我的母亲——分析人物描写,把握人物特点

（二）对人物的认识——不是简单的好人、 坏人，或是简单的一个方面；而是复杂的、 有时是矛盾的。
的表现
二、教学内容
（一）第一则故事——母亲的语言、神态、 动作、心理等的描写
前后形成的反差——母亲身上当时那种社会普遍的天 性与教养间的冲突，更不失有着美好的天性。
自信、从容自在、有见地 矛盾心态
迟疑、黯然神伤、缺主见 美好的天性：有真实的表现（在表兄家，没
有像其他人 “无聊的胡扯”）
二、教学内容
（一）第二则故事——着重是对母亲的语言 描写
1、送书给穷朋友（帮助人） 2、“送给阿娜的嘛，送给我想送羊皮封面就
可以了。”（差东西送人，看不起人） 3、“她肯定看不出二者的差别。” （掩饰
自己，“弄虚作假”）
二、教学内容
（一）第二则故事——着重是对母亲的语 言描写
前后形成的反差——母亲身上当时那种社会普遍的天 性与教养间的冲突，更不失有着美好的天性。
我的母亲
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一、教学目标
（一）通过分析课文对母亲语言、神态、心 理与动作的描写，把握母亲形象特点。
（二）理解母亲身上当时那种社会普遍的天 性与教养间的冲突，更不失有着美好的天性。
二、教学内容
（一）第一则故事——母亲的语言、神态、动作、 心理等的描写
1、在表兄家： ——自信、表现得十分从容自在 ——轻松自如、有颇有见地的话 2、回家后，在公寓的花园里： ——满腹心事，很费劲地说：像其他人一样自如？ ——黯然神伤地继续说道：非常渴望知道他是否… ——沉默片刻，尽量忍住眼里的泪水：是否满意我
——想着朋友、帮助穷朋友
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矛盾的心态
——庸俗功利、有些虚伪
美好的天性：本质上的善良（送书是真实的）
三、教学小结
（一）通过分析母亲的语言、神态、心理 与动作等描写，把握母亲形象特点
——母亲的特点：胆小、谦虚、关心别人 和别人的意见，有时会将她带到反面。母 亲身上当时那种社会普遍的天性与教养间 的冲突，但不失有着美好的天性。