《小小故事会》主题班会活动设计
小小故事会活动方案
分组活动：将幼儿分成小组，鼓励他们用自己的语言复述故事内容，可以加入自己创造的结局。
分享交流：各小组展示和分享他们复述的故事，教师进行简单点评。
活动总结
由班级教师总结活动内容，夸奖幼儿的பைடு நூலகம்现，强调故事的教育意义；为积极参与的幼儿发放小礼物，如故事书签、贴纸等。
注意事项
选择适合幼儿年龄段的故事，避免过于复杂或不适宜的内容；鼓励每位幼儿积极参与，确保活动的互动性和趣味性；确保活动环境安全舒适，活动道具无安全隐患。
活动实施
活动开场
由活动策划老师或班级教师致欢迎辞，介绍故事会的主题和流程；简要介绍即将讲述的故事内容，引起幼儿的兴趣。
故事讲述
故事讲解
选择故事：选择一个简单、有趣且富有教育意义的故事，如《小红帽》、《三只小猪》等。
生动讲述：用富有表情和变化的语调讲述故事，配合道具和手偶，增加互动性和趣味性。
互动提问
问题互动：在讲述过程中穿插简单的问题，如“你们觉得小兔子该怎么办？”引导幼儿参与讨论。
角色扮演：邀请幼儿上台扮演故事中的角色，增加他们的参与感和表现力。
故事延伸活动
创意手工
制作道具：根据故事内容，组织幼儿制作相关的小手工，如纸杯小动物、故事角色面具等。
展示分享：鼓励幼儿展示他们制作的手工，并讲述他们的创意。
小小故事会活动方案
活动主题
乐享故事，启迪智慧
活动时间
活动地点
活动目标
激发幼儿对阅读和故事的兴趣；培养幼儿的语言表达能力和想象力；促进幼儿之间的互动与合作。
活动准备
材料准备
故事书：选择适合幼儿年龄的图画书或故事书。
道具：准备与故事相关的道具，如玩具、手偶、图片等。
坐垫：为幼儿准备舒适的坐垫或小椅子。
小小故事会幼儿园小班教学计划
小小故事会幼儿园小班教学计划一、教学目标通过小小故事会的教学活动，幼儿能够：1. 培养对故事的兴趣和阅读的能力；2. 提高幼儿的口语表达能力，培养幼儿的语言交流能力；3. 发展幼儿的动手能力和艺术创造能力；4. 培养幼儿的合作意识和互助意识。
二、教学内容本教学计划将围绕以下故事展开教学活动：1. 《三只小猪》；2. 《小红帽》；3. 《奇怪的一天》。
三、教学活动活动一：听故事（《三只小猪》）1. 通过播放录音或教师口述的方式给幼儿讲述故事《三只小猪》；2. 结合图片和实物道具，让幼儿更好地理解故事情节；3. 提问引导幼儿思考，例如询问幼儿为什么第三只小猪的房子没有被大灰狼吹倒。
活动二：角色扮演（《小红帽》）1. 将故事《小红帽》的角色头饰制作好，然后分发给幼儿；2. 教师带领幼儿模仿故事中的角色，进行角色扮演；3. 鼓励幼儿根据自己的理解重新演绎故事。
活动三：绘本创作（《奇怪的一天》）1. 给每个幼儿分发一张空白绘画纸，供他们自由创作；2. 教师给幼儿读故事《奇怪的一天》，引发幼儿绘画创作的灵感；3. 提供绘画工具和材料，鼓励幼儿用自己的方式将故事中的情节进行表达。
活动四：故事分享1. 将幼儿分成小组，让他们向小组成员讲述自己喜欢的故事；2. 鼓励幼儿使用自己的语言和方式进行故事分享；3. 教师从每个小组中选出一位幼儿进行全班分享。
四、教学评估通过观察幼儿在故事讲述、角色扮演、绘本创作和故事分享等活动中的参与度、表达能力和创造力，来评估幼儿在小小故事会中的学习情况和综合能力的提升。
五、教学延伸为了进一步拓展幼儿对故事的理解和艺术创造能力，可以组织以下延伸活动：1. 幼儿剧场：让幼儿分角色进行故事的实景表演；2. 故事创作：鼓励幼儿自己编写故事并进行表达；3. 制作故事卡片：使用图片或绘制独特的卡片，帮助幼儿自主地讲述故事。
通过以上的教学活动设计，小小故事会将为幼儿园小班的孩子们带来一次有趣而富有教育意义的学习体验。
综合实践 小小故事会 教案
综合实践小小故事会教案教学目标：1.培养学生的故事理解能力和讲故事的能力；2.培养学生的表达能力和团队协作能力；3.通过讲故事培养学生的观察力和思维能力。
教学重点：1.故事理解与分析；2.故事的连贯性和完整性；3.表达与演讲能力。
教学难点：1.如何培养学生的观察力和思维能力；2.如何让学生理解和分析故事，提高表达能力。
教学准备：1.故事书籍、故事卡片或故事片段的视频资料；2.讲故事的道具或音频设备；3.黑板、粉笔或白板、马克笔。
教学过程：一、导入（5分钟）1.师生互动，询问学生是否喜欢听故事，以及为什么喜欢听故事；2.介绍今天的教学主题——小小故事会；3.引入今天的故事主题——友谊。
二、呈现故事（15分钟）1.给学生讲述一则关于友谊的小故事，使用生动的语言和适当的表情来吸引学生的注意力；2.引导学生观察、理解和分析故事的内容、情节和主题。
三、讨论与交流（20分钟）1.引导学生回忆刚才讲的故事，师生共同讨论故事的内容、情节和主题；2.学生自由发言，分享自己对友谊的理解和经历，鼓励学生畅所欲言；3.老师对学生的发言进行总结和点评，引导学生对自己的发言进行自我评价，提高表达能力。
四、创作小故事（20分钟）1.将学生分成小组，每个小组选择一个主题或情节，然后创作一个小故事；2.鼓励学生发挥想象力和创造力，给予他们适当的引导和帮助；3.每个小组派出一名代表，将他们的故事讲给全班听。
五、演讲与评价（25分钟）1.每个小组的代表依次上台，讲述自己的故事，其他小组成员和全班学生进行评价和提问；2.老师进行点评，给予学生们鼓励和肯定，同时指出他们的不足之处，并提供改进意见；3.鼓励学生相互借鉴和学习，培养团队合作精神。
六、总结与拓展（10分钟）1.总结教学内容和学生的表现，激励学生继续努力；2.引导学生思考如何运用故事讲述的技巧来更好地表达自己的想法和感受；3.鼓励学生多读故事书籍，多观察生活中的故事，提高自己的故事理解和表达能力。
小小故事会策划书
小小故事会策划书
一、活动主题：阅读伴我成长
二、活动原则;快乐阅读为主，比赛为辅。
三、活动目的：通过举办此次故事会比赛，让孩子们感受到阅读带给他们
的快乐和意想不到的收获。
此次活动还要邀请家长参与到活动中来，让家长们更加重视阅读的重要性，并在生活中能正确引导培养孩子养成良好的阅读习惯和兴趣。
四、活动前期的准备工作：
1、活动主题横幅
2、工作人员：主持人、评委、摄影、后勤人员等
3、奖品安排：一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名、优秀奖多名。
五、活动流程：
1、活动开始前播放音乐（）
2、入场：在老师的带领下学生和家长有秩序的入场，评委入场就坐。
3、主持人在开始前讲会场秩序（爱护公共财物、保持卫生、注意安全、
保持安静等事项）
4、主持人开场白，并宣布比赛开始
5、评委在每个同学讲完后打分，最后评出前三名
6、活动进行到一半时，主持人和同学或家长有互动
7全部演讲完毕，主持人宣布优秀奖名单，并颁奖
8、宣布前三名得奖名单，并颁奖
9、宣布此次活动圆满结束。
二年级语文上册综合学习活动小小故事会教案长春版
二年级语文上册综合学习活动小小故事会教案长春版一、教学目标2. 促使学生运用所学知识，发挥想象，创编有趣的故事。
3. 培养学生的团队协作精神，提高学生的自信心和自主学习能力。
二、教学内容1. 学习活动主题：小小故事会2. 学习活动对象：二年级学生3. 学习活动时间：根据实际需要安排4. 学习活动地点：教室三、教学资源1. 学生教材：二年级语文上册2. 故事书籍或故事素材3. 音响设备（如有需要）4. 评分表四、教学过程1. 导入：教师简要介绍本次小小故事会的目的和规则，激发学生的兴趣。
2. 学生自主准备：学生从教材或自己喜欢的书籍中选择故事素材，进行准备。
3. 小组合作：学生分组，每组成员共同讨论、修改和完善故事内容。
4. 展示环节：每组学生轮流上台，进行故事讲述。
其他学生认真倾听，给予评价。
五、教学评价1. 学生故事内容的丰富性和创意性。
2. 学生讲述故事的流利程度和表达能力。
3. 学生倾听和评价他人的态度和能力。
4. 学生团队协作精神和自主学习能力。
六、教学准备1. 教师准备故事素材或书籍，确保内容适合学生年龄特点，具有教育意义。
2. 准备评分表，包括对故事内容、表达流利程度、创意性等方面的评价标准。
3. 安排教室布局，确保每个学生都能清晰地看到和听到讲述者的内容。
4. 提前辅导学生掌握基本的故事讲述技巧，如开头、发展、高潮、结尾等。
七、教学步骤1. 第一步：引导学生回顾已学过的故事，激发学生对故事的喜爱和对本次活动的兴趣。
2. 第二步：分小组讨论，每组选择一个故事，讨论故事的梗概和关键情节。
3. 第三步：每组派代表进行故事复述，其他学生倾听并给予简单的反馈。
4. 第四步：教师针对每组的复述进行点评，强调故事的重要元素和表达技巧。
5. 第五步：学生根据讨论的结果和个人创意编写故事，并在小组内进行试讲。
6. 第六步：每组选取一个最佳故事，进行班级展示，其他学生作为观众进行评价。
7. 第七步：教师对每组的故事进行综合评价，并给予鼓励和指导。
《小小故事会》主题班会活动设计
《小小故事会》主题班会活动设计
1、通过故事会，培养孩子们的语言表达能力和表现能力。
2、激励孩子们喜欢故事，爱好读书，追求真善美的情感。
3、培养学生认真倾听他人说话的能力
1、谈话：今天我们班的一些同学为我们带来了一些故事，我们一起来听一听。
2、提出听故事的要求：
认真倾听同伴讲故事，不讲话。
能回答老师提出的问题。
遵守以上两项的可以获得小奖品。
3、讲故事
阙芷婕《一只笨狼》
赵权《麻雀的来历》
钱国锋《小猪的礼物》
龚金雯《冰孩儿》
卢昕彤《花儿选美》
郑玟暄《老乌龟和小鸟》
4、共同评价：
你从故事中听明白了什么？你觉得说得怎样？
5、活动总结。
一年级班会课《小小故事会》报道稿
一、主题介绍1. 本次一年级班会课主题为《小小故事会》，旨在培养学生的阅读兴趣和情感表达能力，激发他们的想象力和创造力。
通过共享小故事，让学生感受到文字的魅力，丰富他们的心灵世界。
2. 班会课通过多种形式设置，如合唱、小品表演、朗诵等，呈现出一场富有教育意义和娱乐性的活动。
旨在激发学生对文学的浓厚兴趣，提高他们的语文表达能力和审美情操。
二、活动内容1. 合唱表演班会课开场以一首经典的儿歌作为合唱曲目，全班同学齐声合唱，以此营造出轻松愉快的气氛。
通过音乐的力量，带动学生的情绪，增强他们对活动的参与度。
2. 小品表演一些学生和老师合作编排了一些富有启发性的小品，内容涵盖了友情、助人为乐、诚实守信等主题。
通过小品的幽默和睿智，让学生在娱乐中接受教育。
3. 朗诵节目学生们通过朗诵短篇小故事，表达自己对文学作品的理解和感悟，展现了自己的语言表达能力和情感表达能力。
同时也将美好的情感和心灵的陪伴带给了在场的每一位听众。
4. 互动环节在活动的过程中，老师们还设置了一些互动环节，如读者共享自己喜欢的小故事、故事角色扮演等，激发学生的想象力和创造力。
三、活动感想1. 学生反馈学生们表示通过《小小故事会》班会课活动，加深了对文学的理解，也让他们体会到了快乐的学习，愉悦的成长，并且激发了他们对语文学科的学习兴趣。
2. 老师反馈参与活动的老师表示，通过此次班会课活动，不仅让学生们在轻松愉快中获得了知识和情感的陪伴，也让他们感受到了语文学科的魅力。
这对于培养学生的语文素养是非常有益的。
四、总结1. 《小小故事会》班会课活动通过娱乐和教育相结合的方式，呈现出一场生动有趣的文学盛宴，丰富了学生的课余生活，也启迪了他们的心智成长。
2. 希望今后学校能够继续举办类似的班会课活动，让学生在轻松愉快的氛围下，愉悦地学习，健康地成长。
五、活动影响1. 学生在活动之后对于阅读的兴趣有了进一步的培养，课外阅读量明显增加了。
许多学生纷纷表示要多读一些小故事，以增加自己的阅读量，并增强语文素养。
小小故事会主题班会
小小故事会一4主题班会一、活动目标：通过讲故事比赛，锻炼学生的口语表达能力，临场发挥能力，增强学生的自信心。
二、活动准备：1、请同学们收集有趣的故事，小组内推荐出参赛选手；2、对参赛选手进行适当指导，选择、培训好主持人。
三、活动过程：一、整队集合，清点汇报人数。
1、各小队清点人数，向中队长汇报。
汇报程序为：中队长宣布：中队会准备开始，全体起立，各小队整队、报告人数。
第一小队队长出列整队，发出“第一小队稍息，立正！”的口令后，跑步或跨步来到距中队长约两步的位置立定，向中队长敬礼，中队长还礼，小队长报告：“报告中队长，第一小队有少先队员人，实到人，（缺席人），报告完毕。
”中队长答：“接受你的报告。
”中队长敬礼，小队长还礼后回到本小队前，发出“第一小队，稍息！”的口令，站立原位2、中队长向中队辅导员汇报。
汇报程序为：各小队依次报告完后，中队长向全中队发出“全体立正！”的口令，转身面向中队辅导员敬礼，中队辅导员还礼，中队长报告：“报告中队辅导员，本中队有少先队员42人，实到人，（缺席人），我们爱讲故事主题队会准备就绪，欢迎您参加我们的队会。
”中队辅导员答：“接受你的报告，很高兴参加你们的队会，并预祝队会圆满成功。
”中队辅导员敬礼，中队长还礼。
二、活动过程。
1、主持人宣布：一4中队小小故事会主题队会现在开始！2、出旗，敬礼。
3、礼毕。
唱队歌。
（唱完后说：“请坐下”）4、队长讲话：同学们，今天，我们欢聚在一起，开展一次有意义的活动——讲故事。
今天，我班的几位讲故事能手将给大家带来精彩的故事。
首先是潘桢甄同学为我们带来的是《伯乐相马》，大家欢迎。
一个小女孩的突然闯入，打破了小熊一家平静的生活。
请听潘熠杰为我们带来的《三只熊》。
大家欢迎。
下面韩姹和陈筠壹将共同为大家带来歌曲《娃哈哈》狐狸一向都非常狡猾，兔子一向很单纯，他们之间会发生什么样的故事呢？请听丁于恬为大家带来的《狐狸和兔子》。
下面潘桢甄为大家带来电子琴演奏《数码宝贝》为什么大家都认为蝴蝶是骄傲的？想知道原因吗？我们用热烈的掌声有请苗青青为我们讲述《骄傲的蝴蝶》。
小小故事会教案
小小故事会教案教案：小小故事会教学目标：1. 学生能够理解并运用故事中的词汇和句型。
2. 学生能够通过故事培养阅读理解能力。
3. 学生能够用简洁的语言讲述一个小故事。
教学准备：1. 卡片或图片，上面绘制小故事的场景和人物。
2. 某一小故事的图片或卡片，上面写着故事的标题和关键词。
教学步骤：引入：1. 教师出示某个故事的图片或卡片，上面写着故事的标题和关键词。
2. 教师向学生提问：“你们知道这个故事是关于什么的吗？”学生可以自由发言，如果有学生能猜中，教师可以给予表扬。
阅读故事：1. 教师分发给学生相关故事的课件或纸质故事书。
2. 请学生默读故事，理解其中的内容。
3. 教师可以提前把故事中的生词和句型写在黑板上，供学生参考。
讨论与解答：1. 教师引导学生一起讨论故事中的关键人物、情节和解决方法。
2. 学生可以先小组讨论，然后展示自己的想法。
小组活动：1. 将学生分成小组，每个小组选取一个小故事进行讲述。
2. 学生可以根据自己的理解和想象，讲述一个跟原故事相关的小故事。
3. 学生可以使用图片或卡片来辅助他们的讲述，让故事更加生动有趣。
展示和总结：1. 请每个小组派代表将他们讲述的小故事展示给全班。
2. 教师可以组织全班学生一起评价和讨论每个小组的讲述，给予积极的反馈和建议。
扩展活动：1. 学生可以通过绘画或写作的方式，将自己讲述的小故事进行进一步发挥和丰富，形成一个小故事集。
评估方式：1. 教师可以评估学生在讨论和讲述中的参与度和表现。
2. 学生也可以互相评估彼此的讲述和表现。
幼儿园小小故事会故事会方案 幼儿园故事会
幼儿园小小故事会故事会方案一、概述在幼儿园教育中，故事会是一种非常重要的教学活动，它可以激发幼儿的学习兴趣，培养他们的阅读能力和语言表达能力。
如何开展一场富有趣味和教育意义的小小故事会，是每一位幼儿园老师都需要认真思考和准备的事情。
本文将结合幼儿园教学实际，提出一套小小故事会的方案，希望对广大幼儿园教师有所帮助。
二、故事会主题选择1. 根据季节特点选择：春天可以选择春天的故事，如《春天的蝴蝶》，夏天可以选择夏天的故事，如《小猫去游泳》，秋天可以选择秋天的故事，如《小兔子的收获》，冬天可以选择冬天的故事，如《雪人和小鸟》。
2. 根据节日选择：在传统节日，如春节、清明节、儿童节等，可以选择与节日相关的故事来举办故事会，激发幼儿的节日情感。
3. 根据孩子喜爱的形象：选择一些幼儿熟悉和喜爱的故事角色，如小鸡、小蝌蚪、小兔子等，来吸引幼儿的注意力。
三、故事会准备工作1. 故事书籍的选取：老师需要根据主题选择适合的故事书籍，保证故事内容与幼儿的芳龄和理解能力相适应。
2. 道具准备：根据故事的情节和主题，准备一些道具，如布偶、玩具等，让幼儿们更好地理解和感受故事情节。
3. 故事会时间和地点的选择：确定故事会的时间和地点，一般选择在幼儿课间或者特定的活动时间，地点可以选择多媒体室或者教室等。
四、故事会流程安排1. 开场白：幼儿园老师可以通过简单的问候和引导，让幼儿们进入故事会的氛围。
2. 故事讲述：老师通过生动有趣的语言，将所选择的故事进行讲述，并且在讲述的过程中，可以引导幼儿思考和参与，增加互动性。
3. 互动环节：在故事讲述结束后，可以设置一些问答环节，让幼儿们回答问题或者发表自己的看法。
4. 绘本阅读：如果条件允许，可以选择适合的绘本进行展示，让幼儿们参与到绘本的阅读和欣赏中。
5. 游戏活动：可以根据故事内容设计一些游戏活动，让幼儿们在游戏中领悟故事的内涵和意义。
6. 结束语：故事会结束时，老师可以进行总结和感言，鼓励幼儿们多多参与类似的活动。
小小故事会幼儿园中班教案
小小故事会幼儿园中班教案【教案】课程名称：小小故事会适用年龄：幼儿园中班（3-4岁）教案编写人：XXX教学目标：1.培养幼儿对故事情节的理解能力；2.锻炼幼儿的听说能力，培养幼儿的语言表达能力；3.激发幼儿的创造力和想象力；4.通过故事会的方式促进幼儿园班级之间的交流和合作。
教学内容：1.故事讲述：《小红帽》。
2.角色扮演：幼儿可以扮演故事中不同的角色。
3.问答环节：提问幼儿对故事情节的理解。
4.绘画创作：让幼儿绘画自己心目中的《小红帽》故事场景。
教学准备：1.教具：幻灯片、小红帽故事绘本、笔、纸、颜料、刷子等。
2.教学环境：安静、温馨的教室，可以提供幼儿绘画的区域。
教学过程：1.导入（5分钟）老师准备一张幻灯片，上面展示着小红帽的故事封面，引起幼儿们的兴趣。
然后口头介绍今天要讲的故事是《小红帽》。
2.故事讲述（10分钟）老师简单讲述《小红帽》的故事情节，适当配以图片，注重语音语调的抑扬顿挫，引起幼儿们的兴趣。
3.角色扮演（15分钟）将故事中的角色卡片分发给幼儿，指导幼儿们根据自己手中的角色扮演卡片，展示故事情节中的各个角色。
通过角色扮演，让幼儿更好地理解故事情节，并培养合作交流能力。
4.问答环节（10分钟）老师针对故事情节提问幼儿，让幼儿进行简单的回答，培养幼儿的思维能力和语言表达能力。
5.绘画创作（20分钟）准备纸、颜料、刷子等绘画工具，让幼儿绘画他们心目中的《小红帽》故事场景。
鼓励幼儿发挥想象力，通过绘画表达自己对故事的理解。
6.展示与分享（10分钟）让幼儿依次展示自己的绘画作品，并简单描述他们绘画的内容，鼓励幼儿之间互相欣赏和交流，促进班级之间的合作与交流。
7.总结与延伸（5分钟）老师帮助幼儿对今天的学习内容进行简单总结，并鼓励幼儿继续关注、阅读和创作更多的故事。
教学反思：通过本节课的设计和实施，幼儿在愉快的故事会中，不仅提高了对《小红帽》故事情节的理解，并且通过角色扮演、问答环节和绘画创作等方式，培养了幼儿的合作性、创造力和表达能力。
幼儿园小小故事会活动策划
幼儿园小小故事会活动策划一、活动简介：小小故事会是幼儿园中的一项传统活动，旨在通过让孩子们参与故事的表演或阅读，增强他们的口头表达能力和阅读理解能力，增进师生之间的情感沟通，以及加强孩子们的品德修养和社交认知。
本次小小故事会活动将以贯彻“踏实、创新、求实、奉献”的教育理念，提高孩子们的综合素质为主要目标，希望同学们能够积极参与活动，共同创造出一场精彩的小小故事展示。
二、活动策划：1. 活动时间：活动将在周五下午两点举行，活动时长为一个半小时。
2. 确定参与人员：由于本次活动的主要目的是增强孩子们的口头表达能力，因此我们将以班级为单位，让每个班级派出5名学生参与活动，包括1名主讲人、1名作品介绍人、2名演员和1名掌场人员（学生通过抽签确定角色）。
3. 活动主题：本次小小故事会主题为“和谐社会”. 每个班级需要挑选一篇与主题相关的小故事，或指定老师根据主题编写一个适合孩子们表演的故事。
4. 活动流程：（1）开幕式：校长致辞，介绍活动主题和规则等。
（2）个人角色抽签环节：每个班级根据抽签结果确定每个学生的角色。
（3）唐诗会友环节：随机抽取班级进行唐诗诵读（4）故事表演：每个班级在限定时间内表演自己的故事（5）评奖环节：评选出最佳演员、最佳台词、最佳剪影等奖项（6）闭幕式：活动总结，颁发获奖证书。
5. 活动要求：（1）活动中学生需佩戴幼儿园统一服装，保持活动现场秩序。
（2）学生在表演前需要认真阅读故事，了解角色，并根据角色及情节背景创造性地思考出适合自己的表演方式。
（3）学生在表演前需要熟练背诵自己的台词，并注意情感的表达，传达情感。
（4）活动过程中，老师要对孩子们进行正确的指导和引导，帮助他们更好地发挥自己的表演和创意才能。
（5）在班级备战期间老师要注意学生的学习疲劳问题，避免让学生因为学业负累参与此次活动，损害学生的身心健康。
6. 活动设备：（1）活动现场需要准备一个舞台、音响设备、灯光设备等。
（2）需要准备有关“导演指挥”、“演员训练”、“小主持人技能培养”等方面的教学材料，以保证活动的顺利进行和孩子们的表演效果。
小小故事会社团活动计划
小小故事会社团活动计划《小小故事会社团活动计划》一、活动目的通过讲述有趣的动物故事，培养孩子们良好的品德和积极的生活态度。
二、故事安排篇①：《挑食的小松鼠》正文：森林里住着一只叫跳跳的小松鼠。
它呀，可挑食了，只爱吃松果里面最嫩的部分，那些稍微硬一点的松子，它看都不看一眼。
有一天，冬天突然早早地就来临了，小松鼠的存粮远远不够。
看着外面厚厚的积雪，跳跳饿极了。
它开始翻找自己之前扔在角落里那些被嫌弃的硬松子，硬着头皮吃了下去。
没想到，这些硬松子也是很美味的，而且很饱腹。
从那以后，跳跳再也不挑食了。
点评：小松鼠因为挑食差点在冬天饿肚子，后来改正了，这个故事告诉小朋友们可不能挑食呀，要不就像小松鼠之前那样遇到麻烦了。
大家都要像后来的跳跳一样，什么食物都要吃一点，这样才能健健康康地成长。
篇②：《勇敢的小蚂蚁》正文：在一个小土坡下有一个蚂蚁王国。
小蚂蚁朵朵是一只很弱小的蚂蚁，但它有一颗勇敢的心。
有一次，一群调皮的小孩在土坡旁边玩耍，一不小心把一个大石头朝着蚂蚁窝推了过来。
其他蚂蚁都害怕极了，纷纷往洞里躲。
可朵朵想，不能这样坐以待毙啊。
于是它快速跑到大石头滚动的方向，在周围找来了许多小树枝和小树叶，还喊着其他小伙伴帮忙。
大家齐心协力把这些东西堆在了大石头前面，大石头被阻拦了一下，稍稍改变了方向，只是擦着蚂蚁窝过去了。
点评：看，小小的朵朵多勇敢啊。
它在危险来临的时候没有害怕退缩，还积极想办法。
咱们小朋友也要像朵朵一样勇敢，遇到困难要积极面对去解决。
而且，蚂蚁们团结起来力量大，咱们小朋友也要学会团结协作呢。
篇③：《自立的小鹰》正文：在高高的悬崖上住着鹰妈妈和小鹰。
小鹰渐渐长大了，鹰妈妈觉得是时候让小鹰学会自立了。
一天，鹰妈妈把小鹰带到了悬崖边说：“孩子，今天你要自己飞下去。
”小鹰往下一看，这么高，吓死了，不敢动。
可是鹰妈妈狠心飞走了。
小鹰又饿又冷，它不愿意就这么被饿死。
它鼓起勇气，张开了翅膀，虽然一开始摇摇晃晃，但它不断调整，终于飞到了附近的一棵树上。
小小故事会
小小故事会主题班会
一、活动目的：
1、通过故事会，培养孩子们的语言表达能力和表现能力。
2、激励孩子们喜欢故事，爱好读书，追求真善美的情感。
3、培养学生认真倾听他人说话的能力
二、活动准备
1、各班定一个主题，如成语故事会，名人故事会，神话故事会等。
2、每人带一本故事书
三、活动过程
1、活动导入：
主持人（男）：一篇好的文章，就是一杯香醇浓烈的美酒，读来总是令人回味无穷
主持人（女）：一个好的故事，定是一种心灵的沟通，令人荡气回肠，久久难忘主持人（男）：好读故事，故事中自有真情在
主持人（女）：读好故事，好故事伴我度人生
主持人（合）：海游镇中心小学小小故事会主题班会现在开始。
2、提出听故事的要求：
（1）认真倾听同学讲故事，不讲话。
（2）能回答老师提出的问题。
（3）说说故事给你的启发。
3、讲故事，共同评价
请准备好的几名同学上台讲故事。
要求：
（1）声音响亮，语言表达要生动流畅；
（2）内容鲜活，情节感人，感情表达要真实；
（3）表情自然，举止大方。
4、看故事，教师指导学生阅读。
小小故事会故事主题活动培养幼儿阅读兴趣
小小故事会故事主题活动培养幼儿阅读兴趣故事是孩子们成长中必不可少的一部分，通过阅读故事，孩子们可以开拓视野，培养情感，提高语言表达能力等。
为了培养幼儿的阅读兴趣，让他们乐于阅读，掌握故事的基本结构、情节以及培养他们的创造力，一个小小故事会故事主题活动是非常有必要的。
一、活动准备在活动开始之前，我们需要准备一些必要的资源。
首先，我们需要准备一些富有趣味性的故事书籍，以满足不同年龄段幼儿的阅读需求。
其次，可以准备一些手偶、绘本、拼图等教具，以增加故事的互动性。
另外，课堂布置方面，可以设置一个小小故事会的空间，用鲜艳的海报和装饰品来吸引幼儿的注意力。
二、活动内容1.故事分享首先，教师可以给幼儿们讲述一个生动有趣的故事，故事内容可以选择一些幼儿熟悉的童话故事或寓言故事。
在讲述过程中，教师可以加入一些声音效果或者肢体语言，以增强故事的趣味性。
2.角色扮演接下来，教师可以要求幼儿们选择故事中的某个角色进行扮演，并互动参与到故事中去。
可以使用手偶或者面具等道具，让幼儿们更好地理解和体验故事中的场景和情节。
这样的话，孩子们可以主动参与到故事当中，加深对故事的印象。
3.创作续写为了培养幼儿的创造力和想象力，接下来可以组织幼儿进行故事的续写。
教师可以给予一些提示，比如“如果你是故事中的主人公，你会发生什么故事？”或者“故事发生的地点是在一个神奇的森林，你可以和谁一起冒险？”等等。
幼儿们可以自由发挥，写下自己的故事。
4.图画描绘最后，幼儿们可以利用绘本或者纸张，描绘自己创作的故事。
他们可以用图画来描述故事中的场景、人物以及情节，从而让故事更加丰富有趣。
三、活动总结在活动结束时，教师可以邀请幼儿们分享自己的创作，让每个孩子都有机会展示自己的想象力和创造力。
同时，教师可以肯定幼儿的努力和成果，鼓励他们进一步培养对阅读的兴趣。
通过小小故事会故事主题活动，幼儿可以在轻松、愉快的氛围中获得阅读的乐趣，培养对阅读的兴趣。
同时，他们还可以通过参与角色扮演、创作续写和图画描绘等活动，发展自己的语言表达能力和创造力。
小小故事会教案
小小故事会教案教案标题：小小故事会教案教学目标：1. 培养学生的阅读兴趣和理解能力。
2. 提高学生的口头表达能力和听力技巧。
3. 培养学生的团队合作和互动能力。
教学内容：1. 教学素材：适合学生年龄的短小故事或寓言故事。
2. 教学方法：小组合作学习、角色扮演、讨论和分享。
教学步骤：引入活动：1. 通过展示一张有趣的故事图片或讲述一个简短的故事来引起学生的兴趣。
2. 引导学生回忆自己喜欢的故事，并讨论故事的特点和重要性。
主体活动：3. 将学生分成小组，每个小组选择一个故事进行学习和表演。
4. 学生在小组内自由讨论故事的主题、情节和角色，并分配角色。
5. 每个小组准备故事表演的道具和服装，并排练表演。
6. 学生进行小组间的故事表演，其他小组进行观看和评价。
7. 学生互相分享表演的感受和体会，提出改进和建议。
巩固活动：8. 教师引导学生讨论故事中的道德教育问题，引导学生思考故事背后的寓意和价值观。
9. 学生撰写一篇关于自己喜欢的故事的读后感，包括故事中的重要人物、情节和教育意义。
评估活动：10. 教师根据学生的表演和参与情况进行评估，包括角色扮演的表现、团队合作和表达能力等。
拓展活动：11. 学生可以选择其他故事进行阅读和分享，或者组织一个小小故事会邀请其他同学参与。
教学资源：1. 故事书籍或故事卡片。
2. 故事表演道具和服装。
3. 图片或幻灯片展示故事情节。
教学评价：1. 学生的角色扮演表现和团队合作能力。
2. 学生的口头表达和听力技巧。
3. 学生对故事中道德教育问题的思考和理解。
教学建议：1. 教师可以提前挑选一些适合学生年龄的故事，确保故事内容有趣且容易理解。
2. 鼓励学生积极参与小组讨论和表演，提高他们的合作和表达能力。
3. 在评估活动中，教师可以给予学生积极的反馈和建议，鼓励他们不断改进和提高。
通过这个小小故事会教案，学生将有机会通过阅读、表演和讨论来加深对故事的理解和感受，同时培养他们的合作和表达能力。
小小故事会班会主题
小小故事会班会主题
小小故事会班会主题
小小故事会班会主题
一、活动目的：
1、经过故事会，培养孩子们的语言表达能力和表现能力。
2、激励孩子们喜欢故事，爱好读书，追求真善美的情感。
3、培养学生仔细聆听他人说话的能力
二、活动过程
1、谈话：今天我们班的一些同学为我们带来了一些故事，我们一起来听一听。
2、提出听故事的要求：
（1）仔细聆听同伴说故事，别说话。
（2）能回答老师提出的咨询题。
（3）遵守以上两项的能够获得小奖品。
3、说故事
阙芷婕《一只笨狼》
赵权《麻雀的来历》
钞票国锋《小猪的礼物》
龚金雯《冰孩儿》
卢昕彤《花儿选美》
郑玟暄《老乌龟和小鸟》
4、共同评价：
你从故事中听知道了什么？你觉得说得怎么样？
5、活动总结。
二年级语文上册综合学习活动小小故事会教案长春版
二年级语文上册综合学习活动小小故事会教案长春版一、教学目标：1. 通过小小故事会，提高学生的语言表达能力，培养学生的想象力和创造力。
2. 加强学生对语文知识的理解和运用，提高学生的阅读兴趣。
二、教学内容：1. 长春版二年级语文上册教材中出现的寓言故事、神话故事、民间故事、童话故事等不同类型的故事。
2. 故事主题、情节、人物、启示等方面的分析与讨论。
三、教学重点与难点：1. 重点：学生能够清晰、流畅地表达自己的观点，学会评价他人作品。
2. 难点：如何引导学生运用语文知识，深入分析故事内容，发挥想象力和创造力。
四、教学准备：1. 长春版二年级语文上册教材。
2. 与教学内容相关的课外故事书籍。
3. 教学PPT、黑板等辅助教学工具。
五、教学过程：1. 课堂导入：引导学生回顾已学过的故事，激发学生对故事的喜爱。
2. 新课导入：介绍本次小小故事会的主题，展示相关故事图片，引发学生兴趣。
3. 故事分享：学生分组，每组分享一个故事，其他学生倾听。
4. 故事分析：引导学生从故事主题、情节、人物、启示等方面进行分析讨论。
5. 小组交流：学生分组讨论，分享自己最喜欢的故事，并说明理由。
6. 学生展示：邀请部分学生上台，用PPT、黑板等辅助工具，展示自己对故事的解读。
7. 评价与总结：教师对学生的表现进行点评，总结故事会的收获。
8. 课后作业：鼓励学生回家后，与家人分享自己学到的故事，培养阅读兴趣。
六、教学评价：1. 学生参与度：观察学生在故事会中的参与情况，包括分享、讨论和展示等环节。
2. 语言表达能力：评价学生在表达自己观点时的清晰度、流畅性和逻辑性。
3. 故事理解能力：通过学生的讨论和展示，评估他们对故事主题、情节、人物和启示的理解程度。
4. 合作能力：观察学生在小组交流和合作时的互动情况，包括分享、倾听和尊重他人意见。
七、教学策略：1. 启发式教学：通过提问和讨论，激发学生的思考，引导学生深入理解故事。
2. 互动式教学：鼓励学生之间的互动，提高学生的参与度和积极性。
幼儿园小小故事会故事会方案
幼儿园小小故事会故事会方案一、背景介绍：幼儿园小小故事会是为了激发幼儿的阅读兴趣和想象力，培养他们的语言表达能力和团队合作意识而举办的一种活动。
通过讲故事、听故事的方式，帮助幼儿们认识世界、理解情感，培养他们的思维能力和情感表达能力。
二、活动目标： 1. 培养幼儿爱听故事的习惯，激发他们对阅读的兴趣； 2. 提高幼儿的听、说、读能力，培养他们的语言表达能力； 3. 通过讲故事，帮助幼儿理解和处理情感，培养他们的情感表达能力； 4. 培养幼儿的团队合作意识，增强他们的集体荣誉感和责任感。
三、活动准备： 1. 预先准备故事资料，包括具有教育意义和趣味性的绘本故事、传统故事、寓言故事等； 2. 准备音响设备，确保声音清晰、响亮； 3. 设计故事会的场地布置，包括舞台、背景板、道具等； 4. 确定故事会的主持人和表演人员；5. 协调幼儿园的教师和家长参与，确保故事会的顺利进行。
四、活动流程： 1. 开场表演： a. 由主持人上台致辞，欢迎幼儿和家长参加故事会； b. 由表演人员带领全体现场观众唱一首儿歌，营造欢快的氛围。
2.故事表演：a.由故事会的表演人员轮流上台表演故事。
每个表演人员在准备充分的情况下，用生动有趣的语言和动作讲述故事；b.故事的选择要符合幼儿的认知水平，注重情节的连贯性和故事内容的教育性；c.表演人员要注重面部表情和声音的变化，生动刻画故事中的人物形象；d.故事表演结束后，主持人和观众一起给表演人员热烈的掌声。
3.互动环节：a.在故事表演过程中，可以设置一些互动环节，如问题提问、唱歌、动作配合等，以增加幼儿的参与度；b.还可以邀请幼儿围绕故事展开小组讨论，分享自己的感受和理解。
4.朗读环节：a.在故事会结束前，主持人邀请一位优秀的小朋友上台朗读一篇自己喜欢的短篇故事；b.小朋友朗读时，全场安静聆听，给予鼓励和掌声；c.鼓励其他小朋友也参与朗读，提高他们的口语表达能力。
5.故事会总结：a.由主持人上台总结全场故事会的内容，回顾精彩的故事表演和互动环节；b.感谢大家的参与和支持，并鼓励幼儿继续培养阅读的习惯。
小小故事会教学设计（改后）
小小故事会教学设计（改后）第一篇：小小故事会教学设计(改后)小学语文综合性学习课小小故事会——教学设计“小学语文综合性学习的实践与研究”课题组【活动主题的确定】苏教版（新版）三年级上册第三单元安排了《哪吒闹海》《自相矛盾》《滥竽充数》《揠苗助长》《鹬蚌相争》五篇故事。
学完本单元后，我适时地安排学生开展一次综合性学习。
本次综合性学习的主题就是有关于课外拓展故事阅读的。
【学情分析】三年级孩子已具备独立读故事的能力，而且大多数同学喜欢读故事。
所以，在家长的帮助下，把老师推荐的故事搜好后，孩子应该能每天坚持阅读并记录。
分组选择自己喜欢的方式展示故事阅读成果这种形式也是学生喜欢并能积极参与的，在展示活动的准备中，学生可能会遇到困难，这时，可以请教家长和老师。
【设计理念】《语文课程标准》指出“综合性学习既符合语文教育的传统，又具有现代社会的学习特征，有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养，有利于培养学生主动探究、团结合作、勇于创新的精神，应该积极提倡。
” 【活动目标】1.积极搜集并阅读老师推荐的故事，增加阅读量，并完成读书记录单。
2.根据自己的兴趣，自由分组、合理分工开展综合性学习，构思设计本组成果展示方式并积极参与展示活动。
3.通过活动的开展，借助搜集资料、调查访问、交流讨论等活动形式，培养学生自主、合作的学习能力，并通过活动的参与和成果的展示，使学生体验合作与成功的喜悦。
【活动重难点】1.如何根据自己的需要搜集筛选资料。
2.如何与组员分工合作开展活动。
【活动准备】学生：1.在规定的时间内搜集老师推荐的故事进行阅读。
2.分组开展活动，选定展示方式，积极参与展示活动的排练。
教师： 1.课件。
2.根据学生的需要，及时联系老师、家长，为孩子提供帮助，对孩子进行指导。
【活动时间安排】本次活动历时约三周，分为三个阶段进行。
课堂教学时间两课时，课下活动时间约20天。
【活动设计】第一阶段：课堂教学一课时【活动目标】1.明确此次活动要求，按老师的要求阅读故事，2.明确活动主题，成立活动小组，制定活动计划。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《小小故事会》主题班会活动设计
1、通过故事会，培养孩子们的语言表达能力和表现能力。
2、激励孩子们喜欢故事，爱好读书，追求真善美的情感。
3、培养学生认真倾听他人说话的能力
1、谈话：今天我们班的一些同学为我们带来了一些故事，我们一起来听一听。
2、提出听故事的要求：
认真倾听同伴讲故事，不讲话。
能回答老师提出的问题。
遵守以上两项的可以获得小奖品。
3、讲故事
阙芷婕《一只笨狼》
赵权《麻雀的来历》
钱国锋《小猪的礼物》
龚金雯《冰孩儿》
卢昕彤《花儿选美》
郑玟暄《老乌龟和小鸟》
4、共同评价：
你从故事中听明白了什么？你觉得说得怎样？
5、活动总结。