过程中深深地思考了人生的意义和价值。
故事的主人公是一个叫做李明的年轻人，他在一次意外中失去了双臂。
这对于一个以双手为生的人来说，无疑是一个巨大的打击。
但是，李明并没有因此而放弃，他通过自己的努力和毅力，重新学会了很多事情，甚至成为了一名成功的作家。
他的坚强和乐观，让人深受感动。
在小说中，作者通过李明的经历，向我们展示了人生的坎坷和挫折，以及如何在逆境中坚持和奋斗。
这让我深深地思考了人生的意义。
我们每个人都会遇到各种各样的困难和挑战，但是只要我们有勇气和信心，就一定能够克服一切，实现自己的梦想。
除了对人生的思考之外，这本书还让我对人性产生了深刻的思考。
在故事中，有一些人物的行为让人感到震惊和不解。
他们为了自己的利益，不惜伤害他人，甚至是那些对他们好的人。
这让我对人性的复杂和世间的善恶有了更深刻的认识。
在现实生活中，我们也经常会遇到各种各样的人，有些人善良正直，而有些人却阴险狡诈。
但是，无论遇到什么样的人，我们都应该保持一颗善良的心，不轻易相信别人，但也不要因为别人的恶而变得冷漠和防备。
通过阅读《掌声》，我对人生和人性有了更深刻的认识，也对自己的人生有了更清晰的规划。
我相信，只要我坚持不懈，就一定能够实现自己的梦想，成为一个对社会有益的人。
同时，我也会珍惜身边的每一个人，不轻易相信别人，但也不会因为别人的恶而变得冷漠和防备。
愿我们都能够成为一个善良正直的人，为社会做出自己的贡献。
【精华】掌声作文600字（通用20篇）
【精华】掌声作文600字（通用20篇）【精华】掌声作文600字（通用20篇）在我们平凡的日常里，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
写起作文来就毫无头绪？下面是小编帮大家整理的掌声作文600字，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
掌声作文600字篇1“啪啪！啪啪！”雷鸣般的掌声响彻云霄。
“终于找到了！”哎哟喂！这是哪班在大吵大闹呢？哦，原来是我们班在进行游戏——掌声的魔力之找“红心”。
游戏规则是找卡片的同学事先走出外面，另一位同学去藏卡片。
藏好倒计时五秒则视为游戏开始，剩下的人要通过掌声来让我找卡片的人辨别方向。
他离卡片远则拍小声，他离卡片近就拍大声。
找卡片期间不得有语言交流，否则直接视为出局，限时两分钟。
第一个“幸运儿”就是我。
我神情自若地走出教室。
心想：“不就是找个卡片嘛，小意思了！”游戏开始了，我以微笑的神情面对大家。
好像在说：“卡片，你等着我吧，我一定会找到你的！”我迅速跑到某个抽屉查看，可是没有任何发现。
但是同学们的掌声更热烈了。
好像在说：“就在这儿了，你找不到吗？”我顿时懵了。
心想：“掌声很热烈呀！不在这儿吗？”时间不多了，我急得像热锅上的蚂蚁——团团转。
“怎么办呀？怎么办？”我小声说着，忽然，我的目光落到了一样东西上——窗户。
我猛地把窗帘布一翻。
我猛地一声尖叫，终于找到了。
“红心”卡片在向我招手，说着：“嗨！你好呀。
”藏卡片的人目瞪口呆，在下面唉声叹气。
下一位同学已经出去了，我在想：“我应该把卡片藏那儿呢？”忽然，我灵机一动，把卡片折起来。
藏在《学习园地》的作文里面。
那位同学一开始就直奔窗户，把窗帘布一翻，没有。
我们的掌声极其微弱，他继续地寻找着。
我在下面屏气凝神，吓得半死。
最终，他没找出来。
我赢了，我高兴得又蹦又跳。
掌声是肯定，是赞美，是喝彩，是敬佩是尊重，是鼓励，是安慰，是温暖。
在迷失方向的时候，掌声会一直陪伴着你，带着你走出迷茫，走向成功！掌声作文600字篇2许多人时常慨叹：知音难求。
有关掌声的作文100字_读后感
有关掌声的作文100字_读后感篇一：读《掌声》有感[100字] 刘宇恒今天我和妈妈读了一篇课文叫《掌声》，故事讲得是有一个叫范小君的女孩，她因为自身残疾所以很自卑，从来不敢在班里跟同学交流，害怕大家嘲笑她，总是一个人默默地坐在班里最后一排的角落里。
可是因为一次特殊的机会，她上台讲故事，全班同学不但没有嘲笑她，而且还报以热烈的掌声。
她非常的感动，从此和同学们友好相处的故事。
这个故事告诉我们：看见身体有缺陷的同学不要嘲笑她，远离她，要尽自己的力量去帮助她，让她感觉到大家对她的关心和爱护。
篇二：《掌声》读后感[100字] 尚珈伊《掌声》文章主要讲了小君因为小时候得了一场大病，她的一条腿落下了残疾，所以走路有点瘸，她很自卑，不好意思和同学们一块玩耍。
但是一次演讲后，她赢得了很多人的掌声。
从那以后，她变得有自信了，开始和同学们一起玩了。
也让我明白了，做任何事情，对自己要有自信，不自卑。
篇三：《掌声》读后感[100字]孙闻泽《掌声》这篇文章，写的是小君因为身有残疾，她很自卑。
在同学们掌声的鼓励下，小君勇敢地走上讲台，讲述了她童年的故事。
从此她喜欢和同学讲话，变得活泼开朗。
我们在生活中也能遇见像小君的人，我们应该去帮助他们，鼓励他们，让他们感到不再孤独和寂寞。
篇四：《掌声》读后感[100字] 王子歆这篇文章很适合那些害羞的同学。
之所以它的内容跟《冬冬读课文》很相似，是因为它的题材就是《冬冬读课文》。
今天，我们发了一张报纸，里面有篇实践文章，题材就是这篇文章，真是大同小异啊。
我时常说陕西话，所以普通话发音有些不标准，我要像文中地的“范晓君”学习。
篇五：《掌声》读后感[100字] 王一涵《掌声》这个故事讲述了班里有个叫范小君的同学，她小时候得了一场大病，落下了残疾，走路有点瘸。
她很自卑，不和其他同学一起玩。
有一次上课时，老师让大家轮流上讲台讲故事，她终于克服了自卑的心理，走上了讲台，并且讲了一个动人的故事。
同学们给了她热烈的掌声，让她有了信心。
掌声作文200字
掌声作文200字掌声作文。
掌声，是一种表达赞赏和鼓励的方式，它是一种肯定，是一种鼓励，更是一种力量。
掌声如同一道温暖的阳光，照亮了前行的道路，激励着我们不断前行。
掌声，是在演出结束后观众们最真挚的情感流露。
当演员们尽情演绎，用心演绎，观众们也会用热烈的掌声来回应。
这种掌声是对演员们辛勤付出的最好肯定，是对他们精湛演技的最好认可。
掌声，也是在学校里老师们最真挚的鼓励。
当同学们取得优异成绩，老师们会用掌声来表达对他们努力学习的肯定和鼓励。
这种掌声是对学生们学习成果的最好认可，也是对他们未来发展的最好鼓励。
掌声，更是在生活中最真挚的感谢和赞美。
当我们得到别人的帮助，别人会用掌声来表达对我们的感激之情。
这种掌声是对我们善良行为的最好认可，也是对我们品德修养的最好赞美。
掌声，是一种力量。
它可以激励人们不断前行，不断努力，不断进取。
它可以让人们感受到温暖，感受到肯定，感受到鼓舞。
当我们听到掌声，就会感到满满的正能量，让我们更加坚定自己前行的步伐。
掌声，是一种情感的传递。
它可以让人们感受到他人的善意和关怀，让人们感受到社会的温暖和包容。
它可以让人们在疲惫时得到鼓励，在迷茫时找到方向，在困难时得到支持。
掌声，是一种美好的表达方式。
它不需要言语，只需要用心传递。
它不需要华丽的辞藻，只需要真挚的情感。
它不需要夸夸其谈，只需要真诚的感激。
掌声，是一种最真挚的情感流露。
它是一种最真挚的肯定和鼓励。
让我们用掌声传递爱，传递温暖，传递力量，让我们用掌声创造更多的美好。
因为，掌声是一种美好的力量，让我们一起用掌声创造更多的美好吧！。
《掌声》作文800字_初三优秀作文
《掌声》作文800字_初三优秀作文掌声——掌声是人类表达喜悦和赞美的一种方式，它代表着一种鼓舞和鼓励的情感。
掌声在不同的场合中有着不同的意义。
在学校里，老师宣布考试成绩时，考得好的同学会得到同学们的掌声，这时的掌声代表着赞美和鼓励，可以使得学生更加勇敢地面对学习。
在演出中，演员表现得好，观众会为他们起立鼓掌，表示对演员们的肯定和认可。
在政治会议上，发言人说话好，会得到听众的掌声，表示大家对他的支持和认同。
当然，也有一些人为了博取掌声，不择手段地吹嘘自己，这种掌声只是一种虚伪和肤浅的表现。
然而，掌声也有时候会伪装着一些不好的东西。
在一些演讲中，有些观众会出于礼貌或政治正确的需要，无论发言人说了什么都会表现出掌声。
这种掌声虚伪、无意义，在某种程度上也严重地妨碍了发言人的表达。
掌声是一种很常见的现象，但它却有着很深刻的意义。
它可以是鼓励和支持，也可以是凝聚民意的标志。
但无论如何，掌声必须是真实、有根据的，而不是空洞的、虚伪的。
只有这样，才能真正体现出我们对于良好表现的认可和肯定。
说着说着，突然想起一件事情，那是我初中时的事情。
我和同学们一起参加学校的一次朗诵比赛，当我走上讲台，在班长和同学们的鼓励下，我把自己最好的一面展现了出来。
当我结束讲话，台下突然响起了一片热烈的掌声，还有我的好朋友向我招手，示意我下来。
走下讲台时，除了我激动的心情，耳边还萦绕着台下热烈的掌声。
这掌声代表着令人欣慰的赞赏，也激励我在未来的学习中更加努力。
所以，我们在给予掌声的同时，也应该反思自己，掌声是否真实，是否有达到一定的标准。
我们应该学会更加真诚地赞赏和鼓励，让掌声不再空洞，而是充满了我们的真情和希望。
五年级读后感作文：掌声响起_400字
三一文库（）五年级读后感作文
掌声响起_400字
读幼儿园时，县里要举行一次表演，我荣
幸地当上了小主持人。
在表演前几天，我已把台词背得滚瓜烂熟。
到了表演那天，本来精神抖擞、神采焕发的我，不知怎么的，突然打起了退堂鼓，说什么也不
肯进入后台。
最后还是老师好说歹说，才把我
哄了进去。
换好服装，躲在幕布后面，这时，一阵悠扬的音乐响起，一群小朋友跳起了舞蹈。
我听着这音乐，想让它来抚平我心中的紧
张之情。
没想到，它非但没有完成任务，还使
我越发紧张起来。
随着幕布渐渐合拢，音乐
停了，第一批演员退了，该是我和搭档上场了。
刚刚合起来的幕布又打开了，这回出现在舞台
上的是我和搭档。
我站在舞台前边，脚不停
地抖着，虽然声音稍稍有点儿颤，但前几句总
算应付下来了。
可后面就不行了，我的脑子一
片空白，本来倒背如流的台词，却一句都想不
起来了。
时间仿佛被定格了，我低着头，小心翼翼
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【三年级作文】掌声是什么_200字
【三年级作文】掌声是什么_200字
掌声是一种声音，是一种表达欢迎、鼓励和赞赏的方式。
掌声有时候也可以用来表示谢意或者祝贺。
掌声可以是单个人的，也可以是一群人的，通常用的手法是手掌下垂，沿着手指的方向进行击掌，以此来制造出一种声音。
掌声的音量和力度可以根据情况而变化。
当我们看到演员演技出色、运动员取得好成绩、老师给我们讲解课程时，我们会用大声的掌声来表达自己的欢呼和喜爱。
掌声是一种肯定和赞许的方式，它能够给被掌声者增加信心和动力。
在演出或者比赛结束后，掌声是对演员或者运动员们付出的认可和鼓励，让他们觉得自己的努力没有白费。
有时候，掌声也可以用来表示谢意。
当有人对我们提供帮助时，我们会用掌声来表达自己的感激之情。
老师给我们安排了一次去动物园的活动，我们感到很开心，就会用掌声来表示对老师的感谢。
掌声还可以用来表示祝贺。
当我们的同学生日时，我们会用掌声来祝贺他长大一岁，同时也是对他的祝福。
掌声是一种积极向上的情绪宣泄方式，能够带给人们快乐和正能量。
当我们遇到困难时，得到他人的掌声会给我们信心和勇气去面对挑战。
掌声是一种传统的表达方式，每个地方都有自己独特的掌声习俗。
在中国，掌声往往是连续不断的，表示对演员或者运动员的热烈欢迎和认可。
在西方国家，掌声往往是通过两次鼓掌，然后停顿一下，再继续鼓掌来表示欢呼和赞赏。
掌声是一种非常重要的表达方式，它能够鼓励和肯定他人的努力，同时也能够给自己带来快乐和正能量。
无论在哪个国家，掌声都是连接人与人之间的情感桥梁，让我们用掌声一起传递爱和欢乐。
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三一文库（）三年级读后感作文
读《掌声》有感_200字
今天我和妈妈读了一篇课文叫《掌声》，故
事讲得是有一个叫范小君的女孩，她因为自身
残疾所以很自卑，从来不敢在班里跟同学交流，害怕大家嘲笑她，总是一个人默默地坐在班里
最后一排的角落里。
可是因为一次特殊的机会，她上台讲故事，全班同学不但没有嘲笑她，而且还报以热烈的
掌声。
她非常的感动，从此和同学们友好相处
的故事。
这个故事告诉我们：看见身体有缺陷
的同学不要嘲笑她，远离她，要尽自己的力量
去帮助她，让她感觉到大家对她的关心和爱护。
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