五年级体育《双手胸前传接球》说课稿
《双手胸前传球训练》说课稿
《双手胸前传球训练》说课稿双手胸前传球训练说课稿一、课程概述这节训练课程的主题是双手胸前传球。
通过本课的训练，学生将学会正确的双手胸前传球技巧，提高传球的准确性和速度。
二、教学目标1. 学生理解双手胸前传球的基本动作要领；2. 学生能够正确运用双手胸前传球技巧将球传递给队友；3. 学生能够在运动中迅速做出正确的传球决策。
三、教学重点和难点教学重点：传球技巧的正确掌握和准确性。
教学难点：在快速运动中准确地进行双手胸前传球。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）通过进行一些热身活动，如慢跑、拉伸等，使学生准备好身体和心理状态，为后续的训练做好准备。
2. 技术讲解（10分钟）详细讲解双手胸前传球的正确动作要领，包括站位、双手的位置和动作、传球的力量掌握等。
3. 技术练（25分钟）学生进行技术练，进行各种传球动作的单独练，例如站立传球、行走传球、奔跑传球等。
4. 综合训练（15分钟）将学生分成小组进行综合训练，在模拟比赛中进行双手胸前传球的练，注重传球的准确性和速度。
5. 游戏活动（10分钟）通过一些趣味游戏的形式，让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学的技巧和知识。
6. 总结和点评（5分钟）总结本节课的要点，点评学生的表现，并鼓励他们继续努力提高双手胸前传球技巧。
五、教学评价通过观察学生在训练过程中的表现，并及时给予指导和帮助，以及通过游戏和综合训练的活动，来评价学生对双手胸前传球技巧的掌握程度和应用能力。
六、教学资源和器材1. 篮球场地；2. 篮球。
以上是《双手胸前传球训练》的说课稿，希望能够帮助到您。
体育比赛原地双手胸前传接球(说课稿)
体育比赛原地双手胸前传接球(说课稿)
一、选题背景和意义
本次体育比赛将介绍双手胸前传接球的技术和操作方法。
这项技术在体育活动中广泛应用，对于提高球员的接球能力、协调性和反应能力具有重要意义。
二、教学目标
1. 理解双手胸前传接球的基本要领；
2. 掌握双手胸前传接球的技术要点；
3. 培养球员的协作能力和团队意识。
三、教学内容和方法
1. 介绍双手胸前传接球的技术要领：
- 保持身体平衡和站稳；
- 双手张开，手掌面向上方；
- 眼睛注视球的轨迹；
- 通过腕部的掌握力，轻轻接住球。
2. 示范和讲解双手胸前传接球的技术要点和操作方法。
3. 进行实际操作练，包括：
- 练在原地双手胸前传接球；
- 分组进行传接球对抗训练，提高球员的协作能力和团队意识。
4. 进行比赛演练，评选出技术最好的球员。
四、教学时长
本次体育比赛原地双手胸前传接球的教学时长为30分钟。
五、教学评估
通过实际操作练和比赛演练，评选出技术最好的球员，以评估
学生对双手胸前传接球技术的掌握程度。
六、教学安排和课时分配
1. 热身活动和教学目标介绍：5分钟
2. 示范和讲解技术要领和操作方法：10分钟
3. 实际操作练：10分钟
4. 比赛演练和教学评估：5分钟
七、教学资源
1. 手球；
2. 讲解板和示范视频。
八、教学反思
通过本次体育比赛的教学活动，学生们能够全面了解和掌握双手胸前传接球的技术要领，培养了其协作能力和团队意识。
同时，通过比赛演练和评估，可以发现和培养技术最好的球员，提高整体教学效果。
体育课：《双手胸前传接球技术》说课稿
《原地双手胸前传接球技术》说课稿——合水小学龚伟一、指导思想本课以《体育课程标准》为依据，以"健康第一"为指导思想，以运动参与学习运动技能，培养身心健康为目标。
贯彻"以学生为主体，教师为主导"的教学理念，提高学生自主、合作探究的学习能力，使学生养成终身体育锻炼的好习惯。
二、教材分析篮球运动是小学生最喜欢的运动项目之一。
然而，双手胸前传球却是篮球运动中主要的基本技术，是全队进攻的重要手段，是比赛中运用最多的基本技术，更是我们小学篮球教学内容中的重要组成部分。
我将本单元安排6个学时完成，本次课是第1课时，双手胸前传球技术的动作方法并不复杂，但要做到准确、熟练、隐蔽、快速，就比较困难。
因此，本课将继续巩固提高学生的运球技术，着重解决学生原地双手胸前传球的动作技术，以更好的达到其准确性和熟练性。
三、学情分析本次课针对的是水平三五年级的学生。
他们活泼好动，好奇心强，表现欲强，喜欢竞争，勇于进取，具备良好的体育运动能力，因此篮球运动对他们来说特别有吸引力。
但在这个阶段，他们自我约束能力和控制能力还很差，对于一个事物的注意不持久。
对此，我将灵活运用多种教学方法和练习形式来提高他们的注意力和学习兴趣。
四、教学目标1、认知目标：使学生认识到双手胸前传球的重要性，能正确说出原地双手传球的动作概念。
2、技能目标：通过本次课的学习使80％的学生能够正确掌握原地双手胸前传球技术，使学生的灵敏、协调、力量、反应等素质得到全面发展。
3、情感目标：培养学生积极进取，团结协作，勇敢顽强的优良品质，提高学生想象、交往能力，共同体验游戏比赛带来的快乐。
五、教学重难点。
教学重点：传接球基本姿势和手型，动作用力顺序。
教学难点：传球准确，上下肢协调。
六、教学策略教学有法而无定法，贵在得法。
根据新课标的"教师主导，学生主体"的思想理念。
教法：我采用的是"直观教学法，纠正错误法，分层递进法"等多种教学方法的综合运用，让学生能够积极的参与到课堂中来。
科学版体育五年级《第23课 小篮球：双手胸前传接球》说课稿1
科学版体育五年级《第23课小篮球：双手胸前传接球》说课稿1一. 教材分析《小篮球：双手胸前传接球》这一课是小学五年级科学版体育课程中的一节内容。
本节课的主要内容是让学生掌握双手胸前传接球的基本技术，培养学生的团队合作意识和运动能力。
教材通过详细的图示和文字介绍了双手胸前传接球的动作要领，同时配有相应的练习和游戏，使学生在实践中掌握技能，提高运动水平。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的运动能力和团队合作经验，对于篮球运动有一定的了解。
但是，学生在双手胸前传接球技术上还存在一定的困难，如动作不规范、传接球时机掌握不好等。
因此，在教学过程中，需要注重学生的基本功训练，提高学生的动作质量，同时培养学生的团队合作意识。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：通过学习，使学生掌握双手胸前传接球的基本技术，能够熟练地进行传接球练习。
2.过程与方法目标：通过分组练习和游戏，培养学生的团队合作意识和运动能力。
3.情感态度与价值观目标：培养学生对篮球运动的兴趣，增强学生的自信心和克服困难的勇气。
四. 说教学重难点1.重点：双手胸前传接球的基本技术。
2.难点：动作的连贯性和传接球时机的掌握。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用讲解法、示范法、分组练习法、游戏法等，引导学生掌握双手胸前传接球技术。
2.教学手段：利用图示、模型等教具，帮助学生更好地理解动作要领。
六. 说教学过程1.课堂导入：通过提问方式引导学生回顾篮球运动的基本技术，为新课的学习做好铺垫。
2.技术讲解与示范：教师讲解双手胸前传接球的动作要领，并示范动作，让学生对技术动作有一个初步的认识。
3.分组练习：学生分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4.游戏练习：学生进行传接球游戏，提高学生的传接球技巧和团队合作能力。
5.总结与反思：教师引导学生总结本节课的学习收获，鼓励学生提出问题，进行教学反思。
七. 说板书设计双手胸前传接球1.双手持球，手指自然分开2.传球时，手臂向前伸直，手腕灵活3.接球时，双手迎球，掌心向上4.传接球动作连贯，保持身体平衡八. 说教学评价1.学生技术动作的掌握程度：通过课堂练习和游戏，评价学生双手胸前传接球技术的熟练程度。
双手胸前传接球说课稿
双手胸前传接球说课稿一、说教材1、教材分析篮球双手胸前传接球是篮球运动中最基本、最常用的技术之一，是篮球教学中的重要内容。
本技术动作对于学生掌握篮球基本技能、提高篮球运动水平具有重要意义。
通过学习双手胸前传接球，能够培养学生的团队合作意识和协调能力。
2、教学目标知识与技能目标：学生能够了解双手胸前传接球的动作要领，80%的学生能够基本掌握该技术动作，并能在实践中运用。
过程与方法目标：通过讲解、示范、练习和纠正错误等教学方法，提高学生的观察能力、分析能力和实践能力。
情感态度与价值观目标：培养学生的团队合作精神，增强学生的自信心和竞争意识，激发学生对篮球运动的兴趣。
3、教学重难点教学重点：传球的动作方法，包括双手持球的姿势、传球的用力顺序和传球的时机。
教学难点：接球的缓冲动作，以及传接球的协调配合。
二、说教法1、讲解示范法：通过讲解和示范，让学生直观地了解双手胸前传接球的动作要领。
2、分解练习法：将技术动作分解成几个部分，让学生逐步练习，掌握每个部分的动作技巧。
3、游戏竞赛法：通过游戏和竞赛的方式，激发学生的学习兴趣和竞争意识，提高学生的学习积极性。
三、说学法1、观察法：让学生观察教师的示范动作，了解正确的动作要领。
2、模仿练习法：学生模仿教师的动作进行练习，逐步掌握技术动作。
3、自主探究法：学生在练习过程中，自主探究如何更好地完成动作，提高自己的技术水平。
四、说教学过程1、开始部分课堂常规：集合整队、师生问好、检查人数和服装、宣布本节课的教学内容和目标。
热身活动：带领学生进行慢跑、关节活动操等热身活动，为后续的学习做好准备。
2、基本部分教师讲解示范双手胸前传接球的动作要领：传球动作：双手持球于胸前，两肘自然弯曲于体侧，眼睛平视传球目标。
传球时，后脚蹬地，身体重心前移，同时两臂迅速向传球方向前伸，拇指用力下压，手腕前屈，食指和中指用力拨球，将球传出。
接球动作：接球时，两眼注视来球，两臂伸出迎球，手指自然分开，两拇指成“八”字形，当手指触球后，两臂随球后引缓冲来球的力量，将球接住。
双手胸前传接球教案模板(5篇
双手胸前传接球教案模板(5篇一、教学内容本节课我们将学习双手胸前传接球的技术，该内容属于体育与健康课程中的球类运动章节。
具体内容包括：双手胸前传接球的基本动作要领、练习方法以及在实际比赛中的应用。
二、教学目标1. 让学生掌握双手胸前传接球的基本动作要领，提高动作质量。
2. 培养学生的团队协作能力和比赛意识。
3. 提高学生的运动技能和体能水平。
三、教学难点与重点重点：双手胸前传接球的基本动作要领。
难点：动作的连贯性、准确性以及与队友的配合。
四、教具与学具准备1. 篮球若干个。
2. 训练场地一块。
3. 口哨、记分牌等教学辅助工具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行简单的篮球比赛，让学生在实践中感受双手胸前传接球的重要性。
2. 技术讲解与示范（10分钟）（1）教师讲解双手胸前传接球的动作要领。
（2）教师示范动作，并强调动作细节。
3. 学生练习（10分钟）（1）学生分组进行原地双手胸前传接球练习。
（2）学生分组进行行进间双手胸前传接球练习。
4. 例题讲解（5分钟）教师选取一道具有代表性的篮球比赛实例，讲解双手胸前传接球在比赛中的应用。
5. 随堂练习（10分钟）学生分组进行篮球比赛，教师观察并指导学生在比赛中的动作。
六、板书设计1. 双手胸前传接球动作要领：（1）站立姿势：两脚前后开立，距离与肩同宽。
（2）手臂动作：双手张开，掌心向上，手腕后翻。
（3）传球动作：用腕部力量将球传出，手腕迅速内翻。
（4）接球动作：双手接球，手指张开，手腕外翻。
2. 双手胸前传接球练习方法。
七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学内容，编写一段篮球比赛中的双手胸前传接球战术。
2. 答案示例：战术名称：快速突破双手胸前传接球战术。
战术步骤：（1）进攻方快速突破，吸引防守方注意力。
（2）进攻方在突破过程中，及时将球传给队友。
（3）队友接球后，迅速进行双手胸前传接球，寻找得分机会。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生的动作掌握程度如何？教学中是否存在问题？如何改进？2. 拓展延伸：结合双手胸前传接球技术，引导学生学习其他篮球传球技巧，提高学生的篮球水平。
体育说课稿《双手胸前传接球》
体育说课稿《双手胸前传接球》根据新课标的理念，对于本节课，我将以教什么，怎样教，为什么这样教为思路，从教材分析，教学目标，教学方法，教学过程等几个方面加以说明。
“以健康第一”为宗旨，重视学生的主体系，激发学生的运动兴趣，促进学生自主创新学习，培养学生团结合作的精神。
让学生在和谐、平等、友爱的学练环境中，感受集体的温暖、情感的愉悦;体验成功与进步的喜悦，提高学生抗挫折能力和情绪调节能力等。
一、说教材在开始今天的课程之前我们需要对于教材进行整体分析。
《双手胸前传接球》选自全日制普通高级中学教科书(必修)《体育与健康》，教学大纲要求高中生能够初步运用篮球传接球的基本技能。
本课是在初步了解篮球的发展和掌握篮球运球的基础上进行的新授课，共分为2个课时，本节课是第一个课时。
双手胸前传接球动作技术要求较高，高中的篮球教材是在初中教材的基础上提高的，其不仅是对初中教材的重复，更是较好地处理从掌握技术到运用技术的过渡，其落脚点应是实践中的运用能力根据新的高中课程标准的要求，是学生较为系统地提高运动技术，适当提高上课的复杂度、运动负荷和竞技性。
二、说学情掌握学生的基本情况才能更好的因材施教。
本课授课对象为高一女生，高中女生的身体基本发育完全，认知能力强，学习知识的动机明确。
但是女生的本身力量薄弱，怕疼、怕受伤的心理因素，她们对篮球的学习存在一定的抵触心理。
教学中应努力消除学生的抵触心理，建立不怕球、敢摸球的自信，进而增强她们的篮球传、接球的技术。
三、说教学目标基于对教材和学情的理解与分析，我将教学目标设计如下：1.知识与技能：了解传接球练习的重要性和篮球运动对健身的重要作用。
通过练习，学生初步掌握双手胸前传接球的能力。
2.过程与方法：教学手段采用：启发法、激励法、示范法，采用正确的示范和讲解，这样学生对动作要领理解更透彻。
3.情感态度与价值观：树立不怕苦、不怕累的精神，团结协作和敢于超越的意志品质。
本着课程标准，在吃透教材及了解学生特点的基础上，我确立了如下的教学重难点：四、说重点：持球手法和动作方法的教学五、说难点：正确的用力顺序，全身的协调配合六、说教法与学法：针对本教材的重、难点，教学手段采用：启发法、激励法、示范法，真正发挥学生是课堂主体，教师是课堂的引导者，以游戏的方法引起学生的兴趣。
2023最新-小学体育篮球双手胸前传接球教案(优秀5篇)
小学体育篮球双手胸前传接球教案（优秀5篇）作为一位优秀的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
那么应当如何写教案呢？下面是漂亮的小编为大家收集整理的小学体育篮球双手胸前传接球教案（优秀5篇），希望对大家有一些参考价值。
小学体育篮球双手胸前传接球教案篇一一、教学目标1、学生能够说出双手胸前传接球的动作要领，85%的学生能做的自然、协调。
2、通过分组练习，学练结合，发展速度、协调、灵敏等身体素质。
3、在练习过程中形成团结合作的意识，培养勇于克服困难的优良品质。
二、教学重难点重点传、接球的手型和用力顺序，接球后的'缓冲动作。
难点传、接球时身体的协调配合。
三、教学过程(一)开始部分1、课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。
导入：同学们，在上课之前来看一则视频，看完之后老师找同学告诉老师视频里播放的是谁，在进行什么运动项目？好，视频播放结束了，那位同学来回答一下，对，篮球运动员在不断的转移球。
那他们转移球的这种技术是什么呢？这就是我们今天要学习的内容——双手胸前传接球。
(二)准备部分1、游戏“拉网捕鱼”方法：把(男生和女生)分成人数相等的两个队，一队扮演拉渔网(渔民)，一对扮演鱼，双方方角色通过剪子包袱锤确定。
鱼在圈内(鱼塘)自由跑动，可以从渔网缝隙穿过，躲避渔网捕捉。
不要跑出圈(鱼塘)，万不得已跑出圈外，马上回去，以免被捉。
但是不能跑出防护网，跑出防护网视为被捉，继续跑动者，取消游戏资格。
渔民三人以上拉手结网捕鱼，单人、两人不能捕鱼，被鱼撞散的单人，两人快速结网，否则出局。
2、配乐韵律操：伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。
组织教学：四列横队体操队形，教师边做示范，边提示动作要领，语言激励学生，及时表扬鼓励。
要求：拍节准确，动作到位，节奏感强。
3、复习燕式平衡组织教学：学生两人一组，自由练习，教师巡视指导(三)基本部分1、示范提问：刚刚老师在示范的时候手型是怎样的？接球后身体怎样运动的？学生回答：五指张开，用指根以上部位触球，大拇指成“八字形”;接球后身体向后缓冲。
双手胸前传接球说课稿
双手胸前传接球说课稿
大家好，我今天的说课内容是双手胸前传接球。
首先，我会介绍这个动作的基本要求和技术要点；然后，我会提供一些练习方法和注意事项；最后，我会给大家展示一些实际操作的示范。
请大家随时提问。
一、基本要求和技术要点
1. 基本要求：
- 双手张开，手臂保持直线，手掌朝上，以胸部为接球点。
- 接球时，双手迅速合拢，用手臂和手掌的力量将球稳稳地接住。
2. 技术要点：
- 注意双手的位置，要保持与球的落点在同一水平面上。
- 眼睛注视着球，保持集中注意力。
- 手臂要伸直，手掌要张开，以增加接球面积。
二、练习方法和注意事项
1. 练习方法：
- 可以先进行基础练习，将球直接投向胸前，尽量用手臂和手掌将球稳住。
- 随着练习的深入，可以逐渐加大投球的力度和速度，增加练习的难度。
- 可以进行两人或多人的接球对练，增加实战性。
2. 注意事项：
- 练习时要保持姿势正确，双手张开，手臂伸直，手掌张开。
- 注意球的落点和速度，保持对球的准确判断。
- 练习时要有节奏地进行，逐渐提高难度和速度。
三、示范操作
现在，我来给大家进行一些实际操作的示范。
（演示者进行双手胸前传接球的示范）
通过这次示范，希望大家能够更加清楚地了解双手胸前传接球的基本要求和技术要点，掌握正确的练习方法和注意事项。
同时，我也希望大家能够通过不断的练习和训练，提高自己的双手胸前传接球技术水平。
谢谢大家！。
《运球，双手胸前传接球》说课稿
•••••••••••••••••《运球，双手胸前传接球》说课稿《运球，双手胸前传接球》说课稿作为一位优秀的人民教师，往往需要进行说课稿编写工作，说课稿有助于教学取得成功、提高教学质量。
那么应当如何写说课稿呢？以下是小编为大家收集的《运球，双手胸前传接球》说课稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。
《运球，双手胸前传接球》说课稿篇1各位评委：您们好！我是体育教师。
我说课的内容是：运球，双手胸前传接球。
选自高中《体育与健康》课第二节。
指导思想：本课以《新课标》为依据，充分体现“健康第一”的教育指导思想，结合本校的实际情况，组织安排教学内容。
通过篮球运动，可以发展学生跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。
同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断等优良品质和集体主义精神。
教材分析：本课教学内容是篮球运动中最主要的基本技术，是全队进攻的重要手段，起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，是高中篮球教学重要组成部分，是更好地学习各种技术和战术的基础，传接球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术的配合的质量，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。
本课是高中体育课中学习篮球运动的第二节课，起着承上启下的作用，运球、传接球技术的基本方法并不复杂，但要做到准确、熟练、隐蔽、快速，同时要迅速转换衔接其它技术动作，就比较困难。
学情分析：本次课的授课班级为男生班，共四十人。
学生运动技能虽然有差异，但学生总体身体素质都比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力、创造能力。
教学目标的确定：1、认知目标：进一步建立运球，双手胸前传接球动作概念。
2、技能目标：巩固提高运球、传接球技术动作和对球的控制能力、支配能力，发展灵敏、速度耐力等身体素质。
3、情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
重、难点确定：重点：运球手型及按球的部位、力量。
体育五年级下册《原地双手胸前传接球》说课稿(1)
体育五年级下册《原地双手胸前传接球》说课稿(1)一. 教材分析《原地双手胸前传接球》是五年级体育课程中的一项基本技能训练。
通过学习这项技能，学生能够掌握篮球传接球的基本动作和方法，提高全身协调性和团队协作能力。
教材中详细介绍了双手胸前传接球的动作要领，并通过图示和文字说明了动作的具体步骤。
此外，教材还提供了多个练习方法和游戏，以帮助学生更好地掌握技能。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的体育基础，对篮球运动有一定的了解。
大部分学生喜欢篮球运动，对学习传接球技能充满兴趣。
然而，学生在动作细节和团队配合方面还存在一定的问题，需要通过练习和指导来改进。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够掌握原地双手胸前传接球的动作要领，正确完成动作，并能够在团队配合中运用。
2.过程与方法目标：通过练习和游戏，提高学生的全身协调性和团队协作能力。
3.情感态度与价值观目标：培养学生对篮球运动的兴趣，增强团队精神和合作意识。
四. 说教学重难点1.重点：原地双手胸前传接球的动作要领。
2.难点：动作的协调性和团队配合。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用讲解法、示范法、练习法、游戏法等。
2.教学手段：使用篮球、标志物等器材，以及利用场地和空间进行教学。
六. 说教学过程1.开始部分：进行课堂常规活动，检查学生的着装和准备情况，学生进行热身活动。
2.基本部分：(1)讲解和示范：教师讲解原地双手胸前传接球的动作要领，并示范动作。
(2)练习：学生按照教师的要求进行原地双手胸前传接球的练习，教师个别指导并纠正动作不规范的地方。
(3)游戏：学生进行传接球游戏，提高学生的传球准确性和团队协作能力。
(4)比赛：学生分成两队进行传接球比赛，培养团队精神和竞争意识。
3.结束部分：学生进行整理活动，教师总结课堂内容，对学生的表现进行评价，学生回收器材。
七. 说板书设计板书设计包括以下内容：1.课题：《原地双手胸前传接球》2.动作要领：双手胸前传球和接球的动作步骤和要点。
足球双手胸前传接球说课稿
足球双手胸前传接球说课稿
一、课堂背景
足球作为一项广受欢迎的体育运动，对球员的技术要求越来越高。
双手胸前传接球是足球运动中最常见的技术之一，掌握好这项技术可以提升球员的传球和接球能力。
二、教学目标
1. 了解双手胸前传接球的基本动作和要领；
2. 掌握正确的双手胸前传接球技巧；
3. 提高学生传球和接球的准确性和稳定性。
三、教学重难点
1. 教学重点：双手胸前传接球的正确动作和要领；
2. 教学难点：培养学生对传球和接球的敏捷反应和准确判断能力。
四、教学内容和教学步骤
1. 足球双手胸前传球
教学步骤：
1. 示范：向学生展示正确的双手胸前传球动作；
2. 解析：分解动作，解释每个步骤的要领；
3. 操练：让学生进行反复练，纠正动作不准确的地方；
4. 加强练：增加难度，进行快速传球的练。
2. 足球双手胸前接球
教学步骤：
1. 示范：向学生展示正确的双手胸前接球动作；
2. 解析：分解动作，解释每个步骤的要领；
3. 操练：让学生进行反复练，纠正动作不准确的地方；
4. 加强练：增加难度，进行高强度接球的练。
五、教学评价
1. 观察学生的动作是否准确，给予及时的指导和纠正；
2. 统计学生在练过程中的表现，评价学生对双手胸前传接球的掌握程度；
3. 提醒学生在日常训练中持续练，巩固技术。
以上是针对足球双手胸前传接球的说课稿，通过本堂课的学习和训练，相信学生们将能够掌握正确的技术要领，提高传球和接球的能力。
《双手胸前传接球练习指导》说课稿
《双手胸前传接球练习指导》说课稿双手胸前传接球练指导说课稿简介本次练指导主要针对双手胸前传接球技术进行讲解和指导。
我们将介绍胸前传接球的基本动作要领，强调正确的姿势和动作细节，以帮助练者提升传接球的准确性和稳定性。
目标通过本次练，希望练者能够掌握以下技能：1. 球员能够准确地接球和传球；2. 球员能够保持正确的姿势和动作细节；3. 球员能够提升传接球的速度和稳定性。
内容1. 准备动作：- 球员站定，双手张开，保持放松状态；- 脚步的位置应与肩膀等宽，保持平衡。
2. 传球动作：- 抓住球时，要将双手张开，与球的胸部高度保持一致；- 手臂要伸直，用力传球，同时运用手腕的力量使球旋转。
3. 接球动作：- 手肘微屈，手臂略向前伸；- 手心并拢，与球的轨迹保持一致；- 眼睛要保持专注，与球保持目视接触。
4. 注意事项：- 身体要保持稳定，脚步不要过宽或过窄；- 手臂要用力，但不要过于用力，以保持球的控制；- 注意眼睛和手的配合，做到准确接球。
教学流程本次练分为以下几个步骤：1. 介绍胸前传接球的基本要领和技术要求；2. 演示正确的动作和姿势；3. 强调练者的注意事项和常见错误；4. 分组进行实际练；5. 结束时进行总结和反馈。
教学要点- 强调正确的动作要领和姿势；- 注意传接球的细节，如手部动作、旋转力度等；- 对练者进行实际演示和指导。
效果评估通过观察练者的表现和进行针对性指导，可以对他们的技术水平进行评估。
评估要素包括准确性、稳定性和速度。
结束语通过本次练指导，相信练者能够掌握双手胸前传接球的基本技术，并在日后的训练中不断提升。
通过不断的练和反馈，我们相信练者能够在接球和传球方面取得更好的成绩。
谢谢！以上为《双手胸前传接球练习指导》说课稿。
《双手胸前传接球技巧讲解》说课稿
《双手胸前传接球技巧讲解》说课稿.txt 双手胸前传接球技巧讲解
本次讲解将介绍双手胸前传接球的技巧和要点。
双手胸前传接球是篮球运动中基础的技术之一，掌握好这一技巧对于提高篮球水平至关重要。
步骤一：站位与准备
- 球员应保持平衡的站姿，双脚略微分开与肩同宽。
双手自然下垂，身体保持放松。
- 眼睛注视着传球者手上的篮球，保持集中的注意力。
步骤二：传球者的向前传球
- 传球者在传球时应当利用双手推球，将篮球直接传向接球者的胸前。
- 传球者应使传球的高度合适，既不过高也不过低，以方便接球者接球。
步骤三：接球者的接球动作
- 接球者应迅速反应，在篮球到达胸前时双手迅速张开，指尖向上。
- 双手以掌心向外的姿势接球，用力吸收篮球的力量。
手指微微弯曲，以保持控制球的稳定性。
常见问题与注意事项
- 注意传球的速度和力度，过快或过慢的传球都会对接球产生干扰。
- 眼睛要始终注视传球者手上的篮球，保持专注，以提早预判传球的轨迹。
- 练中要保持反应速度和手眼协调能力，多进行模拟比赛中的接球训练。
通过掌握双手胸前传接球的技巧，球员可以提高球队的进攻效率，减少失误率。
在日常训练中，要不断重复练习，熟练掌握每个动作的细节，才能在比赛中更加游刃有余地完成这一动作。
希望本文所述内容对篮球爱好者们的技术提升有所帮助。
《篮球双手胸前传接球》说课稿（精选3篇）
《篮球双手胸前传接球》说课稿《篮球双手胸前传接球》说课稿（精选3篇）作为一名教职工，总不可避免地需要编写说课稿，借助说课稿可以有效提升自己的教学能力。
那么大家知道正规的说课稿是怎么写的吗？以下是小编为大家整理的《篮球双手胸前传接球》说课稿（精选3篇），希望能够帮助到大家。
《篮球双手胸前传接球》说课稿1一、教材概述：篮球运动是《全日制高级中学体育教学大纲》规定的选修教材，是广大青少年喜爱的球类项目，主要发展学生跑、跳、投等基本活动能力；灵敏、速度、耐力等素质以及动作的准确性、协调性；增强呼吸、循环、消化等系统的机能；以及培养学生勇敢顽强、机制果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
篮球传接球是进攻队员在场上相互联系和组织进攻的纽带，是实现战术配合的具体手段，是比赛中运用最多的基本技术。
传、接球技术的好、坏直接影响进攻战术配合质量，也反映一个队的进攻战术水平。
因此必须重视传、接球技术的学习。
本节课是高一学生学习篮球传接球技术的复习和新授课。
二、教学目标：1、使学生能够初步掌握双手胸前传、接球的技术动作。
2、希望通过本次课的教学，使学生能够在平时的篮球比赛中合理的运用双手胸前传、接球技术。
三、教学重点：1、传、接球时手型动作是否正确2、传、接球时全身是否协调用力3、传球高度是否在胸、腹之间四、学情分析：我们知道，学生喜爱上体育课，尤其喜爱上球类项目的课，但由于高一年级学生在初中的体育课教学中对原地双手胸前传接球有一定学习，但是技术动作不规范，有些同学持球手型也不正确，因此在进行行进间双手胸前传接球教学前，首先要对原地练习进行复习，纠正动作，巩固技术，再进行行进间的教学。
五、教学过程：（请看教学流程图幻灯片）在本次课的开始部分，也就是激发学生活动动机①集合整队，宣布本课内容；②准备活动，调动身心。
通过熟悉球性练习和篮球操的方式进行准备活动，目的是为了让学生对篮球有长时间的身体接触，熟悉球性，培养球感，提高对球的控制力，但准备活动的强度不宜过大，以免影响以后的学习技术。
体育五年级下册《行进间双手胸前传接球》说课稿
体育五年级下册《行进间双手胸前传接球》说课稿一. 教材分析《行进间双手胸前传接球》是小学五年级体育课程中的一节内容。
本节课主要让学生掌握行进间双手胸前传接球的基本技术，提高学生的团队协作能力和运动能力。
教材通过详细的图示和文字解释，让学生能够直观地了解动作要领，并在实践中逐渐掌握技术。
二. 学情分析五年级的学生已经具有一定的运动能力，对篮球等球类运动有较高的兴趣。
但在行进间双手胸前传接球方面，部分学生可能还存在动作不规范、协调性不足等问题。
因此，在教学过程中，需要针对学生的实际情况进行有针对性的指导。
三. 说教学目标1.认知目标：让学生了解并掌握行进间双手胸前传接球的基本技术要领。
2.技能目标：通过练习，使学生能够熟练地完成行进间双手胸前传接球动作，提高团队协作能力。
3.情感目标：培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强集体荣誉感，形成良好的团队精神。
四. 说教学重难点1.教学重点：行进间双手胸前传接球的基本技术。
2.教学难点：动作的连贯性、协调性和准确性。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用讲解法、示范法、练习法、比赛法等，让学生在实践中掌握技术。
2.教学手段：利用篮球、标志物等器材，以及多媒体教学设备，提高教学效果。
六. 说教学过程1.准备活动：学生进行热身活动，如慢跑、拉伸等，为正式练习做好准备。
2.技术讲解与示范：教师讲解并示范行进间双手胸前传接球的动作要领，让学生明确技术要求。
3.分组练习：学生分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4.集体练习：全班学生集体进行行进间双手胸前传接球练习，提高动作的连贯性和协调性。
5.比赛环节：学生进行行进间双手胸前传接球比赛，检验学习效果。
6.总结与反思：教师引导学生总结本次课程的收获，鼓励学生积极反思自己的表现，提出改进措施。
七. 说板书设计板书设计如下：行进间双手胸前传接球1.动作要领–双手持球，胸部紧贴球–一只手传球，另一只手接球–传球时，手腕前屈，食指用力–接球时，双手迅速向前迎球2.练习方法八. 说教学评价1.学生自评：学生对自己的表现进行评价，反思动作的准确性、连贯性和协调性。
体育五年级下册《篮球双手胸前传接球》说课稿
体育五年级下册《篮球双手胸前传接球》说课稿一. 教材分析《篮球双手胸前传接球》是小学五年级体育课程中的一项基本技能。
通过学习双手胸前传接球，学生可以掌握篮球传球的基本方法，提高传球准确性，培养团队协作意识和集体荣誉感。
本节课的内容主要包括双手胸前传球的动作要领、传接球的方法和技巧，以及如何在比赛中运用双手胸前传接球。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的篮球基础，对篮球运动有较高的兴趣。
但是，学生在传接球方面还存在一些问题，如传球手法不正确、传球力度和准确性不够、接球动作不规范等。
因此，在教学过程中，需要针对这些问题进行有针对性的指导，帮助学生掌握正确的双手胸前传接球技巧。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够掌握双手胸前传球的基本动作要领，提高传球准确性，熟练运用双手胸前传接球技巧。
2.过程与方法目标：通过分组练习、游戏等形式，培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。
3.情感态度与价值观目标：激发学生对篮球运动的热爱，培养积极进取、顽强拼搏的精神风貌。
四. 说教学重难点1.教学重点：双手胸前传球的动作要领、传接球的方法和技巧。
2.教学难点：传球手法的正确性、传球力度和准确性、接球动作的规范性。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用讲解法、示范法、分组练习法、游戏法等。
2.教学手段：篮球、篮球场、标志物等。
六. 说教学过程1.准备活动：学生进行慢跑，活动全身关节，准备篮球传接球练习。
2.基本技能训练：（1）讲解双手胸前传球的动作要领，示范动作，让学生跟随示范进行练习。
（2）分组进行传接球练习，要求学生注意传球手法的正确性、传球力度和准确性、接球动作的规范性。
（3）学生进行游戏，运用双手胸前传接球技巧，提高学生的运用能力。
3.实践比赛：学生进行篮球比赛，运用双手胸前传接球技巧，培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。
4.结束部分：总结本节课的学习内容，强调双手胸前传接球的重要性，鼓励学生在课后多加练习。
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五年级体育《双手胸前传接球》说课稿
友谊小学孔焱亮大家好，今天我说课的内容是五年级的双手胸前传接球。
下面我从指导思想、教材分析、学情分析、教学目标、教学程序等方面进行说课。
指导思想：本课以“健康第一”为指导思想，在教学中我们既要发挥教师的主导地位，又要重视学生的主体地位，从课的整体设计评价，始终以学生的发展为中心，在教学过程中，充分运用体育游戏这一体育教育的好途径，通过游戏规则要求，教师言语激励，评价反馈等，培养学生团结协作，公平竞争，实事求是，顽强拼搏的优良品质和优秀的体育道德作风，在锻炼身体的同时，潜移默化地对学生进行德育渗透，体现体育的教育性原则。
教材分析：篮球运动是小学生非常喜爱又易于开展的运动项目，经常从事篮球运动，可以使人体在灵敏、力量、柔韧、协调等方面得到全面的发展。
通过教学，不仅促进了儿童身体动作准确性、灵活性、协调性，以及动作能力的发展；而且使学生从游戏中感受到了无限的快乐，从而对小篮球活动产生浓厚的学习兴趣。
学生分析：五年级的学生正处在生长发育的关键时期，他们普遍存在体质较弱、运动技术较差的现象，但是一般具有依赖性强、模仿力强、好奇心强且自我约束能力差、精神不易集中的年龄特征，对于相对直观、易模仿的体育课兴趣较高。
教学目标：
认知：初步了解双手胸前传球的基本动作和练习方
法
技能：使学生身体在灵敏、力量、柔韧、协调等方面得到全面的发展；
情感：培养学生坚强的意志品质和良好的合作意识
重点：正确掌握双手胸前传球的手型
难点：传接球动作的协调连贯
教法：根据教材的特点和学生的实际情况，本节课我将采用语言诱导法、讲解示范法、尝试探究法、分组练习法和游戏比赛法来组织教学。
学法：本节课教师引导学生认真的听一听，仔细的看一看，动脑的想一想，大胆地试一试、练一练，鼓励学生自主探究学习，使学生有所思、有所悟、有所得
教学程序：
一、组织教学
1、体育委员整队、清点人数向老师报告人数
2、教师宣布学习内容和要求
设计意图：为了更好的使学生集中注意力，端正学习态度，明确学习目标
二、准备活动
1、齐步走
2、跑步走
3、热身运动
设计意图：使学生的身体由相对静止状态过渡到相对运动状态，让身体各个器官及机能起到预热作用，防止运动损伤
三、学习双手胸前传接球
1、教师语言引导：刚结束的奥运会篮球明星姚明、NBA篮球明星大家非常熟悉，但是他们好成绩的取得离不开同伴的相互配合，引出主教材。
设计意图：激发培养学生的篮球活动兴趣，发展学生个性
2、自主分组练习，体会探索传接球方法
设计意图：探究学习，通过自己的体验找到合适的传球方法
3、教师讲解示范双手胸前传接球，纠正错误动作
利用口诀“蹬腿、伸臂、指拨球；迎球缓冲于胸前”便于记忆。
学生以小组为单位进行探究式学习，并思考为什么要学习双手胸前传球，请3-4名学生进行示范，纠正练习中的错误动作，学生练习，教师巡回指导、点拨。
设计意图：学会与他人合作，主动学习，树立自尊心和自信心
4、学生交流练习体会，学生展示，教师点评
设计意图：以练习中完成动作要领较好的学生为榜样，鼓励其他学生改正错误动作，更好的掌握动作技能。
5、拓展练习：
四人两球、三人两球、加大距离传接球练习。
要求学生在动作协调连贯的基础上进行练习。
设计意图：通过增加难度，培养学生积极进取的学习态度
6、辅助教材：复习行进间运球，游戏“运球接力”，学生在篮球场的端线上成四路纵队，由每队排头运球绕过标志杆回来传至下一名同学，后面的学生依次进行，以用时短，失误少的小组为优胜组
设计意图：通过引导学生做游戏，增强学生的集体主义精神，激发学生的学练兴趣，培养学生的竞争意识。
三、结束部分
1、学生自评，教师用概括激励的语言综合评价
设计意图：充分发挥学生的积极性与自主性，体现评价的教育与激励功能
2、宣布下课，师生再见，在体育委员的指导下，送还器材
设计意图：培养学生的安全意识，养成善始善终的好习惯
说课完毕，谢谢各位领导和各位评委老师。