少儿美术创意PPT课件《可爱的小斑马》

1 绘画教程
步骤一：用记号笔画出斑马的造型，并添加黑白特征的花纹。
步骤二：用绿色的卡纸剪出树叶和花朵的形状。
2 绘画教程
步骤三：将剪好的树叶粘贴在彩色的卡纸上。
步骤四：将斑马粘贴在背景上，并继续粘贴树叶，形成前后的遮挡关系。
3 绘画教程
步骤五：还可以根据画面的需要继续丰富画面，让画面更加精致美观。
感谢观看
可爱的小斑马
斑马
CONTENTS
一、教学目标
1、学习运用线描的方法表现物体的造型与花纹特点，并用粗细不同的线条装饰画面。 2、通过不同色彩的卡纸以剪贴的方法烘托装扮画面，感受画面的前后、遮挡与空间 关系，并培养小朋友们的造型能力和动手操作能力，促进学生全面发展。
二、年龄参考
6-8岁
三、教学重难点
1、运用点线面的方法刻画物体的造型和花纹特点。 2、运用不同颜色的卡纸剪贴烘托画面，感受前后的空间与遮挡关系。
让我们一起寻找草丛里面的秘密吧！
8 绘画材料及表现技法
线描是儿童画经常运用到的一种绘画方式。今天通过运用线描和剪贴画的结合，然后捉住儿童善于幻想的心理，培养儿童的观察力和创造力来绘画草原上奔跑上 的斑马这一主题，运用长短不同和粗细不同的线条来画出斑马的造型，再在不同色彩的卡纸上描绘不同形状的叶子和其他点缀，将所有描绘的物体剪裁下来粘贴 在背景纸上，让画面更加有层次感，突出画面的视觉中心。
4 课程引导
耳朵 眼睛 鼻子 尾巴
四肢
你能说一说斑马的外貌特征吗？ 它是什么样子的呢？黑白的花纹、小小的眼睛、短短的耳朵、长长的尾巴·············
5 课程导入
每匹斑马身上都有不一样的斑马纹，你知道那些花纹有些什么样的作用吗？
斑马身上的条纹漂亮而雅致，是同类之间相互识别的主要标 记之一，更重要的则是形成适应环境的保护色，作为保障其 生存的一个重要防卫手段。在开阔的草原和沙漠地带，这种 黑褐色与白色相间的条纹，在阳光或月光照射下，反射光线 各不相同，起着模糊或分散其体型轮廓的作用，展眼望去， 很难与周围环境分辨开来。这种不易暴露目标的保护作用， 对动物本身是十分有利的。近年来的研究还认为，斑马身上 的条纹可以分散和削弱草原上的刺刺蝇的注意力，是防止它 们叮咬的一种手段，这种昆虫是传播睡眠病的媒介，它们经 常咬马、羚羊和其他单色动物，却让很少威胁斑马的生活
课后小结
1、在课堂中，通过参考斑马等相关素材的图片观察，让小朋友们提高自身的观察能力，在绘 画的过程中能够抓住斑马的外貌特征来进行描绘。2、在绘画中，小朋友们通过运用线描和剪 贴的方式来描绘画面，突出画面的视觉感以及物体的整个物体的造型，通过剪贴的方式感受到 画面中的空间与遮挡关系。3、在创作中，通过观察不同的素材，小朋友发挥自己创作思维， 赋予了每个画面不同的视觉效果。
2 课程引导 它就是斑马
3 课程引导
斑马简介
斑马是因身上有起保护作用的斑纹而得名。没有任何动物比斑马的皮毛更与众不同。斑马周身 的条纹和人类的指纹一样——没有任何两头完全相同。斑马为非洲特产。非洲东部、中部和 南部产平原斑马，由腿至蹄具条纹或腿部无条纹。东非还产一种格式斑马，体格最大，耳长 （约20厘米）而宽，全身条纹窄而密，因而又名细纹斑马。南非洲产山斑马，与其它两种斑 马不同的是，它有一对象驴似的大长耳朵。除腹部外，全身密布较宽的黑条纹，雄体喉部有垂 肉。斑马是草食性动物。除了草之外，灌木、树枝、树叶甚至树皮也是它们的食物。适应能力 较强的消化系统，令斑马可以在低营养条件下生存，比其他草食性动物优胜。
四、教具准备：
彩色卡纸、素描纸（水彩纸）水彩笔、胶水、剪刀、记号笔
1 课程引导
猜一猜？
谜面：
1
前面穿着条纹衣，
觅食寻草可独居。
（打一动物)
八只脚一，顶抬小伞面，鼓落在，林两中，把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，嘴里常把泡沫吐。（打一动
一旦撑开，再难收拢。
谜面：
2
前面穿着条纹衣，
觅食寻草可独居。
（打Hale Waihona Puke Baidu动物)
6 课程导入
火龙果和鸭梨差不多大，火红火红的果皮上镶嵌着黄绿相间的鳞状花萼，美如一朵含苞欲放的莲花，又像一 个熊熊燃烧的火球，火龙果的形状就和它的名字一样，美丽极了。 生活环境
斑马栖居在干燥、开阔、灌丛较多的草原上和沙漠地带。深绿浅绿的颜色真美丽，散落着的小花朵让斑马居住的环境更加优美。
7 斑马素材参考
今天这是一个好天气呀！看！一望无际的草原多么美丽，青青的草，鲜艳的小花朵，在这美丽的环境里正有一只斑马在欢快地奔跑，它长着两只是短短的耳朵，长长的 尾巴，发达的四肢，还有最具特点的是它身上全身密布较宽的条纹，一条黑，一条白，好像穿着海军战士的衣服。它在草原上驰骋，还有几只小鸟为它加油打起呢！真 是有趣极了！我们一起来画一画它吧！