少儿美术创意PPT课件《可爱的小斑马》
儿童美术ppt：斑马(适合年龄4-8岁)
表现以创造：
在上色粉笔的时候，不用太工整可以轻松灵动一些。注意色彩搭配， 多用鲜艳明快的颜色。色粉笔由于粉末状较多，用深色时注意画面的干净与整 洁。 4 教学提示： 色粉笔粉末较多，上色时候注意画面干净与课桌等周围环境卫生。
教学步骤
教学步骤：
1、铅笔勾出绘图 2、大头笔将铅笔线勾画出 3、色粉笔上色（斑马和背景） 4、修正液自由创造
第五课· 斑马
斑马:
斑马是斑马亚属和细纹斑马亚属的通称，是一类常见于非洲的马科动物。斑马 因身上有起保护作用的斑纹而得名，每只斑马身上的条纹都不一样。 这个物种被著名的旅行家和博物学家命名为斑马,最早送到大英博物馆的标本来 自于南非。斑马站约135厘米 ，肩宽54英寸,重量约为315公斤/ 700磅…有近似马一样的 外观,没有垂肉,具有典型的特点就是其黑色的鼻子和脖子上的直鬃毛。雄性比雌性体型 略大一些,背部有一条狭窄的暗条纹从它背部顶端开始一直延伸到垂下的鬃毛尾巴处，雌 性的纹理更宽一。
4
名
场景设计：
斑马为非洲特产，是一类常见于非洲的马科动物。斑马因身上有起保 护作用的斑纹而得名，每只斑马身上的条纹都不一样。 孩子们都习惯用油画棒、水彩笔、水粉笔等工具来绘画，在今天的这 节课中，我们却要用色粉笔来做画，是不是大家都没听过，等会就一起来见证 它神奇的效果。
材料准备：
卡纸、色粉笔、铅笔、修正液、大头笔。
少儿美术创意PPT课件《可爱的小斑马》
1 绘画教程
步骤一：用记号笔画出斑马的造型，并添加黑白特征的花纹。
步骤二：用绿色的卡纸剪出树叶和花朵的形状。
2 绘画教程
步骤三：将剪好的树叶粘贴在彩色的卡纸上。
步骤四：将斑马粘贴在背景上，并继续粘贴树叶，形成前后的遮挡关系。
3 绘画教程
步骤五：还可以根据画面的需要继续丰富画面，让画面更加精致美观。
6 课程导入
火龙果和鸭梨差不多大，火红火红的果皮上镶嵌着黄绿相间的鳞状花萼，美如一朵含苞欲放的莲花，又像一 个熊熊燃烧的火球，火龙果的形状就和它的名字一样，美丽极了。 生活环境
斑马栖居在干燥、开阔、灌丛较多的草原上和沙漠地带。深绿浅绿的颜色真美丽，散落着的小花朵让斑马居住的环境更加优美。
7 斑马素材参考
感谢观看
4 课程引导
耳朵 眼睛 鼻子 尾巴
四肢
你能说一说斑马的外貌特征吗？ 它是什么样子的呢？黑白的花纹、小小的眼睛、短短的耳朵、长长的尾巴·············
5 课程导入
每匹斑马身上都有不一样的斑马纹，你知道那些花纹有些什么样的作用吗？
斑马身上的条纹漂亮而雅致，是同类之间相互识别的主要标 记之一，更重要的则是形成适应环境的保护色，作为保障其 生存的一个重要防卫手段。在开阔的草原和沙漠地带，这种 黑褐色与白色相间的条纹，在阳光或月光照射下，反射光线 各不相同，起着模糊或分散其体型轮廓的作用，展眼望去， 很难与周围环境分辨开来。这种不易暴露目标的保护作用， 对动物本身是十分有利的。近年来的研究还认为，斑马身上 的条纹可以分散和削弱草原上的刺刺蝇的注意力，是防止它 们叮咬的一种手段，这种昆虫是传播睡眠病的媒介，它们经 常咬马、羚羊和其他单色动物，却让很少威胁斑马的生活
今天这是一个好天气呀！看！一望无际的草原多么美丽，青青的草，鲜艳的小花朵，在这美丽的环境里正有一只斑马在欢快地奔跑，它长着两只是短短的耳朵，长长的 尾巴，发达的四肢，还有最具特点的是它身上全身密布较宽的条纹，一条黑，一条白，好像穿着海军战士的衣服。它在草原上驰骋，还有几只小鸟为它加油打起呢！真 是有趣极了！我们一起来画一画它吧！
2024年中班美术画教案《可爱的小斑马》
2024年中班美术画教案《可爱的小斑马》一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育指导手册》第四章“动物王国”一节，主要内容为引导幼儿通过观察、想象和创造，绘制出可爱的小斑马。
详细内容包括学习斑马的外形特征、线条运用和色彩搭配。
二、教学目标1. 让幼儿了解斑马的外形特征，掌握基本的绘画技巧。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，提高他们的审美能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：斑马线条的绘制和黑白色彩搭配。
2. 教学重点：培养幼儿观察、想象、创造和审美能力。
四、教具与学具准备1. 教具：斑马图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、投影仪。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示斑马图片，引导幼儿观察斑马的外形特征，激发他们的兴趣。
2. 讲解（10分钟）（1）介绍斑马的外形特征：头部、身体、四肢和尾巴。
（2）讲解线条的运用：直线、曲线和黑白线条。
（3）讲解色彩搭配：黑白两色，突出斑马的线条美。
3. 示范（10分钟）（1）教师现场绘制斑马，讲解绘画步骤和技巧。
（2）幼儿跟随教师一起绘制，随时解答幼儿的疑问。
4. 实践（10分钟）（1）幼儿自主创作，教师巡回指导。
（2）鼓励幼儿发挥想象，为斑马添加有趣的场景。
5. 展示与评价（5分钟）（1）幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师评价每个孩子的作品，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书《可爱的小斑马》2. 板书内容：（1）斑马外形特征：头部、身体、四肢、尾巴（2）线条运用：直线、曲线、黑白线条（3）色彩搭配：黑白两色七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，为爸爸妈妈绘制一幅《可爱的小斑马》。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对斑马的绘画表现出较高的兴趣，但在线条和色彩搭配方面还有待提高，今后教学中需加强指导。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注其他黑白动物，如熊猫、企鹅等，激发他们对美术创作的兴趣。
《斑马斑马》3岁至4岁手工PPT课件
作品赏析
-让学生发现艺术的无限可能性
作品欣赏：
老师范画
作品欣赏：
水粉、棉绳拼贴
作品欣赏：
学员课堂作品
相约艺术家
-提升学员审美视野
邀你一起发现与本节课相关的艺术大师
生活中的蒙德里安，你见过吗？
“美学家家”计划
-每个家庭成员都是“艺术家”
课后延伸-“美学家家” 计划：
主题：“斑马斑马” 步骤： 孩子：在生活中发现斑马的斑纹的物品 家长：负责拍照 所需材料：白卡纸（A3尺寸即可）、勾线笔、马 克笔。
艺术好习惯
-整理艺术工具，培养孩子 从小对环境的尊重
艺术好习惯
1、艺术工具：用完材料放回材料区。 2、艺术整顿：整理桌椅、横竖对齐。 3、艺术清扫：检查周围环境，垃圾入桶。
邀你一起 艺术预习新知
-每一节艺术课的开始都需要爸 爸妈妈的亲子参与互动
感谢您的聆听
五、教学基本步骤 ：
邀你一起 课后点评
-小小演说家，培养学员自信心与语言表 达能力的关键
美学评述 情感态度
人文评述 物以致用
邀你一起了解本节课 美学小百科
-提升美学修养
1、斑马色彩：黑白相间 2、斑马造型：动态、造型、五官 3、习性：斑马是草食性动物。除了草 之外，灌木、树枝、树叶甚至树皮也 是它们的食物。适应能力较强的消化 系统，令斑马可以在低营养条件下生 存，比其他草食性动物优胜。
Hale Waihona Puke 媒材材料、艺术语言 与步骤图解
-老师备课上课法宝
媒介材料
1、媒介：水彩纸（23*35）、水粉颜料、 水粉笔、白卡 2、美学工具：棉签、斑马图片 3、美学技法：斑马的动态与黑白条纹 4、艺术语言：有彩与无彩的对比
小学低年级少儿创想美术入门教学课件斑马PPT模板
小学低年级少儿创想美术入门教学课件
6至8岁 一课时
作品欣赏 Appreciation of works
让我们看看其他同学的作品吧,怎么样，你们准备好了吗？
小学低年级少儿创想美术入门教学课件
6至8岁 一课时
重点难点 Key points and difficulties
重点： 难点：
一：培养孩子对动物的保护意识； 二：让孩子了解斑马的相关知识； 三：掌握一种绘画表达方式。 一：斑马的造型； 二：选取的角度及表现； 三：耐心的培养。
小学低年级少儿创想美术入门教学课件
6至8岁 一课时
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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有些人把斑马化成彩色的，给它来了一张“彩照”，还把它挂在墙上
做装饰。看，这只奔跑的斑马把自己的斑纹都弄丢了！
小学低年级少儿创想美术入门教学课件
6至8岁 一课时
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一些艺术作品，只需提取斑马身上独特的元素，便可进行创作，并且也 能清晰地传递给人们，比如服装。
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6至8岁 一课时
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大家知道斑马的斑纹有什么作用吗？对了，就是一种保护。当一大群斑 马聚集在一起，尤其是在奔跑时，连狮子这样的捕猎者也会感到眼花缭 乱，很难锁定它们的目标，这样，斑马就可以有效地保护自己。
小学低年级少儿创想美术入门教学课件
小学低年级少儿创想美术入门教学课件
6至8岁 一课时
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大家好，今天老师要和大家分享 的是一种动物——斑马。
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6至8岁 一课时
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中班美术教案可爱的小斑马
中班美术教案可爱的小斑马一、教学内容本节课选自幼儿中班美术教材第四章《可爱的动物》第三节《小斑马》。
详细内容包括认识斑马的外形特征，学习用黑色和白色的水粉颜料画出斑马的条纹，培养幼儿对色彩的感知和运用。
二、教学目标1. 让幼儿了解斑马的外形特征，培养他们的观察力。
2. 学习使用黑色和白色的水粉颜料，培养幼儿对色彩的搭配和运用能力。
3. 通过绘画活动，培养幼儿的动手能力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：斑马条纹的描绘，黑白色彩的搭配。
教学重点：认识斑马的外形特征，学会用黑白色彩描绘斑马。
四、教具与学具准备教具：斑马图片、水粉颜料、画纸、画笔、调色板、水桶。
学具：水粉颜料、画纸、画笔、调色板、水桶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）向幼儿展示斑马图片，引导幼儿观察斑马的外形特征，如身体、四肢、尾巴等。
与幼儿互动，让幼儿描述斑马的特点，鼓励他们发言。
2. 讲解与示范（5分钟）讲解斑马条纹的分布和特点，让幼儿了解黑白色彩搭配的重要性。
示范如何用画笔和水粉颜料画出斑马的条纹，引导幼儿注意画笔的使用方法和颜色搭配。
3. 幼儿实践（10分钟）分发画纸、画笔、水粉颜料等材料，让幼儿按照示范进行绘画。
在绘画过程中，指导幼儿注意斑马条纹的方向和黑白色彩的搭配。
鼓励幼儿发挥想象力，创作出属于自己的小斑马。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿互相欣赏彼此的作品，鼓励他们交流心得。
指导幼儿在画纸上继续练习，提高他们的绘画技能。
六、板书设计1. 斑马的外形特征：身体、四肢、尾巴等。
2. 斑马条纹的特点：黑白相间，方向规律。
3. 色彩搭配：黑色、白色。
七、作业设计1. 作业题目：画出可爱的小斑马。
2. 答案要求：画面中包含斑马的身体、四肢、尾巴，黑白条纹清晰、方向正确。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：让幼儿回家后，观察其他黑白相间的动物，如熊猫、企鹅等，了解它们的特征，并在下一节课分享。
鼓励幼儿发挥想象力，创作更多有趣的黑白动物作品。
中班美术画教案《可爱的小斑马》(1)
中班美术画教案《可爱的小斑马》一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《动物世界》，详细内容为第二节《可爱的小斑马》。
通过本节课的学习，学生将了解斑马的外形特征和生活习性，学会运用线条和色彩表现斑马的形象。
二、教学目标1. 让学生掌握斑马的基本外形特征，培养他们的观察力和想象力。
2. 培养学生运用线条和色彩进行绘画的能力，提高他们的审美素养。
3. 培养学生热爱大自然，关爱动物的情感。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用线条和色彩描绘出斑马的形象。
教学重点：斑马的外形特征及其绘画技巧。
四、教具与学具准备教师准备：斑马图片、画纸、画笔、颜料、调色板、黑板、粉笔。
学生准备：画纸、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用斑马图片，引导学生观察斑马的外形特征，了解它们的生活习性，激发学生对斑马的兴趣。
2. 知识讲解（5分钟）讲解斑马的外形特征，如：四肢粗壮、身体条纹明显等。
并示范如何运用线条和色彩描绘斑马。
3. 例题讲解（10分钟）出示一张斑马图片，逐步讲解绘画步骤，引导学生学会观察和描绘。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，自行描绘一张斑马画。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师进行评价，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 斑马的外形特征：四肢粗壮身体条纹明显2. 绘画步骤：1. 画出斑马的基本轮廓2. 细化斑马的外形特征3. 为斑马上色七、作业设计1. 作业题目：请同学们运用所学知识，画一幅《可爱的小斑马》。
2. 答案：画面要求：斑马形象生动，线条流畅，色彩搭配合理。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节，使学生掌握了斑马的外形特征和绘画技巧。
在课后反思中，要注意观察学生在绘画过程中的表现，发现并及时解决他们在绘画中遇到的问题。
在拓展延伸方面，可以引导学生了解其他动物的外形特征和绘画方法，提高他们的绘画水平。
可爱的斑马美术课件ppt
斑马的色彩搭配
总结词
斑马的黑白条纹是其最显著的特征，但在创意绘画中， 可以通过色彩搭配来丰富画面效果，突出斑马的可爱和 活泼。
详细描述
在色彩搭配上，可以选择明亮、柔和的色彩来突出斑马 的可爱形象。例如，可以用粉色、蓝色、黄色等柔和的 色彩来描绘斑马的皮肤和毛发，以突出其柔软和温暖的 质感。同时，可以在条纹上添加一些渐变色或亮色点缀 ，使画面更加生动和有趣。通过合理的色彩搭配，能够 让斑马的形象更加鲜明和突出。
美丽的色彩运用
这些画作注重色彩的运用，通过鲜艳 的色彩和柔和的色调的搭配，将画面 渲染得非常美丽。画面中的色彩不仅 突出了斑马的黑白条纹和皮肤颜色， 还通过与背景色的相互映衬，营造出 一种温馨、宁静的氛围，让人感受到 大自然的美丽和和谐。
感谢您的观看
THANKS
丰富画面的视觉效果。
斑马绘画的注意事项
比例协调
在绘画过程中，注意保 持斑马各部位的比例协 调，避免出现过大或过
小的现象。
线条流畅
在绘制斑马的条纹时， 注意线条的流畅性和连 贯性，使条纹看起来更
加自然。
色彩搭配
在选择颜色时，注意色 彩的搭配和过渡，使画
面更加和谐统一。
细节刻画
在绘画过程中，注意细 节的刻画，如斑马的五 官和条纹等，使画面更
作品中的亮点分析
逼真的细节表现
生动的表情和姿态
这些画作注重细节的表现，通过细腻 的笔触和色彩的运用，将斑马的肌肉 线条、皮肤纹理以及器官刻画得非常 精细，让人感觉仿佛能够触摸到斑马 的柔软毛发。这种逼真的细节表现不 仅增加了画作的生动感和立体感，也 让人更加深入地感受到斑马的美丽和 优雅。
这些画作注重表现斑马的个性和情感 ，通过生动的表情和姿态的刻画，让 人们能够感受到斑马的喜怒哀乐。这 种生动的表现方式增加了画作的感染 力和艺术性，让人更加深入地理解和 感受斑马的内心世界。
(基础巩固)-中班美术教案《小斑马》
中班美术教案《小斑马》PPT课件活动目标：1用撕贴添画的方法，尝试表现斑马的不同动态特征。
2根据斑马的不同动态，展开合理想象并愉快的与同伴分享交流。
3培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：白色铅画纸、事先做好背景的牛皮纸、记号笔、胶棒、活动、记录纸活动过程：一、情景导入、激发兴趣导入师：今天，我在教室里发现了一本魔法书，一起来读一读吧!二、观察画面，归纳分析1播放PPT，引导幼儿观察斑马的身体构成提问：魔法书这一页上面的图符表示什么呢?来源屈老师教案(引导幼儿观察画面，回忆已有经验)小结：原来斑马的身体可以分成四部分(出示图符，归纳总结)头-----小椭圆形脖子----长方形身体----大椭圆形腿-----细长方形2阅读步骤图，引导幼儿回忆撕贴步骤和方法导入：接下来我们来看看魔法书的下一页讲了什么?提问：这一页你看懂了吗?小斑马是怎样做成的呢?你能来说一说吗?(幼儿分组讨论，个别回答)3播放PPT，引导幼儿观察斑马的不同动态导入：魔法书里真有趣，我们来看看下面还讲了些什么有趣的内容。
提问：这里有两只斑马，它们的动作一样吗?你从哪里看出来的?(寻找变化规律)小结：原来小斑马它的头部在不同的部位，就可以做出不同的动作。
用动作来表达自己的想法。
三、经验迁移，表现动态提问：今天我也用魔法书里方法，制作了一只可爱的斑马，请你猜猜我的小斑马在干什么?(出示操作模板 )你能贴出和这只斑马动作不一样的斑马吗?说说你的斑马在干什么?(鼓励幼儿展开合理想象，个别幼儿操作示范)小结：小斑马它的头部在不同的部位，就可以做出不同的动作。
用动作来表达自己的想法。
过渡：你也想用魔法书中的办法来制作一匹可爱的小斑马吗?四、操作实践，完成任务提出任务要求1要注意仔细阅读魔法书步骤图，按照步骤制作。
2注意要将斑马的重点部位添加完整。
《斑马》4-6岁幼儿园小学少儿美术教育PPT绘画课件创意教程教案
课程要点
一、适合年龄：4-6岁
二、教具准备： 彩色卡纸、素描纸、记号笔/马克笔、胶棒 三、教学目标：
1、知识和技能：初步学会以色彩中明度的应用，描绘出斑马神身上独特的花纹，培养学生观 察、记忆和表现能力。 2、过程与方法：通过拼贴与明度的运用，掌握用明度来表现画面立体感的方法。 3、情感态度和价值观：尝试体验明度在绘画作品中给人带来的不同感受，引导学生对绘画的 兴趣，激发学生热爱大自然、热爱生活的情感，鼓励学生树立信心，大胆地表达自己的感受， 体验绘画的乐趣。
谢谢的相关知识。 参考斑马的图片素材，了解和掌握斑马的外形、花纹以及相关的知识等特点。 难点：运用色彩中的明度来表现斑马。 学习通过明度表现方式来描绘斑马的外形特征及身上的花纹。可以在画的时候把握好外形，然 后再通过花纹的走势变化来表现斑马的特征与体积。
课程导入
课程导入
课程导入
课程导入
耳朵 眼睛 鼻子
尾巴 四肢
认识斑马
课程导入
斑马身上独特的花纹，大家观察下，有什么特征？
课程导入
与众不同的斑纹
没有任何动物比斑马的 皮毛更与众不同。斑马 周身的条纹和人类的指 纹一样——没有任何两 头完全相同。既可以让 同类的动物来区分自己， 也可以迷惑其他动物来 保护自己。
课程导入
斑马长花纹的原因是：在非洲大陆 有一种可怕的昆虫--舌绳。动物一 但被舌绳叮咬就会染上可怕的病叫 “昏睡病”,这种病可以让人或动物 发烧、疼痛、神经紊乱，直至死亡。 舌绳的视觉很特别，一般只会被颜 色一致的大块面积所吸引。
问题引导
问题引导
同学们，请你仔细观察斑马有什么特征呢？ 花纹有什么特征？是什么颜色的？下面我们 一起去深入了解一下斑马的相关知识吧！
中班美术画教案《可爱的小斑马》(1)
中班美术画教案《可爱的小斑马》一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《动物世界》，详细内容为第一课《可爱的小斑马》。
通过本节课的学习，让幼儿了解斑马的外形特征，学习运用线条和色彩表现斑马的条纹，培养幼儿对美术绘画的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解斑马的外形特征，知道斑马身上的条纹是它们的特点。
2. 培养幼儿运用线条和色彩进行绘画的基本技能，提高幼儿的动手操作能力。
3. 激发幼儿对美术绘画的兴趣，培养幼儿的观察力和想象力。
三、教学难点与重点重点：斑马的外形特征及条纹的表现。
难点：如何引导幼儿运用线条和色彩表现斑马的条纹。
四、教具与学具准备教具：斑马图片、画纸、画笔、颜料、调色板、水彩笔。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板、水彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）向幼儿展示斑马图片，引导幼儿观察斑马的外形特征。
（2）邀请幼儿回答观察到的斑马特点，如：有四条腿、长长的尾巴、黑白相间的条纹等。
2. 讲解斑马的特点（5分钟）（1）教师通过讲解，让幼儿了解斑马的条纹是它们的特点，有助于保护自己。
（2）引导幼儿观察斑马条纹的规律，发现条纹是黑白相间、宽窄不一的。
3. 示范绘画步骤（10分钟）（1）教师现场示范，展示如何用线条和色彩表现斑马的条纹。
（2）边示范边讲解绘画技巧，如：先画出斑马的身体轮廓，再填充条纹等。
4. 幼儿绘画实践（10分钟）（1）发放画纸、画笔、颜料等材料，让幼儿按照示范步骤进行绘画。
（2）教师巡回指导，及时纠正幼儿在绘画过程中出现的问题。
5. 评价与展示（10分钟）（1）邀请幼儿展示自己的作品，让其他幼儿欣赏。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿发挥想象，提高绘画技能。
六、板书设计1. 斑马的特点：四条腿、长尾巴、黑白相间的条纹。
2. 绘画步骤：画轮廓→填充条纹→调整细节。
七、作业设计1. 作业题目：画一只可爱的小斑马。
2. 答案：请幼儿按照课堂所学，完成一幅小斑马的绘画作品。
中班美术画教案《可爱的小斑马》
中班美术画教案《可爱的小斑马》一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园中班美术课程，教材为《幼儿园美术教育活动指导手册》第四章第二节《可爱的小斑马》。
本节课将通过观察小斑马的图片，让幼儿了解和掌握小斑马的特征，培养幼儿的观察能力和想象力，同时通过绘画活动，提高幼儿的绘画技能和审美能力。
二、教学目标1. 培养幼儿观察和描述小斑马的特征的能力；2. 培养幼儿的想象力和创造力，能够画出自己心中的小斑马；3. 培养幼儿的审美能力，让幼儿能够欣赏和评价同伴的作品。
三、教学难点与重点重点：让幼儿通过观察和描绘，掌握小斑马的特征，并能够画出自己心中的小斑马。
难点：培养幼儿的观察力和想象力，让幼儿能够独立完成绘画作品。
四、教具与学具准备教具：小斑马的图片、绘画纸、彩笔、水粉颜料、画板、画架等。
学具：幼儿自带的彩笔、水粉颜料、绘画纸等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）：教师展示小斑马的图片，引导幼儿观察小斑马的特征，如体型、颜色、条纹等，并让幼儿用自己的语言描述小斑马。
2. 讲解与示范（10分钟）：教师简要讲解小斑马的特征，然后示范如何绘画小斑马，包括线条的勾勒、颜色的填充等。
3. 绘画活动（10分钟）：幼儿根据自己的想象，独立完成一幅小斑马的绘画作品，教师巡回指导，帮助有需要的幼儿。
4. 展示与评价（5分钟）：教师邀请幼儿展示自己的作品，让幼儿互相欣赏和评价，教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计板书设计如下：小斑马体型颜色条纹七、作业设计1. 请幼儿回家后，和家长一起观察家里的小动物，并用彩笔和水粉颜料画出家里的小动物。
答案：略2. 请幼儿回家后，和家长一起收集有关小动物的图片或书籍，了解小动物的特征和生活习性，并和家长分享。
答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：拓展延伸：下一节课，我们将学习画小鸟，幼儿可以通过观察和描绘，掌握小鸟的特征，并能够画出自己心中的小鸟。
同时，我们还可以组织一次绘画比赛，让幼儿用自己的绘画表达出对大自然的热爱。
中班美术画教案《可爱的小斑马》
中班美术画教案《可爱的小斑马》一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《动物世界》，详细内容为第二节《可爱的小斑马》。
通过本节课的学习，学生将了解斑马的特点及其斑纹的画法，掌握用线条和色彩表现动物的方法。
二、教学目标1. 让学生认识斑马的特点，学会用线条和色彩表现斑马的形象。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的审美情趣。
3. 培养学生合作学习、互帮互助的良好习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察斑马的特点，用线条和色彩表现斑马的形象。
2. 教学重点：培养学生对动物的关爱之情，激发学生创作欲望。
四、教具与学具准备1. 教具：斑马图片、画纸、画笔、颜料、调色板、投影仪等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入：通过展示斑马图片，引导学生观察斑马的特点，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容：讲解斑马的特点，示范画斑马的方法，引导学生学习。
a. 讲解斑马的特点：黑白相间的条纹、四肢强健、尾巴长等。
b. 示范画斑马：用线条和色彩表现斑马的形象。
3. 实践操作：学生分组进行创作，教师巡回指导。
a. 学生分组讨论，确定创作方案。
b. 学生按照创作方案，用线条和色彩描绘斑马。
c. 教师巡回指导，及时解答学生问题，给予鼓励和表扬。
5. 课堂小结：回顾本节课所学内容，强调斑马的特点和画法。
六、板书设计1. 板书《可爱的小斑马》2. 板书内容：a. 斑马特点：黑白相间的条纹、四肢强健、尾巴长等。
b. 画法要点：线条流畅、色彩搭配协调。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅《可爱的小斑马》。
2. 答案要求：线条流畅，色彩搭配协调，表现出斑马的特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师反思教学过程中的优点和不足，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：a. 课后收集其他动物的特点和画法，进行课堂分享。
b. 尝试运用线条和色彩创作其他动物形象，提高绘画技巧。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生观察斑马的特点，用线条和色彩表现斑马的形象。
2024年中班美术画教案《可爱的小斑马》
2024年中班美术画教案《可爱的小斑马》一、教学内容本节课选自2024年中班美术教材第四章《动物乐园》第三节《可爱的小斑马》。
详细内容包括：认识斑马的外形特征、学习运用线条和色块表现斑马的斑纹、培养幼儿对动物美术作品的审美和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解斑马的生活习性和外形特征，培养他们对大自然的热爱。
2. 学习运用线条和色块进行绘画，提高幼儿的绘画技能和创造力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和审美能力，激发他们对美术作品的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察斑马的外形特征，运用线条和色块进行绘画。
教学重点：让幼儿掌握斑马的外形特征，学会用线条和色块表现斑马的斑纹。
四、教具与学具准备教具：斑马图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、课件等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示斑马图片，引导幼儿观察斑马的外形特征，激发他们对斑马的兴趣。
2. 讲解（10分钟）（1）介绍斑马的生活习性和外形特征。
（2）讲解如何运用线条和色块表现斑马的斑纹。
3. 示范（10分钟）（1）教师现场示范如何画斑马，引导幼儿注意观察。
（2）讲解绘画步骤和技巧。
4. 实践（15分钟）（1）幼儿根据示范，自行绘画斑马。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
5. 展示与评价（5分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、评价。
（2）教师对幼儿作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 斑马的外形特征2. 绘画步骤和技巧3. 优秀作品展示七、作业设计1. 作业题目：画一只可爱的小斑马。
2. 答案要求：作品需展现斑马的外形特征，运用线条和色块表现斑纹。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿观察其他动物的外形特征，尝试用绘画表现，培养他们的观察力和创造力。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导幼儿观察斑马的外形特征，运用线条和色块进行绘画。
2. 教学重点：让幼儿掌握斑马的外形特征，学会用线条和色块表现斑马的斑纹。
(幼教美术教案)可爱的小斑马
可爱的小斑马
幼教美术教案
【活动目标】
1、用撕贴添画的方法,尝试表现斑马的不同动态特征。
2、根据斑马的不同动态,展开合理想象并愉快的与同伴分享交流。
【活动准备】
白色铅画纸、事先做好背景的牛皮纸、记号笔、胶棒、活动PPT、记录纸。
【活动过程】
●一、情景导入、激发兴趣
导入:今天,我在教室里发现了一本魔法书,一起来读一读吧!
●二、观察画面,归纳分析
1、播放PPT,引导幼儿观察斑马的身体构成
提问:魔法书这一页上面的图符表示什么呢?(引导幼儿观察画面,回忆已有经验)
小结:原来斑马的身体可以分成四部分(出示图符,归纳总结)头——小椭圆形脖子——长方形身体——大椭圆形腿——细长方形。
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6 课程导入
火龙果和鸭梨差不多大，火红火红的果皮上镶嵌着黄绿相间的鳞状花萼，美如一朵含苞欲放的莲花，又像一 个熊熊燃烧的火球，火龙果的形状就和它的名字一样，美丽极了。 生活环境
斑马栖居在干燥、开阔、灌丛较多的草原上和沙漠地带。深绿浅绿的颜色真美丽，散落着的小花朵让斑马居住的环境更加优美。
7 斑马素材参考
让我们一起寻找草丛里面的秘密吧！
8 绘画材料及表现技法
线描是儿童画经常运用到的一种绘画方式。今天通过运用线描和剪贴画的结合，然后捉住儿童善于幻想的心理，培养儿童的观察力和创造力来绘画草原上奔跑上 的斑马这一主题，运用长短不同和粗细不同的线条来画出斑马的造型，再在不同色彩的卡纸上描绘不同形状的叶子和其他点缀，将所有描绘的物体剪裁下来粘贴 在背景纸上，让画面更加有层次感，突出画面的视觉中心。
课后小结
1、在课堂中，通过参考斑马等相关素材的图片观察，让小朋友们提高自身的观察能力，在绘 画的过程中能够抓住斑马的外貌特征来进行描绘。2、在绘画中，小朋友们通过运用线描和剪 贴的方式来描绘画面，突出画面的视觉感以及物体的整个物体的造型，通过剪贴的方式感受到 画面中的空间与遮挡关系。3、在创作中，通过观察不同的素材，小朋友发挥自己创作思维， 赋予了每个画面不同的视觉效果。
2 课程引导 它就是斑马
3 课程引导
斑马简介
斑马是因身上有起保护作用的斑纹而得名。没有任何动物比斑马的皮毛更与众不同。斑马周身 的条纹和人类的指纹一样——没有任何两头完全相同。斑马为非洲特产。非洲东部、中部和 南部产平原斑马，由腿至蹄具条纹或腿部无条纹。东非还产一种格式斑马，体格最大，耳长 （约20厘米）而宽，全身条纹窄而密，因而又名细纹斑马。南非洲产山斑马，与其它两种斑 马不同的是，它有一对象驴似的大长耳朵。除腹部外，全身密布较宽的黑条纹，雄体喉部有垂 肉。斑马是草食性动物。除了草之外，灌木、树枝、树叶甚至树皮也是它们的食物。适应能力 较强的消化系统，令斑马可以在低营养条件下生存，比其他草食性动物优胜。
今天这是一个好天气呀！看！一望无际的草原多么美丽，青青的草，鲜艳的小花朵，在这美丽的环境里正有一只斑马在欢快地奔跑，它长着两只是短短的耳朵，长长的 尾巴，发达的四肢，还有最具特点的是它身上全身密布较宽的条纹，一条黑，一条白，好像穿着海军战士的衣服。它在草原上驰骋，还有几只小鸟为它加油打起呢！真 是有趣极了！我们一起来画一画它吧！
可爱的小斑马
ห้องสมุดไป่ตู้
斑马
CONTENTS
一、教学目标
1、学习运用线描的方法表现物体的造型与花纹特点，并用粗细不同的线条装饰画面。 2、通过不同色彩的卡纸以剪贴的方法烘托装扮画面，感受画面的前后、遮挡与空间 关系，并培养小朋友们的造型能力和动手操作能力，促进学生全面发展。
二、年龄参考
6-8岁
三、教学重难点
1、运用点线面的方法刻画物体的造型和花纹特点。 2、运用不同颜色的卡纸剪贴烘托画面，感受前后的空间与遮挡关系。
感谢观看
四、教具准备：
彩色卡纸、素描纸（水彩纸）水彩笔、胶水、剪刀、记号笔
1 课程引导
猜一猜？
谜面：
1
前面穿着条纹衣，
觅食寻草可独居。
（打一动物)
八只脚一，顶抬小伞面，鼓落在，林两中，把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，嘴里常把泡沫吐。（打一动
一旦撑开，再难收拢。
谜面：
2
前面穿着条纹衣，
觅食寻草可独居。
（打一动物)
1 绘画教程
步骤一：用记号笔画出斑马的造型，并添加黑白特征的花纹。
步骤二：用绿色的卡纸剪出树叶和花朵的形状。
2 绘画教程
步骤三：将剪好的树叶粘贴在彩色的卡纸上。
步骤四：将斑马粘贴在背景上，并继续粘贴树叶，形成前后的遮挡关系。
3 绘画教程
步骤五：还可以根据画面的需要继续丰富画面，让画面更加精致美观。
4 课程引导
耳朵 眼睛 鼻子 尾巴
四肢
你能说一说斑马的外貌特征吗？ 它是什么样子的呢？黑白的花纹、小小的眼睛、短短的耳朵、长长的尾巴·············
5 课程导入
每匹斑马身上都有不一样的斑马纹，你知道那些花纹有些什么样的作用吗？
斑马身上的条纹漂亮而雅致，是同类之间相互识别的主要标 记之一，更重要的则是形成适应环境的保护色，作为保障其 生存的一个重要防卫手段。在开阔的草原和沙漠地带，这种 黑褐色与白色相间的条纹，在阳光或月光照射下，反射光线 各不相同，起着模糊或分散其体型轮廓的作用，展眼望去， 很难与周围环境分辨开来。这种不易暴露目标的保护作用， 对动物本身是十分有利的。近年来的研究还认为，斑马身上 的条纹可以分散和削弱草原上的刺刺蝇的注意力，是防止它 们叮咬的一种手段，这种昆虫是传播睡眠病的媒介，它们经 常咬马、羚羊和其他单色动物，却让很少威胁斑马的生活