寓言两则纪昌学射PPT语文课件
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27《故事二则 纪昌学射》 课件(共21张PPT).ppt
纪昌仅练好了眼力，飞卫就说他要成功了，这充分说明了练好基本功的重 要性。
自学要求： 用喜欢的方式读第三自然段，看看与第二自然段有什么相同和不同的地方?
后来，纪昌成了百发百中的射箭能手。
思考：纪昌为什么会成为百发百中的射箭能手？ 原因： 1.扎实的基本功，这是纪昌成为射箭能手的关键。 2.有飞卫这样的好老师的指点与培养。 3.纪昌在学习上有恒心和毅力。
外的又一位道家学派代表人物。 • 其学本于黄帝老子，主张清静无为，归同于老庄，被道家尊为前辈。 • 创立了先秦哲学学派贵虚学派（列子学），对后世哲学、美学、文学、科技
、养生、乐曲、宗教影响非常深远。
寓言故事
寓言是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理，给人以启示的文学体裁，字数 不多，但言简意赅。 寓（寄托）言是一种文学体裁，用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个 道理或教训的文学作品。它的特点是寓一定的道理于简短的故事之中。常常带 有讽刺或劝戒的性质,短小精悍，生动活泼，含义深刻，寓于哲理。好的寓言， 往往给人以有益的启示和深刻的第一个要求是什么？纪昌是怎样练习的？ 取得了怎样的练习成果？
两年以后，纪昌的本领练得相当到家了——就是锋利的锥尖要 刺到眼角了，他的眼睛也不眨一下。 练习成果 点明了练习时间之久，体现出了纪昌的恒心和毅力。 强有力地说明了纪昌的眼力已经练得相当好了。
自学要求： 用喜欢的方式读第三自然段，看看与第二自然段有什么相同和不同的地方?
部编版小学语文四年级上册第八单元
纪昌学射
《纪昌学射》是一则寓言故事，出自《列子·汤问》。故事中人物个性鲜明，好学的纪昌在名师飞卫的指导下，经过坚 持不懈的努力，终于成为射箭高手。这则寓言表达了在良师的引导下，要刻苦学习，有恒心，有毅力，终能实现自己 的梦想。
自学要求： 用喜欢的方式读第三自然段，看看与第二自然段有什么相同和不同的地方?
后来，纪昌成了百发百中的射箭能手。
思考：纪昌为什么会成为百发百中的射箭能手？ 原因： 1.扎实的基本功，这是纪昌成为射箭能手的关键。 2.有飞卫这样的好老师的指点与培养。 3.纪昌在学习上有恒心和毅力。
外的又一位道家学派代表人物。 • 其学本于黄帝老子，主张清静无为，归同于老庄，被道家尊为前辈。 • 创立了先秦哲学学派贵虚学派（列子学），对后世哲学、美学、文学、科技
、养生、乐曲、宗教影响非常深远。
寓言故事
寓言是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理，给人以启示的文学体裁，字数 不多，但言简意赅。 寓（寄托）言是一种文学体裁，用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个 道理或教训的文学作品。它的特点是寓一定的道理于简短的故事之中。常常带 有讽刺或劝戒的性质,短小精悍，生动活泼，含义深刻，寓于哲理。好的寓言， 往往给人以有益的启示和深刻的第一个要求是什么？纪昌是怎样练习的？ 取得了怎样的练习成果？
两年以后，纪昌的本领练得相当到家了——就是锋利的锥尖要 刺到眼角了，他的眼睛也不眨一下。 练习成果 点明了练习时间之久，体现出了纪昌的恒心和毅力。 强有力地说明了纪昌的眼力已经练得相当好了。
自学要求： 用喜欢的方式读第三自然段，看看与第二自然段有什么相同和不同的地方?
部编版小学语文四年级上册第八单元
纪昌学射
《纪昌学射》是一则寓言故事，出自《列子·汤问》。故事中人物个性鲜明，好学的纪昌在名师飞卫的指导下，经过坚 持不懈的努力，终于成为射箭高手。这则寓言表达了在良师的引导下，要刻苦学习，有恒心，有毅力，终能实现自己 的梦想。
故事二则 纪昌学射 ｜人教(部编版) (共7张PPT)PPT 优秀课件
第 什
一
么
很
试
部
戏
多
时
候
在
完
和
《
时
现
场
镜
尔
《
就
穿
我
不
想
后
白
等 我
东
戴
。
你
蛇
得 可
希
很
以
说
望
升
传
–
–
电影《白 蛇传说》 ，由程小 东导演， 黄圣依、 李连杰主 演。故事 还是那个 故事，人 物也还是那几 个个人物 ，但给人 的口味和 让人欣赏 的艺术感 染力却已 经大大的 不一样了 。其美轮美奂 的场景， 扣人心弦 的动漫效 果，栩栩 如生的明 星人物， 把白蛇爱 上许仙的 民间传说演绎 的跟真实 一般，却 又超出真 实接近神 奇。影片 中修炼千 年的白蛇 、刚正不阿 的法海、善良痴 情的帅哥许 仙、机灵 善良的众小 妖、极具震 撼的水漫金 山、蛇佛大 战等等 相当的冲击眼球 和撞击心脏 ，让我大 为赞叹。到 现在
纪 昌 学 射
妻子
《说文解字》：又，表示操持事务，是妻子 的职责。
虱子
刺
朿 +刂
能手 对某项技能或工作 特别熟练的人。
第一次或者刚开始做某件事的人叫—— 新手 精于某种技艺的人叫—— 好手 技能特别高明的人叫—— 高手 擅长多种技能的人叫—— 多面手
请教
敬辞
功夫
1.武术技能，有时也代指武术 。 2.做事所费的精力和时间。也作工夫 。 3.素养、本领、造诣。
–■
电
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口罗其实不是合的。
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我
我 拍
第 是
纪昌学射优质ppt课件
译文：（纪昌）把练习不眨眼的情况告 诉了飞卫，飞卫说：“还不行啊，你得 再学好视物的本领，做到把很小的东西 看大，把细微的东西看得很显著，再来 告诉我。”
昌以牦悬虱于牖。南面而望之。旬 日之间，浸大也；三年之后，如车 轮焉。以睹余物，皆丘山也。
译文：纪昌用牦牛的毛把虱子系好，悬 挂在窗户上，面向南望着他。十天之后， 虱子渐渐变大了；三年之后，虱子就如 车轮一样大。再看别的东西，都像小山 一样。
译文：纪昌又向飞卫学习射箭。 飞卫说：“你先学会不眨眼睛， 然后再谈射箭。”
纪昌归，偃卧其妻之机下，以目承牵挺。 二年之后，虽锥末倒眦而不瞬也。
译文：纪昌回到家里，仰面躺在他 妻子的织布机下，用眼睛注视着牵 挺。两年之后，即使锥尖子刺到他 的眼眶，他也能做到不眨眼。
以告飞卫。飞卫曰：“未也，亚学视而后 可。视小如大，视微如著，而后告我。”
当堂检测
注音：
偃 锥眦牦虱牖拊
释词：
彀弓而兽伏鸟下
以目承牵挺
虽锥末倒眦而不瞬 昌以牦悬虱于牖
贯虱之心而悬不绝
译句： 纪昌归，偃卧其妻之机下，以目承牵挺
翻译句子
• 纪昌归，偃卧其妻之机下，以目承牵挺。 • 昌以牦悬虱于牖。南面而望之。
谢谢！
乃以燕角之弧、朔蓬之簳射之， 贯虱之心而悬不绝。
译文：于是纪昌便就用燕国的牛角 当弓，用北方的篷作箭射它，箭穿 透了虱子的心，但挂虱子的牛毛却 没有断。
以告飞卫，飞卫高蹈拊膺 曰：“汝得之矣！”
译文：纪昌把自己练习的情况告 诉了飞卫，飞卫高兴得手舞足 蹈，拍着胸脯说：“你已经掌 握了射箭的技术了。"
而不瞬也。
第二段：亚学视
效果：视小如大， 视微如著。
最终学成效果： 以睹余物，皆丘山也。
昌以牦悬虱于牖。南面而望之。旬 日之间，浸大也；三年之后，如车 轮焉。以睹余物，皆丘山也。
译文：纪昌用牦牛的毛把虱子系好，悬 挂在窗户上，面向南望着他。十天之后， 虱子渐渐变大了；三年之后，虱子就如 车轮一样大。再看别的东西，都像小山 一样。
译文：纪昌又向飞卫学习射箭。 飞卫说：“你先学会不眨眼睛， 然后再谈射箭。”
纪昌归，偃卧其妻之机下，以目承牵挺。 二年之后，虽锥末倒眦而不瞬也。
译文：纪昌回到家里，仰面躺在他 妻子的织布机下，用眼睛注视着牵 挺。两年之后，即使锥尖子刺到他 的眼眶，他也能做到不眨眼。
以告飞卫。飞卫曰：“未也，亚学视而后 可。视小如大，视微如著，而后告我。”
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注音：
偃 锥眦牦虱牖拊
释词：
彀弓而兽伏鸟下
以目承牵挺
虽锥末倒眦而不瞬 昌以牦悬虱于牖
贯虱之心而悬不绝
译句： 纪昌归，偃卧其妻之机下，以目承牵挺
翻译句子
• 纪昌归，偃卧其妻之机下，以目承牵挺。 • 昌以牦悬虱于牖。南面而望之。
谢谢！
乃以燕角之弧、朔蓬之簳射之， 贯虱之心而悬不绝。
译文：于是纪昌便就用燕国的牛角 当弓，用北方的篷作箭射它，箭穿 透了虱子的心，但挂虱子的牛毛却 没有断。
以告飞卫，飞卫高蹈拊膺 曰：“汝得之矣！”
译文：纪昌把自己练习的情况告 诉了飞卫，飞卫高兴得手舞足 蹈，拍着胸脯说：“你已经掌 握了射箭的技术了。"
而不瞬也。
第二段：亚学视
效果：视小如大， 视微如著。
最终学成效果： 以睹余物，皆丘山也。
《纪昌学射》公开课PPT精选课件
读了这几句话，你了解到了什么？你还想了解什 么呢？
13
1.飞卫是怎样教纪昌学射 的？要求先练什么？练习 的要求是什么？ 2.纪昌是怎样学的？（经 过）（用原文句回答）
3.纪昌练眼力的结果怎样？ 靠的是什么？
14
开始练习的时候，飞卫对纪昌说：“你要想学会射箭，要求
首先应该下功夫练眼力。眼睛要牢牢地盯住一个目标，
你再来见我吧！”极小很大
16
纪昌是个肯_付__出_努_ 力
的人！找出纪昌练习的动词
纪昌回家之后，
认真刻苦
就开始练习起来。
坚持不懈
妻子织布的时候， 他躺在织布机下面，
大眼睁睛， 着注梭视子
来回穿梭。两年以
后，纪昌的本领练
得相当到家了——
就是有人用针 他的
眼刺皮，他 的眼睛也
不会眨家了——就是有人用针刺他的眼 皮，他的眼睛也不会眨一下。
不能眨一眨！”纪昌回家之后，就开始练习起来。妻 经过
（qī）子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，
注视着梭子来回穿梭。两年以后，纪昌的本领练得相当 结
到家了——就是有人用针刺他的眼皮，他的眼睛也不会 果
眨一下。
纪昌对自己的成绩感到很满意，以为学得差不多了， 要求 就再次去拜见飞卫。飞卫对他说：“虽然你已经取得了
猜一猜：下面的图片 是你学过的哪些寓言 故事？
1
拔苗助长
2
守 株 待 兔
3
4
5
青铜峡市同进小学
张文娟
6
纪
1.jì:①纪律
②世纪 ③同“记”：纪念 ④表示地质年代：侏罗纪
2.jǐ: 姓。
7
课文写了一个什么故事？
8
纪昌向飞卫请教
13
1.飞卫是怎样教纪昌学射 的？要求先练什么？练习 的要求是什么？ 2.纪昌是怎样学的？（经 过）（用原文句回答）
3.纪昌练眼力的结果怎样？ 靠的是什么？
14
开始练习的时候，飞卫对纪昌说：“你要想学会射箭，要求
首先应该下功夫练眼力。眼睛要牢牢地盯住一个目标，
你再来见我吧！”极小很大
16
纪昌是个肯_付__出_努_ 力
的人！找出纪昌练习的动词
纪昌回家之后，
认真刻苦
就开始练习起来。
坚持不懈
妻子织布的时候， 他躺在织布机下面，
大眼睁睛， 着注梭视子
来回穿梭。两年以
后，纪昌的本领练
得相当到家了——
就是有人用针 他的
眼刺皮，他 的眼睛也
不会眨家了——就是有人用针刺他的眼 皮，他的眼睛也不会眨一下。
不能眨一眨！”纪昌回家之后，就开始练习起来。妻 经过
（qī）子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，
注视着梭子来回穿梭。两年以后，纪昌的本领练得相当 结
到家了——就是有人用针刺他的眼皮，他的眼睛也不会 果
眨一下。
纪昌对自己的成绩感到很满意，以为学得差不多了， 要求 就再次去拜见飞卫。飞卫对他说：“虽然你已经取得了
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②世纪 ③同“记”：纪念 ④表示地质年代：侏罗纪
2.jǐ: 姓。
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纪昌向飞卫请教
《纪昌学射》人教版四年级上册语文精品PPT课件
这样优秀的寓言故事还有很多，请同学们课余时间读一读“郑人 买履”“买椟还珠”“自相矛盾”等寓言故事，相信你一定能得到更 多有益启示。
15
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三年级上册 人教版
16
1.集中精神；集中注意力。（ 聚精会神 ） 2.每次都命中目标，形容射箭或射击准。也比喻做事有充分把 握，决不落空。（百发百中 ） 3.用绳子系住，引申为打结。（ 拴住 ）
5
整体感知
1.轻声读课文，读准字音，读通句子。 2.思考：课文分为几部分，课文写了一件什么事？
6
整体感知
纪昌向飞卫请教（射箭 ），飞卫让他先（ 练眼力 ）
一是练（ 用眼睛牢牢，看成意见很大的东西
）。
纪昌都做到之后，飞卫才教他开弓放箭。后来，纪昌成了（ 百发百中 ）的射箭能手。
7
课文解读
1.飞卫要求纪昌怎样做？
2.纪昌是怎么练习眼力的？假如纪昌不先练眼 力，他会百发百中吗？
3.假如纪昌没跟飞卫学射，而跟一个普通箭手 学射，会成为射箭能手吗？
学习本领和好老师的指导与 自己的努力是分不开的。
10
课文解读
假如纪昌不先练眼力，他会百发百中吗？
学任何一项本领，都 要有扎实的基本功。要 想掌握射箭本领，就要 先练眼力。
11
课文解读
读了这个故事，你懂得了什么道理？
纪昌学射的故事，告诉我们学 任何一项本领，都要有扎实的基 本功。要想掌握射箭本领，就要 先练眼力。
语文精品课件
《故事二则》
——纪昌学射
四年级上册 人教版
纪昌学射
2
学习目标
1.识记生字、词语，熟读课文。 2.感悟文中的道理，学习纪昌精神，从中受到启发。
3
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1.集中精神；集中注意力。（ 聚精会神 ） 2.每次都命中目标，形容射箭或射击准。也比喻做事有充分把 握，决不落空。（百发百中 ） 3.用绳子系住，引申为打结。（ 拴住 ）
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整体感知
1.轻声读课文，读准字音，读通句子。 2.思考：课文分为几部分，课文写了一件什么事？
6
整体感知
纪昌向飞卫请教（射箭 ），飞卫让他先（ 练眼力 ）
一是练（ 用眼睛牢牢，看成意见很大的东西
）。
纪昌都做到之后，飞卫才教他开弓放箭。后来，纪昌成了（ 百发百中 ）的射箭能手。
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1.飞卫要求纪昌怎样做？
2.纪昌是怎么练习眼力的？假如纪昌不先练眼 力，他会百发百中吗？
3.假如纪昌没跟飞卫学射，而跟一个普通箭手 学射，会成为射箭能手吗？
学习本领和好老师的指导与 自己的努力是分不开的。
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假如纪昌不先练眼力，他会百发百中吗？
学任何一项本领，都 要有扎实的基本功。要 想掌握射箭本领，就要 先练眼力。
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课文解读
读了这个故事，你懂得了什么道理？
纪昌学射的故事，告诉我们学 任何一项本领，都要有扎实的基 本功。要想掌握射箭本领，就要 先练眼力。
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《故事二则》
——纪昌学射
四年级上册 人教版
纪昌学射
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学习目标
1.识记生字、词语，熟读课文。 2.感悟文中的道理，学习纪昌精神，从中受到启发。
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《纪昌学射》小学古诗文PPT课件
寓言
寓言故事是用假托的故事或拟 人的手法说明某个道理。
愚公移山、守株待兔等
纪 昌 学 射
作者简介
列御寇，本课选自 《列子·汤问》。《列 子》，保存了许多先秦 时代优秀的寓言故事、 民间故事和神话传说。
注音：gòu shùn yǎn zhuī zì
彀瞬偃 锥眦
máo shī yǒu fǔ yīng
要学好一种技艺，没有 什么捷径可走。要先扎实练 基本功，打好基础，然后循 序渐进，从浅入深，踏踏实 实，持之以恒，精益求精， 才能干成一番事业。
当堂检测
注音：
偃 锥眦牦虱牖拊
释词：彀弓而兽伏鸟下Fra bibliotek以目承牵挺
虽锥末倒眦而不瞬 昌以牦悬虱于牖
贯虱之心而悬不绝
译句： 纪昌归，偃卧其妻之机下，以目承牵挺
第一阶段：先学不瞬。 效果：虽锥末倒眦，
而不瞬也。
第二阶段：亚学视
效果：视小如大， 视微如著。
最终学成效果： 以睹余物，皆丘山也。
把握任何一种本领，都
必须练好基本功。你还 有其它的事例来证明这 一观点吗？
纪昌学射成功的原因是什么？
1.重视老师的指导作用。 2. 有毅力，有恒心。
本文给你什么启示？
以告飞卫，飞卫高蹈拊膺 曰：“汝得之矣！”
译文：纪昌把自己练习的情况告 诉了飞卫，飞卫高兴得手舞足 蹈，拍着胸脯说：“你已经掌 握了射箭的技术了。"
纪昌学射成绩如何？
1.贯虱之心而悬不绝。直接
写出纪昌的射技一流。
2.飞卫高蹈拊膺曰：“汝得之 矣！”以老师飞卫的称赞来侧 面凸显纪昌的射技高超。
纪昌学射分为哪几个阶段？成果各如何？
昌以牦悬虱于牖。南面而望之。旬 日之间，浸大也；三年之后，如车 轮焉。以睹余物，皆丘山也。
寓言故事是用假托的故事或拟 人的手法说明某个道理。
愚公移山、守株待兔等
纪 昌 学 射
作者简介
列御寇，本课选自 《列子·汤问》。《列 子》，保存了许多先秦 时代优秀的寓言故事、 民间故事和神话传说。
注音：gòu shùn yǎn zhuī zì
彀瞬偃 锥眦
máo shī yǒu fǔ yīng
要学好一种技艺，没有 什么捷径可走。要先扎实练 基本功，打好基础，然后循 序渐进，从浅入深，踏踏实 实，持之以恒，精益求精， 才能干成一番事业。
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注音：
偃 锥眦牦虱牖拊
释词：彀弓而兽伏鸟下Fra bibliotek以目承牵挺
虽锥末倒眦而不瞬 昌以牦悬虱于牖
贯虱之心而悬不绝
译句： 纪昌归，偃卧其妻之机下，以目承牵挺
第一阶段：先学不瞬。 效果：虽锥末倒眦，
而不瞬也。
第二阶段：亚学视
效果：视小如大， 视微如著。
最终学成效果： 以睹余物，皆丘山也。
把握任何一种本领，都
必须练好基本功。你还 有其它的事例来证明这 一观点吗？
纪昌学射成功的原因是什么？
1.重视老师的指导作用。 2. 有毅力，有恒心。
本文给你什么启示？
以告飞卫，飞卫高蹈拊膺 曰：“汝得之矣！”
译文：纪昌把自己练习的情况告 诉了飞卫，飞卫高兴得手舞足 蹈，拍着胸脯说：“你已经掌 握了射箭的技术了。"
纪昌学射成绩如何？
1.贯虱之心而悬不绝。直接
写出纪昌的射技一流。
2.飞卫高蹈拊膺曰：“汝得之 矣！”以老师飞卫的称赞来侧 面凸显纪昌的射技高超。
纪昌学射分为哪几个阶段？成果各如何？
昌以牦悬虱于牖。南面而望之。旬 日之间，浸大也；三年之后，如车 轮焉。以睹余物，皆丘山也。
纪昌学射成语故事PPT课件
告诉我们:不要把时间浪费在部分难题上， 真正的学问不是靠难题和形式主义能够得 到的。
寓言启示：
本文阐述了无论学什么技术都没 有捷径可走，都要从学习这门技术 的基本功入手，扎扎实实、锲而不 舍的进行训练的道理.
以告飞卫。飞卫曰：“未也，亚学视而后 可。视小如大，视微如著，而后告我。”
译文：（纪昌）把练习不眨眼的情况告 诉了飞卫，飞卫说：“还不行啊，你得 再学好视物的本领，做到把很小的东西 看大，把细微的东西看得很显著，再来 告诉我。”
甘纪昌回到家里，仰卧在他妻子的织布机下， 用眼睛注视着织布机上的梭子练习不眨眼睛。
纪昌把自己练习的情况告诉了飞卫，飞卫说:"这还 不够啊，还要学会视物才行。
纪昌便用燕地的牛角加固的弓，用北方出产的篷竹 作为箭杆，射那只悬挂在窗口的虱子，穿透了虱子的心 脏，但绳子却没有断。
纪昌是一个勤奋好学，有恒心 和毅力，对事业执著追求的人。
感谢您的聆听
纪 昌 学 射
作者简介
《列子》，保存了许多先秦时 代优秀的寓言故事、民间故事 和神话传说。
甘蝇是古代一个善于射箭的人， 拉开弓，兽就倒下，鸟就落下， 百发百中。甘蝇的一个弟子名叫 飞卫，向甘蝇学习射箭，但他射 箭的技巧却超过了他的师傅。纪 昌向飞卫学习射箭。飞卫说:"你先 学会瞄准，然后才可以学射箭。"
乃以燕角之弧、朔蓬之簳射之， 贯虱之心而悬不绝。
译文：于是纪昌便就用燕国的牛角 当弓，用北方的篷作箭射它，箭穿 透了虱子的心，但挂虱子的牛毛却 没有断。
纪昌学射分为哪几个阶段？成果各如何？
第一阶段：先学不瞬。
第二阶段：亚学视
效果：虽锥末倒眦， 而不瞬也。
效果：视小如大， 视微如著。
最终学成效果： 以睹余物，皆丘山也。
寓言启示：
本文阐述了无论学什么技术都没 有捷径可走，都要从学习这门技术 的基本功入手，扎扎实实、锲而不 舍的进行训练的道理.
以告飞卫。飞卫曰：“未也，亚学视而后 可。视小如大，视微如著，而后告我。”
译文：（纪昌）把练习不眨眼的情况告 诉了飞卫，飞卫说：“还不行啊，你得 再学好视物的本领，做到把很小的东西 看大，把细微的东西看得很显著，再来 告诉我。”
甘纪昌回到家里，仰卧在他妻子的织布机下， 用眼睛注视着织布机上的梭子练习不眨眼睛。
纪昌把自己练习的情况告诉了飞卫，飞卫说:"这还 不够啊，还要学会视物才行。
纪昌便用燕地的牛角加固的弓，用北方出产的篷竹 作为箭杆，射那只悬挂在窗口的虱子，穿透了虱子的心 脏，但绳子却没有断。
纪昌是一个勤奋好学，有恒心 和毅力，对事业执著追求的人。
感谢您的聆听
纪 昌 学 射
作者简介
《列子》，保存了许多先秦时 代优秀的寓言故事、民间故事 和神话传说。
甘蝇是古代一个善于射箭的人， 拉开弓，兽就倒下，鸟就落下， 百发百中。甘蝇的一个弟子名叫 飞卫，向甘蝇学习射箭，但他射 箭的技巧却超过了他的师傅。纪 昌向飞卫学习射箭。飞卫说:"你先 学会瞄准，然后才可以学射箭。"
乃以燕角之弧、朔蓬之簳射之， 贯虱之心而悬不绝。
译文：于是纪昌便就用燕国的牛角 当弓，用北方的篷作箭射它，箭穿 透了虱子的心，但挂虱子的牛毛却 没有断。
纪昌学射分为哪几个阶段？成果各如何？
第一阶段：先学不瞬。
第二阶段：亚学视
效果：虽锥末倒眦， 而不瞬也。
效果：视小如大， 视微如著。
最终学成效果： 以睹余物，皆丘山也。
(纪昌学射)课件-PPT课件
1、轻声读二、三自然段，讨论： 飞卫让纪昌分哪两部练习眼力呢？
第一步：练习眼睛牢牢地顶住一个目标，不 能眨一眨。第二部：练习把极小的东西看成 极大的东西
齐读第二自然段，用“（）”标出昌纪练习 眼睛一眨不眨地牢牢地盯住一个目标的 语句 读出专注的神情 妻（qī）子织布的时候，他躺在织布机下面， 睁大眼睛，注视着梭子来回穿梭。两年以 后，就是有人用针刺他的眼皮，他的眼睛 也不会眨一下。
读第三自然段，用波浪线划出纪昌是怎么练习 把极小的东西看成了一件很大的东西？用三角号划 出机场的动作
他用一根长头发，绑住一只虱（shī） 子，把它吊在窗口。然后每天站在虱子 旁边，聚精会神地盯着它。那只小虱子， 在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来， 大得竟然像车轮一样。
（1）纪昌是学射箭，为什么飞卫要让他花这
自读自悟，完成以下要求：
1、读准字音，把课文读正确。 2、想想课文写了一件什么事？为心 中的疑问找到答案。 3、思考：你有什么问题想跟大家探 讨？你得到了什么启示？
文章的主要内容：
纪昌想学习射箭，向飞卫请教。飞 卫让他练眼力，然后才开始教他开弓、 放箭。后来纪昌成了百发百中的射箭能 手。
讨论疑问，交流启示：
么多的时间在练眼力上呢？你们觉得有必要吗?联系 身边的例子谈谈你的感受 学任何一项本领，都要有扎实的基本功。要想 掌握射箭本领，就要先练眼力。
（2）假如纪昌没跟飞卫学射，而 跟一个普通箭手学射，会成为射箭能 手吗？ 学习本领和好老师的指导与自己的 努力是分不开的。
2、读了这个故事，你懂得了什 么道理？
成功来自于恒心和毅力
• 达 芬奇
“画蛋
妻（qī) (妻子） 昌 (chāng) （南昌） ) （针刺） 刺 (cì
绑 (bǎng)（绑住）
第一步：练习眼睛牢牢地顶住一个目标，不 能眨一眨。第二部：练习把极小的东西看成 极大的东西
齐读第二自然段，用“（）”标出昌纪练习 眼睛一眨不眨地牢牢地盯住一个目标的 语句 读出专注的神情 妻（qī）子织布的时候，他躺在织布机下面， 睁大眼睛，注视着梭子来回穿梭。两年以 后，就是有人用针刺他的眼皮，他的眼睛 也不会眨一下。
读第三自然段，用波浪线划出纪昌是怎么练习 把极小的东西看成了一件很大的东西？用三角号划 出机场的动作
他用一根长头发，绑住一只虱（shī） 子，把它吊在窗口。然后每天站在虱子 旁边，聚精会神地盯着它。那只小虱子， 在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来， 大得竟然像车轮一样。
（1）纪昌是学射箭，为什么飞卫要让他花这
自读自悟，完成以下要求：
1、读准字音，把课文读正确。 2、想想课文写了一件什么事？为心 中的疑问找到答案。 3、思考：你有什么问题想跟大家探 讨？你得到了什么启示？
文章的主要内容：
纪昌想学习射箭，向飞卫请教。飞 卫让他练眼力，然后才开始教他开弓、 放箭。后来纪昌成了百发百中的射箭能 手。
讨论疑问，交流启示：
么多的时间在练眼力上呢？你们觉得有必要吗?联系 身边的例子谈谈你的感受 学任何一项本领，都要有扎实的基本功。要想 掌握射箭本领，就要先练眼力。
（2）假如纪昌没跟飞卫学射，而 跟一个普通箭手学射，会成为射箭能 手吗？ 学习本领和好老师的指导与自己的 努力是分不开的。
2、读了这个故事，你懂得了什 么道理？
成功来自于恒心和毅力
• 达 芬奇
“画蛋
妻（qī) (妻子） 昌 (chāng) （南昌） ) （针刺） 刺 (cì
绑 (bǎng)（绑住）
部编版语文四年级上册27故事二则《纪昌学射》课件(共21张PPT)
妻子织布的时候，他 躺在织布机下面，睁大眼 睛凝视着梭子来回穿梭。
自学提示
1、分小组学习第三自然段。 2、抓关键词句写理解，联系实际 谈体会，展开想象说感受。
虽然你已经取得了不小的成绩，但你 的眼力还不够。等到练得能够把极小的东 西，看成一件很大东西的时候，你再来见 我吧！
他用一根长头发，绑 住一只虱子，把它吊在窗 口。然后每天站在虱子 边，聚精会神地盯着它。
开始练习的时候，飞卫对纪昌说： “你要想学会射箭，第一应该下工夫练眼 力。眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨 一眨！”纪昌回家之后，就开始练习起来。 妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁 大眼睛，凝视着梭子来回穿梭。两年以后， 纪昌的本领练得相当到家了——就是有人 用针刺他的眼皮，他的眼睛也不会眨一下。
旬日之间，浸大也；三年之后， 如车 轮焉。以睹余物，皆丘山也。
旬日之间，浸大也；三年之后， 如车 轮焉。以睹余物，皆丘山也。
注释： 旬日之间：十天过后 浸：慢慢 睹：看 丘山：山丘
要想学会（ （ ）。
）就得先
要想学会本领就得练好基本功。
铁杵磨成针
唐朝诗人李白，小时候，很贪玩，不爱学习。他的 父亲为了让他成才，就把他送到学堂去读书，可是，他 不愿意学，有时候还偷偷跑出去玩。一天，李白没有上 学，跑到一条小河边去玩。忽然看见一位白发苍苍的老 婆婆蹲在小河边的一块磨石上旁，一下一下地磨一根铁 棍。李白好奇地问道：“老婆婆，您在干什么？”“我 在磨针。”老婆婆一边磨一边回答。“磨针！用这么粗 的铁棍磨成细细的秀花针。这什么时候能磨成啊！”李 白脱口而出。老婆婆抬开端，停下手，亲切地对李白说： “孩子，铁棒虽粗，可挡不住我天天磨，滴水能穿石， 难道铁棒就不能磨成针吗。”李白听了老婆婆的话，很 受感动。心想：“是呀，做事只要有恒心，不怕困难， 天天坚持做，什幺事都能做好。读书不也是一样吗？” 李白转身跑回学堂。从此以后，他刻苦读书，终于成为 一名著名的诗人。
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纪昌把自己练习的情况告诉了飞卫，飞卫说： “这还不行，你再练习好看的本领以后才可以 跟你谈射箭。你要练到把很小的东西看得很大， 把细微的东西看得很明显，然后再来告诉 我。” 纪昌用牦牛尾的毛把虱子系好，悬挂在窗户 上，面向南望着它，十天之后，看虱子愈来愈 大了；三年之后，虱子在他眼里有车轮那麽大。 看其他东西，都像山丘一样大。
断
穿透 面向南，名词作状语
译文
甘蝇，是古代一个善于射箭的人，他一拉弓野 兽就会倒地，鸟儿就会落下。甘蝇的弟子名叫 飞卫，向甘蝇学习射箭，但他射箭的技巧超过 了甘蝇。
纪昌又向飞卫学习射箭。飞卫说：“你先学 会看东西不眨眼睛，然后再谈射箭。” 纪昌回到家里，仰卧在他妻子的织布机下，用 眼睛盯着织布机的牵挺。两年之后，即使是锥 尖子扎到他的眼眶子，他也能做到不眨眼。
பைடு நூலகம்
于是纪昌便用燕国的兽角衬里的弓，北方的 蓬竹做成的箭杆射它，箭穿过了虱子的心 脏，但挂虱子的牛尾毛没有断。 纪昌把自己练习的情况告诉了飞卫，飞
卫高兴的手舞足蹈，说：“你已经掌握了 射箭的技术了。
重点句子翻译
尔先学不瞬，而后可言射矣 你• 先偃学卧会其不眨妻眼之，机然下后才，能以跟目你承谈射牵箭挺 仰• 面亚我躺学在视他妻而子后的可织。布机视下小面如，大用眼，睛视盯微着如织布著机，牵而挺后告
张弓、拉弓
甘蝇，古之善射者，彀弓而兽伏鸟下。 弟子本领名飞卫，学射于甘蝇，而巧介过词，其向师。
纪昌者超过，又学射于助词飞，卫的。飞卫曰：“尔
先学不第瞬二人，称而，你后可言射矣。”纪用昌于归句末，，与 偃卧其妻之机下不，眨眼以目承牵挺。二“了年”之相同
后，虽锥仰未面倒倒下眦，放而倒不瞬也。眼眶
躺，趴
即使
根据注释，疏通文意
以告把飞卫。飞卫曰：“未在也，亚学次视，而再后 可，视小如大，视微如细著小，而后告我明。显、”显出 昌以牦悬虱用于牖，南面而望之。旬日之间， 浸如大丘山也也；。三十乃年日以之燕后角，之如渐弧车、轮朔焉蓬。之以杆睹射余之物，， 贯虱之心而悬不绝。以渐告飞卫，飞卫高蹈 拊用膺曰：“汝得之矣。”
在学习过程中，名师的及时指点，学生虚 心好学也格外重要，这样可以让学生省 时，按着正确的方法去探索。
纪昌是一个怎样的人？你从纪昌学射这件事上受到 了怎样的启发？
纪昌是一个勤奋而一丝不苟、有毅力和 恒心，对事业有着执着追求的人。
要学习一种技艺，没有什么捷径可走，要先练基 本功，打好基础，然后循循渐进，从浅入深。踏 踏实实，精益求精，持之以恒，才能取得其巧， 干成一番事业。 在学习中，除了学习者本人努力外，名师或内行 人在关键之处的及时指点，学生虚心听取，也是 非常重要的。只有这样，才可以少走弯路，事半 功倍，取得成功的系数也就更大
你练习好看的本领以后，才可以跟你谈射箭。你要能够把一 个很小的东西看的很大，把一个很细微的东西看得很清楚，
•熬昌了以那时牦候悬，虱你于再来牗告，诉南我面而忘之。
纪昌用一根牦牛尾的毛把虱子系好，悬挂在 窗户上，面向南边目不专睛地望着它
分析课文
• 作者写甘蝇、飞卫的作用是什么
写甘蝇、飞卫高超的射技，是为下文写纪 昌练就非凡的射技做铺垫。
虽锥末倒眦而 不瞬也
2年
必学视而后可。 以牦悬虱于牖， 以燕角之弧，朔蓬
视小如大，视 微如著
南面而望之
之簳射之，贯虱之 心，而悬不绝
3年
课堂作业
• 彀弓而兽伏鸟下 而巧过其师 • 尔先学不瞬 以目承牵挺 • 虽锥未倒眦而不瞬 视微如著 • 昌以牦悬虱于牖 南面而望之 • 贯虱之心而悬不绝
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纪昌学射
作者简介：
列御寇，战国时郑国人。《列子》，道 家著作。相传为列御寇所著，其中保 存了许多先秦时代优秀的寓言故事、 民间故事和神话传说。如“愚公移 山”、“歧路亡羊”、“杞人忧天”、 “齐人攫金”等，对今人仍有启发和 教育作用。本课选自《列子·汤问〉〉
朗读课文.根据注释，疏通文意
擅长、善于
纪昌学射先后经历了那几个阶段？各练到 了怎样的程度？最后取得了怎样的效果？
学不眨眼和学看东西两个阶段。达到 了虽然针尖刺在眼眶上也不眨眼和看 虱子大如车轮的程度。最终取得了射 穿虱子的心脏但悬虱子的毛却不断的 效果。
教学过程 飞卫教射
纪昌学射
教学结果 所学成果
所用时间
先学不瞬
偃卧其妻之机 下，以目承牵 挺