因式分解综合运用ppt课件
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21.2.3 因式分解法 课件(共21张PPT)
( + )( − )
−
( − )( + )
情境引入
对于方程 − = ,除了可以用配方法或公式法求
解,还可以怎样求解呢?
观察和分析小亮的解法,你认为他的解法有没有道理?
小亮的思考及解法
解一元二次方程的关键是将它转化为一元一次方程,因此,
可将方程的左边分解因式.于是,得( − ) = .
那么这两个因式中至少有一个等于0;
(3)用因式分解法解一元二次方程的注意点:①必须将方程的右边
化为0;②方程两边不能同时除以含有未知数的代数式;
(4)解一元二次方程时,如果能用因式分解法进行解题,那么它是
首选.
知识点2:换元法解一元二次方程(难点)
1. 解数学题时,把某个式子看成一个整体,用一个变量去代替它,从而使
0,解得y₁=2,y₂=-1(不合题意,舍去),∴|x|=2,∴x₁=2,x₂=-2.
变式:已知(x+y-3) (x+y+4)=-10, 求x+y的值.
解:整理,得( − ) = ,
直接开平方,得 − = 或 −
= −,
解得 = , = −.
() + − = .
解: = , = , = −,
− = + = > ,
所以 =
−±
= − ± ,
21.2.3 因式分解法
1.通过阅读课本 , 学生会用因式分解法解某些简单的数字系
数的一元二次方程,提高了学生的运算能力.
2.通过学生自主探究利用因式分解的方法解方程,培养学生
分析问题、解决问题的能力,并体会通过“降次”把一元二
次方程转化为两个一元一次方程的转化思想.
因式分解法ppt课件
(1)提公因式法:am+bm+cm= m(a+b+c)
;
( 2)公式法:a²-b²= (a+b)(a-b) ,a²±2ab+b²= (a± b)²
(3)十字相乘法 X
)(x
根据物理学规律,如果把一个物体从地面以10 m/s的速度竖直上抛, 那么物体经过xs 离地面的高度(单位:m) 为10-4.9x².
解 :(1) x(x-4)=2-8x
方程整理,得x²+4x=2,
配方,得x²+4x+4=6, 即(x+2)²=6 开平方,得x+2=± √6,
解得x
=-2+√6,x₂=-2-√6.
解 :(2) x²-4x=0
分解因式,得x(x-4)=0, 所以x=0 或x-4=0, 解得x=0,x₂=4.
解:(3)2 x(x+4)=1
解得
,X
₂
解 :2(x-3)²=x²-9,
2(x-3)²=(x-3)(x+3) (x-3)[2(x-3)-(x+3)]=0 (x-3)[x-9]=0 x₁=3,x₂=9.
练习6 按要求解一元二次方程.
(1)x(x-4)=2-8x
(配方法) .
(2)x²-4x=0
(因式分解法).
(3)2x(x+4)=1 (公式法) .
元
先配方,再用直接开平方法降
二 配方法 次 方
次
适用于全部
一
程 公式法
直接利用求根公式
元二次方程
的 方
先使方程一边化为两个一次因
法
因式分解法
式乘积的形式,另一边为0,适用于部分一
课件《因式分解》PPT_完美课件_人教版2
所学的解题过程,我们应用了如下关系:
x(a−b)3+y(b−a)3=(a−b)3(x+y)
因式分解与整式乘法是互逆过程.
(1)8a3b2+12ab3c (6) m2-4=(m+2)(m-2)
14.3.1 提公因式法因式分解
理解公因式的概念,会根据“三定法”确定公因式。
(7) 2πR+ 2πr= 2π(R+r)
新的多项式中若 有小括号,要化
简
即是提公因式后剩下的另一个因式.
练一练
下面的因式分解正确吗?
➢ 3x2y−9xy2=3x(xy−3y2) 3xy (x−3y) ➢ 4x2y−6xy2+2xy=2xy(2x−3y) 2xy (2x−3y+1) ➢ x(a−b)3+y(b−a)3=(a−b)3(x+y) (a−b)3(x−y)
分解因式
例1: 找 3x 2 – 6 x3y 的公因式.
因式分解与整式乘法有何关系?
提公因式并确定另一个因式:要确定另一个因式,可用原多项式除以公因式,所得的商即是提公因式后剩下的另一个因式.
所以,公因式是3x2 .
所以,公因式是3x2 . 所以,公因式是3x2 . 所以,公因式是3x2 .
第十四章 整式的乘法
(5) (a-3)(a+3)=a2-9
定系数,再确定字母,最后确定公因式字母 【名师点拨】别忘记最后核实括号内的多项式是否还有公因式。
2)(x+2)(x-2)= 这种分解因式方法叫提公因式法。
6)a2+2ab+b2= 是pa+pb+pc除以p的商
2xy (2x−3y+1)
的指数;
《公式法》因式分解PPT课件(第2课时)
B. + −
C. − +
D. − + +
D
)
课堂检测
基础巩固题
3.如果x2-6x+N是一个完全平方式,那么N是(
A . 11
B. 9
C. -11
)
B
D. -9
4.如果x2-mx+16是一个完全平方式,那么m的值为________.
±8
课堂检测
∴++=(+) =112=121.
连接中考
(2020•眉山)已知 + = − − ,则 −
. 4
的值为
解析:由 +
得
+
= − − ,
− + + = ,
即 − + + + + = ,
∵ − = , = ,
∴原式=2.
巩固练习
变式训练
已知-+-+=,求++的值.
解:∵x2-4x+y2-10y+29=0,
∴(-)+(-)=.
∵(-) ≥ ,(-) ≥ ,
∴-=,-=,∴=,=,
是.
巩固练习
变式训练
将前面例题的(2)(3)(4)变为完全平方式?
(2) + ²;
+ ² + ;
(3) + − ;
+ + ;
(4) + + .
+ + .
探究新知
知识点 2
用完全平方公式因式分解
《分解因式》PPT课件2
(2)ab2-a2b
(3) x2 y2
(4)4a2-b2
(5)x2+4x+4
(6)
x2
x
1 4
思维再现
◆多项式9x2+1加上一个单项式后,使 它能成为一个整式的平方,则加上的单 项式可以是
_±__6_x__、_-_9_x_2__、__-_1_、__84_1_x_4(填上你认为
正确的一个即可,不必考虑所有的可能 情况).
2024年1月20日星期六
27
把下列各式进行因式分解
(1)x-xy2
(2) 7502-2502
(3)9x3-18x2+9x (4)ax2-2a2x+a3
把下列各式进行因式分解
(1)25a2-(b+c) 2
(1) x2 12xy 36 y2
(2)(x+y)2+6(X+y)+9
(2) 2xy x2 y2
多项式。 3、计算中应用因式分解,可使计算简便
6、分解因式:(a+2b)2-2(a+2b)(b-2a)+(2a-b)2
2024年1月20日星期六
22
若9x2+2(a-4)x+16是一个完全
平方式,则a的值
.
2024年1月20日星期六
23
例题:已知多项式2x3-x2-13x+k分解因式后有一个因式为 2x+1。求k的值。 提示:因为多项式2x3-x2-13x+k有一个因式是2x+1,所以
巩固深化
1、36a2b2-4a4 3、(b2+c2)2-4b2c2 5、x4-8y2(x2-2y2)
2、-x2-4xy-4y2 4、(x2-3) 2+2(3-x2)+1
24《因式分解法》课件(共35张PPT)ppt课件
x+2 = 0 或 3x-5 = 0
∴ x1 =-2 ,
x2 =
5 3
(3)x2-4 = 0
解:因式分解,得 (x+2) (x-2) = 0 x+2 = 0 或 x-2 = 0 ∴ x1 = -2, x
解:因式分解,得
3x 1 5 3x 1 5 = 0
PPT教学课件
回顾与复习
1.我们已经学过了几种解一元二次方程 的方法?
直接开平方法 x2=a (a≥0)
配方法 (x+m)2=n (n≥0)
公式法
x b b2 4ac . b2 4ac 0 . 2a
2.什么叫分解因式?
把一个多项式分解成几个整式乘积 的形式叫做分解因式.
回顾与复习
x1 0,
x2
100 49
2.04
这种解法是不是很简单?
以上解方程 x10 4.9 x 0的方法
是如何使二次方程降为一次的?
x10 4.9x 0 ①
x 0 或 1 0 4.9x 0, ②
可以发现,上述解法中,由①到②的过程,不是用开 方降次,而是先因式分解使方程化为两个一次式的乘 积等于0的形式,再使这两个一次式分别等于0,从而 实现降次,这种解法叫做因式分解法.
10x 4.9x2
根据这个规律求出物体经过多少秒落回地面?
(精确到 0.01 s)
提示
设物体经过 x s 落回地面,这时它 离地面的高度为 0 ,即
10x 4.9x2 0
配方法
公式法
10x 4.9x2 0
10x 4.9x2 0
解:x2 100 x 0
49
x2
100 49
x
50 49
例3.解下列方程 :
因式分解ppt(共22张PPT)
3.(随堂练习p31、2)
规律总结
• 对多项式分解因式与整式乘法是方向相反的两种恒等变 形.
• 整式的乘法运算是把几个整式的积变为多项式的形式,
特征是向着积化和差的形式发展;
• 多项式的分解因式是把一个多项式化为几个整式乘积的
形式,特征是向着和差化积的形式发展.
• 因式分解要注意以下几点: 1.分解的对象必须是多项式.
• 把一个多项式化成几个整式的积的形式,这 种变形叫做因式分解。
• 因式分解也可称为分解因式。
因分解的结果要以积的形式表示
2.每个因式必须是整式,且每个因式的次数 都要低于原多项式的次数。
3.必须分解到每个多项式不能分解为止(具 体由所在的数集决定)。
想一想: 因式分解与整式乘法有什么联系?
2.分解的结果一定是几个整式的乘积的形式.
2:计算
(1) 8728713 (2) 1012992
=87(87+13) =8700
=(101+99)(101-99) =200×2 =400
3.若 x101,y99则 x22xyy2_ 4_
动脑筋
n2+n是奇数还是偶数?
2517-532能被120整除吗? 若n是整数,证明 (2n+1)2-(2n-1)2是8的倍数.
多项式的因式分解与整式乘法是方向相反的恒等式.
整式乘法
3x(x-1)= _____
(3).(5a-1) =25a -10a+1 解: ab-ac=a(b-c)
a(a+1)(a-1) a3-a=a(a+1)(a-1)
2
2
整式乘法
答: 由a(a+1)(a-1)得到a3-a的变形是整式乘法,由a3-a得到a(a+1)(a-1)的变形是把一个多项式化成几个整式的积的形式.
规律总结
• 对多项式分解因式与整式乘法是方向相反的两种恒等变 形.
• 整式的乘法运算是把几个整式的积变为多项式的形式,
特征是向着积化和差的形式发展;
• 多项式的分解因式是把一个多项式化为几个整式乘积的
形式,特征是向着和差化积的形式发展.
• 因式分解要注意以下几点: 1.分解的对象必须是多项式.
• 把一个多项式化成几个整式的积的形式,这 种变形叫做因式分解。
• 因式分解也可称为分解因式。
因分解的结果要以积的形式表示
2.每个因式必须是整式,且每个因式的次数 都要低于原多项式的次数。
3.必须分解到每个多项式不能分解为止(具 体由所在的数集决定)。
想一想: 因式分解与整式乘法有什么联系?
2.分解的结果一定是几个整式的乘积的形式.
2:计算
(1) 8728713 (2) 1012992
=87(87+13) =8700
=(101+99)(101-99) =200×2 =400
3.若 x101,y99则 x22xyy2_ 4_
动脑筋
n2+n是奇数还是偶数?
2517-532能被120整除吗? 若n是整数,证明 (2n+1)2-(2n-1)2是8的倍数.
多项式的因式分解与整式乘法是方向相反的恒等式.
整式乘法
3x(x-1)= _____
(3).(5a-1) =25a -10a+1 解: ab-ac=a(b-c)
a(a+1)(a-1) a3-a=a(a+1)(a-1)
2
2
整式乘法
答: 由a(a+1)(a-1)得到a3-a的变形是整式乘法,由a3-a得到a(a+1)(a-1)的变形是把一个多项式化成几个整式的积的形式.
《因式分解》PPT教学课件
2
m+n=1+ 3= 5.
22
课堂小结
因式分解
定义
把一个多项式化为几个整式的乘 积的形式,像这样的式子变形叫做 把这个多项式因式分解,也叫做 把这个多项式分解因式.其中,每 个整式叫做这个多项式的因式
随堂练习
1. 下列各式中从左到右的变形属于分解因式的是( C ) A. a(a+b-1)=a2+ab-a B. a2-a-2=a(a-1)-2 C. -4a2+9b2=(-2a+3b)(2a+3b) D.2x +1=x(2+ 1 )
x
随堂练习
2.把x2+3x+c分解因式得x2+3x+c=(x+1)·(x+2),则c的值 为( A )
历史课件: . /kejian/lishi/
c
b
a
ห้องสมุดไป่ตู้c n
d
方法一: (a+b+c)(n+d)
方法二: an+bn+cn+ad+bd+cd
(a+b+c)(n+d) =an+bn+cn+ad+bd+cd
课程讲授
1 因式分解的定义
问题1:
完成下列题目: x(x-2)=__x_2_-_2_x_ (x+y)(x-y)=__x_2-_y_2__ (x+1)2=_x_2_+_2_x_+_1_
第四章 因式分解
4.1 因式分解
新知导入
课程讲授
随堂练习
-.
课堂小结
知识要点
因式分解的定义即相关概念
m+n=1+ 3= 5.
22
课堂小结
因式分解
定义
把一个多项式化为几个整式的乘 积的形式,像这样的式子变形叫做 把这个多项式因式分解,也叫做 把这个多项式分解因式.其中,每 个整式叫做这个多项式的因式
随堂练习
1. 下列各式中从左到右的变形属于分解因式的是( C ) A. a(a+b-1)=a2+ab-a B. a2-a-2=a(a-1)-2 C. -4a2+9b2=(-2a+3b)(2a+3b) D.2x +1=x(2+ 1 )
x
随堂练习
2.把x2+3x+c分解因式得x2+3x+c=(x+1)·(x+2),则c的值 为( A )
历史课件: . /kejian/lishi/
c
b
a
ห้องสมุดไป่ตู้c n
d
方法一: (a+b+c)(n+d)
方法二: an+bn+cn+ad+bd+cd
(a+b+c)(n+d) =an+bn+cn+ad+bd+cd
课程讲授
1 因式分解的定义
问题1:
完成下列题目: x(x-2)=__x_2_-_2_x_ (x+y)(x-y)=__x_2-_y_2__ (x+1)2=_x_2_+_2_x_+_1_
第四章 因式分解
4.1 因式分解
新知导入
课程讲授
随堂练习
-.
课堂小结
知识要点
因式分解的定义即相关概念
因式分解法ppt课件
第二十一章 一元二次方程
21.2.3 解一元二次方程
因式分解法
前言
学习目标
1.理解用因式分解法解方程的依据。 2.会用因式分解法解一些特殊的一元二次方程。(重点) 3.会根据方程的特点选用恰当的方法解一元二次方程。(难点) 4.熟练掌握相应的数学模型,快速准确求解一元二次方程的解。
回顾
1.我们已经学过了几种解一元二次方程的方法? 直接开方法、配方法和公式法
2.一元二次方程x(x -3)+3- x =0的根是(C )
A.1
B.3
C.1和3
D.1和2
3.已知等腰三角形的腰和底的长分别是一元二次方程x 2-4
x +3=0的根,则该三角形的周长可以是( B )
A.5
B .7
C.5或7
D.10
课堂测试
4.方程x 2=| x |的根是 0,±1 . 5.如果x 2- x -1=(x +1)0,那么x的值为 2 . 6.若正数a是一元二次方程x 2-5x+m=0的一个根,-a是一元 二次方程x2+5x-m=0的一个根,则a的值是 5 .
2.什么叫因式分解 把一个多项式分解成几个整式乘积的形式叫做因式分解.
回顾
因式分解有哪些常见形式?
(1)提取公因式法: am+bm+cm=m(a+b+c) (2)公式法: a2-b2=(a+b)(a-b), a2+2ab+b2=(a+b)2
情景思考
根据物理学规律,如果把一个物体从地面以10m/s的速度竖直上抛,那么物体经过x s离地面的 高度(单位:m)为10x-4.9x2 根据上述规律,物体经过多少秒落回地面(结果保留小数点后两位)?
x2=
21.2.3 解一元二次方程
因式分解法
前言
学习目标
1.理解用因式分解法解方程的依据。 2.会用因式分解法解一些特殊的一元二次方程。(重点) 3.会根据方程的特点选用恰当的方法解一元二次方程。(难点) 4.熟练掌握相应的数学模型,快速准确求解一元二次方程的解。
回顾
1.我们已经学过了几种解一元二次方程的方法? 直接开方法、配方法和公式法
2.一元二次方程x(x -3)+3- x =0的根是(C )
A.1
B.3
C.1和3
D.1和2
3.已知等腰三角形的腰和底的长分别是一元二次方程x 2-4
x +3=0的根,则该三角形的周长可以是( B )
A.5
B .7
C.5或7
D.10
课堂测试
4.方程x 2=| x |的根是 0,±1 . 5.如果x 2- x -1=(x +1)0,那么x的值为 2 . 6.若正数a是一元二次方程x 2-5x+m=0的一个根,-a是一元 二次方程x2+5x-m=0的一个根,则a的值是 5 .
2.什么叫因式分解 把一个多项式分解成几个整式乘积的形式叫做因式分解.
回顾
因式分解有哪些常见形式?
(1)提取公因式法: am+bm+cm=m(a+b+c) (2)公式法: a2-b2=(a+b)(a-b), a2+2ab+b2=(a+b)2
情景思考
根据物理学规律,如果把一个物体从地面以10m/s的速度竖直上抛,那么物体经过x s离地面的 高度(单位:m)为10x-4.9x2 根据上述规律,物体经过多少秒落回地面(结果保留小数点后两位)?
x2=
初中数学人教版《因式分解》PPT经典课件1
(2) (a b ) 4a b ; B.可以变形为4m2-1 (2m)2-12 符合;
2
22
多项式4y2+my+9是完全平方式,其中含有哪两项平方,并且符号相同呢
22
C.也可以变形为y2-36x2,符合;
若是三项多项式,可以考虑是否使用完全平方公式;
此多项式能用公式法分解因式吗
这个三项多项式符合完全平方公式吗
可以使用什么方法分 解
注:确定公因式,首先观察系数的最大公约数,再观察 相同字母,及相同字母的最小指数.
例 分解下列因式
(2) 4xy2 4x2 y y3
解: 4xy2 4x2 y y3
y(4xy 4x2 y2 )
提 4吗xy取-4公多母x首2因-项的y项式2式降,可含y按幂后以有某排,再负个列剩继号字,余续, 因分式解 应先提取负号,
总结与回顾: BD..可-m以2-变1=形-(m为24+m12),-1不符(2合m.)2故-12选择D符.合;
因式分解的结果中,若有相同因式,应写成幂的形式.
1.多项式分解因式的一般方法与步骤; A. a2-( 4b)2 符合;
提取公因式后剩余多项式可以再分解吗 相同字母,及相同字母的最小指数.
2.多项式分解因式结果的一般要求. 多项式分解因式要分解到每个因式不能再分为止.
A.x2 1 B. x2 2x 1 C. x2 4x 4 D. x2 x 1
分析(1)审题:能用完全平方公式;
(2)判断:
选择C
从项数入手,排除A;
从符号入手,排除B; x2 4x 4 x2 2 2x 22.
从公式结构入手,排除D; x2+4x+4=(x+2)2
例 将多项式x3-xy2分解因式,结果正确的是
相关主题
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例1 把4x2-y2 因式分解.
分析 可以用平方差公式进行因式分解吗?
因为4x2可以写解 成(2x)2,所以 能用平方差公 式因式分解.
4x2-y2 = (2x)2-y2 = (2x+y)(2x-y).
例2
把 25x2 -
9 4
y2 因式分解.
解 25x2-9 4y2 = (5x)2-(32y)2 = (5x+3 2y)(5x-3 2y)
• 二、用简便方法计算: (1)399×401
(2) 592-18×59+92
(3)37×3.14+27×3.14+36×3.14 (4) 23×1012-992×23
• 三、在实数范围内分解因式。
• (1) x2-5
(2)x4-9
• (3) x4-10x2+25
(4) x4-4y4
因式分解综合运用
答案:(x2+4)(x+2)(x-2)
3. 手表表盘的外圆直径D=3.2cm,内圆直径d=2.6cm, 在外圆与内圆之间涂有黑色材料,如右图.试求涂 上材料的圆环的面积( π=3.14,结果保留两位有效 数字).怎样计算比较简便?
答:
π D - d
2
2
2 2
=
π
D
例5 把 x3y2 -x5 因式分解 .
分析 第一步做什么?
先提出公 因式x3.
解 x3y2-x5 = x3(y2-x2) = x3(y+x)(y-x).
探究
在系数为实数的多项式组成的集合中,x2-2 能表示成两个多项式的乘积的形式吗?
要是能把2表示成 某个数的平方,那就 可以用平方差公式进 行因式分解.
+
d
D
-
d
2 2 ).
说一说
1. 完全平方公式是什么样子?
(a+b)2=a2+2ab+b2, (a-b)2=a2-2ab+b2.
2. 如何把 x2+4x+4 因式分解?
由于x2+4x+4=x2+2 ·x ·2+22, 因此把完全平方公式从右到左 地使用,可得x2+4x+4=(x+2)2.
上学期学过,( 2)2 =2.
因此,x2-2能进行因式分解:
x2-2=x2- (2 ) 2 =(x+2 ) (x-2 )
注意
本书如果没有特别声明,都是在系数为有 理数的多项式组成的集合中进行因式分解 .
练习
1. 填空:
(1)9y2 = ( 3y )2;
( 2) 36x2= ( 25
6 5
x
) 2.
2. 把下列多项式因式分解:
(1)9y2-4x2;
(2)1-25x2
答案:(3y+2x)(3y-2x) 答案:(1+5x)(1-5x)
(3)295x2-16y2.
(4)(x+y)2-(y-x)2
答 案 : (5 3x-4y)(5 3x+ 4y) 答案:4xy
(5)a3-ab2
(6)x4-16
答案:a(a+b)(a-b)
例3 把 (x+y)2-(x-y+1)2 因式分解 .
解 (x+y)2-(x-y+1)2 = [(x+y)+(x-y+1)][(x+y)-(x-y+1)] = (2x+1)(x+y-x+y-1) = (2x+1)(2y-1)
例4 把x4-y4 因式分解.
分析 可以用平方差公式进行因式分解吗?
可以!因为 x4-y4
• 5、二次三项式mx2+32x-25(m≠0)有一个因式为2x+5,求另一 个因式及m的值。
• 6、已知a+b=1/2, ab=3/8 ,求a3b+2a2b2+ab3之值
• 7、已知a,b为实数,且a2-2a+b2=-1,求 ab3
的值。 • 8、已知a2+b2=25, a+b=7 ,且a﹥b,求a-b的值。 • 9、已知︱x+y-2︱+x2-2xy+y2=0,求x+2y的值。 • 10、已知x(x-1)-(x2-y)=-3, 求x2+y2-2xy的值
=(x2)2-(y2)2
解 x4-y4 = (x2)2-(y2)2 = (x2+y2)(x2-y2) = (x2+y2)(x+y)(x-y)
注意
在例4中,第一次用平方差公式因式分解后,
得到的一个因式x2-y2还可以再用平方差公式因式
分解.
在因式分解中,必须进行到每一个因式都不
能再分解为止.
例4 把x4-y4因式分解. 解 x4-y4 = (x2)2-(y2)2 = (x2+y2)(x2-y2) = (x2+y2)(x+y)(x-y)
3. 手表表盘的外圆直径D=3.2cm,内圆直径d=2.6cm,在外 圆与内圆之间涂有黑色材料,如右图,试求涂上材料的
圆环的面积( π =3.14,结果保留两位有效数字).怎样
计算比较简便?
解:s =
π
D2 2
-
d 2
2
=πD 2 +d2D 2 -d2
=π 1 .6+ 1 .3 1 .6-1 .3
因式分解综合运用
• 一、检测训练:分解因式
• (1)a-2a2+a3
(2) x2(a-1)+y2(1-a)
•
• (3) 4a(2x-y)2-36a
(4) (x2+y2)2-4x2y2
• (5) (x2-3)2+(3-x2)+1 • (6) m4-2(m2-1/2) • (7) -3a(1-x)-2b(x-1)+(1-x) • (8) 8x(2x+y)3-12x2(2x+y)2
• 11、已知a-3=b+c, • 求多项式a(a-b-c)-b(a-b-c)+c(b-a+c)的值。
• 12、给出三个多项式2a2+3ab+b2, 3a2+3ab, a2+ab, 任选两个进行加法(或减法),再将结果分解因式。
• 13 已知a2+b2-a+4b+17/4=0 ,求a,b之值
练习
• 1、已知a+b=5, ab=7 ,先化简再求a2b+ab2-a-b之值
• 2、已知a,b,c是三角形ABC三边,且4a2b-8a2c4abc+8a3=0,判断三角形形状。
• 3、试说明32012-4×32011+10×32010能被7整除。
• 4、设n为整数,试说明(2n+1)2-25能被4整除。
2.7
.
10
说一说
1. 平方差公式是什么样子?
(a+b)(a-b)=a2-b2
2. 如何把 x2-25 因式分解?
把平方差公式从右到左地使 用,就得出
x2-25 = x2-52 = (x+5)(x-5)
像上述例子那样,把乘法公式从右到左地 使用,可以把某些类型的多项式因式分解,这 种方法叫做公式法.