英语人教版八年级下册课本内容

人教版英语八年级下册 Unit1_教材解读

Unit1 名师教材解读1. Textbook Analysis教材解读本单元以“健康与急救（Health and first aid）”为话题，围绕健康问题，学会表达伤病疼痛，正确地给予急救建议。

Section A在内容上侧重健康问题，从身体部位的名称，伤病名称的词汇入手，句型上把握“What’s the matter (with...)? I have a cold/fever/...”。

语法上重点突出表达身体不适的句型结构，包括学会使用含有动词have, hurt的表达方式及情态动词should表达建议。

在情感态度方面，3a-3c 部分利用公交司机停车救人的故事来发展学生阅读技能，扩展学生学习相关语言表述的同时，通过课堂讨论进行情感态度价值观的教育。

Section B在话题上，从Section A中侧重围绕健康问题谈论疾病及不适转向对事故伤害，急救(first aid)的讨论。

在语言上，进一步综合训练和巩固Section A中所学语言重点，但是更加丰富了词汇及相关表述。

按照教材内容，也可以特别对急救的步骤和顺序进行训练。

在技能上，综合了听说能力，突出阅读训练。

在教学策略上，要引导学生利用作者对事件先后顺序的发展描述来理解整篇内容。

在情感上，引导学生学会面对生活中的困难及陷入困境时，要坚强、独立、勇敢、果断、理智。

像Section B长文章中的主角一样，树立抓住哪怕是一丝希望也永不言放弃的精神，热爱生活，珍惜生命。

1.1Section A 1a 活动1a是Lead-in部分。

旨在通过复习绝大部分学生以前学习过的关于身体各部位的词汇，为下面的身体不适的表达法做准备。

学生对本部分词汇有一定的基础，可通过直观手段学习该部分的词汇，对发音做纠正。

如果部分词汇有困难，教师及时处理这部分后，即可过渡到身体不适的表达，从已知到新知。

1.2Section A 1b-1c 活动1b-1c是Listening and speaking部分。

人教版八年级英语下册Unit 6课文+单词+朗读+知识梳理+词汇讲解+句型解析

1. finish doingfinish意为“完成，结束”，作及物动词时，其后可跟名词、代词或动名词。

即：finish sth.或finish doing sth.。

例如：I finished my homework this morning.我今天上午做完了作业。

When did you finish drawing the picture?你什么时候画完那副画的？Can you finish reading this book tomorrow?明天你能读完这本书吗？【拓展】能接v.-ing作宾语的动词还有：practice; enjoy; mind; keep等。

practice doing sth. 练习做某事enjoy doing sth.喜欢做某事mind doing sth.介意做某事keep doing sth. 一直做某事例如：In my class, most of the students enjoy singing English songs.在我们班，大多数学生喜欢唱英语歌。

Do you mind opening the window? 你介意打开窗户吗？2. finallyfinally是副词，多修饰动态动词，位置较灵活，可位于句中、句首或句尾，位于句中时，要放在be动词、助动词和情态动词之后，行为动词之前。

例如：They finally found the lost child. 他们终于找到了丢失的孩子。

He worked out the math problem finally. 他终于解出了那道数学题。

【拓展】finally; at last和in the end的辨析：(1) finally强调在列举论点时，引出最后一个内容，有表示盼望已久的事情终于实现了的含义。

侧重最后的结果。

例如：They talked about it for hours, finally they decided not to go.他们为此讨论了几个小时，最后决定不去了。

新人教版八年级英语下册课文中文翻译[教材]

新人教版八年级英语下册课文中文翻译[教材] Unit1 Section A公交司机和乘客一起救护老人昨天上午9点钟，当26路公交车在中华路行驶的途中，司机看到一位老人正躺在路中，一位妇女正在老人身边大声呼救。

这位24岁的公交司机王平，没有丝毫的犹豫就停下了车。

他从车上下来，询问那位妇女发生了什么事。

她说这位老人有心脏病，需要送往医院。

王先生知道他必须马上行动起来。

他告诉(车上的)乘客他必须送老人去医院。

他希望大多数或者全部乘客下车等下一班车。

但令他惊讶的是，所有的乘客都同意和他一起去(医院)。

部分乘客帮助王先生把老人搬到车上。

多亏了王先生和乘客们，医生们及时挽救了那位老人。

一位乘客说:“许多人不想帮助别人是令人痛心的，因为他们不想惹上麻烦。

但是这位公交车司机没有考虑自己，他只考虑去救人。

”SectionB他失去了胳膊但是仍然登山阿伦罗尔斯顿是一位对登山感兴趣的美国人。

作为一名登山者，阿伦习惯于冒险。

这是他做的刺激的危险运动之一。

有好多次因为事故，阿伦险些丢掉性命。

在2003年的4月26日，当他在尤他州登山的时候，他发现自己陷入了非常危险的境地。

在那一天，当阿伦独自在山里登山时，他的胳膊被一块2000千克的石头压在了下面。

因为他的胳膊拿不出来，所以他在那里困了五天，希望有人能够发现他。

但是当他的水喝光以后，他知道他将不得不做点事情来挽救自己的生命。

那时他还不准备死。

所以他用刀子切除了自己一半的右臂。

然后，用左胳膊对自己进行了包扎，以至于不会失血过多。

完成这些以后，他爬下山，寻求帮助。

失去胳膊以后，他写了一本书《在顽石与绝境之间》。

这就意味着你在一个艰难的似乎无法走出的境地中。

在这本书中，阿伦讲述了做正确决定的重要性，以及掌握命运的重要性。

他对登山的挚爱如此的强烈以至于经过这次经历后，他仍然继续登山。

我们有和阿伦一样的勇气吗,让我们在发现自己处在一个“顽石与绝地间”的境地前考虑一下，在我们不得不做出生与死的选择前考虑一下。

人教版八年级英语下册教学课件-Unit 7-Section A (3a-3c)

1. One of the world’s most dangerous sports is mountain climbing, …
“one of + the + 形容词的最高级 + 复数名词”，意为“最……之一”。 Miss Wang is one of the most popular teachers in our school. 王老师是我们学校最受欢迎的老师之一。
One of the most popular places to go for mountain climbing is the Himalayas.
在喜马拉雅山脉之中，海拔在7000米以上的高峰有50 多座，8000米以上的有16座，著名的有南峰、希夏邦马峰、干城章嘉峰。“喜马拉雅”在藏语中就是“冰雪之乡”的意思。这里终年冰雪覆盖，一座座冰峰如倚天的宝剑，一条条冰川像蜿蜒的银蛇。其中最为高耸的则是位于中国和尼泊尔边界上的珠穆朗玛峰，它以高达 8844.43米的高度，是世界最高峰。
1). 浓的，浓厚的；粘稠的；混浊的 It is dangerous to drive in a thick fog. 在浓雾天驾车很危险。
2). 厚的；粗的 How thick is the board? 这块木板有多厚?
4. Even more serious difficulties include freezing weather conditions and heavy storms.
the most dangerous, the most popular places, the highest and the most famous, more serious, stronger

人教版八年级英语下册 Unit1_what's_the_matter课件(完整)

should lie down and rest. Boy: I guess I should.
Conversation 4 Girl :What’s wrong with your face? Boy: It’s not my face.It’s my tooth.I have a toothache. Girl:You should see a dentist and get an X-ray. Boy:But will it hurt? Girl:No,and if you don’t go to the dentist now,it’ll hurt even more later!
night,I got a stomachache. I almost couldn’t get myself out of bed this morning.
Conversation 3 Nurse:What’s the matter,Ben?Can you move? Ben:Not really.I was playing soccer the other day and I hurt myself.It
foot n. 脚；足 neck n. 颈；脖子
Words and expressions
stomach n. 胃；腹部 throat n. 咽喉；喉咙 fever n. 发烧 lie v.躺；平躺
lie down 躺下 rest v. 放松；休息
cough v. 咳嗽 X-ray n. X射线；X光
Lisa: OK. Thanks, Mandy.
3b Read the passage again and check the things that happened in the story.

Unit4SectionB(2a-2e第一课时）2课件-广东省廉江市实验学校人教版八年级英语下册

children.
最后一段第2-3句
D．Afterschool classes may cause stress for children.
2c Look at the words in boldin the article. Can you guess their meanings? Try to match them with the meanings below.
3. 这些孩子有必要学习考试技能。
It’s necessary for these children to
__le_a_r_n___ __e_x_a_m___ __s_k_i_ll_s__. 4. 生活中有压力是正常的。
It’s _n_o_r_m_a_l_ __t_o__ have _p_r_e_ss_u_r_e_ in life.
Read the article to learn the common problem for Chinese and American families.
To learn new words: compare, crazy, push, development, cause, usual, perhaps…
A．Children should take as many afterschool classes as possible.
B．Only Chinese students have much pressure.
C．It's more important to have successful children than to have happy
New Words 课本P118
compare [kəm'peə] v. 比较

Unit1what’sthematter_SectionA知识点梳理人教版八年级英语下册

人教版八年级下册英语课本知识点梳理Unit 1 wh at’s the matter? sectionA课文内容：What's the matter? 怎么了? (教材第1页)【用法详解】What's the matter? 怎么了?/出什么事了?常用于询问某人患了何种疾病,遇到了什么困难等,也可用于询问某物出了什么故障,其后可接with sb./sth.,表示“某人/某物怎么了?”。

其中matter 用作名词,意为“问题;事情”matter前须加定冠词the。

【例句】What's the matter? 怎么了?Bad luck.I lost my pen. 真倒霉,我弄丢了钢笔.What's the matter with him? 他怎么了?He has a sore back.他背痛【拓展】matter[动词] 要紧;有关系多用在否定句、疑问句或条件句中It doesn't matter.没关系。

(通常用来回答对方的道歉)I have a cold. 我感冒了。

(教材第1页)【用法详解】have a cold (患)感冒。

其中have 用作及物动词,意为“患(病);遭受(病痛)”,常用于结构“have a/an +疾病名称”表示患病或身体某部位不舒服。

此时它不能用于进行时态,其第三人称单数形式为has,过去式为had。

常见的表示病痛的短语还有:have a fever 发烧have a toothache 牙疼have a headache头痛have a cough 咳嗽have a stomachache胃痛Do you often have a cold? 你经常感冒吗?Jim had a stomachache after supper yesterday.吉姆昨天晚饭后胃痛。

l have a stomachache.我胃痛。

( 教材第1 页)【用法详解】stomachache [名词]胃痛;腹痛是由“名词stomach(;腹部)+ache(疼痛)”构成的复合名词。

英语人教版八年级下册Unit5 What were you doing when

Unit 5 What were you doing when the rainstorm came?教学主题八年8年级下册Unit 5 What were you doing when the rainstorm came?引导学生学习并使用过去进行时was/were doingsth。

并用when 和while 描述某动作或某事件的发生。

重点词go off/pick up/wait for/take a shower/at the time of /at that time一、教材分析1、，第五单元What were you doing when the rainstorm came?。

2、第一课时 Section A 1a— 2c，以听说为主，本部分的教学重点是过去进行时was/were doing的用法，教学难点是体会while 和when 在引导时间状语从句时用法上的区别。

While sb was/were doing sth. Sb +过去时= When+过去时， sb was/were doingFor example； While I was doing homework, Jim came into my bedroom=When Jim came into my bedroom , I was doing homeworkWhile sb was/were doing sth., sb was/were doing sth.3、1a-1c 作为听力处理，主要解决听的问题. 2a—2c，深入进行语言输出，达到复述二、学生分析本课时词汇量不大，但是出现了一个新的时态—过去进行时，介于此，我觉得在本课时应该做到听说到位,我所用的班级是八年级2班，班级里学生总体英语水平在中上，口语表达较好，优秀生在50%，充分发挥他们的带头作用，带动中层学生提高，鼓励后进学生大胆的表达，消除心理对语言的畏惧感，从而达到课堂的和谐，让每个孩子在本节课上都能学有所得。

Unit1What'sthematter人教版英语八年级下册教案

（2）关键句型：如"What's the matter?"、"I have a..."、"You should..."等，这些句型是本章的核心句型，学生需要熟练掌握并能在实际情境中运用。
（3）时态运用：一般现在时和现在进行时在本章节的对话和描述中占有重要地位，教师需重点讲解并指导学生如何在询问和描述身体状况时正确运用这两种时态。
二、核心素养目标
《Unit 1 What's the matter》的教学旨在培养学生的英语学科核心素养，具体目标如下：
1.提升学生的语言能力，通过学习本章内容，使学生能够熟练运用英语询问和描述身体状况，表达关心与建议，提高实际生活中的交际能力；
2.增强学生的文化意识，了解和尊重不同文化背景下对待疾病和身体状况的态度及表达方式；
举例：
-当学生询问他人身体状况时，能使用"What's the matter?"这一核心句型；
-当描述自己或他人身体不适时，能运用"I have a stomachache."、"You have a fever."等句型；
-在给出建议时，可以使用"You should take some medicine."等短语。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《Unit 1 What's the matter》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过朋友或家人身体不适的情况？”比如，朋友突然说肚子疼，你会怎么关心和帮助他们呢？这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何用英语询问和描述身体状况。

(完整版)《最新人教版八年级下册》英语单词表

《新人教版八年级下册》英语书共分为十个单元，共415个单词和短语。

2014八年级人教版下。

1Unit 1What's the matter?1 matter n.问题，事情2 What's the matter ? 怎么了? 出什么事了?3 sore adj.疼痛的，酸痛的4 have a cold 感冒5 stomachache n.胃痛，腹痛6 have a stomachache 胃痛7 foot n.足，脚8 neck n.颈，脖子9stomach n.胃，腹部10 throat n.咽喉，喉咙11 fever n.发烧12lie v.躺，平躺13 lie down 躺下14rest v&n.放松，休息15 cough v.咳嗽16 X-ray n. X射线，X光16 toothache n.牙痛18 take one's temperature 量体温19 headache n.头痛20 have a fever 发烧21breakn.间歇；休息22 take breaks(take a break) 休息23 hurt v.（使）疼痛，受伤24 passenger n.乘客，旅客25 off adv.&prep. 离开（某处）；不工作；从……去掉26 get off 下车27 to one's surprise 使……惊讶的，出乎……意料28 onto prep.向；朝29 trouble n. 问题，苦恼30 hit v.（用手或器具）击，打31 right away 立即；马上32 get into 陷入；参与33 herself pron.（she的反身代词）她自己34 bandage n.绷带v.用绷带包扎35 sick adj.生病的；有病毒36 knee n.膝盖，膝37 nosebleed n.鼻出血38 breathe n.呼吸39 sunburned adj.晒伤的40 ourselves pron.(we的反身代词)我们自己，自己41 climber n.登山者；攀登者42 be used to 习惯于……，适应于……43 risk n&v.危险，风险44 take risks (take a risk)冒险45 accident n.（交通）事故；意外遭遇46 situation n.情况，状况47 kilo (=kilogram) n.千克48 rock n.岩石49 run out (of) 耗尽50 knife n.(pl.knives) 刀51 cut off 切除52 blood n.血53 mean v.意思是，打算，意欲54 get out of 离开，从……出来55 importance n.重要性，重要56 decision n.决定，抉择57 control n.﹠v.限制，约束，管理58 be in control of 掌管，管理59 spirit n.勇气，意志60 death n.死，死亡61 give up 放弃62 nurse n.护士2Unit 2I'll help to clean up the parks.1 clean up 打扫（或清除）干净2 cheer v.欢呼，喝彩3 cheer up （使）变得更高兴，振奋起来4 give out 分发，散发5 volunteer v.义务做，自愿做n.自愿者6 notice n.公告牌，通告，布告7 used to 曾经……，过去……8 lonely adj.孤独的，寂寞的9 several pron 几个，数个，一些10 feeling n.感觉，感触11 satisfaction n.满足，满意12 joy n.高兴，愉快13 owner n.物主，主人14 journey n.（尤指长途）旅行，行程15 sign n.标志，信号16 sick adj.生病的，有病的17 raise v.募集，征集18 alone adv.独自，单独lonely adj. 孤独19 repair v.修理，修补20 fix v.安装，使固定21 give away 赠送，捐赠22 wheel n.车轮，轮子23 letter n.信，函24 miss n.女士，小姐25 set up 建起，设立26 make a difference 影响，有作用27 blind adj.瞎的，失明的28 deaf adj.聋的29 imagine v.﹠n.想象，设想30 difficulty n.困难，难题31 open v.开，打开32 door n.门33 carry v.拿，提，扛34 train v.训练，培训35 excited adj.激动的，兴奋的36 training n.训练，培训37 kindness n.仁慈，善良38 clever adj.聪明的，聪颖的39 understand v.理解，领会40 change v.变化，改变41 disabled adj.丧失能力的，有残疾的42 strong adj.强壮的，强健的43 sir n.先生44 madam n.夫人，女士3Unit 3Could you please clean your room?1 rubbish n.垃圾；废弃物2 take out the rubbish 倒垃圾3 fold v.折叠；对折4 sweep v.扫；打扫5 floor n. 地板6 mess n.杂乱；不整洁7 throw v.扔；掷8 all the time 频繁；反复9 neither adv.也不10 shirt n.衬衫11 pass v.给；递；走过；通过12 borrow v.借；借用13 lend v.借给；借出14 finger n.手指15 hate v.厌恶；讨厌16while conj.在……期间；当……的时候17 snack n.点心；小吃；快餐18 chore n.杂务；乏味无聊的工作19 stress n.精神压力；心理负担20 waste n.浪费；滥用21in order to 目的是；为了22provide v.提供；供应23 anyway adv.而且；加之24 depend v.依靠；信赖25 depend on 依靠；信赖26 develop v.发展；壮大27 fairness n.公平性；公平合理性28 since conj.从……以后；自……以来29 neighbor (=neighbour) n.邻居30 result n.后果；结果31 ill adj.有病；不舒服32 drop v.落下；掉下33 independence n.独立34 independent adj.独立的；自主的35 take care of 照料；爱护36 fair adj. 合理的；适当的4Unit 4Why don't you talk to your parents? 151 allow v.允许；准许152 wrong adj.错误的，不对的what's wrong ? 哪儿不舒服？153 guess v.猜测；估计154 deal n.协议；交易big deal 重要的事155 work out 成功的发展；解决156 get on with和睦相处；关系良好157 relation n.关系；联系；交往158 communication n.交流；沟通159 argue v.争吵；争论160 cloud n.云；云朵161 elder adj.年纪较长的162 instead adv.代替；反而；却163 whatever pron.任何；每一164 nervous adj.焦虑的；担忧的165 offer 主动提出；自愿给予166 proper adv.正确地；恰当地167 secondly adv.第二；其次168 communicate v.交流；沟通169 explain v.解释；说明170 clear adj.清楚易懂的；不含混的171 copy v.复制；复印172 return v.回来；回去173 member n.成员；分子174 pressure n.压力175 compete v.竞争，对抗176 opinion n.意见；想法；看法177 skill n.技艺；技巧178 typical adj.典型的179 football n.足球180 cut out 删去；删除181 continue v.持续；继续存在182 compare v.比较183 compare…with…比较；对比184 crazy adj.不理智的；疯狂的185 push v.推动；移动186 development n.发展；发育；成长187 cause v.造成；引起188 usual adj.通常的；寻常的189 perhaps adv.可能；大概；也许5Unit 5What were you doing when the 190 rainstorm n.暴风雨191 suddenly adv.突然；忽然192 alarm n.闹钟193 go off （闹钟）发出响声194 pick up 接电话195 strange adj.奇特的；奇怪的196 storm n.暴风雨197 report v.报道；公布198 area n.地域；地区199 wind n.风200 light n.光；光线；光亮201 wood n.木；木头202 window n.窗；窗户203 flashlight n.手电筒；火炬204 match n.火柴复数形式：matches 205 beat v.敲打；锤砸206 heavily adv.在很大程度上；大量地207 against prep.倚；碰；撞208 asleep adj.睡着209 fall asleep 进入梦乡；睡着210 die down 逐渐变弱；逐渐消失211 rise v.增加；提高；增强212 apart adv.分离；分开213 passage n.章节；段落214 pupil n.学生215 bright adj.明亮的；光线充足的217 completely adv.彻底地；完全地218 silence n.沉默；缄默；无声219 in silence 沉默；无声220 recently adv.不久前221 terrorist n.恐怖主义者；恐怖分子222 date n.日期；日子223 tower n.塔；塔楼224 at first 首先；最初225 realize v.理解；领会；认识到226 truth n.实情；事实重点词组I was so busy looking for the umbrella that Ididn't see a car coming. took a hot shower6Unit 6An old man tried to move the mountains.228once upon a time 从前229 shoot v.(shot)射击；发射230 begin v.(began)开始231 god n.神；上帝232 remind v.提醒；使想起233 bit n.有点；稍微234 silly adj.愚蠢的；不明事理的235 instead of 代替；反而236 monkey n.猴子237 magic adj.有魔力的；有神奇力量的238 birth n.出生；诞生239 give birth (to do sth.)生孩子；产仔240 stick n.棍；条241 hide v.隐藏；隐蔽242 tail n.尾；尾巴243 turn…into 变成244 Western adj.西方的245 weak adj.虚弱；无力的246 stepsister n.继姐（妹）247 prince n.王子248 fit v.适合；合身249 couple n.两人；两件事物250 smile v.笑；微笑251 marry v.结婚252 get married 结婚253 born v.出生254 be born 出生255 object n.物体；物品256 gold adj.金色的257 emperor n. 国王258 underwear n.内衣259 silk n.丝绸；丝织物260 stupid adj.愚蠢的261 cheat v.欺骗；蒙骗262 stepmother n.继母263 wife n.妻子；太太264 husband n.丈夫265 whole adj.全部的；整体的266 scene n.（戏剧或歌剧的）场；场景267 stone n.石头268 shine v.(shone) 发光；照耀269 as soon as 一……就……；尽快270 ground n.地；地面271 lead v.(led) 带路；领路272 voice n.声音273 inside adv.里面274 brave adj.勇敢的；无畏的7Unit 7What's the highset mountain in the word? 275 square n.平方；正方形276 meter (=metre) n.米；公尺277 deep adj.深的；纵深的278 desert n.沙漠279 population n.人口；人口数量280 Asia n.亚洲281 wall n.墙282 tour n.旅行；旅游283 tourist n.旅行者；观光者284 ancient adj.古代的；古老的285 protect v.保护；防护286 wide adj.宽的；宽阔的287 paragraph n.段；段落288 southwestern adj.西南的；西南方向的289 thick adj.厚的；浓的290 include v.包括；包含291 freezing adj.冻冰的；结冰的292 condition n.条件；状况293 take in 吸入；吞入（体内）294 succeed v.实现目标；成功295 Japan n.日本296 challenge v.挑战；考验297 in the face of面对（问题、困难等）298 achieve v.达到；完成；成功299 force n.力；力量300 nature n. 自然界；大自然301 ocean n.大海；海洋302 the Pacific Ocean 太平洋303 cm (=centimeter/centimetre) 厘米304 weigh v.有……重；重305 at birth 出生时306 bamboo n.竹；竹子307 research n.研究；调查308 awake adj.醒着309 excitement n.激动；兴奋310 illness n.疾病；病311 adult adj.成年的；成人的312 remain v.遗留；剩余313 artwork n.图片；插图314 wild adj.野生的315 government n.政府；内阁316 whale n.鲸317 oil n.油；食用油；石油318 huge adj.大的；极多的8Unit 8Have you read Treasure Island yet? 319 treasure n. 珠宝；财富320 island n. classic n.岛321 classic n. 经典作品；名著322 page n. （书刊或纸张的）页，面，张323 hurry v.匆忙；赶快324 hurry up 赶快；急忙（做某事）325 due adj.预期；预定326 ship n.船；舰327 tool n.工具328 gun n.枪；炮329 sand n.沙滩；沙330 else adv.其他的；别的331 cannibal n.食人肉者332 towards adv.朝；向对着333 land n.陆地；大地334 technology n.科技；工艺335 French n.法语336 pop n.流行音乐；流行乐曲337 band n.乐队338 forever adv.永远339 abroad adv.在国外；到国外340 actually adv.真实地；事实上341 fan n.迷；狂热爱好者342 southern adj.南方的343 modern adj.现代的；当代的344 success n.成功345 belong v.属于；归属346 beauty n.美；美丽347 million num.一百万348 record n.唱片；记录v.录制；录（音）349 introduce v.介绍；引见line n.行；排9Unit 9Have you ever been to a museum?350 amusement n.娱乐；游戏351 unbelievable adj.难以置信的；不真实的352 progress v. 进步；进展353 rapid adj. 迅速的；快速的354 unusual adj. 特别的；不寻常的355 toilet n.坐便器；厕所356 encourage v.鼓励357 social adj.社会的358 peaceful adj.和平的；安宁的359 performance n.表演；演出360 perfect adj.完美的；完全的361 itself pron.（it的反身代词）它自己；自己362 collect v.收集；采集363 German adj.德国的；德语的；德国人的n.德语；德国人364 theme n.主题365 province n.省份366 thousand num.一千367 on the one hand…on the other hand …一方面……另一方面……368 safe adj.安全的；无危险的369 thousands of 数以千计的；许许多多的370 simply adv.仅仅；只；不过371 fear v.害怕；惧怕372 whether conj.不管……（还是）；或者……（或者）373 Indian adj.印度的；印度人374 Japanese adj.日本的；日本人的；日语的n.日本人；日语375 fox n.狐狸376 daytime n.白天；白昼377 equator n.赤道378 whenever conj.在任何……时候；无论何时379 spring n. 春天380 mostly adv.主要地；通常381 location n. 地点；位置382 National Science Museum 国家科学博物馆383 International Museum of Toilets 国家厕所博物馆384 Hangzhou National Tea Museum 杭州国家茶博物馆385 Donad Duck 唐老鸭386 camera 照相机10Unit 10I've had this bike for three years.386yard n.院子387 yard sale 庭院拍卖会388 sweet adj.甜蜜的；甜的；含糖的389 memory 记忆；回忆390 cent n.分；分币391 toy n.玩具392 bear n.熊393 maker n.生产者；制造者394 scarf n.围巾；披巾；头巾395 soft adj.软的；柔软的396 board n.板；木板397 board game棋牌游戏398 check v.检查；审查399 check out察看；观察400 no longer 不再；不复401 railway n.铁路；铁道402 certain adj.某种；某事；某人403 honest adj.诚实的；老实的404 truthful adj.诚实的；真实的405 to be honest 说实在的406 camera n.照相机；摄影机；摄像机407 hometown n.家乡；故乡408 hill n.山丘；小山409 search v.搜索；搜查410 among prep.在（其）中；……之一411 crayon n.彩色铅笔（或粉笔、蜡笔）412 shame n.羞耻；羞愧；惭愧413 regard v.将……认为；把……视为414 count v.数数415 century n.百年；世纪416 according to 依据；按照417 opposite adj.对面的；另一边的418 especially adv.尤其；特别；格外419 consider v.注视；仔细考虑420 hold v.（held）拥有；抓住。

2020春人教版八年级英语下册教学课件：Unit 4 Section A 3a-4c(共58张PPT)

典例 5 If your parents are having problems，you should offer to help.如果你的父母遇到问题，你应该主动提供帮助。
offer 用作及物动词，意为“主动提出；自愿给予；提供”。常用 offer to do sth.结构，意为“主动提出做某事”。
典例 6 Secondly，why don't you sit down and communicate with your brother？其次，你为什么不坐下来和你哥哥沟通呢？
(1)secondly 作副词，意为“第二；其次”，常和 firstly，thirdly，lastly 等词连用，用于列举事实或理由等。
课前预习课本链接典例精讲语法聚焦课后巩固
一、读音标写单词。
1． ____re_la_tio_n_____ _co_m_m_u_ni_ca_ti_on______
__a_rg_ue________
___c_lo_ud_______ ___el_de_r _______ __in_st_ea_d_______
argue 此处用作不及物动词，意为“争吵；争论”。常用短语有：argue with sb.与某人争吵；argue about sth. 就某事争论；argue with sb.about sth.就某事与某人争吵。
►We're always arguing with each other about money. 我们总是为钱吵架。
► Dolphins use sound to communicate with each other. 海豚用声音相互沟通。
1．until 引导时间状语从句连词 until 意为“直到……为止；到……时”，引导时间状语从句。用于肯定句时，意为“直到……为止”，主句的谓语动词需为延续性动词；用于否定句时，意为 “直到……才……”，主句的谓语动词可用延续性动词也可用非延续性动词。

八年级英语下册(人教版)Unit5第4课时SectionB(1a1d)说课稿

4.语法练习：设计一些填空、改写句子等练习，巩固一般现在时态的运用。
这些练习和活动旨在通过多种形式让学生在实践中运用所学知识，增强记忆和应用能力。
（四）总结反馈
在总结反馈阶段，我将采取以下方式引导学生自我评价，并提供有效的反馈和建议：
1.让学生自我总结本节课学到的知识点，分享学习心得。
2.提出开放式问题，如：“你在描述季节和天气时遇到了什么困难？如何克服？”
2.认知水平：具备一定的英语基础，能够理解和使用简单的英语句型和词汇，逻辑思维逐步发展。
3.学习兴趣：对生动有趣的学习内容更感兴趣，喜欢参与互动和合作学习。
4.学习习惯：多数学生已经养成了良好的学习习惯，但部分学生可能存在注意力不集中、学习方法不当等问题。
（二）学习障碍
学生在学习本节课之前，已经具备了一定的英语词汇和语法基础，但可能存在以下学习障碍：
（3）小组竞赛：通过竞赛活动，激发学生的竞争意识，促进他们积极参与课堂活动，提高学习效果。
这些互动方式旨在营造一个积极参与、合作学习的课堂氛围，让学生在实践中提高英语应用能力。
四、教学过程设计
（一）导入新课
新课导入是激发学生学习兴趣和吸引注意力的关键环节。我将采用以下方式导入新课：
1.利用多媒体展示一段关于不同季节和天气变化的短视频，让学生直观感受季节变化带来的不同景象。
2.随后提出引导性问题，如：“你们最喜欢的季节是什么？为什么？”让学生分享个人喜好和感受。
3.通过简短讨论，自然过渡到本节课的主题，并板书课题：“Seasons and Weather”。
这种方式可以迅速吸引学生的注意力，激发他们对本节课内容的兴趣，为接下来的学习打下良好的基础。
（二）新知讲授
在新知讲授阶段，我将按照以下步骤逐步呈现知识点，引导学生深入理解：

人教版八年级下册英语全册课文原文+翻译

UNIT 1 What's the matter?2d 莉萨，你好吗？我头痛，并且脖子不能动。

我该怎么办？我应该量体温吗？不，听起来不像是你发烧。

周末你做什么了？我整个周末都在玩电脑游戏。

那很可能就是原因。

你需要离开电脑休息几次。

是的，我想我是一个姿势坐得太久没有移动。

我认为你应该躺下休息。

如果明天你的头和脖子还痛的话，就去看医生。

好的。

谢谢，曼迪。

2d Role-play the conversation.Mandy: Lisa, are you OK?Lisa: I have a headache and I can't move my neck. What should I do? Should I take my temperature?Mandy: No, it doesn't sound like you have a fever. What did you do on the weekend?Lisa: I played computer games all weekend.Mandy: That's probably why. You need to take breaks away from the computer.Lisa: Yeah, I think I sat in the same way for too long without moving.Mandy: I think you should lie down and rest. If your head and neck still hurt tomorrow, then go toa doctor.Lisa: OK. Thanks, Mandy.3a 昨天上午九点， 26 路公交车正行驶在中华路上，这时司机看到一位老人躺在路边。

在他旁边的一位妇女在喊救命。

公交车司机， 24 岁的王平，没有多想就停下了公交车。

人教版八年级英语下册《Unit7 What’s the highest mountain in th

人教版八年级英语下册《Unit7 What’s the highest mountn in the world》教学设计（第5课时）一. 教材分析人教版八年级英语下册Unit 7主要介绍世界之最，本课时What’s the highest mountn in the world? 讨论的是世界上最高的山——珠穆朗玛峰。

通过学习本课时，学生能够掌握相关单词如：mountn, highest, Everest等，以及句型What’s the highest…in the world? It’s…in the world. 教材内容贴近学生生活，有利于激发学生学习兴趣。

二. 学情分析八年级的学生已经具备一定英语基础，对世界之最有一定的了解。

但部分学生英语听说能力较差，需要在学习过程中给予更多关注和指导。

此外，学生对我国著名景点和文化遗产有浓厚兴趣，可以利用这一点提高他们的学习积极性。

三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握相关单词和句型，正确运用What’s thehighest…in the world? It’s…in the world. 进行问答。

2.能力目标：学生能够在真实情境中运用所学知识进行交流，提高英语听说能力。

3.情感目标：学生了解我国著名景点和文化遗产，培养民族自豪感。

四. 教学重难点1.重点：单词mountn, highest, Everest等的掌握和运用。

2.难点：句型What’s the highest…in the world? It’s…in the world. 的运用。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设定真实情境，让学生在实践中学习和运用英语。

2.任务型教学法：通过完成任务，激发学生学习兴趣，提高英语实际运用能力。

3.小组合作学习：鼓励学生互相交流、讨论，培养团队合作精神。

六. 教学准备1.教学PPT：制作含有珠穆朗玛峰图片、相关单词和句型的PPT。

2.教学音频：下载关于珠穆朗玛峰的英语听力材料。